班容班貌评比表

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小学班容班貌评比方案

小学班容班貌评比方案

小学班容班貌评比方案一、前言班级是小学生学习生活的重要场所,班容班貌的评比是对班级整体形象的评价和提升。

通过班容班貌的评比,可以激发学生主动参与和积极改进班级环境的热情,培养学生的团队意识和集体荣誉感。

本方案旨在制定一套全面、客观、公正的小学班容班貌评比方案,促进班级形象的提升。

二、评比内容1. 教室环境教室环境是学生学习的重要场所,舒适、整洁、清新的教室环境能够提高学习效果和学生的积极性。

评比教室环境可以包括以下几个方面:(1)教室的整体布局是否合理,桌椅是否摆放整齐;(2)墙壁上是否有精美的装饰画、学生作品展示等;(3)教室地面是否清洁,是否有随手乱扔的垃圾;(4)黑板上是否整洁清晰,是否有学习用具摆放整齐。

2. 学生着装仪表学生的着装仪表是体现班级整体形象的重要方面,整齐、干净、得体的着装会让学生更有自信和自尊心。

评比学生着装仪表可以包括以下几个方面:(1)学生是否穿戴整齐,衣物是否整洁;(2)学生是否有校服,是否穿戴规范;(3)学生头发是否整洁,是否规范梳理;(4)学生是否保持良好的仪表举止,如站姿、坐姿等。

3. 学生习惯学生的良好习惯是保持班级整洁、积极向上的重要保障,良好的学生习惯对教育教学工作有积极的促进作用。

评比学生习惯可以包括以下几个方面:(1)学生是否保持公共卫生,不随地乱扔垃圾;(2)学生是否遵守纪律,不互相打闹、不早退晚归;(3)学生是否积极参与班级集体活动,如课间操、组织文艺节目等;(4)学生是否有针对性的自我约束,比如不说脏话、不欺负同学等。

三、评比方法1. 评比人员(1)学校班主任:作为班级管理者,负责统筹评比工作。

(2)班级学生代表:代表全体学生参与评比工作,提出合理的建议和意见。

(3)校园管理人员:负责评比现场的巡视和指导。

2. 评比流程(1)评比前准备:班主任组织学生整理教室、清洁卫生,校园管理人员检查教室环境和学生着装仪表。

(2)评比现场:学校班主任、校园管理人员对班级基本情况进行考察,学生代表进行陪同和介绍。

小学班容班貌评比表

小学班容班貌评比表

**小学(xiǎoxué)班容班貌评比表
年月日
班级(bānjí)卫生包括:1、教室地面、门窗、桌椅清洁,无纸屑、无灰尘、无污点;2、教室内的桌椅摆放整齐。

3、教室讲台桌保持整洁。

4、墙壁及其张贴物无灰尘。

黑板报:主题突出,内容丰富,字迹工整,插图美观,板面整洁,设计新颖、合理。

三栏充实情况:展示栏以学生作品为准,鼓励定期更换,排版有序,能起激励作用,墙面不随便张贴任何东西。

信息栏要根据时令粘贴相关要闻,评比栏要有相应的评比公布。

图书角:有足量的图书,书籍摆放整齐。

图书登记和借阅薄放置于图书厨内。

绿化角:在教室适当位置摆放绿色植物。

卫生用具整齐摆放于卫生橱内。

讲台布置:必备《点名册》和《五分钟安全讲义》,不堆放教学用具和其他杂物。

个人卫生:学生穿着干净、整齐,佩带红领巾、校徽,不留指甲,男生不留长发。

班级名片:定期做好卫生,名片内张贴班级课程表、十人联保小组名单、班干部名单和班规。

班级特色:教室有特色布置,能体现班级良好班风班貌,展示学生特长。

内容总结
(1)**小学班容班貌评比表
年月日评比参考标准:
班级卫生包括:1、教室地面、门窗、桌椅清洁,无纸屑、无灰尘、无污点(2)卫生用具整齐摆放于卫生橱内。

