小班科学活动：黄豆宝宝的声音
【幼儿小班科学课教案】黄豆宝宝变魔术
一、教学目标：1. 认识黄豆，了解黄豆的生长过程。
2. 学习观察和比较，培养幼儿的观察能力。
3. 培养幼儿的动手操作能力和想象力。
4. 培养幼儿的团队合作精神。
二、教学重点：1. 认识黄豆及其生长过程。
2. 学会观察和比较黄豆的变化。
3. 培养幼儿的动手操作能力和想象力。
三、教学难点：1. 观察黄豆的变化，并能够用语言表达。
2. 动手操作，将黄豆变成有趣的形象。
四、教学准备：1. 黄豆种子、水、盆子、放大镜、纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 黄豆生长过程的图片或视频。
3. 音乐、故事课件。
五、教学过程：1. 导入：教师出示一颗黄豆，引导幼儿观察黄豆的外形特征，引发幼儿对黄豆的好奇心。
2. 认识黄豆：教师通过讲解和展示黄豆生长过程的图片或视频，让幼儿了解黄豆的生长过程。
3. 观察和比较：教师将黄豆放入盆子中，加入适量的水，让幼儿观察黄豆在水中的变化。
教师引导幼儿比较黄豆的大小、形状等特征。
4. 动手操作：教师分发纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，引导幼儿动手操作，将黄豆变成有趣的形象，如小鸡、小鸭等。
5. 展示分享：教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的有趣经历。
6. 总结结束：教师引导幼儿总结今天学习的黄豆知识，表扬幼儿在课堂上的表现，宣布下节课的内容。
7. 课后作业：教师布置课后作业，让幼儿回家后向家人介绍黄豆的生长过程，并尝试动手操作，将黄豆变成有趣的形象。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解课堂教学内容，鼓励家长参与幼儿的课后实践活动。
2. 环境创设：教师在教室环境中布置黄豆主题展板，展示幼儿的作品和黄豆生长过程的图片。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、动手操作能力和与同伴的互动情况。
2. 作品展示：评价幼儿作品的创意、完成度和表现力。
3. 课后反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现和实践活动完成情况。
八、教学反思：1. 教师总结课堂教学的优点和不足，如教学内容是否适合幼儿、教学方法是否有效等。
幼儿园小班科学教案《黄豆宝宝变魔术》（2篇）
幼儿园小班科学教案《黄豆宝宝变魔术》活动目标：1．通过观察、探索，了解黄豆的外形特征。
2．初步了解豆浆的制作过程及营养价值。
活动准备：1．黄豆、小碗若干，豆浆机一台。
泡漠板铺的小路。
2．已做好的甜、咸和淡豆浆若干。
3．黄豆图片、自制录像。
活动过程：（一）捡黄豆，体验帮助别人的快乐。
1．出示毛绒玩具小猪，引导宝宝跟小猪噜噜打招呼。
2．请宝宝帮忙捡黄豆，体验帮助别人的快乐。
（二）观察了解黄豆的外形特征。
1．和宝宝一起交流黄豆的特征。
教师提问：（1）黄豆宝宝长的是什么样的呀？（2）黄豆宝宝穿着什么颜色的衣服？（3）黄豆宝宝摸上去有什么感觉？（三）了解豆浆的制作过程1．比较干黄豆和泡水黄豆的不同，通过学学它变胖的样子，体验黄豆的变化。
2．欣赏磨豆浆，引导宝宝观察黄豆宝宝的变化过程，并模仿黄豆宝宝跳舞，体验快乐。
3．教师小结：豆浆是用黄豆来做成的，豆浆白白的、香香的。
（四）品尝豆浆，说说豆浆的味道，介绍豆浆的营养价值。
1．品尝豆浆，说说豆浆的味道，想想放了什么会使豆浆变甜、变咸。
2．介绍豆浆的营养价值。
（五）结束活动：感谢小猪噜噜的热情招待，并和它告别。
活动延伸：通过多种方式了解更多的豆制品。
幼儿园小班科学教案《黄豆宝宝变魔术》（2）教案名称：黄豆宝宝变魔术适用年龄：3-4岁学科领域：科学教案时长：30-40分钟教案目标：1. 培养小班幼儿的观察力和注意力。
2. 培养幼儿对科学现象的兴趣和探究精神。
3. 提高幼儿的动手能力和想象力。
教具准备：1. 黄豆2. 透明塑料袋3. 火柴盒4. 玻璃杯5. 水教学步骤：- 引导幼儿回顾上次学习的内容，询问幼儿科学是什么，幼儿会发现的事情是什么。
- 准备一些黄豆让幼儿观察，问幼儿黄豆是用来做什么的。
鼓励幼儿多说出一些观察到的特点。
2. 探究（10分钟）- 取出一颗黄豆，给幼儿观察后收回。
