九年级语文敬业与乐业5

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部编版九年级上册语文:第5课《敬业与乐业》ppt课件

部编版九年级上册语文:第5课《敬业与乐业》ppt课件
人生最为有利。”
一:在工作中寻找快乐。 二:在奋斗中感受快乐。 三:在竞争中体味快乐。 四:在投入中享受快乐。
知之者不如好之者,好之者不如乐之者。 --孔子
5.在这一部分中,作者运用了哪几 种论证方法
作者主要运用了事例论证和道理论证。
6.文中说“我深信人类合理的生活总该如 此”,用自己的话说说“人类合理的生活” 应该是怎样的。
首先是有一份正当的职业,不能“饱食终 日,无所用心”;对于所做的事,要生出 敬意,从而全神贯注,心无旁骛,忠实地 把它做好;要从专心做事中发现乐趣,达 到“乐以忘忧”的境界。
探讨文章的语言特色
• 1.引用古籍名言时,用通俗的口语进行解释。例如对孔 子的两句话:“饱食终日,无所用心,难矣哉!”“群 居终日,言不及义,好行小惠,难矣哉!”做了生动而 饶有趣味的讲解:“孔子……独独对于这两种人便摇头 叹气说道:‘难!难!’” 2.语言通俗,如话家常。例如提到百丈禅师的故事时, 说“这位言行相顾的老禅师,老实不客气,那一天便绝 对的不肯吃饭”。 3.结合演讲时的情境,注意和听众现场交流。例如, “今日大热天气,我在这里喊破喉咙来讲,诸君扯直耳 朵来听,有些人看着我们好苦;翻过来,倘若我们去赌 钱去吃酒,还不是一样在淘神费力?”演讲最后,“盼 望诸君和我一同受用!”更是对听众直接的心灵诉 求。
他兴趣广泛,学识渊博,在文学、史学、 哲学、佛学等诸多领域,都有较深的造诣。 他一生著述宏富,所遗《饮冰室合集》计 148卷,1000余万字。
《敬业与乐业》是梁 启超先生于70多年 前在上海中华职业学 校为学生所作的演讲, 对学生进行职业道德 启蒙教育,有很强的 针对性。
演讲
以口语表达的方式面对听众,就某一问 题发表自己的观点,阐述某一事理的活动。

人教版九年级语文上册课件:第5课《敬业与乐业》

人教版九年级语文上册课件:第5课《敬业与乐业》
(节选自梁启超《敬业与乐
业》)
(1)文段中加点ɡu字ō的注音有误,请将其在z横hū线上改正。
① (2)k在uò文改段为的横线上依次填②入zh词ě改语为 ,最恰当的一项是( D )
A.天生 深信B.生平 信服C.天生 信服D.生平 深信
2.给下列加点字注音并说说其含义。
(1)心无旁骛. (wù ) 追求 (2)佝偻丈人承蜩. (tiáo ) 蝉 (3)知之者不如好. 之者(hào ) 喜爱
洗衣服,直到八十岁,日日如此。( 记叙 )
(3)做工好苦呀!
(抒情 )
5.按照要求填空。 (1)梁启超,字 卓如 ,号 任公 ,又号饮冰室主人 ,
广东新会人,中国近代维新派代表人物、学者,与康有 为一起领导了著名的“ 戊戌变法 ”。
(2)《敬业与乐业》一文的结尾,作者把“敬业与乐业” 总结为“ 责任心 ”和“ 趣味 ”。
5.重要词语释义
敬业乐群:对自己的事业很尽职,和朋友相处很融洽。 断章取义:意思是不顾上下文,孤立截取其中的一段 或一句。例句:(2015·广东深圳中考)某些小报专爱 断章取义,歪曲别人谈话的内容,以制造假新闻。 不二法门:佛教用语,指直接入道、不可言传的法门。 常用来比喻最好的或独一无二的方法。 例句:(2015·湖北黄石中考)所谓学习,不一定限于书 本或是某种技术,随时随地学习,这是不断提升自我 的不二法门。 理至易明:道理极容易明白。
(4)第二等苦人,便是厌恶自己本业的人,这件事分明不
能不做,
满肚子里不愿意做。
A.但 并且 即使 但 B.故 因而 即使 才
C.但 所以 无论 却 D.故 所以 无论 才
4.判断下列句子所运用的表达方式。
(1)总之,人生在世,是要天天劳作的。劳作便是功

九年级语文上册《敬业与乐业》课文原文及赏析

九年级语文上册《敬业与乐业》课文原文及赏析

九年级语文上册《敬业与乐业》课文原文及赏析课文原文:我这题目,是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居乐其业”那两句话,断章取义造出来的。

我所说的是否与《礼记》《老子》原意相合,不必深求;但我确信“敬业乐业”四个字,是人类生活的不二法门。

……第二要乐业。

“做工好苦呀!”这种叹气的声音,无论何人都会常在口边流露出来。

但我要问他:“做工苦,难道不做工就不苦吗?”今日大热天气,我在这里喊破喉咙来讲,诸君扯直耳朵来听,有些人看着我们好苦;翻过来,倘若我们去赌钱去吃酒,还不是一样在淘神费力?难道又不苦?须知苦乐全在主观的心,不在客观的事。

