六年级语文优秀课件15凡卡课件
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小学六年级下学期语文第15课凡卡
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课后练习：
把凡卡的故事 讲给亲友听，看 看身边有没有凡 卡这样的人，请 你设法帮助他。
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小结：
读了凡卡，我们 认识了什么？对 今天的生活应该 怎样珍惜？回家 编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
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2
教学目标：
1、了解旧俄时代穷孩子的 悲惨命运，理解作者表达 的思想感情。
2、学习课文的细节描写和 叙述、信、凡卡的回忆交 叉在一起描写的方法。
3、有感情地朗读课文。
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学习文中写信的内容
（文3、8、10、11、12、15节）
讨论：凡卡在信中讲了哪 几件事？说明他是个怎样 的孩子？
以欢乐反衬凡卡的凄苦
和爷爷砍圣诞树
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学习文章最后一部分
1、凡卡的信爷爷能 收到吗？为什么？
2、凡卡自己知道吗？ 如果你在场，你准备 怎么帮他？
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总结本文的写作手法： 一、抓住细节描写，使文章写得很感人。 二、对比的描写，反衬凡卡的凄苦。 三、插叙的手法，读来自然、流畅。
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1、问候爷爷，表明自己的思念及自己的 孤儿身份。
2、痛苦的学徒生活。 3、介绍莫斯科见闻。 4、哀求爷爷、问候熟人。
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5
学习文中回忆的部分
（4、5、6、13、14节）
思考讨论：凡卡在 写信的同时还插进去叙 述了哪些内容？作者这 么写的目的是什么？
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爷爷守夜
乡村雪夜
小学六年级语文下册15.凡卡(精品课件)ppt
昨天晚上我挨了一顿毒打，因为我给他们的小 崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我 的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这 个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄 起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计 们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。吃的呢，简 直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又 是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才 大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一 哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷， 发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里 去吧！我再也受不住了！ …… 我给您跪下了，我会 永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就 要死了！……
1.凡卡的乡村生活真的很好吗？
乡村生活虽“苦”但也有“乐”。
2.小说穿插写凡卡对乡村生活的回忆 让你体会到了什么？起到什么作用？
小说穿插写凡卡对乡村生活的回忆， 让我们更加深刻地体会到凡卡在城里当学 徒的悲惨生活。 起到了反衬、对比的作用。
过了一个钟头，他怀着甜蜜的希 望睡熟了。他在梦里看见一铺暖炕， 炕上坐着他的爷爷，耷拉着两条腿， 正在念他的信……泥鳅在炕边走来走 去，摇着尾巴……
快来吧，亲爱的爷爷，我求您看 在基督的面上，带我离开这儿。可怜可 怜我这个不幸的孤儿吧。这儿的人都打 我。我饿得要命，又孤零零的，难受得 没法说。我老是哭。有一天，老板拿楦 头打我的脑袋，我昏倒了，好容易才醒 过来。我的生活没有指望了，连狗都不 如！……
听！凡卡一次次的哀求。
1.亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我 离开这儿回家，回到我们村子里 去吧！我再也受不住了！…… 2.带我离开这儿吧，要不，我就要 死了！…… 3.亲爱的爷爷，我再也受不住了， 只有死路一条了！…… 4.快来吧，亲爱的爷爷，我求您看 在基督的面上，带我离开这儿。 5.亲爱的爷爷，来吧！
人教版小学六年级语文(下册)第15课凡卡课件PPT
介绍《凡卡》的写作背景
