2016年浙江省初中学业考试说明(科学考试目标)

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2016年省考试说明解读

试题难度
年度容易题
2015年
中等题较难题
2 1
7
共同学习共同进步！
(2,4) (2,5)
(3,3)
(3,4) (3,5)
(4,3)
(4,4) (4,5)
(5,3)
(5,4) (5,5)
(6,3)
(6,4) (6,5)6(1,源自)(2,6)(3,6)
(4,6)
(5,6)
(6,6)
昆明市中考要求树形图如下：
计算概率
画数形图时从上往下画或从左往右画都可以，不写“开始”、不画箭头不扣分。树形图中得到的所有可能出现的结果：二层分支用二维坐标的形式表示：如（1，2）三层分支用三维坐标的形式表示：如（1，1，2）
看一看：P31例15、 P81第24题、 P94 第92题
合并“圆及有关概念”与“弧、弦、圆心角、圆周角” （1）→ （ 2）
删：圆与圆的位置关系
圆
看一看：P82第37题由2014年圆与圆的位置关系改为圆锥侧面积
尺规作图增1条基本作图
作一条线段的垂直平分线
增1条利用基本作图作三角形已知一直角边和斜边作直角三角形
（三）具体内容与考试要求细目列表
具体内容有理数及其大小比较实数（ 2）删有效数字增最简二次根式概念，P19例5 二次根式四则运算增分母有理化增合并同类项和去括号法则增最简分式概念知识技能要求（3） P34第10题
整式与分式
方程与方程组
可化为一元一次方程的分式方程，不提方程中分式不超过两个
2016年《省考试说明解读》
2016年4月
一、考试性质
初中学业水平考试 1.是考查学生是否达到毕业要求的水平考试 2.是高中阶段学校招生录取的主要依据

浙江省初中毕业升学考试说明科学

浙江省初中毕业升学考试说明科学Document number【SA80SAB-SAA9SYT-SAATC-SA6UT-SA18】2018年浙江省初中毕业升学考试说明科学红色部分为与2017年相比增加或修改的内容本《说明》以教育部颁布的《义务教育初中科学课程标准（2011年版）》为依据，全面考查学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观方面达到课程标准所规定要求的程度，为确定学生的初中科学学业水平提供客观、公正的依据。

一、考试范围和要求(一)考试范围以《义务教育初中科学课程标准（2011年版）》中的内容标准为考试范围，内容涉及“科学探究”、“生命科学”、“物质科学”、“地球和宇宙”、“科学、技术、社会、环境”五个领域，并适当删去一些难度较高、与学生后续学习相关性不大的内容，以适度减轻学生的学业负担。

(二)考试要求初中科学毕业升学考试在重视考查基础知识与基本技能的同时，注重考查提出科学问题，进行猜想和假设，制定探究方案，获取事实与证据，解释、检验与评价，表达与交流等等科学探究的能力，考查观察、比较、分类、应用数学、测量、预测、推论、形成操作性定义、解释数据、控制变量、实验等科学探究的过程技能，以及初步的分析、综合、归纳、演绎等思维能力和运用所学知识解释常见的自然现象、解决简单实际问题的能力，结合具体的情境考查学生在科学态度、情感与价值观方面的教育效果。

根据课程标准三维目标分类，初中毕业生科学学业考试的考试水平要求如下:(1)知识性考试水平的要求由低到高分为:了解水平(用a表示)、理解水平(用b表示)和应用水平(用C表示)。

了解水平(a): 能说出知识的要点或事物的基本特征，并能在有关的问题中识别它们(知道、描述、说出、指认、辨认、识别、举例、列举等)。

理解水平(b): 能阐述知识的内涵，把握其内在逻辑关系，能用于解释简单现象或进行简单计算，能作出简单的解释、说明、形式的转换、结果的预测等(概述、解释、说明、理解、比较、区别、对比、表述、认识、懂得等)。

2016年浙江省绍兴市中考科学试题及答案(完整版)

[2016年绍兴市初中毕业生学业考试科学本卷可能用到的公式和相对原子质量：密度：ρ＝m V ，速度：v ＝st 错误!未指定书签。

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，压强：p ＝F S ，欧姆定律：I ＝U R ，功：W ＝Fs ，功率：P ＝Wt，重力：G ＝mg ，浮力：F 浮＝G 排液＝ρ液gV 排液电功：W ＝UIt ，电功率：P ＝UI ，杠杆平衡条件：F 1l 1＝F 2l 2 ρ水＝×10 3千克／米3g 取10牛／千克 H －1 C －12 N －14 O －16 Na －23 S －32 Cl － Ca －40 Fe －56 Cu －64 Zn －65卷I （选择题）一、选择题(本题有15小题，每小题4分，共60分。

