(新疆教育版)语文九上：第9课《我喜爱小动物》ppt课件(2)-(九年级)nwlAAP

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我喜欢的小动物作文ppt PPT课件(共33张)

教你拟题
一、直接点明要写的动物。如《小白兔》、《小蜗牛》《可爱的小猫咪》等。
二、动物名称加上动物的昵称，如《小狗 “思思”》《可爱的小鸭子“笨笨”》。三、直接用昵称为题，如《“红袍将军”》，《高傲的“海军上将”》
你想写的动物要围绕什么特点来写？（用一两个词语概括，如：活泼的金鱼，忠实的狗，调皮的猴，美丽的小鸟等）
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。
头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹
背上的羽毛像浅绿色的外衣
黑黑发亮，像晶莹透亮的小玻璃球嘴巴上还长着两颗沙粒般大小的鼻孔
观察外形
嘴巴扁扁小小的
身上的羽毛毛茸茸的，是浅黄色的
pǔ
橘红色的小脚蹼
• 在我五，六岁的时候曾经养过两只小鸭子。 • 他们长得非常可爱，脖子长长的。（脖子）
• 双眼黑黑发亮，像晶莹透亮的小玻璃球。好似渴望我去抱抱它、给它温暖（眼睛） • 嘴巴扁扁小小的，上面还长着两颗沙粒般大小的鼻孔。它微微张开，亲亲它多好呀（嘴巴） • 肚子的下方长着一双橘红色的小脚蹼。（脚） • 身上的羽毛毛茸茸的，是浅黄色的，柔软柔软的，摸起来舒服极了。（毛发）
习性特点二：小鸭子游泳
小鸭子吃饱了就要去游泳，小鸭子天生就会游泳，你可别看它个子小，可它一游起泳来速度可快了，“哗啦！哗啦！” 的，几下子它就能够在水盆里转了十几圈了。小鸭子很喜欢玩水，它在玩水的时候，经常爱把头埋在水里上下左右地看，它身上的羽毛是从来都不会沾水的，那是因为鸭子身上的羽毛有油，所以只要有水沾在它身上就会很快地滑下来。

我喜爱的小动物(教案)