人生从出胎的那一秒钟起到咽气的那一秒钟止,除了睡觉以外,总不能把四肢、五官都搁起不用。

只要一用,不是淘神,便是费力,劳苦总是免不掉的。

会打算盘的人,只有从劳苦中找出快乐来。

我想天下第一等苦人,莫过于无业游民,终日闲游浪荡,不知把自己的身子和心摆在哪里才好。

他们的日子真难过。

第二等苦人,便是厌恶自己本业的人,这件事分明不能不做,却满肚子里不愿意做。

不愿意做逃得了吗?到底不能。

结果还是皱着眉头、哭丧着脸去做。

这不是专门自己替自己开玩笑吗?我老实告诉你一句话:“凡职业都是有趣味的,只要你肯继续做下去,趣味自然会发生。

”为什么呢?第一,因为凡一件职业,总有许多层累、曲折,倘能身入其中,看它变化、进展的状态,最为亲切有味。

第二,因为每一职业之成就,离不了奋斗;一步一步地奋斗前去,从刻苦中得快乐,快乐的分量加增。

第三,职业性质,常常要和同业的人比较骈进,好像赛球一般,因竞胜而得快乐。

第四,专心做一职业时,把许多游思、妄想杜绝了,省却无限闲烦恼。

孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。

”人生能从自己职业中领略出趣味,生活才有价值。

孔子自述生平,说道:“其为人也,发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔。

”这种生活,真算得人类理想的生活了。

我生平最受用的有两句话:一是“责任心”,二是“趣味”。

九年级语文上册第2单元5敬业与乐业课件新版新人教版

九年级语文上册第2单元5敬业与乐业课件新版新人教版
◆决胜中考
△语文知识及运用 △阅读突破
◆课前导学
△文学常识 △写作背景
◆字词详解
△生字辨析 △词语辨析 △词语释义
◆整体感悟
△主旨概括 △重难点解析
◆课堂导练
△基础积累 △课内精读
◆决胜中考
△语文知识及运用 △阅读突破
◆课前导学
△文学常识 △写作背景
◆字词详解
△生字辨析 △词语辨析 △词语释义
◆整体感悟
◆课前导学
△文学常识 △写作背景
◆字词详解
△生字辨析 △词语辨析 △词语释义
◆整体感悟
△主旨概括 △重难点解析
◆课堂导练
△基础积累 △课内精读
◆决胜中考
△语文知识及运用 △阅读突破
一、主旨概括
本文是一篇演讲词。演讲的对 象是一群职业学校的学生,为的是 向他们说明对职业应有“敬业”和 “乐业”的态度,并说明如何培养 “敬业与乐业”
zuò( 作业 )
◆课前导学
△文学常识 △写作背景
◆字词详解
△生字辨析 △词语辨析 △词语释义
◆整体感悟
△主旨概括 △重难点解析
◆课堂导练
△基础积累 △课内精读
◆决胜中考
△语文知识及运用 △阅读突破
二、词语辨析
断章取义 • 以偏概全 同:都有不顾全大局的意思。 异:“断章取义”是不顾整篇文章或全部谈话的
◆课前导学
△文学常识 △写作背景
◆字词详解
△生字辨析 △词语辨析 △词语释义
◆整体感悟
△主旨概括 △重难点解析
◆课堂导练
△基础积累 △课内精读
◆决胜中考
△语文知识及运用 △阅读突破
二、写作背景
《敬业与乐业》是梁启超先生在上海中 华职业学校为学生所做的演讲,对学生进行 职业道德启蒙教育,有很强的针对性。

九年级语文上册第5课敬业与乐业校本作业本新人教版

九年级语文上册第5课敬业与乐业校本作业本新人教版

第五课敬业与乐业一、积累运用。

1.给带点的字注音或根据拼音写出汉字。

教诲.()旁骛.()佝lóu()解pōu()亵dú() shè免()骈.进()2.解释下列词语。

(1)敬业乐群:_______________________________________________________。

(2)断章取义:_______________________________________________________。

(3)不二法门:_______________________________________________________。

(4)理至易明:_______________________________________________________。

(5)主一无适:。

(6)旁骛:。

3.下列各句在文中不表达“敬业”意义的一项是()A.虽天地之大,万物之多,而惟吾蜩翼之知。

B.用志不分,乃凝于神。

C.素其位而行,不愿乎其外。

D.知之者不如好之者,好之者不如乐之者。

二、阅读理解。

(一)阅读语段,并回答问题。

①第一要敬业。

敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门,可惜被后来有些人说得太精微,倒变得不适实用了。

惟有朱子解得最好,他说:“主一无适便是敬。

”用现在的话讲,凡做一件事,便忠于一件事,将全副精力集中到这事上头,一点不旁骛,便是敬。

业有什么可敬呢?为什么该敬呢?人类一面为生活而劳动,一面也是为劳动而生活。

人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器,自然该各人因自己的地位和才力,认定一件事去做。

凡可以名为一件事的,其性质都是可敬。

当大总统是一件事,拉黄包车也是一件事。

事的名称,从俗人眼里看来,有高下;事的性质,从学理上解剖起来,并没有高下。

只要当大总统的人,信得过我可以当大总统才去当,实实在在把总统当作一件正经事来做;拉黄包车的人,信得过我可以拉黄包车才去拉,实实在在把拉车当作一件正经事来做,便是人生合理的生活。

