描绘自强人生
描绘自强人生_王希花
第八课走自立自强之路第二框描绘自强人生主备人：王希花审核：初一备课组课型：新授课时序号：18 一、学习目标与要求：【情感、态度、价值观目标】1．体会自强不息在学习、生活及事业成功中的意义，培养自强不息的精神。
2．以自强的态度对待生活中的困难，克服依赖心理，努力把自己培养成为强者。
【能力目标】1．初步学会培养自强精神的方法，提高自己的自强能力。
2．提高观察、分析、解决实际问题的能力，能够初步掌握搜集、处理、运用社会信息的方法和技能，能够独立思考、提出疑问和进行反思。
【知识目标】懂得自强的表现、意义，了解培养自强精神的途径和方法。
【教学重点】1．自强的表现、意义2．怎样走自强之路？【教学难点】让学生真正摆脱犹豫和彷徨，克服惰性，树立自强的生活态度。
二、学习方法：自主预习、合作交流、自主探究、小组合作探讨、主题探究。
学习“走自强之路”这一内容，要注意了解自己身边的成功人士与具有自强品质的人物，亲身体会自强的重要，汲取他们自强的经验。
学会掌握一些培养自强品质的方法，逐步培养自强的精神。
学习“人生当自强”等内容时，注意从行动上去体验，在明白为什么要走自强之路的基础上，确立正确的人生目标，超越自我，在生活中不断磨练自己。
课前预习案【自学提纲】一、自强的主要表现二、自强的重要作用（为什么要自强？）1、对个人来说2、对国家和民族来说三、走向自强的途径（怎样走向自强？）【预习检测】1、单项选择：（1）爱迪生为寻找理想的灯丝材料，先后研究了1600多种植物纤维，连他好朋友的红胡须也曾用做试验材料。
正因为锲而不舍的努力，他才发明了电灯。
爱迪生取得成功的一个重要原因是（）A、他得到了友人的帮助B、他具有自强的品质C、他具有渊博的学问D、他自尊、自爱，不卑不亢（2）关于自强，下列说法错误的是（）A、能够自强的人必定是一个事事出色、拔尖的人B、自强是一种精神，是一种美好的道德品质C、自强对一个人在成长具有巨大的作用D、自强是一个人活出尊严和个性，实现人生价值的必备品质（3）我国著名教育家陶行知曾说过：“滴自己的汗，吃自己的饭。
描绘自强人生
山东版八年级上第八课走自立自强的路描绘自强人生教案教学目标：情感态度价值观：1：体会自强不息在学习、生活和事业成功中的意义，培养自强的精神。
2：以自强的态度对待生活中的困难，克服依赖心理努力把自己培养成为强者。
能力目标：1：初步学会培养自强精神的方法，提高自己的自强能力。
2：提高观察、分析、解决实际问题的能力，能够初步掌握搜集、处理、运用社会信息的方法和技能，能够独立思考、提出疑问和进行反思。
知识目标：懂得自强的表现、意义，了解培养自强精神的途径和方法。
教学重点：1：自强的表现、意义2：怎样走自强之路？教学难点：让学生真正摆脱犹豫和彷徨，克服惰性，树立自强的生活态度。
教学准备：学生准备：课前搜集自强不息的代表人物和历史名人，观察思考身边有哪些自强不息的普通人，他们是怎样做的。
教师准备：调差了解学生在成长过程中经常遇到的困惑，以及面对困惑的心情及解决问题的方法，学习新课程标准，精心设计教学活动，充分挖掘课程资源，搜集相关资源，准备课件。
教学过程：环节一：创设情景，导入新课师：同学们喜欢唱歌吗？生：回答略。
师：下面让我们一起欣赏歌曲-----《男儿当自强》（展示课件：歌曲）生：欣赏歌曲师：：成龙的一曲男儿当自强，激起了许多人的情感共鸣，激励了一代代人的健康成长。
是啊，不仅男儿要自强，我们在坐的每一位都要自强，要用自强去描绘美丽的人生。
这就是我们这节课所要探讨的问题---------描绘自强人生（学生齐读课题）（教师板书，同时展示课件：描绘自强人生）环节二：合作探究。
共同探讨师展示“中国大学生自强之星标兵”雷庆瑶，三岁时一次意外事故失去了双臂，从此开始了她与命运搏斗的一个又一个奇迹。
没有了双臂的她，用脚学会了做几乎所有常人所能做的事！独立照顾自己日常作息起居，写字、做饭、洗衣服、甚至还学会了缝补书包、骑自行车、游泳，她主演《隐形的翅膀》获12届电影华表奖优秀少儿演员奖，印度国际儿童电影节上获最佳演员金像奖。
描绘自强人生(共27张PPT)概论
练习题
1、浙江大学学生王争因小时候发生意外而失去双臂，他为了生活自理， 学翻书、放磁带，开录音机都是用嘴咬着铅笔进行的；更令人惊叹的是
