教科版六年级语文上册课件-钓鱼的启示 作业B组
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钓鱼的启示PPT课件
（10分钟）
1、啊，好大的鱼！一条我从来没见过的大鲈鱼！ 2、“爸爸！为什么？”我急切地问道。 3、“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争 辩着，竟然哭出了声。 4、我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁
的 月光下看不见其他任何人的影子，我再次把乞求的目 光投向了父亲。
5、我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来， 依依不舍地把它放回到湖里去。
父亲坚持要“我”这样做的原因是：
父亲想让“我”从小就受到严格的教育，并从 中获得道德实践的勇气和力量。
从钓到大鲈鱼到最后放掉鱼，“我” 的心 情变化很大，可以分别用下面的词 语概括：
得意
（急切） （委屈）
（ 依依不舍 ）
（ 乞求 ）
转眼间34年过去了，当年那 个沮丧的孩子已是一位著名 的建筑设计师了。我再没有钓到 过像34年前那个夜晚钓到的那样 大的鱼。但是，在人生的旅途中， 我却不止一次地遇到了与那条鲈 鱼相似的诱惑人的“鱼”。
1、“永久的回忆”指的是什么？
（3分钟）
作者回忆了三十四年前那个月光如水 的夜晚，自己和爸爸在湖中的小岛上钓 鱼和放鱼，并从中获得启示的事情。
2、“终生的启示”指的是什么？
道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。 把钓到的大鲈鱼放回湖中,一个人要是从小受到这样严格 的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。
转眼间34年过去了，当年那个（沮丧）的 孩子已是纽约一位（ 著）名的建筑设计师了。
我样不再大止没的一有次鱼钓地。到遇但过 到是像 了，与在34那人年条生前（的那（个）夜旅鲈）相晚途鱼中似钓的，到诱我的却惑那
人时的候道告“，德诫抉我鱼择”就。会想当起我一父亲次曾次（地面临）（我的话：）的
（
）
六年级上册语文课件-13.钓鱼的启示 第2课时_教科版 (共30张PPT)
﹒鱼饵Байду номын сангаас丧
﹒涟漪﹒ 翕动 ﹒鱼鳃﹒ 沮
二、看拼音写词语。
jù liè
sī
剧烈 思绪
xù
fēi jiàn
飞溅
niǔ kòu
纽扣
suí biàn
pā lā
随便
啪啦
三、补充词语，并选词填空。 银光( 闪 )( 闪 ) ( 筋 )疲( 力 )尽 依( 依 )不( 舍 ) 无( 可)奈( 何) ( 月 )光( 如 )水 ( 兴 )高( 采 )烈
1.父亲为什么要儿子把大鲈鱼放回湖里？你怎样看待
父亲的做法？
参考答案：
(1)因为捕捞鲈鱼的时间没到，留下钓到的鲈鱼是不道德的。父 亲想教育儿子无论在什么情况下，都要遵纪守法，即使没人 知道，也应诚实守信。他想让儿子在成长的过程中抵御种种 诱惑，在私利与道德的抉择中以道德准则规范自己的行为。
(2)我认为父亲的做法是对的。父亲的做法不仅遵守了规定，符 合父亲的人生准则，也给孩子上了一堂生动的德育课，教会 他在日后的人生旅途中怎样生活。
生活不能没有规则，规则就是人生的红绿灯。这看起来是在限 制,实质是在保护。红绿灯是城市交通的指挥官。如果没有控制,整 座城市将陷入一片混乱之中。人也一样,没有“红绿灯”的限制,将 会无法无天,闯下大祸。
中国世贸组织首席谈判代表龙永图,一次和几个朋友在瑞士公 园里散步,上厕所时,他听到隔间“砰砰”地响,很是纳闷。这是怎 么回事?出来后,一位女士着急地说,儿子进厕所十几分钟都没出来, 龙永图折回到洗手间,打开那“砰砰”作响的隔间,见一个七八岁的 小孩正在弄抽水马桶,却怎么也冲不出水,累得满头是汗。你看,小 孩也懂得上厕所不冲洗违反规定。尊重和遵守规则是一种教养、一 种风度、一种文明、一个现代人必备的品格。 没有这些,人便无法 在社会上生存和立足。没有规则,社会也无法得到和谐与安宁。
六年级上册语文课件- 第十三课 钓鱼的启示 ∣ 教科版
课文详解
二、“孩子，你得拒它放回湖里去，”这句话让我 们体会到父亲的坚决，“得”表明这件事不 容争辩、没有商量的余地；同时也应该体会 到父亲的慈爱--父亲，是理解孩子的心情的， 但实践道德是没法妥协的，违背了孩子的意 愿，也只得孩子去做，这是作为一位真正爱 孩子的父亲必须做的，并不是不懂人情。音 普通通的一声“孩子”之称，充满了父亲的 温情和深深的爱。