小学班容班貌评比模版

小学班容班貌评比模版

小学班容班貌评比模版标题:小学班容班貌评比模版一、绪论小学生是祖国的未来,班容班貌评比是对小学生良好形象和较高品德修养的一种肯定和鼓励。

本文旨在提供一套完整的小学班容班貌评比模版,以供参考和借鉴。

二、评比内容1. 衣着整洁与卫生- 衣着整洁:评比学生的衣着整洁度,包括校服的穿着是否规范、衣物是否整洁、有无明显的破损等。

- 衣着卫生:评比学生的衣着卫生情况,包括有无污迹、异味等情况。

2. 仪表仪容- 发型整齐:评比学生的发型是否整齐、有无凌乱或蓬松。

- 脸部清洁:评比学生的面部是否干净清洁,有无污迹或油腻。

- 身体卫生:评比学生的身体卫生状况,包括指甲是否修剪整齐、口腔是否清洁等。

3. 姿态端正- 姿势正确:评比学生在课堂或集会时是否能够保持正确的坐姿或站姿。

- 行走规范:评比学生行走时是否保持直立的姿态,有无踱步或晃动。

- 面部表情:评比学生在面对他人时是否能够保持礼貌的面部表情,有无不适宜的笑容或表情。

4. 言行举止- 文明用语:评比学生在日常交流中是否能够使用规范、文明的语言。

- 礼貌待人:评比学生在与他人交往时是否能够保持礼貌待人的态度,如主动问候、尊敬长辈等。

- 行为举止:评比学生在校园内外的行为举止是否规范,如排队等待、遵守交通规则等。

5. 认同学校文化- 班级荣誉感:评比学生是否能够积极参与班级活动,对班级荣誉有较高的认同感。

- 爱护环境:评比学生是否能够主动保护、爱护学校的环境,如捡垃圾等。

- 积极参与:评比学生是否能够积极参与学校的各项活动,如组织、志愿者等。

三、评比标准1. 完成评比表格:根据评比内容,制定评比表格,对学生的表现进行打分,最终得出综合评分。

2. 合理权重分配:根据不同评比内容的重要性和影响力,为每项内容设定合理的权重,确保评比结果科学公正。

3. 公平公正原则:评比过程中要严格遵守公平公正原则,确保每位学生都有平等的机会参与评比,并得到公正的评价。

四、评比流程1. 提前准备:确定评比内容和标准,制定评比表格,通知学生和家长评比事宜。

班容班貌评比方案

班容班貌评比方案

班容班貌、班级文化建设评比方案
为加强班级文化建设,提高班级管理水平,创建一个整齐干净、温馨舒适的班级学习环境,特制定本方案。

一、班级设置必备
国旗;公告栏(班级组织表;值日表;课程表;通知等);班级文明公约;黑板报;学习成果展或班报展;激励性字画;图书角(体现图书种类、数量、质量);盆花装饰等。

二、班级设置基本要求
1、教室前方黑板正上方处粘贴国旗;教室后方黑板正上方粘贴班训(kt板,横幅状)。

2、教室前方黑板门口一侧墙上挂《班级文明公约》。

3、教室左右侧墙壁挂激励性字画,也可以是学生作品,自行设计。

4、教室正门相对墙角落,开辟为图书角。

5、教室后门相对的墙角为卫生角,合理摆放卫生打扫工具以及垃圾篓、水桶、抹布等
卫生用品,垃圾篓要求中午放学和下午放学一日两清。

6、教室后方黑板门口一侧开辟学生个人竞赛等学习园地。

7、教室后方黑板内墙角一侧开辟班级公告栏,贴班级公约等各项规章制度、班级事务
安排、学校通知、团支部相关事务等。

8、教室内要“五无”:桌椅无涂鸦;墙壁无污渍;地面无污渍、纸屑;天花无蛛丝;窗
台、门框、讲台、装饰等无积尘。

9、创“四齐”:课桌椅摆齐、书刊整齐、奖状悬挂齐、放学门窗关齐。

三、学生面貌
积极向上,对同学、老师、来宾微笑大方,文明有礼;头发符合学校标准;耳、颈、手、腕、踝、脚等部位不戴饰品;不化浓妆,不留长手指甲,不涂染手指、脚趾甲,严禁纹身;校服、校牌按照要求规范穿着佩戴。

