【优化方案】版高考语文二轮复习 板块5专题六(二)简明、得体精题演练对点巩固 苏教版
2025语文配人教版(适用于新高考新教材)复习任务群2练案15 分析情节技巧与作用含答案
2025高考总复习优化设计一轮用书语文配人教版(适用于新高考新教材)复习任务群2练案15分析情节技巧与作用(2023·河南安阳模拟)阅读下面的文字,完成1~6题。
(26分)流年似水聂鑫森度若飞做梦都没想到,刹那间他就年满六十了,脱下沾满油泥和铁屑的工装,领取了一个大红封皮退休证,从城北的轨道交通研究所,回到城南的流年巷度家小院。
流年巷弯弯曲曲,像是一条窄窄的湍急的溪河,流走了无数个春朝秋夕。
当度若飞的目光触摸到“流年巷”的巷牌时,他真切地听到“流年似水”的哗哗声。
他呱呱坠地时,在一家铁道工厂当工程师的父亲,从乐府诗“关山度若飞”一句中,取出“度若飞”三个字作了他的名。
这似乎成了一种预言,上一辈和下一辈都是干铁道工业的。
街坊邻居看见度若飞,都说就像看见当年的老度爷:瘦瘦高高,一头黑里夹白的乱发,鼻梁上架着一副近视眼镜。
度若飞回到家里,呆呆地坐在院子里的葡萄架下,想一些陈年旧事。
三十多年前,他从上海交通大学毕业,分配到老家株洲的轨道交通研究所,参加内燃机车、电力机车、高速动车的研究,画不完的图纸,做不完的试验,哪里有工作时间和业余时间的区别。
这时妻子计小耕走了过来。
度若飞站起来,说:“刚才邻居说这些年他们很少见到我,让我很愧疚。
你上班忙,下班教养孩子还是忙,我却成了个甩手掌柜,想的只是所里的事,苦了你一个人!”计小耕笑了,巧妙地把话题转到儿子身上。
可惜儿子快速地跳过了童年、少年时代,进入了青年时代,真是倍速人生。
如今在上海,与几个同学办起一家精密机床制造厂,闹得热气冲天的。
度若飞听后叹了口气,惆怅地说:“挺羡慕儿子的忙。
我这个有一身本事的高级技工,闲得老骨头发酸发软。
”葡萄架上的藤叶,窸窸窣窣地响,落下一对翠羽红喙的小鸟,你一声我一声地叫,很好听。
计小耕说:“既然退休了,就该让时间慢下来。
”退休了的度若飞,觉得白天很悠长,长夜更难熬。
难以入眠,脑子里呈现着一张一张的图纸、一个一个锃亮的零部件,直到院子里什么时候下起了小雨,沙、沙、沙……度若飞一愣,说:“试验开始了,是飞跑的车轮在摩擦钢轨,有杂音。
高考语文复习之第1讲 简明、得体——4方法保“简明”,5角度明“得体”
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3.高三毕业班的学生给语文老师赠送了下面四副对联,其中最
得体的一副是
()
A.杏林分种逢春茂 桔井挹泉滋蕙香
B.有声画谱描人物 无字文章写古今
C.书味本长宜细索 砚田可种勿抛荒
D.杏坛文章传承远 楼观道德浸润深
解析:A 项,送给医生的,“杏林”“桔井”分别出自“虎 踞杏林”“龙蟠桔井”的故事,皆用于医生,最好是中医; B 项,对联常见于古琴古筝,也见于农村戏台;C 项,适 合老师送给学生。这三项都是用词没看准对象。 答案:D
角度三 场合角度
场合有种种不同,或悲痛,或欢乐;或正式,或随意; 或紧张繁忙,或轻松愉快;等等。不同场合用语不同,总体 氛围对说话内容有制约,要根据具体的场合选择明智的、充 满内涵的语言。具体如下:
(1)在欢庆的场合,说的话就应当有助于烘托欢快气氛, 多讲些吉利话,切记不能说丧气话。
(2)在悲伤的场合,要严肃、低沉而简略。 (3)在庄重的场合,用语要庄重、规范,不用拉家常的口 吻和语气。
1.标点(或停顿)消除法 主要用于因为缺少标点或停顿不明而造成的歧义。如“中 国女排打败了巴西队获得了最后的冠军”,只需在“打败了” 或“巴西队”后加一逗号,歧义就可立刻消除。 2.变换词语法 主要用于因多音字的读音不确定造成的歧义与兼类词的词 性不确定造成的歧义。如“他好说话”,只要将“好”改成“喜 欢”,或将“说话”改为“商量”,就消除了歧义。
方,请加以分析。 2020 年 8 月 23 日,李冬给我借 100 万元,以解决公司
周转不灵的问题,现还欠款 80 万元,剩余欠款在 2020 年 12 月 31 日前归还。 参考答案:①“李冬给我借”改为“李冬借给我”或“我从李 冬处借得”;②“解决公司周转不灵的问题”改为“解决我公 司周转不灵的问题”;③“现还欠款 80 万元”有歧义,改为 “现已还款 80 万元,还欠 20 万元”或“今已还款 80 万元, 还欠 20 万元”。
优化方案高考语文二轮总复习——考法揭秘(全国卷Ⅱ):第5板块第16题 语句补写 Word版含答案
第16题语句补写16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
每处不超过15个字。
(5分)解析:本题考查语言表达连贯的能力。
根据下文的内容很容易看出①处应填阅读的两种类型:记忆型和批判型。
②处应填的是批判型阅读与记忆型阅读相比的优点:不追求盲从书本知识。
③处与上下句之间形成递进关系的排比句。
答案:(示例)①阅读有记忆型和批判型之分②简单的、机械的知识记忆③通过质疑找出问题的根源(意思答对即可。
如有其他答案,只要言之成理亦可)16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
每处不超过12个字。
(5分)解析:本题考查语言表达连贯的能力。
首先要准确把握材料的陈述对象:生命的呼吸。
再分析这段话的层次,第一层从正反两方面说明“生命需要呼吸”,第二层说明人体呼吸的过程,第三层类比说明“土壤呼吸”和“人的呼吸”是相同的。
