5牛顿卖菜
牛顿卖菜读后感
牛顿卖菜读后感
《牛顿卖菜》是一部描写牛顿童年时代的小说，作者通过牛顿在乡村卖菜的经历，展现了他聪明才智和对知识的渴望，同时也揭示了社会阶层对于个人成长的影响。
这部小说让我深刻地思考了教育的重要性，以及对于人才的培养和发展。
故事中的牛顿是一个聪明伶俐的孩子，他在乡村卖菜的同时，也在自学数学和物理知识。
他对知识的渴望和对科学的热爱，让他成为了一位杰出的科学家。
这让我深深地感受到了教育的重要性，无论是在何种环境下，只要一个人有足够的渴望和努力，就能够通过自学获得知识，实现自己的梦想。
然而，故事中也揭示了社会阶层对于个人成长的影响。
牛顿出生在一个贫苦的家庭，他的父母无法供他接受正规的教育，只能让他在乡村卖菜。
这让我深感社会的不公和教育资源的不均衡，很多优秀的孩子因为家庭的贫困而无法接受良好的教育，这对于整个社会的发展都是一种损失。
通过阅读《牛顿卖菜》，我深刻地认识到了教育的重要性和社会的不公，教育是每个人成长的基石，也是社会进步的动力。
我们
应该努力改善教育资源的不均衡，让每个孩子都有机会接受良好的教育，实现自己的梦想。
同时，我们也要鼓励孩子们通过自学来获取知识，培养他们的自主学习能力和创新精神，让他们成为社会的栋梁之才。
总的来说，《牛顿卖菜》是一部感人至深的小说，通过牛顿的故事，让我深刻地认识到了教育的重要性和社会的不公。
希望我们能够共同努力，改善教育资源的不均衡，让每个孩子都有机会接受良好的教育，实现自己的梦想。
同时，也希望每个孩子都能够像牛顿一样，通过自学和努力，实现自己的价值，为社会的进步做出贡献。
牛顿有什么小故事
牛顿有什么小故事牛顿是英国著名的物理学家，百科全书式的“全才”，被誉为“近代物理学之父”。
下面是店铺搜集整理的牛顿的小故事，希望对你有帮助。
牛顿的小故事话说有一天大科学家牛顿要请客，这可新鲜了，谁不知道牛顿是出了名的日理万机，他似乎永远只对实验室感兴趣，请客更是没有听过的事，于是朋友们都很好奇。
这牛顿呢，心想自己难得请客，总不能吝啬，于是就张罗了一大桌子菜，非常丰富，可是等了一会，朋友们还没有来，牛顿是个一点时间都不愿浪费的人，于是趁着这会空隙又钻到实验室去了，这一去就忘记时间。
过了一会，朋友们果然来了，看到桌子上摆满了丰盛的佳肴，大家都很高兴，可就是不见主人家。
朋友们心想，牛顿请客本来就不容易了，或许又是临时被什么事耽误了，那就等等吧。
可是左等右等，就是不见牛顿的人影，这肚子已经饿得咕咕叫了，有人提议去实验室叫牛顿，不过没有人敢去，大家都知道牛顿的脾气，他是最不愿别人在他工作的时候打扰他的，于是大家不由分说，干脆不等他了，自己就动手吃了起来。
吃完后，朋友们也不跟牛顿大招呼，各自回家了。
牛顿好不容易从实验室出来了，这才想起今天自己请客，于是就到客厅里准备招呼朋友，不料进去一看，餐桌上一片狼藉，朋友们都走了，食物也吃光了。
牛顿很困惑，忽然恍然大悟，原来自己已经请过客了，都已经吃完了，于是就又回到实验室工作了。
牛顿大炮的故事牛顿他提出了万有引力定律，解释了麦哲伦的地球是圆的的说法。
牛顿在数学方面也有不少造就。
他的著作《自然哲学的数学原理》是不少人拜读的作品。
而牛顿大炮是牛顿提出的一种理想实验方法。
牛顿大炮这一理想的试验方法，是以一架在高山上面的大炮为例子的。
牛顿说假设这架在高山上面的大炮，有足够大的威力，并且它发射的炮弹速度足够地快，那么这个炮弹就可以围绕着地球一直转，而不掉下来。
而这种炮弹环绕地球的现象也被称为圆周运动。
牛顿也提出过，彗星是有自己的运动轨道的。
后世的人们在牛顿的这个牛顿大炮的实验方法上发明出了能够发射卫星的火箭。
牛顿卖菜读后感
牛顿卖菜读后感《牛顿卖菜》是一篇发人深省的故事，它讲述了牛顿在卖菜的过程中，通过观察苹果的落下，从而发现了地心引力的故事。
这个故事让我深受启发，让我对牛顿这位伟大的科学家有了更深的了解，也让我对生活中的点滴变化有了更深的思考。
牛顿是一位伟大的科学家，他的发现对整个世界产生了深远的影响。
而《牛顿卖菜》这个故事，让我看到了科学家平凡的一面。
他并不是在实验室里一呆就是一整天，而是在日常生活中也能发现科学的奥秘。