下列各小题只有一个选项符合题意） 1．如图4种生物的细胞中都具有的结构是"A. 细胞壁B. 细胞膜C. 细胞核D. 叶绿体 2．下列属于太阳活动对地球直接影响的是A. 耀斑增强时地球上的短波通讯会受到明显影响 B ．引发火山喷发 C. 引起板块张裂 D. 造成地震频发 3．如图物体的成分主要是有机物的是A. 细胞壁B. 细胞膜C. 细胞核D. 叶绿体】4．下列杠杆能平衡的是（杆重和摩擦均不计）A B C D5．下列利用空气某成分物理性质的是A．氧气可以供给呼吸B．氮气可以制造化肥C．干冰用于人工降雨D．稀有气体用作保护气6．如图实验说明，燃烧需要的条件是A．有可燃物B．有助燃剂}C．温度达到可燃物的着火点 D．可燃物与火焰直接接触7．关于光学显微镜使用时出现的现象与相应处理方法正确的是A．视野中有许多黑色圆圈――重新制作装片B．对光时发现视野较暗——将凹面镜换成平面镜C．要观察的细胞在视野左下方的边缘——将装片往右上方移动D．低倍镜下观察到细胞有重叠——换用高倍镜观察8．如图分类检索表中，鸽子的位置是A．B．】C．D．9．下列现象由惯性造成的是A．草地上滚动的足球慢慢停下B．紧急刹车时，站在车上的乘客向前倾倒C．成熟的苹果从树上掉下D．下落的乒乓球触地反弹10．下列属于特异性免疫的图是[A. 皮肤的屏障作用B. 溶菌酶溶解病毒C. 吞噬细胞吞噬病菌D. 淋巴细胞的免疫作用11．将塑料包装带撕成细丝后，上端打结，然后用干燥的丝绸或毛皮等顺着细丝向下捋几下，希望做成下图的各种情形，其中无法完成的是A. B. C. D.12．控制变量是一种常用的科学方法，下列实验中变量控制不合理的是A．研究影响电磁铁磁性强弱的因素 B．研究压力效果的相关因素,C．研究摩擦力的相关因素D．研究种子的呼吸作用13．如图是温度自动报警器工作电路，在水银温度计上部插入一段金属丝，当温度达到金属丝下端所指示的温度时A．铃响，灯不亮B．铃不响，灯不亮C．铃响，灯亮D铃不响，灯亮14．现有10克CuO和ZnO的混合物，下列实验方案，不能确定CuO质量分数的是A．将混合物与足量H2充分反应，冷却后测出剩余固体质量(B．将混合物与足量CO充分反应，反应后的气体通入足量的NaOH溶液中，测出NaOH溶液质量的增加值 C．将混合物完全溶于稀H2SO4，加入足量铁粉，充分反应后，过滤、洗涤、干燥，测出剩余固体质量D．将混合物完全溶于稀H2SO4，加入足量NaOH溶液，过滤、洗涤、干燥，测出所得固体质量15．凸透镜成像实验中，移动物体到某位置时，能在光屏上成清晰缩小的像，则下列能成立的是：①如果将物体靠近凸透镜，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏必须远离凸透镜，且光屏移动距离先大于后小于物体移动距离；②同时移动物体与光屏，且移动距离相同，有可能在光屏上成清晰缩小的像；③换用焦距较小的凸透镜后，仍要在光屏上得到清晰的像，如果只移动光屏，光屏必须靠近凸透镜；④保持物体和光屏位置不变，移动凸透镜，一定可以在光屏上得到另一个清晰的像。

2016年浙江省教师招聘考试初中科学考试说明

浙江省教师招聘考试《初中科学》考试说明一、考试性质浙江省教师招聘考试是为全省教育行政部门招聘教师而进行的选拔性考试, 其目的是为教育行政部门录用教师提供智育方面的参考。

各地根据考生的考试成绩,结合面试情况,按已确定的招聘计划,从教师应有的素质、文化水平、教育技能等方面进行全面考核,择优录取。

因此,全省教师招聘考试应当具有较高的信度、效度、区分度和适当的难度。

二、考核目标与要求考试在考查知识的同时,注重能力考核,突出灵活运用知识解决实际问题的能力。

目前,教师招聘考试《初中科学》要考核科学教学内容（含高中、高等教育深入的内容）和科学教材教法等方面应具有的能力。

（一）科学教学内容1．理解科学的能力（1）能把握所学知识的要点和知识之间的内在联系。

（2）能认识科学事实、概念、原理和规律等的表达形式（包含文字、数学公式、图表、图解等）。

（3）能理解科学概念、原理和规律等的含义,以及它们的适用条件。

（4）能运用所学知识,对某些科学问题进行解释、推理,作出合理的判断或得出正确的结论。

2．实验与探究能力（1）能独立完成“考试范围与要求”中的初中科学实验。

包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合的运用。

（2）具备验证简单科学事实的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。

（3）具有对一些科学问题进行探究的能力。

包括确认变量、作出假设和预期、设计可行的研究方案、处理和解释数据、根据数据作出合理的判断等。

（4）能对一些简单的实验方案作出恰当的评价和修改。

3．获取信息的能力（1）会鉴别、选择试题给出的相关科学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的科学问题。

（2）关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的科学新进展。

4．综合运用能力（1）能够独立地对所遇到的问题进行具体分析,弄清其中的科学状态、过程和情境,找出其中起重要作用的因素及有关条件；（2）能够把一个较复杂问题分解为若干较简单的问题,找出它们之间的联系；（3）能够根据具体问题列出科学量之间的关系式,进行推导和求解,并根据结果得出科学结论,必要时能运用几何图形,函数图像进行表达、分析。

浙江省2017年与2016年中考科学《中考说明》考试变化

浙江省2017年与2016年科学《中考说明》考试目标变化情况一、总体情况2017年科学课程《中考说明》与2016年相比，在考试范围和要求、考试形式上没有改变，主要的变化是在考试目标上，而考试目标的变化主要体现在考试内容和考试要求上，具体变化的内容如下：二、考试内容和要求的变化（一）科学探究部分1、第2项提出猜想和假设第④条：了解猜想和假设在科学探究中的作用。

考试要求从b→a2、第3项制定探究方案第②条：新：分析影响实验结果的主要因素，对所研究问题中的各种变量进行确认与分类，应用控制变量方法来设计实验。

旧：分析影响实验结果的主要因素，对所研究问题中的各种变量（自变量、因变量、调节变量、无关变量）进行确认与分类，应用控制变量方法来设计实验。

3、第4项获取事实与证据第①条：新：能从多种信息中选择有关信息旧：说明食物具有辨识的特征和属性4、第6项表达与交流原有3个条目改为2个条目，删除了原第①条：对所提出的问题、研究的内容、观察到的事物，作出有条理的、科学性的概述（b）。

