优秀古诗文积累大比拼
古诗文大比拼
第四关
趣味抢答题
规则： 这一关为趣味题抢答。主持人说“开始”大家
便可按抢答器，违者视为犯规，将失去一次抢答
的机会。抢到答题机会的代表队三句全都说对可
得10分。
第五关
风险大冲浪
规则：
这一关为风险题，分值各不相同， 分别为10分、20分、30分。选中后且 回答正确，加上相应的旗；回答错误，
则扣去相应的旗数。
古诗文大比拼
第一关
诗词名句对对碰
规则： 每队三名选手轮流对诗句，每答
对一句得十分ห้องสมุดไป่ตู้答错不扣分。
第二关
我会写古诗
规则：
这一关每个队根据主持人的描述写 出规定的诗句，写对一题得10分，有错 别字不得分。
第三关
和诗决胜负
规则： 各组轮流背一句诗，让其他组对出上
句或下句，能对出来则该小组得分，对不 出来则出题小组得分。如第一组给第二组 出题“杨柳青青江水平”，要求对出下句。 如果二组能对出，则二组得10分，否则 第一组得10分。
10分
20分
30分
请慎重选择！
说出下列古诗的作者
随风潜入夜，润物细无声。 明月别枝惊鹊，清风夜半鸣蝉。
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重
10分
背出三句蕴含哲理的诗句。并说出蕴含的哲理
20分
古诗大比拼
小池 宋 杨万里
遥望
洞庭山水色 ，白银盘里一青螺。
望洞庭 唐 刘禹锡
2、按顺序按要求背诗，答对 获得5个积分。纪律不好的小 组扣去相应的积分。
请你根据意思写出相应的诗句
1、 泉水从泉眼里悄悄地流出来，好像泉 眼很爱惜水流，不肯让它们多流一点。 （ 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。）
《小池》 宋 杨万里
4、为你的竞争对手选题，对方答对，双 方均不得分。对方答错，其小组，减去相 应的分数。
10分
2分
5分
（ 重重叠叠上瑶台 ），几度呼童扫不开。
《花影》 宋 苏轼
长风破浪会有时，
直挂云帆济沧海。
（ 千里黄云白日曛 ），北风吹雁雪纷纷。
《别ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ大》 唐 高适
任意背诵一首描写人物的诗。
王师北定中原日，（
6、李白是一位热爱自然、喜欢交友的诗人， 他“一生好入名山游”，足迹几乎遍及整个中 国，留下了许多歌咏自然美、歌颂友情的作品。 这首诗是李白出蜀壮游期间的作品，既写出诗 人送别友人时无限依恋的感情，也写出祖国河 山的壮丽美好。
送孟浩然之广陵
故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。
碧水东流至此回。
两岸青山相对出，
孤帆一片日边来。
早发白帝城 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
附加题： 回乡偶书 少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。
（ 洛阳 ）亲友如相问，一片冰心在玉壶。
《芙蓉楼送辛渐》 唐 王昌龄
泥融飞（ 燕子），沙暖睡（ 鸳鸯 ）。
《绝句》 唐 杜甫
（白兔 ）捣药成，问言与谁餐？
古诗词题库
汉语大比拼之古诗词(题库二)一、常识填空。
1 、“诗鬼”指，因其诗歌设想奇绝，瑰丽凄恻而得名。
2 、“诗奴”指，一生以作诗为命，好刻意苦吟，人称其为“诗奴”。
3 、“诗佛”指，由于其虔诚信佛，在部分诗歌中宣扬佛教，赞美佛教的无声寂火而得名。
4、苏轼评价的诗曰：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。
”5、白居易的作品有、、。
6 、与白居易并称“刘白”，与柳宗元并称“刘柳”。
7 、“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
”这句诗出自，作者是宋代诗人，号“ ”。
8 、《望庐山瀑布》是一首七言绝句，诗的前两句作者用浪漫主义的写法写了自己的所，后两句运用了想象和、的修辞手法，进一步描绘瀑布的形象和气势，可谓字字珠玑。
9 、《乐游原》的作者是唐代诗人，他擅长诗歌写作，骈文文学价值也很高，和杜牧合称“ ”。
10、“初唐四杰”为_________ 、__________ 、_________ 、____________ 。
二、选择一个正确答案，把序号填在( )里。
1 、《村居》中的“纸鸳”指的是( )A 纸盒B 风筝C 纸做的鸳鸯D 纸杯2 、“谁言寸草心，报得三春晖”运用的修辞手法是( )A 夸张B 排比C 比喻D 拟人3 、《游子吟》赞美的是( )A 父爱B 母爱C 朋友之情D 师爱4 、“危楼高百尺，手可摘星辰”运用的修辞手法是( )A 比喻B 夸张C 拟人D 象征5 、“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”运用的修辞手法是( )A 比喻B 夸张C 拟人D 象征6 、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的“广陵”指哪儿( )A 苏州B 扬州C 杭州D 广州7 、“但愿人长久，千里共婵娟。