我喜爱的小动物(教案)第一章：课程引入1.1 教学目标让学生初步了解各种小动物的特点，培养学生的观察能力和表达能力。

1.2 教学内容引入课程，引导学生谈论自己喜爱的小动物，分享小动物的特点和习性。

1.3 教学方法小组讨论法：学生分小组，讨论自己喜爱的小动物，分享给其他同学。

1.4 教学步骤Step 1：引导学生谈论自己喜爱的小动物。

Step 2：学生分小组，讨论小动物的特点和习性。

Step 3：每个小组选取一名代表，分享讨论成果。

第二章：认识小动物（一）2.1 教学目标让学生了解常见的小动物，如兔子、猫咪、小鸟等，并认识它们的特征。

2.2 教学内容介绍兔子、猫咪、小鸟等小动物的外观特征和生活习性。

2.3 教学方法图片展示法：展示各种小动物的图片，引导学生观察和描述。

2.4 教学步骤Step 1：展示兔子、猫咪、小鸟等小动物的图片。

Step 2：引导学生观察图片，描述小动物的外观特征。

Step 3：介绍小动物的生活习性，如兔子的跳跃、猫咪的捕猎等。

Step 4：学生分享自己喜爱的小动物，讨论它们的特征。

第三章：认识小动物（二）3.1 教学目标让学生进一步了解小动物的特点，培养学生的观察和描述能力。

3.2 教学内容介绍小狗、小猫、小鸟等小动物的特点，如它们的叫声、生活习惯等。

3.3 教学方法观察法：让学生观察小动物的行为，描述它们的特点。

3.4 教学步骤Step 1：引导学生观察小狗、小猫、小鸟等小动物的行为。

Step 2：让学生描述小动物的特点，如叫声、生活习惯等。

Step 3：分享观察成果，讨论小动物的可爱之处。

第四章：动手制作小动物卡片4.1 教学目标培养学生动手制作能力，提高学生对小动物特点的理解。

4.2 教学内容让学生动手制作小动物卡片，写出小动物的特点。

4.3 教学方法实践操作法：学生动手制作小动物卡片，加深对小动物特点的理解。

4.4 教学步骤Step 1：分发小动物卡片制作材料。

Step 2：引导学生动手制作小动物卡片。

我喜欢的动物PPT课件

我最喜欢的动物
它喜欢吃的东西
它生活的地方
它喜欢的地方
你喜欢它什么
班级：
姓名：
第12页/共16页
• 我最喜欢的动物：小狗 • 它喜欢吃的东西：骨头 • 它生活的地方：狗小屋 • 它喜欢的地方：草地 • 你最喜欢它什么：可爱的样子
姓名：...... 班级：......
第13页/共16页
齐唱《两只老虎》
麻雀
大象
第1页/共16页
听声音识动物
第2页/共16页
第3页/共16页
介绍我喜欢的小动物
我喜欢什么小动物？它长的是什么样子？
它喜欢吃什么？它喜欢干什么？你为什么喜欢它？
………………
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讲故事
• 同学们听完了故事，老师有一个问题要问大家，故事中的小红爱这只小燕子吗？可是为什么又把它放了呢？
第5页/共16页
议一议：下面小朋友这样对待小动物好不好？
第6页/共16页
第7页/共16页பைடு நூலகம்
第8页/共16页
• 小提示：
• 同学们在接触小动物的时候，一定要注意安全。不要把手指伸到动物的嘴边，还要防止动物的爪子抓伤自己。
第9页/共16页
第10页/共16页
趣味连线
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我喜欢的动物
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感谢您的观看！
