部编版三年级语文美丽的小兴安岭
2024年部编版三年级语文上册教学设计及教学第六单元 美丽的小兴安岭 优质版教案
课题20美丽的小兴安岭主备教师【核心素养目标】文化自信：体会我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，激发热爱祖国大好河山的感情。
语言运用：课文用词准确生动，富有美感。
思维能力：抓住小兴安岭每个季节景色特点按一定的顺序进行描写的方法。
审美创造：感受小兴安岭的美。
【课前解析】关注主旨：《美丽的小兴安岭》这篇课文讲述了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者热爱祖国大好河山的感情。
关注结构：第1自然段概括叙述小兴安岭的特点——绿色的海洋。
第2-5自然段分别具体叙述小兴安岭四季景色；第6自然段做总结，首尾呼应，紧扣题目。
小兴安岭的树多，像绿色的海洋，一年四季又各具特色。
作者把小兴安岭春、夏、秋、冬四季的美丽景色作为描述重点。
春天，抓住“树木”“积雪”“小溪”“小鹿”等景物来描写；夏天，抓住“树木”“雾”“太阳”“草地”“野花”等景物来描写；秋天，抓住“树叶”“松柏”“山葡萄”“榛子”等景物来描写；冬天，抓住“雪花”“树木”“西北风”“紫貂”“黑熊”“松鼠”等反映小兴安岭冬季的特点。
作者在描写小兴安岭四季景色时，不仅抓住不同季节的景物特点，而且紧紧围绕一个共同特点——树木来写，和第一部分的总述相呼应。
关注语言：课文用词准确生动，富有美感。
关注插图：课文配有两幅插图，一幅是夏日林海的图片，一幅是冬天森林的图片。
配图与课文内容情景融合，有助于学生对照理解课文内容，感受小兴安岭的美。
【教学目标】1.认识“融、侧”等11个生字，读准多音字“兴、舍”，会写“脑、袋”等13个字，会写“东北、脑袋”等14个词语。
2.有感情地朗读课文，能读好文中的长句子。
能初步体会“抽出”“浸”等词语表达上的好处。
3.能结合课文内容，说出喜欢小兴安岭的理由。
【教学重点】感受小兴安岭的四季景色。
体会作者用词准确，学习作者抓住小兴安岭每个季节景色特点按一定的顺序进行描写的方法。
【教学难点】学习作者按四季的顺序，抓住特色进行观察的方法。
部编版三年级语文上册第20课《美丽的小兴安岭》原文及教案
部编版三年级语文上册第20课《美丽的小兴安岭》原文及教案【原文】我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。
山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。
溪里涨满了春水。
小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。
早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。
太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。
草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。
秋风吹来，落叶在林间飞舞。
这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。
冬天，雪花在空中飞舞。
树上积满了白雪。
地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。
西北风呼呼地刮过树梢。
紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。
紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。
松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。
小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