（二）生命科学部分主题1 生命系统的构成层次5、（一）单元：观察对众多样的生物——第1项观察生物第①条：新：结合生物的基本特征，识别常见生物与非生物。

旧：结合常见生物的形态与生活习性，识别生物与非生物。

6、（二）单元：构成生物体的细胞、组织、器官和系统——第2项细胞与生命活动第①条：说出细胞分裂的特点及其意义；第②条：说出细胞分化的特点及其意义，考试要求从b→a。

主题2 生物体物质和能量转换7、（一）单元：绿色植物的物质和能量转换——第2项绿色植物的物质和能量转换，原共5个条目改为4个条目第③条：新：描述呼吸作用过程中物质和能量转化及其重要意义旧：描述呼吸作用中的物质变化及其反应过程删除原第④条：知道植物光合作用和呼吸作用的区别(a)。

主题3 生命活动调节8、第2项人体生命活动调节，原有共4个条目改为3个条目第①条：新：说出人体神经系统的组成旧：识别神经系统的组成层次和主要功能删除原第①条：说出神经元的结构和功能（a）主题5 人、健康与环境9、（二）单元：健康与环境——第2项防护与急救第②条：新：列举触电、溺水、异物堵塞气管、蛇虫咬伤等急救的基本方法，增加了溺水、异物堵塞气管的急救基本方法。

2016年浙江省初中学业考试说明书(科学考试目标)

④知道光合作用和呼吸作用的区别
④说明农业生产(合理灌溉、合理施肥、种子处理等)中的物质和能量转化原理
a
b
a
a
b
（二）人体的物质和能量转换
▲1.人体的消化
①描述消化系统的结构和食物的消化吸收过程
②列举消化酶在人体消化过程中的作用
③说明酶在生命活动中的重要作用
a
a
b
▲2．人体的呼吸
①描述人体呼吸时气体交换的场所和过程
①列举动物的生殖方式
②知道动物克隆技术的进展
a
a
（四）遗传与进化
▲1.遗传与变异
①识别遗传与变异的现象
②说出遗传物质的作用
③描述DNA、基因和染色体的关系
④列举常见遗传性疾病
⑤列举遗传和变异在育种方面的应用
a
a
a
a
a
▲2．生物的进化
①知道生命起源于非生命物质
②列举生物进化现象
③说出达尔文进化论的主要观点
②知道标准大气压的值
③知道大气压与人类生活的关系
a
a
a
▲3.氧气、二氧化碳
①概述氧气的主要物理性质及化学性质
②说明氧气的实验室制备及检验方法
③说明氧气的用途及与其性质的关系
④概述二氧化碳的主要物理性质及化学性质
⑤说明二氧化碳的实验室制备及检验方法
⑥说明二氧化碳的用途及与其性质的关系
b
b
b
b
b
b
▲4.臭氧层、温室效应
②运用文字、符号、图表、模型、公式等解释并概括探究的过程和结果
③理解表达和交流对科学探究的意义
b
c
b
（二）生命科学
主题1 生命系统的构成层次

浙江省衢州市2016年中考科学真题试题(含答案)

浙江省2016初中毕业生学业考试（衢州科学卷）本卷可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Na-23 S-32 Cl-35.5 K-39 Ca-40 Mn-55 Fe-56 Cu-64卷Ⅰ说明：本卷共有一大题，15小题，共40分。

一．选择题（本题有15小题，1-10题每小题3分。

11-15题每小题2分，共40分。

请选出各题中一个符合题意．．．．．．的选项，不选、多选、错选均不给分） 1．“绿色生活”是一种健康、环保的生活理念。

下列行为中符合该理念的是……………（）A ．随意丢弃废旧电池B ．大量燃放烟花爆竹C ．将实验后的废液直接倒入水池中D ．尽量选择公共交通工具出行2．自行车的结构及使用涉及到不少科学知识，自行车的表面有凸凹不平的花纹是为了（）A ．增大压力B ．增大摩擦C ．减小压力D ．减小摩擦3．我国将于2020年前后发射火星探测器。

火星是地球的近邻（如图），它是太阳系的一颗…………………………………………………………………………………………（）A ．恒星B ．行星C ．卫星D ．彗星4．如图是“追风者”磁悬浮列车悬浮原理的示意图。

该列车通过磁体之间的相互作用，悬浮在轨道上方，以提高运行速度。

这里的相互作用是指……………（） A ．异名磁极相互吸引B ．同名磁极相互吸引C ．异名磁极相互排斥D ．同名磁极相互排斥5．如图，①②③④分别表示植物生长过程中不同的生理活动，其中③表示的是………（）A ．光合作用B ．蒸腾作用C ．呼吸作用D ．水分的吸收和运输6．如图所示的植物结构中，属于器官这一结构层次的是…………………（） 7．宝岛台湾是地震多发地区，地震是地壳运动的表现形式之一。

引发地震的主要原因是………………………………………（）A ．板块的碰撞和张裂B ．海浪的冲刷C ．台风的影响D ．气温的变化8．浙江大学制造出一种由碳元素组成的超轻物质，其内部像海绵一样多孔隙，故名“碳海绵”。