新人教版 九年级语文上册《5+敬业与乐业》学案(含答案)

新人教版 九年级语文上册《5+敬业与乐业》学案(含答案)

5 《敬业与乐业》一、课前自学(一)读一读,尽量记住下列字词的读音、写法和意义。

佝偻..(gōu lóu)承蜩.(tiáo)德行.(xíng)教诲.(huì)禅.师(chán)拣.择(jiǎn)羡.慕(xiàn)妥.当(tu ǒ)骈.进(pián):一同前进。

亵渎..(xiè dú):轻慢,不敬。

征引:引用。

敬业乐群:对自己的事业很尽职,和朋友相处很融洽。

言行相顾:言行一致。

断章取义:不顾上下文,孤立地截取其中一段或一句。

一点不旁骛.(wù):意指专心致志,一点不分心。

强聒.不舍(guō):唠唠叨叨说个没完。

强聒,过分啰唆。

不舍,不停。

不二法门:佛教用语,指直接人道,不可言传的法门,常用来比喻最好的或独一不二的方法。

(二)知识积累1、关于作者梁启超(1873—1929)字卓如,号任公,别号饮冰室主人,广乐新会人。

中国近代著名的政治活动家、启蒙思想家、资产阶级宣传家、教育和文学家。

中国近代维新派的代表人物。

他早年受康有为影响而走上改良维新的道路,时人合称“康梁”。

参加了1898年的“百日维新”。

变法失败后逃亡日本。

回国后曾组织进步党争取党政。

1920年后,脱离政界,先后在清华南开担任教授,并专心著述。

梁启超学识渊博,在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域,都有较深的造诣。

一生著述宏富,所遗《饮冰室合集》计148卷,1000余万字,为后人留下丰厚的学术遗产,成为一代宗师。

2、关于议论文论点(证明什么)论点应该是作者看法的完整表述,在形式上是个完整的简洁明确的句子。

从全文看,它必能统摄全文。

表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句,是明确的表态性的句子。

把握文章的论点。

中心论点只有一个,分论点可有N个(补充和证明中心论点)论据(用什么证明)⑴论据的类型:①事实论据(举例后要总结,概述论据要紧扣论点);②道理论据(引用名言要分析)。

新人教版九年级语文教学课件:第5课 敬业与乐业 (共11张PPT)

新人教版九年级语文教学课件:第5课  敬业与乐业 (共11张PPT)

终日,言不及义,好行小慧,难矣哉‛做了生动而饶有趣味的讲解
,‚孔子……独独对于这两种人便摇头叹气说道:‘难!难!’‛
(2)语言通俗,如话家常。 示例:提到百丈禅师的故事时,说‚这位言行相顾的老禅师,老实 不客气,那一天便绝对地不肯吃饭‛。
(3)结合演讲时的情境,注意和听众现场交流。 示例:‚今日大热天气,我在这里喊破喉咙来讲,诸君扯直耳朵来 听,有些人看着我们好苦;翻过来,倘若我们去赌钱去吃酒,还不是 一样在淘神费力?‛演讲最后,‚盼望诸君和我一同受用‛更是对 听众直接的心灵诉求。
脚踏实地、认认真真做好自己分内的事情,这种干一行爱一
行的敬业精神值得我们敬重。
示例:在世界科学史上,玛丽·居里是一个永远不朽的名字。这位 伟大的女科学家,埋头实验室,研究放射性现象,发现钋和镭两种 天然放射性元素,用一生创造、发展了放射科学。她以勤奋和天 赋,在物理学和化学领域做出了杰出的贡献,并因此成为第一位两 次获得诺贝尔奖的科学家。她淡泊名利,把自己的一切都献给了 科学事业。
第二单元 5 敬业与乐业
1.理解“敬业与乐业”的主旨,把握文章的主要观点和思
路。(重点)
2.了解四种常见的论证方法与两类论据,并理解它们 的作用。(重点)
3.深入理解课文,品味演讲词的特色。(重点)
1.自读课文,小组合作,结合文中关于有业、敬业、乐业的论述 文字思考下列问题: (1)“有业之必要”的三个主要论据是什么? 孔子的两段言论;百丈禅师的故事;作者自己讲的道理:百行业为先, 万恶懒为首。没有职业的懒人,简直是社会上的什么叫敬业,为什么要敬业,怎样才能做到敬
业。并说说作者在论证“敬业的重要性”时运用了哪些论证方法。
敬业:‚主一无适便是敬。‛用现在的话讲,凡做一件事,便忠于一 件事,将全副精力集中到这事上头,一点不旁骛。 为什么要敬业:凡职业没有不是神圣的,所以凡职业没有不是可敬 的。 怎样做到敬业:唯一的秘诀就是忠实,忠实从心理上发出来的便是 敬。 作者主要运用了道理论证和举例论证的方法。引用朱子的话解释 什么是‚敬‛,是道理论证;举拉黄包车和当大总统的例子论证‚ 为什么敬业‛,以及举佝偻丈人承蜩的例子论证忠实才能做到敬业 ,是举例论证;引用曾文正、孔子和庄子的话,都是为了强调‚敬业 主义,于人生最为必要,又于人生最为有利‛,是道理论证。

