基础会计记账凭证教案

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记账凭证核算程序说课稿

《记账凭证核算程序》说课稿(1、2)尊敬的各位专家，大家上午好！非常荣幸能够得到这个向大家展示的机会，今天我说课的题目是—《记账凭证核算程序》。

下面我将从教材、教法、学法、教学程序四个方面来介绍一下我对本节课的理解和处理，不当之处请大家批评指正。

（3）本节课选用高等教育出版社出版的张玉森、陈伟清两位老师主编的第四版《基础会计》，该课程是整个会计学科体系中的专业入门课，是学好会计的基础。

（4）《记账凭证核算程序》是本书的第八章第二节，它将前面学过的填制凭证，登记账薄以及后面将要学习的编制会计报表有机结合到一起，在本书起到了一个承上启下，贯穿始终的作用，让学生明白会计是一项连续性、系统性、综合性、全面性的工作。

（5）结合学生的专业实际，我把知识目标定位于“理解”和“掌握”两个层次，对记账凭证核算程序的主要特点要充分理解，通过实际操作，要掌握记账凭证核算程序的主要流程。

能力目标确定为：培养学生在记账凭证核算程序下，对实际业务操作的能力。

德育目标确定为：培养学生严谨、细致、规范、认真的职业态度和职业素养以及诚实守信、爱岗敬业、沟通合作的职业素质和职业能力。

（6）账务实际操作是每个会计人员必须掌握的基本技能，所以我把“记账凭证核算程序的流程”定义为本节的重点。

“采用记账凭证核算程序对实际业务进行账务处理”定义为本节的难点。

（7）本节课我主要采用情境教学法，结合职业学校以就业为导向的办学模式，我请来一位10级的实习生，让他亲自给大家放一段在企业实习时会计人员进行账务处理的工作情景，让学生身入其境，充分感受会计人员的工作程序，以此来告诉学生会计工作是最严谨的工作，它的账务处理程序是不能颠倒的，从而引出本堂课新授课题。

同时辅以案例教学法，以本校10级实习生给大家带来的实习业务资料为题材展开教学活动。

另外我还邀请了10位10级学生参与课堂组织，每个老生与3个新生结合为一组，老生带动新生，相互交流，相互启发，共同进步。

《记账凭证填制》教案

《记账凭证填制》教案课题：记账凭证的填制一、学情分析以往我们所看到的课堂是，教师滔滔不绝地讲，学生拘谨呆板地坐在那里听。

教学的效果怎么呢？让人值得思考。

由于大部分教师没有参加过实践的会计工作，在教学过程中，导致课本理论知识与会计实践工作的脱节，使很多学生踏上会计工作岗位后对会计工作非常陌生，不知从何下手，感觉学而没用。

