九年级语文敬业与乐业5
部编版九年级上册语文:第5课《敬业与乐业》ppt课件
一:在工作中寻找快乐。 二:在奋斗中感受快乐。 三:在竞争中体味快乐。 四:在投入中享受快乐。
知之者不如好之者,好之者不如乐之者。 --孔子
5.在这一部分中,作者运用了哪几 种论证方法
作者主要运用了事例论证和道理论证。
6.文中说“我深信人类合理的生活总该如 此”,用自己的话说说“人类合理的生活” 应该是怎样的。
首先是有一份正当的职业,不能“饱食终 日,无所用心”;对于所做的事,要生出 敬意,从而全神贯注,心无旁骛,忠实地 把它做好;要从专心做事中发现乐趣,达 到“乐以忘忧”的境界。
探讨文章的语言特色
• 1.引用古籍名言时,用通俗的口语进行解释。例如对孔 子的两句话:“饱食终日,无所用心,难矣哉!”“群 居终日,言不及义,好行小惠,难矣哉!”做了生动而 饶有趣味的讲解:“孔子……独独对于这两种人便摇头 叹气说道:‘难!难!’” 2.语言通俗,如话家常。例如提到百丈禅师的故事时, 说“这位言行相顾的老禅师,老实不客气,那一天便绝 对的不肯吃饭”。 3.结合演讲时的情境,注意和听众现场交流。例如, “今日大热天气,我在这里喊破喉咙来讲,诸君扯直耳 朵来听,有些人看着我们好苦;翻过来,倘若我们去赌 钱去吃酒,还不是一样在淘神费力?”演讲最后,“盼 望诸君和我一同受用!”更是对听众直接的心灵诉 求。
他兴趣广泛,学识渊博,在文学、史学、 哲学、佛学等诸多领域,都有较深的造诣。 他一生著述宏富,所遗《饮冰室合集》计 148卷,1000余万字。
《敬业与乐业》是梁 启超先生于70多年 前在上海中华职业学 校为学生所作的演讲, 对学生进行职业道德 启蒙教育,有很强的 针对性。
演讲
以口语表达的方式面对听众,就某一问 题发表自己的观点,阐述某一事理的活动。
人教版九年级语文上册课件:第5课《敬业与乐业》
业》)
(1)文段中加点ɡu字ō的注音有误,请将其在z横hū线上改正。
① (2)k在uò文改段为的横线上依次填②入zh词ě改语为 ,最恰当的一项是( D )
A.天生 深信B.生平 信服C.天生 信服D.生平 深信
2.给下列加点字注音并说说其含义。
(1)心无旁骛. (wù ) 追求 (2)佝偻丈人承蜩. (tiáo ) 蝉 (3)知之者不如好. 之者(hào ) 喜爱
洗衣服,直到八十岁,日日如此。( 记叙 )
(3)做工好苦呀!
(抒情 )
5.按照要求填空。 (1)梁启超,字 卓如 ,号 任公 ,又号饮冰室主人 ,
广东新会人,中国近代维新派代表人物、学者,与康有 为一起领导了著名的“ 戊戌变法 ”。
(2)《敬业与乐业》一文的结尾,作者把“敬业与乐业” 总结为“ 责任心 ”和“ 趣味 ”。
5.重要词语释义
敬业乐群:对自己的事业很尽职,和朋友相处很融洽。 断章取义:意思是不顾上下文,孤立截取其中的一段 或一句。例句:(2015·广东深圳中考)某些小报专爱 断章取义,歪曲别人谈话的内容,以制造假新闻。 不二法门:佛教用语,指直接入道、不可言传的法门。 常用来比喻最好的或独一无二的方法。 例句:(2015·湖北黄石中考)所谓学习,不一定限于书 本或是某种技术,随时随地学习,这是不断提升自我 的不二法门。 理至易明:道理极容易明白。
(4)第二等苦人,便是厌恶自己本业的人,这件事分明不
能不做,
满肚子里不愿意做。
A.但 并且 即使 但 B.故 因而 即使 才
C.但 所以 无论 却 D.故 所以 无论 才
4.判断下列句子所运用的表达方式。
(1)总之,人生在世,是要天天劳作的。劳作便是功
九年级语文上册《敬业与乐业》课文原文及赏析
九年级语文上册《敬业与乐业》课文原文及赏析课文原文:我这题目,是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居乐其业”那两句话,断章取义造出来的。
我所说的是否与《礼记》《老子》原意相合,不必深求;但我确信“敬业乐业”四个字,是人类生活的不二法门。
……第二要乐业。
“做工好苦呀!”这种叹气的声音,无论何人都会常在口边流露出来。
但我要问他:“做工苦,难道不做工就不苦吗?”今日大热天气,我在这里喊破喉咙来讲,诸君扯直耳朵来听,有些人看着我们好苦;翻过来,倘若我们去赌钱去吃酒,还不是一样在淘神费力?难道又不苦?须知苦乐全在主观的心,不在客观的事。
人生从出胎的那一秒钟起到咽气的那一秒钟止,除了睡觉以外,总不能把四肢、五官都搁起不用。
只要一用,不是淘神,便是费力,劳苦总是免不掉的。
会打算盘的人,只有从劳苦中找出快乐来。
我想天下第一等苦人,莫过于无业游民,终日闲游浪荡,不知把自己的身子和心摆在哪里才好。
他们的日子真难过。
第二等苦人,便是厌恶自己本业的人,这件事分明不能不做,却满肚子里不愿意做。
不愿意做逃得了吗?到底不能。
