教科版科学课件：蚂蚁课件

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三年级上册科学课件蚂蚁教科版(共16页)PPT

今天上课你准备好了吗？
比一比谁最棒！
猜一猜，我是谁？
我的身体小小的，我是动物王国里的“大力士”，我能抬比自己重好几倍的东西。
大树上......
观察蚂蚁的活动
思考：观察时需要注意并解决问题：
• 蚂蚁的身体这么小，到处乱爬、乱动，很难观察。怎么解决这些观察中的难题呢？
我们可以用观察盒来观察蚂蚁，解决我们观察的难题。
•
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋，培养学生的自我保护意识和珍爱生命的情感。
•
2．在上学路上要遵守交通规则，不要在路上玩耍，不要吃地摊上不洁的食物，养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。
•
3．学会识记常见的交通和安全标志，掌握一些基本的交通规则。
•
4.通过学生自己的观察、实验、研讨，发现当月球运行到太阳和地球中间，并且三者成或接近一条直线时，地球上的人会看见太阳被遮住一部分或全部遮住，就是发生了日食。
•
5.通过观察整理、分析推理、模拟实验等方法研究日食的成因和变化过程，以及研究、发现日食过程中的更多信息。并能根据实验发现，用模型或图示解释各类日食的成因和更多的现象。
•
8.关心科技新产品、新事物，意识到科学技术会给人类与社会发展带来好处。
•
9人体的观察活动中，将想象与实际的观察区分开，保证观察活动的真实性。
•
10对探究自己的身体感兴趣，感受人体构造的精巧与和谐之美。
•
11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过多承载社会功能会伤及审美意蕴，也在一定程度上弱化了新诗的经典意识。

三年级上册科学课件2.5《蚂蚁》｜教科版 (共19张PPT)

3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。20 21/8/ 92021 /8/92 021/8 /9202 1/8/9
9, 2021
2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四
谜语：
远看芝麻撒满地，近看黑驴在运米，不怕山高道路陡，只怕跌进热锅里。
答案: 蚂蚁
教学目标：
1．经历一些基本的观察蚂蚁的活动，
尝试解决观察活动中的问题，尝试不断改
进探究方法。
2．对蚂蚁的外形特点进行简单描述
的活动经历。
3．在与蚂蚁亲近的过程中培养珍爱
生命的教育。
怎么办？
1. 怎样才能既清楚地观察到蚂蚁，又能不伤害蚂蚁，又不让蚂蚁乱爬？
蚂蚁
蝗虫
蜗牛
1.爱护小动物，不伤害它们。
2.保持动物生活的家园，保护它们的生存环境。
送蚂蚁回家
1. 蚂蚁窝是怎样的？ 2. 看看还有没有新的发现。
蚂蚁小而精悍，完美的生理机制使得它们能经受住种种考
验。为了能在变换不断的环境中出发并回到蚁巢，沙漠箭蚁懂

202X教科版三年级科学上册《蚂蚁》精品课件.ppt

为什么大家画的蚂蚁不
一样？
活动二:
初步观察蚂蚁
活动三:合作讨论,探究观察方法
观察到的结果不一样? 观察时遇到难题了吗?怎么办呢?
方法一方法二
方法三方法四 ……
解决的办法
用毛笔的毛夹着蚂蚁观察。
在一个浅盆子里装一点儿水，水中央放一个小瓶盖，让蚂蚁在瓶盖上爬，进行观察。把蚂蚁放在簿的玻璃杯中，用放大镜盖住杯口观察。用胶水粘着蚂蚁观察。
说教法说学法
一、教法
1、引导——探究法
2、分组讨论法
二、பைடு நூலகம்法
主要采用实验法、小组合作探究、图画等学法
四.说教学流程
（一）整体设计 1.创设情境,导入新课。 2.组织活动,探索新知。 3.借助媒体，深化认识。 4.拓展延伸,发展能力。
（二）环节设计
活动一：画一画
你能把自己捉来的蚂蚁画出
来吗?
行观察研究,培养学生的探究能力。
情感目标：以细心\小心的态度观察蚂蚁,爱护小动物,珍爱生命。
教学重点、难点
重点：不断改进观察的方法，解决观察过程中产生的问题。
难点：引导学生将观察到的现象运用多种方法记录下来。
二、教学准备：
课件、教材配套光盘、放大镜、蚂蚁、记录本和笔、昆虫观察盒、水槽，塑料瓶盖等。学生须课前抓到蚂蚁，为学生上课观察蚂蚁做准备。
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.