据此,根据连贯的要求可以补写出相关语句。
答案:(示例)①一个人活着就必须呼吸②从大气中吸入氧气③吸入氧气释放二氧化碳16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
每处不超过10个字。
(6分)一提到根的作用,可能首先想到①________________________。
这两项是绝大多数植物根系的本职工作。
然而,进化史上最早出现的根,作用却并非吸收水分和吸取养料,而是②________________________,这种早期类型的根被称为假根。
③________________________,是因为在这些根内部没有运输水分和养料的通道,它仅有的作用就是固定植株。
假根将植物固定在合适的生活环境中,会降低风吹和水流的影响,提高其生存几率。
解析:本题考查语言表达连贯、准确的能力。
首先把握材料涉及的领域,其次依据上下文,根据连贯的要求补写出相关语句。
答案在材料中有所提示。
答案:①吸收水分和吸取养料②固定植株的位置③之所以称其为假根近三年来,课标全国卷第16题均为补写式连贯题。
专题16 语言文字运用(准确、简明、连贯、得体)-2023年高考语文复习知识手册
语言文字运用(准确、简明、连贯、得体)一、准确(一)辨析歧义1看相关词语是否存在多义。
如:(1)他在某杂志生活栏目上发表的那篇关于饮食习惯与健康的文章,批评的人很多。
(2)今天老师又在班会上表扬了自己,但是我觉得还需要继续努力。
分析:(1)句中“批评的人很多”,一种可以理解为指他在文章中批评了很多人,一种可以理解为指文章发表后批评这篇文章的人很多。
(2)句中“自己”,一种可以理解为指句中的“老师”,一种可以理解为指句中的“我”。
2看重音是否可以落在不同字眼上,如:(3)一个季度就生产了五百台录音机。
(4)你为什么打他。
分析:对(3)来说,如果读时重音落在“就”上,句子表达的意思是产量太少了。
如果重音落在“五百台”上,句子表达的意思则是产量真不少。
对(4)来说,重音落在“打”上,句子的意思是不该打“他”,而该好好教育。
重音落在“他”上,句子的意思则为该打的是“我”。
看来,重音位置不同,同一个句子表达的意思也不一样。
因此,这两个句子都含有歧义。
3看是否可以在不同位置停顿,如:(5)教师节中老师希望学生别送礼品送祝福。
(6)山上的水宝贵,我们把它留给晚上来的人喝。
分析:对(5)来说,在“礼品”后停顿,可理解为老师希望学生送祝福,别送礼品;在“别”后停顿,可理解为老师希望学生礼品祝福都不要送。
对(6)来说,在“来”之前停顿,就是把水留给晚上上来的人喝;在“晚”后停顿,就是把水留给晚一步上来的人喝。
这里的“批评的人很多”、“自己”都存在多义,从而导致句子含有歧义。
4看同一成分是否能够修饰不同词语。
如:(7)身体瘦弱的水生的祖父已经七十多岁了。
(8)数百位死难者的亲属出席了隆重的葬礼。
分析:对(7)来说,“身体瘦弱”可以修饰“水生”,也可以修饰“祖父”,这样,这个句子有歧义。
对(8)来说,“数百名”可修饰“死难者”,也可修饰“亲属”,从而造成句子有歧义。
5看是否因为标点的关系产生歧义。
如:(9)某人接到一学术会议秘书组来函,信上说:只要你单位同意,报销食宿费和路费,安排住处,领取大会出席证的问题可由我们解决。
高三语文高考二轮复习计划(7篇)
高三语文高考二轮复习计划(7篇)高三语文高考二轮复习计划篇1今天能坐在这里我非常地感谢周健老师给我的这个机会,让我们有机会和在座的同仁们交流。
我代表我们学校深表感谢。
一、一轮复习的时间安排和总体思路。
一轮复习的时间:9月—11月。
9月份开学起,新授课已基本讲完,其实一轮复习可以说从开学就开始了,剩下一些需要解决处理的选修科目,如果高考涉及到了就在考点中进行。
一轮复习的总体思路是:面向全体学生,抓考点,低起点,重视知识点。
建构一个复习体系,也是一个知识体系,也是一个考点体系,也是一个认知体系。
完成一个过渡,从零打碎敲到知识体系,从感性认知到理性提升,从知识的接收者到知识的使用者。
打造一个成功的备考考生的形象。
尽量使学生能在一轮复习中得到全面具体的高考考点的训练。
二、对备考师生提出的要求。
在继续培养学生良好学习习惯的基础上,让学生做到:坚持背诵默写;掌握方式方法;强化知识点,不放过知识点的细枝末节;坚持系统化复习;做好材料的积累。
教师要讲到位:讲到学生的疑难点上,讲到知识的关键点上,讲到试卷的失分点上,讲到考纲的赋分点上;要改到位:凡是学生练过的东西都要评改,不要留下知识漏洞;要落实到位:盯住学生,盯准学生,因材施教,梯度在练习中体现;要抓好阅读,开阔学生视野。
三、具体的复习内容和思路。
高三语文一轮复习的内容按照高考考点主要有以下六个模块:科技短文、文言文、古诗文鉴赏和名句的背诵默写、现代文阅读、语用题、作文。
我们的一轮复习就以此为主要内容进行,体现复习的阶段性和层次性,体现复习的`可控性和针对性,体现知识的系统性和方式方法的灵活性。
时间大约是从9月—11月,如有需要,可以再延后十天半个月。
先说贯穿整个复习阶段的背诵和基本的语用题(成语、病句、排序)这两大块的安排。
高中部分的背诵在高二下学期已经陆续开始,至一轮复习时基本上第一遍已结束,一轮复习时可以开始第二遍,在第二遍背诵中重点强化考纲要求的初中50篇和高中14篇。
2023高三语文高考第二轮复习计划(10篇)
2023高三语文高考第二轮复习计划(10篇)高三语文高考第二轮复习计划篇1一、总体设想复习指导思想:依照循序渐进的原则,夯实基础,开拓视野,总结方法,提升能力。
