近代中国的思想解放潮流PPT13 人教课标版
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第5单元近代中国的思想解放潮流-PPT课件
从鸦片战争前后开始,先进的中国人开始向
西方寻求强国御侮之道,其主要代表人物有哪 些?他们向西方学习的思想主张是什么? 一、开眼看世界--------向西方学习
代表人物
林则徐、魏源
(1)林则徐 A、主张: 向西方学习 B、表现:
08考点
林则徐
设立译馆,翻译书籍 《各国律例》《四洲志》--近代 中国第一部系统的世界地理志
据此,请结合教材,归纳中国近代学 习西方的几个角度和各自的特点?
自主探究问题
器物(科技) 开眼看世界
洋务运动
地主阶级
制度(资本主义制度)
维新变法(维新派) 辛亥革命(革命派)
资产阶级
思想(民主和科学\马克思主义)
新文化运动(激进派) 马克思主义传播
马克思主义者
是近代中国人向西方学习的渐进过程, 也是近代中国人思想不断解放历程
2.《杂文月刊》曾刊登过一篇名为《中国简 史》的文章,其中有:“林则徐说:我销; 洪秀全说:我反;康有为说:我变;孙中山 说:看我的。”对文中所说的四者认识正确 的是 A.纯属缺乏历史依据的文学夸张 B.都加速了中国的近代化进程 C.反映了近代中国人的救国探索 D.四者的斗争对象和斗争方式基本一致
3、传播意义
①先进知识分子选择了马克思主义 ②为中共成立奠定了思想基础 ③指导了中国革命
即时训练
1、马克思主义在中国传播的最大特点是: A、被中国先进的知识分子接受 B、成为中国共产党的指导思想 C、与中国的具体国情相结合 D、其过程不是一帆风顺
第5单元近代中国的思想 解放潮流
考点要求:
考点26 新思潮的萌发 魏源与《海国图志》,
08考点
林则徐开眼看世界 考点27 维新思想 康有为,梁启超,严复等人学 习西方,寻求变革的思想历程。维新变法思想 在近代中国社会发展进程中所起的作用。 考点28 新文化运动 新文化运动的主要内容,并 举出相应的代表作.新文化运动对近代中国思 想解放的影响。 考点29 马克思主义在中国传播 五四运动前后马 克思主义在中国传播。马克思主义对中国历史 发展的重大意义。
新人教版高中历史《近代中国思想解放的潮流》PPT课件
梁启超:《五十年中国进化概论》
中西方变革顺 序相反的原因:
西:内部推动力是核心动力 资本主义得到充分发展
中:被外部武力打破 ,内部动力 不够,资本主义发展缓慢
原因一:封建君主专制严重阻碍社会转型, 西方入侵打断了中国社会正常的发展进程。
原因二:对西学是不断深入,循序渐进的过程。
原因三:学习西方与救亡图存相结合。
二、欧洲启蒙运动与中国新文化运动的异同 1、相同: (1)背景:封建专制制度阻碍了资本主义经济的发展, 封建思想文化也禁锢了人们的思想。 (2)内容:两者都反对封建专制,追求政治民主,反 封建成为共同的内容。 (3)性质:都是资产阶级文化反对封建文化的思想解 放运动。 (4)作用:都极大地批判了封建思想,都为以后的革 命奠定了坚实的思想基础,当之无愧地起了思想“启蒙” 的作用。 2、不同: (1)所处时代:前者,处于世界资本主义开始确立时; 后者,发生于旧民主主义革命接近尾声时。(半~半~社会)
民主共和国方 立民国,颁布 未能实施,
案
《约法》
矛头指向封建 正统思想,主 张学习西方民 主科学
形成了思想解放潮 掀起新文化运动 流,促使人们追求民主、
科学,为马克思主义传 播创造条件
近代中国人学习西方、寻求变革的思想主题
——独立、民主和富强
学习西方与抵制侵略、启蒙和救亡相连,体现反封建、反侵略性质
新文化运动为五四运动的到来提供了思想准备,五四运动把 新文化运动的主张进一步升华,形成了宣传马克思主义的思潮, 并且在这个基础上产生了中国共产党,使中国革命有了先进阶级 的领导,使得中国社会朝着光明的识分子?