”是苏轼在中秋之夜，对一切经受着离别之苦的人表示的美好祝愿。
诗句中的“婵娟”指( )A 祝福B 月亮C 思念D 团圆8 、《惠崇春江晓景》是一首( )诗A 写景诗B 送别诗C 哲理诗D 题画诗9 、《天净沙·秋》是元曲作家白朴创作的一首写景散曲，作者描写了 ( ) 种景物A 12 种B 10 种C 8 种D 6 种10、“九曲( )万里沙，浪淘风簸自天涯。
(精华)古诗词比赛作文
(精华)古诗词比赛作文古诗词比赛作文1古诗词是中国文化之独特魅力的代表，有“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的轻柔和谐，有“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的生机勃勃、春暖花开，更有“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”的纯洁节操。
这些美妙的诗句，使大家陶醉在我国博大精深的诗词当中。
今天我就观看了一场精彩无限、高手与高手之间的诗词对决。
到了激动人心的比赛时刻，老师带领着同学们走进赛场，只见三名小选手神情严肃，似乎在告诉自己：不能骄傲，我代表的是班级的荣誉。
主持人说：“第一个环节诗词包，开始。
”别班的`同学争先恐后地回答着问题，我班也跃跃欲试，终于到了我们班了，同学们接二连三地说着答案。
第一个环节全部满分。
到了第二个环节诗词接龙，有的班的同学因反应太慢而没把题答出来，但我从他们的表情中看出，他们已尽力了。
最后一个环节飞花令，飞花令是最受同学欢迎的一个环节，也是分数最高的环节。
听到飞花令三字，小选手面露难堪之色。
我们班的选手抽到的是“山”字，他们争分夺秒地说着答案，最终说了18句古诗词。
由于5班也很用心准备，最终他们获得了冠军。
就在这时，我们班的同学纷纷鼓掌，是啊！我们的选手也尽力了。
一场比赛之中，只要你懂得尊敬对手，你就是无形的冠军！这次观看古诗词比赛让我受益匪浅，也让我懂得了古诗词的魅力，明白了中国文化的博大精深，希望下次的冠军台上有我们班的同学，同时也希望下一次站在舞台上的是我。
古诗词比赛作文2今天，万里无云，被秋雨洗漱过的天空像大海一样，显得湛蓝碧透。
朵朵白云犹如起帆的轻舟，在水面上慢悠悠地漂浮着。
阳光灿烂。
将一望无际的天空染得通红通红。
小鸟吱吱喳喳地叫着，好像在为我们喝彩。
下午第三节课，我们学校举行了一场令人回味无穷的“诵经典、迎农运”的古诗词朗诵比赛。
首先是幼儿园小朋友个人朗诵，他们一个个地走上台表演，虽然他们年纪小，可他们的朗诵一点也不逊色，字正腔圆，流利标准。
我真想对他们说：“你们真棒！”之后是六年级集体朗诵，他们挑选了张若虚的一首千古绝唱《春江花月夜》。
古诗大比拼
欲穷千里目，更上一层楼
（2）说明生命力强，比喻革命的烈火是扑不灭的。
野火烧不尽，春风吹又生。
（3）表达在节假日对亲人无限思念之情。
每逢佳节倍思亲
（4）常用来教育孩子要珍惜劳动果实。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦
（5）形容风景一处比一处好，或比喻先进之上还有 先进。
山外青山楼外楼
（6）说明要采用多种方式选拔优秀人才。
不拘一格降人才
10、读诗句，猜谜语。 （1）千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。 猜一建筑材料（ 石灰） （2）一朵芙蓉顶上栽，彩衣不用剪刀裁。 平生不敢轻言语，一唱千门万户开。
猜一动物（花公鸡）
5、填上表示颜色的词。 （1）停车坐爱枫林晚，霜叶红___于二月花。 （2）日照香炉生_紫__烟，遥看瀑布挂前川。
（3）儿童急走追_黄__蝶，飞入菜花无处寻。
（4）_黑__云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 （5）碧玉妆成一树高，万条垂下_绿__丝绦。 （6）两个黄鹂鸣__翠_柳，一行白鹭上青天。 （7）春风又_绿__江南岸，明月何时照我还。 （8）日暮_苍__山远，天寒白屋贫。
黄鹤楼 唐·崔颢 昔人已乘黄鹤去， 此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返， 白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树， 芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是， 烟波江上使人愁。
琵琶行 （唐）白居易 大弦嘈嘈如急雨，
小弦切切如私语。 嘈嘈切切错杂弹， 大珠小珠落玉盘。
西江月
(南宋)辛弃疾 明月别枝惊鹊, 清风半夜鸣蝉. 稻花香里说丰年, 听取蛙声一片. 七八个星天外, 两三点雨山前. 旧时茅店社林边, 路转溪桥忽见.