新人教版九年级语文上册5 敬业与乐业

新人教版九年级语文上册5 敬业与乐业

优选课件
1.本文是一篇议论文,中心论点是什么?是在
文章的哪部分提出来的?
2.选文6、7段中作者的观点是什么?两段各运
用了哪些论证方法?
3.第8段的论点是什么?分析“做工苦”的实例

有什么作用?本段除了运用举例论证外,还用
了什么论证方法?
优选课件
1.本文是一篇议论文,中心论点是什么?是在文章的 哪部分提出来的? 中心论点是“我确信‘敬业乐业’四个字,是人 类生活的不二法门”。是在文章开头部分提出来的。 2.选文6、7段中作者的观点是什么?两段各运用了哪
断章( zhānɡ )取义
强聒( ɡuō )不舍
旁骛( wù )
亵( xiè )渎
佝( ɡōu )偻( lóu )
骈( pián )进
优选课件
二、记一记 亵 骈 渎:轻慢,不敬。 进:一同前进。
断章取义:不顾上下文,孤立截取其中的一段
或一句。 安居乐业:安定地生活,愉快地工作。 强聒不舍:唠唠叨叨说个没完。强聒,过分 啰嗦。
些论证方法?
观点是我们要敬业。第6段:举例论证、道理论 证; 第7段:对比论证、举例论证、道理论证。
优选课件
3.第8段的论点是什么?分析“做工苦”的实例
有什么作用?本段除了运用举例论证外,还用了
什么论证方法?
论点是“凡职业都是有趣味的”,所以我们
要乐业。
说明“从劳苦中找出快乐来”,自然地点到 乐业上(引出话题)。还运用了道理论证和对比 论证。
第二单元
5 敬业与乐业
优选课件
1.对本文论证层次的梳理和论证方法的辨别。
2.体会语言表达通俗浅显、准确周密、生动有力
的特点。
3.引导学生结合自身体验深入领悟“敬业与乐业”

人教版语文九年级上册说课稿:第5课《敬业与乐业》

人教版语文九年级上册说课稿:第5课《敬业与乐业》

人教版语文九年级上册说课稿:第5课《敬业与乐业》一. 教材分析《敬业与乐业》是人教版语文九年级上册的一篇课文,作者梁实秋。

本课旨在让学生理解敬业和乐业的重要性,并培养他们正确的职业观念。

课文内容深入浅出,通过实例论述了敬业和乐业的内涵及其对个人和社会的意义。

教材编排旨在引导学生思考自己的未来,激发他们对工作的热爱和敬业精神。

二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的阅读和理解能力,对文章的结构和论证方法有一定的了解。