四、班级文化特色。

班容设置整齐合理,符合学生特点,布置个性化,班级装饰文化气息浓,设置体现专业、班级特色。

但以清新简洁大方为主,忌复杂夸张。

学校班容班貌评比方案

学校班容班貌评比方案

学校班容班貌评比方案一、引言为了营造良好的学习环境,提升班级文化,培养学生的集体荣誉感和团队精神,我校决定开展班容班貌评比活动。

本方案旨在明确评比标准、程序和要求,确保活动的公平、公正和有效进行。

二、评比标准1.整洁卫生:班级地面、门窗、桌椅等无尘土、无杂物、无污渍;卫生工具摆放整齐;学生个人物品摆放有序。

2.布置美观:班级布置体现班级特色,富有创意;墙面装饰简洁大方,内容健康向上;黑板报设计新颖,内容丰富。

3.文化氛围:班级文化氛围浓厚,体现积极向上的精神风貌;学生遵守纪律,文明礼貌;班级内部团结友爱,互帮互助。

三、评比程序1.初评阶段:各班级按照评比标准进行自查自纠,自行整改。

同时,各班主任组织班级学生进行班级文化建设和布置,充分展示班级特色。

2.复评阶段:学校组织评委团对各班级进行实地考察和评分。

评委团由学校领导、教师代表和学生代表组成,确保评比的公正性和权威性。

3.公示阶段:将复评阶段的得分进行汇总和排名,并在学校公告栏或官方网站进行公示。

同时,对获奖班级进行表彰和奖励。

四、评比要求1.各班级要高度重视此次评比活动,积极参与,认真准备。

2.评比过程中要遵循公平、公正、公开的原则,不得出现任何形式的作弊行为。

3.评委团要严格按照评比标准进行评分,确保评比的客观性和准确性。

4.对于在评比过程中发现的问题和不足,各班级要及时进行整改和完善。

五、奖励措施1.对获得优秀班容班貌称号的班级进行表彰,颁发荣誉证书和奖品。

2.将获奖班级的班容班貌照片和介绍在学校官方网站或公告栏进行展示,以树立榜样,激励其他班级积极向优秀班级学习。

六、总结与反馈1.评比活动结束后,学校将对活动进行总结,分析各班级在班容班貌建设方面的优点和不足,并提出改进意见。

2.通过召开班主任会议、学生代表座谈会等形式,收集师生对本次评比活动的意见和建议,为今后的活动提供参考和借鉴。

七、附则1.本方案由学校德育处负责解释和修订。

2.本方案自公布之日起实施。

班容班貌评比美篇

班容班貌评比美篇

班容班貌评比美篇一个班级的整体形象不仅仅体现在学生个体的容貌,更多地体现在班级成员之间的团结、互助和协作精神。

一个容貌出众的班级,必然是一个充满生机和活力的集体。

在本篇文章中,我将从多个方面评比班容班貌的美,展现出一个典型的班级风采。

首先,一个班级的整体容貌包括了学生的仪表仪容。

我们班的同学们无论男女,都非常注重自己的仪表仪容。

男生们穿着整齐、干净的校服,脸上整洁无有任何污渍,发型整齐利落,个个都是阳光帅气的模范。

女生们则化着淡妆,穿着整齐的校服,长发披肩,有的还会梳着各种时尚的发型,或者戴着精致的发饰。

无论是男生还是女生,都给我们留下了良好的形象,展现出班级的整体风貌。

其次,一个班级的整体容貌还体现在学生们的精神风貌上。

我们班的同学们有着良好的素质修养,待人和善,彼此之间相互关心和帮助。

每当有同学面临困难和挑战时,大家总是伸出援助之手,共同克服困难。

在学习中,同学们互相竞争,相互学习,共同进步。

每天上学,班级的干净整洁的环境,各科目的学习资料整齐划一地摆放在桌面上,使同学们有规律有条理地进行学习。

与此同时,班级里还有志愿活动、社区服务等各种形式的社团活动,同学们积极参与其中,为社会做出贡献。

这种团结、互助和积极向上的精神风貌,使整个班级充满了活力和朝气。

再次,一个班级的整体容貌还体现在班级里的活动和氛围上。

我们班级经常组织各种丰富多彩的活动,如篮球赛、足球赛、艺术展览等。

这些活动不仅丰富了同学们的课余生活,也培养了同学们的团队合作精神和领导才能。

无论是整体活动还是小组活动,同学们总是充满热情和活力地投入其中。

活动的进行中,同学们相互配合,相互鼓励,展现出班级团结一致的风采。

同时,班级里的氛围也十分温馨和谐。

同学们之间友爱亲近,没事时常常在一起玩乐、交流心得,互相分享快乐和困扰。

老师和同学之间以平等、尊重、信任为基础,形成了和睦友好的关系。

这种积极向上、团结协作的氛围,为整个班级增添了一份生机和活力。

小学班级量化考核细则

小学班级量化考核细则

小学班级量化考核细则小学班级量化考核细则为了加强对学生进行思想政治教育、促进学生良好行为规范的养成,推进我校德育工作和班级管理的科学化、规范化,按《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的要求,结合我校的实际,制定该《细则》,以强化广大师生的班级管理,提高班级管理的质量和水平,引导学生在德、智、体、美、劳等几方面全面发展,提高的学生的整体素质。