2016年科学中考考试说明文字版

2016年科学中考考试说明吴志东（化学地理）：一：根据省考纲进行了考试说明修改，杭州市不能违背浙江省考试说明二：教材做了修订，考试细则根据教材进行了修订。

考试细则修订原则：1.加强对实验的考核2.根据教材3.命题以能力为主，知识为辅，但更加注重能力，方法，过程，体现学生的思维过程。

4.保持稳定，不增加学生教材负担。

考试细则修订形式：1.增加考试条目，减少删除，改变的考试条目，从而考试的试卷做调整，三个地方改变：1.主客观题题数，选择题20题，全3分，主观题增加一题（实验题），2.总题数变为37题，3.主观题分数120分。

主观题更加适合考核学生的思维过程。

考试细则修订后不变的：1.试卷的难度0.75，去年杭州是0.68，跟去年难度相比要偏容易，2.总分不变，3.考试时间不变4.各个板块分值分布不变，理、化、生、地理、综合，物理65，化学55，生物约32，地理6，综合约23分。

三：考试细则修改的内容：容易题占70%，难度0.7以上，稍难题20%，难度0.4到0.7，较难题10%，0.4以下，杭州市0.4以下的几乎是不太有，有的话是命题失误。

考试细则的具体变化：1,增加举例说明外界条件，如温度、压强等能影响物质的性质。

比如说温度改变了溶解度改变了，温度压强改变了物质的沸点改变了，要能举例说明。

2.固体溶解度曲线删除了，增加了溶解度表，但溶解度曲线不会单独考，但识别直角坐标图的能力初中生是要掌握的并运用，3.增加列举吸附净化水的方法，学生能说出有哪几种方法，4.改动:中和反应的词条没有了，改成了酸和碱反应，但对酸和碱反应的实质等要求不变5.有机物：变动，1.知道淀粉、蛋白质、脂肪等对生命活动具有重大意义2.知道天然石油、煤炭在生活中的意义及使用情况和环境污染的关系。

增加了矿物能源在生活中的正面的和负面的意义。

以前考刚矿物能源的成因不要了。

6.增加：说出原子中质子和电子的关系，就是说出原子中两者的数量关系是相等，7.增加：知道相对原子质量和相对分子质量的概念。

宁波中考科学学科分析

宁波中考科学学科分析一．2016年宁波中考科目及分值设置学业考试科目、分值及形式。

2016年学业考试具体考试科目、考试形式、答卷时间、满分分值见下表：其中历史与社会思品科目同2015年相比，增加20分，其他科目分值不变。

语文、数学、英语、科学、历史与社会思品科目均采用答题卷答题，考生在所有学科考试中均不得使用计算器。

历史与社会思品学科继续采用全开卷笔答形式，允许考生带相关教材和资料进入试场，考生在试场内不得相互传、借教材和资料。

二、考试形式(一)考试方式采用书面闭卷考试，不能使用计算器，试卷满分为180分，考试时间为120分钟。

(二)试卷结构根据课程标准的要求，考试内容分为“生命科学”、“物质科学”、“地球和宇宙”三个部分，并将“科学探究”和“科学、技术、社会、环境”的考查融入于“生命科学”、“物质科学”、“地球和宇宙”知识的考查之中。

试卷结构如下：整卷难度系数在0.70~0.75之间(以全体毕业生参加考试为标准)分析试卷结构，我们可以知道：1、物理化学是中考重点，以理解计算为主，要求较高，而生物、天文、地理、环境等在中考中占分不高，主要以记忆为主，难度不大。

2、实验探究题分值较之前有涨，需要多练习，注意答题角度与表达准确完整，体现理科思维的严谨性。

3、试卷整体难度不大，中等水平学生应该拿到180*0.70，即130分左右，这也是进入普高的最低要求，而程度较好的学生应该拿到160以上分数，才能确保进入普高重点班。