炉火照天地， 红星乱紫烟。 赧郎明月夜， 歌曲动寒川。
古诗词大赛作文600字
古诗词大赛作文600字古诗词大赛作文600字 1上学期，我们作文班进行许多场诗词大赛，我们大家都能其乐融融地融入在内。
令我印象最深刻的还是有关“花”的那一场了，我肚子里的存货满满，心中存着必胜的信念。
大赛一开始，同学们就炸了锅似的，刮肚搜肠地，寻找有关花的诗句。
“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”。
第一组的同学率先喊道，我不由得在脑中浮现出这样一幅奇奇迹的画面：温热的太阳散发出柔和的光芒，涂洒在花香萦绕的围栏上，一直盛开的红杏斜伸出园外，锦缎似的鲜红花瓣像一出族跳动的火焰，燃着春日的憧景，寥寥数笔就能概括如此一幅美不胜收的画面，字里行间渗透着浓浓春意。
第二组的同学也不甘示弱，“冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲！”多么有气势啊，我又忍不住浮想联翩：深秋的清晨，秋菊怒放的长安城犹如一位穿佩黄金盔甲，久经沙场的将军，笑对阵阵微风，英姿飒爽。
这不也正体现了宁折不弯的气势吗？还未从上一句话回过神来，耳边就传来下一组同学抑扬顿挫的声音：“墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来”。
不错，梅那洁白纯净的色泽使它几乎和残雪融为一体，但它那沁人心脾的独有芳香却使人十里开外便知道它的存在。
轮到第四组了，品着前几句诗，我几乎不加思索地站起来，念道：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。
我仿佛已置身于西湖边，眼前是一片摇曳的荷叶。
如同芙蓉玉雕成的，一朵朵粉黛色的荷花清新、水嫩而细腻。
淡雅的清香那么迷人而甜蜜。
诗韵悠长，共享华章！沐浴在这种气氛中，我彻彻底底的投入了，陶醉了……古诗词大赛作文600字 2【篇一：打下明亮的人生底色——“国学小名士”青少年经典诵读电视大赛有感】抓紧“国学小名士”的脉动和翅膀，拥抱国学的天空，打下明亮的人生底色，我在这个繁杂的世界中找寻到了经典的韵味，时代的风采！——题记这个寒假“国学小名士”青少年经典诵读电视大赛走进了视线，任性霸气地占据了我的生活，引领我在国学经典的宇宙中穿越飞翔！省委宣传部、省文明办、省教育厅等部门联合举办了这个大赛，就是要让我们在国学经典道德篇目的学习中，传承美德，“知行合一、学以致用”，润泽成长。
古诗大比拼
。
，映日荷花别样红。 ，早有蜻蜓立上头。
第二关 记忆大奉送
第一组： （1）含有“春”的诗句两句。 （2）描写田园诗句两句。 第二组： （1）含有“月”的诗句两句。 （2）思念家乡时用诗句。 第三组： （1）含有“花”的诗句两句。 （2）劝别人珍惜时间用诗句。 第四组： （1）含有“雪”的诗句两句。 （2）送别好友时用诗句。
）
在诗句括号内填上带“春”字的词语。 １、（ ）到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
２、（ ）带雨晚来急。
４、（ ）又绿江南岸，明月何时照我还？
第四关 趣味盎然猜诗谜
第一组谜面： （1）遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 诗中描写的季节是（ ）。 （2）莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 诗中涉及的人物是（ ）。 （3）白毛浮绿水，红掌拨清波。诗中描 写的动物是（ ）。
第二组谜面： （1）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 诗中描写的季节是（ ）。 （2）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 诗中送别的人物是（ ）。 （3）诗仙是（ ）诗圣是（ ）。 绝句 每句（ ）字，律诗每句（ ）字。
第三组谜面： （1）千山鸟飞绝，万径人踪灭。诗中描 写的季节是（ ）。 （2）王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 诗的作者是（ ）。 （3）不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 诗中描写的植物是（ ）。
第四组谜面： （1）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 诗中描写的季节是（ ）。 （2）但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 诗中的将军是（ ）。 （3）粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。 诗中描写的物品是（ ）。
第五关 学以致用巧填诗
（1）你来了，轻轻的，悄无声息，如 烟似粉，如尘似丝，滋润万物。用 “春雨贵如油”评价你真是再合适不 过，正如杜甫所说： “ ”。
诗词大赛活动纪实(精选13篇)
诗词大赛活动纪实（精选13篇）诗词大赛活动纪实篇一为了进一步推进特色校园文化建设，引导我校学生大力弘扬和培育中华民族精神，传承和发扬中华民族传统文化，进而在我校小学生中掀起热爱读书学习活动的热潮，我校决定开展经典诵读比赛，现将有关事项通知如下：待定全校各班1、比赛以团队的形式参加，各班语文学科教师辅导、班主任协助组织本班全体学生参赛。