结果还是皱着眉头、哭丧着脸去做。
这不是专门自己替自己开玩笑吗?我老实告诉你一句话:“凡职业都是有趣味的,只要你肯继续做下去,趣味自然会发生。
”为什么呢?第一,因为凡一件职业,总有许多层累、曲折,倘能身入其中,看它变化、进展的状态,最为亲切有味。
第二,因为每一职业之成就,离不了奋斗;一步一步地奋斗前去,从刻苦中得快乐,快乐的分量加增。
第三,职业性质,常常要和同业的人比较骈进,好像赛球一般,因竞胜而得快乐。
第四,专心做一职业时,把许多游思、妄想杜绝了,省却无限闲烦恼。
孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
”人生能从自己职业中领略出趣味,生活才有价值。
孔子自述生平,说道:“其为人也,发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔。
”这种生活,真算得人类理想的生活了。
我生平最受用的有两句话:一是“责任心”,二是“趣味”。
九年级语文上册第2单元5敬业与乐业课件新版新人教版
△语文知识及运用 △阅读突破
◆课前导学
△文学常识 △写作背景
◆字词详解
△生字辨析 △词语辨析 △词语释义
◆整体感悟
△主旨概括 △重难点解析
◆课堂导练
△基础积累 △课内精读
◆决胜中考
△语文知识及运用 △阅读突破
◆课前导学
△文学常识 △写作背景
◆字词详解
△生字辨析 △词语辨析 △词语释义
◆整体感悟
◆课前导学
△文学常识 △写作背景
◆字词详解
△生字辨析 △词语辨析 △词语释义
◆整体感悟
△主旨概括 △重难点解析
◆课堂导练
△基础积累 △课内精读
◆决胜中考
△语文知识及运用 △阅读突破
一、主旨概括
本文是一篇演讲词。演讲的对 象是一群职业学校的学生,为的是 向他们说明对职业应有“敬业”和 “乐业”的态度,并说明如何培养 “敬业与乐业”
zuò( 作业 )
◆课前导学
△文学常识 △写作背景
◆字词详解
△生字辨析 △词语辨析 △词语释义
◆整体感悟
△主旨概括 △重难点解析
◆课堂导练
△基础积累 △课内精读
◆决胜中考
△语文知识及运用 △阅读突破
二、词语辨析
断章取义 • 以偏概全 同:都有不顾全大局的意思。 异:“断章取义”是不顾整篇文章或全部谈话的
◆课前导学
△文学常识 △写作背景
◆字词详解
△生字辨析 △词语辨析 △词语释义
◆整体感悟
△主旨概括 △重难点解析
◆课堂导练
△基础积累 △课内精读
◆决胜中考
△语文知识及运用 △阅读突破
二、写作背景
《敬业与乐业》是梁启超先生在上海中 华职业学校为学生所做的演讲,对学生进行 职业道德启蒙教育,有很强的针对性。
九年级语文上册第5课敬业与乐业校本作业本新人教版
第五课敬业与乐业一、积累运用。
1.给带点的字注音或根据拼音写出汉字。
教诲.()旁骛.()佝lóu()解pōu()亵dú() shè免()骈.进()2.解释下列词语。
(1)敬业乐群:_______________________________________________________。
(2)断章取义:_______________________________________________________。
(3)不二法门:_______________________________________________________。
(4)理至易明:_______________________________________________________。
(5)主一无适:。
(6)旁骛:。
3.下列各句在文中不表达“敬业”意义的一项是()A.虽天地之大,万物之多,而惟吾蜩翼之知。
B.用志不分,乃凝于神。
C.素其位而行,不愿乎其外。
D.知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
二、阅读理解。
(一)阅读语段,并回答问题。
①第一要敬业。
敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门,可惜被后来有些人说得太精微,倒变得不适实用了。
惟有朱子解得最好,他说:“主一无适便是敬。
”用现在的话讲,凡做一件事,便忠于一件事,将全副精力集中到这事上头,一点不旁骛,便是敬。
业有什么可敬呢?为什么该敬呢?人类一面为生活而劳动,一面也是为劳动而生活。
人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器,自然该各人因自己的地位和才力,认定一件事去做。
凡可以名为一件事的,其性质都是可敬。
当大总统是一件事,拉黄包车也是一件事。
事的名称,从俗人眼里看来,有高下;事的性质,从学理上解剖起来,并没有高下。