这让我深深地感受到科学是无处不在的，只要我们用心去观察，就能发现它的存在。
在故事中，牛顿在卖菜的过程中，看到了苹果从树上掉落，从而发现了地心引力。
这让我深受启发，让我意识到生活中的点滴变化可能蕴含着巨大的奥秘。
有时候，我们可能会觉得生活很平淡，但只要我们用心去观察，就能发现生活中的美好和奥秘。
就像牛顿在卖菜的过程中发现了地心引力一样，我们也可以在生活中发现许多意想不到的东西。
这个故事也让我深刻地意识到，每个人都有可能成为伟大的科学家。
只要我们用心去观察，用心去思考，就能发现科学的奥秘。
牛顿在卖菜的过程中发现了地心引力，这让我深信，只要我们用心去观察，就能发现生活中的美好和奥秘。
总的来说，《牛顿卖菜》这个故事让我深受启发。
它让我看到了科学家平凡的一面，也让我意识到生活中的点滴变化可能蕴含着巨大的奥秘。
它让我相信，只要我们用心去观察，就能发现生活中的美好和奥秘。
这个故事不仅让我对牛顿这位伟大的科学家有了更深的了解，也让我对生活充满了希望和期待。
希望我们每个人都能用心去观察，用心去思考，发现生活中的美好和奥秘。
牛顿卖菜阅读题及答案
牛顿卖菜阅读题及答案因为待岗在家，所以承包了全家的后勤工作，每天的一项重要任务就是到菜市场转转。
一天，我早早就进入菜市场，因为早上可以买到新鲜的菜，品种也多。
到了市场，我才发现自己常去的那个摊位上，卖青菜的中年妇女今天没来。
她的摊位站着一个女孩，看上去20岁左右，穿着很简朴，却很得体，衣服的大小确实可以说是量身定做显得简洁、干净、利索。
她不是很漂亮的那一类，气质却显得卓尔不群，与其他那些卖菜的女孩完全不一样。
我在考量今天该卖什么菜，怎么配搭。
这就是个头疼的事，我东站在那里迟疑。
这时走过一对外国男女，他们在女孩旁边停下来了，用英语跟旁边的摊主骂人。
摊主就是位卖青蛙的老头。
青蛙又小又凉，被老头用一个大网袋装着，活蹦乱跳。
老头尽管听不懂英语，却兴奋地叫着：“18元一斤!”然后右手拿着一张10元、一张5元、一张2元和一张1元的票子，叠放着让每张票子都露出阿拉伯数字，在老外面前扬着，左手伸出食指。
他们经常这样交易，而且很容易被老外理解。
老外摇摇头，又用英语说了一大通，老头以为嫌贵，赶紧说：“15元1斤，怎么样?”右手只举着一张10元和一张5元的票子，老外还是满脸无奈地摇摇头。
“这可是货真价实的青蛙，通常人显然捉住没，15元还嫌贵，哪里扔获得啊!”老头见到这两个老外稀奇古怪行情，还挺抠门儿，变得有些不高兴。
“老人家，他们说愿意全部买你的，但你要把他们放回田里去。
”女孩终于不禁骂人了。
这女孩竟懂得英语!“放回田里，他们给钱?”老头惊奇得不感相信。
“就是的，他们说道，揪青蛙就是毁坏生态，这些有益的动物和我们一起生活在地球上，就像是你和你家里的人生活在一起一样，必须爱惜它们。
”女孩尽可能用肤浅的语言表述老外说道的话。
“什么?我们和青蛙就像家里人一样，那不是发癫了?”老头更觉得云里雾里。
“这样吧，小姑娘，麻烦你说他们，我买下他们，只要他们付钱，我马上就把这些青蛙摆回去田里。
”老头不管认知不认知，也许在想要，不就是为了金子吗，这样的营生怎么不搞?女孩把老头的话照直翻译过去。
牛顿卖菜读后感
牛顿卖菜读后感
《牛顿卖菜》是一篇经典的散文，讲述了牛顿在卖菜的时候，
因为专注于研究物理学而忘记了时间，结果损失了不少金钱。
这个
故事告诉我们要专注于自己的事业，但也要注意时间管理，不可一
味地沉迷于工作而忽略了其他重要的事情。
散文以牛顿卖菜的故事为引子，通过对牛顿的描写，让人们对
牛顿有了更加深刻的认识，也让人们对牛顿的成就更加敬佩。
牛顿
是一位伟大的物理学家，他的成就不仅仅是因为他的才华，更因为
他的专注和毅力。
他在研究物理学的道路上一直坚持不懈，最终取
得了巨大的成就。
然而，牛顿也有自己的缺点，比如他在卖菜的时
候因为专注于研究而忘记了时间，最终损失了不少金钱。
这个故事
告诉我们，即使是伟大的人物，也有自己的不足之处，要学会从他
们的故事中吸取教训。
这个故事也给了我们一些启示。
首先，我们要专注于自己的事业，不断努力，不断学习，不断进步。