2、比赛赛时间：4月26日（第十二周星期四早会课）1、诵读内容选自县发的经典读本或其他经典诗文。
2、普通话标准，仪态端庄大方，要求紧扣主题，形式生动活泼，不能成人化，符合年龄特点。
3、可以通过舞台背景、音乐等各种手段适当创设情境，如诵读内容需配乐伴奏，请自备cd、mp3、u盘、磁带等。
4、请参赛班级控制诵读时间，如内容较长请尽量节选，必须在5分钟内脱稿独立完成。
5、参赛人数不限。
（可以小组，也可以全班学生）6、课本剧、校园剧表演主题要健康，形式要活泼。
比赛采用10分制，评委现场打分，去掉一个最高分和一个最低分，取平均数即为最后得分（四舍五入保留至百分位)按最后得分的高低排定名次。
1、各年级段分别评选出一等奖2名、其余为二等奖。
颁发奖状，计入期末量化考核中。
评委：一二年级、三四年级、五六年级语文备课组互为评委。
诗词大赛活动纪实篇二助学生复习整理已认识的成语，引导孩子自觉主动地学习、积累、运用成语;体会成语的魅力，以激发他们广泛阅读、积累成语的兴趣，锻炼孩子的思维能力;培养学生积极的竞争意识与合作能力。
活动主题：学习传统文化，争做内涵少年。
二、参赛对象。
_文化会所的孩子和家长。
三、比赛时间和地点。
1、时间：5月25日(周日)下午3:00——5:30。
2、地点：_小学。
四、比赛内容。
会所分享的成语为主要内容。
五、活动准备。
各环节活动内容ppt课件。
六、主持人：计时员：评委：其他工作人员：(电脑操作：奖励组：)。
七、活动要求及程序。
比赛分为“记忆大比拼、看图猜成语、你说我猜、成语接龙、看看谁勇敢”五个板块。
诗词大比拼(1-3年级)题库
一、选择题。
1.根据这幅图选出相对应的诗歌A.《小池》B.《池上》C.《晓出净慈寺送林子方》答案：A。
（小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
）宋·杨万里《小池》2.根据这幅图选出相对应的诗歌A.《小池》B.《池上》C.《晓出净慈寺送林子方》答案：B。
唐·白居易《池上》。
3.“白日依山尽”加粗字解释正确的是A.依傍B.同意C.按照答案：A。
唐·王之涣《登鹳雀楼》。
4.“黄河入海流”中加粗字解释正确的是A.参加到某种组织中B.进来或出去C.收入答案：B。
唐·王之涣《登鹳雀楼》。
5.“欲穷千里目”中加粗字解释正确的是A.需要B.将要C.想要答案：C。
6.表示想要看得更远就必须站得更高的诗句是？A.白日依山尽B.黄河入海流C.更上一层楼答案：C.唐·王之涣《登鹳雀楼》。
7.“蝉噪林逾静，鸟鸣山更悠”中哪一个字是错的？A、噪×--燥B、逾×--俞C、悠×--幽答案：C。
出自南朝梁·王籍《入若耶溪》“艅艎何泛泛，空水共悠悠。
阴霞生远岫，阳景逐回流。
蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。
此地动归念，长年悲倦游。
”8.李清照《如梦令》中“知否，知否，应是绿肥红瘦”这里的“红”指的是A.牡丹B.菊花C.海棠花答案:C。
海棠花。
9.“远远望见瀑布似白色绢绸悬挂在山前”跟这句话对应的诗句是A.遥看瀑布挂前川B.飞流直下三千尺C.疑是银河落九天答案：A。
唐·李白《望庐山瀑布》。
10“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”这首诗出自。
A.《宿建德江》B.《登鹳雀楼》C.《望庐山瀑布》答案：C。
唐·李白《望庐山瀑布》。
11.“欲穷千里目，更上一层楼。
”出自。
A.《登飞来峰》B.《望庐山瀑布》C.《登鹳雀楼》答案：C。
唐·王之涣《登鹳雀楼》。
12.“不解藏踪迹，浮萍一道开。
”出自。
A.《小池》B.《池上》C.《雨后池上》答案：B。
有关诗词大会作文九篇
有关诗词大会作文九篇诗词大会作文篇1这是一场与数学知识结合的诗词大会。
为什么这么说呢？别急，且听我细细说来—在“看图说诗句”环节过后，来到选择题环节。
将A4纸四等分，写上“A、B、C、D”，就成了简易答题板。
之后，每组选出一个数字，它们的和除以8，得到的余数是多少，就从第几组开始。
我们组的成员个个跃跃欲试。
每道题经过讨论确定答案，再出示。
比如“莫愁前路无知已，天下谁人不识君”中的“君”字指高适还是董大这题，组员们都说“应该是指董大，因为诗的题目说的就是《别董大》。
”这样，不仅大大提高了我们组答题的速度，还帮助我们拿到了选择题的所有分数。
最令我们惊心动魄的，要数“风险题”环节，看九宫格写诗句。
第一题，“嗯……白发三千……“哎呀，没有“丈”！赶紧掉转风向……哦，原来是“飞流直下三千尺”啊，我可差点就被它迷惑了。
接着，第二题我也答对了。
这两题都十分重要，为我们组的胜利奠定了基础，最终拿下第一名！耶！我们击掌欢呼，都很开心。
别看这是一场语文知识竞赛，可它也包含了不少数学知识，比如计算分数、决定顺序，甚至是选分选题，也要用到推理知识。
看来，不仅语文要学好，数学也不能放松呀！诗词大会作文篇2时光飞逝，当第一、第二期古诗词大会的余音在大家的耳畔还未散尽时，《第三期古诗词大会》就已来到了我们每个人的身边。
回顾前两期的古诗词大会，无疑带给大家的是一份精彩纷呈的文化大餐。
这就让我和我的团队在第三期开始前决定要豁出去了，无论如何要办好它，办出我们组的特色，绝不能在全班同学面前颜面扫地。
