荆轲刺秦王练习
《荆轲刺秦王》练习及答案
《荆轲刺秦王》练习一、熟读课文，理出故事梗概，说说作者是怎样表现荆轲的性格的设题意图：本题意在让学生在整体把握课文内容的基础上，理清思路，概括要点。
理出故事梗概，要对情节作适当概括。
荆轲的性格也是在情节的发展中体现出来的。
参考答案：可分若干情节概述。
如：大军压境、计议行刺、求取信物、准备匕首、配备副手、怒叱太子、易水诀别、慷慨悲歌、计见秦王、顾笑武阳、秦廷搏击、倚柱笑骂、遇难身亡。
荆轲的性格：深沉(准备信物时深谋远虑)、刚毅(迟发见疑，他怒叱太子)、机智勇敢(秦廷搏击)。
二、背诵易水诀别一段，并说说这段描写烘托了怎样的气氛，其中的音乐描写有什么作用设题意图：本题意在让学生鉴赏这篇文章的优美段落。
参考答案：这段描写，烘托了一种慷慨悲壮的气氛。
如“白衣冠”“士皆垂泪涕泣”“士皆瞋目，发尽上指冠”“风萧萧兮易水寒”等都是渲染凄凉悲怆的氛围和同仇敌忾的气势。
其中音乐描写表现荆轲的思想感情，也是渲染悲壮气氛。
三、比较下列句子中加点的词的意义和现代汉语有什么不同1、樊将军仰天太息流涕2、持千金之资币物3、樊将军以穷困来归丹4、樊於期偏袒扼腕而进5、诸郎中执兵6、乃引其匕首提秦王7、断其左股设题意图：本题意在让学生了解古今词义的差别。
参考答案：1、涕：(古义)眼泪;(今义)鼻涕。
2、币：(古义)礼品;(今义)货币。
3、穷困：(古义)走投无路;(今义)贫穷。
4、偏袒：(古义)袒露一只臂膀;(今义)袒护双方中的某一方。
5、郎中：(古义)宫廷的侍卫;(今义)称中医医生。
6、提：(古义)投击;(今义)拿着。
7、股：(古义)大腿;(今义)量词(用于成条的东西)。
四、对于荆轲其人其事，历来仁者见仁，智者见智。
有人认为荆轲那种舍生忘死，扶弱济困，反抗强暴的精神是感人的;有人认为荆轲用行刺手段来达到某种政治目的，这种举动不足取。
结合当时的历史背景，谈谈你的看法设题意图：本题意在让学生从历史发展的角度，用现代观念审视作品，作出自己的评价。
荆轲刺秦王练习题
《荆轲刺秦王》练习一、选择题1、找出字音无误的一项（）A、拜谒(yè) 濡(rú)缕变徵(zhǐ) 淬(cuì)火Ｂ、忤(wǔ)视图穷匕(bì)见(xiàn) 八创(chuāng)Ｃ、箕(jī)踞(jù) 揕(chèn)之偏袒(tǎn) 陛(bì)下Ｄ、拊(fǔ)心瞋(chēn)目樊於(yú)期怒叱(zhì)2、下列句子中没有通假字的一项是（）A、燕王诚振怖大王之威B、微太子言，臣愿得谒之C、秦王还柱而走D、卒起不意，尽失其度3、下列加点字的活用用法和其它不同的一项是（）A、进兵北．略地B、皆白衣冠．．以送之C、发尽上．指冠 D、函．封之4、下列加点字的活用和例句相同的一项是（）例句：太子迟．之A、乃朝服．． B、箕．倨以骂之 C、群臣怪．之 D、左右既前．5、下列特殊句式类型和例句相同的一项的是（）例句：求人可使报秦者，未得A、见燕使者咸阳宫B、给贡职如郡县C、人不敢与忤视D、太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之6、下列特殊句式类型不同于其它三项的是（）A、父母宗族，皆为戮没B、然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣C、秦王购之金千斤邑万家D、若属皆且为所虏7、下列加点的词语不属于古今异义的一项是（）A、樊於期偏袒．．执兵 C、持千金之资币．物 D、被八创．．．扼腕而进曰 B、诸郎中8、下列词语的解释不正确的一项是（）A、微太子言，臣愿得谒之微：假如没有B、秦之遇将军，可谓深矣深：深厚C、荆轲废，乃引其匕首提秦王废：倒下D、愿大王少假借之假借：宽容，原谅9、虚词“以”的用法和例句相同的一项是（）例句：以故荆轲逐秦王A、而秦武阳奉地图匣，以次进B、樊将军以穷困来归丹C、使工以药淬之D、愿得将军之首以献秦10、下列对加点词语解释不正确的一项是（）A、吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳顾：顾念B、祭祖，取道祖：临行祭路神C、剑长，操其室室：剑鞘D、秦王购之金千斤购：重金征求11.下列句子中词类活用情况与例句中加点词的用法相同的一项是( )例句：乃遂收盛樊於期之首，函封之A、轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂B、又前而为歌C、皆白衣冠以送之D、秦武阳色变振恐，群臣怪之12、下列句中加点词与现代汉语相同的一项是( )A、樊将军以穷困来归B、今行而无信，则秦未可亲也C、吾每念，常痛于骨髓D、愿大王少假借之13、对下列各句句式特点的判断不正确的一项是( )A、太子及宾客知其事者(状语后置句)B、群臣侍殿上者(定语后置句)C、此臣日夜切齿拊心也(判断句)D、而燕国见陵之耻除矣(被动句)14.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )A、进兵北略地，至燕南界略：掠夺，夺取B、今行而无信，则秦未可亲也信：诚信，信用C、秦王购之金千斤，邑万家购：重金征求D、秦之遇将军，可谓深矣深：狠毒，刻毒15、下列句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )A、①丹不忍以己之私，而伤长者之意②愿得将军之首以献秦B、①樊於期乃前曰：“为之奈何？”②臣乃得有以报太子C、①吾每念，常痛于骨髓②燕王拜送于庭D、①伏尸而哭，极哀②而燕国见陵之耻除矣16、下列语句全部能表现荆轲义勇精神的一项是( )①微太子言，臣愿得谒之②臣乃得有以报太子③荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期④丹不忍以己之私，而伤长者之意⑤臣左手把其袖，而右手揕其胸⑥此臣日夜切齿拊心也A、②③④B、①③⑤C、②④⑤D、①④⑥17、下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是( )A、文章开篇写秦军破赵，势如破竹，大军压境，燕国危在旦夕，连用“破”“虏”“收”“进”“略”“至”六个动词，以短促的语气交代逼人的形势，渲染了紧张、危急的气氛。