问题：他们面对挫折表现出什么样 的态度？
总结：
面对困难和挫折，他们不是一味 的垂头丧气，而是勇敢面对困难，并 想办法加以克服，战胜挫折。这种非
自 强 ！ 常 可 贵 的 品 质 就 是 ——
结论一：
人生当自强！
探寻自强者的足迹
山东青年陈州，身残志坚，立志以手代步，走遍神州。他曾 经用双手一步一步爬上了国内诸多名山。
永不停跳的芭蕾女孩李月
她在汶川大地震发生中失去了左腿。当时李月 流着泪央求道：“叔叔，我喜欢芭蕾，还要跳舞， 别锯我的腿！”她对梦想的坚持，令在场救援人 员无不动容，人们因此叫她“芭蕾女孩”。
即使坐在轮椅上，李月也坚持着自己的“芭蕾 梦”，继续着永不停跳的舞步。 由于排练的地方没 有卫生间，李月只能由妈妈背着到另外一幢楼上厕 所。心疼妈妈的李月，每次上下楼时，都会亲一下 妈妈的脸，“妈妈，为了我的梦想，我自己要努力， 您也为我的梦想辛苦一次，好吗？”
问题：
在走向自强的道路上，丘吉尔的故事给我们什 么启示？
自强的人不是没有弱点的人，而是 用于并善于战胜自己弱点的人。 胜人者 有力，自胜者强。
结论二：
要自强，必须战胜自我， 超越自我。 在磨砺中走向自强
总结：如何走向自信？
1、树立正确的人生目标，并坚持不懈地为之 奋斗。
2、战胜自我，超越自我。
在困难面前不低头，不丧气， 而是想办法克服困难，战胜挫折。
一个自强的人会对未来充满希 望和憧憬，不断地为自己设定新的目 标，并激励自己为实现目标而努力积 极进取。
山东省枣庄第四十二中学七年级政治上册《描绘自强人生
描绘自强人生教学设计思路本节课主要围绕“养成自立自强的生活态度，体会自强不息的意义”这一课标内容进行。
共分两个层次：第一个层次“人生当自强”，从自强精神对个人和国家、民族影响的角度阐释了自强的重要意义。
教学时主要从两个方面进行讲述。
一是“自强者不怕困难，积极进取”。
我采用了本校张瑾同学的事迹视频，引领学生思考：自强精神的表现以及自强精神对个人有何作用？目的是运用身边榜样的力量感染和提升学生的情感、态度和价值观。
二是“自强不息是中华民族几千年来熔铸成的民族精神”。
这部分内容，凭学生的生活阅历理解起来难度较大，所以我设计了“学生讲故事”和“风雨历程”两个环节引发学生联想历史上那些自强不息的中国人，从他们身上感受中华民族自强不息的精神，并充分利用学生已有的历史知识，使其回顾中华民族几千年不屈不挠的奋斗历史，从中加以感悟。
第二个层次“走自强之路”，主要是介绍走上自强之路的方法和途径。
讲了三个方面。
一是“树立正确的人生目标，并坚持不懈地为之奋斗”。
我从教材赵蕊蕊的事例入手，并加以引申，设置活动——“畅谈目标”、“名言引路”等环节引导学生思考：正确的人生目标与自强的关系如何？二是“战胜自我，超越自我”。
我设计了“请你猜想”环节，激发学生的好奇心，让他们自主探究：要自强，为什么必须战胜自我，超越自我？三是“在磨砺中走向自强”。
我引导学生阅读神童的事例，小组交流感想，自查等方式，领悟在磨砺中走向自强的道理。
最后，我设置活动——学生设计座右铭，以便让他们时时刻刻用自己的名言激励自己。
教学方法与策略自主感悟、交流分享、自我展示教学准备1、学生准备：搜集历史上自强不息的中国人的事迹。
2、教师准备：（1）、搜集准备自强不息的音像资料。
（2）、调查了解学生在自强方面的状况。
（3）、制作课堂教学中所需的课件。
教学过程环节一：情景导入，自主感悟课件展示一组男儿当自强的照片并播放歌曲《男儿当自强》:（设计意图：通过创设音乐情境，营造出温馨、和谐的氛围，从而引起学生的情感共鸣。
以榜样促情感,培养自强品质——《描绘自强人生》教学及思考
自己的弱 点， 找 出进步的方向 ， 并指 导学 生制定适合 自己的 自强规划 ， 在行动上
强化 自强品质 。 四、 总结篇——归纳总结。 深化 自强 在“ 总 结 提升 ” 部分 ， 我 以大 写 的 “ 强” 字为主题背景 ， 让学生 以抢答 的方
属于 自己的精彩人生 ！ ” 本课 教 学 遵 循 学生 的认 知 规律 ，
由“ 感 悟 自强 品质 —— 升 华 自强 情 感
— —
落 实 自强 行 动 ” 这 三 大 板 块 构