《凡卡》写于1886年，它反映了沙皇尼 古拉三世时，无数破产的农民被迫进入 城市谋生，他们深受剥削之苦，连儿童 也不能幸免，契诃夫家的小杂货店里有 两个小学徒，就常常受到他父亲的虐待， 他自小了解学徒生活，也同情小学徒的 不幸遭遇。所以这篇小说写得真实感人， 也让我们从中看到了旧俄时代劳动人民 的悲惨生活。契诃夫在父亲的杂货店里， 目睹了父亲对小学徒的虐待，十分同情 小学徒的命运。
扫除阅读障碍——凡卡有几个名字？
《凡卡》一课中，开头介绍人物时写道：“九岁 的凡卡· 茹科夫……”；而他在给爷爷信的末尾署 名是“你的孙子伊凡· 茹科夫”。同一个人为什 么会有两个不同的名字呢？ 这是因为，俄罗斯人的姓名书写时，名在前，姓 在后，中间用间隔号隔开。“凡卡”是名，“茹 科夫”是姓。“凡卡”是“伊凡”的爱称，相当 于我国小孩名字前加个“阿”字或“小”字，叫 成“阿×”或“小×”。这种爱称一般只限于在亲 人或亲戚。
自由读文章内容，思考（一）： 以信为内容，课文讲了哪些内容？ 交流： 1.圣诞节前夜，凡卡趁老板做礼拜 的机会，偷偷准备写信。 2.凡卡在信中叙述自己的生活。 3.凡卡写信封，寄信及寄信后所做 的梦。
对句子的理解 ： ①圣诞节前夜，他没躺下睡觉。他等老板、老板娘和几个 伙计到教堂做礼拜去了，就从老板的立柜里拿出一小瓶墨 水，一枝笔尖生了锈的钢笔，摩平一张揉皱了的白纸，写 起信来。
难点生字词读音、解释：
1、揉（róu）：用手来回擦或搓。 2、保佑（bǎoyòu）：迷信的人称神力保护或帮助。 3、蘸（zhàn）：在液体、粉末或糊状的东西里沾一下就拿 出来. 4、搓（cuō）：两个手掌来回摩擦。 5、匣子（xiázi）：装东西的较小的方形有盖器具。
六年级下册语文课件15.凡卡 _人教新课标 (共10张PPT)
•人教新课标 六年级 语文 下册 第三组
凡卡
读到时_________________，我感到 __________________ （难过、愤怒、疑 惑……）。
昨天晚上我挨了 一顿打，因为我给他 们的小崽子摇摇篮的 时候，不知不觉睡着 了。老板揪着我的头 发，把我拖到院子里， 拿皮带揍了我一顿。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/262021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月26日星期四2021/8/262021/8/262021/8/26 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/262021/8/26August 26, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/262021/8/262021/8/262021/8/26
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/262021/8/26Thursday, August 26, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 3:48:12 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/262021/8/262021/8/26Aug-2126-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/262021/8/262021/8/26Thursday, August 26, 2021
凡卡
读到时_________________，我感到 __________________ （难过、愤怒、疑 惑……）。
昨天晚上我挨了 一顿打，因为我给他 们的小崽子摇摇篮的 时候，不知不觉睡着 了。老板揪着我的头 发，把我拖到院子里， 拿皮带揍了我一顿。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/262021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月26日星期四2021/8/262021/8/262021/8/26 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/262021/8/26August 26, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/262021/8/262021/8/262021/8/26
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/262021/8/26Thursday, August 26, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 3:48:12 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/262021/8/262021/8/26Aug-2126-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/262021/8/262021/8/26Thursday, August 26, 2021
新课标人教版小学语文六年级下册《15凡卡》课件
是笑眯眯地眨着眼睛。白天，他总是在大厨房 里睡觉。到晚上，他就穿上宽大的羊皮袄，敲 着梆子，在别墅的周围走来走去。