但针对敬业与乐业这一抽象概念,学生可能较难理解。

因此,在教学过程中,需要引导学生深入思考,通过实例体会敬业与乐业的重要性。

三. 说教学目标1.知识与技能:正确、流利、有感情地朗读课文;理解课文内容,把握作者的观点。

2.过程与方法:通过自主学习、合作探讨,学会分析文章的论证方法;提高自己的表达能力。

3.情感态度与价值观:树立正确的职业观念,培养敬业精神,追求工作中的乐趣。

四. 说教学重难点1.教学重点:理解课文内容,把握作者的观点;学会分析文章的论证方法。

2.教学难点:深刻理解敬业与乐业的意义,树立正确的职业观念。

五. 说教学方法与手段1.教学方法:采用自主学习、合作探讨、启发式教学法。

2.教学手段:利用多媒体课件,辅助学生理解课文内容;课堂讨论,激发学生思考。

六. 说教学过程1.导入新课:简要介绍作者梁实秋及其作品,激发学生阅读兴趣。

2.自主学习:让学生自主朗读课文,理解课文大意。

3.合作探讨:分组讨论,分析课文中的论证方法,引导学生深入理解敬业与乐业的意义。

4.课堂讲解:针对学生的讨论结果,进行讲解,概括敬业与乐业的内涵及其对个人和社会的意义。

5.实例分析:列举生活中的事例,让学生体会敬业与乐业的重要性。

6.情感体验:引导学生思考自己的未来,激发他们对工作的热爱和敬业精神。

7.课堂小结:总结本节课的主要内容,强调敬业与乐业的重要性。

8.布置作业:让学生撰写一篇关于自己未来职业规划的文章,树立正确的职业观念。

人教版九年级上册语文5敬业与乐业练习

人教版九年级上册语文5敬业与乐业练习

初中语文试卷马鸣风萧萧第二单元承传人文思想5 敬业与乐业名校讲坛1.走近作者梁启超(1873-1929),字卓如,号任公,又号饮冰室主人、饮冰子等。

广东新会人。

中国近代史上著名的政治活动家、启蒙思想家、资产阶级宣传家、教育家、史学家和文学家。

戊戌维新运动领袖之一。

2.主题解说这篇讲演针对听讲者的实际情况,提出了“敬业与乐业是人类生活的不二法门”这一中心论点,深入地论述了敬业与乐业的重要性,殷切地希望大家发扬敬业、乐业的精神,去过人类合理的生活。

3.难点攻克师:文章围绕“敬业与乐业”的主旨谈了“有业”“敬业”“乐业”三个问题,它们之间有着怎样的逻辑联系?生甲:“敬业”“乐业”的前提是“有业”,“有业”是做人之本;“敬业”于人生最为重要;“乐以忘忧”的“乐业”才是人生最高的境界和价值。

生乙:课文结尾,作者提到了“人类合理的生活”,“有业”,而且对自己的“业”专心致志,心无旁骛,能从专心做事中发现乐趣,乐以忘忧,这样的生活才是人类合理的生活。

4.结构图解1.下列加点字注音、字形全对的一组是( )A.乐.业(lè) 羡慕.(mù) 百行.业为先(háng) 言行相顾.(gù)B.征.引(zhèng) 禅.师(chán) 驹偻..(gǒu lóu) 断章.取义(zhāng)C.骈.进(pián) 亵渎..(xièdú) 佛.门(fó) 不二.法门(èr)D.承蜩.(tiáo) 层累.(lěi)心无旁鹜.(wù) 强聒.不舍(guō)2.解释下列句中加点的词。

(1)我这题目,是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居,乐其业”那两句话,断章取义....造出来的。

(2)但必先有业,才有可敬、可乐的主体,理至易明....。

(3)我自己常常力求这两句话之实现与调和,又常常把这两句话向我的朋友强聒不舍....。

新人教版九年级语文:第5课《敬业与乐业》ppt讲练课件(提升版)

新人教版九年级语文:第5课《敬业与乐业》ppt讲练课件(提升版)

人生趋利避害,良好经营,赢得丰厚的收益,我想这是每一个
人都应该学习的一门经济学课程。
☆课堂提高☆
找到窍门了吗?
【小题1】从全文来看,围绕“经营好你的人生”这个观点,作
者是从哪两个方面进行论述的?(2分)
☆课堂提高☆
目标。(每点1分) 【解析】
探究一下
【答案】①确立适合自己的人生目标;②如何实现自己的人生
第二单元 先哲风范
第五课 敬业与乐业
要学会

【本节要点】 掌握举例论证和道理论证相结合的论证方法
做的怎样?
☆课堂探讨☆
1.举例论证:列举确凿、充分,有代表性的事例证明论点; 2.道
理论证:古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等 来证明论点;就是所谓的摆事实和讲道理相结合,这是议论文 中最常用的两种论证方法。
②贝尔纳是法国的著名作家,在法国影剧史上占有重要地位。一次,
法国一家报纸进行有奖智力竞赛,有道题是:“如果卢浮宫发生火 灾,情况紧急,只允许抢救出一幅画,你会抢救哪一幅?”结果在 成千上万份答案中,贝尔纳以最佳答案获得了该题的奖金。他的
☆课堂提高☆
做的怎样?
回答是:“我抢离出口最近的那幅画。”
③不难看出,这个最佳答案的确精妙。有的同志喜欢
做的怎样?
☆课堂探讨☆
本文,为了论述“敬业的重要性”,作者主要运用了道理论证和举例论证的 方法。引用朱子的话解释什么是“敬”是道理论证;举拉黄跑车和当大总统 的例子,属于举例论证。
☆课堂提高☆
经营好你的人生
灵活运用哟
(2013,成都中考)阅读下面文章,完成小题。
①人往高处走,水往低处流。每个人都有自己的人生追求,但是, 如何经营好你的人生,即确立什么样的人生目标,对于实现自身价 值至关重要。