只要当大总统的人,信得过我可以当大总统才去当,实实在在把总统当作一件正经事来做;拉黄包车的人,信得过我可以拉黄包车才去拉,实实在在把拉车当作一件正经事来做,便是人生合理的生活。
新人教版 九年级语文上册《5+敬业与乐业》学案(含答案)
5 《敬业与乐业》一、课前自学(一)读一读,尽量记住下列字词的读音、写法和意义。
佝偻..(gōu lóu)承蜩.(tiáo)德行.(xíng)教诲.(huì)禅.师(chán)拣.择(jiǎn)羡.慕(xiàn)妥.当(tu ǒ)骈.进(pián):一同前进。
亵渎..(xiè dú):轻慢,不敬。
征引:引用。
敬业乐群:对自己的事业很尽职,和朋友相处很融洽。
言行相顾:言行一致。
断章取义:不顾上下文,孤立地截取其中一段或一句。
一点不旁骛.(wù):意指专心致志,一点不分心。
强聒.不舍(guō):唠唠叨叨说个没完。
强聒,过分啰唆。
不舍,不停。
不二法门:佛教用语,指直接人道,不可言传的法门,常用来比喻最好的或独一不二的方法。
(二)知识积累1、关于作者梁启超(1873—1929)字卓如,号任公,别号饮冰室主人,广乐新会人。
中国近代著名的政治活动家、启蒙思想家、资产阶级宣传家、教育和文学家。
中国近代维新派的代表人物。
他早年受康有为影响而走上改良维新的道路,时人合称“康梁”。
参加了1898年的“百日维新”。
变法失败后逃亡日本。
回国后曾组织进步党争取党政。
1920年后,脱离政界,先后在清华南开担任教授,并专心著述。
梁启超学识渊博,在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域,都有较深的造诣。
一生著述宏富,所遗《饮冰室合集》计148卷,1000余万字,为后人留下丰厚的学术遗产,成为一代宗师。
2、关于议论文论点(证明什么)论点应该是作者看法的完整表述,在形式上是个完整的简洁明确的句子。
从全文看,它必能统摄全文。
表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句,是明确的表态性的句子。
把握文章的论点。
中心论点只有一个,分论点可有N个(补充和证明中心论点)论据(用什么证明)⑴论据的类型:①事实论据(举例后要总结,概述论据要紧扣论点);②道理论据(引用名言要分析)。
新人教版九年级语文教学课件:第5课 敬业与乐业 (共11张PPT)
终日,言不及义,好行小慧,难矣哉‛做了生动而饶有趣味的讲解
,‚孔子……独独对于这两种人便摇头叹气说道:‘难!难!’‛
(2)语言通俗,如话家常。 示例:提到百丈禅师的故事时,说‚这位言行相顾的老禅师,老实 不客气,那一天便绝对地不肯吃饭‛。
(3)结合演讲时的情境,注意和听众现场交流。 示例:‚今日大热天气,我在这里喊破喉咙来讲,诸君扯直耳朵来 听,有些人看着我们好苦;翻过来,倘若我们去赌钱去吃酒,还不是 一样在淘神费力?‛演讲最后,‚盼望诸君和我一同受用‛更是对 听众直接的心灵诉求。
脚踏实地、认认真真做好自己分内的事情,这种干一行爱一
行的敬业精神值得我们敬重。
示例:在世界科学史上,玛丽·居里是一个永远不朽的名字。这位 伟大的女科学家,埋头实验室,研究放射性现象,发现钋和镭两种 天然放射性元素,用一生创造、发展了放射科学。她以勤奋和天 赋,在物理学和化学领域做出了杰出的贡献,并因此成为第一位两 次获得诺贝尔奖的科学家。她淡泊名利,把自己的一切都献给了 科学事业。
第二单元 5 敬业与乐业
1.理解“敬业与乐业”的主旨,把握文章的主要观点和思
路。(重点)
2.了解四种常见的论证方法与两类论据,并理解它们 的作用。(重点)
3.深入理解课文,品味演讲词的特色。(重点)
1.自读课文,小组合作,结合文中关于有业、敬业、乐业的论述 文字思考下列问题: (1)“有业之必要”的三个主要论据是什么? 孔子的两段言论;百丈禅师的故事;作者自己讲的道理:百行业为先, 万恶懒为首。没有职业的懒人,简直是社会上的什么叫敬业,为什么要敬业,怎样才能做到敬
业。并说说作者在论证“敬业的重要性”时运用了哪些论证方法。
敬业:‚主一无适便是敬。‛用现在的话讲,凡做一件事,便忠于一 件事,将全副精力集中到这事上头,一点不旁骛。 为什么要敬业:凡职业没有不是神圣的,所以凡职业没有不是可敬 的。 怎样做到敬业:唯一的秘诀就是忠实,忠实从心理上发出来的便是 敬。 作者主要运用了道理论证和举例论证的方法。引用朱子的话解释 什么是‚敬‛,是道理论证;举拉黄包车和当大总统的例子论证‚ 为什么敬业‛,以及举佝偻丈人承蜩的例子论证忠实才能做到敬业 ,是举例论证;引用曾文正、孔子和庄子的话,都是为了强调‚敬业 主义,于人生最为必要,又于人生最为有利‛,是道理论证。
新人教版九年级语文上册5 敬业与乐业
优选课件
1.本文是一篇议论文,中心论点是什么?是在
文章的哪部分提出来的?
