小说阅读-之环境
小说阅读之之环境课件
归纳环境描写作用:
①交代故事发生的时间、地点。 ②交代故事的时代背景,揭示社会本质特征或展 示世态风情。 ③渲染气氛、奠定情感基调。(环境) ④烘托人物心境,表现人物性格,暗示人物的命 运。(人物) ⑤推动情节的发展,为刻画人物作铺垫。(情节) ⑥揭示或深化作品主题。(主题)
归类:
(1)环境方面:①交代故事发生的时间或地点; ②暗示社会环境,如背景、习俗、思想观念以及 人与人之间的关系等;③渲染气氛,奠定基调。 (2)人物方面:①烘托心情;②表现身份、地 位、性格等;③暗示命运。 (3)情节方面:①暗示或推动情节的发展;② 为后面情节的发展作铺垫或制造悬念;③作为情 节发展的线索。 (4)主题方面:①揭示主题;②深化主旨。
《三国演义》选段
——交代故事的时代背景
《林教头风雪山神庙》中对风雪的描写,虽着 墨不多,但确实给人以“风大雪紧”的印象;更 重要的是……
层层推动情节的发展。正因为风大雪紧,林冲才要喝 酒御寒,才会在沽酒途中见到山神庙;正因为风大雪 紧,草厅才被摇撼、压倒,林冲才被迫到山神庙安身; 正因为风大雪紧,林冲进了山神庙,才用巨石顶住大 门……直到暗中听到仇人陆谦等人的谈话,林冲才奋 起杀敌复仇,在性格上完成了质的飞跃。
自然环境根据位置定思路:
①如果所给景物文字出现在开头,那么其作用主 要是给全篇 “ 定调 ” ,或者定下感情基调,或者 定下叙述基调,使得叙述更加舒缓自然、顺理成 章。另外还有营造特定的意境与渲染特定的气氛, 以感染读者或主人公的作用。 ②如果出现在人物出场前,那么其作用便是导引 人物出场;如果置于小说的某个情节中,那么其 作用是推动情节发展。
类别及作用
天灰蒙蒙的,又阴又冷,长安街两 旁的人行道上挤满了男女老少。” ——《十里长街送总理》 ——渲染气氛,烘托人们沉重 悲痛的心情。
小说鉴赏之环境描写
小说鉴赏之环境描写在文学作品中,环境描写是非常重要的部分,它可以丰富作品的情感和氛围,增加读者的阅读体验。
下面我们来欣赏一则环境描写的小说片段:清晨,阳光透过薄薄的白云轻轻洒落在大地上,一缕缕微风流动着,带着丝丝凉意。
我走在小径上,小径两旁是翠绿的树木,树叶沙沙作响,微风吹拂着,在我的脸上留下一丝清爽。
微风中飘荡着花香,随着鼻息飘来,让人感到愉悦。
小径尽头是一片开满鲜花的草地,五颜六色的花朵在阳光下绽放着,仿佛是一幅华丽的画卷。
蝴蝶在花丛中翩翩起舞,一片美好的景象。
走进树林,一片清凉扑面而来。
树木高大茂密,阳光透过树叶的缝隙,投下斑驳的光影。
一阵微风吹来,树叶发出沙沙声,仿佛是大自然在为我弹奏一曲美妙的乐曲。
远处传来鸟儿的歌声,清脆悦耳,如同大自然的交响乐,让人心旷神怡。
走出树林,眼前是一片广袤的田野。
金黄的麦田在微风中波澜起伏,好似一片金色的海洋。
麦浪翻滚着,发出沙沙声,宁静而美丽。
远处是一片郁郁葱葱的树林,几只牛悠闲地在草地上吃草,不时发出悠扬的牛铃声。
一条清澈见底的小溪流过田野,溪水发出潺潺的流水声,清凉而明亮。
远处的山峰在云雾中若隐若现,宛如一幅水墨画。
夕阳西下,天空被染成了橙红色,余晖洒落在大地上,映照出一片金黄色的景象。
小溪旁是一片茂密的竹林,竹叶在微风中发出沙沙声,仿佛是大自然在轻轻地诉说着什么。
远处是一座翠绿的小山,山顶上有一座庙宇,金色的屋顶在夕阳的映照下显得格外庄严肃穆。
山脚下是一片开满鲜花的花园,花瓣在微风中飘扬着,绽放出美丽的光彩。
夕阳的余晖洒落在花园上,让整个花园都笼罩在一层金色的光辉中。
这片自然风光如诗如画,让人不由地沉醉在其间,忘却了纷扰的世俗,沉浸在大自然的美好之中。
这样的自然景观,不仅给人以美的享受,更让人感受到大自然的伟大和神奇,让人心灵得到净化,焕发出勃勃生机。
这就是大自然最美丽的馈赠,也是人们永远无法割舍的精神财富。
高考小说阅读之环境
渲染出了坟场阴冷、悲凉的气氛
咸亨酒店独具风格:曲尺形的大柜台; 随时温酒的方式;下酒的小菜——盐煮笋、 茴香豆、荤菜;“短衣帮”靠柜外站着,买 一碟盐煮笋或茴香豆做下酒物;长衫主顾则
踱进店里“要酒要菜”,“慢慢坐喝”。 《孔乙己》
交代了当时的具体环境和社会 文化背景,为主人公的出场及性格 命运的展开作铺垫
组织语言表达:
XX具体描写了……景色,营造(创设)了 一种……气氛;
渲染(定下)了……的抒情基调; 烘托了人物……的思想感情; 为下文……情节展开作了铺垫创精品工程
Thank You
世界触手可及
2、自然环境
对日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽鱼 虫、时序节令、风雨雪霜等自然景物的描写。
社会环境的作用
“ 桓帝禁锢善类,崇信宦官。及桓帝崩, 灵帝即位,大将军窦武、太傅陈蕃,共相辅佐。 时有宦官曹节等弄权,窦武、陈蕃谋诛之,机 事不密,反为所害,中涓自此愈横。”
《三国演义》选段
——交代故事的时代背景