三年级上册科学-蚂蚁-教科版(共16张)-PPT课堂课件

三年级上册科学-2.5蚂蚁-教科版(共1 6张)-P PT课堂课件（完整版）
课外活动
• 想要了解更多有关蚂蚁的秘密，还需要持续地对蚂蚁进行观察研究。
• 请同学们在课外继续去观察蚂蚁的活动，你会有更多的发现和收获。
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我们可以用观察盒来观察蚂蚁，解决我们观察的难题。
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三年级上册科学-2.5蚂蚁-教科版(共1 6张)-P PT课堂课件（完整版）
“画图”的
方式是我们
•静静地观察。
观察记录动
物的方法之
•观察时不要碰到蚂蚁的身体。一。
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课堂达标训练：
1、蚂蚁的身体分为（头）、（胸）、（腹）三个部分。 2、蚂蚁有（一）对触角，长在（头上）；有（三）对足，长在（胸上）。 3、蚂蚁在行进过程中，会分泌一种气味，这是（信息素）。 4、蚂蚁是（触角）来交流信息的。
三年级上册科学-2.5蚂蚁-教科版(共1 6张)-P PT课堂课件（完整版）
蚂蚁的特点
生活在?
陆地上
身体分几节？
三节（头、胸、腹）
长着几只脚？怎么行走？怎么生活？吃什么食物？
6只（胸）
爬行群居多种多样的
会繁殖后代
三年级上册科学-2.5蚂蚁-教科版(共1 6张)-P PT课堂课件（完整版）
今天上课你准备好了吗？
比一比谁最棒！
猜一猜，我是谁？

教科版小学科学蚂蚁ppt课件

谜语：远看芝麻撒满地，近看黑驴在运米，不怕山高道路陡，只怕跌进热锅里。
谜底：蚂蚁
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1
教科版三年级科学上册
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2
在哪里能看到蚂蚁的身影？
蚂蚁的生活范围很广，在校园里、花坛边、墙角处都能找到。
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生活环境
蚂蚁生活在土壤的洞穴里。
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同学们还知道哪些关于蚂蚁的知识吗？
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蚂蚁头部有一对触角，胸部有三对足
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生物学家一直用画图的方式帮助他们观察动物或植物。
让我们也用画图这种方法来画一只蚂蚁吧！
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11
互通信息的蚂蚁
蚂蚁是靠它们的触角相互接触来传递信息的，在行进的过
程中会分泌一种“信息素”，这种“信息素”会引导后面的蚂
蚁走相同的路线。
5
怎样才能把蚂蚁从洞里引出来呢？
用糖或面包屑
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6
怎样才能既清楚地观察到蚂蚁，又能不伤害蚂蚁，又不让蚂蚁乱爬？
观看科学书34页的图片
把蚂蚁放入透明的玻璃瓶中或者放在昆虫盒里观察。
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7
通过观察，你觉得可以将蚂蚁的身体结构分为哪些部分呢？

三年级上册科学课件-《蚂蚁》｜教科版 (共36张PPT)

• 注意画图时候可以先画出蚂蚁主要的部分，然后再画出各个部分
头胸
腹
触角
（一对）
足
3对（6只）复眼口蚂喜欢吃什么？蔬菜昆虫尸体糖
盐花生
放在蚂蚁窝附近，一段时间后观察是否有蚂蚁来搬食
放在蚂蚁窝附近，一段时间后观察是否有蚂蚁来搬食
蚂蚁的群体结构与分工
蚁后——群体的领导者，负责繁殖后代。
每一个窝的建材、储存的食物，以及蚂蚁本身的分泌物等，而产生不同的气味。每一只蚂蚁都有辨别“窝味”的本领。一旦发现另外的蚂蚁不是自己家里的成员，就咬杀斗争起来，慢慢地形成“大战” 。
人们把像蚂蚁那样，身体由
头、胸、腹三部分组成，头部长着一对触角，胸部长着三对足（有的还长有两对翅膀）的动物，归为一类，称作昆虫。
各种各样的昆虫
现在世界上的动物约有150 万种，其中昆虫约有100万种，它们是自然界中很重要的一部分。
三年级上册科学课件－《蚂蚁》｜教科版 (共
36张PPT)
2020/9/2
蚂蚁
蚁卵约0.5毫米长，呈不规则的椭圆形，乳白色
观察蚂蚁的几种方法：
第一种方法: 拿食物来引诱它，不让它乱爬。
第二种方法：用毛笔上的毛夹住蚂蚁，然后用放大镜来观察。
第三种方法：用胶水粘住蚂蚁来观察。
等等。
观察蚂蚁的身体，按以下顺序:
1:先从整体上观察它的大小，颜色，形状。
2：再观察蚂蚁的身体分为几部分，各部分什么样子，长有什么，又是什么样。
你对蚂蚁的
身体结构了解多少？
动手画一画你所熟知的蚂蚁
注意：尽量画大一点
注意事项
• 仔细观察蚂蚁的照片，观察他们的身体结构由那些部分组成。