(1)马克思主义本身的先进性、科学性和革命性, 它是指导无产阶级和被压迫民族解放的理论体系。
②代表人物:陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等(资产阶级激进
中西方变革顺 序相反的原因:
西:内部推动力是核心动力 资本主义得到充分发展
中:被外部武力打破 ,内部动力 不够,资本主义发展缓慢
原因一:封建君主专制严重阻碍社会转型, 西方入侵打断了中国社会正常的发展进程。
原因二:对西学是不断深入,循序渐进的过程。
原因三:学习西方与救亡图存相结合。
二、欧洲启蒙运动与中国新文化运动的异同 1、相同: (1)背景:封建专制制度阻碍了资本主义经济的发展, 封建思想文化也禁锢了人们的思想。 (2)内容:两者都反对封建专制,追求政治民主,反 封建成为共同的内容。 (3)性质:都是资产阶级文化反对封建文化的思想解 放运动。 (4)作用:都极大地批判了封建思想,都为以后的革 命奠定了坚实的思想基础,当之无愧地起了思想“启蒙” 的作用。 2、不同: (1)所处时代:前者,处于世界资本主义开始确立时; 后者,发生于旧民主主义革命接近尾声时。(半~半~社会)
民主共和国方 立民国,颁布 未能实施,
案
《约法》
矛头指向封建 正统思想,主 张学习西方民 主科学
形成了思想解放潮 掀起新文化运动 流,促使人们追求民主、
科学,为马克思主义传 播创造条件
近代中国人学习西方、寻求变革的思想主题
——独立、民主和富强
学习西方与抵制侵略、启蒙和救亡相连,体现反封建、反侵略性质
新文化运动为五四运动的到来提供了思想准备,五四运动把 新文化运动的主张进一步升华,形成了宣传马克思主义的思潮, 并且在这个基础上产生了中国共产党,使中国革命有了先进阶级 的领导,使得中国社会朝着光明的识分子?
(1)马克思主义本身的先进性、科学性和革命性, 它是指导无产阶级和被压迫民族解放的理论体系。
②代表人物:陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等(资产阶级激进
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2、资产阶级民主革命思想 (1)民主共和方案的提出与确立 提出:兴中会 确立: 同盟会 (2)民主共和方案的传播:改良派与革命派的论战 原因: 双方主张的差异 时间: 1905-1907 《新民丛报》与《民报》 阵地: 内容:清政府?,政体?,土地? (3)民主共和方案的初步实现
中华民国正式成立
问题:比较维新派与革命派救国方案的异同
• 1、相同点:两者的背景与主张相同。 • (1)背景: • ①19世纪末,中华民族危机日益加深,清朝专制统治日益 腐朽。 • ②中国民族资本主义的初步发展,民族资产阶级开始登上 政治舞台。 (2)主张: • 挽救民族危机,向西方学习,改变封建专制制度,使中国 走上发展资本主义的道路。 • 2、不同点:两者方式、政体区别。 • (1)维新派:主张实行维护清王朝统治前提下进行改革, 实行君主立宪制; • (2)革命派:主张以暴力革命推翻清政府统治,建立资 产阶级共和国。
(2)90年代维新思想 代表
康有 为
地位
维新变法 第一人 维新思想 主要宣传 者 维新派中 的激进派 中国启蒙 思想第一 人
主要思想
①1898年《孔子改制考》,打着孔子的旗号, 宣扬变法理论. ②借用进化论观点,论证君主立宪制符合历史 潮流。 曾担任《时务报》主笔,发表《变法通议》等 一系列鼓吹变法的文章,指出变法是历史发展 的必然,只有顺应时代潮流,才是中国的出路。 对君主专制政体和纲常名教进行了大胆批判。 谴责专制君主是“大盗”,号召人们同封建束 缚彻底决裂。 ①翻译《天演论》,提出“物竞天择,适者生 存”,坚信“世道必进,后胜于今”的进化论 观点。②意义:他的进化论观点增强无数仁人 志士救亡图存的信心。