九年级语文5敬业与乐业

九年级语文5敬业与乐业

作者简介
梁启超(1873~1929)中国近 代维新派代表人物,学者。 “戊戌变法”领袖之一。字卓 如,号任公,别号饮冰室主人。 广东新会人。 他兴趣广泛,学识渊博,在文学、史学、 哲学、佛学等诸多领域,都有较深的造诣。他 一生著述宏富,所遗《饮冰室合集》计148卷, 1000余万字。
演讲的基本知识
2、阅读2~5段,说说作者是怎样论 述“有业”的必要性的?
作者先引用孔子的话和百丈禅师的故事
(举例论证),得出“百行业为先,万恶懒为
首”的结论,强调“有业”是做人之本。
3、用原文回答,什么叫敬业?为 什么要敬业?怎样才能做到敬业?
敬业:“主一无适便是敬。”即凡做一 件事,便忠于一件事,将全副精力集中到 这事上头,一点不旁骛。凡职业没有不是 神圣的,所以凡职业没有不是可敬的。唯 一的秘诀就是忠实,忠实从心理上发出来 的便是敬。
词语解释。 敬业乐群:对自己的事业很尽职,和朋友相处 很融洽。 安居乐业:安定地生活,愉快地工作。 断章取义:不顾上下文,孤立截取其中的一句 或一段。断,截取。章,篇章。 不二法门:最好的或独一无二的方法。 言不及义:只说些无聊的话,不涉及正经道理。 亵渎:轻慢,不敬。 强聒不舍:唠唠叨叨说个没完。
《敬业与乐业》是梁启超先生于70多年前在上海 中华职业学校为学生所作的演讲,对学生进行职 业道德启蒙教育,有很强的针对性。
上海中华职业学校是中国近现代 史上以试验、总结、推广职业教育而 著称的一所中等专业学校。该校1918 年5月由黄炎培发起的中华职业教育社 创办,校址在上海陆家浜。以黄炎培 提出的“敬业乐群”为校训,提倡 “手脑并用”“双手万能”,着重理 论联系实际,重视生产劳动实习和职 业道德。
一:揭示中心“敬业乐业”。 (1) 论述“有业”的重要性。(2-5)

九年级语文上册《第5课敬业与乐业》读后感

九年级语文上册《第5课敬业与乐业》读后感

“百行业为先,万恶懒为首”,这句话说的多好呀。

孔子说:“饱食终日,无所用心,难矣哉!”意思是说整天吃的很饱却不肯动脑去做事,实在是不行呀。

孔子是一位教育大家,他心目中没有什么人不可教诲,独独对于这种懒人却摇头叹道:“难,难!”可见人生一切毛病都有药可医,惟有无业游民,大圣人碰着也没办法。

这篇文章征引是儒门这句话就要证明人人都要有正当职业,人人都要不断的去劳作。

对于一个精力充沛的年轻人,要以怎样的态度去面对自己的工作呢?现今的中国,改革开放,一片繁荣,市场化也越来越浓,要想找到一份工作很难,要想找到一份称心如意的好工作就更难了。

当你选择了这份职业的时候,你想好了要为他而付出吗?我们一直在为生活而劳动,其实也是为了劳动而生活。

不管做任何事情,处在某个位置,事和名称都会有大小、高低;但从事的本质来说,是没有高低之分的,在事物的运行过程中缺少了任何其中的一个环节都会掉链子的。

不管任何工作,拿到手里,全看自己的才能如何去劳作,使得圆满,自我感觉良好,别人看起来也不错。

第一要敬业。

凡做一件事,便忠于一件事,将全副精力集中到这件事上,一点不旁骛,便是敬。

这就要求我们有一颗平常的心,一颗勇于探索的心。

要想做好任何一件事情,便把这件事情看作自己的眼睛去对待,无论别的什么好处,都不要与之交换,换得一时的轻松、愉快;你敷衍它,结果它也敷衍你,最后,一事无成。

怎样把一件事情做得出色呢?唯一的秘诀便是忠实,忠实从心理上发出来便是敬。

第二要乐业。

“做工作好苦呀!”这种叹息声,无论任何人都曾经说过。

反过来讲倘若我们去赌钱,去喝酒,去游玩等还不是一样淘神费力。

有些人抱怨自己本行,这件事分明不能不做,却满肚子里不愿做。

不愿做是逃不了的,哭丧着脸去做和快乐的去做结果是截然不一样的。

我个人认为做一件事情,就要身入其中,从起点、过程、终点中去体会每一个阶段,回想自己付出的努力所得到的成就,就有一种归属感。

要在工作中与同行比较、竞争,要时刻告诉自己是最强的,在不断的工作中战胜自我,领略出趣味,这样,生活才有价值。

九年级语文上册第7课《敬业与乐业》课件(5)

九年级语文上册第7课《敬业与乐业》课件(5)
说明和抒情。叙事演讲词通过对人物、事件、景物的记叙和描述, 表达演讲者的思想感情,反应社会生活的本质和规律。
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(2)说理型:以言论为主要表达方式,它具有正确深 刻的论点,使用确凿、充足、具有说服力的论据,进行富有 逻辑性的论证。
(3)抒情型:以抒情为主要表达方式,在演讲中抒发 演讲者爱恨悲喜等强烈感情,对听众动之以情,以“情”这 把钥匙来开启听众的心灵。
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(3)论 证:用论据证明论点的过程和方法。(怎样证明)
举例论证
常用 论证 方法
道理论证(引用论证) 比喻论证 对照论证
预习检查
tiáo
承蜩
赦shè免
xiàn
羡慕
ɡōu lóu xiè dú pián
lěi
佝偻 亵渎 骈进 层累
pōu
huì niè jiǎn
解剖 教诲 罪孽 拣择