最终大部分学生要走向工作岗位，因此要加强学生的技能操作。

那么教师应如何设计会计课的教学，创建生活化的课堂呢？二、设计理念1、学生是课堂的主人和动力。

新课程教学目标的根本转变是实现“三维目标”，其核心是人的发展。

课程改革就是“为了每一位学生的发展”，因此要把学生当作主人翁来对待，尊重学生的人格，关注学生的差异，赏识学生的尝试，激励学生成长。

让学生参与课堂，动起手来，激发学生的学习热情。

2、社会引入课堂，创建生活化的课堂。

教室是建构知识的基地，社会是教学的大课堂。

相信学生的能力，营造有利于他们成长的空间和组织。

激发学生的学习热情和好奇心，鼓励学生主动探究和大胆创新，引导学生去争论、修正、共享知识以及求知的方法。

本节课我收集大量实际生活中原始凭证，将理论知识融于实际生活中，拉近生活与课堂的距离。

同时我还结合合作学习，分组讨论，师生互动等学习方式，使整个课堂充满生机。

三、教材分析1、教材地位《记账凭证填制与审核》是中等职业学校财经类专业，特别是会计专业的一门主干专业课，也是学好财经专业的基础课。

其设置的目标是：使学生掌握中初级会计专门人才所必备的会计基本理论、基本知识和基本技能。

记账凭证是会计核算程序中的第一步骤，也就是会计人员工作的起点。

教师应加强学生对记账凭证的填制及审核的实训，设置一些错误让学生审核辨别，提高学生实际操作技能。

22、教学目标：1、知识方面：（1）.学生理解记账凭证的概念、种类、基本内容（2）.学生掌握记账凭证的填制、审核。

2、能力方面：培养学生严谨、细致的学习态度。

3、德育方面：树立诚信意识。

《基础会计》教案

《基础会计》教案一、教学目标1、让学生了解会计的基本概念、职能和目标。

2、使学生掌握会计要素、会计等式和会计科目。

3、帮助学生熟悉会计凭证、账簿的种类和用途。

4、培养学生能够运用借贷记账法进行简单的账务处理。

二、教学重难点1、重点（1）会计要素的分类和特点。

（2）借贷记账法的原理和应用。

2、难点（1）理解会计等式的恒等关系。

（2）正确编制会计凭证和登记账簿。

三、教学方法1、讲授法：系统地讲解基础会计的理论知识。

2、案例分析法：通过实际案例帮助学生理解和应用知识。

3、练习法：布置课后作业和课堂练习，巩固所学内容。

四、教学过程1、导入通过一个简单的企业经营场景，如一家小型商店的日常收支，引出会计的概念和作用，激发学生的学习兴趣。

2、会计的基本概念、职能和目标（1）讲解会计的定义，强调会计是一种经济管理活动，旨在提供财务信息。

（2）阐述会计的基本职能，即核算和监督。

核算包括记录、计算和报告经济业务；监督则是对经济活动的合法性、合理性进行审查。

（3）明确会计的目标，是为信息使用者提供决策有用的信息。

3、会计要素、会计等式和会计科目（1）详细介绍会计要素，包括资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润。

举例说明每个要素的含义和特点，如资产是企业拥有或控制的能以货币计量的经济资源，如现金、存货、固定资产等。

（2）解释会计等式“资产=负债+所有者权益”和“收入费用＝利润”，通过实例让学生理解等式的恒等关系。

（3）讲解会计科目的设置原则和分类，让学生了解常见的会计科目。

4、会计凭证（1）介绍会计凭证的种类，如原始凭证和记账凭证。

（2）展示各种原始凭证的样式，如发票、收据、支票等，并讲解其填制要求。

（3）重点讲解记账凭证的填制方法和审核要点。

5、账簿（1）介绍账簿的种类，如总账、明细账、日记账等。

（2）讲解账簿的登记方法和规则，包括如何根据记账凭证登记账簿，以及如何进行账账核对和账实核对。

6、借贷记账法（1）讲解借贷记账法的基本原理，即“有借必有贷，借贷必相等”。

基础会计教案(含板书)

基础会计教案(含板书)第一章：会计概述1.1 会计的定义解释会计的概念和作用强调会计的记录、分类、汇总和报告财务信息的功能1.2 会计要素介绍会计六要素：资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润解释各要素的含义和重要性1.3 会计基本假设和原则讲解会计基本假设：会计主体、持续经营、货币计量和会计分期介绍会计原则：权责发生制、历史成本原则、一致性和实际成本原则第二章：会计记录和会计科目2.1 会计记录的方法介绍会计记录的两种方法：单式记账法和复式记账法强调复式记账法的应用和重要性2.2 会计科目的分类讲解资产类科目的定义和主要包括的内容解释负债类科目的含义和主要包括的内容介绍所有者权益类科目的概念和主要包括的内容2.3 会计分录解释会计分录的定义和作用演示如何编制会计分录强调会计分录的规范性和准确性第三章：会计凭证和账簿3.1 会计凭证的分类和作用介绍原始凭证和记账凭证的定义和区别解释会计凭证在会计记录中的重要作用3.2 账簿的分类和设置讲解日记账、总账和明细账的定义和区别强调账簿的设置和登记的重要性3.3 会计账务处理程序介绍会计账务处理程序的基本步骤：凭证的审核、登记账簿、编制报表等演示会计账务处理程序的具体操作第四章：财务报表4.1 财务报表的概念和作用解释财务报表的定义和重要性强调财务报表在决策和评价企业经营状况中的作用4.2 主要财务报表的内容和格式介绍资产负债表、利润表、现金流量表和所有者权益变动表的定义和内容讲解各财务报表的格式和编制方法4.3 财务报表的分析和解读解释财务报表分析的目的和方法演示如何分析财务报表并解读其中的信息第五章：会计循环和会计政策5.1 会计循环的步骤和流程讲解会计循环的步骤：确认、计量、记录、分类、汇总和报告强调会计循环在会计工作中的重要性5.2 会计政策的概念和作用解释会计政策的定义和作用介绍会计政策包括的内容：计量基础、资产折旧方法、收入确认方法等5.3 会计估计的概念和作用讲解会计估计的定义和作用强调会计估计的合理性和可靠性第六章：存货的核算6.1 存货的概念与分类解释存货的定义和企业在日常经营活动中所涉及的存货类型强调存货在会计核算中的重要性6.2 存货的核算方法讲解存货的常见核算方法：先进先出法、加权平均法、后进先出法等演示各种核算方法的计算过程和应用6.3 存货的清查与处理介绍存货清查的方法和程序讲解存货损失的处理方式和会计核算方法第七章：固定资产的核算7.1 固定资产的概念与分类解释固定资产的定义和企业在日常经营活动中所涉及的固定资产类型强调固定资产在会计核算中的重要性7.2 固定资产的核算方法讲解固定资产的购置、折旧、改良、处置等会计处理方法演示固定资产核算的计算过程和应用7.3 固定资产的折旧解释固定资产折旧的概念和目的讲解固定资产折旧的方法：直线法、年数总和法、双倍余额递减法等第八章：应收账款与坏账损失的核算8.1 应收账款的概念与分类解释应收账款的定义和企业在日常经营活动中所涉及的应收账款类型强调应收账款在会计核算中的重要性8.2 应收账款的核算方法讲解应收账款的确认、计价、核销等会计处理方法演示应收账款核算的计算过程和应用8.3 坏账损失的核算解释坏账损失的概念和企业在日常经营活动中所涉及的坏账损失处理讲解坏账损失的会计核算方法第九章：利润的形成与分配9.1 收入的概念与分类解释收入的定义和企业在日常经营活动中所涉及的收入类型强调收入在会计核算中的重要性9.2 费用的概念与分类解释费用的定义和企业在日常经营活动中所涉及的费用类型强调费用在会计核算中的重要性9.3 利润的计算与分配讲解利润的计算方法：毛利润、营业利润、净利润等讲解利润分配的程序和方式：提取法定盈余公积金、向投资者分配利润等第十章：会计信息与现代企业管理10.1 会计信息在企业管理中的作用解释会计信息在企业管理中的重要性强调会计信息对企业决策、评价和监控经营活动的作用10.2 企业内部控制与会计信息质量讲解企业内部控制的概念、目标和主要措施强调内部控制对保障会计信息质量的重要性10.3 会计信息披露与市场监管解释会计信息披露的概念和目的讲解会计信息披露的制度、程序和要求重点和难点解析存货的核算重点环节：存货的核算方法补充说明：存货的核算方法是会计中的关键环节，直接影响财务报表的准确性。