第一章考核项目课堂纪律、学科竞赛、班容班貌、学生仪表、荣誉及纪律处分、好人好事、劳动、卫生、公物保管、课外活动、文体比赛、少队活动、运动服、升旗、集会等。

第二章考核细目及评分1、课堂纪律:(1)出勤:在正常的上课(含自习课)或学校安排的中考、期末考试期间,无故旷课或缺考1人次扣班级1分,迟到或早退的1人次扣班级0.5分,请假不扣分不加分。

(2)课堂秩序:凡老师上课及中考、期末考试期间,课堂或考场秩序混乱,经任课或监考老师反映属实的班级,一次扣该班级2分。

凡自习课课堂秩序混乱,经检查核实者,一次扣该班级2分。

2、学科竞赛:凡在各类征文比赛及学科竞赛中获奖(集体奖)的给该班级加10分,获国家级奖励(个人奖)的一人次给该班加10分;获省级奖励(集体奖)给该班级加8分,省级奖励(个人奖)的一人次给该班加5分;获市级奖励的(集体奖)的给该班级加6分,获市级奖励(个人奖)的一人次给该班加3分;获校级奖励(集体奖)的给该班加班2分,获校级奖励(个人奖)的每人次给该班加1分。

3、班容班貌:每月由教导处组织检查评比,凡被评为一等奖给该班加6分,二等奖加5分,三等奖加4分。

凡被评比为ldquo;差rdquo;等,并被通报批评的班级,一次扣该班5分。

4、学生仪表:学生仪表要朴素大方,不留与本人年龄、身份不符合的发型,不佩带耳环、戒指和项链等装饰物,不穿不符合学生身份的服装,不化妆,不在教室内穿无领无袖背心、在公共场合不穿拖鞋。

违反规定的每人次扣1分。

5、荣誉称号及纪律处分:(1)被授予荣誉称号的:市级(集体荣誉)的给该班级加50分,市级(个人荣誉)的给该班级加10分;区级(集体荣誉)的给该班级加20分,区级(个人荣誉)的给该班级加5分;镇级(集体荣誉)的给该班级加10分,镇级(个人荣誉)的给该班级加3分;校级(集体荣誉)的给该班级加5分,校级(个人荣誉)的给该班级加1分。

文明班评比2

文明班评比2

2011年秋文明班评比情况表第(12)周表扬好人好事:502龙倩、王柯柯、陈玉梅301罗浩601张庭建202刘诗雨2011年秋文明班评比情况表第(11)周表扬好人好事:402邓国森403钟柯柯邱敏萱303曽戬502凌奕水203文思琪701罗雅曼2011年秋文明班评比情况表第(10)周表扬好人好事:203余梦婷602唐静802邓旭平陈永欣402吴晗.2011年秋文明班评比情况表第(9)周表扬好人好事:203李至、301高晏娟、万园园、303毛宁、402匡书凡、403梁为坚、邓富尚、502黄华燕、凌奕水、602邹培艳、702农金翠、703邓良、802丘俊敏2011年秋文明班评比情况表第(8)周表扬好人好事:201俞小丽、202梁家洪、张云飞、301万园园402匡书凡、钟世明403李烧林、502吕东旭、杨大力、602韦巧雪、702李董、703刘明聪、2011年秋文明班评比情况表第(7)周表扬好人好事:901陈远方501李心悦502温馨403邓富尚303李家强毛宁801彭灿402黄意茜901程远方2011年秋文明班评比情况表第(5)周表扬好人好事:303邓赛红401范红志501刘俊佳、蔡贵容、曹菲菲502杨祥利602邹培艳、林哲雨、廖丽娇703贾慧敏2011年秋文明班评比情况表第(4)周表扬好人好事:203周响303曽戬、毛宁、邱妙红501周坤下午放学排队整齐:102、201、202、203、301、302、303、402、403、501、502、601、602、702、801、8022011年秋文明班评比情况表第(3)周表扬好人好事:学前(1)班黎清秀、303毛宁、403李佳强、802潘邦柱、701张奇、203俞梦婷、李至、301黄楚渝、403赖海莲、602肖志林、301潘承安有背诵评比栏的班级:102、4012011年秋文明班评比情况表第(2)周802 桌椅不整齐3次8.86 901 8.98表扬好人好事:203俞梦婷,302谢小卫,602肖志林、周娟,901彭灿,欧开池,501邹小慧,303文天乐1、穿校服最整齐的班级有601、8012、下午放学班主任带学生坐车的班主任有张慧香老师3、下午第一趟校车走后学生在教室里写作业的班级有301、6014、上、下午放学自回学生排队较好的班级有:502、601、402、602、701。