《一夜的工作》一文写周总理工 作的环境:“这是高大的宫殿式的 房子,室内陈设极其简单……”。
——表现或影响人物性格,揭示主题。
自然环境的作用
月亮斜挂在天空,笑盈盈的,星 星挤满了银河,眨巴着眼睛。
——表现地域风光,提示时间、季节 和环境特点;
天灰蒙蒙的,又阴又冷,长安街两 旁的人行道上挤满了男女老少。”
——象征和暗示,深化主旨
环境描写的作用
• ①交代故事发生的时间、地点。 • ② 渲染气氛。 • ③烘托人物,揭示人物心境,表现人物性格。
④ 推动情节的发展,为刻画人物作铺垫, 打基础。 • ⑤ 奠定情感基调 • ⑥暗示社会环境,揭示社会本质特征或展 示世态风情。
小说阅读之环境描写(共8张PPT)
探究总结环境描写的作用 慢慢地,田野趋向了宁静,四周出现了模糊,霞光逐渐退去。
一阵已有几分凉意的秋风吹了过来,几片金黄的叶子在空中划着美丽的弧线轻盈地飘落到了地上。
(1)照应标题“晚秋”; (2)明丽的秋景反衬瓦萨卡心情烦闷,处境凄凉。
活动二——作业评价
2.《东坛井的陈皮匠》(2014·重庆) 古城就是这样一个地方。当你花费了比去欧洲还要多的时间,从大城市曲
里拐弯地来到这里时,疲惫的身心会猛然因眼前远离现代文明的古奥而震颤: 唐宋格局、明清街院,这化石一样的小城里,似乎每一扇刻着秦琼尉迟恭的老 木门后面,都有一个传承了五千年的大家族在繁衍生息……而每一个迎面过来 的人,他穿得越是普通,你越是不敢小瞧他,因为他的身上自然地洋溢着 只有在这样的古城里生长的人才有的恬静和自信,哪怕他只是一个绱鞋掌 钉的小皮匠。
3.指向情节
推动……发展,暗示……转换,勾连……情节,为……做铺垫,为……埋下伏笔。
4.指向主题:
奠定……的情感基调,揭示……社会本质,表达、暗示、深化……主旨, 是……的象征。
小说阅读之环境描写
小说的三要素:
人物
情节
环境
自然环境 社会环境
主旨
活动一——经典回顾
初步探究环境描写的作用
活动二——作业评价 (2)明丽的秋景反衬瓦萨卡心情烦闷,处境凄凉。
红土地、灰校舍和那不落叶的树木,都蒙上了一层白色。 一阵已有几分凉意的秋风吹了过来,几片金黄的叶子在空中划着美丽的弧线轻盈地飘落到了地上。
活动二——作业评价
小说阅读之环境描写
自然环境描写作用一、反映(暗示)社会背景峻青《党员登记表》中一开头便这样写:‚暴风雪在飞扬着……一九四三年的海莱山区,颤栗在凛冽的寒冬里。
风卷着雪花,狂暴地扫荡着山野、村庄,摇撼着古树的躯干,撞开了人家的门窗,把破屋子上的茅草大把大把地撕下来向空中扬去,把冷森森的雪花撒进人家的屋子里,并且在光秃秃的树梢上怪声地怒吼着、咆哮着,仿佛世界上的一切,都是它的驯顺的奴隶,它可以任意地蹂躏他们,毁灭他们……‛这些景物描写,暗示了时代背景,借暴风雪肆虐,反映了海莱山区白色恐怖的残酷。
黄淑英为收藏保护党员登记表而从容就义的故事,就发生在这样的社会环境里。
《党员登记表》中有一段写刑场的文字:沉默、寂静。
听得见寒风掠过雪地扬起的烟雾般的雪粒的沙沙声,听得见沟底下水在冰下流动的丁冬声,听得见不远处狗子们为争吃死尸的咆哮声,也听得见四面村落里雄鸡报晓的喔喔声……作用:黎明前的黑夜,寒风的沙沙声和狗子的咆哮声象征着罪恶势力的挣扎,而冰下流水的丁冬声和雄鸡的报晓声,则预示着春天和黎明的到来。
(暗示社会环境)至于小说结尾写‚春天,来到了五龙河两岸。
南风吹皱了温柔的河水,山野见一片嫩绿‛,则更是把自然的春天和社会的春天揉为一体了。
这两例都是以自然环境来暗示社会环境的典型例子。
二、渲染气氛作家往往用生动的自然环境描写,来创造故事的特定氛围,从而增强故事的真实性。
鲁迅的《药》开头对时令的描写:秋天的后半夜,月亮下去了,太阳还没有出,只剩下一片乌蓝的天;除了夜游的东西,什么都睡着。
华老栓忽然坐起身,擦着火柴,点上遍身油腻的灯盏,茶馆的两间屋子里,便弥满了青白的光。
作用:勾勒出黎明前最黑暗的时刻的突出特征:阴暗、凄清,还有几分恐怖,从而渲染了夏喻就义时沉寂而肃杀的气氛。
(渲染故事气氛)三、烘托人物形象环境本是为人物活动提供一个场所和背景的,故而自然环境的描写,往往是为塑造人物服务的。
也就是说,作家为了表现人物丰富的心境、复杂的性格,往往要为人物设臵多种不同的自然环境,用以‚刺激‛人物,以记录其种种行为,从而显露其性格。
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表述: 次出现在小说的结尾,用以强调和突出
“我〞对美好希望的想象和憧憬,起 到深化主题的作用。
这段文字属于什么描写,它有什么作用?
林冲初到草料场时,“正是严冬天气,彤云密布 ,朔风渐起,却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。〞到 草料场后,“仰面看那草屋时,四下里崩坏了,又被 朔风吹撼,摇振得动〞。出门沽酒时,“那雪正下得 紧〞。沽酒返回时,“看那雪,到晚越下得紧了〞。
——?林黛玉进贾府?