复习安排:第一轮(20__年8月7号——20__年4月10号)结合课本,夯实基础;专题讲练,逐项过关。
二、考点分析1.语言知识(1)字音《普通话异读词审音表》,课下注解、课后附录。
关注多音字、形声字、统读字、易混字的读音。
(2)字形《第一批异形词整理表》,辨析音、形相近的字。
(3)词语掌握辨析近义词的方法,了解常用虚词及复句的相关知识,注重熟语的积累及正确使用,重点掌握常见错误类型。
(4)病句熟练掌握《考试说明》中的六种类型,培养分析能力,总结辨析方法。
(5)标点无需面面俱到,重点弄清几种常见易错标点符号用法(引号、冒号、分号、问号、顿号等)2.语言运用复习常见类型,关注新题型,多做创新题;贴近生活,注重实用。
3.名句名篇名句名篇重点在课内,暂以《语文教学大纲》要求背诵的40篇古诗文为准,课外适当扩展,读、背、默不间断。
4.现代文阅读准确理解文章内容,把握观点主旨是关键,培养阅读兴趣,总结不同类型文章的阅读方法和规律,点拨答题技巧。
5.古诗鉴赏广泛阅读,加强积累,进行鉴赏技巧的总结分析和点拨,授之以渔,以不变应万变。
6.文言文阅读注重基础知识的落实,注重翻译训练,强化语境意识,能分析概括文中观点、态度、领悟人物形象,体会表达技巧及语言特色。
7.写作训练第一学期按文体分别训练规范文,指导学生掌握写作的基本规律及写作技巧,并训练书写能力,每两周一次大作文训练,注重指导与评讲;第二学期与考试结合,按题型训练速度,精讲精练,注重积累时事焦点方面素材。
三、备考措施1.强化合作意识。
做到精诚团结,资源共享。
要做到“六个统一”:统一资料;统一教学安排;统一教学内容;统一教学方法;统一教学时间;统一教学检测。
教师分工负责相关专题,全体老师集体讨论,然后整理成为导学案,力争为学生提供最新的学习素材;研究复习备考中发现的新问题,交流复习备考经验。
2023年中考语文二轮专题复习:练透一篇搞定散文技巧语言类所有题型课件
增分策略
答题 模板
明技巧+具体分析所写内容+表达效果。
练透《谁持彩练当空舞》一篇 一篇搞定散文技巧语言类所有题型
阅读下面的文字,完成题目。
谁持彩练当空舞
熊召政
①老远我就看到那棵大樟树了。那是怎样一棵樟树啊,它的主干比碾盘还要 粗壮。盘曲着伸向天空的枝丫,每一根都分明留下铁打铜铸的英雄气。树上 所有的叶子都葱绿,晶亮。它们密密簇簇,横拓出去,遮盖了村落前大半个 稻场;填满叶与叶之间缝隙的,不仅有被春雨洗亮的阳光,还有比田间的雾 气更为轻盈的鸟鸣。
___________________________________ ___________________________________
答案:
采用了借物抒情的手法。作者借 “八角葵帽”“战旗”“马蹄”等 物,抒发了对长征精神的赞颂之情。
结合文本,思考答案
★3.(分析表达方式)这篇散文的第⑨ 段和第⑩段在表达方式上有何特点? 并结合文本分析其表达效果。
答: ___________________________________ ___________________________________
___________________________________ ___________________________________
答案:
①综合运用记叙、议论和抒情。第⑨段 第二句话是记叙;第⑩段前三句是议论, 最后两句是抒情。文章通过表达方式的 综合运用,能准确地记叙事情,并阐明 自己的观点,还能在此基础上抒发赞颂 之情。②兼用第一人称、第三人称。采 用第一人称“我们”,叙述亲切自然, 给读者以真实、亲切之感。又使用第三 人称“他”“她们”,便于客观地展开 叙述,不受时间、空间限制,自然地抒 发对苏区母亲、毛泽东和他的战友们等 人的赞颂之情。
最新高考语文总复习专题十二语言表达简明、连贯、得体考点二 简明、得体
考点二简明、得体一、怎样才能表达简明?语言“简明”的本质要求是:能够删掉赘余的语句,消除歧义,做到简要明晰。
“简”反映了量的要求,就是表达尽可能简洁;“明”是对表达效果的要求。
“简明”的考查主要有删改所提供的材料中有重复的文字和无关的信息、变换原语言材料的语体和辨析有歧义的语句,常结合语病的辨析以客观选择题的形式考查。
具体操作中要避免晦涩、歧义、啰嗦,做到井井有条,表达清晰。
[例]下面一段文字有四处重复累赘,请予删除(只填序号)。
要求:删除后应简明连贯,不损害原意。
清晨7时,重庆的①天空微微发亮,参加2018年重庆马拉松赛的运动员已陆续赶到比赛的起点南滨公园②。
为即将开始的③2018年重庆④马拉松赛热身。
在起点处,参加比⑤赛的运动员正在进行准备,⑤慢跑,拉伸韧带,一举一动都显示出专业素养。
虽然比赛还没有开始,⑥尚在安排之中⑦,但空气中已经诱露出一丝如箭在弦的紧张。
应当删除的是…[知识精讲]语言表达简明的方法(1)去次留主:此法常要求考生用简明的语言表达原文的意思。
考生要善于找到所给语段的中心句、关键句,以此作为答案的核心内容,删除无关的语句。
(2)辨识歧义:要注意表达时不出现歧义,使意思表达得简要明白,避免误解,实际上强调的是语言的清晰性,解答简明题时要本着“必须保留”原则,可有可无的就无。
答题时可从句中有多义词、指代不明、重音不明、切分不明、关系不清等角度辨识。
(3)删除繁冗:多出现在改错题里。
找到题目中的重复、繁冗的词语并删除掉。
[跟踪快练]1.下面一段话中有重要啰嗦的地方,在不影响原意的情况下,必须删除的有哪三处?把要删除部分的序号填在下面的横线上,只填三个。