班容班貌要求

班容班貌要求

班容班貌要求
为营造良好的校园学习环境,为同学们创造一个明亮、干净、充满生机的学习氛围,为老师提供一个优质的讲课条件,使师生在舒适愉快的环境中教与学。

现针对各班存在的问题提出以下要求:
1.黑板:黑板周围无灰尘,表面干净。

课后要即时清擦黑板,要求尽可能的干净,不留粉白痕迹。

2.讲台、窗台:要求随时保持干净整洁,台面干净,板刷、粉笔盒整洁的放在台面右上角,不可堆放其它杂物。

3.桌椅:横纵排组对齐,桌面只可摆放与学习有关的物品,其它无关物品一律不能放在桌面,不可在桌面张贴任何东西(如已张贴必须自行清理干净)。

4.地面:及时打扫干净,做好保洁工作,特别是垃圾桶周围,要求地面随时保持干净。

5.卫生工具:及时清除无用的卫生工具,把扫帚拖把等卫生工具整齐地排放在教室前面的角落,垃圾桶靠墙放置。

6.走廊及包干区:每天要及时清理本班教室前走廊、包干区,并保持干净、整洁。

7.课间操、活动课要关掉教室内所有电器,放学后锁好门窗。

8.课间操:课间操时,全体同学下楼要迅速,无特殊原因班级不得留人,动作规范、整齐,精神面貌好。

9.眼操:上午第二节及下午第一节下课铃响后,做好做操准备,随着音乐做好每一个动作,不得随意走动。

第1页共1页。

班容班貌标准

班容班貌标准

班容班貌管理标准
(一)公物摆设:
1、桌凳:表面无破损,无涂写,摆放整齐
2、门窗:无尘灰,无破损,无脱轨,门锁损坏了及时更换。

3、窗帘:不脱钩,无尘灰、污渍,无太阳直接照射或无教学需要(如投影)时不下窗帘。

4、电器开关:适当控制各种用电器(如灯、风扇、排气扇等),自然光线充足、气温合适或无人留在教室时要及时关掉灯和风扇。

5、图书角:报纸要用报纸夹夹好,其他书籍摆放整齐,无尘灰,有专门学生管理。

6、投影机、电脑:按正确程序使用,使用后要密封好,不积尘灰。

(二)清洁卫生:
1、粉笔粉擦:及时补充粉笔,及时处理碎粉笔,粉擦放在指定的地方。

2、讲台:不存放无用的物品,有用的物品要摆放整齐,无尘灰。

3、清洁工具:整齐挂放在杂务房内,杂务房保持整洁,垃圾桶内没有食品垃圾。

(三)班级文化:
1、墙壁字画:无尘灰,无涂写,无破损。

2、班务一览表:保持整洁,字体工整,表格要藏在镜框内。

3、班级标语要精练、醒目,内容要有班级文化内涵,没错别字,不宜太多太杂。

4、资料张贴:要张贴在学校规定的位置,整齐美观,及时清除过时资料。

班容班貌

班容班貌

逢沙小学班容班貌要求
1、讲台整洁无尘,不乱放与教学无关的用品,粉笔、黑板擦等教具摆放整齐,投影仪等设备经常保洁,不用时摆放到平台柜子里。

2、教室里桌椅合理分布,横竖成线。

第一排桌椅要与讲台有一定距离,保证学生视觉效果。

3、窗帘无损坏,悬挂要求整洁、美观。

4、教室每天保洁,要求地面干净,桌凳、讲台、平台、窗户玻璃无灰尘,墙壁和房顶无蛛网、油污、笔迹等。

5、班里的公物保护完好。

桌椅无缺腿、掉螺丝、乱涂乱画等情况。

6、课室后面的黑板报和展板不留空白,根据学校活动安排及时更换主题;做到贴放有序,布局具有教育性且合理美观。

7、各班根据实际情况,统一学生书包、书本、文具盒、红领巾校卡等用品摆放的位置,保证桌上、抽屉都有序整洁。