成 。在 教 学过 程 中 ， 采用 榜 样人 物 的
优 秀 品德 来 影响 学 生 的思 想 、 情 感 和 行为 ， 这符合 中学生 爱好 学习 、 善 于模
我设计 了“ 探寻 自 强者足 迹” 和“ 争 当自
强之星 ” 两个环节 。 在“ 探寻 自强者足迹 ” 中， 仍然 以徐 莉佳 的事迹作 为突破 口， 以短片 的形式
有 什么样 的表现 ？ ” 在学生 回答 的基础
上， 设计 了展示 交流 “ 夸夸我 的同学 ” 这
一
代， 社 会 的正 能 量能 够 为 学生 传 递一
自强之星 ” 这一环节 旨在 引导学生反思
的动 力 ， 培 养 他们 积 极 向上 的 生活 态 度 。并适 时设计探 究题 ： “ 任选一例 自 强人物 ， 谈谈他 的这种生 活态度对他本 人起 到 了怎样 的作用 ？ ” 通 过小组 之 间 同伴 的合 作来突 破难 点 ， 落实 了“ 自强
朝” 这一 环节 ， 伴 随着一 张张 强烈震 撼
的图片 ， 使 学生从心灵深处感 受到 我们 国家 自强 的力量 ， 感受到 中华 民族 是一
《人生当自强》自强人生,奋斗不止
《人生当自强》自强人生，奋斗不止人生，犹如一场漫长的旅程，充满了未知与挑战。
在这趟旅途中，我们每个人都渴望能够实现自己的梦想，过上理想的生活。
然而，梦想的实现并非偶然，它需要我们拥有坚定的信念和不懈的努力，更需要我们具备自强的精神。
因为只有自强，才能让我们在人生的道路上勇往直前，不断超越自我，实现真正的价值。
自强，是一种内在的力量，它源自于对自己的信任和对未来的期待。
当我们相信自己有能力克服困难，有勇气面对挫折时，自强的种子便在心中生根发芽。
一个自强的人，不会轻易被外界的声音所左右，不会因为一时的失败而垂头丧气。
他们有着清晰的目标和坚定的决心，无论遇到多大的风浪，都能保持冷静，勇往直前。
自强的人，往往拥有强烈的责任感。
他们明白，自己的命运掌握在自己手中，只有通过努力奋斗，才能为自己和家人创造更好的生活条件。
他们不会依赖他人的施舍和帮助，而是凭借自己的双手和智慧去拼搏。
这种责任感，不仅是对自己的负责，也是对家庭和社会的负责。
在工作中，他们兢兢业业，努力做好每一项任务；在生活中，他们关爱家人，积极承担家庭的责任。
正是这种责任感，让他们在人生的道路上越走越稳，越走越远。
自强的人生，离不开持续的学习和自我提升。
在这个快速发展的时代，知识和技能的更新换代日新月异。
如果我们满足于现状，停止学习，就会很快被时代淘汰。
一个自强的人，会时刻保持学习的热情，不断充实自己的知识储备，提高自己的能力水平。
他们会利用业余时间读书、参加培训、学习新的技能，以适应社会的发展和变化。
通过不断的学习和自我提升，他们能够在职场上获得更多的机会，在生活中也能更好地应对各种问题。
自强的人，还具备坚韧不拔的毅力。
人生的道路上，充满了坎坷和荆棘。
面对困难和挫折，自强的人不会选择逃避，而是勇敢地迎接挑战。
他们把困难看作是成长的机遇，把挫折当作是成功的垫脚石。
在追求梦想的过程中，他们可能会经历无数次的失败，但他们从不气馁，始终坚信只要坚持不懈，就一定能够成功。
描绘自强人生
Linqu No4.Middle School of Shandong
第八课 走自立自强之路
描绘自强人生 临朐第四中学 马焕文
傲气面对万重浪 热血像那红日光 胆似铁打骨如精钢 胸襟百千丈眼光万里长 能量 去开天辟地为我理想去闯
不定项选择题
1、爱因斯坦克服自己数学方面的弱点，完成广义相对论， 我们可以得到的启示是（ ABD ） A.人总是有这样、那样的弱点 B.自强的人不是没有弱点的人，而是勇于并善于战胜自己弱 点的人 C.有弱点的人才能成为自强的人 D.要自强必须战胜自我、超越自我 ABD 2、下列行为属于自尊自强表现的是（ ） A.有个中国代表团出席国际会议，见会场只挂别国国旗，就 是没有挂中国国旗，便退出会场，表示抗议 B.有位同学跟别人打乒乓球，打输了，虚心向别人请教球技 C.有位同学平时不努力学习，考试时候偷看别人的试卷 D.丘吉尔努力练习演说，最终赢得民众的支持
收获
一、人生当自强 1.自强的表现：困难面前不低头丧气，而是想办法战胜困难。 2.为什么要走自强之路?