牛顿之所以能够成为一位伟
大的物理学家，正是因为他对自己的事业充满了热情和执着。
其次，我们也要学会合理安排自己的时间，不可一味地沉迷于工作而忽略
了其他重要的事情。
时间是非常宝贵的，我们要学会合理利用时间，
不可浪费在一些无关紧要的事情上。
总的来说，牛顿卖菜这个故事给了我们很多启示。
我们要学会专注，学会坚持，学会合理安排时间。
只有这样，我们才能取得更大的成就，走上人生的巅峰。
小花鹿短文阅读与答案
小花鹿短文阅读与答案【篇一：三年级上册课外阅读海港答案】txt>三年级语文上册课外阅读训练汇总及答案一、牛顿卖菜英国著名物理学家牛顿，十一岁就死了父亲，由母亲带着他和四个弟弟回到农村。
为生活所迫，牛顿停了学，和母亲一起下地种菜。
每逢赶集，就由牛顿挑着满满的一担菜到集上去卖。
一天，集市上人群熙（xi）熙攘攘（rang），有卖杂货的，有售土产的，有摆地摊的，人们讨价还价，十分热闹。
可是，在远离集市的街尾一家药铺门口的篱笆（li ba）外，放着一副菜担子。
菜担子为什么要放在这样冷落的地方？菜担子里装满新鲜蔬菜，却不见卖菜人。
顾客们自选自挑，临到付款（kuan）时，有人大喊一声：“这是谁卖的菜？”这时从篱笆侧面走过来一位少年，手里拿着一本厚厚的书。
他接过菜款数也不数，就往兜（dou）里一塞，又走开看他的书去了。
这担菜就连三分之一的钱也没收到。
有一次卖菜时，挑到半路上，突然刮起大风，牛顿兴致大发，张开双臂，一会儿顺着风走，一会儿逆着风跑，嘴里还不停地数，仔细测量走过的距离。
原来他在计算风速，等他想起菜担时，已经只剩下一根扁担了。
有人说科学家都是怪人，其实不怪。
他们读书、想科学、学科学往往入了迷，其它事情都不放在心里。
1、联系上下文理解词语熙熙攘攘：__________________________ 冷落：______________________2、文章第二自然段第1句主要写___________________________。
第2、3、4句写_____________________________________。
牛顿为什么把这担菜放在冷落的地方？___________________________________________。
3、课文第三自然段主要写__________________________________。
“兴致大发”中的“兴致”应理解为_____________（填序号）a、牛顿对突然而来的大风感到好奇、兴奋，因而很有兴趣。
三年级语文阅读理解专题训练
（一）牛顿卖菜英国着名物理学家牛顿，十一岁就死了父亲，由母亲带着他和四个弟弟回到农村。
为生活所迫，牛顿停了学，和母亲一起下地种菜。
每逢赶集，就由牛顿挑着满满的一担菜到集上去卖。
？一天，集市上人群熙（xi）熙攘攘（rang），有卖杂货的，有售土产的，有摆地摊的，人们讨价还价，十分热闹。
可是，在远离集市的街尾一家药铺门口的篱笆（li ba）外，放着一副菜担子。
菜担子为什么要放在这样冷落的地方菜担子里装满新鲜蔬菜，却不见卖菜人。
顾客们自选自挑，临到付款（kuan）时，有人大喊一声：“这是谁卖的菜”这时从篱笆侧面走过来一位少年，手里拿着一本厚厚的书。
他接过菜款数也不数，就往兜（dou）里一塞，又走开看他的书去了。
这担菜就连三分之一的钱也没收到。
？有一次卖菜时，挑到半路上，突然刮起大风，牛顿兴致大发，张开双臂，一会儿顺着风走，一会儿逆着风跑，嘴里还不停地数，仔细测量走过的距离。
原来他在计算风速，等他想起菜担时，已经只剩下一根扁担了。
？有人说科学家都是怪人，其实不怪。
他们读书、想科学、学科学往往入了迷，其它事情都不放在心里。
？1、联系上下文理解词语？熙熙攘攘：__________________________ 冷落：______________________？2、文章第二自然段第1句主要写___________________________。
第2、3、4句写_____________________________________。