第16页/共16页

《我喜欢的动物》课件(共15张PPT)

圆的眼睛，在嘴的两边
有一排胡须，它最喜欢
吃鱼，它最喜欢干的事
情就是捉老鼠，我喜欢
我家的小猫。
互动交流（2023-2024学年完美订制版）全文课件均可编辑修改，下载后打开本PPT的母版里面另含3套原创母版与图标可以更换修改使用
你要介绍清楚这几项呀！
此
处可
哪种动物
记得举个例子哦！
此处
以
可编
修改
修
改
3、培养学生对小动物的关心和爱护
之情。
创设情境（2023-2024学年完美订制版）全文课件均可编辑修改，下载后打开本PPT的母版里面另含3套原创母版与图标可以更换修改使用
同学们，在生活中我们会看到很多小动
此
物，你喜欢哪一种呢？今天我们就来讲一讲。
处
可
此处
以
可编
编
辑
辑
修改
修
改
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此处可
我喜欢的动物
此处
以
可编
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辑
辑
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改
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互动交流（2023-2024学年完美订制版）全文课件均可编辑修改，下载后打开本PPT的母版里面另含3套原创母版与图标可以更换修改使用
你知道怎样描述小动物吗？
此处
想一想，描述时要介绍哪些方面呢？
可
此处
以
可编

二年级、三年级作文《我喜欢的小动物》 PPT

有一次,我刚把它放在桌子上,它就跳下去,我一瞧,把它放在一个高得地方,可就是,它还能跳下来。我不知道这就是为什么,就去问妈妈,“因为猫有九条命”妈妈说。可就是我还就是不懂,为什么人有一条命,猫有九条命呢？我把妈妈问得一句话也说不出来了。
这只猫真可爱!
写作要求:
1、先说外形特点,再说生活习性。 2、说出发生在您与动物之间得事。 3、表达自己对动物得情感。
小白兔最喜欢吃白菜与胡萝卜了,它得嘴总就是不停地咀嚼。有时,它还用后腿支撑着身体站起来,然后,用两只前爪轻轻地洗脸,多讲卫生呀！
它长着一身黄色得绒毛,四只脚就是白色得。它得眼睛又圆又大,瞳孔能随着光线得强弱而缩小或扩大。在强光下,瞳孔瞧上去成一条窄窄得缝。在黑夜里,它得瞳孔则又放得大大得。这时去瞧它得眼睛,绿荧荧得,像两团磷火, 它得嗅觉灵敏,哪怕有一丁点儿腥味,它都闻得出来。它得脸上,一边长着一簇白胡子,逮老鼠得时候,它得胡子就会翘起来,成为它量洞口大小得一把尺。它得嘴像虎口一样,牙齿非常锋利。它得爪子像小刀一样快,要就是抓在您得手上,会留下几道白印子。它得四只脚底下各有五个小肉垫, 走起路来相当轻。它得尾巴又粗又壮,跑起来翘得老高老高得。
写作举例
它长着一对长长得耳朵。
小白兔得一双红眼睛像一对晶莹得红宝石。
小兔子得“三瓣”嘴很有趣。
小兔子得前腿短后腿长。
它小小得尾巴远瞧像个小绒球。
我们怎样观察小动物？
外形
整体部分
头(耳、眼、鼻子、嘴) 颈身上四肢(前肢、后肢) 尾巴
小白兔浑身毛茸茸得,远远瞧去像一团棉花。小白兔有两只长长得耳朵,我想它得听觉一定很灵敏。它得一双红眼睛被白毛包住了,嵌在眼窝里, 像镶着两颗红宝石。小白兔得鼻子扁扁得,嘴唇分成三瓣,瞧上去很有趣。它前腿又短又小,后腿又长又有力,在动物王国里它还算就是个长跑健将呢。兔子尾部有一条又短又小得尾巴,正如俗话所说得:“兔子尾巴长不了”。