(1).一个自强的人会对未来充满希望和憧憬，不断地为自己设
定新的目标，并激励自己实现目标而努力积极进取
(2).一个人和一个国家、民族都需要自强不息的精神。
二、走自强之路
1.要树立正确的人生目标，并坚持不懈地为之奋斗。
为什么要自 强？
自强？ 表现 怎样走上
自强之路？
自 强
你认识他们吗？
轮椅上的梦
张海迪，1955年秋天在济南出生。5岁患脊髓病、高位截瘫从那时起， 张海迪开始了她独特的人生。 她无法上学，便在家中自学完成中学课程。15岁时，张海迪跟随父母，下放 （山东）聊城农村，给孩子当起教书先生。她还自学针灸医术，为乡亲们无 偿治疗。后来，张海迪自学多门外语，还当过无线电修理工。 她虽然没有 机会走进校园，却发奋学习，学完了小学、中学全部课程，自学了大学英语、 日语和德语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。1983年张海迪开始从事文 学创作，先后翻译了《海边诊所》等数十万字的英语小说，编著了《向天空 敞开的窗口》、《生命的追问》、《轮椅上的梦》等书籍。其中《轮椅上的 梦》在日本和韩国出版，而《生命的追问》出版不到半年，已重印4次，获 得了全国“五个一工程”图书奖。在《生命的追问》之前，这个奖项还从没 颁发给散文作品。2002年，一部长达30万字的长篇小说《绝顶》问世。从 1983年开始，张海迪创作和翻译的作品超过100万字。 张海迪说：“我像颗流星，要把光留给人间。”她怀着这样的理想，以非凡 的毅力学习和工作，唱出了一首生命的赞歌。
18描绘自强人生
1、自强的表现？ 2、自强精神的作用？ 3、怎样才能走向自强？
李月——12岁的她来自四川省北川县，从 小就梦想着成为一名舞蹈家。然而5月12日， 突如其来的地震改变了她的命运，在废墟下度 过了70多个小时后失去了一条腿。在医院， 她对亲人说的第一句话是：“我身边的同学都 不在了，但是我一直想着跳舞，就坚持了下 来！”灾难夺走了李月的左腿，却没有让她的 舞蹈梦想屈服于残酷的命运。2008年9月6日 晚残奥会的开幕式上，李月终于双手高举红色 芭蕾舞鞋，坐在轮椅上，
1、要自强，首先必须要树立正确的人生目标，并坚持不懈地 为之奋斗。 2、要自强，走上成功之路，必须战胜自我，超越自我。 3、要自强，就应该约束自己，在不断的磨砺中走向自强。
1自强者不怕困难，积极进取
人生当自强
描 绘 自 强 人 生
2一个国家、一个民族同样需要 自强不息的民族精神。
1树立正确的人生目标，并坚持 不懈地为之奋斗。 走自强之路 2战胜自我，超越自我。 3在磨砺中走向自强。
李 月 在 医 院 里 练 习 舞 蹈
பைடு நூலகம்
思考：为什么李月失去了左腿，还能圆自己的“芭蕾梦”？
自强精神的主要表现：
在困难面前不低头，不丧气，想办法克 服困难、战胜挫折。
回顾历史
爱国诗人屈原 抗倭名将戚继光 禁烟英雄林则徐 爱国工程师詹天佑
追寻榜样
合作学习：阅读课 本93页、94页，小组 讨论：怎样才能使自己 走上自强之路呢？
《描绘自强人生》教学设计
孟 子
（ 二） 、走 自强之路 （ 怎样才 能走 向 自强之路 ？） 活动五 ：①探索人生 自强 的道路 ：“ 芭蕾女孩 ”李月 ：永不停跳
的舞 步
以歌 曲 《 男儿 当 自强》导入，引出课题 《 描绘 自强人生》 提 问：
１ 、此歌热情 大气地 歌颂 了人们 在做事拥有的什么品质 ？ ２ 、拥有这 种品质 对我们有什么意义？ （ 一）人 生当 自强 （ 自强的重要意义）【 板书 】 活动一 ：（ 见多媒 体 《 中 日少年夏令营里的较量》 ） （ 指名学生 朗 读材料 ）
想一想 ：
提 问：从李月经历 中，你得到哪些启示 ？
回答 ： １要 自强 ，就要树立正确的人生 目标 ，并坚持不懈地 为 之奋斗 。 ２战胜 自我 ，超越 自我 。
②感动 中国：林浩 的故事