一个人之所以①会变坏的原因②.除了受到坏的影响外③.更重要的④是他自己没有把握自己⑤.受了坏人的影响⑥,才逐渐变坏的⑦:如果这个人能把握住自己⑧,能抵制多方面的⑨各种⑩坏的⑪影响,那么⑫.他还会变坏吗?删除部分:、、。
2.下面一段文字中画横线的词语,有的必须删去,有的不能删去。
优化方案高考语文二轮总复习——考法揭秘(全国卷I):第5板块第13题 正确使用成语 Word版含答案
第5板块语言文字运用第13题正确使用成语13.(2015·高考全国卷Ⅰ)依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是(3分)()①这正是经验丰富的主教练在战术安排上的________之处:下半场比赛中想方设法消耗对方主力队员的体力,终于扭转劣势,赢得比赛。
②经过几天的________,又和病人家属作了充分沟通,吴医生最终否定了治疗小组提出的保守治疗方案,决定尽快为病人进行肺部手术。
③早在上个世纪末,当地决策者就________,提出了从单一的小农业向大农业转移的战略措施,于是一个个生态经济园区应运而生。
A.老谋深算深谋远虑深思熟虑B.深思熟虑老谋深算深谋远虑C.老谋深算深思熟虑深谋远虑D.深谋远虑深思熟虑老谋深算解析:选C。
本题考查近义词语的辨析。
“老谋深算”指周密的筹划、深远的打算,形容人办事精明老练,①句中用来形容“经验丰富”的主教练,符合语境。
“深思熟虑”指深入细致地考虑,侧重形容人思考的深入、时间久,符合②句“经过几天”的语境。
“深谋远虑”指周密地计划,往长远里考虑,符合③句“早在上个世纪末”就提出“战略措施”的语境。
13.(2014·高考全国卷Ⅰ)依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是(3分)()①医疗质量是关系到病人生命安危的大事,救死扶伤是医务人员________的天职。
②中国传统的严父慈母型的家庭关系,常令父亲们________地承担起教育子女的义务。
③在全国比赛中屡获金奖的我省杂技团,________ 地承担了这次出国演出任务。
A.当仁不让责无旁贷义不容辞B.责无旁贷义不容辞当仁不让C.义不容辞责无旁贷当仁不让D.义不容辞当仁不让责无旁贷解析:选C。
本题考查近义词辨析。
题目中涉及“义不容辞”“责无旁贷”“当仁不让”三个成语。
义不容辞:义,道义;容,允许;辞,推辞。
道义上不允许推辞。
若推辞则受道德上的、良心上的谴责。
责无旁贷:贷,推卸。
自己的责任,不能推卸给别人。
高二语文优化方案课后达标检测答案
高二语文优化方案课后达标检测答案1、A、依稀矫揉造作提纲陈词烂调B、接恰应接不暇部署变本加厉C、度假陈词滥调殉职自以为是(正确答案)D、贯通一鸣惊人干练张惶失措答案解析:陈词滥调接洽张皇失措2、1老刘庆祝生日,对好友说:“明天是我的生日,特邀请你来贵府一叙,你不会拒绝吧?”他这样表述是得体的。
[判断题] *对(正确答案)错3、1《我的空中楼阁》中写道:往返于快乐与幸福之间,哪儿还有不好走的路呢?这句话是说小屋不仅仅是物,还是作者理想境界的化身,是作者快乐与幸福的源泉,寄托了作者热爱自己的小屋,热爱自由快乐的生活,保持独立的人格的思想感情。
[判断题] *对(正确答案)错4、下列词语中,加着重号字的注音不正确的一项是()[单选题] *A、精湛(zhàn)竣工(jùn)眷属(juàn)B、书籍(jí)违背(wéi)拜谒(yè)C、喘息(quǎn)祭祀(sì)糟粕(pà)(正确答案)D、抵御(yù)阴霾(mái)束缚(fù)5、1杜甫的诗歌反映现实的深广度是空前的,因此,其诗被后人称为“诗史”。
[判断题] *对(正确答案)错6、1写说明文要根据说明对象的特点及写作目的,选用最佳的说明方法。
常见的说明方法有举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义等。
[判断题] *对(正确答案)错7、30. 下列句子中加双引号的成语使用正确的一项是()[单选题] *A.他恃着自己成绩优异,“目空一切”,每每不把人放在眼里,因而在班级中总是交不到知心的朋友。
(正确答案)B.大蒜、白糖、苹果等大幅涨价,疯狂的速度令人“叹为观止”,由此也催生出“蒜你狠”“糖高宗”“什么”等一系列网络新词。
C.限购令这一地方细则的出台将会使得房地产投资的投机行为“销声匿迹”,对促进房地产市场健康有序发展起到积极地作用。
D.他的小说往往采用留白式结局,在读者意犹未尽时故事情节“戛然而止”,留给人们广阔的想象空间。
高三高考语文二轮复习策略(7篇)
高三高考语文二轮复习策略(7篇)高三高考语文二轮复习策略篇1文字表达答题技巧讲解:首选把近段时间各地模拟题中的第六大题翻一遍,熟悉题型是答题的关键,其次,看到新题型不要慌,慢慢看题目要求,总能有收获。
①审题要仔细:仿句要细到标点符号;概括要注意信息点的把握。
②条件要符合:如果是一句话新闻的概括,注意报喜不报忧的特点。
③形式要限制:仿句要注意修辞及字数的规定;概括要注意字数。
④内容要创新:不要照搬照抄,开拓思维,注重积累。
⑤上下要协调:尤其是结合语境下句子,一定要注意上下文的暗示,使上下协调。
如果有对话,要注意谦敬词的使用。
【语段压缩题】答题技巧:明确题干要求,抓住陈述对象事件经过及事件结果,画出文中的信息点,或归纳或概述特点,连缀成句,不多少文字,不出语病。
解题思路:首先抓住三词三句找出文章的中心所在;(一般是有解释的或重复较多的),其次去掉肯定不要的信息,包括原因论据过程等,其次换,其次数,其次对,最后是理。