《荆轲刺秦王》练习题含解析
荆轲刺秦王一、文言基础专练1．下列各句中不含通假字的一项是( )A．今日往而不反者，竖子也B．秦王还柱而走C．荆轲奉樊於期头函D．燕王诚振怖大王之威解析：选C A项，反—返；B项，还—环；D项，振—震。
2．对下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是( )A．持千金之资币．物币：礼品B．厚遗．秦王宠臣中庶子蒙嘉遗：给予、赠送C．荆轲顾笑武阳，前为谢．曰谢：道谢D．图穷．而匕首见穷：穷尽解析：选C 谢：谢罪。
3．下列各句中加点词的词类活用情况，与例句中加点的词用法相同的一项是( ) 例句：函．封，燕王拜送于庭A．轲自知事不就，倚柱而笑，箕．踞以骂B．又前．而为歌C．皆白衣冠．．．以送之D．秦武阳色变振恐，群臣怪．之解析：选A A项和例句都是名词作状语。
B项是方位名词作动词。
C项是名词作动词。
D项是形容词的意动用法。
4．下列对加点虚词的意义和用法判断正确的一项是( )①秦王还柱而．走②图穷而．匕首见③而乃以．手共搏之④侍医夏无且以．其所奉药囊提轲A．①②不同，③④不同B．①②相同，③④不同C．①②不同，③④相同D．①②相同，③④相同解析：选C ①连词，表修饰关系；②连词，表承接关系；③④均为介词，用，拿。
5．下列各句句式特点不同于其他三项的一项是( )A．秦王购之金千斤，邑万家B．太子及宾客知其事者C．群臣侍殿上者，不得持尺兵D．而燕国见陵之耻除矣解析：选D D项为被动句，其他三项为定语后置句。
6．下列对句中加点词语的解说，不正确的一项是( )A．“则虽欲长侍足下．．”，足下，对对方的尊称，译为“您”。
属于历史词，现已不再使用。
B．“今闻购将军之首，金．千斤”，金，先秦甚至秦汉时期，白银还没有成为货币，“金”就是铜。
C．“至易水上，既祖．，取道”，祖，临行时祭祖先，是古时常见的一种送行仪式，这里引申为饯行和送别。
D．“为变徵．．之声”，变徵，古时音乐分宫、商、角、徵、羽、变宫、变徵七音，变徵是徵音的变调，声调悲凉。
荆轲刺秦王练习及详解Microsoft Word 文档
荆轲刺秦王《战国策》一：语言积累(一)字词积累1.选出下列词语中注音全对的一组( A)a.谒(yè) 濡(rú) 变徵(zhǐ)b.踞(jū) 忤(wǔ) 叱(chì)c. 箕(jī) 揕(chèn)袒（tǎn）d.拊(fǔ) 瞋(chēn) 樊於（yú）期二：课堂点击1、《战国策》是我国古代记载时期政治斗争的一部最完整的著作。
它实际上是当时家游说之辞的汇编，而当时七国的风云变幻，合纵连横，战争绵延，政权更迭，都与谋士献策、智士论辩有关，因而具有重要的史料价值。
3、下列句子是从第三自然段中挑出的，试说说译文的正误，并说明理由。
（1）振长策而御宇内。
A、举起长鞭来驱赶天下诸侯。
B、举起长鞭来奴役天下百姓。
明确：A、B均有误。
A中“御”译为“奴役”为好；B中“宇内”理解有误，联系下面（2）句可知。
（2）执敲扑而鞭笞天下。
A、用残酷的刑罚来奴役天下百姓。
B、拿着敲和扑这些刑具来鞭打天下百姓。
明确：A为意译，正确；B有误，“敲扑”是借代用法，代指刑具，引申为刑罚，修辞问题未处理好。
（3）乃使蒙恬北筑长城而守藩篱。
A、于是派蒙恬到北方去修筑长城并且守卫边防。
B、于是派蒙恬去筑守像篱笆一样重要的长城。
明确：A句正确；B有误，藩篱比喻边境、边防，今人无“像篱笆一样重要”的比喻说法。
（4）收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二……A、收集天下的军队。
把他们集中到咸阳，让他们销毁兵刃和箭头，铸成十二个金属人。
B、收集天下的兵器，集中到咸阳，（然后）销毁这些兵器，铸成十二个金属人。
明确：A有误，“兵”不指“军队”而指兵器，“之”亦应代指兵器，“锋镝”是借代，代指兵器；B 正确。
（5）践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。
A 、（秦始皇）踏着华山作为城墙，凭借黄河作为护城河，占据亿丈高的城堡，下临不可测度的深渊，自以为十分坚固。
B、（秦始皇）凭借华山和黄河，把他们看成城墙和护城河，占据着这亿丈高的华山城堡，其下又紧靠着深不可测的黄河，自以为就十分牢固。
荆轲刺秦王的练习题
荆轲刺秦王的练习题一、选择题1. 荆轲刺秦王的故事发生在哪个朝代？A. 汉朝B. 唐朝C. 秦朝D. 宋朝2. 荆轲刺秦王的目的是为了：A. 个人恩怨B. 政治目的C. 爱情D. 金钱3. 下列哪项不是荆轲刺秦王时所携带的物品？A. 地图B. 匕首C. 毒药D. 长剑4. 荆轲在刺杀秦王之前，曾经向谁学习剑术？A. 孔子B. 孟子C. 庄子D. 韩非子5. 荆轲刺秦王的故事中，秦王最终是否被刺杀？A. 是B. 否二、填空题6. 荆轲是战国时期______国的刺客。
7. 荆轲刺秦王的故事中，荆轲使用的匕首上涂有______。
8. 荆轲在刺杀秦王时，秦王的侍卫______及时出现，帮助秦王脱险。
9. 荆轲刺秦王的行动最终以______告终。
10. 荆轲刺秦王的故事反映了战国时期______的激烈。
三、简答题11. 简述荆轲刺秦王的动机和背景。
12. 描述荆轲刺秦王过程中的关键事件。
13. 分析荆轲刺秦王失败的原因。
四、论述题14. 论述荆轲刺秦王的故事在中国古代文化中的意义和影响。
五、材料分析题15. 阅读以下关于荆轲刺秦王的史料记载，分析荆轲的个人品质及其行动对后世的影响。
“荆轲者，卫人也。
好读书击剑，为人慷慨悲歌。
始皇并天下，欲以威服诸侯，荆轲乃献图于秦，图穷而匕首见，遂刺始皇，不中，为秦所杀。
”六、判断题16. 荆轲刺秦王的故事是真实发生的，不是虚构的。