我会读。
随意 啪嗒无奈 飞溅 皎洁 纽带 剧烈 祈求 指控 情绪
自读提示
一、请同学们自由朗读课文1—3自然段。 二、第一自然段告诉我们什么？ 三、第二自然段“彩色涟漪、银光闪闪”的作用？ 四、第三自然段中，“小心翼翼、摆脱、跳跃、 溅起”等词语的作用？ 五、这一部分总写了什么？
课文详解
二、交代了故事发生的时间，地点、 人物和事件。 三、“彩色的涟漪”“银光闪闪” 等词语突出了夜晚的美丽与 宁静。美丽的夜景衬托了人 物欢快的心情。
课文详解
二、34年前那个夜晚，父亲以他无可 争辩的原则性教有了“我”：无 论在什么情况下，即使没人知道， 都要遵纪守法，诚实守信，这样 才能在成长的过程中抵御住种种 诱落，在私利与道德的执挥中以 道德准则规范自己的行为。 三、钩鱼这件事对“我”的一生产生的 深远影响。
深入理解课文
这篇课文给我们的启示是什么？ 从这次经历中深深体会到“严格的教育， 就会获得道德实践的勇气和力量”。说 明诚实守信、遵纪守法是人面对种种诱 惑时应该把握的道德准则。
课文详解
四、表现了我好不容易抓到大鱼， 为下文“舍不得”作铺垫。 五、介绍“我”随父亲在鲈鱼捕捞 开放日前的一个傍晚去钓鱼， “我”钓到一条又大又漂亮的 鲈鱼。
自读提示
一、请同学们自由朗读课文4—10自然段。 二、“孩子，你得拒它放回湖里去，”这句 话让我们体会到父亲的什么？ 三、第七自然段写我对放鱼这件事的看法 是怎么的？ 四、第八自然段表明父亲是一个怎样的人？ 五、第十自然段描写“我”的心情怎样？
钓鱼的启示课件
23
判断：（在括号里填上“是”或“非”）
⑴垃圾应该扔进垃圾箱。
（ 是）
⑵上课的时候要专心听讲，积极动脑，踊跃发言。
（ 是）
⑶在路上捡到一元钱，自己买食品吃 。 （ 非 ）
⑷试卷上有一道题我做错了，可老师没有扣分，我不能
告诉老师。
（ 非)
⑸离鲈鱼开放捕捞的时间还差两个小时，我钓到了一条
大鲈鱼，应该把它放回去。
钓鱼的启示
29
过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一 定是个大家伙上钩了。我小心翼翼地一收一放，熟练 地操纵着。也许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停地甩动着 鱼尾并跳跃着，湖面上不时发出“啪啪”的声音，溅 起了不少水花。我等那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速 把它拉上岸来。啊，好大的鱼！我从来没有见过这么 大的鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼， 看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。
（大） ？
钓鱼的启示
31
过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一 定是个大家伙上钩了。我小心翼翼地一收一放，熟练 地操纵着。也许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停地甩动着 鱼尾并跳跃着，湖面上不时发出“啪啪”的声音，溅 起了不少水花。我等那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速 把它拉上岸来。啊，好大的鱼！我从来没有见过这么 大的鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼， 看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。
边读边思，所读的部分讲的是什么意思呢？
钓鱼的启示
15
第1自然段：有一天，“我”和父亲去钓鱼。 2—3自然段：“我”钓到了一条大鲈鱼。 4—9自然段：由于离捕捞鲈鱼开放的时间还差
两个小时，“我”在父亲的要求下 放掉了那条大鲈鱼。 10—11自然段：“我”从钓鱼中得到的启示。
钓鱼的启示
钓鱼的启示课件优秀课件
捕捞鲈鱼的时间还没到，留鱼是错的，
放鱼是对的，道德知识就是这么简单。但从 作者放鱼后心情沮丧，可以看出道德实践起 来很难，因为要放掉手中的鱼，就需放弃个
人利益。
与那条鲈鱼相似的诱惑人的 “鱼”指的是什么？