基础会计教学教案基础会计教学设计方案

基础会计教学教案基础会计教学设计方案第一章：会计概述1.1 会计的定义与作用解释会计的概念，强调其在经济管理中的重要性。

讨论会计的基本职能和目标。

1.2 会计要素与会计等式介绍会计要素，如资产、负债、所有者权益、收入、费用等。

解释会计等式：资产= 负债+ 所有者权益。

1.3 会计科目与会计账户解释会计科目的概念和分类。

讨论会计账户的设置和使用。

第二章：会计记录方法2.1 记账方法与记账凭证介绍记账方法，如借贷记账法。

解释记账凭证的编制和应用。

2.2 会计账簿与账户记录讨论会计账簿的种类和作用。

解释账户记录的方法和规则。

2.3 试算平衡与账务处理程序介绍试算平衡的概念和意义。

讨论账务处理程序的步骤和方法。

第三章：账户式会计报表3.1 资产负债表解释资产负债表的定义和作用。

介绍资产负债表的编制方法。

3.2 利润表解释利润表的定义和作用。

介绍利润表的编制方法。

3.3 现金流量表解释现金流量表的定义和作用。

介绍现金流量表的编制方法。

第四章：会计循环与会计分期4.1 会计循环解释会计循环的概念和步骤。

强调会计循环在会计工作中的重要性。

4.2 会计分期解释会计分期的概念和目的。

讨论会计分期的方法和原则。

4.3 会计期末调整介绍会计期末调整的概念和原因。

解释会计期末调整的具体操作。

第五章：会计政策与会计估计5.1 会计政策解释会计政策的概念和作用。

讨论会计政策的选择和变更。

5.2 会计估计解释会计估计的概念和作用。

讨论会计估计的方法和原则。

5.3 会计信息质量要求介绍会计信息质量要求，如可靠性、相关性、可理解性等。

强调会计信息质量在会计工作中的重要性。

第六章：财务报表分析6.1 财务报表分析概述解释财务报表分析的概念和目的。

讨论财务报表分析的主要指标和工具。

6.2 偿债能力分析介绍偿债能力分析的概念和方法。

计算并分析资产负债率和流动比率等指标。

6.3 运营能力分析解释运营能力分析的概念和方法。

计算并分析存货周转率和应收账款周转率等指标。

基础会计教案—会计凭证

会计凭证【教学重点、难点】原始凭证的填制方法【教学用具】多媒体【教学方法】分析、讲授与学生动手实践相结合；同时运用多媒体课件进行演示。

【教学过程】导入新课：首先拿出准备好的票据给学生介绍，说明票据的具体内容，引导学生理解发票、车票等票据是会计实务中进行会计核算必不可少的原始凭证。

新课讲授：第一节会计凭证的意义和种类一、会计凭证的意义会计凭证是记录经济业务、明确经济责任的书面证明，也是登记账簿的依据。

（一）填制、取得会计凭证，可以及时正确地反映各项经济业务的完成情况（二）审核会计凭证，可以有效地发挥会计的监督作用，使经济业务合理合法（三）填制和审核会计凭证，便于分清经济责任，加强经济管理中的责任制。