问幼儿黄豆有什么特点？（小、硬、棕色等）- 给每个幼儿发一颗黄豆，让他们仔细观察并说出黄豆的特点。
幼儿园小班黄豆宝宝变魔术科学教案
幼儿园小班黄豆宝宝变魔术科学教案一、教学目标：1. 让幼儿了解黄豆的生长过程，培养幼儿对科学的兴趣。
2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。
3. 培养幼儿珍惜食物、爱护环境的意识。
二、教学内容：1. 黄豆的生长过程：播种、发芽、长叶、开花、结果。
2. 观察黄豆的发芽过程，了解发芽所需条件。
3. 动手操作，培养幼儿的动手能力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解黄豆的生长过程，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
2. 教学难点：让幼儿理解黄豆发芽所需的条件。
四、教学准备：1. 教具：黄豆、水杯、土壤、放大镜、记录本等。
2. 环境：宽敞的活动室，自然角。
五、教学过程：1. 导入：教师出示一颗黄豆，引导幼儿观察黄豆的外形特征，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解黄豆的生长过程，让幼儿了解黄豆从播种到结果的全过程。
3. 分组进行观察实验，让幼儿观察黄豆在水杯中的发芽过程，引导幼儿记录观察结果。
4. 动手操作环节：教师引导幼儿动手操作，将黄豆种子种入土壤，培养幼儿的动手能力。
6. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起观察家中的豆芽生长过程，并记录下来。
六、教学评价：1. 观察幼儿在实验过程中的动手操作能力，是否能按照指导步骤进行观察和记录。
2. 关注幼儿在团队合作中的表现，是否能与同伴共同完成任务。
3. 评估幼儿对黄豆生长过程的理解程度，通过提问等方式检验幼儿的掌握情况。
七、安全注意事项：1. 确保幼儿在操作过程中不会误吞黄豆或土壤。
2. 使用放大镜时要指导幼儿正确使用，避免眼睛受伤。
3. 保持活动室整洁，及时清理实验废物，避免幼儿误食或受伤。
八、家长沟通与协作：1. 通过家长会或家访，向家长介绍教学内容和目标，取得家长的支持与配合。
2. 鼓励家长参与幼儿的课后作业，共同观察豆芽生长过程，增进亲子关系。
3. 定期与家长沟通幼儿在园的表现，及时调整教学方法，以适应幼儿的发展需求。
九、教学拓展：1. 组织幼儿参观农场或种植园，亲身体验黄豆的生长过程。
黄豆宝宝变魔术小班科学教案
黄豆宝宝变魔术——小班科学教案一、教学目标：1. 了解黄豆的生长过程，知道黄豆变魔术的原因。
2. 培养幼儿对科学的兴趣，发展观察、思考能力。
3. 培养幼儿动手操作能力，激发想象力及创造力。
4. 培养幼儿合作意识，提高沟通能力。
二、教学内容：1. 黄豆的生长过程：种子、发芽、长叶、开花、结果。
2. 黄豆变魔术的原因：水分、阳光、空气、温度等自然条件。
3. 观察黄豆的发芽过程，了解黄豆的生长变化。
4. 动手操作实验，探索黄豆变魔术的秘密。
5. 创作黄豆宝宝故事，培养幼儿想象力及创造力。
三、教学准备：1. 教学PPT、图片、视频等资料。
2. 每组一份黄豆种子、水、容器、纸巾等实验材料。
3. 黄豆宝宝故事模板、画纸、彩笔等创作材料。
4. 教学场地、音响设备等。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察黄豆种子，引导幼儿说出黄豆的特征。
2. 讲解黄豆的生长过程，通过图片、视频等形式展示黄豆的生长变化。
3. 进行黄豆发芽实验，引导幼儿观察并记录黄豆的发芽过程。
4. 探索黄豆变魔术的秘密，引导幼儿动手操作实验，发现黄豆生长的自然条件。
5. 创作黄豆宝宝故事，引导幼儿发挥想象力，用彩笔在画纸上绘制黄豆宝宝的形象。
五、教学评价：1. 观察幼儿在实验过程中的操作能力，评价幼儿对黄豆生长过程的理解。
2. 评价幼儿在创作黄豆宝宝故事时的想象力及创造力。
3. 搜集幼儿在课堂上的提问及回答，分析幼儿对黄豆生长奥秘的思考。
4. 综合评价幼儿在课堂上的表现，给予鼓励及指导。
六、教学延伸：1. 组织幼儿进行黄豆种植活动，将黄豆种子带回家种植，观察黄豆在家中的生长过程。
2. 邀请家长参与黄豆种植活动，共同关注黄豆的生长变化，增进亲子关系。
3. 开展黄豆丰收运动会，通过游戏等形式，让幼儿体验丰收的喜悦。
七、教学反思：1. 反思教学过程中幼儿的参与度，是否充分发挥了幼儿的主动性。