牛顿为什么把这担菜放在冷落的地方___________________________________________。
？3、课文第三自然段主要写__________________________________。
“兴致大发”中的“兴致”应理解为_____________（填序号）？A、牛顿对突然而来的大风感到好奇、兴奋，因而很有兴趣。
？B、牛顿觉得这是一个计算风速的好机会，因而很有兴趣。
牛顿卖菜
牛顿觉得这是一个计算风速的好机会， 因而很有兴趣。
找出文章的中心句。
最后一段。
说说你的收获。
我们要热爱学习，认真学习， 要学习这种专心致志、锲而 不舍的读书精神。
同学们，你们还知道世界上有哪些名人吗？
2018/4/20
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2018/4/20
牛顿 卖菜
兴致大发：形容兴趣很浓，兴头很高。 熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹拥挤。 讨价还价：指在买卖东西或谈判时双方对所提 条件斤斤计较，反复争论。 冷落：受到冷淡的待遇。
挑（tiāo）挑选 挑（tiǎo）挑战
担（dàn）担子 担（dān）担心
看（kàn）看书 看（kān）看着
量（liáng）测量 量（liàng）数量
文章第二自然段主要写了什么？ 牛顿在集市上买菜（也不忘记读书）。 第二段第一句主要写了什么？
集市十分的热闹，人很多 牛顿为什么要把这担菜放在冷落的地方？
因为冷落的地方人少，不会影响他读书。
文章第三段主要写了什么？
牛顿突然遇到大风，只顾计算风速， 菜全被刮跑了。
5.牛顿卖菜(阅)
姓名：牛顿 艾萨克.牛顿 出生：1643年1月4日--1727年3月31 日，爵士 英国皇家学会会长，英国 著名的物理学家 百科全书式的“全 才” 出生地：英国 林肯郡 伍而索普村 学历：格兰瑟母中学 剑桥大学 职业：物理学家、数学家 主要成就：提出万有引力定律、牛顿 定律 发明反射式望远镜和光的色散 原理 被誉为“近代物理学之父” 智商：290
第三自然段主要写了什么？
思考：遇到大风，牛顿是怎么做的？ 为什么这样做? 结果怎么样？
“兴致大发”中的“兴致”怎么理解？
你怎么理解文章中的最后一自然段？
一、我并没有什么方法，只是对于一件
事情很长时间很热心地去考虑罢了。
二。聪明的人之所以不会成功，是由于 他们缺乏坚韧的毅力
读文章思考： 1.牛顿为什么去卖菜？
2.文中讲了几件事？分别讲了什么事情？ 概括段意 3.在文中找到中心句
4.文中讲述的故事，都说明了牛顿是个 怎样的人？说说从牛顿身上你学到了பைடு நூலகம்什么？
熙熙攘攘： 熙熙：和乐的样子；攘攘：纷乱的样子。 形容人来人往，非常热闹拥挤。
1.思考：在这么热闹的集市，为什么牛顿要把菜担 子放在冷落的地方？说明了什么? 冷落：使受到了冷淡的待遇。 2.思考：当有人买菜的时候，牛顿又是怎么做的？ 用文中的话说一说？ 3.思考：当有人买菜的时候，牛顿又是怎么做的？ 用文中的话说一说？
三年级语文阅读理解提升
三年级语文阅读理解提升训练（一）牛顿卖菜英国著名物理学家牛顿，十一岁就死了父亲，由母亲带着他和四个弟弟回到农村。
为生活所迫，牛顿停了学，和母亲一起下地种菜。
每逢赶集，就由牛顿挑着满满的一担菜到集上去卖。
一天，集市上人群熙（xi）熙攘攘（rang），有卖杂货的，有售土产的，有摆地摊的，人们讨价还价，十分热闹。
可是，在远离集市的街尾一家药铺门口的篱笆（li ba）外，放着一副菜担子。
菜担子为什么要放在这样冷落的地方？菜担子里装满新鲜蔬菜，却不见卖菜人。
顾客们自选自挑，临到付款（kuan）时，有人大喊一声：“这是谁卖的菜？”这时从篱笆侧面走过来一位少年，手里拿着一本厚厚的书。
他接过菜款数也不数，就往兜（dou）里一塞，又走开看他的书去了。
这担菜就连三分之一的钱也没收到。
有一次卖菜时，挑到半路上，突然刮起大风，牛顿兴致大发，张开双臂，一会儿顺着风走，一会儿逆着风跑，嘴里还不停地数，仔细测量走过的距离。
原来他在计算风速，等他想起菜担时，已经只剩下一根扁担了。