你遇到过类似的情况吗？是怎 样做的？请联系个人的生活实际 和体验想一想，说一说。
生命的启示
不可用一个季节的风景， 来评判一棵树或是一个人 关于一个人的内在实质是怎样的， 还有一个人生命的欢愉、喜乐、爱，只有在经历 过所有季节之后，才能衡量。如果你在冬天的时 候就放弃，你就会错过你生命中春天的盼望、夏 天的美丽、秋天的收成。不要让一个季节的痛苦 ，毁掉其他季节的喜乐。不要因为一个痛苦的季 节就对人生下结论，坚守忍耐度过这段艰难，美 好的日子将在不久之后来到。
“爸爸！为什么？”我急切地问道。 “可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着， 哭出来声。 我再次把乞求的目光投向了父亲。 我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不
语句对比读，试着复原句子读一读
我和父亲欣赏着这条大鲈鱼，看着鱼鳃在月光下 翕动着。
“爸爸！为什么？”我问道。
“可是不会钓到这么大的鱼了。”我哭出了声 。
想一想为什么“我”不愿意把鲈鱼
放回湖里，而父亲却坚持要“我”这么 因为我好不容做易。钓到这样又大又漂亮
的鲈鱼，所以“我”不愿意把它放回湖里。 因为父亲想让“我”从小就受到严格
的教育，并从中获得道德实践的勇气和力量 。
父亲曾告诫我的话：道德只是个 简单的是与非的问题，但是实践起来 却很难。结合上下文和生活实际说说 你的理解。
放回湖中，一个人要是从小受到像这样严格的教育 的话，就会获得道德 的勇气和力量。
禁渔期是指政府规定的禁止或者是限制 捕捞海内动物的活动的期间。其目的是保护 水生生物的正常生长或繁殖，保证鱼类资源 得以不断恢复和发展。规定禁渔期是世界各 国普遍实行的鱼类资源保护制度，我国的渔 业法规也明确规定了这项制度。按照我国 《渔业法》和其他法规的规定，禁渔期由县
放鱼是对的，道德知识就是这么简单。但从 作者放鱼后心情沮丧，可以看出道德实践起 来很难，因为要放掉手中的鱼，就需放弃个
人利益。
与那条鲈鱼相似的诱惑人的 “鱼”指的是什么？
你遇到过类似的情况吗？是怎 样做的？请联系个人的生活实际 和体验想一想，说一说。
生命的启示
不可用一个季节的风景， 来评判一棵树或是一个人 关于一个人的内在实质是怎样的， 还有一个人生命的欢愉、喜乐、爱，只有在经历 过所有季节之后，才能衡量。如果你在冬天的时 候就放弃，你就会错过你生命中春天的盼望、夏 天的美丽、秋天的收成。不要让一个季节的痛苦 ，毁掉其他季节的喜乐。不要因为一个痛苦的季 节就对人生下结论，坚守忍耐度过这段艰难，美 好的日子将在不久之后来到。
“爸爸！为什么？”我急切地问道。 “可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着， 哭出来声。 我再次把乞求的目光投向了父亲。 我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不
语句对比读，试着复原句子读一读
我和父亲欣赏着这条大鲈鱼，看着鱼鳃在月光下 翕动着。
“爸爸！为什么？”我问道。
“可是不会钓到这么大的鱼了。”我哭出了声 。
想一想为什么“我”不愿意把鲈鱼
放回湖里，而父亲却坚持要“我”这么 因为我好不容做易。钓到这样又大又漂亮
的鲈鱼，所以“我”不愿意把它放回湖里。 因为父亲想让“我”从小就受到严格
的教育，并从中获得道德实践的勇气和力量 。
父亲曾告诫我的话：道德只是个 简单的是与非的问题，但是实践起来 却很难。结合上下文和生活实际说说 你的理解。
放回湖中，一个人要是从小受到像这样严格的教育 的话，就会获得道德 的勇气和力量。
禁渔期是指政府规定的禁止或者是限制 捕捞海内动物的活动的期间。其目的是保护 水生生物的正常生长或繁殖，保证鱼类资源 得以不断恢复和发展。规定禁渔期是世界各 国普遍实行的鱼类资源保护制度，我国的渔 业法规也明确规定了这项制度。按照我国 《渔业法》和其他法规的规定，禁渔期由县
六年级语文上册钓鱼的启示3 PPT精品课件教科版
1.课文中第几自然段讲我和爸爸钓 鱼的故事？哪个自然段写了钓鱼给 我的启示?找出来，多读几遍。 2.请你默读描写我和爸爸钓鱼的内 容，画出描写我心情变化的句子，然 后完成下列填空： （得意） （急切） （委屈 ） （乞求） （ ） 依依不舍