2. 反思教学内容是否适合幼儿的认知水平，是否需要调整。
3. 反思教学方法是否生动有趣，能否激发幼儿的兴趣。
小班科学公开课教案《黄豆宝宝变魔术》
小班科学公开课教案《黄豆宝宝变魔术》（适用年龄：3-5岁）一、课程目标：1、能够通过实验、感知与比较学会观察分析、探究科学问题的基本方法。
2、能够懂得体验、发现和欣赏大自然的实验现象与规律。
3、培养孩子创新思维、观察力、舞台表现力等综合能力。
二、教学过程：1、导入环节（10分钟）导入老师将展示一个神奇的魔术，并请孩子们猜想：魔术背后的原理是什么？这样符合我们日常生活的小魔术，如何展示给周围的人看？大家现在想象一下，如何变出一个黄豆宝宝并让它变幻多样的形态。
2、学习环节（20分钟）（1）实验过程：将干黄豆、鸡蛋、杯、砂糖、盐等展示给孩子们。
老师将通过实验的方式让孩子们感受到黄豆的神奇魔力。
具体步骤如下：①准备食材：黄豆、水、鸡蛋。
②制作豆浆：将黄豆泡发，然后磨成豆浆。
③分离豆腐渣：将豆浆煮沸，加入半个鸡蛋，搅拌均匀。
④变出黄豆宝宝：将糊状物倒进杯子里，然后轻轻地将水渍揭开，就能看到一个小小的黄豆宝宝啦。
有了这个黄豆宝宝，你就能变出更多的形态。
（2）让孩子们自由探究。
①观察黄豆宝宝变幻多样的形态，感受其中的乐趣。
②请孩子们自己操作，让他们亲身感受制作过程与黄豆宝宝的魔力。
（3）小结回顾请孩子们分享制作黄豆宝宝时遇到的问题，然后让老师帮助孩子们理解其中的科学原理以及注意事项。
三、巩固拓展环节（20分钟）（1）模仿制作环节：请孩子们自由模仿老师制作出自己的黄豆宝宝，要求孩子们关注实验的过程，理解其中科学原理并培养耐心与专注力。
（2）自由表演环节：安排几个小组，让孩子们将制作出的黄豆宝宝进行自由表演。
孩子们可以讲述自己制作黄豆宝宝的过程，并展示其中的变化特点，发挥自己的创新思维与表演能力。
四、教学总结：本次实验，孩子们通过自主探究，理解科学原理，切身感受大自然的神奇当过程。
在表演环节，培养了孩子们的团队合作精神与专业精神。
希望孩子们在今后的学习中能够不断探索和追寻科学的奥秘，愉快地成长。
幼儿园小班科学活动《有趣的声音》教案
小班科学活动——《有趣的声音》活动目标：1.会分辨各种熟悉的声音，初步感受物体振动能发出声音。
2.能运用多种方法探索声音，并用象声词描述听到的声音。
3.体验探索声音的乐趣，乐于表达自己的经验和感受。
活动准备：各种声音的课件；装有大米、黄豆、栗子的罐子；图片；各种玩具。
活动过程：一、利用情境，引导幼儿分辨各种熟悉的声音，并能用象声词描述。
1.借助到大森林里旅行的情境依次播放课件，引导幼儿倾听、分辨、模仿各种声音。
（如：公鸡、小鸟、小猫、雷雨、汽车等声音）。
请幼儿说说是什么声音，并用象声词描述听到的声音。
2.播放生活中的三种声音，学习分辨并用象声词描述。
提问：在生活中你还听到过哪些声音？小结：刚才小朋友听到了这么多有趣的声音，只要你们用心去听，还会听到许多好听的声音。
二、玩“找声音”的游戏，初步感受物体振动能发出声音。
1.找一找，试一试，探索声音是如何产生的。
提问：怎样能让这些玩具发出好听的声音？鼓励幼儿操作各种玩具材料，让幼儿在玩中初步感受敲一敲、摇一摇、碰一碰，物体会发出声音。
2.交流讨论，梳理让玩具发出声音的好方法。
幼儿演示、介绍自己是怎样让玩具发出声音的，教师和幼儿共同梳理有益经验。
小结：原来我们用敲一敲、摇一摇、碰一碰等方法可以使原来安静的东西发出声音，如果我们不动这些玩具是不会发出声音的。
三、玩“罐子里的声音”游戏，尝试分辨罐子里的声音。
1、教师用“变魔术”的方式，引导幼儿进一步感受物体振动能发出声音。
教师手摇空罐子，问：有声音吗？教师在罐子里装进一个栗子，再摇一摇，问：有声音吗？为什么有声音？（里面装进东西，再摇一摇就会有声音。
）2、玩“罐子里的声音”游戏，尝试分辨罐子里的声音。
*出示大米、黄豆、栗子的图片，让幼儿了解罐子中所装的物品。
*幼儿每人拿一个罐子，摇一摇，听一听，猜一猜罐子里可能装的是什么。
*请罐子里声音相同的小朋友站在一起，学用象声词模仿罐子里发出的声音。
小结：罐子里装着不同的宝宝，就会发出不一样的声音来。
黄豆小班科学教案
黄豆小班科学教案一、教学目标1. 让学生了解黄豆的生长过程和特点。
2. 培养学生的动手实践能力，提高观察和思考能力。
3. 培养学生的合作和团队意识。
二、教学准备1. 黄豆干2. 小碟子3. 小花盆4. 泥土三、教学过程1. 导入新课教师将一些黄豆干和小碟子放在课桌上，引起学生的注意。