• (2)从社会基础上看 • l9世纪末中国资本主义经济发展远不如18世纪的 法国,中国民族资产阶级具有突出的软弱性、妥 协性,因而维新思想缺乏坚实的社会基础,其革 命性远逊于法国启蒙思想。 • (3)从发展过程来看 • 法国启蒙思想经历了近一个世纪的发展过程,形 成了完整的体系,而维新思想则是在中国社会封 建传统思想十分顽固和民族危机急剧加深的条件 下仓促形成,缺乏比较成熟的理论基础。
人民版-近代中国思想解放的潮流(课件)
A.关注西方的新知识、新技术 B.主张“师夷长技以制夷”
A
C.号召国人全面学习西方
D.力图改变中国的政治制度
资产阶级
二、资产阶级向西方学习制度
阶段 阶级阶层 核心思想 实践、结果 层面
从戊戌 变法到 辛亥革 命
维新派 革命派
改良、君 主立宪
戊戌变法,
失败 制度
暴力革命、 辛亥革命,推
民主共和
翻帝制建立资 产阶级共和国
严 复
中国启蒙 思想第一
人
翻译《天演论》,宣传进化论观点
3、维新思想的影响
1894年,甲午战争清政府遭到惨败,听到〈马关条约〉签订 的消息。他联合在京参加会试的举人,领导了“公车上书”, 使得维新思想开始由理论转向实践。1898年,面对列强掀起的 瓜分中国狂潮,康有为第六次上书。光绪帝采纳,颁布〈定国 是诏〉,设立京师大学堂,“戊戌变法”由此展开,但因顽固 势力反对,不久便夭折,史称“百日维新”。
主要作品及其思想
康有 维新变法 撰写了《孔子改制考》,把西方资本 为 第一人 主义学说与传统的儒家思想相结合。
梁启 超
谭嗣 同
维新思想 主要宣传
者
维新派中 的激进派
对君主专制政体和纲常名教进行了大胆批判。 谴责专制君主是“大盗”,号召人们同封建束 缚彻底决裂。
严 复
中国启蒙 思想第一
人ห้องสมุดไป่ตู้
• 1888年10月,鉴于中法战争后形势险恶,康有为第一次上书光 绪帝,提出变成法、通下情、慎左右三事。认为只有变法 ,才 能使中国富强 ,最后达到大同的境界。
资子想产的创权造阶威历级来史知论根识证据分资;子产阶在级维维新新变变法法和的合新理文性,为维新变法思 化运动过新文程化中运对动待的孔代子表人的物态为度宣有传什民么主和不科同学?,把批判的矛 根源头是指什向么孔?子实为首质的是儒否家相传同统?道德,以改造国民劣根性,为新
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被袁世凯窃取,民主共和的方案未能真正实践,中国半殖民地半 封建的性质并未改革.
③激进派在意识形态领域进行了革命,掀起了 新文化运动 ,
在社会上产生了重要影响,促使人们追求民主和科学,并掀起了 思想解放 潮流,为马克思主义在中国的传播创造 一股 了条件.
(请用最简洁的语言概述)
主要 代表
林则徐 魏源 李鸿章 曾国藩 康有为 梁启超 孙中山 陈独秀 李大钊
内容
指导思想 目的
代表阶级利益
宣传手段 实践效果 结果 作用
两 区种 别思 是想 什的 么主 ?要
早期维新思想的主张
(不断扩大“西用”的范畴)
中国户口不下四万万,果能设立议院, 联络众情,如身使臂,如臂使指,合四万 万之众如一人,虽以并吞四少无难也…… 故议院者,大用之则大效,小用之则小效 者也。 ―――郑观应《盛世危言· 议院上》
阶 级基本 思想源自实践 活动效 果学习 层次
比较:
1、早期维新思想和康梁维新思想同?