(三上)科学PPT课件蚂蚁教科版(26张)

谜语身小力不小，团结又勤劳，有时搬粮食，有时挖地道。
（打一小动物）
谜底：蚂蚁
蚂蚁的“家庭”
蚂蚁生活在一个非常有组织的群体中。蚂蚁群体有严格的等级分工。一窝蚂蚁一般有雌蚁（蚁后）、雄蚁、工蚁、兵蚁，每窝蚂蚁的数量都不一样，少则几十只，多则上万只甚至几十万只，但一般为 500—2000只。
螳螂
蝴
蟋蟀
蝴
蚜虫
蝴
蜻蜓
蝴
瓢虫
蝴
蜘蛛
蝴
蝗虫
蝴
青蛙
天牛
课后作业
课后，请大家找齐材料（泡沫、牙签、小刀、卡纸、橡皮泥等），每人做一只昆虫模型，下节课我们举行一个“昆虫模型展览会”。
•
1.银色修饰了同一个对象，同时五句话也表达了一个共同的主题,肯定了生命的价值，春天必然会来临，谁也无法阻挡生命的冲动，显示了生命本生的一种张力。在西方社会中，银色有其代表的含义，即银色是纯洁、博爱、美德和富裕的象征。
•
4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为八句话：先读原文晓大意，再审题目作标记，文题对照定范围，抓住关键再提取，提取之后需整合，经过验证再确立，语言转换不可少，答案简洁又明晰。
•
5.每个人都有理想和追求，不断地追求却始终实现不了，所以只能不断地往前走，永远在路上流浪，永远处于一种寻觅的过程之中。所以，从这个角度来讲人始终都是在路上
一个蚁巢在1个地方可生长1--10年。蚂蚁一般都会在地下筑巢，地下巢穴的规模非常大。它有着良好的排水、通风措施。一般工蚁负责建造巢穴。而出入口大多是一个拱起的小土丘，像火山那样中间有个洞。其次也有用来通风的洞口。巢穴里的每个房间都有明确分类。

(教科版)三年级科学上册-课件_蚂蚁

怎么办？
1. 怎样才能既清楚地观察到蚂蚁，又能不伤害蚂蚁，又不让蚂蚁乱爬？
2. 选择好你要使用的工具。
蚂蚁
蝗虫
蜗牛
1.爱护小动物，不伤害它们。
2.保持动物生活的家园，保护它们的生存环境。
送蚂蚁回家
1. 蚂蚁窝是怎样的？ 2. 看看还有没有新的发现。
蚂蚁小而精悍，完美的生理机制使得它们能经受住种种考验。为了能在变换不断的环境中出发并回到蚁巢，沙漠箭蚁懂得利用太阳发出的偏振光回巢。而亚马逊蚂蚁通过记住视觉参照物来制定航向，而且这一记，就是一辈子，它们存储众多记忆后，再根据所到之处调出相关信息。蚂蚁体内有一套腺体，它们会用不同的化学物质传达20多种意思。 “发现入侵者，全体蚂蚁提高警惕。422师速去迎战” “各姐妹注意，各姐妹注意，前方有一条毛毛虫，请速去搬运。再播送一遍，前方有….” 腹部的刮器则是对化学语言的一种补充。刮器乃发声器官，能摩擦发出振动信号，当一对蚂蚁排着整齐的队伍在大街上耀武扬威的时候，从石头里传来一阵振动信号，原来是某蚁被压在石头下面了，霎时，群蚁齐推，某蚁获救。这种信号也可用来向对方讨要食物。
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精品模板
学习就要掌握技巧，也不是死学要与世界上的万物联系在一起，古人说的好活到老学到老，学习是无止境的。多观察、多吃苦、多研究学识是不断深化人的精神，三字经说过“自不教父之过教不严师之惰”看来我国在很久以前就非常注意教育，教育是一个国家是一个国家民族进步的标准，人是在失败中长大，每一个名人背后都有不为人知的故事寒窗苦的读圣贤书，既然我们没在哪社会而感到高兴，既然古人为我们创造知识何必不去珍惜古人的汗水。
教科版三年级科学上册
精品模版驴在运米，不怕山高道路陡，只怕跌进热锅里。