——交代人物的生存环境、社会关系
这这段 段文文字字属属于于什 什么么描描写写,,它它有有什什么么作作用用? ? 鲁鲁镇 镇的的酒酒店店的的格 格局局,,是是和和别别处处不不同同的的::都 都是是当当街街一一个个曲曲 尺尺形形的的大大柜柜台台,,柜柜里里面面预预备备着着热热水水,,可可以以随随时时温温酒酒。。做做工工 的的人人,,傍傍午午黄黄昏昏散散了了工工,,每每每每花花四四文文铜铜钱钱,,买买一一碗碗酒酒,,—— ——这这是是二二十十多多年年前前的的事事,,现现在在每每碗碗要要涨涨到到十十文文,,————靠靠柜柜 外外站站着着,,热热热热的的喝喝了了休休息息;;倘倘肯肯多多花花一一文文,,便便可可以以买买一一碟碟 盐盐煮煮笋笋,,或或者者茴茴香香豆豆,,做做下下酒酒物物了了,,如如果果出出到到十十几几文文,,那那 就就能能买买一一样样荤荤菜菜,,但但这这些些顾顾客客,,多多是是短短衣衣帮帮,,大大抵抵没没有有这这 样样阔阔绰绰。。只只有有穿穿长长衫衫的的,,才才踱踱进进店店面面隔隔壁壁的的房房子子里里,,要要酒酒 要要菜菜,,慢慢慢慢地地坐坐喝喝。。
——社会环境描写
①交代故事的时代背景,揭示了贫富悬殊、阶级对 立的社会 现 象;
②为主人公的出场及性格命运的展开作铺垫。
小说阅读之环境描写(公开课)PPT课件
•
CHENLI
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• 作用: • (1)渲染气氛,烘托人物:这里的彤云、朔风、
大雪,渲染了一种凄冷、悲凉的气氛,很好地烘托 了人物沉郁的心情和危机四伏的处境。 • (2)暗示情节,推动发展: • 对风雪的描写,虽着墨不多,但这“风大雪紧”的 景物描写暗示出林冲的处境越来越危险,形势越来 越严峻,而林冲又全然不知,这就使得读者不能不 随着雪下得紧而感到紧张,替人物捏着两把汗。更 重要的是,由于风雪的变化也层层推动着情节的发 展。正因为风大雪紧,林冲才要喝酒御寒,才会在 沽酒途中见到山神庙;正因为风大雪紧,草厅才被 摇撼、压倒,林冲才被迫到山神庙安身;正因为风 大雪紧,林冲进了山神庙,才用巨石顶住大门…… 直到暗中听到仇人陆谦等人的谈话,林冲才奋起杀 敌复仇,在性格上出现了CHEN质LI 的飞跃。对风雪的描1写8 ,
• 作家往往用生动的自然环境描写,来创造故事的特定氛围,从而 增强故事的真实性。
• 例题分析: • 概括第一段所写景物的特点并简析其作用。
【答案】 特点:封闭压抑、阴沉死寂。 作用:营造忧伤、压抑的氛围,渲染(烘托) “我”孤独、烦闷的心情。
CHENLI
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• 2、环境和人物之间的关系:烘托(刻画)人物形象。
CHENLI
3
小说的三要素: 三 人物:肖像 语言 行为 心理 正面 侧面
要 情节:开端 发展 高潮 结局
自然环境:对人物活动的时间、地点、气候以及花
素 环境
鸟虫鱼等场景的描写。
社会环境:对人物活动的具体背景、处所、氛围
以及人际关系的描写
CHENLI
4
小说中自然环境描写的手法
小说阅读之环境分析
具体描写了……景 色,营造(创设)了 ……气氛;渲染了 ……的氛围;烘托 了人物形象;为下 文……情节做铺垫 ,推动……的情节 发展。
痕 陶 纯
①那是一座面积不大的街心公园,栽种着一些随处可见的树木 和花坪,园子中间矗立着一尊大理石雕塑,是一个手擎和平鸽的女 人,有几张石凳散置在树下和甬道边。 ②二十年前,这里并没有这个街心公园。刘汉泰清清楚楚地记 得,二十年前,这里是一片杂乱的居民区,道路狭窄,污水四溢, 路灯很少有亮的时候。二十年后,这里却大变样了,周围一幢幢新 楼拔地而起,宽阔的道路中间,这座绿意盎然的街心公园十分醒目 。
小 说 阅 读3
第 3节
环
境
内涵
1、自然景物 2、时代氛围 3、人物关系
自然环境 社会环境
4、人情风俗
5、历史背景
环境描写作用
1、自然环境
①自身的、独立的审美价值:表现地域风光,提示时间、 季节和环境特点;(为人物活动提供场景) ②渲染气氛;
③为后文刻画人物做铺垫; ④奠定感情基调; ⑤烘托人物性格,或某种心理; ⑥展开、推动情节发展;
方法指津
第二,分析社会环境应透过当事人的言行深入挖掘社会历史内涵。
社会环境一般由主要人物周围的次要人物组成。那些次要人 物,是某种社会力量的某种观念的载体,分析时应通过这些人物 的言行,认识其代表的社会势力及其观念。《祝福》中表现封建 贞洁观念,主要是让鲁四老爷作为这种观念的载体。表现迷信观 念,主要是让柳妈作为这种观念的载体。因此,在欣赏时,就要 从鲁四老爷的话语中看到封建礼教,从柳妈的话语中看到迷信观 念。
方法指津
第三,注意人物与环境ຫໍສະໝຸດ 辩证关系。环境决定人物命运及其性格,人物又能动地作用于环境。由 人物在社会环境中的走向,可以看出人物的思想性格。 第四,分析环境描写,理解人物的性格。
《高考小说阅读之环境描写的作用》课件(27张PPT)