1.我和父亲得意地欣赏着那条漂亮的大 鲈鱼，看着鱼腮在银色的月光下轻轻翕 动着。 2. “爸爸！为什么？”我急切地问道。 3.“可是不会再钓到这么大的鱼了。”我 大声争辩着，哭出了声。 4.我再次把乞求的目光投向父亲。 5.我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取 下来，然后，依依不舍地把它放回到湖 里去。
13.钓鱼的启示
词语积累
鲈ห้องสมุดไป่ตู้ 鱼饵 操纵
皎洁 嘴唇 沮丧 实践 争辩 涟漪
鱼鳃
抉择 抖动
翕动
告诫 诱惑
小心翼翼 筋疲力尽 依依不舍
晚霞辉映 银光闪闪 不容争辩
• • • • •
读词语，说说我是怎样钓鱼的。 放好鱼饵 举起鱼竿 抛出钓线 溅起涟漪 鱼竿剧抖 大鱼上钩 小心翼翼 熟练操纵 鱼跃不停 啪啪作响 筋疲力尽 拉鱼上岸
从父亲那不容争辩的声音中，我清楚 地知道，父亲的话是没有商量的余地的。 我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来 ，依依不舍地把它放回到湖里去。
我不想放鱼的原因是：
“我”钓到这条鱼不容易。 鲈鱼又大又美。
钓着鱼时四周又无人。
“我”好不容易钓到一条大鱼，父亲却 让“我”放掉，他是不喜欢吗？
你觉得父亲的做法对吗？
作业“自助餐”
a.积累本文中好词佳句（今天完成）。
b. 回家把课文的前半部分读给爸爸听， 然后采访爸爸，如果他遇到那种情况会怎 么做？然后在班上交流（两天完成）。
c.将文中的某句话改造成自己的一 句格言警句（三天完成）。
六年级语文上册钓鱼的启示3 PPT精品课件教科版
1.课文中第几自然段讲我和爸爸钓 鱼的故事？哪个自然段写了钓鱼给 我的启示?找出来，多读几遍。 2.请你默读描写我和爸爸钓鱼的内 容，画出描写我心情变化的句子，然 后完成下列填空： （得意） （急切） （委屈 ） （乞求） （ ） 依依不舍
1.我和父亲得意地欣赏着那条漂亮的大 鲈鱼，看着鱼腮在银色的月光下轻轻翕 动着。 2. “爸爸！为什么？”我急切地问道。 3.“可是不会再钓到这么大的鱼了。”我 大声争辩着，哭出了声。 4.我再次把乞求的目光投向父亲。 5.我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取 下来，然后，依依不舍地把它放回到湖 里去。
从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知 道，父亲的话是没有商量的余地的。我慢 慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依 依不舍地把它放回到湖里去。
我不想放鱼的原因是：
“我”钓到这条鱼不容易。 鲈鱼又大又美。
钓着鱼时四周又无人。
“我”好不容易钓到一条大鱼，父亲却 让“我”放掉，他是不喜欢吗？
你觉得父亲的做法对吗？
41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 75、自己选择的路，跪着也要走完。 76、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 77、蚁穴虽小，溃之千里。 78、我成功因为我志在成功！ 79、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 80、相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 81、偶尔，只需要一个鼓励的微笑，就可以说服自己继续坚强下去。 82、年轻是本钱，但不努力就不值钱。 83、一时的忍耐是为了更广阔的自由，一时的纪律约束是为了更大的成功。 84、在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。 85、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 86、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过就是阳光。 87、活鱼会逆流而上，死鱼才会随波逐流。 88、钕人总是把男人的谎言当作誓言去信守。 89、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 90、要战胜恐惧，而不是退缩。
小学语文《钓鱼的启示》课件
• 是啊，作了这个决定，父亲就不会再动摇。 你还从哪些句子中体会到了父亲这样的态 度？