句子3：他一定在跺着穿着高筒毡靴的脚， 他的梆子挂在腰带上，他冻得缩成一团， 耸着肩膀……
第十三页，共18页。
他在梦里看见一铺暖 炕，炕上坐着他的爷爷， 耷拉着两条腿，正在念他 的信……泥鳅在炕边走来 走去，摇着尾巴……
生锈 耸肩 撇嘴 冻僵 孤儿
揉皱 一缕 抽噎 逗笑 打搅
眯缝 毒打 匣子 窜过
第五页，共18页。
老板揪着我的头发，把我 拖到院子里，拿皮带揍了我 一顿。这个礼拜，老板娘叫 我收拾一条青鱼，我从尾巴 弄起，她就捞起那条青鱼， 拿鱼嘴直戳我的脸。
第六页，共18页。
老板揪着我的头发，把 我拖到院子里，拿皮带揍了 我一顿。这个礼拜，老板娘 叫我收拾一条青鱼，我从尾 巴弄起，她就捞起那条青鱼， 拿鱼嘴直戳我的脸。
第七页，共18页。
想象：
有一天，我在想爷爷的时 候，想得入神了，老板……
有一天，我在洗碗的时候， 不小心打破了一个碗，老板……
有一天，我干活的时候， 太累了，坐了一会儿，老 板……
第八页，共18页。
吃的呢，简直没有。 早晨吃一点儿面包，午饭 是稀粥，晚上又是一点儿 面包；至于菜啦，茶啦， 只有老板自己才大吃大喝。Leabharlann 第十四页，共18页。说一说：
我和凡卡比童年
第十五页，共18页。
作业：
凡卡梦醒之后又会发 生什么事？请你以《梦醒 以后》为题，写一篇文章。
第十六页，共18页。
第十七页，共18页。
内容总结
人教实验版语文六年级下册。契诃夫（1860—1904），俄国19世纪著名作家，他的一生处 于沙皇俄国最黑暗的统治时期，他的作品无情地揭露了沙皇俄国黑暗的社会现实。老板揪着我
句子3：他一定在跺着穿着高筒毡靴的脚， 他的梆子挂在腰带上，他冻得缩成一团， 耸着肩膀……
第十三页，共18页。
他在梦里看见一铺暖 炕，炕上坐着他的爷爷， 耷拉着两条腿，正在念他 的信……泥鳅在炕边走来 走去，摇着尾巴……
生锈 耸肩 撇嘴 冻僵 孤儿
揉皱 一缕 抽噎 逗笑 打搅
眯缝 毒打 匣子 窜过
第五页，共18页。
老板揪着我的头发，把我 拖到院子里，拿皮带揍了我 一顿。这个礼拜，老板娘叫 我收拾一条青鱼，我从尾巴 弄起，她就捞起那条青鱼， 拿鱼嘴直戳我的脸。
第六页，共18页。
老板揪着我的头发，把 我拖到院子里，拿皮带揍了 我一顿。这个礼拜，老板娘 叫我收拾一条青鱼，我从尾 巴弄起，她就捞起那条青鱼， 拿鱼嘴直戳我的脸。
第七页，共18页。
想象：
有一天，我在想爷爷的时 候，想得入神了，老板……
有一天，我在洗碗的时候， 不小心打破了一个碗，老板……
有一天，我干活的时候， 太累了，坐了一会儿，老 板……
第八页，共18页。
吃的呢，简直没有。 早晨吃一点儿面包，午饭 是稀粥，晚上又是一点儿 面包；至于菜啦，茶啦， 只有老板自己才大吃大喝。Leabharlann 第十四页，共18页。说一说：
我和凡卡比童年
第十五页，共18页。
作业：
凡卡梦醒之后又会发 生什么事？请你以《梦醒 以后》为题，写一篇文章。
第十六页，共18页。
第十七页，共18页。
内容总结
人教实验版语文六年级下册。契诃夫（1860—1904），俄国19世纪著名作家，他的一生处 于沙皇俄国最黑暗的统治时期，他的作品无情地揭露了沙皇俄国黑暗的社会现实。老板揪着我
凡卡教学PPT课件人教版语文六年级下册第15课
•
“亲爱的爷爷，”他写道，“我在给您写信。祸 您过一个快乐的圣诞节，求上帝保佑您。我没爹没娘， 只有您一个亲人了。” • 凡卡朝黑糊糊的窗户看看，玻璃窗上映出蜡烛的 模糊的影子；他想象着他爷爷康司坦丁·玛卡里奇， 好像爷爷就在眼前。——爷爷是日发略维夫老爷家里 的守夜人。他是个非常有趣的瘦小的老头儿，六十五 岁，老是笑眯眯地眨着眼睛。白天，他总是在大厨房 里睡觉。到晚上，他就穿着宽大的羊皮袄，敲着梆子， 在别墅的周围走来走去。老母狗卡希旦卡和公狗泥鳅 低着头跟在他后头。泥鳅是一条非常听话非常讨人喜 欢的狗。它身子是黑的，像黄鼠上帽子，连破皮 袄都没披，只穿着衬衫，跑到街上去了……前一天晚 上他问过肉店的伙计，伙计告诉他，信应该丢在邮筒 里，从那儿用邮车分送到各地去。邮车上还套着三匹 马，响着铃铛，坐着醉醺醺的邮差。凡卡跑到第一个 邮筒那儿，把他那封宝贵的信塞了进去。 • 过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。他在 梦里看见一铺暖炕，炕上坐着他的爷爷，耷拉着两条 腿，正在念他的信……泥鳅在炕边走来走去，摇着尾 巴……
•
现在，爷爷一定站在大门口，眯缝着眼睛看那乡 村教堂的红亮的窗户。他一定在跺着穿着高筒毡靴的 脚，他的梆子挂在腰带上，他冻得缩成一团，耸着肩 膀…… • 天气真好，晴朗，一丝风也没有，干冷干冷的。 那是个没有月亮的夜晚，可是整个村子——白房顶啦， 烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦，披着浓霜一身银白的 树木啦，雪堆啦，全看得见。天空撒满了快活地眨着 眼的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿 雪把它擦亮了似的…… • 凡卡叹了口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去。
痛苦的学徒生活挨打揪拖揍戳打挨饿揪拖揍戳打挨饿一点儿面包稀粥挨冻一点儿面包稀粥挨冻睡在过道里没有鞋没法睡睡在过道里没有鞋没法睡一一
凡卡
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