二、会计凭证的种类会计凭证是多种多样的，按其填制程序和用途可以分为原始凭证和记账凭证两类。

原始凭证原始凭证是在经济业务发生时取得或填制的，用以证明经济业务的发生或者完成情况，并作为记账原始依据的会计凭证。

原始凭证按其取得的来源不同，可以分为自制原始凭证和外来原始凭证两类。

自制原始凭证。

自制原始凭证，是指由本单位内部经办业务的部门或人员，在完成某项经济业务时自行填制的凭证。

自制原始凭证按其填制手续不同，又可分为一次凭证、累计凭证、汇总原始凭证和记账编制凭证四种。

（1）一次凭证。

一次凭证是指只反映一项经济业务，或者同时反映若干项同类性质的经济业务，其填制手续是一次完成的会计凭证。

如“收料单”、“领料单”、“报销凭单”等。

（2）累计凭证。

累计凭证是指在一定时期内连续记载若干项同类经济业务的会计凭证。

这类凭证的填制手续是随着经济业务发生而分次进行的。

如“限额领料单”。

（3）汇总原始凭证。

汇总原始凭证亦称原始凭证汇总表，是指在会计核算工作中，为简化记账凭证的编制工作，将一定时期内若干份记录同类经济业务的原始凭证汇总编制一张汇总凭证，用以集中反映某项经济业务总括发生情况的会计凭证。

如“发料凭证汇总表”、“收料凭证汇总表”、“现金收入汇总表”等。

基础会计(高教版)教案：第4章会计凭证

第 57-62 次课 2 学时授课时间 90 分钟课题(章节)第一章第一节第二节会计凭证会计凭证概述原始凭证教学目的与要求：填制和审核会计凭证是核算工作的初始阶段和基本内容环节，是会计核算的专门方法之一。

通过本章的教学，使学生理解会计凭证的相关概念及基本分类，学会依据原始凭证填制专用和通用记账凭，初步学会会计凭证的审核和装订。

教学重点、难点：会计凭证的概念及分类。

教学方法及师生互动设计：让学生了解会计凭证。

课堂练习、作业：预习第三节记账凭证课后小结：通过实务使学生更进一步的了解会计凭证的概念。

第页教学内容(讲稿)一、会计凭证的概念会计凭证是记录经济业务，明确经济责任的书面证明，是登记账簿的依据。

填制和审核会计凭证是进行会计核算的一种专门方法，是会计核算工作的起始环节。

二、会计凭证的种类会计凭证核算的三个步骤：凭证——账簿——报表。

三、原始凭证的概念原始凭证是企业、行政事业单位在经济业务发生或完成时取得或填制的，是进行会计核算、具有法律效力的原始书面证明。

1.外来原始凭证外来原始凭证是指本企业在同外单位或个人发生经济业务往来过程中，当经济业务发生或完成时，从外单位或个人手中取得的原始凭证。

如购物时收到的普通发票、增值税专用发票、提货单；企业送交款时，收到的收款收据；银行开出的收款、付款的结算凭证；各种车票、船票、机票等。

2. 自制原始凭证自制原始凭证是指在经济业务发生或完成时，由本单位业务经办部门或个人自行填制的原始凭证。

如购入备注(包括：教学手段、时间分配、临时更改等) 15 分钟15 分钟15 分钟10 分钟收料单；车间材料验收入库时，由仓库保管人员按照规定手续填制的或部门向仓库领用材料时，按要求填写领料单；还有产品验收入库的入库单，出差人员填报的差旅的费报销单，工资结算的工资表等。

3.一次原始凭证20 分钟一次原始凭证是指一次只记录一项经济业务或同时记录若干项同类性质的经济业务的原始凭证。

一次原始凭证填制时，一次性完成各项手续，如各种外来原始凭证以及自制原始凭证中的入库单、领料单等。

基础会计记账凭证的填制与审核教学设计

基础会计——记账凭证的填制与审核”教学设计教育部中等职业学校专业骨干教师培训班教案课程名称：基础会计——会计基本等式姓名：杨梅东北财经大学职业技术学院“基础会计——会计基本等式”教学设计附作业题：第一题：复习书P20的例题，在此基础上完成习题集P15习题二。

第二题：在本节课所完成例题的基础上，自行设计任意两笔经济业务，分析和计算，验证对资产和权益数量关系的影响还有否存在其它经济业务类型，能否引起与上述分析结果不同的其它变化？（学生可能会设计出一些涉及收入、费用、利润等会计要素的经济业务题，这正好为学习动态会计等式及综合会计等式埋下伏笔，激发学生学习下一阶段内容的兴趣。

）桑塔纳AJR发动机零部件的更换广东省梅州农业学校汽车运用与维修钟毅（中学一级教师）实训模块：发动机零部件的更换指导教师：年月日―日班级第组组长组员一、实训目的：1、掌握发动机的驱动皮带、正时齿形带、节温器、、气门油封、气缸垫、机油泵、活塞连杆组等零部件的拆装维护技能。