【教案】教学要求：1．在读中品词品句，体会作者用词的准确、生动。
2．初步认识小兴安岭的美丽富饶，教育学生热爱大自然。
3．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
教学重难点：体会小兴安岭一年四季的美和学习积累语言，是学习本课的重点；引导学生抓住重点词句，反复品读，感受小兴安岭的美丽，是教学的难点。
课前准备：1．学生搜集有关小兴安岭的资料。
2．多媒体课件。
教学时间：1课时教学过程：一、交流搜集的资料，揭题。
学生交流课前搜集的有关小兴安岭的资料。
教师根据学生的交流情况，适时地出示课件(中国政区图，红点闪烁显示小兴安岭的位置)，帮助学生了解小兴安岭的位置。
部编版三年级语文上册第20课《美丽的小兴安岭》知识点汇总
部编版三年级语文上册第20课《美丽的小兴安岭》知识点01我会写脑nǎo（脑袋、电脑、呆头呆脑)袋dài（脑袋、袋子、口袋）严yán（严格、严厉、严严实实）实shí（虚实、实实在在、实力）挡dǎng（挡住、挡路、不可阻挡）视shì（视线、电视、视而不见）线xiàn（视线、线条、一线生机）坛tán（花坛、天坛、酒坛）显xiǎn（显得、明显、大显神通）材cái（药材、器材、大材小用）软ruǎn（又松又软、柔软、软和）刮guā（刮过、刮风、刮目相看）库kù（宝库、库存、四库全书）02我会认兴xīng（兴旺、小兴安岭、兴师问罪）侧cè（侧着、侧身、侧面）欣xīn（欣赏、欣喜、欣欣向荣）浸jìn（浸渍、沉浸、浸透）乳rǔ（乳汁、乳白色、乳臭未干）剑jiàn（利剑、长剑、刻舟求剑）梢shāo（树梢、末梢、喜上眉梢）舍shè（宿舍、房舍、旅舍）膝xī（膝盖、膝下、护膝）临lín（临时、来临、临危不惧）03多音字兴xīng（兴奋）xìng（高兴）宿sù（宿舍）xiǔ（一宿）xiù（星宿）04近义词融化一一消融欣赏一一观赏苍翠一一青翠名贵一一珍贵诱人一一迷人05反义词融化一一冻结名贵一一低廉巨大一一微小06理解词语欣赏：享受美好的事物，领略其中的情趣。
葱葱茏茏：形容草木苍翠茂盛的样子。
严严实实：食物之间结合得紧，没有空隙。
利剑：锋利的剑。
苍翠：(草木等)深绿。
珍贵：著名而且珍贵。
诱人：吸引人的。
07句子解析1.太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。
因为阳光是从严严实实的树梢穿过来的，从树梢的缝隙漏下来的，所以像利剑一样。
“利剑”一样的太阳光也写出了夏天阳光的耀眼。
2.小鹿在溪边散步。
它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
【人教部编版】三年级上册语文：《美丽的小兴安岭》词语理解
《漂亮的小兴安岭》词语理解【栎树】〖理解〗一种落叶乔木。
木材坚硬, 可制家具。
〖例句〗栎树是一种很好的制造家具的树种。
【消融】〖理解〗（冰、雪等）变为水。
〖例句〗太阳出来了 , 广场上的积雪很快就消融了。
【淙淙】〖理解〗象声词 , 流水的声音。
〖例句〗高兴的溪水淙淙地从树林中流出来。
【赏识】〖理解〗享受美好的事物 , 领会此中的兴趣。
〖例句〗他站在窗前 , 赏识雪景。
【葱葱郁茏】〖理解〗（草木）翠绿旺盛。
〖例句〗葱葱郁茏的树木把大山装束得翠绿欲滴。
【宿舍】〖理解〗学校、机关等供学生、工作人员及其家眷住的房子。
〖例句〗我家住的是爸爸单位的宿舍。
【花坛】〖理解〗即花台 , 是栽种花卉的土坛子。
〖例句〗学校花坛里的花是由同学们负责照料的。
【葱翠】〖理解〗（草木等）深绿。
〖例句〗小山村的四周尽是葱翠的山峦。
【爽口】〖理解〗食品合适口胃的。
〖例句〗妈妈做的家常菜很爽口。
【榛子】〖理解〗榛树的果实 , 很坚硬 , 果仁能够吃 , 也能够榨油。
〖例句〗榛子是小松鼠喜爱的食品之一。
【人参】〖理解〗多年生草本植物 , 根和叶都是名贵药材 , 有滋补作用。
〖例句〗人参是一种名贵的药材。
【紫貂】〖理解〗貂的一种 , 身体修长 , 四肢短 , 能爬树 , 吃野兔、鸟类或野果等。
〖例句〗紫貂是我国东北的特产之一。