• “你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。 • 但是，从父亲那不容争辩的声音中，我清 楚地知道，父亲的话是没有商量余地的。
• 是什么让父亲面对这条又大又美的鲈鱼， 面对儿子的一再乞求，依然坚持这样的态 度？
• 我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚所 钓到的那样大的鱼。但是，在人生的旅途 中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相 似地诱惑人的“鱼”。
我抬头看了一下四周，到 处都是静悄悄的，皎洁的月光 下看不见其他人和船的影子。
• 那么父亲真的不在意这条鲈鱼， 真的愿意放走它吗？你从哪里 看出来？
• 我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的 大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下 轻轻翕动着。
父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，他想：放走
鲈鱼吧， 可是不放走它吧， ； 。
升起来了，湖面变的银光闪闪。
父亲划着了一根火柴，看了 看手表，这时是晚上十点，距离 开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小 时。
啊！这么大的鱼！我还从没 见过，还是条鲈鱼。我和父亲得 意的欣赏着这条漂亮的大鲈鱼， 看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕 动着。
晚霞映辉的湖面上溅起一圈圈彩色的涟漪， 不一会儿，月亮升起来了，湖面变的银光闪闪。 父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时 是晚上十点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两 个小时。 啊！这么大的鱼！我还从没见过，还是 条鲈鱼。我和父亲得意的欣赏着这条漂亮的大 鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。
孟德斯鸠：
• 衡量真正的品德是看他在知道 没有人发觉的时候做些什么。
在家里：父母不在家，电视很精彩， 是完成作业还是看电视？ 在学校：考试，老师多给了分数，你 会怎么做? 在公共场所：买东西时，售货员多找 了钱给你，你会怎么做?
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1．联系上下文解释词语。 作者仔细考虑羊吃草和学习的共同点。 (1)琢磨：_______________________________________ (2)永不倦怠：___________________________________ 羊吃草永远不觉得劳累辛苦的精神。 2．在方框内填入合适的标点。
②这段话和课文内容无关，可以删掉不要。(
)
(二)钓到大鱼，兴高采烈
1．(1)“小心翼翼”的意思是 ______________________ 形容举动谨慎小心，
________________ ，它的反义词是____________ 一点不敢疏忽 粗心大意 。 (2)我小心翼翼地一收一放，熟练地控制着渔竿，慢 慢地把它拉上岸来。 A 这句话是 ____，写出“我”成功钓上鱼的过程。
一、主题积累 请补充有关“诚信”的名言。
1．人无________ 忠信 ，不可立于世。——程颐
2．______________ ，金石为开。——王充 精诚所至
二、延伸阅读
羊吃草的启示 我家后面有一片绿草茵茵的坡地，那就是我小时候放羊的 地方。 太阳隐去了羞得通红的大圆脸，偏南风吹来了五彩缤纷的
晚霞，这是夏天里最怡人的时刻，羊吃草，要数这时最欢了。瞧，
(填序号)
A．动作描写 B．语言描写 C．神态描写
(3)“我”如此小心翼翼，说明这条鱼特别____________ 大 ， 钓上来很不容易。 2．“啊，好大的鱼！”这句话朗读的语气是( A．高声、兴奋。 B．平静、愉悦。 A )
(三)放掉大鱼，沮丧至极 1．父亲让“我”放鱼，“我”的表现是( ①②③ )，体
羊吃草实在有趣 ， 可是每个孩子都能从中吸取教益 ， 那 该 多 好 啊 ！ 我 们 的 学 校 ，不 正 是 这 一 片 绿 草 如 茵 的 坡 地 吗 ?