提 问：从林浩中 ，你得到哪些启示 ？ 回答 ：从磨砺 中走 向自强 。
夏 令营 的较量 ， 中 日学 生相 比差别在 哪里 ？最大 的差 别是什 么？ （ 引导学 生分析讨 论） （ １ ） 自强者不怕困难，积极进取 【 个人 】（ 一 从 自强精神对一
５ 、天行健 ，君子 以 自强不息 。
——易经
６ 、 少而好学， 如 日出之 阳； 壮而好学 ， 如 日中之光； 老而好学 ， 如炳烛之 明。 ７ 、宝剑锋从磨砺 出，梅花香 自 苦寒来 。 ８ 、逆境 出英雄 。 ９ 、水激石则鸣 ，人激志则宏 。 １ ０ 、故天将 降大任 于斯 人也，必先苦其心志 ，劳其筋骨 ，饿其 描绘 自强人生 【 板书 】
《 描绘 自强人 生》教 学设计
陕西省 西安户县第八 中学
教学 目标
温新 昌
（ 指名学生 朗读材料，欣赏图片 ，其他学生思考 问题 ）
描绘自强人生导学案
第八课第二项目描绘自强人生养成自立自强的生活态度，做一个自强不息的人。
学习目标：1.体会自强不息在学习、生活及事业成功中的意义2.以自强的态度对待生活中的困难，明白走上自强之路应从哪些方面努力，努力把自己培养成为强者。
学习重点：1）自强不息的意义2) 走自强之路学习难点:自强不息的意义学法指导：小组自主合作探究学习导学过程：一、整体感知：快速浏览教材第91-94页内容，完成填空。
1、在困难面前( )、( )，而是想办法、，这才是自强的重要表现。
2、一个人需要自强的精神，一个国家、一个民族同样需要( )的民族精神。
3、为( )执着追求，是所有自强者的共同点。
4、古人说：胜任者有力，自胜者强。
要自强，必须( ) ，( )。
二、自主探究，合作学习，交流共享任务一：1.赖晨光和陈宁走过的生活道路上始终坚持了一中什么样的生活态度？2. 人遇到挫折困难，想挺立起来，需要怎么做？3.自强的表现是什么？4..你准备怎样使自己具有他们这样的精神？5.范仲淹的事例给你的启示是什么？6.具有自强不息的精神有何重要意义？任务二：1.赵蕊蕊、丘吉尔、神童的事例你获得了什么启示？2.如何培养自强不息的精神？三、复习巩固。
四、随堂小测：.大学生洪战辉，当他还是一个孩子的时候，就对另一个更弱小的孩子承担了责任。
在父亲患病、母亲离家出走的漫长岁月中，他一边挣钱抚养捡来的妹妹和照顾患病的父亲。
洪战辉成为2005年感动中国的十大人物之一。
（1）上述材料中洪战辉的哪些品质令你感动？（2）你从中得到哪些启示？(洪战辉是怎样做到自立的？)（3）我们应怎样走上自强之路？五、谈收获。
补充完整本节的知识树部分。
突破自我局限,开启人生新篇章：《描绘自强人生》教案指南
突破自我局限，开启人生新篇章：《描绘自强人生》教案指南描绘自强人生——突破自我局限，开启人生新篇章：《描绘自强人生》教案指南一、前言人生是一段旅程，旅途中会遇到困难和挫折，但是是这些困难和挫折使人成为更加强大的人。
自强不息，不断开拓自我，能够让我们成为更有意义、更有成就感的人生旅程。
二、教学目标本文旨在帮助读者认识自我，发掘自己的潜能，以此来打开人生新的篇章。
通过本课程，读者将了解到：1.什么是自我突破和自我局限？2.如何开启人生新篇章？3.如何描绘自强人生？三、教学内容1、认识自我：自我突破和自我局限在人生的旅途中我们要认识到自己的强处和弱点。
我们不要局限在自己的弱点中，而应该发挥自己的长处，这样才能够达到突破自我局限的目的。
所谓自我突破，是指在运用自身潜能的基础上，超越既有的认识、状态和能力；而自我局限，则是指自身心智框架、经验和习惯等因素在某些情况下成为了自身发展的一种制约。
针对这些情况，我们需要积极打破自己的“魔咒”，去挑战自己，让自己在创新和进步中实现真正的突破。
2、如何开启人生新篇章每个人都渴望过上更好的生活，拥有更多的幸福和成功。
而我们要实现这种愿望，就需要不断的开拓新天地，拓展我们的人生价值。
在我们开启新篇章的过程中，首先要有正确的人生观。