【诱人】〖理解〗吸引人。
〖例句〗漂亮的云南各处是诱人的自然风光。
【宝库】〖理解〗储蓄宝贵东西的地方。
〖例句〗位于青海的柴达木盆地是一个自然资源的宝库。
部编版小学语文《美丽的小兴安岭》课文原文及赏析
部编版小学语文《美丽的小兴安岭》课文原文及赏析《美丽的小兴安岭》课文原文：小兴安岭位于我国东北地区，那里四季分明，景色各异。
春天，小兴安岭是一座绿色的宝库。
冰雪融化，溪水潺潺，树木抽出嫩绿的新芽，各种野花竞相开放，鸟儿在枝头欢快地歌唱，一片生机勃勃的景象。
夏天，小兴安岭变成了绿色的海洋。
参天的大树郁郁葱葱，阳光透过树叶洒下斑驳的光影，林间凉风习习，是避暑的好地方。
秋天，小兴安岭变得五彩斑斓。
树叶像被画家染过一样，红的、黄的、橙的、褐的，构成了一幅美丽的秋日画卷。
果实累累，满山遍野都是丰收的喜悦。
冬天，小兴安岭披上了银装。
雪花飘飘，树枝上挂满了晶莹的冰凌，大地一片洁白，仿佛进入了童话世界。
小兴安岭不仅景色优美，而且资源丰富。
这里有珍贵的木材，有丰富的野生动物和植物，还有清澈的河流和矿产资源。
赏析：《美丽的小兴安岭》这篇课文以四季为线索，生动描绘了小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富的自然资源。
文章语言简洁明快，形象生动，富有诗意。
作者通过对春天冰雪融化、新芽抽发、野花盛开、鸟儿歌唱的描绘，展现了小兴安岭春天的生机勃勃；通过夏天大树郁郁葱葱、凉风习习的描绘，展示了小兴安岭夏天的清凉宜人；通过秋天树叶五彩斑斓、果实累累的描绘，呈现了小兴安岭秋天的丰饶美丽；通过冬天雪花飘飘、大地洁白的描绘，刻画了小兴安岭冬天的纯净梦幻。
此外，课文还强调了小兴安岭的资源丰富，既有珍贵的木材，又有丰富的野生动物和植物，还有清澈的河流和矿产资源，进一步突出了小兴安岭的重要价值。
整篇文章结构清晰，语言流畅，情感饱满，让读者深深感受到了小兴安岭的美丽和魅力，同时也唤起了人们对大自然的敬畏和保护之情。
部编版三年级上册语文《美丽的小兴安岭》说课教学教学课件
书写指导：右边是两横， 都稍向上倾斜，斜钩要 长，右上角一点不能丢。
学习会写字
花坛
坛
结构：左右 音序： 组词：天坛 蜚声文坛
书写指导：左窄右宽， “云”下横要长，撇折 的折稍向上倾斜，末端 有点。
学习会写字
显得
xiǎn 显
结构：上下 音序：X 部首：日 组词：明显 大显神通
书写指导：上下两部分 都要扁，“业”右边的 竖要比左边的竖长一些， 下横最长。
拓展阅读
秋天，白桦和栎树的叶子 变黄了，松柏显得更苍翠了.秋 风吹来，落叶在林间飞舞.这时 候，森林向人们献出了酸甜可 口的山葡萄，又香又脆的榛子， 鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参 等名贵药材。
课文讲解
冬天，雪花在空中飞舞.树上积满了白雪.地上 的雪厚厚的，又松又软的，常常没过膝盖.西北风呼呼 地刮过树梢.紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里.紫貂捕 到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又 厚的脚掌.松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有 时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。
学习会写字
药材
cái 材
结构：左右 音序：C 部首：木 组词：器材 大材小用
书写指导：“木”的横 比“才”的横稍短；右 横比左横略低。
学习会写字
又松又软
ruǎn 软
结构：左右 音序：R 部首：车
组词：又松又软 柔软
书写指导：“车”要窄， 第二笔撇折的撇稍长折 稍短。
学习会写字
刮过
guā 刮
结构：左右 音序：G 部首：刂 组词：刮风 刮目相看
小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大 花园，也是一座巨大的宝库.