扩大
早 期 党 组 织 有 计 划 宣 传 一 批 马 主 义 者 出 现 ;
建党
1921 年 中 共 诞 生
近代中国民族资产阶级三派政治力量在反封建 和学习西方问题上的特点 1.各有侧重点:①维新派:反对君主专制,主张学 习西方,兴民权,设国会,走 君主立宪 道 路. 民主共和 国 ②革命派:反对封建统治,主张实行西方 方案. ③激进派:矛头指向封建 正统思想 ,主张学习
西方的民主科学.
2.各自实践活动和结果
①维新派掀起了 维新变法 运动,依靠 光绪帝 实行自上
而下的政治改革,但君主立宪制问题在变法诏令中并未涉及.由 于不发动群众,没有武装力量,最终失败.
②革命派通过暴力斗争推翻清朝统治,结束了 君主专制 制度,建立了中华民国,颁布了 《 临时约法 》 ,但革命果实
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第14课
从“师夷长技”到维新变法
一、“开眼看世界”(经世思潮)
——向西方学习的开始
二、“中学为体,西学为用” (洋务思潮) ——西学的进一步传播 三、维新变法思想 ——第一次思想解放潮流
苟 利 国 家 生 死 以
岂 因 祸 福 避 趋 之
林则徐是 近代中国“开眼看世界第一人”
①禁烟 ②设译馆,编译《四洲志》、 《各国律例》等; ③仿制西方战舰; 最先冲破“贵华夏、贱夷狄”的思想 藩篱,以新的眼光审视世界。
•
•
一批一批的中国人接受了进化论;一批 一批的传统士人在洗了脑子之后转化为或多 或少具有近代意识的知识分子。就其历史意 义而言,这种场面,要比千军万马的厮杀更 加惊心动魄。 ——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
第15课 新文化运动与马克思主义的传播
一、新文化运动 1.背景
2.《新青年》诞生
3.主要内容
——《重新认识百年中国》上册
马克思主义在中国的传播
• 1917.11-1919.4:马克思主义在中国传播得到初
步发展(李大钊率先举起社会主义大旗)
• 1919.5-1920.4:马克思主义系统地全面地被介绍
到中国(五四运动期间)
• 1920.5-1921.7:马克思主义广泛传播,开始同工
人运动相结合,促使中国共产党诞生。
二、马克思主义传入中国
1.十月革命的影响 2.马克思主义的传播
陈独秀
1915年上海创办
新文化阵营的形成
蔡元培的推动
代表人物:陈独秀、李大钊、 胡适、 鲁迅等 主要阵地和活动基地
中国近代民主革命家、 教育家。1904年创立光 复会,1905年加入同盟 会。1912年南京临时政 府教育总长。1916年任 北大校长,提出了“思 想自由,兼容并包”的 办学方针,使北大成为 新文化运动的主要活动 基地。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
16、业余生活要有意义,不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰,也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人,而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着,就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书,莫被书掌握;要为生而读,莫为读而生。——布尔沃
END
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11、获得的成功越大,就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因, 节制使 人枯萎 。 12、不问收获,只问耕耘。如同种树 ,先有 根茎, 再有枝 叶,尔 后花实 ,好好 劳动, 不要想 太多, 那样只 会使人 胆孝懒 惰,因 为不实 践,甚 至不接 触社会 ,难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕,不悔(虽然只有四个字,但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己, 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体, 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米,如 果他不 曾希望 它长成 种籽; 单身汉 不会娶 妻,如 果他不 曾希望 有小孩 ;商人 或手艺 人不会 工作, 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