（）17. 荆轲刺秦王使用的匕首是他自己制作的。
（）18. 荆轲刺秦王的故事发生在秦朝建立之前。
（）19. 荆轲刺秦王的故事被广泛记载于《史记》中。
（）20. 荆轲刺秦王的行动得到了燕国国君的支持。
（）七、连线题21. 将下列人物与他们对应的身份或事件连接起来。
荆轲 A. 燕国太子丹的使者太子丹 B. 秦王的侍卫秦王 C. 刺杀秦王的刺客侍卫 D. 燕国的国君八、翻译题22. 将以下古文翻译成现代汉语。
“荆轲至秦，献图于秦王，图穷而匕首见，荆轲持匕首刺秦王，秦王惊起，左右救之。
《荆轲刺秦王》练习题.doc
）（5）使工以今今今今（2）而右手握其胸（）《荆轲刺秦王》练习题一、基础。
1. 给下列句中加点字注音。
（1）人不敢与忤视（ （3）此臣日夜所齿拊心（ 淬之（ ）' 2. ,下列句子中没有通假字的一项是（A.燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以拒大王。
B.微太子言，臣愿得谒之。
C.秦王还柱而走。
D.卒起不意，尽夫其度。
3. 对加点虚词的意义和用法判断正确的一项是（ ）①秦王还柱而走②图穷而匕首见③（秦王）乃以手共搏之④侍医夏无且以其所奉药 囊提轲A.①②不同，③④不同B.①②相同，③④不同C.①②不同，③④相同D.①②相同，③④相同4. 指出下列句中词语活用类型并解释。
（1）函封之（ ） （2）太子迟之（ ） （3）群臣怪之（） 5. 解释卞列各句中“略”的意义。
（1）攻城略地（ ） （2）略无慕艳意（ ）（3）燕赵之君，始有远略（ ） （4）今操芟美大难，略已平矣（）6. 写出下列加点词的古义和今义。
（1） 攀将军仰天太息流涕 古：（2） 则秦未可亲也 古： （3） 樊将军以穷困来归丹 古： （4） 樊於期偏袒扼腕而进 古： 7. 翻译下列句子。
（1） 樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意。
（2） 乃今得闻教！（3） 乃为装遣荆轲。
（4） 今提一匕首入不测之强秦，仆所以留者，待吾客与俱。
（5）愿举国为内臣，比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。
（6） 然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。
（7） 事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。
（8） 人不敢与忤视。
（9） 荆轲有所待，欲与俱。
二、汇总。
（一）找出下列各句中的通假字并解释。
1. _____________________________________________ 今日往而不反者，竖子也 通2.__________________________________ 秦王还柱而走通,3.__________________________________ 秦王必说见臣通,4.__________________________________________ 燕王诚振怖大王之威通,5.__________________________________________ 卒起不意，尽失其度通,（二）解释下列句中加线词。
荆轲刺秦王(练习版)
《荆轲刺秦王》阅读练习（练习版）阅读下面的语段，完成题目（一）秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界。
太子丹恐惧，乃请荆卿曰：“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉？”荆卿曰：“微太子言，臣愿得谒之，今行而无信，则秦未可亲也。
夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。
诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。
”太子曰：“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之！”荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰：“秦之遇将军，可谓深矣。
父母宗族，皆为戮没。
今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？”樊将军仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳！”轲曰：“今有一言，可以解燕国之患，而报将军之仇者，何如？”樊於期乃前曰：“为之奈何？”荆轲曰：“愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善见臣。
臣左手把其袖，而右手揕其胸，然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。
将军岂有意乎？”樊於期偏袒扼腕而进曰：“此臣日夜切齿拊心也，乃今得闻教！”遂自刎。
解释下列各句中加线的词１、太子丹恐惧，乃请荆卿曰秦王必说见臣，臣乃得有以报太子荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期樊於期乃前曰此臣日夜切齿拊心也，乃今得闻教２、今行而无信解燕国之患，而报将军之仇臣左手把其袖，而右手揕其胸将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣樊於期偏袒扼腕而进秦王必喜而善见臣而伤长者之意，愿足下更虑之３、虽欲长侍足下，岂可得哉臣乃得有以报太子购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？报将军之仇者，何如然则将军之仇报翻译下列句子１、微太子言，臣愿得谒之，今行而无信，则秦未可亲也。