课后小结
K
E
课后小结
全文中心句，概括总结全文是一座巨大的宝库。
人教部编本三年级上册美丽的小兴安岭
欣赏
苍翠
飞舞
葱葱茏茏
严严实实
（草木）青翠茂盛。 食物之间结合得紧，没有空隙。 （草木等）深绿。 像跳舞似的在空中飞。 享受美好的事物，领略其中的
情.趣。 （冰、雪等）变成水。
近、反义词
近义词：欣赏—观赏 名贵— 融化—消融 葱葱茏茏—郁郁葱葱
反义词：融化—凝固 密密层层—稀稀疏疏
珍贵
说小兴安岭是“美丽的大花园”，是因为这 里树木葱茏，流水潺潺，野花盛开，即使是在 冬天，雪花飞舞，银装素裹的景象也是无比的 美丽。说小兴安岭是“巨大的宝库”，是因为 它盛产木材，还有人参等名贵 药材及紫貂等珍 贵动物。
板书设计
美 丽
春天： 生机勃勃
的 夏天： 花木繁茂
小 秋天： 果实累累
兴 安
冬天： 雪花飞舞
组词
刮风 刮脸
造句
无论刮风下雨，邮递员都会按时 把信件送到。
书写
“舌”上撇要平、短，下横稍长， “口”要小，“刂”竖钩要长。
kù
组词 造句
仓库 水库
这家图书馆库藏十分丰富。
书写
“广”稍宽大，“车”第二笔是 撇折，下横和竖都要长。
多音字
舍
shè（宿舍） shě（舍弃）
数
shǔ（数数） shù（数字）
“欣赏”“欣赏”还可以指听觉的、味
他 说经小常兴在 安论 岭坛 是上“美欣发丽表赏的文大章花。园”，是都因有为这“里通树木过葱视茏，觉流水潺觉潺，的野、花盛嗅开觉，即的使或是在精冬神天，方雪面花飞的舞享，银受装,素对裹象的景象也是无比的美
丽。
享受美好的事物， 不限于看得见的东西。
练早习晨： ，为雾下从列山多谷音里字升注起音来。，整个领森林略浸其在乳中白的色的趣浓味雾里”。 第有 这三志一部 不句分在 是（年 对第高 落， 叶6自观无 的然志 动赏段空 态）活描：百 写总岁 。结。全的文意，写思小。兴安岭是大花园，“对也是观象宝赏只库。”能只是指看通得过见视的觉东享 西受。美好的事物，
部编版小学三年级上册语文第20课《美丽的小兴安岭》课文原文及教案
【导语】《美丽的⼩兴安岭》是⼀篇优美的写景⽂章，以季节变化的顺序，介绍了我国东北⼩兴安岭⼀年四季的美丽景⾊和丰富物产，表达了作者对祖国⼤好河⼭的赞美和热爱之情。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!【篇⼀】部编版⼩学三年级上册语⽂第20课《美丽的⼩兴安岭》课⽂原⽂ 我国东北的⼩兴安岭，有数不清的红松、⽩桦、栎树……⼏百⾥连成⼀⽚，就像绿⾊的海洋。
春天，树⽊抽出新的枝条，长出嫩绿的叶⼦。
⼭上的积雪融化了，雪⽔汇成⼩溪，淙淙地流着。
溪⾥涨满了春⽔。
⼩⿅在溪边散步，它们有的俯下⾝⼦喝⽔，有的侧着脑袋欣赏⾃⼰映在⽔⾥的影⼦。
夏天，树⽊长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了⼈们的视线，遮住了蓝蓝的天空。
早晨，雾从⼭⾕⾥升起来，整个森林浸在乳⽩⾊的浓雾⾥。
太阳出来了，千万缕像利剑⼀样的⾦光，穿过树梢，照射在⼯⼈宿舍门前的草地上。
草地上盛开着各种各样的野花，红的、⽩的、黄的、紫的，真像个美丽的⼤花坛。
秋天，⽩桦和栎树的叶⼦变黄了，松柏显得更苍翠了。
秋风吹来，落叶在林间飞舞。
这时候，森林向⼈们献出了酸甜可⼝的⼭葡萄，⼜⾹⼜脆的榛⼦，鲜嫩的蘑菇和⽊⽿，还有⼈参等名贵药材。
冬天，雪花在空中飞舞。
树上积满了⽩雪。
地上的雪厚厚的，⼜松⼜软，常常没过膝盖。
西北风呼呼地刮过树梢。
紫貂和⿊熊不得不躲进各⾃的洞⾥。
紫貂捕到⼀只野兔当美餐，⿊熊只好⽤⾆头舔着⾃⼰⼜肥⼜厚的脚掌。
松⿏靠秋天收藏在树洞⾥的松⼦过⽇⼦，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。
⼩兴安岭⼀年四季景⾊诱⼈，是⼀座美丽的⼤花园，也是⼀座巨⼤的宝库。
【篇⼆】部编版⼩学三年级上册语⽂第20课《美丽的⼩兴安岭》教案 教学要求： 1．在读中品词品句，体会作者⽤词的准确、⽣动。
2．初步认识⼩兴安岭的美丽富饶，教育学⽣热爱⼤⾃然。
3．能正确、流利、有感情地朗读课⽂，背诵⾃⼰喜欢的段落。
教学重难点： 体会⼩兴安岭⼀年四季的美和学习积累语⾔，是学习本课的重点；引导学⽣抓住重点词句，反复品读，感受⼩兴安岭的美丽，是教学的难点。
统编版三年级语文上册20.《美丽的小兴安岭》说课课件(共19张PPT)
➢ 早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓
雾里。
➢ 太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，
照射在工人宿舍门前的草地上。
（三）总结延伸
春天的景物：树木、积雪、小溪、小鹿 特点： 生机勃勃
夏天的景物：树木、雾、太阳、野花 特点：一片茂盛
PART 02
说学生
三年级的学生已经掌握一定的 阅读方法，学生在本节课之前已经 学习了《美丽的小兴安岭》这篇课 文的生字词和基本结构，知道了本 篇课文是按照春夏秋冬四季的顺序 写的。并且在本单元的前几篇课文 中已经有过赏析描写景物的句子的 能力，只是还需要加强。
PART 03
说教学目标
1.学生能够准确找出课文中春天和夏天所描写的景物，并概括出春天和
（四）布置作业
➢ 熟读课文的第二和第三自然段。 ➢ 写一写你的故乡在春天和夏天时有什么样的风景。 ➢ 预习课文的第四和第五自然段。
PART 05
说板书设计
谢谢观看！
PART 05
说教学过程
（一）图片导入，认识小兴安岭
（二）赏析词句，品味小兴安岭的美
1.自由读课文 2.品味语言 ①春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。 ②山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。
3.迁移应用 小组讨论夏天的小兴安岭具有什么特点
➢ 夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封
美丽的小兴安岭
人教版三年级上册第六单元
目录
CONTENTS
01 说教材 02 说学生 03 说教学目标 04 说教法学法 05 说教学过程 06 说板书设计
PART 01
说教材
《美丽的小兴安岭》是部编版小 学三年级上册的一篇精读课文。这篇 文章用准确的字词和比喻拟人的修辞 手法描写了小兴安岭的四季风光，环 绕“美丽”这个词，按照“春、夏、 秋、冬”的顺序赞美了小兴安岭，表 达了作者对小兴安岭的爱好之情。
部编版语文三年级上册课内阅读《美丽的小兴安岭》练习(含答案)
部编版语文三年级上册课内阅读《美丽的小兴安岭》练习（含答案）阅读《美丽的小兴安岭》片段，回答问题。
秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。
秋风吹来，落．叶在林间飞舞。
这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参．等名贵药材。
冬天，雪花在空中飞舞。
树上积满了白雪。
地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。
西北风呼呼地刮过树梢。
黑熊躲进自己的洞里冬眠。
紫貂捕捉野兔当美餐。
松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。
1. 给加点的多音字注音，组词。
（）（）
（）（）
（）（）2.根据课文内容连一连。
紫貂吃松子
松鼠捕野兔
3.秋天和冬天相比，你更喜欢哪个季节的小兴安岭？
________________________________________________
参考答案：
1.点拨：根据自己已积累的知识，写出多音字的读音及组词。
答案：luò落后 là丢三落四 lào 落下残疾 cān参加 cēn 参差不齐 shēn人参
2.点拨：紫貂捕到野兔当美餐，松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子。
答案：紫貂——捕野兔松鼠——吃松子
3.点拨：每个季节都有自己的特点，秋天的落叶，冬天的白雪都是美丽的风景。
提示：喜欢哪个季节都可以，只要言之有理即可。
部编人教版语文三年级上册《美丽的小兴安岭》PPT优秀课件
抽出
长出
葱葱茏茏
密密层层
严严实实的
人们的视线
蓝蓝的天空
变黄了
更苍翠了
林间飞舞
雪 花
白雪
厚厚
松
软
没过膝盖
作业设计 ：
这篇课文先写（ ），次写（ ），再写（ ），最后写了（ ），它们给人的印象是什么？（用两个字来归纳）。（ ）
春天
花园宝库
美丽的小兴安岭
通过对这篇课文的学习，我们知道了小兴安岭一年四季景色优美，物产丰富。我们还掌握了学习的方法，并能应用这种方法自己学习，非常成功！
小结
第四部分
随堂练习