4、另外，科学所占分值在各科中最大，应该予以足够的重视。

宁波市初中毕业生学业考试科学试题题型设置全卷分试题卷I、试题卷Ⅱ和答题卷。

试题卷共8页，有4个大题，33个小题。

满分为180分。

考试时间为120分钟。

试题卷I一、选择题(本题共15小题，第l～10小题，每小题4分，第11～15小题，每小题3分，共55分。

请选出每小题中一个符合题意的选项，不选、错选均不给分)试题卷Ⅱ二、填空题(本题共7小题，每空2分，共36分)三、实验探究题(本题共4小题，每空3分，共39分)四、解答题(本题共7小题，第27、28、31小题各6分，第29、33小题各8分，第30小题9分，第32小题7分，共50分) 华师大版初中科学教材重难点分析七年级（上册）第零章是重点走近科学（预备章）对控制变量法和对照组有所了解，为今后实验探究题做准备（分值有涨）1. 探索奇妙的自然界培养科学学习兴趣，激发学生求知欲2. 什么是科学探究明确科学探究的一般过程3. 建立健康信息档案会使用工具进行简单测量与单位换算，为计算分析题打基础4. 几个重要的科学概念学会使用托盘天平第一章地球上的生物（生物）生物学习注意归纳分类整理，并需要反复记忆1. 艳丽多姿的生物2. 生物的基本特征第二章生物的主要类群（生物）1. 动物的主要类群2. 植物的主要类群3. 细菌和真菌4. 生物的分类第三章生物多样性（生物）1. 生物物种的多样性2. 同种生物的差异性3. 保护生物的多样性第四章生物体的结构层次（生物）1. 生物体2. 细胞显微镜的使用是个难点，细胞结构与功能是重点3. 组织、器官和系统第五章地球（地理）1. 地球的形状和大小2. 地球仪和经纬网根据经纬网确定位置是个难点3. 地图和平面图第六章变化的地形（地理）了解1. 火山与地震2. 海陆的变迁3. 千姿百态的地形第七章地月系（天文宇宙）1. 地球的运动2. 昼夜与四季3. 月球与月相月相是个难点，中考必考第八章星空世界（天文宇宙）了解1.观天认星2. 太阳3. 太阳系4. 银河系与河外星系七年级（下册）前两章是重难点第一章水（化学）1. 地球上的水2. 水的三态变化（该节为物理）三态变化是个难点3. 水是常用的溶剂溶解度曲线相关问题是个难点4. 配置溶液（实验）溶质质量分数是个难点，之后会和化学计算结合，综合性更强5. 水的组成水的电解实验6. 水资源的利用和保护第二章空气（化学）1. 空气的存在知道大气压的存在和它在生活中的应用，八年级上册还会讲到它的测量2. 空气的成分红磷燃烧实验3. 氧气氧气、二氧化碳的物理化学性质、相关反应文字表达式及其现象，开始接触化学式和相关化学方程式4. 二氧化碳5. 保护大气圈第三章阳光（物理）1. 太阳辐射能2. 阳光的传播小孔成像是个难点3. 阳光的组成不透明物体和透明物体的颜色是个难点第四章土壤（地理）（中考不要求）1. 土壤的组成与性状2. 土壤与植物3. 人类活动与土壤第五章生态系统（生物）1. 种群和群落2. 生态系统生物成分和食物链是重点3. 生物圈第六章动物和人的生殖与发育（生物）1. 动物的生殖与发育2. 人的生殖与发育第七章植物和微生物的生殖与发育（生物）1. 绿色开花植物的有性生殖与发育花的结构和果实、种子的形成是重点2. 种子的萌发和幼苗的形成种子萌发常作实验探究题3. 植物的无性生殖4. 细菌和真菌的繁殖八年级（上册）整书都是中考重点，八年级必须端正学习态度前三章是力学，中考重难点第一章运动和力（物理）1. 机械运动速度公式2. 力弹簧测力计的使用和力的三要素3. 几种常见的力摩擦力的分析是个难点，在高中物理中仍是难点4. 运动与力知道惯性并能够解释有关现象，知道力和运动的关系，知道力的作用效果5. 二力平衡的条件能够区分相互作用力和平衡力（难点），会简单的受力分析第二章压力压强1.压强压强公式2.液体内部的压强探究液体内部压强的特点3.大气压强气体压强对液体沸点的影响4.液体的压强与流速的关系第三章浮力（物理）与简单机械（滑轮）结合可作压轴题（选择或解答题）1. 密度测量实验2. 浮力浮力计算（难点）（视重法、压力差法、阿基米德原理、状态判断）3. 阿基米德原理4. 物体浮沉条件及其应用第四章植物的物质和能量的转化（生物）三个作用——蒸腾、光合、呼吸1. 绿色开花植物的营养器官2. 水在植物体中的代谢3. 无机盐在植物体内的代谢4. 植物的光合作用和呼吸作用第五章人体的物质和能量的转化（生物）1. 食物的消化和吸收消化场所（消化器官）、消化产物2. 人体的呼吸3. 人体内的物质运输血液循环（体循环、肺循环）是个难点4. 人体的排泄肾脏结构是个难点5. 人体生命活动过程中物质和能量的转化第六章物质的构成（化学）整章是化学的基础，之后便是化学方程式和酸碱盐的学习1. 构成物质的微粒三种微粒之间的关系（重点），原子结构（重点），分子动理论（易）2. 元素知道化学用语的含义和数字的意义3. 物质的分类混合物和纯净物，化合物和单质，粗盐提纯实验4. 化学式（难点）根据化合价书写化学式，根据化学式判断化合价，是化学计算的基础5. 固态物质晶体和非晶体八年级（下册）第四章是重难点第一章声（物理）1. 声音的产生和传播2. 声音的特性响度、音调、音色3. 噪声第二章光（物理）1. 光的反射平面镜2. 光的折射3. 凸透镜成像凸透镜成像规律是个难点，作实验探究题4. 眼的成像原理视力的矫正第三章人体的感觉（生物）了解1. 眼与视觉2. 耳与听觉3. 皮肤感觉4. 味觉与嗅觉第四章电与电路（物理）电学基础，为电功、电功率的学习做准备1. 自然界的电现象知道摩擦起电的实质是电子的转移2. 电路电路图和实物图的相互转化，是实验探究题基础，题型为连线题3. 电流、电压电表的使用是实验探究题的基础4. 电阻滑动变阻器相关的动态电路问题是一个难点，伏安法测电阻实验5. 欧姆定律串并联电路中的电流电压特点和欧姆定律是一个难点第五章电与磁（物理）初中阶段对磁学要求不高，了解为主1. 磁现象知道通电螺线管周围的磁场分布规律（右手螺旋定则）2. 电流的磁效应电磁铁是一个重点，需要知道它的特点3. 电磁感应知道产生感应电流的条件第六章电磁波和通信（物理）了解即可1. 信息的传播和通信2. 电磁波和无线电通信3. 现代通信第七章生命活动的调节（生物）神经系统和激素（主要为甲状腺激素和生长激素）共同调节1. 动物的行为2. 人体生命活动的神经调节会区分条件反射和非条件反射，了解反射弧，题型为填空题3. 人体生命活动的激素调节4. 人体是一个统一的整体5. 植物生命活动的调节第八章天气和气候（地理）了解1. 天气、气候和人类活动2.气温、湿度和降水3. 气压和风4. 气象灾害和防灾减灾5. 我国气候主要特点6. 天气、气候变化的主要因素九年级（上册）除第四章都是重点，其中一、二、三、五、六难第一章化学反应（化学）前三章酸碱盐是化学重点内容，另外化学的难点在于化学推断和化学实验要注意颜色和各个反应的现象1. 化学方程式质量守恒定律的理解与应用是个难点2. 化合反应和分解反应3. 用分解反应制取氧气实验，催化剂的理解，掌握相关化学方程式，并计算4. 根据化学方程式的简单计算会简单的化学计算，注意答题格式，同时注意过量不足问题，纯度问题，溶质质量分数等综合型问题是难点，作压轴题第二章酸与碱（化学）1. 生活中的酸和碱2. 重要的酸掌握酸碱的通性及相关反应的化学方程式（难点）3. 重要的碱第三章金属与盐（化学）1. 金属2. 金属的活动性顺序3. 常见的盐常见盐的性质与用途（相关反应方程式），实验室制取二氧化碳（实验）第四章有机物（化学）了解1. 身边的有机物2. 塑料、纤维和橡胶3. 煤、石油和天然气第五章简单机械与功（物理）1. 杠杆杠杆平衡条件2. 滑轮区分动滑轮、定滑轮，常与浮力、压强结合作综合题3. 功与机械效率机械功与功率，常用公式为W=Fs和P=Fv4. 机械能动能、重力势能、弹性势能，机械能守恒第六章电能（物理）1.电能的获得和转化2. 电能的量度第七章内能（物理）该章整体难度不大，但容易与机械能、电能等知识点结合出综合题1. 物体的内能2.比热容3.热机4. 能量的转化与守恒第六章电学重难点：1、区分电功、电功率和热量，注意公式的灵活应用，尤其是非纯电阻电路2、伏安法测小灯泡电功率（实验）3、结合实际问题，注意用电器铭牌，有效利用图表信息九年级（下册）本册大部分以了解为主第一章宇宙的起源与演化（天文宇宙）了解1. 我们的宇宙2.热大爆炸宇宙模型3. 恒星的一生4. 星际航行和空间技术第二章地球的演化和生物圈的形成（生物）了解1. 地球的演化2. 生命起源3.生物进化4. 生态平衡第三章物质的转化和元素的循环（化学）1. 物质的转化氧化还原反应和物质间的相互转化，在初中要求不高，在高中化学中是基础内容2. 自然界中的碳循环和氧循环3. 自然界中的氮循环第四章健康与保健（生物）1. 健康、亚健康和疾病2. 运动与健康3. 免疫与健康非特异性免疫与特异性免疫4. 营养与健康5. 卫生与健康6. 环境与健康传染病，区分传染源（寄主）、病原体（微生物）、媒介生物第五章生物的遗传和变异（生物）初中要求不高，在高中生物中是重难点1. 生物的遗传染色体（DNA和蛋白质）、基因（DNA片段）→决定性状（显隐性）2. 生物的变异第六章能源与社会（社会环境）了解1. 能源和能源的分类2. 太阳能的利用3. 核能的开发与放射性防护4. 新能源与可持续发展第七章科学与社会发展（社会环境）了解1. 科学就是力量2. 科学推动技术发展3. 科学技术推动经济增长4. 科学技术与可持续发展。