我们要看到未来的无限可能，不被眼前的困难所迷惑和击倒。
我们要有向前的决心和毅力，坚守自己的梦想不断追求进步。
另外，我们也需要在生活中广泛涉猎新事物，并且不断学习知识，丰富自己的阅历和见识。
只有这样我们才会有足够的心理储备和自信，去实现人生的新篇章。
3、如何描绘自强人生一位自强的人，是那种能够在狂风暴雨中坚定不移，赢得成功的人。
他们有着勇气去突破自我，坚韧的毅力去面对挑战，以及热爱生命的心态去拥抱人生的一切。
描绘自强人生的关键在于，我们需要时刻保持积极乐观、勇往直前的决心和精神状态。
我们要不断发掘自己的潜能，使自己更加强大。
只有这样我们才能够在自我突破的道路上，不断前行，不断追求卓越。
自强不息手抄报内容
自强不息手抄报内容自强不息手抄报。
自强不息，是一种积极向上的生活态度，也是一种不屈不挠的精神品质。
它鼓舞着人们在面对困难和挑战时，不畏艰辛，勇往直前，不断奋斗，追求自己的梦想和目标。
自强不息，是一种对生活的态度，更是一种对自己的要求。
在现实生活中，我们经常会面对各种各样的困难和挑战，可能是学习上的困难，工作上的挑战，生活中的压力等等。
而面对这些困难和挑战，我们应该学会自强不息，勇敢面对，勇往直前。
不要被困难击倒，而是要用自己的努力和坚持去克服它们。
自强不息，意味着要有坚定的信念和毅力。
无论遇到什么样的困难，都要坚信自己有能力克服它，不要轻易放弃。
同时，还要有足够的毅力和耐心，因为成功往往不是一蹴而就的，需要经历种种磨难和挫折。
只有坚定信念，持之以恒，才能走到最后，收获成功的果实。
自强不息，也需要不断学习和提升自己。
在现代社会，知识更新换代非常快，只有不断学习，才能跟上时代的步伐。
同时，还要不断提升自己的能力和素质，以应对各种挑战和竞争。
只有不断学习和进步，才能在激烈的竞争中脱颖而出，实现自己的人生价值。
自强不息，更需要积极乐观的心态。
人生总会有起起落落，有成功和失败，有快乐和痛苦。
而面对这一切，我们应该以积极乐观的心态去面对，不要被困难和挫折所击倒，而是要勇敢面对，保持乐观的心态。
因为只有乐观，才能在逆境中找到希望，在困难中看到阳光。
自强不息，是一种生活态度，更是一种人生追求。
它鼓舞着我们在人生的道路上，不断奋斗，不断进步，不断超越自己。
只有不断自强不息，才能在人生的舞台上，谱写出属于自己的精彩篇章。
自强不息，是一种品质，更是一种力量。
它让我们在面对困难和挑战时，不会轻易放弃，而是会勇敢面对，坚定前行。
它让我们在人生的道路上，不断追求进步，不断挑战自己，不断超越自己。
自强不息，让我们的人生充满了勇气和希望，充满了力量和动力。
自强不息，是一种信念，更是一种力量。
它让我们在面对困难和挑战时，不会轻易屈服，而是会坚定信念，勇往直前。
《人生当自强》自强人生,无限精彩
《人生当自强》自强人生，无限精彩人生之路，漫漫而修远。
在这漫长的旅程中，我们每个人都渴望拥有一个精彩而有意义的人生。
然而，如何才能实现这样的人生呢？答案或许有很多，但其中最为关键的一点便是：人生当自强。
自强，是一种精神，一种力量，更是一种态度。
它让我们在面对困难和挫折时，不畏惧、不退缩，勇敢地迎接挑战，坚定地朝着目标前行。
一个自强的人，拥有坚定的信念和不屈的意志，他们相信自己的能力，相信通过努力可以改变命运，创造出属于自己的辉煌。
古往今来，无数仁人志士用他们的自强精神书写了辉煌的人生篇章。
西汉史学家司马迁，因李陵之祸，被处以宫刑。
这是一种极其残酷的刑罚，对于常人来说，无疑是灭顶之灾。
然而，司马迁并没有因此而沉沦，他忍辱负重，发愤著书，终于完成了被誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》。
他的自强，让他在困境中坚守信念，为后人留下了宝贵的文化遗产。
“杂交水稻之父”袁隆平，一生致力于杂交水稻的研究和推广。