可喜的是，我和我的团队最终没有让大家失望，没有让贠老师失望。
《第三期古诗词大会》是在4月11日的下午准时拉开帷幕。
在活动前，同学们坐在自己的座位上交头接耳、议论纷纷，大家都在猜测节目中可能会出现哪些有趣的互动环节。
与此同时，邓恒超、谈存挺、王昊亮、刘锦豪、杨浩哲和我都在讲台下做最后紧张地讨论，我们对此信心满满，我们坚信，我们组一定会成功，因为我们为了本次活动，付出了很多。
古诗词大比拼
六年级古诗词一、天下谁人不识君请大家找到诗句的作者，把他们连起来。
本题共十道小题每题一分，共计十分。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
刘禹锡本是同根生，相煎何太急王之涣白毛浮绿水，红掌拨清波。
韩翃羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
曹植如今直上银河去，同到牵牛织女家。
骆宾王野旷天低树，江清月近人。
李绅醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？王翰谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
温庭筠返景入深林，复照青苔上。
孟浩然鸡声茅店月，人迹板桥霜。
王维二、长安里巷旧邻居请大家回忆背过的古诗词准确填空。
每空一分，共计二十分。
1、，小扣柴扉久不开。
2、黄四娘家花满蹊，。
3、，欲饮琵琶马上催。
4、阳春布德泽，。
5、遥知不是雪，。
6、平明寻白羽，。
7、西塞山前白鸳飞，。
8、千磨万击还坚劲，。
9、，江枫渔火对愁眠。
10、青海长云暗雪山，。
11、洛阳亲友如相问，。
12、东边日出西边雨，。
13、沉舟侧畔千帆过，。
14、，似曾相识燕归来。
15、，万里长征人未还。
16、请君试问东流水，。
17、谁道人生无再少，。
18、靖康耻，犹未雪。
臣子恨，何时灭。
架长车，踏破贺兰山缺！笑谈渴饮匈奴血。
待从头，，朝天阙！三、有情何似无情请大家根据题中表达的意思填上合适的诗句，每空一分，共计十分。
1、当我们告别亲爱的老师和同学时，我们自然会想到送别诗。
如：李白送别时写了“孤帆远影碧空尽，。
”表达了与友人离别之情。
他在送别好友汪伦时，写下了“，不及汪伦送我情”的诗句，成为借景抒情的名句。
高适在送别董大时也写了“莫愁前路无知己，。
”表达了对好友的美好祝福。
2、诗人陆游在《示儿》这首诗中写出了自己临终前念念不忘收复中原的事，从“，。
”这两句诗中可以看出来。
3、我们可借用苏轼的名句“，”表达对牛郎织女未来生活的美好祝愿（《水调歌头》）；“乱石穿空，，”，为我们再现了古战场的壮丽景色（《念奴娇·赤壁怀古》）。
4、唐代诗人李白在《蜀道难》一诗中用“蜀道难，”这样的句子来渲染蜀道的雄伟、奇险和神秘。
七年级下册语文古诗词翻译背诵大比拼
• 6、《逢入京使》诗中描绘诗人偶遇老友， 万分喜悦，并托友人捎信向家人报平安的 诗句：
• 7、《滁州西涧》中与李商隐《晚晴》中 “天意怜幽草，人间重晚晴”抒发同样的 恬淡之情的诗句是：
• 8、杜甫《春望》中的“感时花溅泪，恨别 鸟惊心。”写出了国破家亡之际的深切感 慨。《江南逢李龟年》诗中与此相类似的 诗句：
翻译背诵大比拼
1、自是指物作诗,立就.其文理皆有可观者 2、邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之 3、父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学 4、卒之为众人，则其受于人者不至也
• 5、万里赴戎(róng)机，关山度若飞 • 6、朔（shuò)气传金柝（tuò），寒光照铁 衣 • 7、将军百战死，壮士十年归。 • 8、双兔傍(bàng)地走，安能辨我是雄雌？
• • • • • • • • 1、李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。 下句是： 2、正是江南好风景，落花时节又逢君。 上句是： 3、马上相逢无纸笔， 凭君传语报平安。 上句是： 4、黄梅时节家家雨， 青草池塘处处蛙。 下句是：
• 5、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的“孤帆 远影碧空尽，唯见长江天际流”表现了诗 人送别友人的依依不舍之情，语短情长， 《峨眉山月歌》诗中与此意境相10、孤岂欲卿治经为博士邪! 11、卿言多务，孰若孤？ 12、孤常读书，自以为大有所益
• 13、一时齐发，众妙毕备 • 14、宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹， 以为妙绝。 • 15、宾客意少舒，稍稍正坐。 • 16、忽然抚尺一下，群响毕绝。
背诵上句或下句
诗词大比拼(4_6年级)微信打卡题库完整
题库练习一、积累篇（一）直接默写。
1.我劝天公重抖擞，。
2.草铺横野六七里，。
3. ，收篙停棹坐船中。
答案：①不拘一格降人才；②笛弄晚风三四声；③一叶渔船两小童4. ，北风吹雁雪纷纷。
5. ，小溪泛尽却山行。
6.儿童散学归来早，。
答案：千里黄云白日曛。
梅子黄时日日晴。
忙趁东风放纸鸢。
7.不解藏踪迹，。
8. ，盘里一青螺。
9. ？为有源头活水来。
答案：浮萍一道开。
遥望洞庭山水翠。
问渠那得清如许。