2、学会正确查找、使用汽车维修手册的技术资料。

3、学会熟练使用拆装的通用和专用工具。

4、养成敬业爱岗、分工协作、科学规范、安全生产、保护环境等良好的职业素养。

二、实训器材：1、桑塔纳AJR发动机台架（完好） 5台2、常用维修工具 5套3、专用工具 1套4、电脑（查资料专用） 2台5、维修手册 5套三、实训地点：汽车实训楼二楼发动机拆装实训室一四、实训人数：15人五、分组安排：共分5小组，每组组长一名，组员2人六、学时安排：理论讲授： 4课时实践操作： 10学时七、实训安排：第4学期 2天八、实训方法：任务引领九、实训指导书附后准备工作：1、班长按时（上午8：00，下午1：30）带队到实训楼门口：2、工作服穿戴情况检查：3、组长带队随指导教师到达指定地点，报告小组人数：4、指导教师宣布工作任务：5、分组安排：6、强调注意事项：实训进程气缸垫（气缸盖衬床）的更换一、任务提出：（故障案例）现有一辆桑塔纳2000 GSi型轿车，客户投诉，最近两天发动机明显动力不足，异响明显。

《基础会计》说课稿三篇

《基础会计》说课稿三篇篇一：基础会计(记账凭证填制)说课稿高等教育出版社出版，由XX、XX主编的《基础会计》辅助教材《基础会计习题集》基础会计是会计专业的一门专业基础课，而记账凭证的填制又是该学科的核心内容之一，它是作为经济管理者应具备的基本素质，同时也是学习账簿登记、账务处理程序、财产清查等其他后续课程的奠基石。

记账凭证的填制与审核是会计工作循环的起始环节也是会计核算组织程序的中间环节，具有承前启后的作用。

篇二：《基础会计》说课稿各位评委下午好，感谢大家给我这次说课机会，我的课题是《基础会计》。

我将从以下七方面来介绍对这门课的设计：即课程定位、教学内容、教学资源、学情分析、教学方法与手段、课程设计、课程展望。

一、课程定位课程的定位应以学院的办学定位为基础，专业培养目标为指导。

因此在我院“坚持产学研一体化的办学模式，以服务为宗旨、就业为导向、能力培养为核心”的这一办学定位的基础上，在“培养德、智、体全面发展，系统掌握现代会计、审计等方面的专业知识和职业技能，具有较高的计算机和英语水平，能在各类工商企业及会计师事务所、税务师事务所从事财会、理财及相关工作，实践能力强、具有良好职业道德的高素质技能型专门人才”这一专业培养目标的指导下，我们将《基础会计》作为财务管理专业的入门课程，通过理论和实际操作两条主线对该课程加以学习。

基础会计是会计学科体系的入门课程，是经济管理类专业的必修课程。

通过调查发现，在企业中，会计的职业岗位设置包括11项，包括：出纳会计、成本核算会计、往来结算会计、总账报表会计、会计机构负责人或会计主管等岗位。

根据这些岗位所需要的职业技能，对本专业的学生进行针对性的培养，财务管理教研室特设置了7门核心课程。

而在这七门课程中，基础会计作为入门课程为其他六门课程的后续学习打下了坚实基础，也为学生们顺利考取“会计从业资格证”、“助理会计师证书”等提供了保证。

二、教学内容课程设计原则：对于《基础会计》来说，我们的课程设计原则为：以职业能力培养为目标，会计岗位工作任务为驱动，职业技能为主线，按照“必须、够用”与“拓宽知识面”相结合原则，合理安排课程内容，真正做到“教、学、相结合”。

基础会计-第五章-会计凭证

对于不真实、不合法的原始凭证，会计人员有权不予受理，并向单位负责人报告，请求查明原因，追究有关当事人责任；
对于真实、合法、合理但内容不够完整、填写有错误的原始凭证，应退回给有关经办人员，由其负责将有关凭证补充完整、更正错误或重开后，再办理正式的会计手续。
三、原始凭证错误的更正
对于原始凭证所记载的内容（不包括金额）有错误的，应当由原始凭证出具单位重开或者更正。需要更正的原始凭证还须在更正处加盖出具单位印章。
汇总原始凭证：将一定时期内若干份记录同类经济业务的
原始凭证汇总编制成一张汇总凭证，用以集中反映某经济业务总括发生情况的原始凭证。如：“发料凭证汇总表”、 “报销单”。
原始凭证按格式分
通用凭证（统一凭证），是指有关政府部门统一印制，在全国或者某个地区、范围内使用的具有统一格式和使用方法的原始凭证，如银行承兑汇票、增值税专用发票
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四、原始凭证的审核
一、原始凭证审核的主要内容
1、审核原始凭证的真实性和合法性 2、审核原始凭证的合理性 3、审核原始凭证的完整性和正确性
二、原始凭证审核结果的处理
对于原始凭证金额有错误的不得更正，只能由原始凭证出具单位重开，以防有关人员利用职权进行舞弊。
第三节记账凭证
记账凭证是会计人员根据审核后的原始凭证进行归类、整理，并确定会计分录而编制的凭证，是据以登账的直接依据。
一、记账凭证的分类（按反映的经济内容不同分）
记账凭证
专用记账凭证通用记账凭证
【单选题】下列不属于汇总原始凭证的是( )