我喜爱的小动物(教案)

我喜爱的小动物(教案)第一章：课程导入1.1 教学目标：让学生对小动物产生兴趣和好奇心。

引导学生观察和描述小动物的外貌特征。

1.2 教学内容：引入主题：展示一些可爱的小动物图片，引发学生对小动物的喜爱和兴趣。

讨论：让学生分享他们对小动物的看法和喜好，引导学生观察小动物的外貌特征。

1.3 教学方法：图片展示：通过展示小动物的图片，引发学生的兴趣和好奇心。

小组讨论：引导学生分组讨论，分享他们对小动物的看法和喜好。

第二章：小狗2.1 教学目标：让学生了解小狗的外貌特征和生活习性。

培养学生对小狗的喜爱和关注。

2.2 教学内容：介绍小狗的外貌特征：展示小狗的图片，让学生观察和描述小狗的外貌特征，如毛色、体型、耳朵等。

介绍小狗的生活习性：讲解小狗的生活习性，如忠诚、友好、活泼等，让学生了解小狗的性格特点。

2.3 教学方法：图片展示：展示小狗的图片，让学生观察和描述小狗的外貌特征。

讲解：讲解小狗的生活习性，让学生了解小狗的性格特点。

第三章：小猫3.1 教学目标：让学生了解小猫的外貌特征和生活习性。

培养学生对小猫的喜爱和关注。

3.2 教学内容：介绍小猫的外貌特征：展示小猫的图片，让学生观察和描述小猫的外貌特征，如毛色、体型、耳朵等。

介绍小猫的生活习性：讲解小猫的生活习性，如独立、温柔、好奇等，让学生了解小猫的性格特点。

3.3 教学方法：图片展示：展示小猫的图片，让学生观察和描述小猫的外貌特征。

讲解：讲解小猫的生活习性，让学生了解小猫的性格特点。

第四章：小鸟4.1 教学目标：让学生了解小鸟的外貌特征和生活习性。

培养学生对小鸟的喜爱和关注。

4.2 教学内容：介绍小鸟的外貌特征：展示小鸟的图片，让学生观察和描述小鸟的外貌特征，如羽毛、体型、嘴巴等。

介绍小鸟的生活习性：讲解小鸟的生活习性，如飞翔、筑巢、鸣叫等，让学生了解小鸟的行为特点。

4.3 教学方法：图片展示：展示小鸟的图片，让学生观察和描述小鸟的外貌特征。

讲解：讲解小鸟的生活习性，让学生了解小鸟的行为特点。

我爱我的小动物ppt课件

和保护。
幼年期
随着年龄的增长，小动物开始逐渐探索周围环
境，学习生存技能。
成长期
小动物逐渐成熟，身体和智力发展达到高峰。
成年期
小动物具备了完整的生理和行为特征，开始繁
衍后代。
小动物的变化与特点
外观变化
01
小动物在成长过程中，外观会有明显的变化，如毛发的变化、
体型的变化等。
行为变化
02
随着年龄的增长，小动物的行为也会发生变化，如学习捕食技
怜爱之心
看到那只流浪小狗瑟瑟发抖的样子，我心中涌起一股强烈的怜爱之情，决定要好好照顾它。
温馨之感
与邻居家小猫的初次相遇，让我感受到了家的温馨和安宁，仿佛它就是我一直期待的那个陪伴者。
责任之感
领养小兔子后，我意识到自己肩负起了照顾它的责任，我会尽我所能让它过上幸福的生活。
02
我与小动物的相处时光
推动动物保护立法
我希望政府能够加强动物保护立法，严厉打击虐待动物的违法行为。通过建立健全的法律体系，保护小动物的权利和福利，让它们在人类的关爱下茁壮成长。
04
小动物的成长与变化
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
小动物的成长过程
出生阶段
小动物刚出生时，身体柔弱，需要特别的照顾
小猫、小狗成为我最亲密的伙伴，陪伴我度过快乐的童年时光。
02
共情能力
我善于理解小动物的情感和需求，能够体会它们的喜怒哀乐。当我看到
小动物受伤、无助时，会不由自主地想要给予关爱和帮助。
03
自然亲近
我天生对小动物有一种亲近感，喜欢观察它们的一举一动，感受它们的
独特魅力。无论是公园里的小鸟、流浪狗还是路边的昆虫，我都会给予

《我喜爱的动物》课件

九年义务教育语文版习作二年级（上）
耳朵
眼睛毛鼻子嘴唇
尾部前腿后腿
小白兔浑身长满了雪白的毛，远远看去像一团棉
花。
它有一双红宝石般的眼睛，
亮晶晶的。
镶嵌在白色的绒毛中，圆溜溜，
两只长长的耳朵，大约五它的鼻子扁扁的，嘴唇分成
三瓣，总是不停地触动着，好像随时在根据气味寻觅食物。
小兔子前腿又短又小，后腿又长又有力，善于奔跑跳跃，在动物王国里它还算是个长跑健将呢。
它的尾部有一条又短又小的
尾巴，像是安上了个小雪球，可爱极了！
小白兔吃食的时候，很可爱。它用前腿抱着食物，后腿盘着，嘴巴快速地抱着盘着 “咔嚓咔嚓”地享受美食。吃饱后它还 “咔嚓咔嚓” 不忘洗把脸，只见它用前爪捧着脑袋左捧着左摇右晃，擦个不停，好玩极了！摇右晃擦
我喜爱的小动物
我最喜爱的小动物是小白兔。（开门见山法）
小白兔浑身长满了雪白的毛，远远看去像一团棉花。它有一双红宝石般的眼睛，镶嵌在白色的绒毛中，圆溜溜，亮晶晶的。两只长长的耳朵，大约五厘米，里面一层是粉红色的皮，外面毛茸茸的。它的鼻子扁扁的，嘴唇分成三瓣，总是不停地触动着，好像随时在根据气味寻觅食物。小兔子前腿又短又小，后腿又长又有力，善于奔跑跳跃，在动物王国里它还算是个长跑健将呢。它的尾部有一条又短又小的尾巴，像是安上了个小雪球，可爱极了。（外形特点）小白兔吃食的时候，也很可爱。它用前腿抱着食物，后腿盘着，嘴巴快速地“咔嚓咔嚓”地享受美食。吃饱后它还不忘洗把脸，只见它用前爪捧着脑袋左摇右晃，擦个不停，好玩极了！（生活习性----吃相）
你们说小白兔可爱吗？（发问式结尾）
写自己最喜欢的一种动物，注意写清楚
动物的外形特点，写完后大声读一读，改

我喜爱的小动物(教案)