在科研道路上，他遭遇了无数的困难和质疑，但他始终坚持不懈，自强不息。
经过多年的努力，他成功地培育出高产的杂交水稻，解决了数以亿计人口的温饱问题。
袁隆平的自强，不仅体现了他对科学的执着追求，更彰显了他对人类的伟大贡献。
在我们的生活中，也不乏自强的典范。
那些身残志坚的人们，用他们的行动诠释着自强的真谛。
比如，失去双臂的刘伟，凭借着顽强的毅力，学会了用脚弹琴。
他在《中国达人秀》的舞台上，用优美的旋律感动了无数人。
他的自强，让我们看到了生命的无限可能。
自强，并非是一蹴而就的，它需要我们在生活中不断地培养和锻炼。
首先，我们要有明确的目标和理想。
一个没有目标的人，就像一艘没有舵的船，只能在茫茫大海中随波逐流。
只有明确了自己的目标，我们才有前进的方向和动力。
其次，我们要具备坚韧不拔的毅力。
在追求目标的过程中，难免会遇到各种困难和挫折，如果我们轻易放弃，就无法实现自强。
只有坚持不懈，持之以恒，我们才能战胜困难，走向成功。
自强不息诗句和例子
自强不息诗句和例子
自强不息是一种积极向上的人生态度，它表达了不畏艰难困苦，奋发向前的决
心和意志。
以下是几句经典的自强不息的诗句和相关例子，展示了这种精神的力量和影响。
1. "破釜沉舟，百二秦关终属楚" ——这是《古诗十九首·登鹳雀楼》中的一句诗，描述了楚国楚怀王决心报仇雪耻的决心。
他下令破坏后方供给，断绝退路，使士兵们明白只有胜利才是他们的唯一生路。
这句诗表达了自强不息的精神，即使在绝境中也能坚持奋斗。
2. "蜀道难，难于上青天" ——这是唐代诗人李白的《蜀道难》中的开篇句。
诗中描绘了李白自西川出发，跋涉险峻的蜀道之难，通过自强不息的努力和勇气，艰难而成功地越过了一道又一道的险关。
这句诗表现了挑战自我的勇气和决心。
3. 例子：乔布斯是现代企业界的传奇人物之一，他的人生信条之一就是自强不息。
在创办和领导苹果公司的过程中，乔布斯不断面对挫折和困难，但他从不放弃。
他坚守着自己的梦想，努力推动技术的创新和产品的突破，最终使苹果公司成为全球最有价值的企业之一。
他的成功证明了自强不息的重要性，无论遇到多大的挑战，都能够坚持不懈地追求目标。
自强不息的诗句和例子都表达了人们在生活和事业中迎难而上、勇敢面对困境
和不屈不挠的精神，这种精神鼓舞着人们不断进取，追求个人的成长和进步。
只要我们坚持自强不息的信念，相信并努力实践，我们就能够克服困难、追求成功，并在人生中取得辉煌的成就。
关于自强不息努力拼搏的长句摘抄及感悟
自强不息，努力拼搏，是一种精神，一种态度，一种人生信念。
它代表着对自己永不放弃的坚定决心，代表着对生活永远保持热情和活力的决心。
在现代社会，面对激烈的竞争和瞬息万变的环境，自强不息，努力拼搏的精神更显得珍贵和重要。
1. 关于自强不息自强不息，意味着战胜自我，超越自我，永不停止地向前迈进。
它不是一蹴而就的结果，而是在不断挑战自我、克服困难、追求卓越的过程。
只有不断地自我反省和修正，才能走上人生的巅峰。
2. 努力拼搏的长句摘抄"天道酬勤，人生能否蜕变，关键看这份勤奋之心，见微知著，纵使再小的改变与付出，终将化作彩虹。
"这段话深刻诠释了努力拼搏的重要性。
而“机会总是留给有准备的人”。
这句话告诉我们，只有通过努力、拼搏，才能抓住机会，获得成功。
3. 感悟自强不息，努力拼搏是成功的不二法门。
在现实生活中，我们总会遇到各种困难和挫折，但只要我们拥有坚定的自强不息的精神，勇往直前，攻克难关，必能创造属于自己的精彩人生。
总结自强不息，努力拼搏是一种生活态度，是一种追求卓越的精神。
在人生的道路上，我们要时刻铭记自己的初心和使命，不断挑战自我，追求更高的目标。
只有不断地自我完善，才能实现自身的价值。
希望我们都能在自强不息，努力拼搏的道路上，不断前行，书写精彩人生！个人观点在我看来，自强不息，努力拼搏不仅是一种精神，更是一种态度。
它教会人们在面对挫折和困难时，不气馁，不轻言放弃，而是以更加坚定的决心和勇气去面对一切。