参考答案:①鸟语花香与温暖的阳光,营造了充满生机的氛围,为 人物的兴趣转移和情绪变化做铺垫;“日光”“西边的白粉墙”等 描写,为二乖在墙边发现小猫埋下伏笔。
——鲁迅《祝福》 自然环境和社会环境
⑤深化作品主题。祥林嫂死的惨象和天地圣众“预 备给鲁镇的人们以无限的幸福”的气氛,形成鲜明的 对照,深化了对旧社会杀人本质的揭露,同时在布局 上也起到了首尾呼应,使小说结构更臻完善的作用。
二、深思慎取(归纳总结)
1、小说中环境分为:
①自然环境 ②社会环境
2、小说环境描写作用的思考角度
环境 情节 人物 主题
交代……时间、地点,营造……氛围,
渲染……气氛,暗示……社会环境
(环境本身) ✓推动了情节发展,暗示了……情节的 发生,为……情节作铺垫,照应……情 节(指向情节) ✓烘托出人物……的情感,映衬人物 ……性格特点,象征人物……的品格)
(指向人物)
突出,表达,揭示,深化,升华……主
站着,热热的喝了休息;倘肯多花一文,便可以
买一碟盐煮笋,或者茴香豆,做下酒物了,如果 出到十几文,那就能买一样荤菜,但这些顾客,
多是短衣帮,大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的
,才踱进店面隔壁的房子里,要酒要菜,慢慢地
坐喝。
——《孔乙己》
②暗示社会环境。 社会环境
两类顾客的衣着和喝酒方式的差异,揭示了清末社
第三步:抓修饰、明位置。抓住修饰性词语以及环境描写在文中的位置, 准确把握环境特点。
第四步:用术语,规范答。组织语言,规范作答。
巩固提升 再读《金版学案》P254《小哥儿俩》,完成练习:分析小说画线部 分的景物描写对情节发展的作用。(4分)
【回归课本,教考结合】一篇《哦,香雪》讲透小说环境
社会环境描写的作用
环境
①交代故事发生的时间、地点; ②交代时代背景,揭示社会关系,渲染特定氛围。
①引导人物出场;
人物
②交代人物身份; ③揭示人物心境;
④表现人物性格。
情节 推动故事情节的发展。
主题 揭示社会本质特征,凸显主题。
明答题技巧——厘清思路,知答什么 环境描写作用类题目3步走
考点精讲
小说阅读之环境描写
小说阅读中环境类3大题型
环境作为小说三要素之一,是小说阅读的重要考点之一。 小说中的环境描写包括社会环境描写和自然环境描写。(1)社 会环境描写,是指对人物活动、事件发生、情节展开的社会 背景、历史条件、地方的风土人情、时代风貌、社会关系、 政治、经济等的描写,主要是交代人物的生存环境、社会关 系等。它包括范围很广,小至房间住所、一街一巷,大至城 区地区。它涉及内容很多,可以是室内的布局、陈设,住宅 内外装饰布置,以及当地风土人情等。ຫໍສະໝຸດ 分析下面环境描写的方法和作用。
①如果不是有人发明了火车,如果不是有人把铁轨铺进深山,你怎么也不会发现
台儿沟这个小村。它和它的十几户乡亲,一心一意掩藏在大山那深深的皱褶里,
从春到夏,从秋到冬,默默的接受着大山任意给予的温存和粗暴。
明确:①表面看是自然环境的描写,其实写出了故事发 生的社会环境,发生在台儿沟这样一个地处偏僻、贫穷落 后、封闭保守的小山村。②这里的人们安于现状,自甘封 闭。
《哦,香雪》以北方小山村台儿沟为背景,通过对香雪等一 群乡村少女的心理活动的生动描摹,叙写了每天只停留一分 钟的火车给一向宁静的山村生活带来的波澜。表达了姑娘们 对山外文明的向往,对改变山村封闭落后,摆脱贫穷的迫切 心情,同时表现了山里姑娘的自爱自尊和她们纯美的心灵。 小说更深刻的意义在于借台儿沟的一角,写出了改革开放后 中国从历史的阴影下走出,摆脱封闭、愚昧和落后,走向开 放、文明与进步的痛苦与喜悦。
小说阅读之典型环境分析
小说阅读之典型环境分析作者:唐惠忠来源:《中学课程辅导高考版·学生版》2015年第01期在小说作品中,环境是形成人物性格,驱使其行动的特定场所。
它包括社会环境和自然环境两个方面。
一、分析社会环境描写及其作用社会环境由人们的社会活动、社会关系组成,包括一定历史时期的社会制度、政治结构、经济形态、文化状况、风俗礼仪等。
它是事件发生和人物活动的社会条件,是人物性格形成、发展的土壤,影响着人物的思想、性格和人物对客观生活的理解、认识,从而使人物对现实生活采取不同的态度。
(一)根据作品自身分析小说的社会环境比如鲁迅的名篇《药》,文中点油灯、用洋钱、士兵衣服上的大白圈、上坟摆菜饭和化纸钱等,都渲染了特有的时代气息,由此可推断故事发生的时代背景。
又如《祝福》开头及结尾关于“祝福”情景的描写,揭示出当时的社会背景:辛亥革命后,阶级关系依旧,风俗习惯依旧,人民的思想意识依旧,即封建势力和封建迷信思想对农村的统治依旧,从而展示出祥林嫂生活的典型环境,为她悲剧的发生提供了背景。
(二)了解社会环境与人物形象之间的关系一方面,社会环境决定、影响人物的性格;另一方面,人物性格也对社会环境具有一定的影响,二者相互统一。
比如贾平凹的小小说《遗璞》,从作品看,遗璞村人环境闭塞,生活贫穷,思想意识被笼罩在遗璞的“光环”之下,迷信“遗璞”并以此自豪。
他们辛苦劳动,无端笑话山外的人;眼界狭窄,始终视当官的为大人物,对官员充满莫名的期待,以与之有联系为骄傲。