【语句扩展题】答题技巧:情景式扩展:抓住主题词,突出重点,有景有情,生动形象。
事理式扩展:围绕中心,分析论述,正反多角度分析论证此类题关键是要注意题目中以重点的要求。
一般情况下,以为重点,有两种做法,其一,在其前加上复杂的定语,其二,在其后写一串话(最好运用相关的修辞手法丰富文采)具体解释的.内涵。
一般情况下以第二种为好。
例如,2023年高考(微博)25题,解题思路是,首先考查语境要求:毕业典礼上同学们心情愉快,都在憧憬着美好的未来;考试前夕有两种情况,一是心情紧张,一是对考试充满信心,但是只有后一种才会有歌声,同时还要在语句中出现毕业典礼上同学们歌声等几个词语。
【句式仿写题】答题技巧:看清列出题干几点要求,分析仿写句,琢磨句式特点及表现手法,注意材料中的思想内容,搜索仿写材料,展开联想和想象,按要求仿写,仿写句子与例句一一对应,尽可能使句子写得新颖,有深意。
注意要求,抄录句式,寻找对象,遣词造句,连贯得体。
2025届高三语文一轮复习计划(二)
2025届高三语文一轮复习计划一、指导思想紧密结合高考形势,深入研究2024年全国新高考命题思想,摸索其命题规律,以提高课堂教学实效为中心,抓基础、抓重点、抓落实,以获得知识、培养能力、提高语文成绩为目标,做到有的放矢,科学有序,突出重点,讲求实效,做好知识点全面复习。
二、教学目标1、不遗漏任何一个知识点,力争做到基础题得满分,古诗文少丢分,作文得高分。
2、强化题不二错意识,要求学生必须做到规范答题,术语准确。
三、具体安排1、教学进度计划(2024年学考结束后—2025年1月底)制定原则:(关键词:基础——覆盖考点,专题训练)以练为主,讲练结合;重点、难点合理分配;专题复习、名句名篇背诵默写、作文讲评穿插并行;字体、卷面、规范基本能力要求贯串全程。
备注:1.实际教学进度根据实际情况调整教学计划。
2.作文穿插到每个专题复习过程中,具体计划见作文专题。
四.计划落实措施1.教考衔接,关联教材基本策略——重视教材,回归教材;强化考点,梳理知识体系。
新课标Ⅰ卷和Ⅱ卷试题增强和统编教材的关联。
关联统编教材中的学习任务,如新课标Ⅰ卷文学类文本阅读中写作品短评思路的试题,指向统编语文教材中“学写文学短评”的学习任务;关联统编教材中的新增内容,如新课标Ⅱ卷的信息类文本阅读Ⅰ与教材中“家乡文化生活”“整本书阅读”单元关联;关联统编教材中的基础知识,如文言文阅读的词义理解试题衔接教材内容;关联统编教材中的选篇,如新课标Ⅱ卷文学类文本阅读试题关联鲁迅《社戏》、沈从文《边城》等。
一是关联统编教材中的学习任务。
新课标I卷文学类文本阅读第9题,要求考生写一则关于作品短评的思路,这一命题指向统编语文教材高中必修上册第三单元中“学写文学短评”的学习任务,教材为初学者提供了切实可行的指导,如抓住感触最深的地方展开评论,善于聚焦、抓住小切口等。
试题题干中给出甲、乙两组不同的关键词,契合这一指导方向。
二是关联统编教材中的新增内容。
新课标II卷的信息类文本阅读I与高中语文必修上册第四单元“家乡文化生活”、第五单元“整本书阅读”的内容关联,第1题选项B 中提到毛泽东同志《调查的技术》一文,正是第四单元的学习资源。
高考语文专题复习教案:语言简明连贯得体
高考语文专题复习教案:语言简明连贯得体一、考点解说[目标指导](一)考纲对语病的考查要求《考试说明》在“语言知识和语言表达”中明确提出“语言的运用简明、连贯、得体”。
(二)解读考纲所谓连贯,就是语言的表达,要注意句与句的排列组合,注意上下句的联系、衔接与呼应,做到话题统一,句序合理,衔接和呼应自然。
这类考题主要是用以考查学生的思维条理性、语言表达的连贯性,检测学生阅读理解能力、语言组合能力和思维判断力。
[重点难点]近几年来,关于“语言连贯”的考题类型,主要有两种:一是句序排列型。
其考查的形式是,给定一组句子,要求将它们排列成语意连贯,语气顺畅的语段。
二是句子衔接型。
其考查的形式是,提供一段文字,在它的开关或者中间,或者结尾空缺一句,然后提供四个选项,从中选择一项填入空白处。
二、教学过程第1课时●重点难点:全面了解语言连贯重点与解题的技巧解“语言连贯”题的技巧是四统一,即句式统一、主语统一、时空统一、逻辑统一。
(一)“句式”统一句式统一,也就是说,句子结构前后一致,类似“排比句”、“对偶句”,这样才能收到形式整齐、音节和谐、气势连贯,读来朗朗上口。
例:填入下列横线处的语句,与上下文语意连贯,音节和谐的一项是(01高考)每逢深秋时节,,松竹山茶,色彩绚丽,美景尽览。
①置身山顶,俯瞰槐榆丹枫②置身山顶俯瞰,槐榆丹枫分析:本题答案是②。
首先看横线后面的短语,多是四字短语,重要的是横线后第一个短语“松竹山茶”是四种植物的并列;这时再看选项,就可以马上断定不能选①,因为它破坏句式的整齐美,而②中逗号后面的短语正好是“四种植物”的并列。
所以因选②。
例:下列句中括号的两种表述,选出表述最恰当的一项是(98高考)鲁大海――四凤的哥哥,鲁贵的半子――进。
他身体魁伟,(a.粗黑的眉毛,b.眉毛粗而黑,)两颊微微陷下去。
分析:本题答案是b。
因为括号前的短语“身体魁伟”是主谓短语,括号后的短语“两颊微微陷下去”也是主谓短语;而a是偏正短语,b是主谓短语。
2023届高三语文组二轮复习计划及详细教学进度表
2023届高三语文组二轮复习计划及详细
教学进度表
一、复计划
1. 复目标
本次复的主要目标是巩固和加深学生对语文知识的理解和运用
能力,提高考试成绩。
通过系统地复各个知识点,帮助学生进一步