我喜爱的小动物(教案)第一章：课程引入教学目标：1. 引起学生对小动物的兴趣和好奇心。

2. 帮助学生观察和描述小动物的特征。

教学内容：1. 向学生介绍一些常见的小动物，如兔子、小鸟、小狗等。

2. 让学生分享自己喜欢的小动物及其原因。

教学活动：1. 开始上课时，向学生展示一些小动物的图片，让学生观察并描述它们的外貌特征。

2. 邀请学生分享自己喜欢的小动物，并解释为什么喜欢它们。

评估方式：1. 观察学生的参与度和兴趣。

2. 记录学生的描述和分享内容。

第二章：小动物的特征教学目标：1. 帮助学生了解小动物的身体特征和生活习性。

2. 培养学生观察和描述小动物的能力。

教学内容：1. 介绍小动物的身体特征，如毛发、眼睛、耳朵等。

2. 讲解小动物的生活习性，如吃食物、睡觉、玩耍等。

教学活动：1. 向学生展示不同种类的小动物图片，让学生观察并描述它们的外貌特征。

2. 邀请学生分享自己观察到的小动物的生活习性。

评估方式：1. 观察学生的观察和描述能力。

2. 记录学生的分享内容。

第三章：小动物的分类教学目标：1. 帮助学生了解小动物的分类和特点。

2. 培养学生对小动物的分类能力。

教学内容：1. 介绍小动物的分类，如哺乳动物、鸟类、爬行动物等。

2. 讲解不同分类的小动物的特点。

教学活动：1. 向学生展示不同分类的小动物图片，让学生观察并分类。

2. 邀请学生分享自己分类的理由和特点。

评估方式：1. 观察学生的分类能力和理解程度。

2. 记录学生的分享内容。

第四章：小动物的生态环境教学目标：1. 帮助学生了解小动物的生活环境和生态环境。

2. 培养学生对小动物生态环境的保护意识。

教学内容：1. 介绍小动物的生活环境和生态环境。

2. 讲解保护小动物生态环境的重要性。

教学活动：1. 向学生展示小动物的生活环境和生态环境的图片，让学生观察并描述。

2. 邀请学生分享自己对保护小动物生态环境的想法和行动。

评估方式：1. 观察学生的观察和描述能力。

我喜爱的动物课文教案

一、教学目标：1. 让学生通过学习，了解和掌握关于动物的一些基本知识。

2. 培养学生的阅读兴趣，提高他们的阅读理解能力。

3. 培养学生热爱动物，保护环境的意识。

二、教学重点与难点：重点：让学生能够理解并运用所学知识描述自己喜爱的动物。

难点：如何让学生在描述动物时，能够运用恰当的词汇和句型。

三、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生思考和讨论。

2. 使用情景教学法，让学生在实际情境中学习和应用知识。

3. 运用小组合作学习法，培养学生的团队协作能力。

四、教学准备：1. 课文材料：《我喜爱的动物》2. 教学多媒体设备五、教学过程：1. 导入：a. 向学生问候，并引入本课主题：“大家都有自己的喜爱，今天我们就来谈谈大家喜爱的动物。