春天，树木 新的枝条， 嫩绿的叶子。 夏天，树木长得 ， 的树叶把森林封得 ，挡住了 ，遮住了 。 秋天，白桦和栎树的叶子 ，松柏显得 ，秋风吹来，落叶在 。 冬天， 在空中飞舞，树上积满了 。地上的雪 的，又 又 ，常常 。
夏天
秋天
冬天
美丽
我会填：
（绿色）的海洋 （嫩绿）的叶子（密密层层）的枝叶 （蓝蓝）的天空（乳白色）的浓雾 （各种各种）的野花（美丽）的大花坛 （可口）的酸葡萄（鲜嫩）的蘑菇 （厚厚）的雪（又肥又厚）的脚掌 （巨大）的宝库（美丽）的大花园 （又香又脆）的榛子
拓展练习
1、作者按什么顺序来描写小兴安岭的？
思考： 1、这个自然段有几句话？ 2、作者在描写春天的景色时，抓住了哪些事物来描写？
（哗啦啦、哗哗哗、叮叮咚咚、滴答……）
（1）雪水有什么特点？
（积雪融化了，汇成小溪。）
（2）雪水流动的声音大吗？
（淙淙）
（3）描写流水声的词你还知道有哪些？
你从哪个词看出来的？
（声音不大）
三年级上册语文20美丽的小兴安岭(部编版)
写作特点：运用生动的语言和形象的描写，展现小兴安岭的美丽和富饶，激发读者的阅读兴趣和对大自然的热爱之情。
课文中表达的情感和价值观
培养孩子们热爱大自然、热爱生活的情感
热爱祖国、热爱家乡的民族自豪感
保护大自然、珍惜资源的环保意识
对小兴安岭的热爱和赞美之情
课文中的文化内涵和人文精神
文化内涵：描绘了小兴安岭的美丽景色和丰富物产，体现了人与自然的和谐共生，传递了保护自然、热爱家乡的情感。
小兴安岭的生态环境和动植物资源
小兴安岭的文化遗产和民俗风情
课文中的语言点和写作技巧的实践
拓展实践：让学生结合自己的生活经验，运用所学语言点和写作技巧，进行拓展练习
语言点实践：让学生模仿课文中的语言，进行口头表达或写作练习
写作技巧实践：让学生模仿课文中的写作技巧，进行写作练习，如模仿课文中的描写手法、结构安排等
小兴安岭的资料：小兴安岭位于中国黑龙江省伊春市汤旺县中北部和嘉荫县的西南部交界处，是亚洲东北部兴安岭山系西北山地方针叶与阔叶混交林地带，森林覆盖率达74.4%。
小兴安岭的动植物资源：小兴安岭有红松、长白松等针叶树种，白桦、水曲柳等阔叶树种，人参、刺五加等药用植物，猕猴桃、山葡萄等野生水果。
小兴安岭的旅游景点：小兴安岭有许多著名的旅游景点，如五营国家森林公园、汤旺河漂流、伊春小兴安岭恐龙博物馆等。
跨学科实践：将语文学科与其他学科相结合，如地理、历史等，让学生更全面地了解小兴安岭的美丽和富饶。
课文中的文化内涵和人文精神的实践
文化内涵的实践：通过课文中的描述，让学生了解小兴安岭的自然风光和生态环境，引导学生感受大自然的美丽和神奇，培养学生的环保意识。
人文精神的实践：通过课文中的故事情节和人物形象，引导学生感受人与人之间的关爱和互助，培养学生的友善、宽容、尊重等人文精神。
部编版三年级上册语文《美丽的小兴安岭》说课教学PPT课件
山地，是松花江以北的山地总称。位于我国黑龙 江省的北部，是我国重要的林区之一。整个山脉 分布着温带针叶、落叶和阔叶混合林。小兴安岭 北部多宽谷；中部低山丘陵，山势和缓；南部山 势较陡。最高峰为平顶山，海拔1429米。森林中 有梅花鹿、紫貂和东北虎等珍稀动物，林地上生 长着人参、灵芝、五味子等珍贵药材。
姐姐在学校里住宿舍（
融化—— 消融 收藏—— 储藏
欣赏—— 观赏 诱人—— 迷人
融化—— 凝结 俯下—— 仰起 密密层层—— 稀稀落落
【欣赏】享受美好的事物，领略其中的情趣。 【苍翠】（草木等）深绿。 【葱（cōng）葱茏（lóng）茏】（草木）青翠茂 盛的样子。 【严严实实】严密；藏得好，不容易找到。 【诱（yòu）人】对人有吸引力。
文章结构
总起
美
丽
的 小
分述
兴
安
岭
总结
树多——绿色的海洋 春：树木、积雪、小溪、小鹿 夏：树木、雾、太阳、草地、野花 秋：树叶、松柏、野果、药材 冬：雪花、积雪、西北风、动物 美丽的大花园、巨大的宝库
物景 产色 丰优 富美
写法总结
这篇课文中运用了拟人的修辞手法。
拟人：拟人修辞方法，就是把事物人格 化，将本来不具备人动作和感情的事物 变成和人一样具有动作和感情的样子。
“抽出”一词写出了树木长出新枝时的动态感， 把枝条快速而有力地长出来的状态形象地表现了 出来。
· （2）早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白
色的浓雾里。
“浸”说明雾很浓，水汽很大，范围比森林还要广， 从而使整个森林都浸润其中。用“浸”字来形容雾中 的森林，使人感到森林就像一幅水墨画，画面有一种 朦胧美。