２、秦之遇将军，可谓深矣。
父母宗族，皆为戮没。
３、愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善见臣。
（二）太子闻之，驰往，伏尸而哭，极哀。
既已，无可奈何，乃遂收盛樊於期之首，函封之。
於是太子预求天下之利匕首，得赵人徐夫人之匕首，取之百金，使工以药淬之。
乃为装遣荆轲。
《荆轲刺秦王》练习
【写作特点】
“长于叙事，精于描写”是《战国策》写作的特 点，本文很好地体现了这一特点。文章结构完整， 情节曲折生动，可读性很强，有小说的影子；大 量的行动描写，语言描写塑造人物，使人物形象 鲜明生动；场面描写有特色，特别是刺秦王一段， 既有全景描写，又有特写，集中完整的表现了当 时紧张激烈的气氛，给人惊心动魄的感觉。
于是太子预求天下之利匕首 古义：在这时
终已不顾 古义：不回头
今义；表顺承关系或另提一事 今义：不照顾，不考虑不顾忌
进兵北略地
词 函封之 前为谢曰
类 樊於期乃前曰 其人居远 使使以闻大王
活 太子迟之
发尽上指冠
用 群臣怪之
箕踞以骂曰 秦兵旦暮渡易水 乃欲以生劫之
方位名词作状语，向北 名词作状语，用匣子 方位名词作动词，走上前 方位名词活用为动词，走上前 形容词活用作名词，远方 动词使动用法，使……听到 形容词意动用法，以……为迟 名词作动词，向上竖起 形容词意动用法，以……为怪 名词作状语，象簸箕一样 名词作状语，马上 形容词作状语，活着
句式特点
定语后置：太子及宾客知其事者 即“太子及知 其事之宾客”
状语后置：①秦王购之金千斤，邑万家。即“秦 王（以金千斤、邑万家）购之” ②取之百金。 即“（以百金）取之 ③嘉为先言于秦王。即“嘉 为先（于秦王）言”，蒙嘉替他先对秦王说 ④见 燕使者咸阳宫。即“（于咸阳宫）见燕使者”
被动句：父母宗族，皆为（被）戮没。
高渐离：是荆轲的朋友。易水送别时，他只是 “击筑”。从他击筑的情调，可以看出他是相当激 奋的。荆轲刺秦王失败，五年后，前二二二年，燕 国为秦所灭。秦兼并天下之后，下令捉拿太子丹和 荆轲的客人。高渐离逃到宋子（今河北赵县东北） 给人家做佣工。一天听到堂上客人击筑，他在旁批 评，主人命他击筑，才露出本相。秦始皇知道后， 命人用马粪燻瞎他的眼睛，教他击筑给秦始皇听。 高渐离把铅放在筑里，举筑击秦始皇，替燕国报仇， 没有打中，被杀。这都反映了六国人民反抗强暴的 要求。
荆轲刺秦王练习题
荆轲刺秦王练习题一、选择题1. 荆轲刺秦王的故事发生在哪个历史时期？A. 春秋时期B. 战国时期C. 秦朝D. 汉朝2. 荆轲刺秦王的行动是为了哪个国家？A. 秦国B. 燕国C. 赵国D. 齐国3. 荆轲在刺杀秦王之前，曾向谁学习剑术？A. 孔子B. 老子C. 墨子D. 荀子4. 荆轲在刺杀秦王时使用的武器是什么？A. 匕首B. 长剑C. 弓箭D. 枪5. 荆轲刺秦王失败后，秦王采取了什么措施？A. 立即处死荆轲B. 将荆轲囚禁C. 赦免荆轲D. 放逐荆轲二、填空题6. 荆轲刺秦王的故事中，荆轲携带的地图中隐藏着_________。
7. 荆轲在刺杀秦王时，使用的匕首上涂有_________。
8. 荆轲刺秦王的故事发生在公元前_________年。
9. 荆轲刺秦王的行动是为了报答_________的恩情。
10. 荆轲在刺杀秦王时，因为_________而失败。
三、简答题11. 简述荆轲刺秦王的动机是什么？12. 荆轲刺秦王的过程中，有哪些关键人物参与？13. 荆轲刺秦王失败后，秦王对燕国采取了哪些措施？14. 荆轲刺秦王的故事在中国历史上有何意义？15. 荆轲刺秦王的故事对我们今天有什么启示？四、论述题16. 论述荆轲刺秦王事件对战国末期政治格局的影响。
17. 分析荆轲刺秦王事件中，荆轲的个人品质及其对后世的影响。
18. 论述荆轲刺秦王事件在中国古代文学中的表现及其文化价值。
19. 从荆轲刺秦王事件中，探讨个人英雄主义与集体主义的关系。
20. 论述荆轲刺秦王事件在不同历史时期被重新解读和评价的原因。
五、案例分析题21. 阅读以下关于荆轲刺秦王的史料，分析荆轲的刺杀计划为何失败，并提出你认为可能成功的替代方案。
史料：荆轲，燕人也。
燕太子丹使荆轲刺秦王，荆轲以匕首刺秦王，不中，秦王大怒，遂杀荆轲。
22. 假设你是荆轲的谋士，你将如何策划刺杀秦王的行动，并确保行动的成功？六、创作题23. 以荆轲刺秦王的故事为背景，创作一篇短文，描述荆轲在刺杀秦王前的准备过程。
人教版语文必修一第5课《荆轲刺秦王》测试卷(含答案解析)
积累与运用(18分)1．下列加点字的注音完全正确的一组是()(3分) A．荆轲．(kē)拜谒．(yè)督亢．(hánɡ)戮．没(lù)B．偏袒．(tǎn) 扼．腕(è) 濡．染(rú) 怯懦．(ruò)C．淬．火(cù) 忤．视(wǔ) 铁杵．(wǔ) 拊．心(fǔ)D．创．伤(chuānɡ) 瞋．目(chēn) 箕．踞(jī) 目眩．(xuàn)解析A项“亢”读kànɡ；B项“懦”读nuò；C项“淬”读cuì，“杵”读chǔ。
答案 D2．对下列两组句子中加点词的意义与用法判断正确的一项是()(3分) ①微．夫人之力不及此②微．太子言，臣愿得谒之③顾．计不知所出耳④荆轲顾．笑武阳A．①②不同，③④相同B．①②不同，③④也不相同C．①②相同，③④相同D．①②相同，③④不相同解析D项①②没有，③只是，④回头。
答案 D3．对下列各句中加点字的解释有误的一项是()(3分) A．若事之不济，此乃．天也(副词，是)B．太子丹恐惧，乃．请荆卿曰(连词，于是) C．家祭无忘告乃．翁(代词，我的，我们的)D．乃．不知有汉(副词，竟然)解析C项乃：你的，你们的。
答案 C4．下列句子的句式不同于其他三句的一项是()(3分) A．太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。
B．事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。