教师可以问一些问题来调动学生的思考，比如：“你们见过黄豆吗？”“你们知道黄豆长什么样子吗？”等等。
通过引起学生的兴趣，打开他们的思路，为后面的学习做好铺垫。
2. 学习黄豆的特点教师给每个学生一颗黄豆干和一个小碟子。
学生可以用水将黄豆浸泡一段时间，然后将黄豆放在小碟子上观察。
教师可以引导学生观察黄豆的形状、颜色和质地等特点，并与其他食物进行比较。
学生可以用自己的话描述黄豆的特点。
3. 了解黄豆的生长过程教师可以通过图片、视频等多媒体工具，向学生展示黄豆的生长过程。
带领学生了解黄豆从种子到豆芽再到成熟的过程，以及不同阶段的特点和需求。
学生可以模仿豆芽的生长过程，用小碟子和湿土培育黄豆的萌芽。
4. 观察种子的发芽过程教师将黄豆种子放在潮湿的纸巾上，放在暗处让学生观察黄豆的发芽过程。
学生可以每天观察黄豆的变化，并记录下来。
观察期间，教师可以进行适当的引导，让学生思考为什么种子能够发芽生长，需要什么条件等等。
5. 种植黄豆教师将小花盆里填满泥土，然后让学生将泡发的黄豆种子埋在泥土中。
学生可以学习到黄豆的种植方法和注意事项，培养他们的动手实践能力和责任心。
教师可以让学生每天浇水，并观察黄豆的生长情况。
6. 团队合作教师可以将学生分成小组，每个小组负责一个黄豆的种植和观察，培养学生的团队合作意识。
学生可以互帮互助，分享观察结果，并且对黄豆的生长情况进行比较和分析。
教师可以进行适当的引导和点评，培养学生的观察和思考能力。
7. 结束课堂教师对学生的观察结果进行总结，让学生分享他们的收获和心得。
教师可以提问一些问题，让学生思考并回答，巩固他们的学习成果。
幼儿园小班科学《科学 黄豆宝宝变魔术》教案
幼儿园小班科学《科学黄豆宝宝变魔术》教案
一、教学目标
•让幼儿了解黄豆宝宝变魔术的原理
•提高幼儿的动手能力和观察力
•激发幼儿对科学的兴趣
二、教学准备
•黄豆
•透明杯子
•温水
•盐
•勺子
•讲解PPT
三、教学过程
1. 导入（5分钟）
•通过简单的“变魔术”表演引入主题，激发幼儿的好奇心。
2. 实验步骤（15分钟）
1.取一些黄豆和透明杯子，将黄豆放入杯子中。
2.向杯子里加入温水并搅拌，让黄豆充分吸收水份。
3.加入少量盐，继续搅拌。
4.观察杯子里的变化，黄豆开始膨胀，类似“变魔术”。
3. 效果讲解（10分钟）
•通过PPT讲解黄豆吸水膨胀的科学原理，引导幼儿理解实验的原理。
4. 小结（5分钟）
•回顾实验的过程和效果，让幼儿总结出实验的科学道理。
四、延伸活动
1.让幼儿尝试用其他“魔术道具”进行类似变化的实验。
2.鼓励幼儿观察周围的事物，发现更多的科学“魔法”。
五、教学反思
•教师应及时纠正幼儿的误区，引导他们正确理解科学现象。
•积极鼓励幼儿的探索欲和动手能力，培养他们对科学的兴趣。
六、家长配合建议
•鼓励家长与幼儿一起探索科学知识，共同参与实验活动。
•提醒家长注意实验过程中的安全问题，确保幼儿的身体健康。
七、总结
通过“科学黄豆宝宝变魔术”的教学活动，幼儿不仅对科学有了初步的认识，还培养了动手能力和观察力。
希望通过这样的活动，能够激发幼儿对科学的兴趣，为以后的学习打下良好的基础。
小班科学活动黄豆宝宝变魔术教案
一、活动名称：小班科学活动：黄豆宝宝变魔术二、活动目标：1. 观察黄豆的形态特征，培养幼儿的观察能力。
2. 通过操作活动，培养幼儿的动手能力和想象力。
3. 了解黄豆的生长过程，培养幼儿对科学的兴趣。
三、活动准备：1. 准备一些黄豆，提前浸泡一夜。
2. 准备一些画有豆芽的图片，用于引导幼儿观察。
3. 准备一些种植豆芽的容器，如一次性杯子和土壤。
4. 准备一些水。
四、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察桌上的黄豆，引导幼儿说出黄豆的特征，如颜色、形状等。
2. 实验一：黄豆宝宝泡水魔术步骤：A. 请幼儿观察黄豆在泡水后的变化，引导幼儿说出黄豆变大、变软等特征。
B. 请幼儿用手摸一摸泡软的黄豆，感受黄豆的质地。
C. 引导幼儿思考：为什么黄豆会变大、变软呢？3. 实验二：黄豆宝宝生长魔术步骤：A. 请幼儿观察画有豆芽的图片，引导幼儿说出豆芽的特征，如细长、绿油油等。
B. 请幼儿动手将泡软的黄豆种入土壤中，浇水并放置在适宜的位置。
C. 引导幼儿思考：黄豆宝宝需要什么才能长大变成豆芽呢？五、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助幼儿观察黄豆的生长过程，记录在家庭观察记录表上。