浙江省2016年初中毕业升学考试科学试题卷(金华卷)定稿

浙江省2016年初中毕业升学考试（金华卷）科学试题卷考生须知：1. 全卷共四大题，35小题，满分为160分。

考试时间为120分钟。

2. 全卷分为卷Ⅰ（选择题）和卷Ⅱ（非选择题）两部分，全部在“答题纸”上作答。

卷Ⅰ的答案必须用2B铅笔填涂；卷Ⅱ的答案必须用黑色字迹钢笔或签字笔写在“答题纸”的相应位置上。

3. 请用黑色字迹钢笔或签字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

4. 本卷可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 N—14 O—16 S—32 Cl—35.5Na—23 Ba—1375．本卷计算中g取10牛/千克。

卷Ⅰ说明：本卷共有一大题，15小题，共45分。

请用2B铅笔在“答题纸”上将你认为正确的选项对应的小方框涂黑、涂满。

一、选择题（本大题共有15小题，每小题3分，共45分。

每小题只有一个选项是正确的，不选、多选、错选均不得分）1.2015年12月12日，气候变化巴黎大会通过《巴黎协定》，长远目标是把全球平均气温升高控制在较工业化前水平2℃之内。

节能减排，人人有责。

下列措施不利于．．．节能减排的是A. 参与植树造林，扩大植被面积B.使用一次性餐具，方便生活C. 使用环保袋，将垃圾分类放置D.乘坐公共交通工具，低碳出行2. 平衡膳食是健康饮食的重要保证。

食物中的糖类是人体的主要供能物质，下列食物中主要为我们提供糖类的是A B C D3.芋艿（俗称毛芋）是一种常见的食品。

新鲜芋艿在去皮时会出现一种白色的汁液，汁液内含有一种碱性物质——皂角甙，沾上它会奇痒难忍。

下列厨房中的物质止痒效果最好的是A.食醋B.料酒C.纯碱 D．食盐水4.蓝莓果实因营养丰富，有“水果皇后”、“美瞳之果”的美称。

从生物体的结构层次分析，蓝莓的果实属于A. 细胞B. 组织C. 器官D. 系统5．地球是我们共同的家园。

下列有关地球的叙述正确的是A.火山和地震都是地壳变动的表现B.地球内部的圈层结构分为地壳和地幔两部分C.地壳像七巧板一样拼接而成，全球由七大板块组成D.地球上淡水资源通过水循环不断得到补充，不必节约用水番茄、黄瓜米饭、土豆牛肉、鸡蛋色拉油、花生第4题图6.构建思维导图是整理知识的重要方法。