guō
(4)摘录分论点(此类文章只有分论点,而无中心论点)。 分论点一般位于段首,或有标志性词语——第一、其次(然后 )、第三(再次、接着)、最后等。
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议论文知识
(2)论据:是证明论点的材料(用什么证明) 1.事实论据:如现实事件、历史事实、 统计材料、具体数字等。 2.道理论据:包括人们公认的原理、公 式、定义、法则、规律、名言警句等。
中 少年强则国强,少年独立则国独 梁启超共有9个子女:诗词研究专家梁思顺、我国著名建筑学家梁思成、著名考古学家梁思永、梁思忠、著名图书馆学家 国 立步;则少国年进自步由;则 少国 年自 胜由 于; 欧少 洲年 ,进 则 梁思庄、著名经济学家梁思达、梁思懿、梁思宁、著名火箭控制球,则 国雄于地球。

业 乐梁
启 超
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拓展反思:
• 作为学生,学习便是你们的职业,反思 一下自己在学业中的种种态度和现象, 结合作者的观点,谈谈自己所受到的启 发。 • 仿写一两段文字,将文中的道理或事例 换成我们自己的道理或事例。
仿写示例:(第八段后面部分)
• 凡学业都是有趣味的,只要你肯继续坚持下去, 趣味自然会发生。为什么呢?第一:因为凡学业, 总有许多奥妙、规律、方法可寻,只要能潜心搜 索,看它显现,为我所用,最为得意有味。第二, 因为凡学业要优异,离不开刻苦,在别人闲聊喝 咖啡的时间里用功苦读,将感受无比的充实与快 乐。第三,学业性质,常常是要和同学相竞争的, 如像踢球一般因踢赢而得到快乐。第四,专心于 学业,把许多小差、杂念杜绝了,省却无限烦恼。
有两点可质疑:
其一:作者认为任何职业都不分尊卑,事实上,在特定 的社会历史阶段,职业分工确有“尊卑”之别,任劳任 怨的敬业未必能保证最基本的生存需要与获得尊重,这 时让职业卑贱者“敬业乐业”不仅不可能,而且有维护 等级秩序之嫌。
其二:作者认为人必须为劳动而生活,事实上人类和个 体的生活中“休闲”也是人生的重要内容,而且随着社 会的发展,休闲在生活中所占比例还在不断提高。这种 异化的劳动具有人类解放的意义,同样是不容忽视的。
大声朗读课文,读出演讲者的口吻。
• 初步了解文章大意,梳理文章思路。 • 弄懂文中文白夹杂的语言。 • 体会演讲稿与一般文章有何不同之处
பைடு நூலகம்
文章思路:按议论文的一般论证结构, 文章可划分为三大部分:
提出中心论点(1)
无业的害处和有 业的必要(2-5) 要敬业的原因 对现有职业应 和怎样敬业 取何种态度 要乐业的原因 (6-8) 和怎样乐业 铺垫
举 讲 例 道 子 理
4、“因自己的才能、境地,做一种劳作做到圆 满,便是天地间第一等人。”依照作者的这一 标准来衡量,你能从身边也发现一两位这样的 “天地间第一等人”吗?
5、为证明论点本文运用了哪几种 论证方法 ? 主要运用了举例论证和引用 论证的方法。
梁启超提倡“敬业与乐业”可谓用心良苦。在当时 以官本位思想为传统文化的特定时代有着矫正世风、 改良国民性的积极作用但对梁启超的观点你是否完 全赞同?
首先应该有一份正当的职业(或做一件有价值的事情); 其次对所做的事情要心生敬意,从而全神贯注、心无旁 骛的忠实地把它做好;再次要从专心做事中发现乐趣, 不要满腹牢骚,而是达到“乐以忘忧”的境界。
3、作者在论述“有业”的必要性时,列举了几条原因?
第一:可以谋生,使自己在经济上独立, 人格上自尊,不必仰人鼻息。 第二:使自己身心有所安顿,不至于无 聊烦闷。 第三:使自己生活起居有规律,有利于 健康养生。 第四:从业过程中的困难、挫折、烦恼 是对意志、品格和才能的锻炼。 第五:事业上的成功会增强自信心与成 就感,给人精神上的满足。 第六:有创造性的成就更是对生命价值的最高肯定。
敬 业 与 乐 业
论证中心论点 (2-8) 总结全文(9)
有业
敬业
乐业
问题探究:
1、怎样理解“业”的含义?
作者说:“凡可以名为一件事的,其性 质都是可敬的。”因此,文中的“业” 不只限于正式的谋生职业,可以指生活 中任何一件有价值的事情。
2、文章结尾作者说:“我深信人类合理的生活总该 如此。”,请用自己的话说说“人类合理的生活” 应该是怎样的?
仿写示例:(第八段前部分文字)
• “学习好苦啊!”这种叹气的声音,无论是哪个学 生都会常挂在口边的。但我要问他:“学习苦, 难道不学习就不苦吗?”不学习的人就会想着要 去玩。“玩”苦不苦?你肯定说不苦。但请问: 你一味的玩耍你的父母就不会责骂你吗?你为了 要逃脱责骂又要贪玩,于是你便会装模作样的边 学习边玩耍,而一边还要担心老师和家长是不是 知道你在玩!结果两边都没有做好,最终成绩不 好还免不了挨骂,身心疲惫,难道你说这不苦吗?
梁启超也是一位著名学者。他兴趣广泛,学识 渊博,在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域, 都有较深的造诣。他一生著述宏富,所遗 《饮冰室合集》计148卷,1000余万字。
演讲的要求:
• 认清对象,确立主旨。这里讲的是针对性。 演讲是直接面对听众交流思想和感情,所 以必须了解听众对象,认清环境场合,明 确演讲的主旨。“到什么山上唱什么歌”, 对于演讲尤为重要。 • 思路清晰,节奏明快。 • 感情充沛,例证动人。 • 语言准确,形象生动,尽量口语化。
——梁启超
三十六行,行行出状元。
下列职业哪一种或哪几种可能是你的 选择? 政府官员、医生、教师、作家、律 师、演员、企业老板、建筑师、工 人、农民、清洁工、家政人员· · · · · ·
梁启超(1873~1929)近代思 想家,戊戌维新运动领袖之一。 字卓如,号任公,别号饮冰室主 人。广东新会人。