2. 环境创设：在班级环境中布置“黄豆宝宝成长记”主题展示区，引导幼儿观察和交流。
3. 科学探索：组织幼儿进行“豆芽成长比赛”，观察不同条件下豆芽的生长情况。
注意事项：1. 在活动过程中，注意引导幼儿观察、思考和表达，培养幼儿的观察能力和表达能力。
2. 在操作活动中，注意安全，引导幼儿正确使用工具。
3. 在活动延伸中，注重家园共育，发挥家庭的支持和配合作用。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对黄豆的观察和操作能力。
2. 评价幼儿在活动中的表现，如观察、思考、表达等，以培养他们的观察能力和表达能力。
3. 通过家园共育，了解幼儿在家庭中对黄豆生长过程的观察和记录，以评估他们的学习效果。
七、教学资源：1. 黄豆、土壤、水等实物资源。
神奇的黄豆小班科学教案
神奇的黄豆小班科学教案黄豆是一种常见的农作物，也是一种具有丰富营养的食物。
但是，除了作为食物，黄豆还有许多神奇的用途。
在小班科学教学中，我们可以通过引入黄豆，让孩子们亲身体验黄豆的神奇之处，培养他们的好奇心和探索精神。
一、引入：小豆荚的探索为了引发孩子们的兴趣，我们可以找一些完整的黄豆豆荚，让孩子们通过观察、触摸、闻味等方式来探索这些小豆荚。
帮助孩子们学会描述豆荚的特点，如形状、颜色、质地等。
可以引导他们发现黄豆豆荚的外层是坚硬的，内部有许多小豆子。
二、发芽实验：种下希望为了让孩子们了解黄豆的发芽过程，我们可以进行一个简单的实验。
首先，每个孩子都给一些黄豆，并且提供一些湿的纸巾或棉球。
让孩子们在纸巾或棉球上放上几颗黄豆，并且用透明的塑料袋将其封闭起来。
随后，放置于室温下的位置观察。
孩子们可以每天观察豆芽的生长情况，并记录下来。
通过这个实验，孩子们可以亲眼见证黄豆的发芽过程。
他们可以看到豆子逐渐破土而出，长出嫩绿的茎和鲜嫩的叶子，这是种子生命力的体现。
孩子们可以从实验中学到植物生长的基本原理，了解到植物的发芽需要适当的温度、水分和养分。
三、黄豆的变身：豆浆制作黄豆除了可以作为食物直接食用之外，还可以通过加工变成其他美味的食品。
在小班科学课中，我们可以学习如何用黄豆制作豆浆。
首先，我们可以给孩子们展示一些黄豆和其他制作豆浆所需的材料，如水、搅拌机等。
然后，给孩子们分发一些袋装黄豆和细砂糖作为实验材料，让他们亲手制作豆浆。
在制作过程中，孩子们要学会将黄豆浸泡在水中，然后使用搅拌机搅拌。
他们会看到黄豆搅拌后变成的黄白色液体，这就是我们制作的豆浆。
孩子们还可以尝试将豆浆加热，加入砂糖或其他食材，制作出不同口味的豆浆饮品。
通过这个实验，孩子们可以了解到黄豆可以通过不同的加工方式变成不同的食品，培养他们的创造力和动手能力。
四、创作：画出豆芽的成长通过以上的学习和实验，孩子们已经对黄豆有了一定的了解。
接下来，我们可以引导他们用画画的方式表达对黄豆发芽成长过程的理解。
小班科学有趣的声音教案
小班科学有趣的声音教案小班科学有趣的声音教案1活动目标：1、能辨别生活中不同的声音。
2、在玩玩、摇摇瓶子过程中，发现声音的不同。
3、发展幼儿的观察力、想象力。
4、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。
活动准备：1、课件《有趣的声音》。
2、图片：大鼓和小鼓。
3、小瓶人手一个，小盆每组一个，黄豆若干。
活动过程：一、辨别生活中的声音。
1、今天我们来比一比，谁的小耳朵最灵敏，你听！（播放宝宝笑声）这是什么声音呀？你知道是谁的笑声吗？你们猜对了，这是小宝宝夜里睡觉做梦发出来的笑声。
2、可是天亮了，妈妈要请一个小动物叫醒宝宝，你听听是哪个小动物来叫醒宝宝的？（播放公鸡叫声音，幼儿：大公鸡！）大公鸡怎么叫的？（喔喔喔喔）那除了大公鸡会叫，还有什么动物也会叫呢？会叫的小动物有很多很多，不过这次妈妈只请了大公鸡来叫醒小宝宝。
3、宝宝被叫醒了，你们听听，现在小宝宝在干什么？（播放洗手声音）洗手的时候会有什么声音啊？（哗啦啦）4、洗漱完，吃完早饭，宝宝准备坐上爸爸的大汽车去上幼儿园啦！汽车在马路上会发出什么样的声音呢？（播放汽车的声音）马路上除了汽车发出声音声音之外，还有什么车也能发出声音？（摩托车，自行车）马路上的声音有很多很多，我们下次再去慢慢听。
二、让空瓶子发出声音1、到了幼儿园里，老师要和小朋友一起玩游戏啦，看看今天老师带来了什么好玩的呢？（出示空瓶子）听听这个瓶子有声音吗？（没有），那你有什么好办法能让瓶子发出声音呢？（幼儿尝试让瓶子发出声音的方法：碰碰手、碰碰椅子、放东西到瓶子里等。