记账凭证说课稿)课件

汇总记账凭证
将一定期间的同类经济业务汇总编制成一张记账凭证，简化核算
工作。
整理记账凭证
对记账凭证进行分类、编号、装订等整理工作，便于凭证的保管
和查阅。
归档记账凭证
将整理好的记账凭证归档保存，确保凭证的安全和完整。
记账凭证的保管与归档
记账凭证的保管规定
定期整理
按照时间顺序和业务类别定期整理记账凭证，保持其有序性。
03
02
经济业务的内容摘要：简要说明经济业务的内容和涉及的原始凭证张数。
04
金额：借贷方的金额必须相等。
原始凭证张数：粘贴在记账凭证后面的原始凭证的张数。
05
06
制证、审核、记账等人员的签名或盖章：明确各自的责任。
记账凭证填制方法
记账凭证的填制要求
内容完整
记账凭证应包含日期、摘要、会计科目、金额等必要信息，确保内容完整无缺。
短期借款等。
所有者权益类科目
所有者权益类科目用于核算企业所有者的权益，如实收资本、
资本公积等。
损益类科目
损益类科目用于核算企业的收入和费用，如主营业务收入、
管理费用等。
记账凭证的审核与修改
审核内容
记账凭证的审核主要包括内容是否完整、书写是否规范、分类是否明确等方面。
修改要求
如果发现记账凭证有错误或遗漏，应及时进行修改，修改时应保持原凭证清晰可辨，并在修改处加盖修改人员的印章或签字。
强化内部控制
介绍了如何通过建立健全的内部控制制度，规范记账凭证的编制、审核和保管，防范财务风险。
持续学习与更新知识
鼓励学员关注会计领域的最新动态，不断学习新知识，提高自己的专业素养。

基础会计教案——记账凭证的填制和审核

第三节记账凭证的填制和审核教学内容：记账凭证的填制和审核。

教学目标：要求学生掌握记账凭证的填制和审核方法。

了解会计凭证的传递与保管。

教学难点及重点：记账凭证的填制与审核。

教学方法：分析、讲授与学生动手实践相结合；同时运用多媒体课件进行演示。

教具准备：会计报销用的有关凭证（发票、车票等）、通用记账凭证、收款凭证、付款凭证、转账凭证。

课时安排：理论2课时、实验课时4课时。

导入新课：首先拿出准备好的票据给学生介绍，说明票据的具体内容，引导学生认识并理解记账凭证是会计实务中进行会计核算必不可少。

新课讲授：一、记账凭证的基本内容（重点）1、填制单位的名称；2、记账凭证的名称；3、记账凭证的编号；4、填制凭证的日期；5、经济业务的内容摘要；6、会计科目(包括一级、二级和明细科目)的名称、记账方向和金额；7、所附原始凭证的张数；8、制证、审核、记账、会计主管等人员的签章，收款凭证和付款凭证还应由出纳人员签名或盖章。

二、记账凭证的编制方法（重点）（一）专用记账凭证的编制方法专用记账凭证包括收款凭证、付款凭证和转账凭证，不同的记账方法下其格式不同，现按借贷记账的要求介绍其填制方法。

1、收款凭证的填制方法。

收款凭证是用来记录货币资金收款业务的凭证，它是由出纳人员根据审核无误的原始凭证收款后填制的。

在借贷记账法下收款凭证的设证科目是借方科目。

在收款凭证左上方所填列的借方科目，应是“现金”或“银行存款”科目。

在凭证内所反映的贷方科目，应填列与“现金”或“银行存款”相对应的科目。

金额栏填列经济业务实际发生的数额，在凭证的右侧填写附原始凭证张数，并在出纳及制单处签名或盖章。

2、付款凭证的填制方法付款凭证是用来记录货币资金付款业务的凭证。

它是由出纳人员根据审核无误的原始凭证付款后填制的。

在借贷记账法下，付款凭证的设证科目是贷方科目，在付款凭证左上主所填列的贷方科目，应是“现金”或“银行存款”科目。

在凭证内所反映的借方科目，应填列与“现金”或“银行存款”相对应的科目。

会计基础教案模板格式(4篇)

会计基础教案模板格式（4篇）基础会计教案篇一教学目标：1.进一步掌握借贷记账法下各类账户的结构特点2.基本能运用“借” “贷”记账符号确定会计分录教学内容：高教版的《基础会计》第三章第二节复式记账与借贷记账法第二课时，借贷记账法的运用——确定会计分录教学重点：“借” “贷”记账符-号的使用，会计分录的概念及确定会计分录教学难点：运用借贷记账法确定会计分录教学方法：讲授法、讲练结合教学手段：多媒体教学过程：一．复习引入（多媒体出示复习题）(5分钟)1.用“借” “贷”填空。