16、业余生活要有意义,不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰,也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人,而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着,就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书,莫被书掌握;要为生而读,莫为读而生。——布尔沃
END
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11、获得的成功越大,就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因, 节制使 人枯萎 。 12、不问收获,只问耕耘。如同种树 ,先有 根茎, 再有枝 叶,尔 后花实 ,好好 劳动, 不要想 太多, 那样只 会使人 胆孝懒 惰,因 为不实 践,甚 至不接 触社会 ,难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕,不悔(虽然只有四个字,但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己, 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体, 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米,如 果他不 曾希望 它长成 种籽; 单身汉 不会娶 妻,如 果他不 曾希望 有小孩 ;商人 或手艺 人不会 工作, 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
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2010历史高考专题复习 精品系列课件
79《近代中国的思想 解放潮流》
一、魏源与《海国图志》
背景: ⑴民族危机和封建统治危机日益加深。 ⑵经世致用思想的影响。 ⑶鸦片战争失败的刺激。 内容:魏源编写《海国图志》,系统介绍西方史地 和科学技术知识以及西方各国的政治制度,提出 “师夷长技以制夷”。 意义:成为近代向西方学习的口号,同时也是对几 千年传统心态一次挑战,迈出了近代中国向西方学 习的第一步。对当时知识界解放思想向西方学习有 重要的启迪作用。
四、新文化运动兴起概况
兴起标 前期指 主要代 时间 志 导思想 表人物
新文 化运 动
主要阵 地
主要活动 基地
191 《新青 5 年》的 年
创办
民主 科学
陈独秀 北京 李大钊 《新青年》 大学 胡适 鲁迅
主要内容: ① 提倡民主和科学,反对专制和愚昧、迷信;民主 和科学是新文化运动的核心内容 ② 提倡新道德,反对旧道德;攻击以孔子和儒学为 代表的旧礼教,旧道德,竖起了“打倒孔家店”的 大旗 ③ 提倡新文学,反对旧文学; a.胡适提倡白话文,反对文言文; b.陈独秀主张推倒陈腐、雕琢、迂晦的旧文学,建 设平易、新鲜、通俗的新文学; c.鲁迅的《狂人日记》是新文学的典范 ④ 十月革命后,竭力宣传马克思主义。
回答列问题: (1)历史学家翦伯赞认为,丝绸之路的开通,其意义不亚于新 航路的发现。西汉时期开通的陆上丝绸之路和海上丝绸之路, 促进了中国同亚洲哪些地区之间的经济文化交流?(4分)从全 球史观的角度看,新航路的开辟有何重要意义?(3分) 地区:中亚、西亚、南亚、东南亚 意义:打破了世界相对隔绝的状态,开始了整体发展的进程。 (2)根据材料一图示发明并结合所学知识,概括人类文明交流 的发展趋向。(4分)这些趋向对20世纪后期世界经济发展有何 重大影响?(4分) 趋向:交流时间缩短;交流范围扩大;交流信息量更大;交流 方式更便捷。 影响:使世界各国经济交往与合作更加紧密;为经济全球化提 供了物质条件。
79《近代中国的思想 解放潮流》
一、魏源与《海国图志》
背景: ⑴民族危机和封建统治危机日益加深。 ⑵经世致用思想的影响。 ⑶鸦片战争失败的刺激。 内容:魏源编写《海国图志》,系统介绍西方史地 和科学技术知识以及西方各国的政治制度,提出 “师夷长技以制夷”。 意义:成为近代向西方学习的口号,同时也是对几 千年传统心态一次挑战,迈出了近代中国向西方学 习的第一步。对当时知识界解放思想向西方学习有 重要的启迪作用。
四、新文化运动兴起概况
兴起标 前期指 主要代 时间 志 导思想 表人物
新文 化运 动
主要阵 地
主要活动 基地
191 《新青 5 年》的 年
创办
民主 科学
陈独秀 北京 李大钊 《新青年》 大学 胡适 鲁迅