他们纯朴善良,不在意别人的政治错误,还不相信别人会说与自己认识不符的话;虽有和外界联络的愿望,但又很隔膜,没有主动精神,处于半明半暗的懵懂状态。
又如《装在套子里的人》中的别里科夫,胆小怕事,恐惧变革,只想做一个纯粹的现行制度的“守法良民”,可以说是专制制度毒化了他的思想与心灵,他本身是沙皇统治的受害者;同时,他的所作所为又对环境产生影响——长期辖制着整个中学乃至全城,给众人精神上的压抑,让大家“透不出气”。
小说阅读之环境赏析
小说阅读之环境赏析小说阅读之环境赏析考点例析小说所塑造的人物形象和所构设的故事情节,总是出现于一定的时空位置,这就是小说的环境。
小说中的环境描写包括自然环境描写和自然环境描写。
社会环境主要交代作品的时代背景;自然环境主要包括人物活动的时间、地点、景物,用以烘托气氛,表现人物的感情等。
它们是小说中不可或缺的重要组成部分,其作用主要有:交代时间、地点,具有象征意义,渲染环境气氛,烘托人物形象,推动情节发展,暗示时代背景等。
环境描写是为塑造人物形象和表现小说主题服务的,所以我们在分析环境描写的作用时,一定要注意赏析其在形象塑造和主旨彰显诸方面所起的重要作用。
具体的做题步骤应当为:一、找出环境描写的句段;二、分清环境描写的种类;三、具体分析所写环境的特点;四、联系作品主题及人物形象;五、深入、全面赏析其作用。
比如,鲁迅的小说《祝福》中关于鲁四老爷书房的环境描写:我回到四叔的书房里时,瓦楞上已经雪白,房里也映得较光明,极分明的显出壁上挂着的朱拓的大“寿”字,陈抟老祖写的,一边的对联已经脱落,松松的卷了放在长桌上,一边的还在,道是“事理通达心气和平”。
我又无聊赖的到窗下的案头去一翻,只见一堆似乎未必完全的《康熙字典》,一部《近思录集注》和一部《四书衬》。
这是一段典型的环境描写。
作者通过对作品中重要人物鲁四老爷书房的具体描写,间接地表现了人物形象。
作者通过三个细节写书房:鲁四书房壁上的朱拓“寿”字,赫然醒目,鲁迅交待这一笔,意在讽刺鲁四只愿自己长寿,不管祥林嫂死活的冷酷;半副对联“事理通达心气平和”表面上是标示主人的品行修养和处世态度,实际上,鲁四老爷对屡遭不幸的祥林嫂是厌恶、憎恨、咒骂,是蔑视、轻贱、侮辱,是冷漠、冷血、冷酷,最后剥夺了她的劳动和生存的权力,迫使祥林嫂走上绝路,这种行为态度既不见鲁四“通达事理”,也看不出‘心气平和“,半副对联无情地讽刺了鲁四冷酷自私,道貌岸然的丑恶嘴脸;三本书(《康熙字典》、《近思录集注》、《四书衬》)点明鲁四的身份和思想爱好——崇尚孔孟之道和宋明理学,捍卫封建道统。
小说阅读之自然环境的作用-2023年高考语文复习课件
第一处
七年前,新四军北撒后的第三年,十月尾的一天。 在镇东五里多远的地方,大路边有一大片乱坟场,大家都叫它 “穷鬼滩”。(提示:第一处选择会干扰你下文的选择)
请选择一句补在下文的横线上,并说出你的理由。 1.天色阴森,黯淡。2.天色清亮,放眼望去没有一丝云彩。
选择: 理由:
关大妈坐在儿子的坟前,没有唉声叹气,也没嚎哭,只是发愣。
小说阅读之
自然环境的作用
1.学会分析小说中
复 环境的特点和作用。
习 尤其能认识环境与
任
人物、情节的互动
务
关系,并能掌握环 境题的答题要点。
小说环境
社会环境,是指人物活动、事件产生、情节展开的社会背景、历史 条件、地方的风土人情、时代风貌、社会关系、政治、经济等,主要是 交代人物的生存环境、社会关系等。它涵盖的范围很广,小至房间住所、 一街一巷,大至城区地区。它涉及的内容很多,可以是室内的布局、陈 设,住宅内外的装饰布置,以及当地的风土人情等。它有大有小,大的 有城市地域等,小的有居所、家庭等。它有硬有软,“硬”指的是看得 见的,如建筑器物等;“软”指的是人际关系、风土人情等。
正是严冬天气,彤云密布,
朔风渐起,却早纷纭扬扬 卷下一天大雪来。(林冲去 大而猛
草料场途中) 《林教
雪地里踏着碎琼乱玉,迤 头风雪
逦背着北风而行。那雪正 山神庙》
下得紧。(林冲沽酒途中)
大而 紧(急)
①为高潮的出现勾画了气象森 寒的情景。②“卷”字为下文 写雪压倒房屋做了铺垫。
不仅突出了风猛雪大的环境特 点,而且暗示了林冲的处境越 来越危险,形势越来越严峻。
请选择一句补在下文的横线上,并说出你的理由。
1.乌云一团接着一团,满天灰沉沉地见不到一块蓝天,只有一只 老鹰在低空盘旋着。
小说阅读之环境描写讲课稿
小说阅读之环境描写讲课稿小说是一种文学体裁,为读者提供了一种展现想象力和创造力的方式。
读者可以在小说中探索个人思想和情感,随着人物经历的变化而体验不同的感受和情感。
但是,如果没有良好的阅读环境,阅读体验可能会有所限制。
因此,为了让小说的阅读更加愉悦和有意义,为学生提供舒适的阅读环境是至关重要的。
下面是一篇有关小说阅读之环境描写讲课稿的文档,探讨为学生提供更好的阅读环境如何帮助他们更好地理解和欣赏小说。
环境描写对于小说阅读的重要性阅读环境可能是影响读者体验的最重要因素之一,因为读者需要在一种适宜的环境中集中精力阅读。
一个清静的阅读环境,如图书馆,可以让学生更容易地集中精力阅读。
