人教版小学语文六年级上册《 13 只有一个地球》 公开课课件_7
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语文六年级上人教新课标：第13课《只有一个地球》ppt课件(16页)
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
《恒谦教育教学资源库》
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《恒谦教育教学资源库》
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《恒谦教育教学资源库》
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教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源设
内，没有适合人类居住的第 二个星球。
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中心思想：
• 课文介绍了（ ）的有关
知识，说明了人类的生存
（
）的道理，告诫
我们要（ ） 。
《恒谦教育教学资源库》
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中心思想：
• 课文介绍了（地球 ）的有 关知识，说明了人类的生存 （ 只有 一个地球 ）的道理， 告诫我们要（ 保护地球的 生态环境 ） 。
《恒谦教育教学资源库》
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《恒谦教育教学资源库》
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•“我们这个地球太 可爱了，同时又 太容易破碎了！”
• 人类生活所需要的水资源、 《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
森林资源、生物资源、大气
资源，本来是可以不断再生，
长期给人类做贡献的。
• 人类生活所需的水资源、森 林资源、生物资源、大气资 源，是可以不断再生，长期 给人类做贡献的。
《恒谦教育教学资源库》
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2017人教版六年级上语文课件13《只有一个地球》.ppt
•至少是“最少”的意思，强调了目 前的研究成果还只限于这个范围， “40万亿千米”以外的情况还不能 确定，体现了说明文的严谨性。 •“40万亿千米”，直观地表明了范 围之大，大到人类根本无法到达。
在火星或月球上建造 移民基地。
这些设想即使能实 现，又有多少人能够去 居住呢？
我们这个 地球太可 爱了， 同时又太 容易破碎 了！
不顾后果地滥用 随意毁坏森林资源， 化学品，造成了一系 影响了再生资源的再生。 列生态灾难。
耕地：每分钟损失40公顷，每年约损失 2100万公顷。 森林：每分钟消失21公顷，每年消失约 1100万公顷。 沙漠化：每分钟有11公顷土地沙漠化，每 年约有600万公顷土地沙漠化。 污水：每分钟有85万吨污水排入江河大海， 每年污水排放量约为4500亿吨。 人：每分钟有28人死于环境污染，每年约 有1500万人死于环境污染。
我们这个 地球太可 爱了， 同时又太 容易破碎 了！
宇宙空间不是大得很吗， 那里有数不清的星球，在地球 资源枯竭的时候，我们不能移 居到别的星球上去吗？
科学家有适合人类居住的第二个 星球。人类不能指望在破坏地球 以后再移居到别的星球上去。
我们这个 地球太可 爱了， 同时又太 容易破碎 了！
据有幸飞上太空的宇航员介绍， 他们在天际遨游时遥望地球，映入 眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上 面蓝色和白色的纹痕相互交错，周 围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。
我们这个 地球太可 爱了， 同时又太 容易破碎 了！
人类生活所需要的水资源、森林资 源、生物资源、大气资源，本来是可 以再生，长期给人类作贡献的。
“原先、先前”，它准确地点明了可再生资源 已经遭受破坏，强调了原先的可再生性，突出 了现在的不可再生性，体现了说明文语言的科 学性、严谨性。
人教版小学语文六年级上册13只有一个地球ppt课件
世界粮食日 --10月16日 国际生物多样性日--12月29日
保护地球的宣传语
• 为了生存，保护地球。 • 除了脚步印，什么也别留下。 • 保护地球=热爱妈妈。 • 为了我们的地球母亲，请不要向她的血管
里注入废水。
（移居到其它星球上去）。
精心保护地球
一、地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那 样的美丽壮观,和蔼可亲。
1、这句话是作者对
地球的赞美，突出了地
球
， 体现了可作爱者与对美地丽球
的
。 热爱之情
2、这句话运用什么说明方法？
打比方
句中将 地球比作
母亲,。摇篮
3、打比方的运用使句子在表达上
通俗易懂又生动形象 。
我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了。
可爱是无私奉献资源，为人类生存提供保障；破 碎是她很容易受到破坏。体现对地球的赞美，更 表达宇航员对它的担忧之情
我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。 让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！
我们郑重宣誓！
我是一名小学生，我向地球妈妈宣誓， 我决心加入环保行列，珍爱地球、善待地球， 从小做起，从我做起，争创环保小卫士！
关于地球的哪几个方面的内容？
一(1－2)地球的美丽壮观与渺小。 二(3－4)地球所拥有的自然资源有限。 三(5—7)人类无法移居的事实。 四(8—9)人类应精心保护地球。