2.选文6、7段中作者的观点是什么?两段各运
用了哪些论证方法?
3.第8段的论点是什么?分析“做工苦”的实例
有什么作用?本段除了运用举例论证外,还用
了什么论证方法?
优选课件
1.本文是一篇议论文,中心论点是什么?是在文章的 哪部分提出来的? 中心论点是“我确信‘敬业乐业’四个字,是人 类生活的不二法门”。是在文章开头部分提出来的。 2.选文6、7段中作者的观点是什么?两段各运用了哪
断章( zhānɡ )取义
强聒( ɡuō )不舍
旁骛( wù )
亵( xiè )渎
佝( ɡōu )偻( lóu )
骈( pián )进
优选课件
二、记一记 亵 骈 渎:轻慢,不敬。 进:一同前进。
断章取义:不顾上下文,孤立截取其中的一段
或一句。 安居乐业:安定地生活,愉快地工作。 强聒不舍:唠唠叨叨说个没完。强聒,过分 啰嗦。
些论证方法?
观点是我们要敬业。第6段:举例论证、道理论 证; 第7段:对比论证、举例论证、道理论证。
优选课件
3.第8段的论点是什么?分析“做工苦”的实例
有什么作用?本段除了运用举例论证外,还用了
什么论证方法?
论点是“凡职业都是有趣味的”,所以我们
要乐业。
说明“从劳苦中找出快乐来”,自然地点到 乐业上(引出话题)。还运用了道理论证和对比 论证。
第二单元
5 敬业与乐业
优选课件
1.对本文论证层次的梳理和论证方法的辨别。
2.体会语言表达通俗浅显、准确周密、生动有力
的特点。
3.引导学生结合自身体验深入领悟“敬业与乐业”
人教版语文九年级上册说课稿:第5课《敬业与乐业》
人教版语文九年级上册说课稿:第5课《敬业与乐业》一. 教材分析《敬业与乐业》是人教版语文九年级上册的一篇课文,作者梁实秋。
本课旨在让学生理解敬业和乐业的重要性,并培养他们正确的职业观念。
课文内容深入浅出,通过实例论述了敬业和乐业的内涵及其对个人和社会的意义。
教材编排旨在引导学生思考自己的未来,激发他们对工作的热爱和敬业精神。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的阅读和理解能力,对文章的结构和论证方法有一定的了解。
但针对敬业与乐业这一抽象概念,学生可能较难理解。
因此,在教学过程中,需要引导学生深入思考,通过实例体会敬业与乐业的重要性。
三. 说教学目标1.知识与技能:正确、流利、有感情地朗读课文;理解课文内容,把握作者的观点。
2.过程与方法:通过自主学习、合作探讨,学会分析文章的论证方法;提高自己的表达能力。
3.情感态度与价值观:树立正确的职业观念,培养敬业精神,追求工作中的乐趣。
四. 说教学重难点1.教学重点:理解课文内容,把握作者的观点;学会分析文章的论证方法。
2.教学难点:深刻理解敬业与乐业的意义,树立正确的职业观念。
五. 说教学方法与手段1.教学方法:采用自主学习、合作探讨、启发式教学法。
2.教学手段:利用多媒体课件,辅助学生理解课文内容;课堂讨论,激发学生思考。
六. 说教学过程1.导入新课:简要介绍作者梁实秋及其作品,激发学生阅读兴趣。
2.自主学习:让学生自主朗读课文,理解课文大意。
3.合作探讨:分组讨论,分析课文中的论证方法,引导学生深入理解敬业与乐业的意义。
4.课堂讲解:针对学生的讨论结果,进行讲解,概括敬业与乐业的内涵及其对个人和社会的意义。
5.实例分析:列举生活中的事例,让学生体会敬业与乐业的重要性。
6.情感体验:引导学生思考自己的未来,激发他们对工作的热爱和敬业精神。
7.课堂小结:总结本节课的主要内容,强调敬业与乐业的重要性。
8.布置作业:让学生撰写一篇关于自己未来职业规划的文章,树立正确的职业观念。
人教版九年级上册语文5敬业与乐业练习
初中语文试卷马鸣风萧萧第二单元承传人文思想5 敬业与乐业名校讲坛1.走近作者梁启超(1873-1929),字卓如,号任公,又号饮冰室主人、饮冰子等。
广东新会人。
中国近代史上著名的政治活动家、启蒙思想家、资产阶级宣传家、教育家、史学家和文学家。
戊戌维新运动领袖之一。