浙江省宁波市初中毕业生学业考试科学说明华东师大版

宁波市2011年初中毕业生学业考试科学说明本考试说明根据中华人民共和国教育部制定的《全日制义务教育科学(7～9年级)课程标准(实验稿)》以及华师大版初中科学教材，结合我市教学实际制定而成。

一、考试范围和要求(一)考试范围以《全日制义务教育科学(7—9年级)课程标准(实验稿)》中内容标准所规定的内容为考试范围。

在考查上述范围所规定的概念、原理性知识和观察实验能力的同时，注重对科学探究能力，如提出问题、建立猜想与假设、设计研究方案、收集和处理数据、根据数据和信息材料得出初步结论、评价和交流研究成果等探究的过程与方法，以及初步的分析、比较、分类、综合、归纳、演绎等思维能力和运用所学知识解释常见自然现象、解决简单实际问题的能力，并结合具体的事例或情景考查学生接受或体验科学的态度、情感和价值观教育所达成的目标。

(二)考试要求(1)知识性考试的水平要求由低到高分为：了解水平(用a表示)、理解水平(用b表示) ．和应用水平(用C表示)。

了解水平：对所学的知识有初步的认识，包括对有关术语、概念、原理、规则、定律的再现或再认，能描述对象的基本特征，举出例子，在有关问题中再认或识别它们。

理解水平：能领会所学知识的意义，把握知识的内在逻辑联系，区分不同的概念，能作出简单的解释、说明、形式的转换、结果的预测等。

应用水平：能用所学的知识解释简单的自然现象，能运用所学的概念、原理、规律解决简单的实际问题。

其中较高层次的要求包含较低层次的要求。

(2)技能性考核目标由低到高为模仿水平(用a表示)、独立操作水平(用b表示)、迁移水平(用c表示)。

模仿水平：能根据实际操作进行模拟。

独立操作水平：能根据一些情景，绘制出图表，运用一些基本仪器进行测量、测定，能运用所学公式、原理进行简单计算。

迁移水平：能在新情景中运用计算、测量、绘制等技能。

(3)体验性考试要求由低到高分为体验水平(用a表示)、反应水平(用b表示)、领悟水平(用c表示)。

浙江省2016初中毕业生学业考试(衢州科学卷)(含答案)

浙江省2016初中毕业生学业考试（衢州科学卷）本卷可能用到相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Na-23 S-32 Cl-35.5 K-39 Ca-40 Mn-55 Fe-56 Cu-64卷Ⅰ说明：本卷共有一大题，15小题，共40分。

一、选择题（本题有15小题，1-10题每小题3分。

11-15题每小题2分，共40分。

请选出各题中一个符合题意．．．．．．选项，不选、多选、错选均不给分） 1、“绿色生活”是一种健康、环保生活理念。

下列行为中符合该理念是……………（）A 、随意丢弃废旧电池B 、大量燃放烟花爆竹C 、将实验后废液直接倒入水池中D 、尽量选择公共交通工具出行2、自行车结构及使用涉及到不少科学知识，自行车表面有凸凹不平花纹是为了（）A 、增大压力B 、增大摩擦C 、减小压力D 、减小摩擦3、我国将于2020年前后发射火星探测器。

火星是地球近邻（如图），它是太阳系一颗…………………………………………………………………………………………（）A 、恒星B 、行星C 、卫星D 、彗星4、如图是“追风者”磁悬浮列车悬浮原理示意图。

该列车通过磁体之间相互作用，悬浮在轨道上方，以提高运行速度。

这里相互作用是指……………（） A 、异名磁极相互吸引B 、同名磁极相互吸引C 、异名磁极相互排斥D 、同名磁极相互排斥5、如图，①②③④分别表示植物生长过程中不同生理活动，其中③表示是………（）A 、光合作用B 、蒸腾作用C 、呼吸作用D 、水分吸收和运输6、如图所示植物结构中，属于器官这一结构层次是…………………（） 7、宝岛台湾是地震多发地区，地震是地壳运动表现形式之一。

引发地震主要原因是………………………………………（）A 、板块碰撞和张裂B 、海浪冲刷C 、台风影响D 、气温变化8、浙江大学制造出一种由碳元素组成超轻物质，其内部像海绵一样多孔隙，故名“碳海绵”。

碳海绵可用于处理海上原油泄漏事件，处理时，先用它吸收浮在水面上原油，再通过挤压，将碳海绵内原油进行回收。

2016年浙江中考科学目录及主要知识点

新初三科学目录及主要知识点初三科学重难点知识：收藏物理：三阶段提高成绩物理上学期期末考试，总体上导致答题失分的原因主要有两方面：一是对知识点掌握不到位，比如没有记住物理公式就无法进行计算题解题；二是缺少必要的答题技巧，没能在考试中发挥出真实水平，比如，在考场上把题干要求看错，或把答案填错。