掌握语文知识,形成良好的研究惯。
2. 复内容
根据教育部的课程标准和高考要求,本次复主要包括以下内容:- 理解和运用基础课文知识;
- 复常见的语文考点和解题技巧;
- 深入理解文学作品和相关背景知识;
- 提升写作和阅读能力。
3. 复方法
为了高效地进行复,我们将采取以下方法:
- 制定详细的复计划和进度表,确保每个知识点都被复到;
- 通过课堂讲解、课外阅读和小组讨论等多种方式,激发学生的研究兴趣和思考能力;
- 组织模拟考试和作文训练,帮助学生熟悉考试形式和提高应试能力;
- 鼓励学生积极参与讨论和分享研究心得,提高研究效果。
二、教学进度表
1. 模块一:基础课文知识复
2. 模块二:语文考点和解题技巧复
3. 模块三:文学作品复
4. 模块四:写作和阅读能力提升
三、总结
本次复计划旨在全面提升学生的语文水平,帮助他们在高考中取得好成绩。
通过系统的复和训练,学生将更加熟悉语文知识和考
试要求,从而增强应试能力。
我们相信,在老师和学生共同努力下,一定可以取得优异的成绩。
最新高三语文复习计划(通用5篇)
高三语文复习计划(通用5篇)为迎接xx年高考,实现高考既定目标,结合本届学生的具体情况,力求做到复习有针对性,有实效,打整体战,特拟订以下计划一、复习时间安排【整个复习分五个阶段】第一阶段:200xx年8月、200xx年10月下旬,必修1—5的文言文复习训练。
期间,逐册梳理,精选高考文言文试题训练学生,并做到分析和讲解到位。
第二阶段:xx年10月下旬、xx年1月中旬,基础专题全面复习,抓实语文素养。
⑴按照教材板块全面复习。
补充语言素材和作文素材。
⑵穿插语音、字型、词语、病句、文学常识、语言表达等专题的练习讲评。
第三阶段:xx年2月上旬、xx年4月下旬,第一轮考点阅读板块全面复习,逐项夯实。
以古诗鉴赏、社科类文章阅读、散文(短小说)阅读鉴赏、实用文阅读四个专题为主。
第四阶段:xx年5月上旬、xx年5月下旬,考点第二轮重点复习。
以综合练习为主,专题复习为辅,重点抓住“查漏补缺”。
⑴强化综合训练。
⑵查漏补缺,强化薄弱环节。
第五阶段:xx年6月上旬,考前指导及状态调整阶段。
注:作文训练穿插在各个复习时间段内,拟进行每周一练。
【在复习的时间安排方面要注意以下几点】1.要有阶段性和层次性第一轮全面复习(一般称纵的复习),要一项一项复习,一项一项落实,一项一项训练,最后穿成串,连成线,达到系统化。
第二轮重点复习,要通过一系列的练习,进行限时限量的训练。
这一阶段的复习旨在提高学生运用知识的各种能力。
第四阶段综合复习,除套题训练外,要引导学生关注历次考试中丢分的题,分析失误原因,及时查漏补缺。
高三复习阶段总的时间安排是前紧后松,到临考前把时间交给学生,让他们有一个体味、消化、加深理解的过程。
科学高效的复习就是能让学生在高考中做到“想得到、拿得准、做得快”。
“想得到”就是要基础扎实,提取迅速,“拿得准”就是要规范准确、表达清楚;“做得快”就是要熟,就是要让知识纵横联系、融会贯通,只有熟才能生巧,巧才能生精。
要着重做好迎考复习的“序”、“度”、“效”三个问题。
优化方案语文必修二答案
优化方案语文必修二答案1、下列词语中,加着重号字的注音不正确的一项是()[单选题] *A、埋怨(mán)目睹(dǔ)对峙(zhì)B、弊病(bì)栖息(qī)烘托(hōng)C、绷带(bēng)骤然(zhòu)哽咽(yè)D、吹嘘(xū)浮躁(cào)停滞(dài)(正确答案)2、23. 下列对传统文化常识的表述不正确的一项是()[单选题] *A.冬奥会展示了我国“二十四节气”,清明是“二十四节气”之一,也是我国的传统节日。
B.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,也是我国诗歌浪漫主义传统的源头。
(正确答案) C.“记”是古代一种文体,通过记事、记物、记人、记景来抒发作者的感情或见解。
D.小旦、小生、小丑都是戏曲行当,分别扮演年轻女子、年轻男子、滑稽人物。
3、“氓之蚩蚩”中“氓”的意思是民众、百姓,诗中指那个人,读音是“máng”。
[判断题] *对错(正确答案)4、修辞手法选择:登封台让你想象帝王拜山的盛况。
[单选题] *拟人比喻未用修辞(正确答案)夸张5、下列关于《红楼梦》中的情节表述正确的一项是( ) [单选题] *A.《红楼梦》中,在抄检大观园时,王夫人令凤姐和王善保家的一起抄检。
在怡红院里,林黛玉愤怒地倒出了所有东西,但并无私弊之物。
B.别号“蕉下客”的迎春是个具有男子性格的女性,她发起组织了大观园里的诗社活动,但是“才自精明志自高,生于末世运偏消”,她想用“兴利除弊”的微小改革来挽回这个封建大家庭的颓势,却注定无济于事。
C.在《红楼梦》中,除了主要人物外,作者还塑造了众多具有独特、鲜明个性的人物形象。
如:泼辣能干的探春,怯懦的迎春,孤高的妙玉,温顺世故的晴雯,忍辱吞声的尤三姐,敢于反抗的尤二姐和袭人等。
D.在《红楼梦》中,曹雪芹借写香菱学诗,表达了对王维、杜甫、李白等唐人诗作的欣赏,也表达了自己对诗艺的一些看法。
2023届高考语文二轮复习备考策略 课件98张
(建议涉及传记、议论、杂记、散文等文本)
最新的“四省联考”(教育部命题)
(二)“问题专题”示例
总体思路:考什么?怎么考?考多难?有何要求? 主要问题在哪里?
具体展开: 学生现状:自我反馈表(阶段性)、群体性与个体性 原因策略:学情调查表 理论实践:内容组织、例题选取、练习力度、复习整理 反思调整:训练后的补充、调整、复练
难道考试的时候某句读不懂就真的无路可走了吗?