2.主题解说这篇讲演针对听讲者的实际情况,提出了“敬业与乐业是人类生活的不二法门”这一中心论点,深入地论述了敬业与乐业的重要性,殷切地希望大家发扬敬业、乐业的精神,去过人类合理的生活。
3.难点攻克师:文章围绕“敬业与乐业”的主旨谈了“有业”“敬业”“乐业”三个问题,它们之间有着怎样的逻辑联系?生甲:“敬业”“乐业”的前提是“有业”,“有业”是做人之本;“敬业”于人生最为重要;“乐以忘忧”的“乐业”才是人生最高的境界和价值。
生乙:课文结尾,作者提到了“人类合理的生活”,“有业”,而且对自己的“业”专心致志,心无旁骛,能从专心做事中发现乐趣,乐以忘忧,这样的生活才是人类合理的生活。
4.结构图解1.下列加点字注音、字形全对的一组是( )A.乐.业(lè) 羡慕.(mù) 百行.业为先(háng) 言行相顾.(gù)B.征.引(zhèng) 禅.师(chán) 驹偻..(gǒu lóu) 断章.取义(zhāng)C.骈.进(pián) 亵渎..(xièdú) 佛.门(fó) 不二.法门(èr)D.承蜩.(tiáo) 层累.(lěi)心无旁鹜.(wù) 强聒.不舍(guō)2.解释下列句中加点的词。
(1)我这题目,是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居,乐其业”那两句话,断章取义....造出来的。
(2)但必先有业,才有可敬、可乐的主体,理至易明....。
(3)我自己常常力求这两句话之实现与调和,又常常把这两句话向我的朋友强聒不舍....。
新人教版九年级语文:第5课《敬业与乐业》ppt讲练课件(提升版)
人生趋利避害,良好经营,赢得丰厚的收益,我想这是每一个
人都应该学习的一门经济学课程。
☆课堂提高☆
找到窍门了吗?
【小题1】从全文来看,围绕“经营好你的人生”这个观点,作
者是从哪两个方面进行论述的?(2分)
☆课堂提高☆
目标。(每点1分) 【解析】
探究一下
【答案】①确立适合自己的人生目标;②如何实现自己的人生
第二单元 先哲风范
第五课 敬业与乐业
要学会
哟
【本节要点】 掌握举例论证和道理论证相结合的论证方法
做的怎样?
☆课堂探讨☆
1.举例论证:列举确凿、充分,有代表性的事例证明论点; 2.道
理论证:古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等 来证明论点;就是所谓的摆事实和讲道理相结合,这是议论文 中最常用的两种论证方法。
②贝尔纳是法国的著名作家,在法国影剧史上占有重要地位。一次,
法国一家报纸进行有奖智力竞赛,有道题是:“如果卢浮宫发生火 灾,情况紧急,只允许抢救出一幅画,你会抢救哪一幅?”结果在 成千上万份答案中,贝尔纳以最佳答案获得了该题的奖金。他的
☆课堂提高☆
做的怎样?
回答是:“我抢离出口最近的那幅画。”
③不难看出,这个最佳答案的确精妙。有的同志喜欢
做的怎样?
☆课堂探讨☆
本文,为了论述“敬业的重要性”,作者主要运用了道理论证和举例论证的 方法。引用朱子的话解释什么是“敬”是道理论证;举拉黄跑车和当大总统 的例子,属于举例论证。
☆课堂提高☆
经营好你的人生
灵活运用哟
(2013,成都中考)阅读下面文章,完成小题。
①人往高处走,水往低处流。每个人都有自己的人生追求,但是, 如何经营好你的人生,即确立什么样的人生目标,对于实现自身价 值至关重要。
九年级语文5敬业与乐业
作者简介
梁启超(1873~1929)中国近 代维新派代表人物,学者。 “戊戌变法”领袖之一。字卓 如,号任公,别号饮冰室主人。 广东新会人。 他兴趣广泛,学识渊博,在文学、史学、 哲学、佛学等诸多领域,都有较深的造诣。他 一生著述宏富,所遗《饮冰室合集》计148卷, 1000余万字。
演讲的基本知识
2、阅读2~5段,说说作者是怎样论 述“有业”的必要性的?
作者先引用孔子的话和百丈禅师的故事
(举例论证),得出“百行业为先,万恶懒为
首”的结论,强调“有业”是做人之本。
3、用原文回答,什么叫敬业?为 什么要敬业?怎样才能做到敬业?