10.过江千尺浪，。
《风》（峤）11. ，北风吹雁雪纷纷。
《别董大二首》（高适）12.春潮带雨晚来急，。
《西涧》（韦应物）答案：入竹万竿斜。
千里黄云白日曛。
野渡无人舟自横。
13. ，明月何时照我还？《泊船瓜洲》（王安石）14.爆竹声中一岁除，。
《元日》（王安石）15.欲把西湖比西子，。
《饮湖上初雨后晴》（轼）答案：春风又绿江南岸。
春风送暖入屠。
淡妆浓抹总相宜。
16.“白日放歌须纵酒，。
”是唐代诗人杜甫《》中的诗句。
答案：青春作伴好还乡；闻军官收。
17.给下列古诗填上表示颜色的词。
①月雁飞高，单于夜遁逃。
②雀桥边野草花，衣巷口夕阳斜。
③日出江花胜火，春来江水如。
答案：①黑；②朱，乌；③红；绿；蓝18.选取下面提供的汉字组成一句古诗，并规地书写在横线上。
答案：日长篱落无人过。
19.请写出上句：，孤蓬万里征。
答案：此地一为别。
20.填字题：迷欲有问，平海夕漫漫。
A.途B.道C.津D.泾答案：C（二）理解默写。
1.好雨知时节，当春乃发生。
春天是一年当中生命复的季节，春气动草萌发，就像愈诗中所写的那样：“天街小雨润如酥，。
”答案：草色遥看近却无。
2.赤日炎炎似火烧，夏天是一年当中生命最茂盛的季节，红莲碧叶斗芳菲，就像万里诗中所写的那样：“，映日荷花别样红。
”答案：接天莲叶无穷碧。
3.《乡村四月》中突出在水田插秧的农民形象，从而衬托出劳动的紧、繁忙的一句是：，。
答案：乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
4.诗中有画，是中国古典诗歌的艺术特点之一。
古诗词比赛作文（精选22篇）
古诗词比赛作文古诗词比赛作文（精选22篇）在平凡的学习、工作、生活中，大家都看到过许多经典的古诗吧，古诗是中国古代诗歌的一种体裁，又称古体诗或古风。
究竟什么样的古诗才是好的古诗呢？下面是小编精心整理的古诗词比赛作文，欢迎阅读与收藏。
古诗词比赛作文篇1就在今天下午，我们班与五年一班进行了一场紧张而又激烈的古诗文大赛。
上课铃声打响了，五年一班和五年二班的选手们都已经就位。
我作为本次比赛五年二班的选手，心里既紧张又兴奋。
紧张，是因为担心我们班被五年一班超过；兴奋，是因为万一我们得了第一名，那可别提有多自豪了。
比赛开始了，我们是第一组，当老师打开白板时，我第一个站起来回答白板上的问题。
在我发言时，不知怎么的，我总能看到一班同学带着焦急的眼神望着我，那神情好像在对我说：“曲馨恬呀！求求你啦！千万不要回答正确呀……”我一边说着答案，手心里一边冒着汗，生怕答错了。
在我回答完毕后，听到了台下各种各样的声音，有鼓掌声，有赞叹声，还有一些叹息声……我知道，我的答案一定是正确的，要不然，这些声音怎么会这么有特点呢！我得到了本组同学的赞扬，心里别提有多高兴了呢。
我仔细倾听其他同学的发言，一边听一边观察他们组的同学，有的咬紧牙关，有的急得直跺脚，还有的在拼命地加油。
后面的同学也一样，每当本班同学回答问题时，他们都屏息凝视，全神贯注地望着比赛选手。
在抢答环节，一共六个组的参赛队员打得更是热火朝天。
当然，我们组的队员也是信心十足，不一会儿，我们组的成绩便提高了一大块。
其他组的同学也不示弱，一个个拼命地往上赶分数……同学们整整拼搏了一节课。
现在到了最后的时刻，老师们开始算分数了。
同学们有的急得直咬牙，有的正在为自己组的成绩感到愤愤不平，时不时地喘着粗气，有的嘴里默默算着分数，还有的同学无奈地看着窗外，再看看黑板旁正在算分数的老师，好像在祈求老师给他们多算几分……成绩终于算出来了！太好了，我们组得了180分！我们得了冠军！同学们一边欢呼一边击掌。
诗词比赛活动总结(精选6篇)
诗词比赛活动总结（精选6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小诗词大比拼方案：让孩子学会用诗歌表达
幼儿园小诗词大比拼方案：让孩子学会用诗歌表达在幼儿园阶段，教育者们一直致力于为孩子们提供丰富多彩的学习体验，以促进他们的全面发展。
而学习诗词，作为中国传统文化精髓之一，对孩子们的语言表达能力、文学素养和审美情趣都有着非常积极的影响。
设计一场幼儿园小诗词大比拼活动，既能激发孩子们对诗词的兴趣，又能提高他们的综合素养。
方案内容1.活动目的和意义通过这场小诗词大比拼活动，我们的目的是让孩子们在轻松愉快的氛围中学习和欣赏诗词，培养他们的语言表达能力和文学情趣。
这将有助于提高他们的情商和智商，同时也有益于激发他们的创造力和想象力。
2.活动安排和流程–第一阶段：选拔赛•孩子们自愿报名，准备一首古诗或现代诗。
•每位选手在班级范围内进行朗诵，并由老师评选出优秀选手代表班级参加决赛。
–第二阶段：决赛•决赛采取集体进行的形式，由全园参赛的优秀选手组成参赛团队。
•决赛环节包括个人朗诵、对诗意义的理解表达和团体合唱，评选出最佳表现的选手和团队。
3.活动形式和内容–个人朗诵：通过朗诵诗词展示孩子们的语言表达能力和对诗词的理解。
–对诗意义的理解表达：从对诗词的理解和感悟角度出发，给孩子们留出表达观点和情感的空间。
–团体合唱：让孩子们在合唱中感受诗词的魅力，培养协作意识和团队精神。
4.奖励机制为了激发孩子们参与的积极性，我们将设置一系列的奖励机制，包括但不限于个人奖、团体奖、最佳人气奖等，以此来表彰孩子们的努力和表现。
个人观点和理解幼儿园小诗词大比拼方案的设计是借助诗歌这一载体，引导孩子们通过朗诵和表达，逐渐培养出自信、智慧和美感。