主要内容: ① 提倡民主和科学,反对专制和愚昧、迷信;民主 和科学是新文化运动的核心内容 ② 提倡新道德,反对旧道德;攻击以孔子和儒学为 代表的旧礼教,旧道德,竖起了“打倒孔家店”的 大旗 ③ 提倡新文学,反对旧文学; a.胡适提倡白话文,反对文言文; b.陈独秀主张推倒陈腐、雕琢、迂晦的旧文学,建 设平易、新鲜、通俗的新文学; c.鲁迅的《狂人日记》是新文学的典范 ④ 十月革命后,竭力宣传马克思主义。
回答列问题: (1)历史学家翦伯赞认为,丝绸之路的开通,其意义不亚于新 航路的发现。西汉时期开通的陆上丝绸之路和海上丝绸之路, 促进了中国同亚洲哪些地区之间的经济文化交流?(4分)从全 球史观的角度看,新航路的开辟有何重要意义?(3分) 地区:中亚、西亚、南亚、东南亚 意义:打破了世界相对隔绝的状态,开始了整体发展的进程。 (2)根据材料一图示发明并结合所学知识,概括人类文明交流 的发展趋向。(4分)这些趋向对20世纪后期世界经济发展有何 重大影响?(4分) 趋向:交流时间缩短;交流范围扩大;交流信息量更大;交流 方式更便捷。 影响:使世界各国经济交往与合作更加紧密;为经济全球化提 供了物质条件。
近代中国思想解放的潮流ppt 人民版
思想启蒙
泽被后世
可选取严复《天演论》对知识分子的影响为例,采用材料教学 法帮助学生直观理解维新思想的影响;也可结合必修二中近代习俗 风尚的演变和近代报业发展对维新思想的作用加以分析。
情景设置
假如你是光绪年间的一个读书人,埋头苦读多年, 考取了秀才的功名,后来你进京师大学堂学习,并经 历了戊戌变法. 用第一人称谈一谈在这一过程中你 的思想认识和生活方式会发生什么样的改变 ?可写 成一篇自传性的小文章.
近代中国思想解放
一个方向
三个阶段
Байду номын сангаас
一个主题
思想解放—中国向何处去
近代中国的思想解放不仅肩负着思想启蒙的 任务,而且还承载了近代中国追求民族独立和国 家富强的伟大历史使命。近代中国的思想解放既 是对真理的探索也是对救国救民道路的探索,它 与必修一中近代中国维护国家主权的斗争和近代 中国的民主革命在爱国主义的主题上是一脉相承 的。教学这一专题时必须使学生明确近代思想解 放的主题——中国向何处去,并使学生充分感受 到先辈们孜孜不倦的探索精神和拳拳的爱国心。
帮助学生更好地理解和体会维新思想对当时社会的影响;
学历史需要用第一人称,让学生身临其镜认识历史、理 解历史、感悟历史
第三课
马克思主义在中国的传播
1、学习目标见《课程标准》及《学科指导意见》(略) 注意:第二目“新思潮的竞起”和第三目中的“问题与主义之争” 属于课外阅读。 2、本节课文的主题是“马克思主义在中国的传播” ,这一线索分 成四个阶段:开始传播—正式传播—争鸣追逐—广泛传播。 3、本节课文内容的学习可联系必修一和必修二的相关内容。如: 俄国十月革命、五四运动、中国共产党的成立,新文化运动等,使 学生进一步理解马克思主义传入中国的背景及给中国带来的影响。
相关主题
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二、马克思主义传入中国
1.十月革命的影响 2.马克思主义的传播
陈独秀
1915年上海创办
新文化阵营的形成
蔡元培的推动
代表人物:陈独秀、李大钊、 胡适、 鲁迅等 主要阵地和活动基地
中国近代民主革命家、 教育家。1904年创立光 复会,1905年加入同盟 会。1912年南京临时政 府教育总长。1916年任 北大校长,提出了“思 想自由,兼容并包”的 办学方针,使北大成为 新文化运动的主要活动 基地。
自人权平等之说兴,奴隶之名,非 血气所忍受。世称近世欧洲历史为“解 放历史”——破坏君权,求政治之解放 也;否认教权,求宗教之解放也;均产 说兴,求经济之解放也;女子参政运动, 求男权之解放也。 ——陈独秀《敬告青年》
举凡一事之兴,一物之细,罔不诉之科学 法则,以定其得失从违;其效将使人间之思想 云为,一遵理性,而迷信斩焉,而无知妄作之 风息焉。 …… 夫以科学说明真理,事事求诸证实,较之 想象武断之所为,其步度诚缓,然其步步皆踏 实地,不若幻想突飞者之终无寸进也。宇宙间 之事理无穷,科学领土内之膏腴待辟者,正自 广阔。青年勉乎哉! ——《敬告青年》
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一批一批的中国人接受了进化论;一批 一批的传统士人在洗了脑子之后转化为或多 或少具有近代意识的知识分子。就其历史意 义而言,这种场面,要比千军万马的厮杀更 加惊心动魄。 ——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
第15课 新文化运动与马克思主义的传播
一、新文化运动 1.背景
2.《新青年》诞生
3.主要内容