（1）资产和成本费用类账户的增加应记入该账户的_____方；（2）负债、所有者权益和收入类账户的增加应记入该账户的____方；（3）资产和成本费用类账户的减少应记入该账户的_____方；（4）负债、所有者权益和收入类账户的减少应记入该账户的_____方。

2.请指出下面经济业务中金额发生增加或减少的会计科目，并指明应借或应贷的方向：某食品加工企业购入50000元的农副产品，用于加工食品，货款已用银行存款支付。

该经济业务使企业________增加了，应记入该账户的____方。

同时，使企业________减少了，应记入该账户____ 方。

企业每项经济业务发生后，为了准确及时将经济业务登记到相应的账户中去都需要先确定会计分录。

今天就一起来学习借贷记账法的运用¬¬¬¬¬¬¬¬——确定会计分录（板书）二。

讲授新课(31分钟)1.会计分录的概念(3分钟)（1）师讲述：所谓会计分录，就是按照借贷记账法的规则，确定某项经济业务应借、应贷账户的名称及其金额的一种记录。

（2）生找出概念中的关键词。

（3）全班汇报交流。

（账户名称，应借、应贷，金额）2.会计分录的要素(3分钟)师：简单地说会计分录一种反映经济业务的记录。

反映经济业务的三个方面：（1）经济业务涉及哪些账户，即账户名称；（2）经济业务涉及的账户是增还是减，即增减方向；（3）经济业务涉及账户增加金额是多少，即金额。

基础会计会计账簿教案

基础会计会计账簿教案一、教学目标1、知识目标了解会计账簿的概念、种类和作用。

掌握账簿的设置原则和登记方法。

熟悉账簿的启用、登记规则和错账更正方法。

2、能力目标能够正确设置和登记各种会计账簿。

能够熟练运用错账更正方法更正账簿中的错误。

3、情感目标培养学生严谨细致的工作态度和职业素养。

激发学生对会计专业的学习兴趣和热情。

二、教学重难点1、教学重点会计账簿的种类和作用。

账簿的登记方法和规则。

错账更正方法。

2、教学难点不同类型账簿的登记方法。

错账更正方法的具体应用。

三、教学方法1、讲授法通过讲解，让学生掌握会计账簿的基本概念、种类、作用和登记方法等理论知识。

2、演示法通过实际演示账簿的登记过程，让学生更加直观地理解和掌握相关操作。

3、案例分析法通过分析实际案例中的账簿处理，提高学生解决实际问题的能力。

4、小组讨论法组织学生进行小组讨论，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

四、教学过程1、导入（5 分钟）通过展示一些企业的财务报表和账簿，引导学生思考账簿在会计核算中的重要性，从而引出本节课的主题——会计账簿。

2、知识讲解（30 分钟）会计账簿的概念会计账簿是由具有一定格式、相互联系的账页所组成，用来序时、分类地全面记录和反映一个单位经济业务事项的会计簿籍。

会计账簿的种类按用途分类：序时账簿（如现金日记账、银行存款日记账）、分类账簿（如总账、明细账）、备查账簿（如租入固定资产登记簿）。

按账页格式分类：三栏式账簿、多栏式账簿、数量金额式账簿。

按外形特征分类：订本式账簿、活页式账簿、卡片式账簿。

会计账簿的作用可以全面、系统地反映企业的经济活动。

可以为编制财务报表提供数据资料。

可以为会计分析和会计检查提供依据。

3、账簿的设置原则和登记方法（25 分钟）账簿的设置原则符合会计准则和法律法规的要求。

满足企业管理的需要。

组织严密、体系完整。

简便实用、便于查账。

账簿的登记方法以审核无误的会计凭证为依据。

登记内容要完整、准确、及时。

《基础会计》完整教案

基础会计教案课程责任教师刘晓菲-一、课程内容《基础会计》是会计学科的入门课程，也是财务会计专业的专业基础课，是学习初级财务会计、中级财务会计、成本会计、管理会计和财务管理等专业课程的基础。

对于其他相关专业的学生来讲，学习本课程是了解会计基本理论和基本方法的途径，它有助于完善学生的专业知识结构，扩大学生的知识面。

本课程主要介绍了会计的基本理论、基本方法和基本技能。

包括对会计的定义、会计核算的职能、会计核算的对象、会计核算方法、会计核算的基本前提和一般性原则、会计要素和会计等式等基本理论的讲解；详细阐述会计科目和账户的设置、复式记账原理、成本计算和财产清查、会计核算程序、会计工作组织等基本核算方法；全面介绍了会计凭证的填制、账簿的登记和会计报表的编制等基本技能。

二、教学方式方法在《基础会计》的教学过程中，我们本着以人为本的教学理念，根据会计实务操作性强的特点，决定采用理论联系实际的教学方法进行相关的实验教学；如《基础会计》中的填制会计凭证、登记账簿、编制会计报表等章节，如果只在课堂上讲理论既费时又达不到预期的效果，因此我们将各种单据制作成多媒体课件，将各个单据和整个填制过程完整地展示给学生既形象又生动，然后再进行配套的实验，充分调动学生的多种感官参与教学活动，真正实现教与学的互动。