”b. 让学生分享自己喜爱的动物，并简单说明原因。

2. 新课呈现：a. 呈现课文《我喜爱的动物》b. 让学生自读课文，理解课文内容。

c. 针对课文内容，提出问题，引导学生思考和讨论。

3. 课文讲解：a. 对课文进行详细讲解，解答学生的疑问。

b. 举例说明课文中的重点词汇和句型。

c. 让学生进行实际操作，运用所学知识描述自己喜爱的动物。

4. 课堂练习：a. 让学生完成课后练习题。

b. 组织学生进行小组讨论，共同完成一道讨论题。

5. 课堂小结：a. 对本节课的学习内容进行总结。

b. 强调保护动物和环境的重要性。

6. 课后作业：a. 让学生写一篇关于自己喜爱动物的短文。

b. 让学生回家后，与家人分享所学知识，培养家庭氛围。

六、教学拓展：1. 利用多媒体展示不同种类的动物，让学生进一步了解动物的特点和习性。

2. 组织一次户外活动，让学生近距离观察动物，增强对动物的认知。

七、教学评估：1. 通过课后作业、课堂练习和小测验等方式，评估学生对课文内容的理解和掌握程度。

2. 关注学生在课堂上的参与度和团队合作能力，对表现优秀的学生给予表扬和鼓励。

八、教学反馈与调整：1. 根据学生的学习情况和反馈，及时调整教学内容和教学方法。

3—3可爱的小乌龟(我喜爱的小动物一)ppt课件

嘴巴紧紧闭着，一声也不吭，多像一个乖巧的小孩子呀。
圆圆的黑鼻头像个茸嘟嘟的小茸球。
13
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它有一对又大又长的耳朵，像是一个“V” 字胜利手势
它的嘴有三瓣，很喜欢吃胡萝卜。
它的皮毛雪白雪白的，像穿上了一件雪白的棉
袄。
它的眼睛是红色的，好像两颗闪闪发亮的红宝
石。
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一对三角型的耳朵，听觉很灵敏。
我把虾放进乌龟缸里小乌龟看见了自己的美味佳肴就慢悠悠地游了过来用鼻子嗅了嗅便伸出脖子张大嘴巴大口大口地把虾肉吃进嘴里动作又快准确真有趣
《螃蟹》观察自己喜欢的小动物的生活习性。家长签字。
1
2
八字须，往上翘，说话好像娃娃叫，只洗脸，不梳头，夜行不用灯光照。
3
凸眼睛，阔嘴巴，尾巴还比身体大，碧绿水草衬着它，好像一朵大红花。
《小白兔》《小蜗牛》《可爱的猫咪》
小狗“思思” 可爱的鸭子“笨笨”
“红袍将军” 高傲的“海军上将”
可爱的小白兔我家养了一只乖巧可爱的小白兔。小白兔全身的毛雪白雪白的，缩起来的时候好像一个白白的小绒球，可爱极了。它小巧的头上嵌着一双红红的眼睛，好像两颗又大又圆的红宝石。它的鼻子很小，嘴唇是三瓣的，嘴边还有一些胡须，吃东西的时候，胡须一翘一翘的，，真好玩！兔子的耳朵呢，又大又长，能听见好远好远发出的声音，好像一对顺风耳。一有风吹草动，就机灵地直直地竖起来。兔子的性情很温顺。我喂它吃菜的时候，它就乖乖地走过来，慢慢地吃菜叶，可真香甜。有一天，我和同学去书店看书，回来稍晚了一点，没想到，我刚进家门，小白兔一下子跑到了我的脚边，我情不自禁地把它抱起来，用手轻轻地抚摩着它那绸缎似的毛。它乖乖地躺在我的怀里，像个听话的孩子。这只小白兔不知给我带来了多少乐趣，我真喜爱它！

作文教案：《我喜爱的一种小动物》

作文教案：《我喜爱的一种小动物》题目：古怪的猫、可爱的雪猴、善解人意的小鸟……这些动物在本组课文里之所以写得如此生动形象，是因为作者悉心观察，同它们结下了深厚的感情。

选择一个你喜欢的动物，可以写它的外形、脾气等特点，也可以写它怎样捕食、怎样嬉戏、怎样休息等习性，还可以写你和它之间所发生的事情。

将这些内容按一定的顺序写下来，注意写出对它的喜爱之情。

写完以后多读几遍，看看有没有不通顺、不清楚、写错字的地方，如果有、认真改一改。

训练要求：（1）能喜欢动物，仔细观察一个动物，抓住它的外形特点，了解它的生活习性。

（2）能把自己贯察、了解到的内容按一定的顺序写下来，并能写出自己对它的喜爱之情。

（3）写完后要多读几遍，学会在读中发现问题，并进行认真修改，做到内容具体，语句通顺，有一定的条理指导步骤（一）作前准备1.根据题目要求，将学过的有关动物的课文回忆一下，想想写动物有哪些写法。

2.选择观察对象。

可以是家里养的小猫、小狗、金鱼，可以是动物园里的猴子、老虎、小鹿，也可以是经常见到的蚂蚁、蜜蜂、蜻蜓等。

3.指导观察方法。

（1）、选择一种动物，先观察它的外形，在观察时先看整体印象，抓住它最让人感兴趣，最与众不同之处，再按照一定的顺序观察其他部位。

（2）、观察动物的活动情况，了解它的习性。

可从动物吃食、休息、嬉戏、繁殖等方面选择1—2点进行重点观察。

动物在各种情况下活动是不一样的，要抓住短暂时间内发生的情况，去分步观察，才能做到观察仔细。

四、教学过程（一）、回顾课文，激发兴趣1、回顾课文：你对哪种小动物印象最深？为什么？2、喜爱的课文片段读给同学们听，并说说喜爱的理由。

3、激发兴趣：同学们一定见过或饲养过小动物，把它向同学们介绍一下。

（说出小动物的名称即可）（二）、习作指导1.审清题意，明确作文要求。

思考：①划出题目中的关键词语，谈谈自己对题目的理解。

②什么叫动物的生活习性？包括哪些方面？③本次作文要求以动物的哪方面情况为重点内容？讨论、小结：①题目中的“喜爱”是关键词语，要求在文中要表达出自己对这种动物的喜爱之情，这样必然要在文中写出动物引起自己喜爱的地方及自己怎样喜爱的感情。