【初中历史】新人教版2018九年级历史上册第19课俄国日本的历史转折习题课件

历史：第19课俄国、日本的历史转折课件(人教版九上)

一、1861年改革的原因：
俄国农奴……
快点！~你们这些偷懒的家伙！~
没钱！？你骗谁啊？
求求你了，我们真的没钱啦！
妈妈啊，妈妈……我们要冻死了……
次数
农奴暴动
1176次
1200 1000 800 600 400 200 0
126次 86次 90次年代
1858
1859
1860
1861
经济：阻碍资本主义的发展农奴制根本原因：农奴制严重阻碍了俄政治：国资本主义的发展。农奴暴动沙皇统治危机
哎！到了这份上，不改革都不行咯—— 材料一：“与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下来解放农民。” ——亚历山大二世（1856年）
亚历山大二世
一、1861年改革的原因：
三、1861年改革的性质和影响：
性质：
沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革。
影响：
据统计，1860-1890年，俄国的生铁产量增加了2倍，钢
产量和棉纺织业的产值都增加了3倍，而煤炭产量的增加则超过了19倍，石油产量猛增了200多倍，在此期间，俄国的整个工业产量增加了6倍，铁路线增加了35倍多。
日本在明治维新后走上了对外侵略扩张的军国主义道路
3.评价：
性质: 作用:
局限:
是一次自上而下的资产阶级性质改革使日本逐步转变为资本主义国家，摆脱了沦为半殖民地的命运走上了对外侵略扩张的军国主义道路，保留大量的封建残余。
• 1.日本明治维新前后分别采取了什么对外政策？ ①前：闭关锁国的政策; ②后：对外开放政策，引进西方先进的技术； • 2.日本的明治维新给我们的深刻启示？ • ①改革是推动社会的强大动力，因此要坚持改革开放； ②实行科教兴国的战略，引进西方先进的科学技术; ③ 重视教育事业的发展。 • 3.试归纳资本主义制度在世界上确立的几种方式？并举例说明。①资产阶级革命：英法；②民族解放战争：美国；③资产阶级改革：俄国、日本。

人教版九年级历史上册第19课《俄国、日本的历史转折》课件

zxxk改w 革者:
亚学科历网山大二世
俄国1861年农奴改革目的: 制改革
内容:
评价:
学科网
摆脱农奴制危机，维护沙皇专制统治。农奴在法律上是“自由人”，地主不许买卖和干涉他们。
“解放”时，赎买份地
1.自上而下的资产阶级改革（性质）
2.有利于资本主义的发展（进步性）
3.保留大量的封建残余（局限性）
引进西方技术，发展近
代企业。
提倡“文明开化”,即社会生活向欧美学习, 大力发展教
育。（影响最深远）
性质：资产阶级自上而下的改革
加强国家统一促进资本主义发展
提高国民素质
zxxkw
学科网
理发馆的生意越来越好，大家学科网都剪掉了丑陋的发髻，政府官员都脱下了繁琐的和服，换上了轻便的西装。
产
阶
学科网
2、农奴在获得“解放”
国内市场
级性
时可以得到一块份地，但
质的
沙皇亚历山他们必须出钱赎买这块份
巨额资金
改
大二世
地。
革
农民
沙皇
地主
工厂主
改革后-----大道行思
评价历史zx事xkw 件，要客学科观网、全面，应从不同角度对历史事件进行分析。学科网首先要看它对历史发展的进程产生了什么影响，这是问题的主要方面。
性质方式
作用
资本学科主网义发展受到阻碍
学科网
都是资产阶级性质的改革
俄：农奴制日：幕府统治
都是自上而下的改革
都走上资本主义的道路有利于资本主义经济的发展
局限性
都保留了大量的封建残余
俄国废除农奴制改革