同学们在校学习是否专心致志，珍惜大好时光呢？对于我们周围
的世界分得清嫩芽和“土香草”吗？特别是羊吃草那种一丝不苟、 不厌其烦、永不倦怠的精神，同学们是否善于经常“翻草”，反 复咀嚼，直到完全消化为止呢？ 我不止一次观察过羊吃草，也不 止一次地琢磨上面的这些问题。要是我们在学习中能像小羊吃草 那样，那我们还有什么知识学不好呢？
3．“依依不舍”指的是“我”对____________ 的不舍。 大鲈鱼 4．“我”不舍放鱼时在想什么，判断下列说法。 (1)鱼太大了，很难得，不想放掉。( √ ) (2)虽然还没到捕鱼时间，但没有人看见，所以不用放掉。
( √ )
(3)把鱼拿回家给妈妈，做一餐美味。( × )
二、感悟放鱼之理。
1．我再没有钓到过像34年前那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，
现了“我”对父亲的( ④ )。
①急切地问 ③哭出了声 ②大声争辩 ④不理解和反抗
恳求 ，在文中指________ 2．(1)“乞求”的近义词是________ 恳求父 ___________________________ ，而父亲的态度非常坚 亲不要让“我”把鱼放掉 决，“我”的心情_______________________ 。 沮丧至极 (2)“我”再次乞求父亲是因为：__________________ “我”发现到处 _______________________________________________ 都是静悄悄的，不见其他人和船的影子，我们把 _______________________________________ 鱼带走也不会有人知道。
它们那副聚精会神的样子，真好像世界上再没有什么事可使它们 分心了。它们把小嘴儿贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土
香草”被留下了；嫩芽一根接一根被扯断了送进嘴里，长长的羊
嘴巴一歪一歪的，是那样永不倦怠地咀嚼着……几只羊吃过了草，
在习习的晚风中躺下来“翻草”。胃里尚未消化的草根、草茎，
这时又被送进口中，进行第二次、第三次咀嚼。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
A．为后文中父亲坚持让“我”放鱼埋下伏笔。
B．因为那一天太难忘了，所以作者一直记得。
2．晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。不一会
儿，月亮升起来了，湖面变得银光闪闪。
(1)这段话是________ 环境 描写。 (2)下列说法正确的打“√”。 ①写出了夜晚的美丽、宁静，衬托出人物欢快的心情， 与下文中作者的心情形成对比。( √ )
我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。
这段话中有两个“鱼”，请你根据课文内容选择。第一个“鱼”
A 。 指______ B ；第二个“鱼”指_______
A．物质上的(金钱等)或精神上的种种诱惑。
B．像34年前的那条大鲈鱼一样大的鱼。 2．34年前的那个夜晚，“我”受到了怎样的教育？ _______________________________________________________ 无论在什么情况下，即使没有人知道，也要遵纪守法、诚实 _______________________________________________________ 守信。
3．“对于我们周围的世界分得清嫩芽和‘土香草’吗？” 对我们成长有益的知识 一句中，“嫩芽”指___________________ ；“土香
草”指_______________________________ 对我们成长有害的东西 。
三、课文梳理。
本文按照______________ 事情的发展 顺序，讲述了小时候
的“我”在______________________ 规定开放捕捞鲈鱼的 时间前钓了一 条 ________，后来在__________ 要求下被迫放掉的 大鲈鱼 父亲的 遵纪守法是人面对种 诚实守信 和____________ 故事，说明__________ 种诱惑时应该把握的道德准则。
源自《典中点》
一、回忆钓鱼之事。
(一)月下垂钓，心情欢愉
“我”刚满 11岁那年，鲈鱼 1．(1)这个故事发生的具体时间是 __________________ 捕捞开放日的前一天傍晚 __________________________________________ A( (2)作者强调故事发生的具体时间是 )