8、各班的《班务栏》包括《功课表》、《作息时间表》、《清洁区划分表》等等,应根据实际情况,粘贴整齐有序,美观大方。

9、教室的杂物间,从里向外合理摆放打扫工具以及纸篓、水桶、抹布,拖把等卫生用品。

逢沙小学大队部。

班容班貌评分表

班容班貌评分表
整体效果(20): 教室布置美观大方,主题突出,有教育意义。
黑板报(20分):
要求要求板报设计合理,内容丰富,书写清楚美观。
合计(100分)
一年级
二年级
三年级四年级五年级Fra bibliotek六(1)班
六(2)班
评分人:
2018—2019学年度第一学期葛坳乡xx小学班容班貌评分表
评分项目
班级
卫生 (30分):教室、卫生区
地面、门窗、天花板清洁,讲台、桌椅干净、摆放整齐,卫生工具摆放整齐、空气良好。
文化氛围(10分):书柜干净,图书摆放整齐,能创设独特的班级文化,凸显中队、年级的文化特点。
版块设计 (20分):布局合理,充分体现人性管理,设计新颖。

幼儿园明星班级评选表格

幼儿园明星班级评选表格

幼儿园明星班级评选表格摘要:一、明星班级评选背景及意义二、评选标准及流程1.评选条件2.评选步骤3.评选时间及结果公布三、如何提高班级竞争力1.提升教学质量2.增强班级凝聚力3.发挥家长作用四、鼓励措施及奖励办法五、总结与展望正文:幼儿园明星班级评选表格是为了表彰在教学质量、班级管理、家校合作等方面表现突出的班级。

此次评选旨在激发各班教师的积极性、主动性和创造性,提高幼儿园整体水平,为孩子们创造更好的成长环境。

一、明星班级评选背景及意义近年来,我园在各项工作中取得了显著成绩,特别是教育教学质量得到了家长和社会的高度评价。

为了进一步激发各班教师的积极性,提高班级管理水平,幼儿园决定开展明星班级评选活动。

此次活动旨在表彰优秀班级,激励全体教职工继续努力,为孩子们提供更优质的教育服务。

二、评选标准及流程1.评选条件本次评选主要从以下几个方面进行评价:(1)教学质量:包括课堂教学、教学研究、学生评价等方面。

(2)班级管理:包括班级纪律、环境卫生、学生出勤等方面。

(3)家校合作:包括家长满意度、家长参与度、家校沟通等方面。

2.评选步骤(1)班级自荐:各班根据评选条件,自行准备相关材料,填写评选表格。

(2)园内评审:园方组织评审小组,对各班的评选材料进行审核、评分。

(3)公示结果:将评选结果在幼儿园公示栏进行为期一周的公示,接受全体教职工监督。

(4)颁奖仪式:公示期满后,举行颁奖仪式,表彰获奖班级。

3.评选时间及结果公布本次评选活动自即日起至本月末结束,评选结果将在下月初公布。

三、如何提高班级竞争力1.提升教学质量(1)加强师资队伍建设,提高教师教育教学水平。

(2)积极开展教学研究,不断改进教学方法。

(3)关注学生个体差异,因材施教。

2.增强班级凝聚力(1)加强班级管理,培养良好的班级氛围。

(2)开展丰富多彩的班级活动,提高学生参与度。

(3)关注学生心理健康,提供及时的心理支持。

3.发挥家长作用(1)提高家长满意度,积极回应家长诉求。

文明班级评比细则及评选表

文明班级评比细则及评选表

学校文明班级评比细则一、指导思想班级是学校的基本单位,班主任班级工作的水平直接关系到校纪校风,关系学校教育教学质量的提高,关系到开创一代新风,培养德智体美劳全面发展的四有新人的大问题。