【人教版】九年级历史上册：第19课《俄国、日本的历史转折》精编课件

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九年级历史上册第19课俄国、日本的历史转折课件新人教版

一、俄国废除农奴制
1、废除农奴制的原因
1、封建农奴制阻碍了俄国资本主义的发展（根本原因）； 2、农奴境况悲惨，暴动频繁； 3、克里米亚战争加剧了国内危机（直接原因）。
一、俄国废除农奴制
2、废除农奴制的目的
１．“……现行的农奴领有制不能一成不变，与其等待农奴自下而上地起来解放自己，倒不如从上面来废除农奴制度，解放农奴为好。
性质: 是沙皇自上而下实行的资产阶级
性质的改革；
意义: 加快了俄国资本主义的发展，是
俄国近代历史上的重大转折点；
局限: 改革很不彻底，保留了大量的封
建残余。
二、日本明治维新
幕府时期，全国居民分为士、农、工、商四个等级。
统治阶级由天皇、将军、大名、武士组成。天皇只是名义上的最高统治者，实权掌握在幕府将军手里。
俄国1861年改革和日本明治维新的共同点：
1、都是资产阶级性质的改革。 2、都促进了资本主义经济的发展。 3、都使国家走上了资本主义道路。 4、都留下了大量的封建残余。
俄国、日本改革成功给我们的启示？
①要顺应历史潮流进行改革； ②坚持改革开放，善于学习先进文明的长处； ③对西方文明不能照搬照抄，应该取其精髓去其糟粕； ④大力发展教育，培养人才。
资金资本主义自发由展劳的动五个力要素：资金、自由劳动力、
市场、原料、社会环境（政策）
动脑筋老人：俄国废除农奴制的改革，促进了资本主义的发展。小孩：那些获得“自由”的农奴，已经被剥夺得一干二净，对他们而言，这次改革没有多少好处。
你认为应当怎样认识这个问题？
一、俄国废除农奴制
4、废除农奴制的评价
——亚历山大二世１８５６年３月
２．继续拖延只会引起更大的灾祸，对整个国家，

人教版历史九年级上第19课《俄国、日本的历史转折》课件

改革措施

俄国农奴制改革日本明治维新
影响：都走上资本主义发展的道路；留有封建残余。
19世纪中后期，世界历史的潮流是发展（3）结果的不同：日本明治维新成功，中国资本主义，日本、中国都发生了要求改变社戊戌变法失败。会制度的改革。
影响的不同：明治维新使日本走上了发展资（2）背景：都面临民族危机（1）日本、中国要求改变社会制度的本主义的道路；摆脱了民族危机，成为近代改革分别是什么？亚洲唯一的强国；中国戊戌变法起到思想启蒙的作用。（1）日本明治维新，中国戊戌变法。（4）认识：（2）两国改革的背景有何相似之处？
俄国沙皇亚历山大二世
(1855—1881年在位)
日本明治天皇
（1867—1912）在位
1、19世纪中期俄国资本主义发展的情况如
何？
答：发展缓慢，落后于其他国家。
为什么？答：因为农奴制的阻碍。
2、农奴制怎样阻碍了俄国资本主义的发展？
答：①农奴没有人身自由，使资本主义工业缺乏大量自
由的劳动力。他们没有劳动积极性，生产效率极低。
最能体现资本主义性质
社会生活军事
如何评价日本明治维新
（进步性、局限性）
P120
1.使日本走上了发展资本主义的道路 2、摆脱了沦为半殖民地的命运，是日本历史上的重大转折 3.走上了对外侵略扩张的军国主义道路
4.保留大量的封建残余势力
在政府大力推动下，日本经济迅速发展，在当时世界上也很罕见。
老：“俄国废除农奴制的改革，促进了资本主义的发展。”
（老人说的话，反映了俄国1861年改革的积极作用。）

历史：第19课《_俄国、日本的历史转折》课件(人教版九年级上)

甲午中日战争；全面侵华战争
（3）19世纪中期，日本民族矛盾激化。未来改变现状，日本又拜欧美为师，它是通过什么活动向欧美学习的？
明治维新-----（4）从日本发展的过程，你得到什么启示？坚持和深化改革开放，善于学习和借鉴，发展创新
小结：找找看：俄国1861年改革和日本明治维新有哪些相同点？
性质：
32.2%
英
1851-1873
图为日本政府派使团 3.3% 出访欧美。
5%
美
1861-1873
德
1861-1873
3.8%
允许土地买卖 ——图为明治政府颁发的地契
下面两幅图都是日本明治的天皇，有什么变化？
这种变化是对明治维新哪一政策的最好体现？
（三）如何评价日本明治维新？
性质：是一次自上而下的资产阶级性质改革作用：
幕府本指将帅在外的营帐，后亦泛指军政大吏的府署。幕府是古时日本一种权力，曾一度凌驾于天皇之上的中央政府机构。常以“挟天子以令诸侯”的方式来进行对国家统治。日本幕府统治前后存在一千一百多年。幕府时期，全国居民分为士、农、工、商四个等级。统治阶级由天皇、将军、大名、武士组成。天皇只是名义上的最高统治者，实权掌握在幕府将军手里。
改革是推动社会进步的重要动力；坚持改革开放，引进国外先进技术，实施科教兴国战略，与时俱进！
比较项目明治维新
国内时代背景幕府极端孤立世界正处于自由竞争资本主义时期日本有机可乘。具有革新精神的中下级武士反幕府的强藩、广大农民和市民、商人、手工业者组成联合阵营。
戊戌
变法
封建顽固势力掌握着清朝实权世界资本主义已向帝国主义阶段过渡，开始瓜分中国，不愿意中国强大起来。有资产阶级倾向的知识分子和士大夫没有实权的皇帝和少数官僚，力量薄弱。广开言路；裁撤冗官；精简机构。提倡办实业；奖励发明创造；改革财政。改革科举制度；开办新式堂；设立译书局。