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他静静地躺在病床上,瘦骨嶙峋的脸上泛起一丝微微的笑容,我真不敢相信我的眼睛„„一个憨厚质朴的汉子竟然被生活折磨 成了这样一副面孔! “大哥„„”泪水不知不觉从我的眼里夺眶而出。他用消瘦的手示意我在他身边坐下,然后又把荷花招呼到跟前,努力地把 荷花的手放在我的手掌心里,让我紧紧地握着。 “六弟„„还给你的„„荷花。”他的眼里噙着泪,用尽了最后的一点气力说:“荷花„„阿爹„„告诉你,他„„就 是„„你的„„亲„„亲„„爸。” “六弟„„我走了,你„„要把她„„领回家,大哥„„不是不要她„„,我们这儿„„的确是„„太苦了,我„„放 心„„不下。” “大哥„„” “阿爹„„”空气凝滞了„„除了五妮子和六丫头那撕心裂肺的哭泣声以外,便就是荷花那歇斯底里的怒嚎声:“伯伯叔叔 一大群,不如阿爹一个人„„阿爹,你不要走„„荷花不能没有你„„” 这哪儿是在哭,分明是在一刀一刀地割我的心!是我害死了大哥,我就是这一悲剧的罪魁祸首!送走了刘大哥,荷花抱着她阿 爹的骨灰要回山西,五妮子和六丫头劝她留下来。 “荷花„„留下来吧„„”我颤抖地说。荷花鄙视地瞥了我一眼,愤怒地说:“你错了,这儿没有任何值得我留恋的!在我 阿爹没有告诉我真相之前,我最崇敬的人是你,我知道你疼我爱我不让我受到任何伤害,好多次在我绝望的时候,是你给了我 活下去的勇气,我决心长大了好好报答你„„十几年来,我恨透了抛弃我的马天栓„„然而,今天我才明白,真正抛弃我的人 原来就是你,一个让我崇敬了十几年的伪君子„„你太让我失望了,我恨你!” “荷花„„听阿妈的话,留下来吧„„这里有你的亲爹亲娘„„”阿妈的话使她更加冲动起来。 “我没有这样狠心的爹娘! 我虽然没有了阿爹,可是还有养育了我的阿妈,阿妈才是最疼我爱我的亲妈,我一辈子也不愿离开我的阿妈„„阿妈,难道你 也不要我了吗?” “荷花„„”阿妈把她紧紧地搂在怀里。我昏昏沉沉地回到了家。一次,我真的病了,额头滚烫,浑身抽搐,满嘴里说着没 有边际的话语:“大哥„„你别走„„该走的人应该是我„„荷花„„回来吧„„爸爸错了„„爸爸想你啊„„” “爸——,你醒醒啊,爸„„”朦胧中我依稀地听到小荷焦急的叫声,“三伯„„我爸这是怎么了?” “这样的事根本就不 能让他去„„你看,这一定是鬼邪附身„„”母亲唠叨着。 “娘,你这说哪儿去了,我六弟一定是劳累过度„„再加上刘大哥的早逝所致。从病症上来看,他一定在某一方面受到了很 大的心理打击„„”三哥叹了口气,自言自语地说:“已药只能治表却不能治本„„心病还要心药已。” “三伯,难道我爸爸还有什么心病吗?„„”时光的流失冲淡了生活的艰辛与痛苦,留下的只有对往事的美好回忆。一年以 后,马天栓家果真生了个大胖小子,全家人总算是如愿以偿。 我和肖艳带上礼物去了马天栓家。饭馆的门前挂着“暂停营业”的招牌。我推开门,喊了声“马大哥”,屋子里空荡荡的,一 点声音也没有。
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