有人说科学家都是怪人，其实不怪。
他们读书、想科学、学科学往往入了迷，其它事情都不放在心里。
1、联系上下文理解词语熙熙攘攘：__________________________ 冷落：______________________2、文章第二自然段第1句主要写___________________________。
第2、3、4句写_____________________________________。
牛顿为什么把这担菜放在冷落的地方？___________________________________________。
3、课文第三自然段主要写__________________________________。
“兴致大发”中的“兴致”应理解为_____________（填序号）A、牛顿对突然而来的大风感到好奇、兴奋，因而很有兴趣。
B、牛顿觉得这是一个计算风速的好机会，因而很有兴趣。
牛顿卖菜阅读答案
牛顿卖菜阅读答案【篇一：小学三年级语文阅读短文】>“这里没找到金子，”彼得若有所悟，“但这土地很肥沃，我可以用来种花，人们一定会买些花来装扮自己的客厅。
如果真是这样的话，用不了几年我就会成功的……”彼得留了下来，他把自己的全部精力都用来培育花苗，不久田地里长满了美丽娇艳的鲜花。
五年以后，彼得终于实现了他的梦想。
他不无骄傲地对人说：“我是唯一找到真金的人！我的金子就在这块土地里。
”1.彼得若有所悟，他悟到了什么？用“ ”画出有关句子。
（3分）2．“不无骄傲”还可以说成（2分）3．“彼得终于实现了他的梦想”，彼得的梦想是。
（3分）4.“我是唯一找到真金的人！”这句话的含义是（）（3分）（1）彼得在土地里挖到了金子。
（2）彼得通过种花拥有了财富。
（3）彼得明白了只有靠自己的辛勤劳动，才能获得财富。
短文2：最后一片树叶秋风紧了。
树上只剩下最后一片树叶。
一只鸟儿飞来了，停在枝头。
他听到树叶正在叹息，就问：“你发什么愁？告诉我，我是一只快乐的鸟儿。
”树叶说：“你很快乐，我可不快乐，我快要死了。
”鸟儿笑了：“你应该快乐才对呀。
你知道那些已经飘落在地上的树叶在哪里吗？”树叶说：“不是掉在地上烂掉了吗？”“但是烂掉的叶子都变成了肥料，藏进了树妈妈的身子里。
”鸟儿望着树叶说，“他们在那里等着，等到春天一来，就会再长出来，变成一片片又新又绿的叶子。
”“是吗？”树叶听得出了神。
鸟儿笑着说：“是的，他们只不过是藏起来，躲过冬天罢了！”啊，一场多么有趣的捉迷藏游戏呀！树叶听了，变得像鸟儿一样快乐了。
这时，一阵秋风吹来，那最后的一片树叶轻轻地飞下来，看上去就像在跳舞。
1．这个故事发生在季，主要写了和的对话。
（3分）2. 在括号里填上合适的词，反映出最后一片树叶心情的变化：（）→（）（2分）3．树叶在叹息，是因为。
（4分）4．选择题。
（4分）“树叶听了，变得像鸟儿一样快乐了。
”是因为（）⑴他和冬天要玩一场有趣的捉迷藏游戏。
牛顿卖菜 阅读理解
牛顿卖菜阅读理解牛顿是一位伟大的物理学家，但你可能不知道他曾经从事过卖菜的工作。
这个故事发生在17世纪的欧洲。
虽然牛顿在后来成为了伟大的科学家，但在他年轻的时候，他却是一位普通的商人。
据记载，年轻的牛顿曾在家乡的市场上卖菜。
每天清晨，他会从农民那里收购新鲜的蔬菜和水果，然后再将它们摆放在摊位上等待顾客。
他非常努力地工作，因为他知道只有努力工作才能获得收入。
卖菜对牛顿来说并不容易。
他要提前计算好每件商品的价格，以及产品的总价。
这对于一个年轻的商人来说是一项极其重要的技能。
他必须要确保他的价格公道，并且在交易中能够取得一定的利润。
此外，牛顿还要应对市场上的变化。
有些天气条件可能对农作物造成影响，导致价格波动。
他必须要了解这些变化并灵活地调整自己的价格。
这需要他对天气和农作物的了解，以便做出正确的决策。
尽管卖菜是一种艰苦的工作，但对于牛顿来说却是一次宝贵的经历。
通过与顾客和其他商人的交流，他学会了如何与人建立良好的关系，以及如何在商业交易中取得成功。
这些技能后来对他成为一位科学家也大有帮助。