C.诗人通过一扇小窗能远不距能根离据该欣句赏在文这中幅的位画置作来推,敲领猜测略呢?其表现的辽阔万里之势。 反思: 诗歌理解,依据该句在诗中的关键位置,利用上下文进行大胆有效反向推测。
以2021届成都三诊为例:
设题——情感的相互“掣肘”与“套板”
B.“各自有四时”“盛过当同衰” ——情感指向
②第二个“酒”则用来表现创作完成之后诗人的心理状态,他“如见万里烟尘清”,似乎赢 得了一场战役的胜利,心满意足,踌躇满志。
审题:
16年开始,古诗鉴赏的提问风格和策略发生了变化,题干设置很具体,把一 个笼统的问题清晰地分解出来,题干几乎就是提供了答题思路。例如:
• 【2016年高考全国卷1】
8.诗的前四句描写了什么样的景象?这样写有什么用意?(5分) • 笼统地问,老问法是:请谈谈你对前四句的理解,或者前四句在诗中有什
分析:C项,“借口家中有人患病,不愿到任办公”表述有误,原文 是“旧制,朝臣家有时疾,染易三人以上者,身虽无病,百日不得入 宫”,是原来有规定,不是找借口,不愿到任办公。这种类型就是侧 重对文字细节的理解。
典例三——2021届成都市二诊考试第12题
原文相关: 宋初,在相位者多龌龊循默,普刚毅果断,未有
高三语文二轮教案4篇
高三语文二轮教案4篇高三语文二轮教案4篇高三语文二轮教案1 站在高三门口,有人犹豫彷徨,有人急躁心烦,有人踌躇满志。
这些是刚刚进入高三同学的不同表现,那么为什么会出现这样的表现呢?因为高三时间紧、压力大、任务重。
面对高三,我们应该怎样呢?我们只有拼搏、努力、向前,同时应注意劳逸结合。
进入高三,第一节课,我想和大家交流以下几个方面的问题。
一、复习方案1、复习文言文专题,复习到达的效果是选择题全对,翻译尽量不失分。
2、复习根底知识中的字音、字形、词语、病句专题3、复习语言表达及运用〔1〕〔简明、连接、得体〕4、复习诗歌鉴赏专题5、复习现代文阅读专题6、在复习期间,两周一次作文;每月一次考试。
二、思想、心理、身体准备1、要有目的,并且要对目的保有坚决的态度。
有的同学常立志,不能立长志,在玩到尽兴之时,忽而想到了高三的目的,于是乎,内心恐慌,导致兴尽而归,这样只能是玩没玩好,学也没学好。
我们只有树立目的,并坚决不移地为了目的而不懈努力才能实现自己的既定目的。
〔还记得讲《沁园春·长沙》是我给大家说的毛____的立志诗吗?〕【古希腊的哲学家苏格拉底有一次在授课时对自己的学生们说:“同学们,从今天开始我们要做一件事。
”学生们都暗暗猜想:“教师要求的肯定很难吧?可是苏格拉底说的却是:“请同学们从今天开始每人每天坚持甩手300下。
”大家顿时哄堂大笑,觉得教师让他们做这么简单的事情,是拿他们开涮。
到了第二天,苏格拉底问:“有多少人坚持甩手300下了?”90%的学生都举起了手。
一个月过去了,苏格拉底再问第二次,还有80%的学生举起了手,表示自己坚持下来了。
一年以后,苏格拉底突然再次提起这件当时大家都觉得简单而微缺乏道的事情,又一次问所有的学生:“一年之前我说的每人每天坚持甩手300下,请做到的人举手。
”这时候全场鸦雀无声,大家面面相觑,都觉得非常惭愧,只有一个人举起了手,他就是后来成为古希腊又一哲学泰斗的柏拉图。
2024年高考语文二轮复习课件+分层训练(全国通用)解密12小说文本阅读(人物形象和情节)(分层训练
备战2024高考语文二轮高频考点解密12论述类文本阅读A基础训练一、阅读下面的作品,完成下面小题。
生沈从文北京城什刹海南头,煤灰土新垫就一片场坪,白日照着。
一个年过六十的老人扛了一对大傀儡..走来,到了场坪,四下望人,似乎很明白这不是玩傀儡的地方,但无可奈何地停了下来。
这老头子把傀儡坐在场中烈日下,轻轻咳着,调理着嗓子。
他除了那对脸儿一黑一白简陋呆板..的傀儡以外,什么都没有!看的人也没有。
他把那双发红小眼睛四方瞟着,场坪位置既不适宜,天又那么热,若无什么花样做出来,绝不能把闲人引过来。
老头子便望着坐在坪里傀儡中白脸的一个,亲昵地低声打着招呼,也似乎正用这种话安慰他自己。
“王九,不要着急,慢慢的会有人来的,咱们呆一会儿,就玩个什么给爷们看看,玩得好,还愁爷们不赏三枚五枚?玩得好,爷们回去还会说:王九赵四摔跤多扎实,六月天大日头下扭着蹩着搂着,还不出汗!可不是,天那么热,你也不累,好汉子!”来了一个人,把花条子衬衣下角长长的拖着,作成北京城大学生特有的样子。
老头子瞥了这学生一眼,便微笑着,以为帮场的“福星”来了,全身作成年轻人灵便姿势,膀子向上向下摇着,一面自言自语地说话,亲昵得如同家人父子应对:“王九,你瞧,先生可来了。
好,咱们动手,先生不会走的。
你小心,别让赵四小子扔倒。
先生帮咱们绷个场面,看你摔赵四这小子,先生准不走。
”于是他把傀儡扶起,整理傀儡身上的破旧长衫,又从衣下取出两只假腿来,把它缚在自己裤带上,再把傀儡举起,弯着腰,钻进傀儡所穿衣服里面去,用衣服罩好了自己,且把两只手套进假腿里,改正了两只假腿的位置,开始在灰土坪里扮演两人殴打的样子。
他移动着傀儡的姿势,跳着,蹿着,有时又用真脚去捞那双用手套着的假脚,装作掼跤盘脚的动作。
他既不能看清楚头上的傀儡,又不能看清楚场面上的观众,表演得却极有生气。
大学生忧郁地笑了,而且远远的另一方,有人注意到了这边空地上的情形,就被这情形引起了好奇兴味,第二个人跑来了。
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【优化方案】2015版高考语文二轮复习板块5专题六(二)简明、得体精题演练对点巩固苏教版1.(2014·双鸭山市第一中学质检)廉租房是我国政府推行的一项旨在解决城市特困人口住房问题的保障措施。
目前各地大力推进廉租房建设,并已取得相当大的成效。
请你就这一政策写一条宣传标语,要求语言简明,至少使用一种修辞手法,不超过20字。
答:________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.农历八月十五,是“花好月圆,合家团圆”的中秋佳节,又称为“八月节”“团圆节”等。
下面是张明和他的外国同学杰克关于中秋节的对话的部分内容,请你补写出其中的空缺部分。
要求:符合情境,简明得体,正确使用标点符号。
杰克:张明,这个周末我们一起踢足球去,好吗?张明:①________________________________________________________________________杰克:②________________________________________________________________________张明:中秋节是中国很重要的节日,据说最早以前是源于人们向月亮女神献祭,但到了现代,中秋只是代表朋友或家人的团圆而已。
杰克:在中秋节,你们都做什么呢?张明:③________________________________________________________________________杰克:④________________________________________________________________________张明:最特殊的食品是月饼。