当学生集中精力阅读时,他们更能够深入小说中,并理解主要主题和人物的情绪和动机。
因此,环境描写对于提高学生理解小说的能力至关重要。
理想的小说阅读环境1. 安静首先,一个理想的小说阅读环境应该是安静的。
安静是为学生提供一个集中注意力以阅读的环境。
为了创造这种环境,学校和公共图书馆通常使用一些非常简单的技术,如固定提示,提供相应的警告,保持安静,为学生提供隔音空间和减少不必要的噪音等。
2. 温馨其次,小说阅读的理想环境应该是舒适的。
这意味着柔软的背景音乐和不太亮的照明。
此外,一个有足够空间的舒适的座位,以及适宜的照明、避免刺眼和折射的窗户也是必不可少的。
3. 阅读材料丰富除了提供舒适的环境外,理想的小说阅读环境还应该包括丰富的阅读材料。
学生需要有访问各种类型文学的机会,以便帮助他们在文学领域中发展自己的兴趣和拓展他们的知识。
4. 交流机会此外,理想的小说阅读环境应该允许学生交流,以便他们能够更好地理解小说内容。
学校和公共图书馆可以设立阅读小组或俱乐部来让学生共同讨论小说,分享他们的看法,并从别人的经验中学习。
小说阅读的环境描写为了构建小说阅读的理想环境,一个良好的环境描写需要包括以下几个方面:1. 空气质量描述一个理想的小说阅读环境应该是开放的,通风良好的地方,空气中流通着新鲜的空气,让读者感到舒适。
高考语文 小说阅读之环境课件
第九页,共20页。
“我在蒙眬中,又隐约听到远处的爆竹声 联绵不断,似乎合成(héchéng)一天音响 的浓云,夹着团团飞舞的雪花,拥抱了全市
镇。” ——《祝福》
——象征和暗示,深化 (shēnhuà)主旨
第十页,共20页。
环境(huánjìng)描写的作用
• 参考答案 • 特点:封闭压抑、阴沉死寂 • 作用:营造忧伤、压抑的氛围
(fēnwéi),渲染“我”孤寂烦闷 的心情
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• 阅读三维设计《二十年以后》一文(yī wén), 回答下列问题:
• 小说两次写到“一阵冷飕飕的风”,有什么 作用?
• 第一次,烘托环境,展开情节 • 第二次,渲染气氛,转换情节
第三页,共20页。
环境
1、社会环境 对一定历史时期的社会生活、社会风尚、风土
(人h情uá的n描j写ìn;g在) 具体的文章中则指对人物的活动有
影响的阶级关系(guān xì)、人际关系(guān xì)、 居室陈设等环境因素的描写。
2、自然环境 对日月星辰、山川河流(héliú)、花草树木、鸟兽 (鱼hu虫á、n时j序ìn节g令) 、风雨雪霜等自然景物的描写。
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组织语言表达:
XX具体描写了……景色,营造(创设)了一 种……气氛;
渲染(定下)了……的抒情基调; 烘托(hōngtuō)了人物……的思想感情; 为下文……情节展开作了铺垫,推动……的 情节发展。
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例(2009年.浙江高考)阅读魔盒一文, (三维专题第二讲)回答(huídá)下例问题
第一页,共20页。
小说(xiǎoshuō)阅读之环 境描写
小说阅读之分析环境类
小说阅读之分析环境类01环境类题型小说中的环境包括自然环境和社会环境。
自然环境:指自然界的景物,如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等,自然环境描写又称为景物描写。
社会环境:狭义社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等;广义社会环境是指一定的历史时期的社会生活、人际关系的总和。
从历年高考题来看,重点考查自然环境描写。
具体考查内容有:1、环境描写的作用(意图)。
2、环境描写的特点。
3、环境描写的手法。
4、环境描写的寓意。
5、环境描写的赏析。
通常下列两种方式出现,一是描写手法和作用相结合,二是描写的环境特点和作用相结合。
重点是分析环境描写的作用。
02一、环境描写作用(意图)题环境描写的作用,总体上可以从以下几个方面思考:1、环境本身:①交代故事发生的时间、地点、背景;②暗示社会环境;③营造氛围,渲染气氛,奠定基调。
2、人物方面:①烘托心情;②表现身份、地位、性格等;③暗示命运。
3、情节方面:①暗示或推动情节的发展;②为后面情节的发展作铺垫或制造悬念;③作为情节发展的线索。
4、主题方面:①表达、寄托、暗示、揭示主题;②丰富、深化主旨。
答题常用术语:1、社会环境的作用:(1)交待故事发生的时代背景;(2)交待人物活动及其成长的时代背景;(3)揭示社会关系;(4)交待人物身份,表现(影响、决定)人物性格;(5)提示社会本质,提示主题。