根据多年的教学经验我们将理论课与实验课的比例定为3：1，这样既提高了学生的动手能力，又使其所学的理论知识得到了巩固。

三、配套实践性教学内容《基础会计》是一门实践性很强的课程，需要学生在学习中不断进行实验以增加感性认识。

为此我校专门建立了会计模拟实验室和会计电算化实验室，组织学生进行会计模拟实验，指导学生填制会计凭证（原始凭证的填制与审核、记账凭证的填制与审核）登记会计账簿、编制会计报表。

我们对《基础会计》这门课的教学，实现了实验场地的现场化、实验资料的标准化、实验手段的规范化。

会计模拟实验提高了学生学习兴趣，深化课堂的理论教学，强化了实际操作技能，大大缩短了理论与实际的距离，为学生毕业后尽快适应实际工作打下了坚实的基础。

基础会计账务处理程序教案

《会计基础》课程教案课程内容设计复习内容：会计凭证的填制方法，会计账簿的种类，各账簿的登记方法，资产负债表、利润表的编制导入新课：当企业发生了经济业务时，填制或取得原始凭证，再依据原始凭证填制记账凭证，依据会计凭证企业登记账簿，账簿记录又成为编制会计报表的主要依据。

那么这样的一个会计信息的处理过程，我们在会计上叫做什么呢？这就是本章将要学习的新内容——账务处理程序。

教师姓名授课班级教学项目(情境)名称教材逻辑结构分析和学生分析教学目的教学重点教学难点更新、补充及删节内容教学方法及使用教具授课时数 6 课型考试会审 123-4 会审 123-5 授课日期第十七周周 1， 2， 3 节次项目九账务处理程序子项目 1 账务处理程序概述子项目 2 记账凭证账务处理程序子项目 3 科目汇总表账务处理程度子项目 4 汇总记账凭证账务处理程序(简介)1 、教材逻辑结构基本合理，符合学生的认知规律；2 、学生初次接触财产处理程序，本节新内容需要教师正确引导。

掌握记账凭证账务处理程序、汇总记账凭证账务处理程序、科目汇总表账务处理程序的特点、优缺点、处理步骤记账凭证账务处理程序、汇总记账凭证账务处理程序、科目汇总表账务处理程序的步骤记账凭证账务处理程序、汇总记账凭证账务处理程序、科目汇总表账务处理程序三种处理程序的异同，各自的优缺点及其处理步骤讲授新课：一、本章主要内容二、本章总要求三、本章总课时项目九账务处理程序本章内容： 1、账务处理程序概述2、记账凭证账务处理程序3、汇总记账凭证账务处理程序4、科目汇总表账务处理程序子项目 1 账务处理程序概述一、财务处理程序概述(一)财务处理程序的概念账务处理程序，也称会计核算形式，是指从取得原始凭证到产生会计信息的步骤和方法。

其主要内容包括整理、汇总原始凭证，填制记账凭证，登记各种账簿，编制会计报表的这一整个过程的步骤和方法，是会计凭证、会计账簿、会计报表的结合方式。

《会计学基础》课程教案-任务三之记账凭证的填制2幻灯片资料

• 生产费用按一定种类的产品进行归集和分配，即构成各种产品的成本。生产费用按其计入产品成本的方式的不同，可以分为直接费用和间接费用。直接费用主要包括直接材料和直接人工；间接费用主要是指制造费用。
• 直接材料：是指企业在生产产品和提供劳务的过程中所消耗的、直接用于产品生产，构成产品实体的各种原材料及主要材料、外购半成品以及有助于产品形成的辅助材料等。
产品生产费用的增加应记入“生产成本”账户的借
方；制造费用的结转，应记入“制造费用”账户的贷方。
• 这项经济业务应编制的会计分录为：
• 借：生产成本——A产品 30000
•
——B产品 25880
•
贷：制造费用
55880
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• 例11：假定华丰股份公司月未经计算确定当月完工的A产品的总成本为 297700元，B产品的总成本为112480元，月末结转完工产品成本。
• 直接人工：是指企业在生产产品和提供劳务过程中，直接从事产品生产的工人薪酬。
• 制造费用：是指企业各生产单位（如生产车间）为组织和管理生产而发生的的各项间接费用。主要包括车间管理人员和辅助人员的薪酬，生产车间的折旧费、修理费、办公费、差旅费、水电费、机物料消耗、劳动保护费和季节性以及修理期间的停工损失等。制造费用需要按其发生地点进行归集汇总，然后再按一定标准分配计入产品成本。
种耗费，而产品成本则是生产费用的对象化。前者强调的是期间，即一定时期内发生的各种耗费；后者强调的是对象，即生产一定种类和一定数量产品的生产费用的总和。一个期间的生产费用，可能构成几种产品的成本；而一种产品的成本也可能是几个会计期间的生产费用的总和。
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