C．而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵。
D．今有一言，可以解燕国之患，而报将军之仇者，何如？解析B项为判断句，A、C、D三项都为定语后置句。
答案 B5．下列各句中，加点的“以”字意义用法相同的一组是()(3分)①不敢兴兵以．拒大王②使工以．药淬之③以．次进④以．故荆轲逐秦王⑤乃以．手共搏之⑥侍医夏无且以．所奉药囊提轲⑦必得约契以．报太子也⑧箕踞以．骂曰A．②③B．①⑦C．④⑤D．⑥⑧解析①⑦为表目的的连词，解释为“来”，②⑤⑥为介词，解释为“用、拿、把”等意，③意为“按”，介词，④介词“因为”，⑧连词“而”。
荆轲刺秦王测习题教师完整版
荆轲刺秦王测习题教师集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]一、基础巩固1．下列句子中没有通假字的一项是( )A．使工以药淬之?B．卒起不意C．燕王诚振怖大王之威?D．往而不反者【解析】B项，“卒”通“猝”；C项，“振”通“震”；D项，“反”通“返”。
【答案】 A2．对下列两组句子中加点词的意义与用法判断正确的一项是( )①微夫人之力不及此②微太子言，臣愿得谒之③顾计不知所出耳④荆轲顾笑武阳A．①②不同，③④相同B．①②不同，③④也不相同C．①②相同，③④相同D．①②相同，③④不相同【解析】①②副词，假如没有；③副词，只是；④动词，回头看。
【答案】 D★3.(对应本课“重难突破”第1题)下列句子中词类活用情况与例句中加点词的用法相同的一项是( )例句：乃遂收盛樊於期之首，函封之A．轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂B．又前而为歌C．皆白衣冠以送之D．秦武阳色变振恐，群臣怪之【解析】例句与A项皆为名词作状语；B项，方位名词作动词；C项，名词作动词；D项，形容词的意动用法。
【答案】 A4．下列句中加点词与现代汉语相同的一项是( )A．樊将军以穷困来归B．今行而无信，则秦未可亲也C．吾每念，常痛于骨髓D．愿大王少假借之【解析】A项，“穷困”，古义为“走投无路，陷入困境”；今义为“生活贫穷，经济困难”。
B项，“无信”，古义为“没有信物”；今义为“不讲诚信，无信用”。
D项，“假借”，古义为“宽容、原谅”；今义为“利用某种名义、力量等来达到目的”。
【答案】 C5．对下列各句句式特点的判断不正确的一项是( )A．太子及宾客知其事者(状语后置句)B．群臣侍殿上者(定语后置句)C．此臣日夜切齿拊心也(判断句)D．而燕国见陵之耻除矣(被动句)【解析】A项应为定语后置句。
【答案】 A二、课内（一）下面的文字，完成题目。
秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界。
太子丹恐惧，乃请荆卿曰：“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉”荆卿曰：“微太子言，臣愿得谒之。
高中语文《荆轲刺秦王》课后练习题(附答案解析)
高中语文《荆轲刺秦王》课后练习题（附答案解析）1．下列加点字的注音完全正确的一组是()A．荆轲．(kē) 拜谒．(yè) 督亢．(hánɡ)戮．没(lù) 谬．误(miù)B．偏袒．(tǎn) 扼．腕(è)厄．运(è)濡．染(rú) 怯懦．(ruò)C．淬．火(cù) 猝．然(cù)忤．逆(wǔ)铁杵．(wǔ) 拊．心(fǔ)D．创．伤(chuānɡ) 创．办(chuànɡ)瞋．目(chēn)箕．踞(jī) 目眩．(xuàn)解析：A项，“亢”应读kànɡ；B项，“懦”应读nuò；C项，“淬”应读cuì，“杵”应读chǔ。
答案：D2．下列句中加点词的用法相同的一组是()①乃遂收盛樊於期之首，函．封之②又前．而为歌曰③乃朝服．．，设九宾④顷之未发，太子迟．之⑤使使以闻．大王⑥箕．踞以骂曰⑦今行而无信，则秦未可亲．也⑧皆白衣冠．．以送之A．①②③B．④⑤⑦C．②③⑧D．①⑥⑧解析：②③⑧都是名词做动词；①是名词作状语，④是形容词的意动用法；⑤是动词的使动用法；⑥名词作状语；⑦动词的一般用法。
答案：C3．对加点虚词的意义和用法判断正确的一项是()①秦王还柱而．走②图穷而．匕首见③(秦王)乃以．手共搏之④侍医夏无且以．其所奉药囊提轲A．①②不同，③④不同B．①②相同，③④不同C．①②不同，③④相同D．①②相同，③④相同解析：①连词，表修饰关系；②连词，表承接关系；③④均为介词，用，拿。
答案：C4．下列句子中特殊句式现象与其他三句不同的是()A．太子及宾客知其事者B．见燕使者咸阳宫C．嘉为先言于秦王D．使毕使于前解析：A项，定语后置句；B、C、D三项均为介宾短语后置句，其中B项省略了介词“于”。
答案：A5．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一组是()在神州大地上沸沸扬扬上演的一出“新西兰毒奶粉”事件经过几天的折腾，终于尘埃落定。
荆轲刺秦王练习题(教师)
一、基础巩固1．下列句子中没有通假字的一项是()A．使工以药淬之 B．卒起不意C．燕王诚振怖大王之威 D．往而不反者【解析】B项，“卒”通“猝”；C项，“振”通“震”；D项，“反”通“返”。
【答案】 A2．对下列两组句子中加点词的意义与用法判断正确的一项是()①微夫人之力不及此②微太子言，臣愿得谒之③顾计不知所出耳④荆轲顾笑武阳A．①②不同，③④相同B．①②不同，③④也不相同C．①②相同，③④相同D．①②相同，③④不相同【解析】①②副词，假如没有；③副词，只是；④动词，回头看。
【答案】 D★3.(对应本课“重难突破”第1题)下列句子中词类活用情况与例句中加点词的用法相同的一项是()例句：乃遂收盛樊於期之首，函封之A．轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂B．又前而为歌C．皆白衣冠以送之D．秦武阳色变振恐，群臣怪之【解析】例句与A项皆为名词作状语；B项，方位名词作动词；C项，名词作动词；D 项，形容词的意动用法。