人教版九年级上册第六单元第19课俄国和日本的历史转折(共43张)PPT课件

农奴获得“解放”时,高价赎买份
5.影响积地极：加快了资本主义的发展，
俄国近代史上重大的转折点
局限：保留了大量封建残余 16
俄国沙皇亚历山大二世
(1855—1881年在位) 维护贵族地主的利益
17
农奴制废除后的农民
沙皇陛下仁慈，让我获得了自由，但是为了得到份地养活全家，我变卖了家里所有能卖的东西才交清了赎金，现在家里穷的就剩下几面墙可以依靠了！
美国培里舰队以武力叩关
外国势力入侵
小儿子三郎从学校回来说，清国在和英吉利人的战争中被打败了，我觉得很不可思议，清国居然也能被打败啊？
鸦片战争中国战败
26
武士们的生活变得艰难，他们对幕府将军很不满，看来他们要造反了。
德川幕府时期的武士
从18世纪中期起，武士等级的贫困、衰落已经明显地表现出来。武士中不论大小，一般都是贫困，尤其那些俸禄低微的武士，更是困苦之极。穷武士中，甚至于出卖祖上传下来的武器
126次
0 1858
1859
1860
1861 年代
农奴时常发动起义——社会动荡不安11
Crimean War
克里米亚战争
1853-1856 对外——克里米亚战争中惨败，充分暴露了农奴制俄国的腐1朽2 性
一、俄国废除农奴制
1.时间 1861年 2.人物沙皇亚历山大二世
3.原因农奴制严重阻碍资本主义工业
农
家臣，有的任国家机关的下级官吏，
工
有的当亲兵。
商
21
二、日本明治维新(1868年)
诸君，我叫加藤和一，我是东京一家小酒馆的老板，现在是明治二年（1868年）的日本，我有三个儿子，一个女儿。太郎和次郎已成年，在外做工，小儿子三郎在学校读书，小女儿美惠子刚满6岁。

九年级历史上册第19课《俄国和日本的历史转折》课件1

洋务运动；都是为了维护统治阶级的利益。
幕府时期，全国居民分为士、农、工、商四个等级。
统治阶级由天皇、将军、大名、武士组成。天皇只是名义上的最高统治者，实权掌握在幕府将军手里。
日本封建等级示意图
日本明治维新
1、背景
（１）幕府统治的危机
①闭关锁国 ②封建落后
③西方列强入侵，激化国内矛盾
（２）１８６８年幕府统治被推翻
倒幕运动
时间：1868年主力：中下级武士方式：武力
代表了新兴资产阶级改革力量
明治维新
明治天皇名睦仁， 1867 年继承王位 1868 年以《易经》中 “圣人向明而治”，改年号为明治元年。推翻德川幕府统治后，实行一系列资产阶级性质的改革，史称明治维新。
明治政府采取了哪些措施
（三）内容：
封建社会——资本主义社会
农奴是介于农民和奴隶之间的一种身份，经济上，农奴租种地主土地，受到地主的残酷剥削，生活十分贫困；政治上，没有人身自由和任何权利，社会地位极其低下。
农奴制危机主要表现
材料一国别
俄国英国法国
人均（卢布）
71
323 150
铁（万吨） 1850年 1860年
22.8 29.8 228.5 388.8 40.6 89.8
亚历山大二世:“诸位会深信，凡能够维护
地主利益的措施，都一一地做到了。”
交租租种
农民封建剥削关系保留大量封建残余
农奴、资产阶级和地主对改革所持的态度有何不同？理由是什么？
资产阶级
有利于资本主义发展
地主
保留大量封建残余
农奴
被剥削得一干二净
俄国农奴制改革的评价

人教版九年级历史上册第19课《俄国、日本的历史转折》课件(精品)