诗词是中华传统文化的瑰宝，学习诗词不仅可以帮助孩子们提高语言表达能力，还可以加深他们对中国传统文化的认识和理解。
通过这一活动，孩子们不仅可以学会用诗歌表达内心的情感和情绪，还能在潜移默化中培养出对美的热爱和对文学的兴趣，为他们的人文素养和文化修养打下坚实的基础。
幼儿园小诗词大比拼方案的实施，有利于促进孩子们的全面发展，培养他们的审美情趣和文学素养，同时也将不同程度地推动中华传统文化的传承和发展。
古诗比赛作文13篇
古诗比赛作文13篇古诗比赛作文1今天，我们学校举行了“古诗比赛”活动，高年级的同学都去多功教室进行“古诗比赛”！我们比赛队员也做了充分的准备。
比赛的进程有三个：一共比三个回合，轮答、写答、抢答。
第一回合正式开始！八（3）班上场的是张文馨，她的记性一向是有时记有时忘，我们十分担心她，幸好，她背会是浪淘沙，没有幸负我们的期望，顺利为她赢了10分。
我们班的余陶然和李悦也顺利通过那轮，这一轮共30分，真太好！第二回合，陈老师把纸发给各班级写答诗句，我看到张文馨、余陶然和李悦一起议论纷纷，很用心。
我希望他们学全对了，但结果只得10分。
七（2）班的同学全写对了得到了30分，让我大吃一惊。
第三回合。
各班级专心看诗句，必须举一手抢答，没想到潘柳真急举手，说出对得到10分共110分，而我们共80分，太少了。
在潘柳真又举手，但说错了，被扣10分。
突然，好难的诗句，各个班级不敢举手，没想到，寿伟两次举手，被的是滚瓜烂熟，简直可以说是倒背好流，看着他一边一张一合的嘴形和不停地打手语，让我们目瞪口。
最后，陈老师说：“第一名是八（1）班，第二名是七（2）班，第三名是九（2）班，第四名是八（2）班，第五名是八（3）班，第六名是九（1)班，第七名是七（1）班。
通过比赛，使我懂得了！我们知识还是很少了，以后一定要加油努力。
这真是一场激烈的古诗比赛呀！古诗比赛作文2星期二下午，同学们期待已久的“诗韵飘香—中华古诗吟诵—二（6）古诗吟诵比赛”在同学们的精心准备下，终于开始了！老师为了让同学们更深地了解华夏经典诗文和源远流长的民族文化，培养我们对生活的敏感心灵与独特的体验，所以进行了这场比赛。
这场比赛分为四个环节，全都是个人赛。
第一环节比赛规则：在十首古诗中选一首有感情地背诵。
第二环节比赛规则：用开火车的方式进行比赛。
第三环节比赛规则：电脑抽题比赛。
第四环节比赛规则：在发下的纸上认认真真地写一首古诗。
在主持人宣布完比赛规则后，比赛正式开始了。
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优秀古诗文积累大比拼
活动目的：
1、巩固已学过的古诗，培养学生学习古诗的兴趣。
2、通过比赛，促进学生将所学的古诗归类，加深对诗句的理解，促进诗句的积累和内化。
3、通过比赛，体会古诗文的独特魅力，加强对古诗文的感悟，增强文化底蕴。
活动内容：
《新课程标准》中要求小学生背诵的优秀古诗文和一到十二册教材中出现的古诗文。
活动准备：
1、把全班学生分成四队参加竞赛。
2、多媒体课件。
活动过程：
一、导入活动
1、导语：同学们，古诗是中华民族文化宝库中的一颗璀璨的明珠。
学习古诗不仅能丰富我们的知识，还能开阔我们的视野，陶冶我们的情操。
从一年级到现在，同学们的记忆仓库中一定储存了许多的古诗文。
今天，让我们打开记忆的闸门，比一比谁积累的古诗多又多！
2、各小队长带领本队同学喊出自己的口号。
二、宣读活动规则：
这次比赛共要闯四关，比赛题目由各队抽签决定，多媒体屏幕上将显
示出来。
主持人选择小队中最先举手的同学回答，以确定小队得分、失分情况。
每一关比赛结束，得分累加到下一关。
全场比赛结束，哪一队的得分最多，将成为今天比赛的总冠军。
三、团结协作闯四关
第一关古诗名句对对碰
主持人：唐宋诗人为我们留下了许多千古名句，这些诗句不仅读来朗朗上口，而且能给人以启迪。
接下来，就让我们闯入第一关“古诗名句对对碰”，来对一对这些名句。
答对一句就得一面小红旗。
1.明月几时有，
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2.随风潜入夜，
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3.生当作人杰，
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4.海内存知己，
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
1.少壮不努力，
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2.本自同根生，
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3.谁知盘中餐，
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4.野火烧不尽，
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
1.谁言寸草心，
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2.夕阳无限好，
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3.欲穷千里目，