敬业:“主一无适便是敬。”即凡做一 件事,便忠于一件事,将全副精力集中到 这事上头,一点不旁骛。凡职业没有不是 神圣的,所以凡职业没有不是可敬的。唯 一的秘诀就是忠实,忠实从心理上发出来 的便是敬。
词语解释。 敬业乐群:对自己的事业很尽职,和朋友相处 很融洽。 安居乐业:安定地生活,愉快地工作。 断章取义:不顾上下文,孤立截取其中的一句 或一段。断,截取。章,篇章。 不二法门:最好的或独一无二的方法。 言不及义:只说些无聊的话,不涉及正经道理。 亵渎:轻慢,不敬。 强聒不舍:唠唠叨叨说个没完。
《敬业与乐业》是梁启超先生于70多年前在上海 中华职业学校为学生所作的演讲,对学生进行职 业道德启蒙教育,有很强的针对性。
上海中华职业学校是中国近现代 史上以试验、总结、推广职业教育而 著称的一所中等专业学校。该校1918 年5月由黄炎培发起的中华职业教育社 创办,校址在上海陆家浜。以黄炎培 提出的“敬业乐群”为校训,提倡 “手脑并用”“双手万能”,着重理 论联系实际,重视生产劳动实习和职 业道德。
一:揭示中心“敬业乐业”。 (1) 论述“有业”的重要性。(2-5)
九年级语文上册《第5课敬业与乐业》读后感
“百行业为先,万恶懒为首”,这句话说的多好呀。
孔子说:“饱食终日,无所用心,难矣哉!”意思是说整天吃的很饱却不肯动脑去做事,实在是不行呀。
孔子是一位教育大家,他心目中没有什么人不可教诲,独独对于这种懒人却摇头叹道:“难,难!”可见人生一切毛病都有药可医,惟有无业游民,大圣人碰着也没办法。
这篇文章征引是儒门这句话就要证明人人都要有正当职业,人人都要不断的去劳作。
对于一个精力充沛的年轻人,要以怎样的态度去面对自己的工作呢?现今的中国,改革开放,一片繁荣,市场化也越来越浓,要想找到一份工作很难,要想找到一份称心如意的好工作就更难了。
当你选择了这份职业的时候,你想好了要为他而付出吗?我们一直在为生活而劳动,其实也是为了劳动而生活。
不管做任何事情,处在某个位置,事和名称都会有大小、高低;但从事的本质来说,是没有高低之分的,在事物的运行过程中缺少了任何其中的一个环节都会掉链子的。
不管任何工作,拿到手里,全看自己的才能如何去劳作,使得圆满,自我感觉良好,别人看起来也不错。
第一要敬业。
凡做一件事,便忠于一件事,将全副精力集中到这件事上,一点不旁骛,便是敬。
这就要求我们有一颗平常的心,一颗勇于探索的心。
要想做好任何一件事情,便把这件事情看作自己的眼睛去对待,无论别的什么好处,都不要与之交换,换得一时的轻松、愉快;你敷衍它,结果它也敷衍你,最后,一事无成。
怎样把一件事情做得出色呢?唯一的秘诀便是忠实,忠实从心理上发出来便是敬。
第二要乐业。
“做工作好苦呀!”这种叹息声,无论任何人都曾经说过。
反过来讲倘若我们去赌钱,去喝酒,去游玩等还不是一样淘神费力。
有些人抱怨自己本行,这件事分明不能不做,却满肚子里不愿做。
不愿做是逃不了的,哭丧着脸去做和快乐的去做结果是截然不一样的。
我个人认为做一件事情,就要身入其中,从起点、过程、终点中去体会每一个阶段,回想自己付出的努力所得到的成就,就有一种归属感。
要在工作中与同行比较、竞争,要时刻告诉自己是最强的,在不断的工作中战胜自我,领略出趣味,这样,生活才有价值。
九年级语文上册第7课《敬业与乐业》课件(5)
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(2)说理型:以言论为主要表达方式,它具有正确深 刻的论点,使用确凿、充足、具有说服力的论据,进行富有 逻辑性的论证。
(3)抒情型:以抒情为主要表达方式,在演讲中抒发 演讲者爱恨悲喜等强烈感情,对听众动之以情,以“情”这 把钥匙来开启听众的心灵。
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(3)论 证:用论据证明论点的过程和方法。(怎样证明)
举例论证
常用 论证 方法
道理论证(引用论证) 比喻论证 对照论证
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tiáo
承蜩
赦shè免
xiàn
羡慕
ɡōu lóu xiè dú pián
lěi
佝偻 亵渎 骈进 层累
pōu
huì niè jiǎn
解剖 教诲 罪孽 拣择
wù
guō
(4)摘录分论点(此类文章只有分论点,而无中心论点)。 分论点一般位于段首,或有标志性词语——第一、其次(然后 )、第三(再次、接着)、最后等。
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议论文知识