【答案】 A4．下列句中加点词与现代汉语相同的一项是()A．樊将军以穷困来归B．今行而无信，则秦未可亲也C．吾每念，常痛于骨髓D．愿大王少假借之【解析】A项，“穷困”，古义为“走投无路，陷入困境”；今义为“生活贫穷，经济困难”。
B项，“无信”，古义为“没有信物”；今义为“不讲诚信，无信用”。
D项，“假借”，古义为“宽容、原谅”；今义为“利用某种名义、力量等来达到目的”。
【答案】 C5．对下列各句句式特点的判断不正确的一项是()A．太子及宾客知其事者(状语后置句)B．群臣侍殿上者(定语后置句)C．此臣日夜切齿拊心也(判断句) D．而燕国见陵之耻除矣(被动句)【解析】A项应为定语后置句。
【答案】 A二、课内阅读（一）阅读下面的文字，完成题目。
秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界。
太子丹恐惧，乃请荆卿曰：“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉？”荆卿曰：“微太子言，臣愿得谒之。
今行而无信，则秦未可亲也。
荆轲刺秦王(含课后练习题)
荆轲刺秦王(含课后练习题)荆轲刺秦王持千金之资，币物厚遗秦王宠臣，因得幸而进。
比诸侯之列，给贡职如郡县。
___必说见臣，日以尽矣。
今日往而不反者，今太子迟之，请辞决矣。
___曰：“卿何不早言？”___曰：“臣闻之，见事不言，失事有殃。
臣不敢不言也。
”___曰：“___，朕甚悦，卿何为不反？”___曰：“臣闻之，臣有以报国，不得不反；臣无以报国，死而无益，不如死而有益。
”___曰：“卿有以报国乎？”___曰：“臣有之。
”秦王曰：“何以报之？”___曰：“臣闻之，___有虎狼之心，天下莫不诛之。
臣愿为秦除狼而得虎，为陛下开疆拓土，使天下得安，臣之报也。
”___曰：“善。
卿何时为之？”___曰：“臣请得二月之内。
”___曰：“卿速归。
”___曰：“臣归而不见陛下，臣之计不成。
请得复入。
”___曰：“卿速入。
”___曰：“臣恐有变，愿得三军。
”___曰：“卿何以得三军？”___曰：“臣闻之，秦之三军，非陛下之有也，臣请得___、___。
”___曰：“卿其速归。
”___曰：“臣请得一行书。
”___曰：“卿其取之。
”___曰：“臣请得___。
”___曰：“卿其取之。
”___曰：“臣请得一剑。
”___曰：“卿其取之。
”___三请而得，遂归___。
___曰：“子欲为大事，无他，必先去秦王。
”___曰：“臣请得五百金，十匹绫，二十匹縢，以资行。
”___：“子欲为大事，而求___，___？”___曰：“臣有以诱秦王之心。
”___：“善。
子其行。
”___乃以___诱___之心。
___欲得之，乃使人追___。
___至咸阳，___已去，___乃私见___，欲得入见___。
___於期曰：“此危道也，不可行。
”___曰：“臣有所献于___，___必喜。
”___於期曰：“何物？”___曰：“臣有一图，可使___图燕王。
”___：“善，吾为卿请见。
”遂入见___，___大喜，与___。
___乃发图，图穷而匕首见，右手持匕首揕之，___还柱而走。
《荆轲刺秦王》练习题
《荆轲刺秦王》练习题一、辨音1、祗辱于奴隶人之手 ( ) 2.骈死于槽枥之间 ( )2、胡不见我于王 ( ) 4.臣以神遇而不以目视 ( )3、而未尝不叹息痛恨于桓、灵也 ( ) 6.便要还家 ( )4、才美不外见 ( ) 8.且臣少仕伪朝 ( )5、愿陛下亲之信之 ( ) 10.愿伯具言臣之不敢倍德也 ( )二、形旁辨义法1、窥、鄙：从()看，目光短浅的事。
2、祗、亵：从()事，有轻慢不敬的意思。
3、咨、诹：从()言，都是询问的意思。
4、拔、举：从()力，都有提升的意思。
5、延、引：从()手，都有“导引”的意思。
6、课、程：从()文，都有“督促”或“考核”的意思。
7、游、嬉：从()水，与游玩有关。
8、奉、承：从()手，都有“接受”的意思。
9、亡、牧：从()牛，都与放牧有关。
10、善、颇：从()心，都有“美好”或“正”的意思。
三、译句解题法题目用诗句或典故拟出，解题才能与上下文意吻合。
例如：“群贤毕至，少长咸集”“毕”“咸”分别是什么意思？“毕”是完全，“咸”是都。
全句意思是“贤良的人才都汇聚到这里，年少的年长的都聚集在一起”。
四、前后法有些词语在句中临时改变了它的意义，离开了它通常的用法，如果孤立地理解，难免望词生义，前后才能准确理解。
例如：“善刀而藏之”中的“善”，常用义为“善良”，而在这句中却要理解为“擦拭(刀)使之干净”。
全句意思是“拭擦好刀并把它藏起来”。
《荆轲刺秦王》教学设计一场震撼历史的刺杀，两个国家的命运对决，三个各怀心事的人物，演绎出一场惊心动魄的传奇故事。
这就是《荆轲刺秦王》所带给我们的历史画卷。
在这篇文章中，我们将从背景介绍、教材分析、教学目标、教学过程、案例分析以及总结等方面，详细探讨《荆轲刺秦王》的教学设计。
《荆轲刺秦王》是战国时期的一场重大事件，也是中国历史上的一段重要传奇。
故事讲述了荆轲为报燕太子丹的知遇之恩，受命刺杀秦王嬴政，最终失败的故事。
在这场政治与利益的较量中，我们看到了英勇无畏的荆轲、智勇双全的秦王以及阴险狡诈的燕太子丹。
荆轲刺秦王练习题
荆轲刺秦王练习题一、选择题1. 荆轲刺秦王的故事发生在哪个历史时期？A. 春秋时期B. 战国时期C. 秦朝D. 汉朝2. 荆轲是燕国的什么人？A. 将军B. 使臣C. 刺客D. 学者3. 荆轲刺秦王的目的是为了什么？A. 个人恩怨B. 国家利益C. 个人荣誉D. 财富4. 荆轲在刺杀秦王时使用的武器是什么？A. 剑B. 匕首C. 弓箭D. 刀5. 荆轲刺秦王的故事中，荆轲最终的结局是什么？A. 成功刺杀秦王B. 被秦王所杀C. 被秦王俘虏D. 逃脱二、填空题1. 荆轲刺秦王的故事中，荆轲是燕国的______，他为了______，决定刺杀秦王。