后来，牛顿放弃了卖菜的工作，开始投身于科学的研究。
然而，他从卖菜的经历中获得的商业智慧在他的学术生涯中也起到了重要的作用。
他的市场观察和决策能力帮助他在科学领域取得了巨大的成功。
牛顿卖菜的故事告诉我们，成功的道路并不总是一帆风顺的。
即使是伟大的科学家也经历了平凡而辛苦的日子。
然而，通过努力工作和积累经验，我们可以在职业生涯中取得成功。
无论是在卖菜还是从事其他职业，我们都可以从牛顿的故事中获得启示，并努力追求自己的目标。
这个故事不仅仅是一个关于牛顿卖菜的故事，它也是一个关于努力和奋斗的故事。
无论我们从事什么工作，只要我们努力并相信自己，就一定能够取得成功。
牛顿的故事激励着我们不断前行，不断追求成就，在职业生涯和生活中实现自己的梦想。
牛顿卖菜读后感
牛顿卖菜读后感1、牛顿卖菜读后感最近我读了一篇妙趣横生的文章叫《牛顿卖菜》，哈哈大笑之后，却感到很有收获。
这篇文章讲的是英国著名物理学家牛顿少年时的故事，牛顿小时候家里很穷，他十一岁时父亲就死了，为生活所迫，牛顿停了学，和母亲一起下地种菜，每逢赶集就挑着满满一担菜到集市上卖。
牛顿把菜担放在街尾的一家药铺门前的篱笆外，自己在篱笆侧面看书，顾客自选自挑，临到付款时，有人大喊一声：“这是谁的菜？”这时牛顿手里捧着一本厚厚的书，从篱笆后走出来，他接过菜款数也不数，又走开看他的书去了。
还有一次卖菜时，突然刮起了大风，牛顿兴致大发，张开双臂，一会儿顺风疾走，一会儿逆风快跑，嘴里叽叽咕咕地数数字——原来他在计算风速！等这个不称职的卖菜者回过神来早已两担空空了。
读到这里，我想，我们不应该学习一些名人的特立独行和怪异行为，但许多象牛顿一样的名人刻苦学习的精神深深打动了我。
有志者事竟成，很多伟人、名人，往往对学习有一种痴迷的精神和忘我的境界。
有一次，数学家安培在街上散步，突然想起一道数学题，就情不自禁地向一块“黑板”走去，掏出口袋里的粉笔在“黑板”上演算起来，可是“黑板”一下子挪动了地方，而安培的题目还没演算完，他不知不觉地追在后面计算，可那“黑板”却越来越快，这时安培才发现所谓“黑板”原来是一辆马车的车厢！又如共和国元帅陈毅、发明家爱迪生、文学家巴尔扎克等等，古今中外的许多伟大人物，无不通过孜孜不倦、刻苦勤奋而成名成家，象金庸的小说里郭靖、段誉凭借巧合和偶然而获得高深的武功只能是童话或神话故事，在现实生活中是不存在的。
古代启蒙读物《增广贤文》里说得好，“没吃苦中苦，哪能人上人？”我们知道爱因斯坦小板凳的'故事，如果不是勤奋，怎能使一个“笨”孩子成为一个伟大的相对论的创立者？！正如数学家华罗庚所说：“我要告诉全国的少年朋友们一句心里话：在现在的学习和将来的工作中，不能相信天才，只能相信勤奋！”是啊！勤奋可以改变人生，牛顿卖菜的故事和其他许多伟人的故事正说明了这个道理。
三年级语文阅读理解专题训练
（一）牛顿卖菜英国著名物理学家牛顿，十一岁就死了父亲，由母亲带着他和四个弟弟回到农村。
为生活所迫，牛顿停了学，和母亲一起下地种菜。
每逢赶集，就由牛顿挑着满满的一担菜到集上去卖。
一天，集市上人群熙（ xi ）熙攘攘（ rang ），有卖杂货的，有售土产的，有摆地摊的，人们讨价还价，十分热闹。
可是，在远离集市的街尾一家药铺门口的篱笆（ li ba ）外，放着一副菜担子。
菜担子为什么要放在这样冷落的地方？菜担子里装满新鲜蔬菜，却不见卖菜人。
顾客们自选自挑，临到付款（kuan）时，有人大喊一声：“这是谁卖的菜？” 这时从篱笆侧面走过来一位少年，手里拿着一本厚厚的书。
他接过菜款数也不数，就往兜（ dou）里一塞，又走开看他的书去了。
这担菜就连三分之一的钱也没收到。
有一次卖菜时，挑到半路上，突然刮起大风，牛顿兴致大发，张开双臂，一会儿顺着风走，一会儿逆着风跑，嘴里还不停地数，仔细测量走过的距离。
原来他在计算风速，等他想起菜担时，已经只剩下一根扁担了。
有人说科学家都是怪人，其实不怪。
他们读书、想科学、学科学往往入了迷，其它事情都不放在心里。
1、联系上下文理解词语熙熙攘攘： __________________________ 冷落：______________________2、文章第二自然段第 1 句主要写 ___________________________。