(2)论据:是证明论点的材料(用什么证明) 1.事实论据:如现实事件、历史事实、 统计材料、具体数字等。 2.道理论据:包括人们公认的原理、公 式、定义、法则、规律、名言警句等。
中 少年强则国强,少年独立则国独 梁启超共有9个子女:诗词研究专家梁思顺、我国著名建筑学家梁思成、著名考古学家梁思永、梁思忠、著名图书馆学家 国 立步;则少国年进自步由;则 少国 年自 胜由 于; 欧少 洲年 ,进 则 梁思庄、著名经济学家梁思达、梁思懿、梁思宁、著名火箭控制球,则 国雄于地球。
敬
业 乐梁
启 超
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拓展反思:
• 作为学生,学习便是你们的职业,反思 一下自己在学业中的种种态度和现象, 结合作者的观点,谈谈自己所受到的启 发。 • 仿写一两段文字,将文中的道理或事例 换成我们自己的道理或事例。
仿写示例:(第八段后面部分)
• 凡学业都是有趣味的,只要你肯继续坚持下去, 趣味自然会发生。为什么呢?第一:因为凡学业, 总有许多奥妙、规律、方法可寻,只要能潜心搜 索,看它显现,为我所用,最为得意有味。第二, 因为凡学业要优异,离不开刻苦,在别人闲聊喝 咖啡的时间里用功苦读,将感受无比的充实与快 乐。第三,学业性质,常常是要和同学相竞争的, 如像踢球一般因踢赢而得到快乐。第四,专心于 学业,把许多小差、杂念杜绝了,省却无限烦恼。
有两点可质疑:
其一:作者认为任何职业都不分尊卑,事实上,在特定 的社会历史阶段,职业分工确有“尊卑”之别,任劳任 怨的敬业未必能保证最基本的生存需要与获得尊重,这 时让职业卑贱者“敬业乐业”不仅不可能,而且有维护 等级秩序之嫌。
其二:作者认为人必须为劳动而生活,事实上人类和个 体的生活中“休闲”也是人生的重要内容,而且随着社 会的发展,休闲在生活中所占比例还在不断提高。这种 异化的劳动具有人类解放的意义,同样是不容忽视的。
大声朗读课文,读出演讲者的口吻。
• 初步了解文章大意,梳理文章思路。 • 弄懂文中文白夹杂的语言。 • 体会演讲稿与一般文章有何不同之处
பைடு நூலகம்
文章思路:按议论文的一般论证结构, 文章可划分为三大部分:
提出中心论点(1)
无业的害处和有 业的必要(2-5) 要敬业的原因 对现有职业应 和怎样敬业 取何种态度 要乐业的原因 (6-8) 和怎样乐业 铺垫
举 讲 例 道 子 理
4、“因自己的才能、境地,做一种劳作做到圆 满,便是天地间第一等人。”依照作者的这一 标准来衡量,你能从身边也发现一两位这样的 “天地间第一等人”吗?
5、为证明论点本文运用了哪几种 论证方法 ? 主要运用了举例论证和引用 论证的方法。
梁启超提倡“敬业与乐业”可谓用心良苦。在当时 以官本位思想为传统文化的特定时代有着矫正世风、 改良国民性的积极作用但对梁启超的观点你是否完 全赞同?
首先应该有一份正当的职业(或做一件有价值的事情); 其次对所做的事情要心生敬意,从而全神贯注、心无旁 骛的忠实地把它做好;再次要从专心做事中发现乐趣, 不要满腹牢骚,而是达到“乐以忘忧”的境界。
3、作者在论述“有业”的必要性时,列举了几条原因?
第一:可以谋生,使自己在经济上独立, 人格上自尊,不必仰人鼻息。 第二:使自己身心有所安顿,不至于无 聊烦闷。 第三:使自己生活起居有规律,有利于 健康养生。 第四:从业过程中的困难、挫折、烦恼 是对意志、品格和才能的锻炼。 第五:事业上的成功会增强自信心与成 就感,给人精神上的满足。 第六:有创造性的成就更是对生命价值的最高肯定。
敬 业 与 乐 业
论证中心论点 (2-8) 总结全文(9)
有业
敬业
乐业
问题探究:
1、怎样理解“业”的含义?
作者说:“凡可以名为一件事的,其性 质都是可敬的。”因此,文中的“业” 不只限于正式的谋生职业,可以指生活 中任何一件有价值的事情。
2、文章结尾作者说:“我深信人类合理的生活总该 如此。”,请用自己的话说说“人类合理的生活” 应该是怎样的?
仿写示例:(第八段前部分文字)
• “学习好苦啊!”这种叹气的声音,无论是哪个学 生都会常挂在口边的。但我要问他:“学习苦, 难道不学习就不苦吗?”不学习的人就会想着要 去玩。“玩”苦不苦?你肯定说不苦。但请问: 你一味的玩耍你的父母就不会责骂你吗?你为了 要逃脱责骂又要贪玩,于是你便会装模作样的边 学习边玩耍,而一边还要担心老师和家长是不是 知道你在玩!结果两边都没有做好,最终成绩不 好还免不了挨骂,身心疲惫,难道你说这不苦吗?