2. 荆轲在刺杀秦王的过程中，他使用的是一把锋利的______，这把匕首上涂有______。
3. 荆轲在刺杀秦王时，他假装是______的使者，以______为名，接近秦王。
4. 荆轲刺秦王的故事最终以荆轲的失败告终，但他的行为被后人视为______。
三、简答题1. 荆轲刺秦王的故事中，荆轲为何选择刺杀秦王？2. 荆轲刺秦王的故事中，荆轲的刺杀行动为何失败？3. 荆轲刺秦王的故事对后世有何影响？四、论述题1. 荆轲刺秦王的故事在中国历史上的地位和意义是什么？2. 荆轲刺秦王的故事在文学和艺术中的表现有哪些？请举例说明。
3. 荆轲刺秦王的故事在现代社会中有哪些启示？五、判断题1. 荆轲刺秦王的故事发生在春秋时期。
（错误）2. 荆轲是燕国的刺客，他为了个人恩怨刺杀秦王。
（错误）3. 荆轲在刺杀秦王时使用的是弓箭。
（错误）4. 荆轲刺秦王的故事最终以荆轲的成功告终。
（错误）5. 荆轲刺秦王的故事对后世没有影响。
（错误）答案：一、选择题1. B2. C3. B4. B5. B二、填空题1. 刺客国家利益2. 匕首毒药3. 燕国献图4. 英勇行为三、简答题1. 荆轲选择刺杀秦王是因为他忠于燕国，为了阻止秦国的扩张和侵略，保护燕国和其他国家的安全。
2. 荆轲的刺杀行动失败是因为秦王的警觉性高，以及荆轲的计划不够周密，加上秦王身边的护卫力量强大。
《荆轲刺秦王》练习
• 判断句
此臣日夜切齿拊心也 今日往而不反者，竖子也 仆所以留才，待吾客与俱 事所以不成者，乃欲以生劫之……
• 省略句
秦王购之 ( 以 ) 金千斤 ( 省略介词“以” ) 取之 ( 以 ) 百金 ( 省略介词“以” ) 欲与 ( 之 ) 俱 ( 往 ) ( 省略介词宾语和谓语 ) 待吾客与 ( 之 ) 俱 ( 往 ) ( 同上 )
•
其人居远未来，而为 ( 之 ) 留待 ( 省略介词宾 语) 嘉为 ( 之 ) 先言于秦王曰 ( 同上 ) 乃 ( 穿 ) 朝服，设九宾 ( 省略谓语 ) 见燕使者 ( 于 ) 咸阳宫 ( 省略介词 ) 使 ( 之 ) 毕使于前 ( 省略兼语 ) 群臣侍 ( 于 ) 殿上者，不得持尺兵 ( 省略介词 ) 献 ( 于 ) 秦王 ( 省略介词 ) 比 ( 于 ) 诸侯之列 ( 省略介词 ) 而 ( 按 ) 秦法…… ( 根据文意省略 ) 皆陈 ( 于 ) 殿下 ( 省略介词 )
古代文化常识
徐夫人 击筑 变徵之声 慷慨羽声 既祖 中庶子 郎中 九宾 箕踞 戮没
太子丹
不以燕国弱小无力抵御秦国的侵略而坐待 灭亡，急起奋发，图谋保卫国家。孤注一 掷，诚不得已也。但急于求成，“始速祸 焉”。欲速则不达。
樊於期 身为秦将，但因得罪秦王，“父母宗族， 皆为戮没”，逃亡燕国。他对秦国之恨， 是刻骨铭心的。但是为了报仇，能不能献 出自己的头，这确是一个考验。樊将军为 解燕国之患，为报自己之仇，毅然决然自 刎。不失为一个反抗强暴的英雄。
• 成语典故
切齿拊心 语出本文，又作“切齿腐心”。形容愤恨 到极点。 一去不复返 语出本文。一去之后就不再回来。后亦 称人或者已成陈迹。唐崔颢《黄鹤楼》诗：“黄鹤一去 不复返，白云千载空悠悠。”
发上指冠 语出《庄子· 盗跖》：“盗跖闻之大怒，目 如明星，发上指冠。”毛发竖起的样子。形容极度愤怒。 本文“士皆目真目，发尽上指冠”暗引此语。 图穷匕首见 语出本文。比喻事情发展到了最后，真 相或本意显露出来。
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荆轲刺秦王(时间45分钟满分55分)一、基础巩固(25分，选择题每小题3分)1．下列句子中没有通假字的一项是()A．使工以药淬之B．秦王还柱而走C．燕王诚振怖大王之威D．秦王必说见臣2．选出下列加点词解释全正确的一项是()①秦兵．旦暮渡易水兵：军队②终已不顾．顾：回头③群臣怪．之怪：奇怪④图穷．而匕首见穷：穷尽⑤既祖．，取道祖：临行祭路神，引申为饯行和送别⑥秦王惊，自引．而起引：拉⑦秦之遇．将军，可谓深矣遇：对待⑧被．八创被：表被动A．①②③⑧B．②④⑤⑦C．③④⑤⑧D．①④⑥⑦3．对下列两组句子中加点的词的判断正确的一项是()①微．夫人之力不及此②微．太子言，臣愿得谒之③顾．计不知所出耳④荆轲顾．笑武阳A．①②不同，③④相同B．①②不同，③④不同C．①②相同，③④相同D．①②相同，③④不同4．下列句中加点词与现代汉语相同的一项是()A．樊将军以穷困．．来归丹B．今行而无信．．，则秦未可亲也C．吾每念，常痛于骨髓．．D．愿大王少假借．．之5．下列对原文有关内容的分析和概括不．正确的一项是()A．文章开篇写秦军破赵，势如破竹，大军压境，燕国危在旦夕，连用“破”“虏”“收”“进”“略”“至”六个动词，以短促的语气交代逼人的形势，渲染了紧张、危急的气氛。
B．太子在大军压境之际，心生恐惧，向荆轲说“虽欲长侍足下，岂可得哉”一语，婉转含蓄，既有意向荆轲说明燕国的处境，也含有催促荆轲行动之意。
C．荆轲三问樊於期，先动之以情，激起樊对秦不共戴天之仇；然后晓之以理，说明此举一可报仇二可解燕国之患；最后告之以谋，让樊於期明白自己的行动计划。
D．荆轲赴秦刺杀秦王就必须先接近秦王，因而，信物就成了关键。
这段描写表现了荆轲的侠肝义胆，果敢勇决，擅长辞令；而樊於期就显得头脑简单，过于轻信。
6．翻译下面的句子。
(10分)(1)此臣日夜切齿拊心也，乃今得闻教！(3分)译文：__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。
(4分)译文：__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(3)秦王方还柱走，卒惶急不知所为。
(3分)译文：__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________二、阅读鉴赏(20分)阅读下面的文言文，完成7－11题。
燕太子丹质于．秦，亡归。