第 2、3、4 句写。
牛顿为什么把这担菜放在冷落的地方？。
3、课文第三自然段主要写__________________________________。
“兴致大发”中的“兴致”应理解为_____________（填序号）A、牛顿对突然而来的大风感到好奇、兴奋，因而很有兴趣。
B、牛顿觉得这是一个计算风速的好机会，因而很有兴趣。
4、用“”画出文章的中心句。
（二）秋天凉爽的秋天来了，天高云淡，秋风习习。
大地穿上了一件黄色的毛衣，枯黄的杨树叶和鲜艳的枫树叶飘落下来，好像是几只翩翩起舞的彩色蝴蝶。
(完整word版)三年级语文上册课外阅读训练汇总及答案
三年级语文上册课外阅读训练汇总及答案一、牛顿卖菜英国著名物理学家牛顿，十一岁就死了父亲，由母亲带着他和四个弟弟回到农村.为生活所迫，牛顿停了学，和母亲一起下地种菜。
每逢赶集，就由牛顿挑着满满的一担菜到集上去卖.一天，集市上人群熙（xi)熙攘攘（rang）,有卖杂货的，有售土产的，有摆地摊的,人们讨价还价,十分热闹。
可是，在远离集市的街尾一家药铺门口的篱笆（li ba）外,放着一副菜担子。
菜担子为什么要放在这样冷落的地方?菜担子里装满新鲜蔬菜，却不见卖菜人。
顾客们自选自挑，临到付款（kuan）时，有人大喊一声:“这是谁卖的菜？”这时从篱笆侧面走过来一位少年，手里拿着一本厚厚的书.他接过菜款数也不数，就往兜（dou）里一塞，又走开看他的书去了。
这担菜就连三分之一的钱也没收到。
有一次卖菜时，挑到半路上，突然刮起大风，牛顿兴致大发，张开双臂,一会儿顺着风走，一会儿逆着风跑，嘴里还不停地数，仔细测量走过的距离。
原来他在计算风速，等他想起菜担时，已经只剩下一根扁担了。
有人说科学家都是怪人，其实不怪.他们读书、想科学、学科学往往入了迷，其它事情都不放在心里。
1、联系上下文理解词语熙熙攘攘：__________________________ 冷落：______________________2、文章第二自然段第1句主要写___________________________。
第2、3、4句写_____________________________________。
牛顿为什么把这担菜放在冷落的地方？___________________________________________。
3、课文第三自然段主要写__________________________________.“兴致大发”中的“兴致”应理解为_____________（填序号）B、牛顿觉得这是一个计算风速的好机会，因而很有兴趣。
4、用“ "画出文章的中心句。
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1. 英国著名的物理学家牛顿，十一岁就死了父亲，由母亲带着他 和两个弟妹回到农村。为生活所逼，牛顿也停了学，与母亲一起下地 种菜。每逢赶集就由牛顿挑着菜上街去卖。一天，集市上人群熙熙攘 攘，有卖杂货的，有售土产的，有摆地摊的，人们讨价还价，十分热 闹。可是，在远离集市的街尾一家药店门口的篱笆外，放着一副菜担。 菜担为什么要放到这样冷落的地方？菜担里装满新鲜的蔬菜，却没有 看见卖菜的人。顾客自挑自选，临到付款时，有人大喊一声：“这是 谁卖的菜？”这时从篱笆侧面跑来一个十四岁左右的少年，手里拿着 一本厚厚的书。他接过菜款数也不数，就往兜里一塞，又走开去看他 的书了。牛顿看书入了迷，这担菜，竟连三分之一的钱也没卖到。有 一次卖菜时，挑到半路上，突然刮起大风。牛顿兴致大发，张开双臂， 一会儿顺着风走，一会儿逆着风跑，嘴里还不停地数着。他走走停停， 停停走走，不断仰首望天，还折断一截枯枝，仔细测量走过的距离。 原来，他正在计算风的速度。等到他想起菜担时，已经只剩下一根扁 担了。有人说，科学家都是“怪人”，其实不怪。不过他们读书和学科 学往往入了迷，其他的事情都不放在心上。
练习题
1. 联系上下文，解释下面的词语。
• • 熙熙攘攘： 仰首望天：