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4.但愿人长久，
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
1.黄沙百战穿金甲，
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2.劝君更尽一杯酒，
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3.粉骨碎身全不怕，
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4.我劝天公重抖数，
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
1.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，
人间能得几回闻。
2.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，
漫卷诗书喜欲狂。
3.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，
蜡炬成灰泪始干。
4.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，
八千里路云和月。
1.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，
留取丹心照汗青。
2.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，
天下谁人不识君。
3.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，
立根原在破岩中。
4.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，
路上行人欲断魂。
1.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，
一行白鹭上青天。
2.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，
只缘身在此山中。
3.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，
烟花三月下扬州。
4.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，
恰似一江春水向东流。
1.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，
欲饮琵琶马上催。
2.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，
不教胡马度阴山。
3.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，
疑是银河落九天。
4.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，
五千仞岳上摩天。
主持人：第一关比赛已经结束，暂时领先的是-----队。
让我们用热烈
的掌声祝贺他们，希望其余三队再接再厉，在下面几关中取得好成绩。
第二关记忆大奉送
主持人：小学六年来，我们背诵了无数脍炙人口的小诗，下面让我们打开记忆的闸门，进入第二关——“记忆大奉送”。
1、请写出思乡诗，每写对一首加一面小红旗，时间3分钟。
2、请写出送别诗，每写对一首加一面小红旗，时间3分钟。
3、请写出边塞诗，每写对一首加一面小红旗，时间3分钟。
4、请写出爱国诗，每写对一首加一面小红旗，时间3分钟。
主持人：让我们以热烈的掌声祝贺----队在第二关比赛中取得好成绩，希望其余三队奋起直追，在第三轮中反败为胜。
第三关古诗趣味题抢答
主持人：这一关为趣味题抢答。
我说“开始”大家便可举手，违者视为犯规，将失去一次抢答的机会。
按要求说出诗句得一面红旗。
１、说出带有颜色的诗句：
例如：白毛浮绿水，红掌拨清波。
白日依山尽，黄河入海流。
日暮苍山远，天寒白屋贫。
……
2、说出带有数字的诗句：
例如：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
……
3、说出带有植物的诗句：
例如：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
……
4、说出带有动物的诗句：
例如：千山鸟飞绝，万径人踪灭。
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
……
主持人：经过激烈的角逐，比赛已到了白热化的程度，希望领先的小队再接再厉，落后的小队也不要气馁，让我们在最后一关中一决高低。
第四关风险大冲浪
主持人：这一关为风险题，分值各不相同，分别为一面、两面、三面旗。
选中后且回答正确，加上相应的旗；回答错误，则扣去相应的旗数。
请每队选手根据自己的实际，慎重选择。
……
主持人统计各队得分情况
四、宣布获奖小队
五、教师全面总结
教师：同学们，今天我们畅游诗海，收获了不少宝藏，希望同学们今后多读诗、爱读诗，在诗歌的海洋中收获更多的珍宝！。