关于地球的哪几个方面的内容？
根据课文填空：
因为人类活动的范围(
很小很),小而地球上
（
自然资源）也，是人有类限不的能指望(
Hale Waihona Puke 在破坏了)，地所球以以我后们要
我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的 胜利当中，对于每一次的胜利，自然界都会进 行报复的。
(人教部编版)六年级上册只有一个地球公开课PPT
句子品析
地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是 那样的美丽壮观，和蔼可亲。
把“地球”比作“母亲”，说明地球给人类生命；把 “地球”比作“摇篮”，说明地球哺育我们成长。让我们感 受到地球是那么美丽，那么亲切。
带着感情读一读这句话，要把地球的美读出来。
18 只有一个地球
列数字
在群星璀璨的
宇宙中，地球是一
“原先、先前”的意思。准确地点明了这些资源已遭 受破坏，强调了原先的可再生性，突出了现在的不可再生 性，体现了说明文语言的科学性、严谨性。
18 只有一个地球
水资源
森林资源
18 只有一个地球
生物资源
大气资源
18 只有一个地球
（但是），因为人们随意毁坏自然资 源，不顾后果地滥用化学品，（不但）使 它们不能再生，（ 还 ）造成了一系列生 态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
因为我们人类的活动，环境问题日益严重，所以说地球太容易破碎了。
人类的活动范围非常有限
带着感情读一读这句话，要把地球的美读出来。
蔼（ ） 蓝（ ） 萤（ ）
18 只有一个地球
词语解释
和蔼可亲：态度温和，可以亲近。
她对人总是和蔼可亲,一团和气。
璀璨：形容光彩鲜明耀眼。
深蓝色的天空中布满了璀璨的星星。
18 只有一个地球
18 只有一个地球
我们这个地 球太可爱了， 同时又太容 易破碎了！
18 只有一个地球
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围
裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。
如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。
遨游太空的宇航员发出“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了”的感叹,用自己的话，说说你能想到的原因。
地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是 那样的美丽壮观，和蔼可亲。
把“地球”比作“母亲”，说明地球给人类生命；把 “地球”比作“摇篮”，说明地球哺育我们成长。让我们感 受到地球是那么美丽，那么亲切。
带着感情读一读这句话，要把地球的美读出来。
18 只有一个地球
列数字
在群星璀璨的
宇宙中，地球是一
“原先、先前”的意思。准确地点明了这些资源已遭 受破坏，强调了原先的可再生性，突出了现在的不可再生 性，体现了说明文语言的科学性、严谨性。
18 只有一个地球
水资源
森林资源
18 只有一个地球
生物资源
大气资源
18 只有一个地球
（但是），因为人们随意毁坏自然资 源，不顾后果地滥用化学品，（不但）使 它们不能再生，（ 还 ）造成了一系列生 态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
因为我们人类的活动，环境问题日益严重，所以说地球太容易破碎了。
人类的活动范围非常有限
带着感情读一读这句话，要把地球的美读出来。
蔼（ ） 蓝（ ） 萤（ ）
18 只有一个地球
词语解释
和蔼可亲：态度温和，可以亲近。
她对人总是和蔼可亲,一团和气。
璀璨：形容光彩鲜明耀眼。
深蓝色的天空中布满了璀璨的星星。
18 只有一个地球
18 只有一个地球
我们这个地 球太可爱了， 同时又太容 易破碎了！
18 只有一个地球
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围
裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。
如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。
遨游太空的宇航员发出“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了”的感叹,用自己的话，说说你能想到的原因。
人教版小学语文六年级上册13_《只有一个地球》课件_ppt课件
为了人类的生存，我们_______________________ 为了美好的家园，我们_______________________ 为了幸福的明天，我们_______________________
人类能移居到别的星球上去吗？
虽然科学家有许多设想，人类也有移居的梦想， 是这些设想能否实现也是非常遥远的事情。所以客观 事实已经告诉我们，适合我们居住的星球就________ 果它被破坏了，我们别无去处。因为我们__________
作比较
同茫茫的宇宙相比，地球是渺小的。
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
快速默读课文， 把描写地 球可爱和易碎的句子找出来
地球的可爱
映入眼帘的是一个晶 莹的球体，上面蓝色与白 色的纹痕相互交错，周围 裹着一层薄薄的水蓝色的 “纱衣”。
地球，这位人类的母亲，这 摇篮，是那样的美丽壮观，和
奇山
飞瀑
碧空
激流
树林
晚霞
冰川
湖泊
高坡
建筑
山地
1、地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，
4、同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