4.这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？
部编三年级上美丽的小兴安岭
美术创作：描绘小兴安岭美景
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绘画技巧
指导学生运用线条、色彩、构图等绘画语言，表 现小兴安岭的层次感和立体感，提高学生的绘画 表现力和创造力。
观察与表现
引导学生仔细观察小兴安岭的自然风光和人文景 观，选择有代表性的场景进行创作，培养学生的 观察力和表现力。
情感表达
鼓励学生在绘画中融入自己的情感和想象，表达 对美丽小兴安岭的热爱和赞美，增强学生的情感 体验和表达能力。
06
跨学科知识融合与应用拓展
语文课文《美丽的小兴安岭》解读
课文背景
介绍小兴安岭的地理位置、自然环境和人文历史，激发学生对这 片土地的兴趣和热爱。
描写手法
通过生动的描写和形象的比喻，展现小兴安岭四季变换的美丽景色 ，培养学生的审美情趣和文学素养。
主题思想
引导学生体会课文所表达的对大自然的赞美之情，以及对人与自然 和谐相处的向往，培养学生的环保意识和生态观念。
，提供多样化的住宿选择。
旅游信息服务
04
建立完善的旅游信息服务体系，包括旅游网站 、旅游咨询中心、旅游导览系统等，为游客提
供全面、准确的旅游信息和服务。
05
地方特色文化与民俗风情展 示
民族分布及民俗文化传承
民族分布
小兴安岭地区是一个多民族聚居的地方，主要有汉族、满族 、朝鲜族、鄂伦春族等。各民族在长期的历史发展过程中， 形成了独特的民族文化和民俗风情。
嫩绿新叶
树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子，一片生机勃勃的景象。
野生动物活跃
春季也是野生动物活跃的季节，小鹿在林间跳跃，松鼠在枝头嬉戏，为森林增添了无限生机。
夏季：绿树成荫，清凉宜人
01
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03
茂密林海
部编版三年级上册语文第20课《美丽的小兴安岭》生字和课文课件
小兴安岭在哪里？
小 兴 安 岭
认一认
róng 融化
jìn 浸 zhǎng 汇成 涨满 huì
lǚ
cōng 郁郁葱葱
guā
d ǎ ng 挡住 tiǎn 舔着
千万缕
jiàn 利剑
刮过
• 汇 欣 赏 映 挡 视 线 浸 软 刮 舌
• 词语18个
献 药 材
葱葱茏茏
严严实实
、
早晨，雾从山谷里升起来，整 个森林浸在乳白色的浓雾里。
雾中的森林
太阳出来了，千万缕像利剑一样的 金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门 前的草地上。
太阳出来了，千万缕像利剑 一样的金光，穿过树梢，照射在 工人宿舍门前的草地上。
草地上盛开着各种各样的野花，红的、 白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
野花
树木 落叶 野果 药材
白雪
紫貂
黑熊 松鼠
试用别的词语替换画线的词语， 并说说原来的词语好在哪里？
1.树木抽出新的枝条。（ 长出）
2.密密层层的枝叶把森林封得严严实实。 （ 密密麻麻 ） 3.落叶在林间飞舞。（ 飘落 ） 4.西北风呼呼地刮过树梢。（有力地 ）
为什么说小兴安岭是一座美丽的大花园， 也是一座巨大的宝库呢？
小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水， 有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
小鹿有什么特点呢？ ( 活泼可爱。)
小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水， 有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
小兴安岭的春天这么美丽，你喜欢吗？ 你能把你的喜爱之情读出来吗？
• 看看夏天又描写了什么？
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝 叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线， 遮住了蓝蓝的天空。
部编版小学三年级上册语文第20课《美丽的小兴安岭》课文原文及教案