2、自然环境的作用:(1)突出季节特征;(2)表现地域风光;(3)交代故事发生的时间、地点、背景;(4)渲染、营造、烘托氛围或气氛;(5)增加或缓和紧张的氛围;(6)奠定感情基调;(7)反映、暗示社会环境;(8)换转或展开情节,推动情节发展;(9)为情节发展作铺垫;(10)前后多次描写,成为行文线索;(11)为下文刻画人物作铺垫;(12)烘托、映衬人物形象;(13)表现人物心理、性格;(14)暗示人物心理转变;(15)象征、暗示人物命运;(16)揭示人物命运的必然性;(17)表达、寄托、象征、暗示、揭示主题;(18)丰富、深化主旨;(19)设置悬念,产生波澜,激发阅读兴趣。
小说鉴赏之环境描写
小说鉴赏之环境描写环境描写是小说中非常重要的一部分,通过对环境的描写,可以营造出小说的氛围和场景,增加读者的阅读体验。
下面是一个关于环境描写的小说鉴赏,希望对您有帮助。
夕阳西下,余晖照耀着整个乡村。
青山绿水之中,一片宁静和祥和。
乡村的大街上路灯已然点亮,街道两旁整齐的树木摇曳着枝叶,像是在迎接行人的到来。
微风轻拂过来,带来一丝丝清凉,夏日的燥热在这一刻尽然感觉不到。
这个时候的乡村,正是最美的时刻。
夕阳的光芒照在一栋栋古老的砖房上,显得异常温暖。
街道两旁的屋子,用青石砌筑而成,虽然历经风雨,仍然显得坚固有力。
墙上的藤蔓攀附着,婆娑着身姿,给整个街道增添了几许绿意,仿佛是一个迷人的乡村画卷。
屋顶上盖着红红的琉璃瓦,晚风轻轻吹过,发出一阵阵清脆悦耳的声音。
房檐上方挂着风铃,随风摇曳着,发出丝丝铃声,宛如天使在弹奏着美妙的音符。
不远处传来鸟儿的啁啾声,它们在林中找寻着食物,让这个乡村更加生机勃勃。
街道上几个小孩子在玩耍,他们手牵着手,兴奋而跳跃。
他们打闹着,笑声此起彼伏。
在他们身后是一片绿油油的田地,稻谷在晚风中低首匍匐。
远处的小溪映着夕阳的余晖,清澈见底,使人忍不住驻足观望。
走进田间,才能真切感受到大自然的美妙。
田野的尽头是一片茂盛的稻谷,稻谷丰收季节已至。
秧苗高挺,绿叶婆娑,连绵一片,仿佛是给大地穿上了一件绿色的华衣。
走在稻田里,稻谷摇摆着身姿,发出沙沙的声音,如同音乐般悦耳。
迷人的田园景色,给人带来诗意和愉悦。
柳树枝条垂下来,在田野上投下斑驳的阴影;菊花盛开,五颜六色,争奇斗艳;如画的乡村小路蜿蜒穿过每片田地,宛如梦幻一般。
随着夜幕的降临,星星点点的灯火透过窗户洒进屋子里。
屋子的墙壁上挂着一幅水墨画,画中是一座古老的桥梁,桥下清流潺潺,桥上行人匆匆,画面中弥漫着古朴和宁静。
画中的景色仿佛与窗外的乡村相呼应,使人心生向往。
环境描写可以从多个角度入手,可以描写季节变化中的乡村景色,也可以描写乡村生活的细节。
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7、如果景物描写作为小说的主背 景,那么其作用很可能是作为一种 象征。
另外,要注意两点:
①小说的景物描写作用不是单一的, 而是综合的,要从环境、人物、情节、 主题多角度考虑,要结合具体内容具体 分析。 ②环境描写作用题,答题很容易模式 化、套落化,因而最易答的笼统、空泛。 为此,特别强调 答题要与“文本” 这 个特定内容的分析结合起来,因此,作 答时首先要认真阅读景物描写的文字。 只有读得好,才能答得好。
《东坛井的陈皮匠》②段的环境描写,突出了古 城怎样的特点?这对塑造陈皮匠的形象有何作用?
分析角度:可抓住一些关键字眼进行分析。“远 离现代文明”“古奥”“唐宋格局”、“明清街院”、 “五千年的大家族”“自然地洋溢着”,这些词句中 所表现出来的正是中国五千年的文化传统和丰厚 的历史底蕴。写这些是为塑造陈皮匠这个人物形 象服务的,也为陈皮匠的活动提供环境依据,为 表现文章的主题服务。
③夸张:烘托气氛,增强感染力,创造气 氛。
④排比:节奏鲜明,内容集中,增强气势, 利于抒情。
⑤对比:使所表现的事物特征更鲜明、更 突出。
答题模式:
1)指明手法。要注意描写的角度、修辞 手法和表现手法。景物描写的手法一般 不是单一的,要注意全面、准确;
2)分析特点。要注意将描写的手法和景 物特点结合起来,分析这种手法是如何 突出这一特点的;
②为人物的出场做铺垫;暗示人物命运。
③交代(暗示)人物身份、地位思想、性格或 烘托、衬托人物心理,表明人物性格。
④揭示文章的主题;揭示社会本质特征,深化 作品主题。
⑤作为情感线索,勾连故事。(自然、社会)
根据位置判断其作用: 1、如果 所给景物文文字在开头,那
么其作用主要是:①交代故事发生的 时间、地点和季节特征;②交代或暗 示社会环境;③渲染气氛,奠定情感
答案:①突出了古城鲜明的中国传统文化色彩和 丰厚的历史底蕴;
②为陈皮匠鲜明的性格特征的形成提供了环境依 据。
特别提醒:自然环境描写的作
用
小说中的自然环境包括人物活动的时
间、地点、季节、天气和景物等。它的主要作
用有:
①交代故事发生的时间、地点和人物活动的背 景;展示世态风情。表现地域风光和文化,提 示时间、季节和环境特点。
模式二: XX处具体描写了……的景色,营造了\ 渲染了……的气氛,奠定了……的感情基调(烘 托了……的感情),为下文……情节的展开做铺
三、鉴赏环境描写的手法
环境描写的手法,是指作者
在交代环境时运用的各种描写技巧。
常见的设问方式:
1、分析小说中某段景物在描写上有 何特点?