“渺小”是微不足道的意思，这句话的意思是 球在茫茫的宇宙中，就如同大海里的一叶扁舟般微 由此可见，人类的活动范围是非常有限的。从而说 地球对于人类而言是多么的珍贵，人类应该珍惜和 地球。
地球母亲是无私的，是慷慨的，而人类又对地球母亲做了 呢？
大肆捕杀，血流成河
乱砍滥伐令人触目惊心
人类能移居到别的星球上去吗？
虽然科学家有许多设想，人类也有移居的梦想， 是这些设想能否实现也是非常遥远的事情。所以客观 事实已经告诉我们，适合我们居住的星球就________ 果它被破坏了，我们别无去处。因为我们__________
作比较
同茫茫的宇宙相比，地球是渺小的。
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
快速默读课文， 把描写地 球可爱和易碎的句子找出来
地球的可爱
映入眼帘的是一个晶 莹的球体，上面蓝色与白 色的纹痕相互交错，周围 裹着一层薄薄的水蓝色的 “纱衣”。
地球，这位人类的母亲，这 摇篮，是那样的美丽壮观，和
奇山
飞瀑
碧空
激流
树林
晚霞
冰川
湖泊
高坡
建筑
山地
1、地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，
4、同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
“渺小”是微不足道的意思，这句话的意思是 球在茫茫的宇宙中，就如同大海里的一叶扁舟般微 由此可见，人类的活动范围是非常有限的。从而说 地球对于人类而言是多么的珍贵，人类应该珍惜和 地球。
地球母亲是无私的，是慷慨的，而人类又对地球母亲做了 呢？
大肆捕杀，血流成河
乱砍滥伐令人触目惊心
人教版小学语文六年级上册13_只有一个地球(很好用)ppt课件
讨论： 我们可以为保护地球做些什么？
这篇文章从文体上来说是一篇说 明文。说明文为了说明一个事物或一 个道理，通常都会采用一定的说明方 法。看看这篇说明文采用了哪些说明 方法，请找出有关的句段并加以分析。
•列数字
•例句：地球又是一个半径只有６３００多 米的星球。
•这里说明了地球是渺小的。
•找一找：课文中还有哪些地方运用了列数 的说明方法？
这是我们以前家乡的小溪
这是我们现在家乡的小溪
这是我们以前的呼伦贝尔
这是我们现在的呼伦贝尔
这是我们以前的森林
这是我们现在的森林
这是我们以前的海洋
这是我们现在的海洋
这是我们以前的小桥流水
这是我们现在的小桥流水
这是我们以前的南极洲
这是我们现在的南极洲
这就是后果！
这就是后果！
这就是后果！
朗读课文
课文写了关于地球的哪几个方面的内容？
• １.宇航员眼中的地球美丽而壮观。 • ２.地球同茫茫宇宙相比又是渺小的。 • ３.地球上的自然资源十分有限。 • ４.目前人类无法移居到别的星球上去。 • ５.只有一个地球，人类应该保护地球。
请归纳概括，课文写了关于地球哪几个方面的内容
地球的美丽
地球的渺小
周期绕太阳公转。365天5小时48分46秒
只有一个地球
积累生字:
ɡuǒ
裹 胁
xié
kānɡ
慷 睹
dǔ
Kǎi
慨 渺
miǎ
本课新词 裹着 渺小 矿产 恩赐 慷慨 贡献 滥用 威胁 目睹
字词正音
jīnɡ yínɡ
ǎi
晶 莹 和蔼可亲
zī 资源 矿物
cì 恩赐
jié làn 枯竭 滥用
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满面愁容 愁眉不展 满目疮痍 皮开肉 遍体鳞伤我们只有一个地球，我们别无去
处，可我们却在肆意的破坏他，面对 地球母亲哀伤的眼神，作为她的孩子 的我们想对她说点什么呢？大家静静 地想一想，然后写下来吧。
我们只有一个地球！
我们的地球太可爱了，同时又太容易破碎了！
小画家：请你画一幅“珍爱地球，保护环境” 的环保宣传画或写一条环保宣传标语
这是地球母亲的现状
• 23%的耕地面积严重退化。 • 50%的江河水流减少或被污染。 • 25%的哺乳动物、的鸟类濒临灭绝。 • 1/4人类所患疾病与环境恶化有关。 • 1/3土地面临沙漠化 • 10亿人口受到荒漠化威胁 • 80个国家严重缺水
描写地球妈妈现状的词语：
满目凄凉 愁眉苦脸 黯然神伤 伤痕累累 体无完肤
人类生活所需要的水资源、森林资源、 生物资源、大气资源，本来是可以不断再生， 长期给人类作贡献的。但是，因为人类随意 毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不 但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾 难，给人类生存带来了严重的威胁。
这是一天内要发生在我们地球母亲身上的事情：
●每天，地球上有15亿人呼吸着被污染的空气，至 少有800人因为空气的污染而死亡。 ●每天，地球上至少有1500人死于饮用不洁净的 水造成的疾病，其中大部分是儿童。 ●每天，地球上有12000桶石油泄漏到海洋里。 ●每天，地球上有55000公顷的森林被大火和砍伐 毁于一旦。
我们的地球太可爱了，同时又太容易破碎了！
自学提示：
课下同学们结合搜集的资料及生 活实际选择一点去聆听地球妈妈的诉 说，去深入的了解我们的地球妈妈可 爱及易碎。现在我们在组内梳理一下。
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天 际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的 球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围 裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位 人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽 壮观，和蔼可亲。
广告设计师：请你设计一个“人人都来保护 地球”的广告
小作家：请写一份倡议书，号召人们要自觉 保护地球、美化环境
绿色使者：请围绕“世界地球日”策划一次 绿色行动
小研究员：请确定一个环保小课题开展研究 活动；
…… ……