• 1、美国独立之后，北方资本主义经济和南方种植园经济都发展起来。两种制度水火不容。19世纪中期，围绕着奴隶制的废存 • 问题，北方和南方之间的矛盾再也无法调合。 • 2、1861年3月，林肯就任美国总统，成为南方奴隶主发动叛乱的借口。南方的一些州联合起来，宣布组成一个独立国家，号称 “南部联盟”。 1861 年4月，南方军队挑起内战，美国南北战争爆发。 • 3、美国南北战争爆发后，北方由于准备不足和缺乏优秀将领，北方军队虽然士气高昂，作战勇敢，在战争初期却一再失利。 • 4、1862 年9月，林肯颁布了《解放黑人奴隶宣言》，规定从 1863年元旦起，废除叛乱各州的奴隶制，并允许奴隶作为自由人参加北方军队。它的发表，在全国引起巨大反响。 • 5、1865年，美国南北战争以北方的胜利告终，美国的统一最终得到维护。 • 6、南北战争结束后不久，拥护奴隶制的狂热分子在剧院刺杀了林肯。林肯为维护国家统一和解放黑人奴隶做出了重大贡献，成为美国历史上的著名总统。
日本封建等级示意图
天皇
将军大名武士
幕府统治（德川幕府）
统治阶级
改革派
农工商被统治阶级
二、日本明治维新 1、背景
（１）幕府统治的危机
①闭关锁国、落后的封建国家里，天皇大权旁落，幕府将军掌握实权 ②外国势力的渗透，激化国内矛盾 ③中下级武士接受西方先进技术和思想，主张以武力推翻幕府统治，并取得成功。
如何评价日本明治维新？ ①性质:是明治天皇实行的一次自上而下的资产阶级性质的改革； ②作用: 从闭关锁国的封建国家，转变为资本主义国家； ③ 局限: 改革很不彻底，保留了大量的封建残余。 ⑤ 转折: 由原来的封建君主制转变为资产阶级君主制
俄国、日本历史的转折

第19课《俄国、日本的历史转折》课件(人教版九年级上)

内因：幕府统治危机
外因：民族危机
时间：1868年
领导者：明治天皇
目的：发展资本主义工商业，让国家变得先进强大，摆脱沦为半殖民地的危机，避免重蹈中国覆辙方式：自上而下
政治上：废除了藩主对领地和人民的统治权，实现了中央对地方的统一控制和管理（1）政治方面：“废藩置县”经济上：大力发展资本主义工商业，使日本，加强中央集权。的经济力量迅速增强（2）经济方面：允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展社会生活上：提倡欧美资产阶级文明，接受西方思想观念，打破了封建思想束缚，促进近代工业。资产阶级意识形态的形成军事上：建立了一支近代化军队，摆脱了西（3）社会生活：提倡“文明开化 ”，即向欧美学习，努力方列强的武力威胁，加强了国防，也为日本对外扩张创造了条件发展教育。
不同点
原因日本还面临沦为半殖民地危机日本更全面尤其是经济上
日本摆脱沦为半殖民地危机，走上对外侵略扩张的道路摆脱农奴制危机，维护地主贵族利益，巩固统治。日本摆脱沦为半殖民地危机，建立欧美式资本主义
局限都留下了大量的封建残余
主观不同目的
1、下面两幅图都是日本明治的天皇，他们有什么变化，这种变化是对明治维新哪一政策的最好体现？
2、农奴暴动频繁，沙皇统
通过以上材料，想一想改革前俄国的社会状况怎样
（1）根本原因：农奴制危机（2）直接原因：农奴暴动频繁，威胁到沙皇统治。
亚历山大二世在俄国国务会议最后审查改革方案时说：“诸前提：维护贵族地主的利益位会深信，凡能够维护地主利益的措施，都一一地做到了。”
内容：政治上：农奴在法律上是“自由人”；地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活；经济上：农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地。

九年级历史上册第六单元第19课俄国日本的历史转折课件新人教版

C
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对应训练
1．艾瑞克·霍布斯鲍姆(英)在《资本的年代》中谈道：“然而到了19世纪60年代，
它们(俄国)的弱点暴露无遗，内部很不稳定(wěndìng)，对外则比想象中虚弱许多。其
关键弱点既是政治的，又是经济的。”为此俄国采取的主要措施(
)
A．D提倡“文明开化” B．“废藩置县”
C．废除黑人奴隶制
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B
7．明治维新前，在日本掌握实权的是( )
A．天皇(tiānhuáng) B．将军 C．大名 D．武士
8．在日本面临危机的情况下，放弃排斥外国影响的做法，转而接受西方的先进技术和
思想并组织倒幕力量的是( )
B
A．新兴地主 B．中下级武士
C．部分大名 D．商业资本家
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(3)根据材料二，你认为在改革开放的今天，借鉴外来文明方面我们(wǒ men)应该怎么做？首先要主动和外界交往，走出国门，择外来文明为我所用。其次对外来文明不能照搬照抄，当取则取，当舍则舍，才能于我有利。
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17．阅读下列(xiàliè)材料，回答问题。
D．废除农奴制
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B
2．下面是19世纪六七十年代俄国机器制造业的统计表，导致其变化的主要原因是
( ) 时间企业数工人数量产值(千卢布)
1860年
99
11600
7954
1879年
287
42000
51937
A.彻底扫除(sǎochú)了封建残余 B．废除了农奴制 C．进行了资产阶级革命 D．亚历山大二世即位
性质：自上而下的资产阶级性质的改革