见秦且．灭六国，兵以临易水，恐其祸至，太子丹患之。
谓其太傅鞫武曰：“燕、秦不两立，愿太傅幸而图之。
”武对曰：“秦地遍天下，威胁韩、魏、赵氏，则易水以北，未有所定也。
奈何以见．陵之怨，欲排其逆鳞哉？”太子曰：“然则何由？”太傅曰：“请入，图之①”。
……鞫武曰：“燕有田光先生者，其智深，其勇沉，可与之谋也。
”太子曰：“愿因．太傅交于田先生，可乎？”鞫武曰：“敬诺。
”出见田光，道太子曰：“愿图国事于先生。
”田光曰：“敬奉教。
”乃造．焉。
太子跪而逢迎，却．行为道②，跪而拂席。
田先生坐定，左右无人，太子避席而请曰：“燕、秦不两立，愿先生留意也。
”田光曰：“臣闻骐骥盛壮之时，一日而驰千里，至其衰也，驽马先之。
今太子闻光壮盛之时，不知吾精已消亡矣。
虽然，光不敢以．乏国事也。
所善荆轲可使也。
”太子曰：“愿因先生得交于荆轲，可乎？”田光曰：“敬诺。
”即起，趋出。
太子送之至门，曰：“丹所报，先生所言者，国之大事也，愿先生勿泄也。
”田光俯而笑曰：“诺”。
偻行见荆轲，曰：“光与子相善，燕国莫不知。
今太子闻光壮盛之时，不知吾形已不逮．也，幸而教之曰：‘燕、秦不两立，愿先生留意也。
’光窃不自外，言足下于太子，愿足下过太子于宫。
”荆轲曰：“谨奉教。
”田光曰：“光闻长者之行，不使人疑之，今太子约光曰：‘所言者，国之大事也，愿先生勿泄也。
’是太子疑光也。
夫为行使人疑之，非节烈侠士也。
”欲自杀以激荆轲，曰：“愿足下急．过太子，言光已死，明不言也。
”遂自刭而死。
(《战国策·燕策三》) [注]①请入，图之：南宋鲍彪注：“请太子入息，己乃图之。
”②道：通“导”，引导。
7．对下列句子中加点词的解释，不．正确的一项是(3分)()A．乃造．焉造：到……去。
B．却．行为道却：退。
C．不知吾形已不逮．也逮：达到，及。
D．愿足下急过．太子过：超过8．下列句中加点词的意义和用法相同的一项是(3分)()A．燕太子丹质于．秦若亡郑而有益于．君B．见秦且．灭六国且．君尝为晋君赐矣C．愿因．太傅交于田先生因．左手把秦王之袖D．光不敢以．乏国事樊将军以．穷困来归丹9．下列各项中的句子依次表现太子丹“礼贤下士”、田光是“节烈侠士”的一项是(3分)()A．①太子丹患之②欲自杀以激荆轲B．①太子跪而逢迎，却行为道②遂自刭而死C．①太子避席而请曰②偻行见荆轲D．①太子送之至门②其智深，其勇沉，可与之谋也10．下列分析不符合原文意思的一项是(3分)()A．本文段着重描写了太子丹力图国事，亲自去拜访鞫武、田光和荆轲等贤人侠士的动人故事。
B．鞫武向太子举荐田光，田光向太子举荐荆轲，鞫武和田光都举荐别人，但原因并不相同。
C．文段中的太子丹是一个以国事为重，礼贤下士，而又有点疑心的人物。
D．田光自杀不全是因为太子的叮嘱——所说的是“国家大事，愿先生不要泄露”。
11．翻译下面的句子。
(8分)(1)夫为行使人疑之，非节烈侠士也。
(4分)译文：__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)丹所报，先生所言者，国之大事也，愿先生勿泄也。
(4分)译文：__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________三、表达交流(10分)12．仿照下面句子的形式，选择一位名人另写一段文字，表达自己的看法。
(6分)荆轲失败了，然而我们不能以成败论英雄，他行刺秦王的壮烈行动，千百年来激励着无数的仁人志士为反抗强权推翻黑暗统治而英勇斗争。
答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________13．把下面的长句改成4个短句，使意思表达得更为清楚。
(可以添加必要的词语，但不得改变原意)(4分)英国国家档案馆继去年公开近6000页不明飞行物(UFO)的相关档案后于3月3日再次解密了35份记录2005年以前军方和民众提供的最早可追溯至二十世纪50年代的目击UFO 事件的档案材料。
答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________详解答案：1．选A B项，还——环；C项，振——震；D项，说——悦。
2．选B③怪：以……为怪；⑥引：身子向上起；⑧被：遭受。
3．选D①②，假如没有；③不过，只是；④回头看。
4．选C A项，句中译为“走投无路，陷入困境”；B项，句中译为“没有信物”；D 项，句中译为“宽容，原谅”。
5．选D D项有误，荆轲义薄云天，视死如归，他能深谋远虑，机智沉着；樊於期自刎献身，既表现了他的义勇刚烈，也表现了对荆轲的理解与信任。
6．(1)这是让我日夜咬牙切齿非常痛心的事，现在才能够听说指教！(2)北方蛮夷地区的粗陋人，没有见过天子，所以有些害怕，望大王能够稍稍原谅他，让他能够在大王面前完成使命。
(3)秦王正绕着柱子跑，惊惶之中，不知所措。
7．选D D项，“过”，拜访。
8．选D D项，介词，因为；A项，介词，在/介词，对于；B项，副词，将要/连词，况且；C项，介词，通过/副词，于是，就。
9．选B A项，①是陈说太子丹对国事的担忧；C项，②是说田光对荆轲较尊敬；D 项，②陈述的是田光“智”“勇”“沉”三个方面的性格。
10．选A A项，“亲自去拜访”错，是通过别人招来，并未亲自拜访。
11．(1)立身行事使人怀疑，不是节烈的侠士。
(2)我所告知的，(对)先生所说的那些话，是国家大事，请先生不要泄露。
参考译文：燕国太子丹在秦做人质，逃回燕国。
眼见秦就要吞灭六国，大兵已临易水。
恐怕灾祸将至，太子丹很忧愁。
对他的师傅鞫武说：“燕与秦势不两立，望太傅能够图谋良策。
”鞫武回答说：“秦国地盘遍布天下，威胁着韩、魏、赵三国，然而易水以北，局势还不一定。
为何因在秦有受凌辱的怨恨，就想去招惹他发怒呢？”太子说：“那么，怎样才好呢？”太傅说：“请太子进去休息，容我好好想一想。
”……鞫武说：“燕国有一位田光先生，他智谋深邃，勇敢沉着，可以跟他商议。