）师小结：瓶子碰到某个地方就能发出声音。
2、用瓶子装豆让它发出声音师：我们在瓶子里装点豆子，瓶子能发出声音吗？我们一起来试试看。
（提醒幼儿盖紧瓶盖）3、幼儿集体装黄豆4、表演大鼓和小鼓师：现在我们的瓶子宝宝有都有声音了吗？老师想请小朋友们用自己的瓶子来学学这两样东西，看看，这是什么？（大鼓和小鼓）现在我们的瓶子宝宝就来学大鼓和小鼓的声音：大鼓——我是一只大鼓，我的声音很大，咚咚咚咚咚。
黄豆宝宝变魔术小班科学教案
黄豆宝宝变魔术小班科学教案一、教学目标：1. 让幼儿观察和了解黄豆的特征和生长过程，培养幼儿的观察能力。
2. 通过活动，让幼儿掌握简单的种植技巧，提高幼儿的动手能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿的好奇心。
二、教学内容：1. 黄豆的特征和生长过程2. 种植黄豆的技巧3. 观察和记录黄豆的生长变化三、教学准备：1. 准备一些黄豆和豆苗，以便进行观察和展示。
2. 准备种植工具，如小铲子、水壶等。
3. 准备观察记录表，供幼儿记录黄豆的生长变化。
四、教学步骤：1. 引入：向幼儿展示黄豆和豆苗，引导幼儿观察黄豆的特征，如形状、颜色等。
2. 讲解：向幼儿讲解黄豆的生长过程，从发芽到长成豆苗的过程。
3. 示范：示范如何种植黄豆，包括挖坑、播种、浇水等步骤。
4. 实践：让幼儿自己动手种植黄豆，培养幼儿的动手能力。
5. 观察和记录：让幼儿观察黄豆的生长变化，并记录在观察记录表上。
五、教学评价：通过本次活动，观察幼儿对黄豆的特征和生长过程的了解程度，以及幼儿在种植过程中的动手能力和观察能力的表现。
关注幼儿对科学的兴趣和好奇心的发展。
六、教学延伸：1. 开展黄豆宝宝成长日记活动，让幼儿每天观察黄豆的生长情况，并记录在日记本上。
2. 邀请家长参与黄豆种植活动，让家长了解幼儿在学校的表现，并共同关注黄豆的生长过程。
3. 组织幼儿进行黄豆创意画，让幼儿发挥想象力，用黄豆创作有趣的画作。
七、安全事项：1. 在种植过程中，提醒幼儿小心使用工具，避免受伤。
2. 确保幼儿在观察黄豆时，不会误食黄豆。
八、教学反思：1. 反思教学内容是否适合幼儿的认知水平，是否需要调整。
2. 反思教学方法是否生动有趣，能否激发幼儿的兴趣。
3. 反思教学评价是否全面，能否准确了解幼儿的学习情况。
九、教学反馈：1. 收集家长和幼儿对教学活动的反馈意见，以便改进教学。
2. 观察幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对教学内容的掌握程度。
3. 与同事交流教学经验，共同提高教学水平。
黄豆宝宝变魔术小班科学教案
黄豆宝宝变魔术小班科学教案一、教学目标：1. 让学生了解黄豆的基本特征，如形状、大小、颜色等。
2. 培养学生对科学的兴趣和好奇心，培养观察、思考、动手操作的能力。
3. 培养学生合作、分享的良好品质。
二、教学内容：1. 黄豆的外形特征2. 黄豆的种植过程3. 黄豆的发芽实验4. 黄豆的生长变化5. 黄豆的营养价值三、教学准备：1. 准备一些黄豆和绿豆，让学生观察比较。
2. 准备一些关于黄豆的图片、视频等教学资源。
3. 准备实验材料，如培养皿、水、土壤等。
4. 准备记录工具，如画笔、纸张等。
四、教学过程：1. 导入：引导学生观察桌上的黄豆和绿豆，提问它们的外形特征，激发学生的兴趣。
2. 学习黄豆的基本特征：通过观察、触摸、闻味等方式，让学生了解黄豆的形状、大小、颜色等特征。
3. 学习黄豆的种植过程：观看黄豆种植的视频，让学生了解黄豆从种子到成熟的过程。
4. 进行黄豆发芽实验：引导学生动手操作，将黄豆种子放入培养皿中，观察其发芽过程。
5. 观察黄豆的生长变化：定期观察黄豆的生长情况，记录其变化过程。
五、教学评价：1. 学生能正确描述黄豆的外形特征。
2. 学生了解黄豆的种植过程和生长变化。
3. 学生能通过实验观察，发现黄豆的发芽和生长过程。
六、教学活动：1. 豆豆手舞：让学生拿着豆豆，跟随音乐进行手舞活动，感受豆豆的质地和乐趣。
2. 豆豆分类：让学生将不同种类的豆豆进行分类，培养学生的观察和分类能力。
3. 豆豆贴画：让学生用豆豆进行贴画创作，培养学生的创造力和美感。
七、教学拓展：1. 邀请农民伯伯来讲解黄豆的种植过程和农业知识。
2. 组织学生参观农场，亲身体验黄豆的生长过程。
3. 开展黄豆美食制作活动，让学生了解黄豆的不同食用方式。
八、教学评估：1. 观察学生在实验操作中的表现，评估其观察、思考和动手能力。
2. 收集学生的贴画作品，评估其创造力和美感。