为了促进班级文明建设,调动班主任的工作积极性,正确、公正地评价班主任的工作,经研究决定,在全校范围内评选文明班级。

二、组织机构1、学校成立由校长室、德育处、教导处、总务处组成的德育领导小组,负责部署、领导、审核各年级段文明班级工作。

2、学校德育处负责全校文明班级评选活动的具体工作,相关部门应全力配合。

三、评比细则(一)班容班貌:平时教室内清洁干净,桌椅干净、排列整齐,门窗、黑板干净,地面无纸屑、无痰迹,包干区及学生个人卫生经常保持清洁。

班级布置整洁优美,有特色,体现实用性、人文性、美观性,符合要求无随意摆放现象。

每学期开学评比一次洁美教室,评出一、二、三等奖,一等奖得10分,二等奖得6分,三等奖得2分。

(二)纪律礼仪两操:1、班级内学习风气浓,上课纪律好,自修保持安静,课间、晨间、午间活动及中餐秩序好,同学间团结友爱,班级学生戴红领巾,无打架、骂人行为。

出操、集会静、齐、快,眼保健操认真。

每周评比阳光中队,则加5分。

2、积极参加学校各项活动,参加集体活动能遵守公共秩序,如出现不遵守集会纪律和公共秩序,有损学校形象或造成较恶劣影响的人和事,相应班级扣1-3分。

(三)班队工作:(以日常记录为准、平时检查为辅)1、期初能认真制订班队活动计划,期末有总结。

能认真开展班级和中队活动,并做好活动记录。

在学校组织的各项班队活动中,不开展1次,则扣5分。

2、能按期完成黑板报出刊任务,不按时完成不加分。

每次评出一、二、三等奖,一等奖得10分,二等奖得8分,三等奖得5分。

3、班级学生体质健康标准达标率达到90%以上,得10分,达到95%以上再加5分,90%以下85%以上扣5分,85%以下扣10分。

再加上:如在区体质健康抽测中,达到原上报标准,加10分;不达到一人次则扣0.5分,扣分不超过5分。

中心小学创建文明城市——文明班级评选细则

中心小学创建文明城市——文明班级评选细则

某某某中心小学文明班级评比细则一、指导思想班级是学校的基本单位,班主任班级工作的水平直接关系到校纪校风,关系学校教育教学质量的提高,关系到开创一代新风,培养德智体美劳全面发展的四有新人的大问题。

为了促进班级文明建设,调动班主任的工作积极性,正确、公正地评价班主任的工作,经研究决定,在全校范围内评选文明班级。

二、组织机构1.学校成立由校长、政教主任、教导主任、总务主任、少先队大队辅导员组成的德育领导小组,负责部署、领导、审核各年级段文明班级工作。

2.学校政教处负责全校文明班级评选活动的具体工作,相关部门应全力配合。

三、评比细则(一)班容班貌:1.班级布置整洁优美,有特色,体现实用性、人文性、美观性,符合要求无零零挂挂现象。

每学期开学评比一次,评出一、二、三等奖,一等奖得5分,二等奖得3分,三等奖得2分。

2.平时教室内清洁干净,桌椅干净、排列整齐,门窗、黑板干净,地面无纸屑、无痰迹,包干区及学生个人卫生经常保持清洁,以全学期四项竞赛得卫生第一名多少计,一次计1分。

(二)纪律礼仪两操:1.积极参加学校各项活动,参加集体活动能遵守公共秩序,做文明听众、观众,得3分,如出现不遵守集会纪律和公共秩序,有损学校形象或造成较恶劣影响的人和事,相应班级扣1-3分。