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激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路(冯两努——香港著名推销商) 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车,而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前,你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上,一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生,消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴,而有两只耳朵,原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海,必须先由小河川开始。 228、有事者,事竟成;破釜沉舟,百二秦关终归楚;苦心人,天不负;卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者,人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会,而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路,出口说好话,出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败,只找理由成功。(不为失败找理由,要为成功找方法) 235、如果我们想要更多的玫瑰花,就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大,是因为他与别人共处逆境时,别人失去了信心,他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人,未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时,最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处,并不是一飞就到的,而是他们在同伴们都睡着的时候,一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素,只要在门上敲得够久、够大声,终会把人唤醒的。 243、人之所以能,是相信能。 244、没有口水与汗水,就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量,大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变,解决之道在于改变自己。 247、两粒种子,一片森林。 248、每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功,以恒心为良友,以经验为参谋,以小心为兄弟,以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界,但却罕有人想改造自己。
治乱之源,富强之本,不尽在船坚炮利,而 在议院上下同心,教养得法。 ——郑观应《盛世危言· 自序》 体用者,即一物而言之也;有牛体则有负重之 用,有马体则有负远之用,未闻以牛体以为马用者 也。……中学有中学之体用,西学有西学之体用, 分则并立,合则两亡。 ——严复《与<外交报>主人书》
早期维新思想 (1)代表人物: 王韬 郑观应
以中学为体,西学为用,既免迂陋无用之讥,亦杜 离经叛道之弊。 ——张之洞给光绪帝的奏折(1898年)
曾国藩
左宗棠
李鸿章
洋务运动 •军事工业
•民用工业 •近代海军 •近代教育
京师同文馆
开平矿务局
天津武备学堂 天津水师学堂 天津电报学堂 安庆内军械所
北洋海军
江南制造总局 上海广方言馆
福州船政学堂 福州电气学塾 南洋海军
林则徐 (1785—1850年)
开近代中国由爱国而研究、 学习西方的先河。
《海国图志》的影响
1854年(咸丰四年),日本 翻刻了《海国图志》,犹如 一石激起千层浪,顿时给日 本思想界增添了无限活力。 日本思想家纷纷争读,奉之 为“宝鉴”。《海国图志》 所着力宣传的“师夷长技以 制夷”的思想恰于此时传入 日本,正好适合了日本人民 改变本国命运的心态,遂掀 起轰轰烈烈的“攘夷倒幕” 运动。 明治维新与《海国图 志》有极深的思想渊源。
(2)主张: 发展工商业,商战; 政治革新,君主立宪; 办学校,学西学;
(3)特点: 反对西方殖民侵略,维护国家主权; “立商求富”,要求发展资本主义经济; “君民共主”,追求政治改革。
维新思想
天行者以物竞为功……物各争存,宜者而立者强, 强皆昌,不立者弱,弱乃灭亡。 ——严复《天演论》