3. 进行课堂问答，评估学生对黄豆知识的掌握程度。
九、教学总结：十、教学反思：在教学过程中，发现部分学生对黄豆的生长过程理解不够深入，可以在后续的课程中加强讲解和实验操作。
幼儿园小班科学优秀教案《有趣的声音》含反思
幼儿园小班科学优秀教案《有趣的声音》含反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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黄豆宝宝变魔术小班科学教案
黄豆宝宝变魔术小班科学教案一、教学目标1. 让学生了解黄豆的生长过程，培养学生的观察和探究能力。
2. 通过实践活动，培养学生的动手操作能力和团队协作精神。
3. 培养学生热爱大自然、珍惜粮食的情感。
二、教学内容1. 黄豆的生长过程：种子、发芽、幼苗、成熟。
2. 实践操作：种植黄豆、观察生长过程、记录变化。
三、教学重点1. 黄豆的生长过程。
2. 实践操作：种植黄豆、观察生长过程、记录变化。
四、教学难点1. 如何正确种植黄豆。
2. 如何观察并记录黄豆的生长变化。
五、教学准备1. 教学材料：黄豆、种植盆、土壤、观察记录表。
2. 教学工具：放大镜、笔、笔记本。
教学过程：1. 导入：教师出示一颗黄豆，引导学生观察黄豆的外形特征，引发学生对黄豆的好奇心。
2. 讲解：讲解黄豆的生长过程，包括种子、发芽、幼苗、成熟等阶段。
引导学生了解黄豆的生长变化。
3. 实践操作：1. 学生分组，每组领取一颗黄豆和种植盆、土壤等材料。
2. 教师示范如何正确种植黄豆，引导学生动手操作，将黄豆种入土壤。
3. 学生用放大镜观察黄豆，记录黄豆的生长变化。
5. 拓展活动：学生分组讨论，思考如何保护黄豆，使其健康生长。
每组提出建议，共同交流分享。
教学评价：1. 观察学生在实践操作中的表现，评价学生的动手操作能力。
2. 课后收集学生的观察记录表，评价学生的观察和记录能力。
3. 学生分享环节，评价学生的表达和交流能力。
六、教学步骤3. 观察计划：教师引导学生制定观察计划，包括每天观察黄豆种子的位置、颜色变化等。
4. 记录成长：学生每天记录黄豆的生长情况，可以用画画的方式表达自己的观察。
5. 交流分享：学生定期分享自己的观察结果，讨论黄豆生长的有趣现象。
七、安全与卫生1. 安全提示：在种植过程中，提醒学生小心使用工具，避免受伤。
2. 卫生指导：指导学生在操作前后洗手，保持个人卫生。
八、教学延伸1. 家庭作业：鼓励学生在家中与家长一起观察植物的生长，记录并分享。
小班科学活动《黄豆宝宝变魔术》教案
一、活动目标：1. 让幼儿认识黄豆，了解黄豆的生长过程。
2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和想象力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
4. 培养幼儿的合作精神和口语表达能力。
二、活动准备：1. 物质准备：黄豆、水、杯子、盆子、放大镜、记录本等。
2. 环境准备：安静、整洁的科学活动室。
三、活动过程：1. 导入：教师出示一颗黄豆，引导幼儿观察黄豆的特征，引发幼儿对黄豆的好奇心。
2. 认识黄豆：教师向幼儿讲解黄豆的生长过程，让幼儿了解黄豆的成长经历。
3. 观察黄豆：幼儿用放大镜观察黄豆，记录黄豆的形状、颜色等特征。
4. 实验一：黄豆泡水（1）教师将黄豆放入杯子中，倒入适量的水，让幼儿观察黄豆在水中的变化。
（2）幼儿用记录本记录黄豆泡水的过程和结果。
5. 实验二：黄豆发芽（2）幼儿用记录本记录黄豆发芽的过程和结果。
四、活动总结：1. 教师引导幼儿分享实验过程中的发现和感受。
2. 教师总结黄豆的生长过程，强调植物生长的重要性。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿回家后，与家长一起观察家里种植的植物，了解植物的生长过程。
2. 环境创设：教师带领幼儿在班级的自然角种植黄豆，观察黄豆的生长变化。
六、活动实施：1. 教师在活动开始前，向幼儿介绍活动的目的和内容，引导幼儿积极参与。
2. 在活动过程中，教师要关注每个幼儿的操作情况，及时给予指导和鼓励。
3. 教师要注重培养幼儿的观察力，引导幼儿发现黄豆在不同实验中的变化。
4. 在活动结束时，教师组织幼儿分享自己的收获和感受，帮助幼儿巩固所学知识。