2.班级内学习风气浓,上课纪律好,自修保持安静,课间、晨间、午间活动及中餐秩序好,同学间团结友爱,班级学生戴红领巾、穿校服等礼仪好,无打架、骂人行为。

以全学期得纪律、礼仪各第一名多少计,一次计1分。

3.出操、集会静、齐、快,眼保健操认真。

以全学期得两操第一名多少计,一次计1分。

(三)班队工作: (以日常记录为准、平时检查为辅)1.开学期初能认真制定班队活动计划,期末有总结。

得5分。

2.能认真开展班级和中队活动(除全校性活动外),并做好活动记录。

全学期班、队活动各六次,得12分,多一次加1分,少一次扣1分。

在学校组织的班队活动专项检查中,如出现组织不力、纪律混乱或主题不符的情况,扣1-2分,不开展1次,则扣3分。

班容班貌标准

班容班貌标准

班容班貌管理标准
(一)公物摆设:
1、桌凳:表面无破损,无涂写,摆放整齐
2、门窗:无尘灰,无破损,无脱轨,门锁损坏了及时更换。

3、窗帘:不脱钩,无尘灰、污渍,无太阳直接照射或无教学需要(如投影)时不下窗帘。

4、电器开关:适当控制各种用电器(如灯、风扇、排气扇等),自然光线充足、气温合适或无人留在教室时要及时关掉灯和风扇。

5、图书角:报纸要用报纸夹夹好,其他书籍摆放整齐,无尘灰,有专门学生管理。

6、投影机、电脑:按正确程序使用,使用后要密封好,不积尘灰。

(二)清洁卫生:
1、粉笔粉擦:及时补充粉笔,及时处理碎粉笔,粉擦放在指定的地方。

2、讲台:不存放无用的物品,有用的物品要摆放整齐,无尘灰。

3、清洁工具:整齐挂放在杂务房内,杂务房保持整洁,垃圾桶内没有食品垃圾。

(三)班级文化:
1、墙壁字画:无尘灰,无涂写,无破损。

2、班务一览表:保持整洁,字体工整,表格要藏在镜框内。

3、班级标语要精练、醒目,内容要有班级文化内涵,没错别字,不宜太多太杂。

4、资料张贴:要张贴在学校规定的位置,整齐美观,及时清除过时资料。

小学班容班貌评比方案

小学班容班貌评比方案

小学班容班貌评比方案为了进一步加强对各班教室规范管理、美化、净化教室环境,营造一个良好的学习氛围,促进良好学习习惯的形成。

一、组织机构组长:徐贤群副组长:黄通瑶二、评比内容1、黑板报的评比:九、十月份主题:围绕安全、常规教育为主题,开展尊师重教、热爱祖国、热爱学校、了解中国传统文化等方面的宣传,达到积极向上、健康而有趣的教育目的。

各班的黑板报能结合学校的德育工作为内容展开。

主题突出、内容充实,图文并茂,布局新颖,字体美观整齐,书写规范,达到宣传和教育意义的成效。

(1)版头要求突出主题(主题自定)、精致、新颖、讲究艺术性,要标明班级、期数。

(2)版面设计要合理、科学、新颖、讲究艺术性,应有标题和插图。

(3)内容:要与布置要求相符。

主题鲜明、健康向上,有教育意义。

(4)板书:要求整洁、美观、端正、清晰、适当加以艺术效果,能使用水粉颜料作画、写刊头字的给予适当的附加分。

(5)整体效果:要求板报设计合理,内容丰富多彩,书写清楚美观。

2、班容班貌评比:各个班级根据本班特色,把教室、保洁区进行开学初期的布置。

要求:摆设整洁优美,布局合理,教室内基本无杂物,体现实用性、人文性、美观性、营造一个优美温馨的学习环境。

(1)学生桌椅摆设整齐,窗户窗帘干净,教师讲台整洁。

(2)教室墙壁宣传纸的张贴少而精、无零碎挂物。

(3)学生课室清洁卫生用具能按要求放整齐。

(4)地板无垃圾、无痰迹,教室门窗、墙壁上没有污渍,没有粘性纸贴过的痕迹。

(5)班级布置要求有班级特色。

(6)教室正上方挂有国旗,班级清洁区标牌清晰、明显。

(7)教室里应有绿化角、植物角、卫生角、图书角、宣传角;如果能配备班级特色角的话,如:科技角、世博角等,给予一定的附加分。

三、评比方法:1、黑板报的评比分年段评比,按照分数评出一等奖,二等奖,三等奖。

计入班级考核。

2、班容班貌的评比,按照分数评出一等奖,二等奖,三等奖。

计入班级考核。

3、班级布置需要外出采购、制作的自行安排(各个班级不能超出150元。

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项目 分数 班级 101 102 103 104 105 106 201 202 203 204 205 206 207 评星方案 10分 教室整洁 20分 学生能力,行为规范评比方案及评价表。 教室地面、门窗、桌椅清洁,无纸屑,无灰尘,无污点。 教室内的桌椅、图书角内的书籍摆放整齐。 教室讲台桌保持整洁,桌面只放教师的教学必备物品。 前后黑板报上方要各有一句名言警句。 栏目开设 在教室墙壁开设专栏,专栏上必须有班委名单及分工,课程表、 40分 作息时间表、值日轮流表等内容,各栏目的名称要充满情趣而 富有文化气息。 教室内的墙壁要有班级规章制度、小学生守则、学习园地等。 整体布局 30分 布局合理,设计新颖。 10分 10分 5分 5分 10分 30分 10分 5分 15分 评比方案 10分 教室整洁 20分 栏目开设 40分 整体布局 30分 合计 名次
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