月饼又称宫饼、小饼、团圆饼等,是由祭月贡品发展而来的。
中秋节吃月饼已有很长的历史了,它寓示着团圆美满。
杰克:月饼我吃过,有好多种馅儿,很好吃的。
张明:⑤________________________________________________________________________杰克:太好了,谢谢你!3.在“世界读书日”里,某中学学生会为了提倡阅读国学经典,举办了国学经典《论语》读书报告会,请你为报告会确定一个主题,然后为主持人写一则报告会开场白。
要求:紧扣主题,表达得体,有文采;不必写称呼语、问候语。
报告会主题在10个字以内,报告会开场白40~60字。
答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4.(2013·高考福建卷)阅读下面的材料,完成后面的题目。
材料1:校门建筑是校园建筑群的重要组成部分,主要功能是交通和安保。
它与校园内的教学楼、实验楼等一样,重要的是实用价值。
因此,校门建筑首先应当注重实用。
材料2:校门建筑是一所学校的“门面”,是一道独特的人文景观。
它应当具有一定的文化内涵,并努力体现该校的办学理念。
因此,校门建筑首先应当彰显校园文化。
你对校门建筑有何看法?请简要阐述。
(要求:表达简明连贯,言之成理;150字左右。
)答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5.黄先生对一个叫“徐侠客”的网友发起“光盘行动”特别不理解。
他认为,请客就是要让餐桌上的菜剩得越多越有面子。
针对黄先生这一说法,如果你是“光盘行动”的发起者,请你写几句话劝诫黄先生。
答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 6.光明中学星星文学社邀请作家杨笑天来做报告。
下面是张田甜社长开场白中的一个片段,其中有四处不得体,请你找出来并进行修改。
今天我们很光荣地邀请到著名作家杨笑天先生来作报告,前几天,我们两位已把大家的作品送给杨先生,杨先生他也都拜读了,下面杨先生会针对我们大作中存在的问题进行具体指导。
答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 7.下面是某毕业学生在春节前夕给老师发来的短信,其中有四处地方不得体,请找出并加以修改。
恩师无恙,毕业之后,学生垂念师恩。
曾经我是您的高足,现在学生也没让恩师失望!值此春节到来之际,谨祝恩师节日快乐,万事如意!以后还请恩师继续斧正我的不足,如有事需要学生效劳,我当鼎力相助!答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8.(2014·黑龙江省牡丹江一中调研)鹅岭中学“月涵文学社”拟于4月23日——“世界读书日”举办一次“阅读点亮人生”的主题演讲活动。
请你围绕活动主题写一段即兴演讲词。
(100字左右;观点鲜明,思路清晰,语言得体;有激情、有文采)答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 9.刘一新的爸爸为爷爷买了一款老年手机,但文化水平不高、视力又不好的爷爷看不懂使用说明书。
请参照下面说明书的部分内容,替刘一新写一段话,向爷爷介绍手机的这两项功能。
要求既简明扼要,又通俗易懂。
一键求救:可先预设指定号码,如有紧急情况,长按该键即可直接呼叫所设号码,同时发出预设语言信息,达到求救目的。
语音短信:收到短信后无需翻页查看,按OK键即可通过内设语音功能直接读取,再按再读,适合视力不佳者使用。
答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________1.【解析】宣传语从内容上要突出廉租房惠民的特点,从形式上要注意句式整齐,尽量使前后两句构成对偶的句式。
【答案】(示例)①房为民所建,利为民所谋。
②廉租保障惠民,扶贫解困暖心。
2.【解析】要注意张明同学的身份,杰克是外国人,所以拒绝“踢足球”的理由要围绕“中秋节”。
两个人的对话内容可借助前后所给的内容加以推断。
【答案】①真不好意思,这个周末是中秋节,我要回家。
②中秋节有什么特殊的意义吗?③我们会聚在一起吃顿团圆饭,赏赏月。
④有没有特别的食物?⑤这次我从家回来一定给你带几块来。
3.【解析】拟主题时应扣住经典或《论语》这一中心,还应体现报告会的目的。
写开场白时注意紧扣主题“经典或《论语》”,阐述报告会的举办目的,表达要得体,还要运用一定修辞,如排比、比喻等,使其有文采。
【答案】(示例)(1)主题:品味经典,完善自我(或“品读《论语》,修身育德”)(2)开场白:诵读经典,“学而时习之”,让我们生命不再单薄,让我们的内心充满智慧和力量。
让我们在和《论语》对话中认识自我,完善自我,传承中国文化。
4.【解析】题中所给的两则材料都是对校门建筑设计的一些看法,据此,你可以表达出自己的观点,可以从设计的原则上来回答,也可以从建筑的造型和风格上考虑,但都要注意表达的简明连贯。
【答案】(示例1)校门建筑的设计应秉持实用、简约、大方的原则。
校门建筑是校园交通的门户,是校园安全的锁钥,实现这两大功能是校门建筑的基本要求。
在此前提下,再讲求造型美观。
因此,校门建筑要实用、简约、大方,而不应盲目攀比。
那种一味追求高大、奢华,耗巨资建造校门的做法,不仅造成很大的浪费,还会给学生带来不良影响。
(示例2)校门在建筑造型和风格上应该具有鲜明的特点。
它不仅要实用美观,还应该与学校的办学理念相吻合。
校门建筑是学校文化内涵的体现,是对该校历史文化积淀和办学特色的诠释。
因此,它应该是校园建筑的点睛之笔,和学校的其他建筑相协调。
这就要求我们,在校门设计上要讲究个性,不能千篇一律,应注重体现它所蕴含的文化内涵。
(其他看法,言之成理亦可)5.【解析】本题考查语言表达的得体。
答题时,要紧扣“光盘行动”的作用,强调“厉行节约”的重要意义,表达时要委婉,除说理外,要易于对方接受。
【答案】黄先生:你好!粮食来之不易,请客够吃就行。
爱惜粮食,厉行节约是中华民族的美德,吃光盘中餐这并不失面子。
如果能用多余的粮食去拯救饥饿的人群,那才是最好的面子。
希望你爱惜粮食,更欢迎你加入到我们的“光盘行动”队伍中来。
6.【解析】所给的材料是报告中开场白的一个片断,“光荣”要改为“荣幸”,后者是谦词,“两位”不能用于自己身上,另外,“拜读”“大作”都是犯了谦敬失当的错误。
【答案】(1)将“光荣”改为“荣幸”;(2)将“两位”改为“两人”或删去;(3)将“拜读”改为“看”;(4)将“大作”改为“作品”。
7.【解析】本题考查语言表达的得体。
短信是发给老师的,语言表达要谦虚,更要对老师充满敬重之情。
四处不得体的地方是经常出现的,只要认真分析,即可修改正确。
【答案】(1)“垂念”改为“常念”、“思念”。
垂念:称别人对自己的思念。
(2)“高足”改为“得意门生”、“优秀学生”。
高足:尊称别人的学生。
(3)“斧正”改为“指出”。