要想提高物理成绩，主要可以分为三个阶段：第一阶段：通览全书，排查基础知识。

物理已经学习完大部分新授课(前十五章内容)，由于时间较久，有些知识点可能已经遗忘，所以学生有必要首先复习一下到目前为止的学习内容。

具体办法是，先看书和课堂笔记，同时选择一本比较简单的练习册(以填空和选择题为主)，通过这阶段复习，可以帮助学生回忆起所学知识，而且能排查出比较薄弱的地方。

第二阶段：必要的充实一下自己的薄弱环节。

物理主要包括声、光、电、力、热、能量这六个板块。

其中电与力是两个大知识板块，在中考中所占比例较大，是重点内容。

电学里主要包括电路识别、欧姆定律、电功率和电磁几部分，力学里主要包括力与运动、力和机械、浮力与压强、功和机械能这几部分。

其次是光和热这两个板块，学生可以根据自己的实际情况，有选择有侧重点地进行补习。

第三阶段：预习新学期将要学习的知识。

基本上每个学校都要从第十六章开始讲起，学生可以提前看书，并做一点导航等练习册上的题。

这样可以减轻刚开学时的学习负担。

化学：注重习题训练化学上学期所学的内容主要包括：物质构成的奥秘、物质的化学变化、化学与社会发展科学探究等。

期末测试所暴露出的问题主要有：1、化学基础知识掌握不扎实。

在为数不多的几个方程式中，反应方程式的书写不到位，化学式书写错误，缺少条件，未写气体符号和沉淀符号等情况相当普遍。

对一些基本的实验操作仍存在问题。

2、化学用语表达不规范。

如：元素符号的大小写字母书写问题，错字、别字严重，例如把“量筒”写成“量桐”或“量桶”；物质的化学式不能正确的判断和书写；化学计算格式不规范等。

2016浙江宁波科学中考试卷和答案(word经典版)

2016年宁波市初中毕业生学业考试科学试题姓名准考证号考生须知：1.全卷分试题卷I、试题卷II和答题卷。

试题卷共8页，有4个大题，33个小题。

满分为180分，考试时间为120分钟。

2.请将姓名、准考证号分别填写在试题卷和答题卷的规定位置上。

3.答题时，把试题卷I的答案在答题卷I上对应的选项位置用2B铅笔涂黑、涂满。

将试题卷II答案用黑色字迹钢笔或签字笔书写，答案必须按照题号顺序在答题卷II各题目规定区域内作答，做在试题卷上或超出答题区域书写的答案无效。

4.本卷可能用到的相对原子质量:H:1 C:12 0:16 Mg:24 Cl:35.5 Ca:40 Fe:56 Br:80试题卷 I一、选择题(本题共15小题，第1l0小题，每小题4分，第1115小题，每小题3分，共55分。

请选出每小题中一个符合题意的选项，不选、错选均不给分）1.2016年3月22日是第二十四届“世界水日”。

水是一种重要的自然资源，节约用水、防治水污染应成为我们的自觉行为。

下列做法错误的是（）A.随手关闭水龙头B.往河流里倾倒垃圾C.农业上采用滴灌技术D.工业废水经处理达标后排放2.下图中的大圆、中圆、小圆分别表示银河系、太阳系、地月系，其中能正确表示它们之间层次关系的是（）3.下图是小科完成C02的制取、收集和验满的主要操作过程，其中需要纠正的是（）4.如图是一瓶饮用天然水标签的部分内容，下列说法正确的是( )A.该饮用天然水是纯净物B.该饮用天然水一定呈碱性C.该饮用天然水含有钙、镁、钾、钠等金属单质D.100ml该饮用天然水中至少含偏硅酸18g5.如图是两车发生交通事故后的现场照片，由照片可判断( )A.—定是甲车去撞乙车的B.碰撞前瞬间乙车的速度一定比甲车大C.碰撞时两车的相互作用力大小一定相等D.碰撞前瞬间两车的动能大小一定相等6.下列实验或活动中，目的与步骤或方法不相符的是( )7.如图所示是利用磁悬浮原理浮在空中的盆栽，盆栽底部有磁体，底座内装有电磁铁。

杭州中考科学说明

2016年杭州中考科学生物教研员徐建中老师发言摘要：中考试卷上生物部分内容近几年基本稳定，去年生物部分难度比较低，今年出题去年的思路不会变，保持去年的难度与风格，请大家放心！一方面降低难度，一方面尽可能突出强调科学本质的东西，实验学生能力的考查，实验这块希望大家重视。

实验题每年都考。

1.分类检索表的应用，让学生自己会编分类检索表，如果降低要求，可以告诉学生一个分类检索表，然后根据这个表学生能看得懂，会分析哪两种生物共同点、相似点最多等题目。

2.以前是识别群落与种群，现在加了种群的特征和群落的结构。

（种群的特征包括了：年龄组成、性别比例、种群密度等。

群落的结构包括：水平结构、垂直结构、时间结构等，这些内容是教材里面增加的，那么现在细则里面我把这一块增加进去。

）3.能量在食物链中逐级递减，物质循环。

（举例说明生态系统的能量及物质循环，这个新教材里面有，能量在食物链当中是逐渐递减的，这是关于能量流动，对于物质循环，还有碳循环、氮循环。

这两块内容也加进去了。

）4.了解生态系统的多样性，生态系统的稳定性。

5.增加无机盐的运输6.了解动物呼吸器官的多样性、人体水盐平衡的调节，代谢的多样性7.区分向性运动和感性运动（再往下继续细化就不要求了，只要能区分有没有方向性就可以了。

）8.区分条件反射与非条件反射9.了解胰岛素对血糖的调节10.植物生殖方式的多样性11.常见育种技术（克隆、杂交、转基因等会区分）12.米勒实验、化石（关于生物进化的证据这一块我们只要求知道大致的生物进化证据，对于一些老师把比较解剖学上的证据、把胚胎学上的证据都讲进去了，我们是不做要求的，我们只要求一个最可靠的证据：化石是要求的。

）13.布丰最早提出进化思想，最早提出进化理论的是拉马克（用进废退），然后是达尔文，掌握达尔文进化论（对进化理论，我们只要求学生理解、掌握达尔文的进化论，对自然选择的进化论四个基本要点：过度繁殖、遗传变异、生存斗争、适者生存。