《天演论》出版以后,不上几年,便风行全国, 竟作了中学生的读物了。……在中国屡次战败之后, 在庚子辛丑耻辱之后,这个“优胜劣汰,适者生存” 的公式确是一种当头棒喝,给了无数人一种绝大的 刺激。几年之中,这种思想像野火一样,延烧着许 多人的心和血。 ——胡适《胡适自传·在上海》
——《重新认识百年中国》上册
马克思主义在中国的传播
• 1917.11-1919.4:马克思主义在中国传播得到初
步发展(李大钊率先举起社会主义大旗)
• 1Байду номын сангаас19.5-1920.4:马克思主义系统地全面地被介绍
到中国(五四运动期间)
• 1920.5-1921.7:马克思主义广泛传播,开始同工
人运动相结合,促使中国共产党诞生。
魏源(1794—1857 )和 《海国图志》
“中学为体,西学为用”
中学指中国传统文化,特别是儒家的纲常伦理 制度; 西学指西方文化,主要指近代科学技术。 “中学为体”是以中国的纲常名教作为决定国 家命运的根本; “西学为用”是采用西方资本主义国家的近代 科学技术,挽救清王朝的统治。
“中体西用”
以中国之伦常名教为原本,辅以诸国富强之术。 ——冯桂芬《校邠庐抗议》 夫强中御外之策,唯有以忠义号召天下之心,以 朝廷威灵合九州之力。乃天经地义之道,古今中外不 易之理。……夫不可变者,伦纪也,圣道也,非机械 也;心术也,非工艺也。 ——张之洞《劝学篇》
我翻开历史一查,这 历史没有年代,歪歪斜斜 的每页上都写着“仁义道 德”几个字。我横竖睡不 好,仔细看了半夜,才从 字缝里看出字来,满本都 写着两个字是“吃人” 。
——《狂人日记》
在救亡、变政、启蒙的近代多重奏中, 新文化运动在其中的作用主要的不是变政, 也不是救亡,而是思想变化上的启蒙。它的 根本目的在于“立人”(改造国民性),摧 毁旧传统,重建崭新的华夏文化。
第五单元
近代中国的思想解放潮流
本单元课标要求
⒈了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想
历程,理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中 所起的作用。
⒉概述新文化运动的主要内容,探讨其对近代中国思
想解放的影响。
⒊简述马克思主义在中国传播的史实,认识马克思主
义对中国历史发展的重大意义。
单元基本线索:
蔡元培
(1858--1940)
新文化运动的内容
1.提倡民主与科学,反对专制和愚昧、迷信
2.提倡新道德 , 反对旧道德
3.提倡新文学 , 反对旧文学
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追本溯源,本志同人本来无罪,只因为拥护那 德莫克拉西(domocracy)和赛因斯(science)两位先 生,才犯了这几条滔天的大罪。要拥护那德先生, 便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治; 要拥护那赛先生,便不得不反对旧艺术、旧宗教; 要拥护德先生又要拥护赛先生,便不得不反对国粹 和旧文学。 西洋人因为拥护德、赛两先生,闹了多少事, 流了多少血。德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他们 救出,引到光明世界。我们现在认定:只有这两位 先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想 上一切的黑暗。若因为拥护这两位先生,一切政府 的迫压,社会的攻击笑骂,就是断头流血,都不推 辞。 ——陈独秀 《本志罪案之答辩书》
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戊戌维新之可贵,在精神耳!看其形式,则殊多 缺点……看其精神,则纯以国民公利公益为主,务 在养一国之才,更一国之政,采一国之意,办一国 之事,盖立国之大原,于是乎在。精神既立,则形 成随之而进,虽有不备,不忧其后之不改良也,此 戊戌维新之真相。
——梁启超《康有为传》 戊戌维新,虽时日极短,现效极少,而实二十世 纪新中国史开宗明义第一章也。 ——梁启超
鸦片战争以前,清朝统治者极力提倡程 朱理学,让人们埋头读经,不问政治,禁 锢着人们的思想。鸦片战争中,英国侵略 者的坚船利炮,使林则徐、魏源等清朝爱 国官员,从“天朝上国”的梦幻里惊醒。 他们开始开眼看世界,关注时局,探索新 知,萌发了“向西方学习”,寻求强国御 侮之道的新思想。从此,向西方学习成为 近代中国思想解放的潮流,一浪高过一浪。
福建海军 福州船政局
夫西人立国,自有本末,虽礼乐教化远逊中 国,然驯至富强,具有体用,育才于学堂,论证 于议院,君民一体,上下一心,务实而戒虚,谋 定而后动,此其体也;轮船、大炮、洋枪、水雷、 铁路、电线,此其用也。中国遗其体而求其用, 无论竭蹶步趋,常不相及,就令铁舰成行,铁路 四达,果足恃欤? ——《张靖达公奏议》卷8