2. 牛顿怎样计算风速的？用“～～”划出有 关的句子。 3. 读第一节的内容,用“因为……”的句式写 两句话，表达这一节的意思。 4. 回答问题：牛顿为什么把菜担放到冷落 的地方？
1. 有一次卖菜时，牛顿忘记了卖菜，而去 计算风的速度。
1. 有一次卖菜时，挑到半路上，突然刮起 大风。牛顿兴致大发，张开双臂，一会儿 顺着风走，一会儿逆着风跑，嘴里还不停 地数着。他走走停停，停停走走，不断仰 首望天，还折断一截枯枝，仔细测量走过 的距离。原来，他正在计算风的速度。等 到他想起菜担时，已经只剩下一根扁担了。
标点
1. 一天集市上人群熙熙攘攘有卖杂货的有 售土产的有摆地摊的人们讨价还价十分热 闹可是在远离集市的街尾一家药店门口的 篱笆外放着一副菜担菜担为什么要放到这 样冷落的地方菜担里装满新鲜的蔬菜却没 有看见卖菜的人顾客自挑自选临到付款时 有人大喊一声这是谁卖的菜
1. 一天，集市上人群熙熙攘攘，有卖杂货 的，有售土产的，有摆地摊的，人们讨价 还价，十分热闹。可是，在远离集市的街 尾一家药店门口的篱笆外，放着一副菜担。 菜担为什么要放到这样冷落的地方？菜担 里装满新鲜的蔬菜，却没有看见卖菜的人。 顾客自挑自选，临到付款时，有人大喊一 声：“这是谁卖的菜？”
概括段落大意及中心思想
1. 英国著名的物理学家牛顿，十一岁就死了父亲，由母亲带着他 和两个弟妹回到农村。为生活所逼，牛顿也停了学，与母亲一起下地 种菜。每逢赶集就由牛顿挑着菜上街去卖。 2. 一天，集市上人群熙熙攘攘，有卖杂货的，有售土产的，有摆 地摊的，人们讨价还价，十分热闹。可是，在远离集市的街尾一家药 店门口的篱笆外，放着一副菜担。菜担为什么要放到这样冷落的地方？ 菜担里装满新鲜的蔬菜，却没有看见卖菜的人。顾客自挑自选，临到 付款时，有人大喊一声：“这是谁卖的菜？”这时从篱笆侧面跑来一个 十四岁左右的少年，手里拿着一本厚厚的书。他接过菜款数也不数， 就往兜里一塞，又走开去看他的书了。牛顿看书入了迷，这担菜，竟 连三分之一的钱也没卖到。 3. 有一次卖菜时，挑到半路上，突然刮起大风。牛顿兴致大发， 张开双臂，一会儿顺着风走，一会儿逆着风跑，嘴里还不停地数着。 他走走停停，停停走走，不断仰首望天，还折断一截枯枝，仔细测量 走过的距离。原来，他正在计算风的速度。等到他想起菜担时，已经 只剩下一根扁担了。 4. 有人说，科学家都是“怪人”，其实不怪。不过他们读书和学科学 往往入了迷，其他的事情都不放在心上。
1. 牛顿是孤儿，为生活所逼，与母亲一起 下地种菜谋生。 2. 牛顿卖菜从不讨价还价，只顾学习。 3. 有一次卖菜时，牛顿忘记了卖菜，而去 计算风的速度。 4. （中心思想）有人说，科学家都是“怪 人”，其实不怪。不过他们读书和学科学往 往入了迷，其他的事情都不放在心上。
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根据下列段落大意（提纲）恢复原 文
1. 英国著名的物理学家牛顿，十一岁就死了父亲，由母亲带着他和两个 弟妹回到农村。为生活所逼，牛顿也停了学，与母亲一起下地种菜。 每逢赶集就由牛顿挑着菜上街去卖。 2. 一天，集市上人群熙熙攘攘，有卖杂货的，有售土产的，有摆地摊的， 人们讨价还价，十分热闹。可是，在远离集市的街尾一家药店门口的 篱笆外，放着一副菜担。菜担为什么要放到这样冷落的地方？菜担里 装满新鲜的蔬菜，却没有看见卖菜的人。顾客自挑自选，临到付款时， 有人大喊一声：“这是谁卖的菜？”这时从篱笆侧面跑来一个十四岁左 右的少年，手里拿着一本厚厚的书。他接过菜款数也不数，就往兜里 一塞，又走开去看他的书了。牛顿看书入了迷，这担菜，竟连三分之 一的钱也没卖到。 3. 有一次卖菜时，挑到半路上，突然刮起大风。牛顿兴致大发，张开双 臂，一会儿顺着风走，一会儿逆着风跑，嘴里还不停地数着。他走走 停停，停停走走，不断仰首望天，还折断一截枯枝，仔细测量走过的 距离。原来，他正在计算风的速度。等到他想起菜担时，已经只剩下 一根扁担了。 4. 有人说，科学家都是“怪人”，其实不怪。不过他们读书和学科学往往 入了迷，其他的事情都不放在心上。