梁启超也是一位著名学者。他兴趣广泛,学识 渊博,在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域, 都有较深的造诣。他一生著述宏富,所遗 《饮冰室合集》计148卷,1000余万字。
演讲的要求:
• 认清对象,确立主旨。这里讲的是针对性。 演讲是直接面对听众交流思想和感情,所 以必须了解听众对象,认清环境场合,明 确演讲的主旨。“到什么山上唱什么歌”, 对于演讲尤为重要。 • 思路清晰,节奏明快。 • 感情充沛,例证动人。 • 语言准确,形象生动,尽量口语化。
——梁启超
三十六行,行行出状元。
下列职业哪一种或哪几种可能是你的 选择? 政府官员、医生、教师、作家、律 师、演员、企业老板、建筑师、工 人、农民、清洁工、家政人员· · · · · ·
梁启超(1873~1929)近代思 想家,戊戌维新运动领袖之一。 字卓如,号任公,别号饮冰室主 人。广东新会人。
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他静静地躺在病床上,瘦骨嶙峋的脸上泛起一丝微微的笑容,我真不敢相信我的眼睛„„一个憨厚质朴的汉子竟然被生活折磨 成了这样一副面孔! “大哥„„”泪水不知不觉从我的眼里夺眶而出。他用消瘦的手示意我在他身边坐下,然后又把荷花招呼到跟前,努力地把 荷花的手放在我的手掌心里,让我紧紧地握着。 “六弟„„还给你的„„荷花。”他的眼里噙着泪,用尽了最后的一点气力说:“荷花„„阿爹„„告诉你,他„„就 是„„你的„„亲„„亲„„爸。” “六弟„„我走了,你„„要把她„„领回家,大哥„„不是不要她„„,我们这儿„„的确是„„太苦了,我„„放 心„„不下。” “大哥„„” “阿爹„„”空气凝滞了„„除了五妮子和六丫头那撕心裂肺的哭泣声以外,便就是荷花那歇斯底里的怒嚎声:“伯伯叔叔 一大群,不如阿爹一个人„„阿爹,你不要走„„荷花不能没有你„„” 这哪儿是在哭,分明是在一刀一刀地割我的心!是我害死了大哥,我就是这一悲剧的罪魁祸首!送走了刘大哥,荷花抱着她阿 爹的骨灰要回山西,五妮子和六丫头劝她留下来。 “荷花„„留下来吧„„”我颤抖地说。荷花鄙视地瞥了我一眼,愤怒地说:“你错了,这儿没有任何值得我留恋的!在我 阿爹没有告诉我真相之前,我最崇敬的人是你,我知道你疼我爱我不让我受到任何伤害,好多次在我绝望的时候,是你给了我 活下去的勇气,我决心长大了好好报答你„„十几年来,我恨透了抛弃我的马天栓„„然而,今天我才明白,真正抛弃我的人 原来就是你,一个让我崇敬了十几年的伪君子„„你太让我失望了,我恨你!” “荷花„„听阿妈的话,留下来吧„„这里有你的亲爹亲娘„„”阿妈的话使她更加冲动起来。 “我没有这样狠心的爹娘! 我虽然没有了阿爹,可是还有养育了我的阿妈,阿妈才是最疼我爱我的亲妈,我一辈子也不愿离开我的阿妈„„阿妈,难道你 也不要我了吗?” “荷花„„”阿妈把她紧紧地搂在怀里。我昏昏沉沉地回到了家。一次,我真的病了,额头滚烫,浑身抽搐,满嘴里说着没 有边际的话语:“大哥„„你别走„„该走的人应该是我„„荷花„„回来吧„„爸爸错了„„爸爸想你啊„„” “爸——,你醒醒啊,爸„„”朦胧中我依稀地听到小荷焦急的叫声,“三伯„„我爸这是怎么了?” “这样的事根本就不 能让他去„„你看,这一定是鬼邪附身„„”母亲唠叨着。 “娘,你这说哪儿去了,我六弟一定是劳累过度„„再加上刘大哥的早逝所致。从病症上来看,他一定在某一方面受到了很 大的心理打击„„”三哥叹了口气,自言自语地说:“已药只能治表却不能治本„„心病还要心药已。” “三伯,难道我爸爸还有什么心病吗?„„”时光的流失冲淡了生活的艰辛与痛苦,留下的只有对往事的美好回忆。一年以 后,马天栓家果真生了个大胖小子,全家人总算是如愿以偿。 我和肖艳带上礼物去了马天栓家。饭馆的门前挂着“暂停营业”的招牌。我推开门,喊了声“马大哥”,屋子里空荡荡的,一 点声音也没有。