部编版小学三年级上册语文第20课《美丽的小兴安岭》课文原文及教案课文原文美丽的小兴安岭（节选）（一）山脉刚硬高大，森林深沉浩瀚。
站在小兴安岭的东北角上，望向森林辽阔无垠的绿色海洋，你会感到：这就是世界上最美丽的地方之一。
（二）北祁连山和小兴安岭是中国东北的两大山脉。
南方的祁连山，因地势低平，所以山势渐次升降，云雾缭绕，风景优美。
而小兴安岭则呈东西走向，矗立于东北平原上，山峰蔚为壮观，贯穿东北三省。
每逢初春，这里的山岭在雪的映衬下，宛如被披上了一件皑皑白雪的大衣，极具神韵。
生字词兴安岭、壮观、映衬、神韵、东北课文背景本篇课文主要介绍了中国东北的小兴安岭一片美丽的景象。
通过本篇课文，让学生了解到中国的山山水水也是美丽的，国家的面貌也在不断变化，东北这片土地就是一个很好的例子。
教学目标1.让学生能够读准课文，理解课文的大意。
2.让学生了解中国东北小兴安岭的位置、特点、风景等。
3.通过对本篇课文的学习，让学生了解祖国各地的美景，增强爱国情感。
教学准备1.课本及课文录音。
2.包括小兴安岭在内的照片或图片。
3.课堂互动环节所需的道具或材料。
教学过程导入环节（1）教师向学生介绍本篇课文的大意。
（2）通过与学生的互动沟通，让学生积极参与，提高对课文的兴趣和学习热情。
学习重点（1）理解生字词的含义。
（2）掌握小兴安岭的位置、特点、文化、风景等方面的信息。
课文学习（1）让学生听课文录音，同时板书生字词，并帮助学生理解每一个生字词的含义。
（2）逐段讲解和翻译课文内容，帮助学生理解本篇课文的主题和意境。
练习环节（1）让学生课堂上完成课本上小练习的内容，包括汉字书写、课文的背诵、课文的填空和删减。
（2）运用PPT等多媒体教学工具，给学生展示小兴安岭的风景照片或图片，同时向学生提问，让学生尽情发挥自己的想象力和创造力来描述这些风景的美丽。
总结环节（1）通过对小兴安岭风景的学习，让学生了解祖国各地的美景，增强爱国情感。
（2）让学生完成课堂作业，巩固这节课的学习内容。
部编人教版三年级上册语文 第20课 美丽的小兴安岭 课件
参照下面的学习单，自学第3～5自然段。 学习单
季节 总体印象
特有景物
关键词句 （在书中画一画）
春天
春意盎然
树木、积雪、小溪、 小鹿
夏天
秋天
冬天
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶 把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮 住了蓝蓝的天空。
从“葱葱茏茏”“密密层层”中你体会到了 什么？
“封”“挡”“遮”能不能调换位置？
早晨，雾从山谷里升起来，整 个森林浸在乳白色的浓雾里。
读到这个句子，你仿佛看到了怎 样的景象？
你觉得句中哪个词用得好？为什么？
这时候，森林向人们献出了 酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛 子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参 等名贵药材。
酸甜可口的山葡萄
又香又脆的榛子
鲜嫩的蘑菇和木耳
山梨
山核桃
积雪融化 葱葱茏茏 落叶飞舞 积满白雪
汇成小溪 密密层层 酸甜可口 又松又软
涨满春水 严严实实 又香又脆 没过膝盖
整体感知
再读课文，找一找：哪个句子概括了小兴安岭的美丽？ 小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花
园，也是一座巨大的宝库。 这句话是什么意思？
小结：这句话用“美丽的大花园”和“巨大的宝 库”对全文作了总结。
②借助学习单把季节中的景物的美说清楚。可以突出景色美丽
读一读下面的句子。
• 山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。 • 夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森
林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了 蓝蓝的天空。 • 这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄， 又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参 等名贵药材。
试着用下列词语说一至两句话。
溪里涨满了春水。