七、活动评价：1. 教师通过观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对黄豆生长过程的掌握程度。
2. 教师通过查看幼儿的记录本，了解幼儿对实验过程和结果的记录情况。
3. 教师通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中对黄豆生长过程的探究情况。
八、活动反思：1. 教师要反思活动的组织过程，是否符合幼儿的认知发展水平。
2. 教师要反思活动的内容安排，是否具有科学性和趣味性。
小班科学教案黄豆
小班科学教案黄豆引言：黄豆是一种常见的植物类食品，也是人们日常生活中重要的蛋白质来源。
黄豆富含多种营养成分，具有多种功效和用途。
本教案将以小班为对象，通过科学实验和活动，帮助幼儿们了解黄豆的特点、生长过程以及如何制作黄豆制品。
通过这些活动，可以提高幼儿对食物的兴趣，培养他们的科学探索精神和实践能力。
1. 实验目的：了解黄豆的生长过程及特点。
实验材料：幼苗培养盘、土壤、黄豆种子、水、小铲子、喷壶、记号笔。
实验步骤：- 第一步：向每个幼苗培养盘中加入适量的土壤。
- 第二步：在每个培养盘的土壤表面留下几个小凹槽，用小铲子挖掘。
- 第三步：将黄豆种子放入每个凹槽中。
- 第四步：将黄豆种子覆盖适量的土壤，注意保持湿润。
- 第五步：用喷壶轻轻喷洒适量的水，保持土壤湿润。
- 第六步：给每个幼苗培养盘贴上标签，写上日期和种子的名称。
- 第七步：将幼苗培养盘放置在室外阳光充足的地方。
- 第八步：每天观察和记录植物生长的变化。
实验记录：第一天：培养盘中的黄豆种子刚刚种下，土壤湿润。
第三天：开始看到黄豆苗的出现，可见嫩叶和嫩茎。
第五天：黄豆苗的高度逐渐增加，嫩茎变得更粗壮，叶片也继续生长。
第七天：黄豆幼苗的叶片变得更加繁茂，高度继续增长。
讨论问题：- 黄豆的生长需要什么条件？为什么需要阳光和水？- 为什么黄豆苗的嫩茎会变得更加粗壮？- 我们可以通过观察黄豆苗的叶片来判断它们的生长状态吗？2. 活动目的：让幼儿了解黄豆的营养成分并制作黄豆奶。
活动材料：黄豆、水果刀、榨汁机、滤网、搅拌杯、蜂蜜、玻璃杯。
活动步骤：- 第一步：用水果刀将黄豆剥开，取出黄豆内部的黄豆仁。
- 第二步：将黄豆仁放入搅拌机中，加入适量的清水。
- 第三步：启动搅拌机，将黄豆搅拌成细腻的黄豆浆。
- 第四步：将黄豆浆倒入滤网中，用勺子轻轻搅拌，使其滤出黄豆渣。
- 第五步：将黄豆浆倒入玻璃杯中，可根据个人口味加入适量的蜂蜜进行调味。
- 第六步：搅拌均匀后，即可品尝黄豆奶。
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小班科学活动：黄豆宝宝的声音
活动目标：
1、体验操作游戏的乐趣。
2、初步了解同种物体，由于数量的多少，发出的声音也不同。
3、将不同数量的同种物品装进瓶子里，感受声音的轻响。
活动准备：
⒈生活中各种声音的录音。
⒉透明的瓶子若干。
活动过程：
一、引导幼儿让套桶发出声音。
⒈师出示空瓶：这是我们的好朋友瓶宝宝，你们想和它做游戏吗？我们来问问它，愿意和我们做朋友吗？
（瓶子是幼儿生活中常见的，在生活中，幼儿会用装着饮料的瓶子上下摇动让它发出声音，喝完饮料后，也会对瓶子很感兴趣，相互敲击。
）教师摇动空瓶：你们听，它答应了吗？为什么没声音？
（幼儿根据生活经验发现，空的瓶子是不会发出声音的。
）
⒉师：你有什么办法让瓶宝宝发出声音？
（在瓶子里装上东西）
⒊师：我们一起动手让瓶宝宝发出好听的声音，请你喂你的瓶宝宝吃一些黄豆，摇一摇、听一听它们会发出什么样的声音。
（幼儿探索、操作。
）
⒋师：你们的瓶宝宝发出好听的声音来了吗？让我听听。
1
（幼儿集体摇动瓶子。
）
⒌师：你的瓶宝宝为什么会发出声音？
二、探索比较，知道不同的物体在套桶里发出的声音不同。
⒈让两位装了不同数量黄豆的幼儿，摇一摇，听一听。
师：我们都喂瓶宝宝吃了黄豆，听听瓶宝宝的声音好听吗？
⒉让幼儿比较前、后两种声音有什么不同。
师：第一次和第二次唱歌的瓶宝宝吃的黄豆一样多吗？它们发出的声音一样吗？
（教师让两个幼儿再次比较）
⒊师：原来，相同的物体，装的数量不一样，发出的声音也不一样。
就像我们小朋友，人多发出的声音响，人少发出的声音轻。
（联系到幼儿的生活，让幼儿更好的理解。
）
三、游戏
⒈教师将不同数量的同种物品分别装进不透明的瓶子里，摇动，幼儿猜测哪个瓶子里装的东西多。
（重复游戏若干次）
⒉引导幼儿在今后的生活中，可以尝试辨别声音是由什么物品发出的。
(幼儿根据生活中的经验，分辨发出声音的物品。
)。