2、从写景顺序及写景技法赏析XX段。
答题模式:多角度思维
模式一:
①指向环境: 交代(描写\烘托\突出)了……(时 间\背景),营造了……氛围(渲染了……气氛) , 为……活动提供 了背景,与……(情节) 形成对
比。 ②指向人物: 烘托(衬托\映衬\暗示)了……(思
想品质\精神世界),(侧面写……性格\烘 托……心理)有助于塑造……的形象。 ③指向情节:推动……发展\暗示……转换\触发思 想(情感) 转变\勾连……情节\为……做铺垫\ 为……埋下伏笔 ④指向主题:表达\寄托\暗示\揭示\深化……主旨
间、地点、季节、气候以及景物等的描写。
对表现人物身份、地位、行动,表达人物心
情,渲染气氛都具有重要作用。
2、社会环境描写
社会环境描写指的是对特定的时代背
景及人物生活环境的描写。它所描写的范围
可大可小,大至整个社会、整个时代,小至
一个家庭、一处住所。描写的内容可以是室
内陈设、当地的风土人情和时代气氛等。社
会环境的描写应具有浓郁的地域风土特色。
常见的命题角度: 一、概括环境特点 二、分析自然\社会环境作用 三、鉴赏环境描写的手法
一、概括环境特点
《邮差先生》请简要概括这篇小城生活的特点。
思考角度:抓住小说描写的内容:邮差先生平 静的工作状态,邮差先生对远方来信的感叹, 邮差先生与学生家长的友好关系,邮差先生给 一位老太太送信时费劲而亲切的对话,邮差先 生对递送坏消息的歉意及忌讳,邮差先生跟一 个小子的友好玩笑,邮差先生对小城生活的满 意及其恬淡的心境。邮差先生工作的闲暇、与 老太太的对话及其心理活动,字里行间透露出 舒缓的节奏。从中不难看出小城生活的特点。
第二节
分析小说的环境
环境是人物活动和事件运行的具体 背景。小说中的人物总是生活在一定的 社会环境或自然环境中。人创造了环 境,同样环境也创造人。环境既是人物 性格形成的外在条件,又是人物性格得 以表现的舞台。环境描写包括自然环境 描写和社会环境描写。
1、自然环境描写
自然环境描写指对包括人物活动的时
答案:平静,恬淡,人际关系友善,生活节奏 舒缓。
常见的设问方法:
从文中准确找出描写自然 (社会)环境的句子,概括其 特点。
概括环境特点(方法)
①抓住人物活动的地点、时间、季节、 气候以及景物,可以概括自然环境的 特点。
②抓住人物生活的场景、接触的人物、 生活的特定历史时期等,可以概括社 会环境的特点。
②渲染故事气氛,奠定感情基调。作者往往用 生动的自然环境描写,来渲染故事的特定氛围, 从而增强故事的真实性。
③烘托人物形象或某种心理;暗示人物命运。 环境是为人物活动提供场所和背景的,作者为 了表现人物丰富的心境、复杂的性格,而为人
④展开、推动情节发展;为刻画人物做铺垫。 小说中不同的环境决定了人物的不同的心情 和行为,作者借环境的变化暗示故事情节的 发展变化。如《林教头风雪山神庙》中对 “风雪”的描写一步步推动了林冲买酒、草 料场倒塌、避雪山神庙等情节的发展。
2、写景角度:①感觉角度——视觉、听觉、 嗅觉、味觉等;②观察角度——定点观察、移 步换景;③写景顺序——远近结合、高低结合、 内外结合等;④抓住特征,进行形、声、色等 方面的描写。
自然环境表现手法
①比喻:化平淡为生动,是描写的事物形 象丰满、感人。
②比拟:给物赋予人的形态情感(拟人), 描写生动形象,表意丰富。
间\背景),营造了……氛围(渲染了……气
氛) 。 ②指向情节:推动……发展,暗示……转换,
为……做铺垫,为……埋下伏笔。 ③指向人物: 烘托(衬托\映衬)了……(人物
形象),(侧面写……性格\烘托……心理)。 ④指向主题:表达\寄托\暗示\揭示\深化……主
旨
模式二: XX处具体描写了……的景色,营造了\
基础;④为下文的情节做铺垫;⑤暗 示社会环境。 2、① 渲染气氛;② 揭示人物心境, 表现人物性格;③为下文做铺垫,推 动情节的发展; ④侧面塑造人物形 象。
3、① 照应开头;②渲染气氛;③烘 托人物形象; ④揭示社会本质特征;
4、如果 出现在人物出场前,那么 其作用是导引人物出场。
5、如果 置于小说的某个情节中, 那么其作用是推动故事情节发展。
3)答出作用。要注意区分描写手法的作 用和环境描写的作用的不同,描写手法 的作用是使环境更典型、更真实、更富 有立体感。
③无论是概括自然环境还是社会环境, 都要抓住具体描写的本质特点,提炼 出核心的内容;切忌泛泛而谈。
二、分析环境作用
常见题型: 1、结合具体内容,简要分析自然环 境\社会环境在文中的作用; 2、请赏析画线部分的景物描写,并 分析其作用。 3、简要分析人物命运的社会根源。
分析环境作用注意的角度
①对主题思想的暗示和深化; ②对人物形象的衬托和铺垫; ③对主人公活动场所的创设; ④对时代生活的暗示; ⑤对小说情节的推动; ⑥渲染营造某种氛围和气氛。
渲染\创设了……的气氛,奠定了……的感情 基调;烘托了……的思想感情),为下文……
特别提醒:社会环境描写的作
用
社会环境描写是对人物所处的时代、社
会和生活环境等的描写,包括城镇、农村、工
厂、军营、机关、学校、商店等人物活动场所
和地域风情、风俗习惯等社会风情的描写。
①交代人物活动及其成长的时代背景,揭示各 种复杂的社会关系。
⑤象征、暗示社会环境(背景、习俗、观念 以及人与人之间的关系);深化主旨。优秀 的作者,总是通过对特定的自然环境的描写, 来展示独特的世态风情,为读提供一幅社 会历史图画。所以,小说中的自然环境,一 般都带有作者的感情色彩,被当作社会环境 的暗示。
答题模式:多角度思维
模式一: ①指向环境: 交代(描写\烘托\突出)了……(时
3、XX句是运用什么修辞手法写景的?
环境描写的手法,是指作者
在交代环境时运用的各种描写技巧。
常见的设问方式:
1、分析小说中某段景物在描写上有 何特点?
2、从写景顺序及写景技法赏析XX段。
3、XX句是运用什么修辞手法写景的?
根据题干要求,明确考察点
自然环境描写的手法
1、描写角度: ①细节描写、场面描写、白描 (粗笔勾勒,突出特征)与细描(精雕细刻、浓 墨重彩);②动静结合、虚实结合、正侧结合、 点面结合、明暗结合、色彩的渲染、衬托; ③ 借助比喻、拟人等修辞手法来描写。