这种精神不仅能够激励自己，更能够感染身边的人，成为一个积极向上的榜样。
我坚信，只要秉持自强不息，努力拼搏的信念，就一定能够在人生的道路上取得更大的成就。
在今天的文章中，我们以深度和广度的方式全面评估了自强不息，努力拼搏的主题，通过多次提及这个主题文字，并结合个人观点和感悟，撰写了一篇超过3000字的有价值文章。
希望这篇文章能够为你带来启发和正能量，激励你在人生的道路上坚定信心，勇往直前，不断奋斗，谱写属于自己的精彩人生。
描绘自强人生ppt优秀课件3
走近榜样
探寻自强者的足迹
自强的表现： 在困难面前不低头，不丧 气，而是想办法克服困难，战 胜挫折。
各抒己见
身边的榜样
想一想周围的同学，哪些 同学能做到自强？自强在他 们身上有什么表现？ （可以 从生活、 学习、 比赛等方面 讲）
走近历史
追寻先贤自强的印迹
自强对个人：一个自强的人会对未来 充满希望和憧憬，不断地为自己设定新 的目标，并激励自己为实现目标而努力 积极进取。
走自强之路
追寻榜样
赵蕊蕊11岁就进了八一队，13岁开始学习打排球， 一进队，她就郑重其事地向爸爸宣布：“我先在青 年队打三年基本功，争取到一队，争取打主力，然 后争取进国家队打主力，成为中国最棒的拦网手， 就像中国的 万里长城，这是我努力的方向”。
赵蕊蕊在走向自强的道路上是怎 样做的？ （用一句话概括） 树立正确人生目标，并坚持不懈为之 奋斗
中国人民和中华民族历来具 有不畏强暴、敢于压倒一切 敌人而不被敌人所压倒的英 雄气概。面对极其野蛮、极 其残暴的日本侵略者，具有 伟大爱国主义精神的中国人 民没有屈服，而是凝聚起了 同侵略者血战到底的空前斗 志，坚定了抗日救国的必胜 信念。 在中国共产党号召和引领 下，在全民族各种积极力量 共同行动下，中华儿女同仇 敌忾，视死如归，前仆后继， 共御外敌。
描绘自强人生
教学目标
情感态度价值观目标：
1、体会自强不息在学习、生活的意义，培 养自强的精神。 2、以自强的态度对待生活中的困难，努力 把自己培养成为强者。
能力目标： 知识目标：
知道自强的表现，认识到自强的重要作用， 知道如何走上自强之路。
面对遇到的困难，学着靠自己的力量去解决， 逐步培养独立克服困难的能力。
自主学习
描绘自强人生限时作业
姓名：成绩：
描绘自强人生限时作业
一、单项选择（每个1分，共3分）
1．要自强，首先就要（）
A树立正确的人生目标 B战胜自我，超越自我
C发扬自己的长处，避开自己的短处D从小事做起，主动约束自己的言行，爱生活中锻炼自己
2在困难面前不低头，不丧气，而是想办法克服困难、战胜挫折，这是——的重要表现
A自立 B自强 C自理 D 自信
3自强不息是（）
①没有弱点的人才能具备的品质②我们民族精神③一个人成功必需具备的品质④我们健康成长的强大动力
A①②④ B①③④ C②③④ D①②③④
二、非选择题（7分）
20岁不幸下肢瘫痪的史铁生，痛苦思索，探寻出路，经过长时间的努力，他从一个初中生最终成为著名的作家。
体操赛场上不幸受伤的致瘫痪的桑兰，勇敢地面对自己的不幸，成了著名的电视节目主持人。
⑴他们身上共同体现了一种什么精神
⑵我们应怎样想他们学习。
关于自强的段落摘抄200
关于自强的段落摘抄1、当悲伤的水流入稳重的山，水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤，于是他们的心一起碎了;水把头埋入地下，山却把心的碎片一块块收好。
于是就有了迷乱复杂的溶洞，就有了千姿百态的石笋，就有了洞口突突的泉水。
2、自知方能自信，自信方能自立，自立方能自强，自强方能自爱。
人生在世，成功并非易事，他需要破茧而出的决心，他需要永不放弃的信念，他需要水滴石穿的坚持，他需要自强不息的勇气，他需要无畏无惧的凛然。
要想成功，你得付出沉重的代价。
3、生命是一条美丽而曲折的幽径，路旁有妍花的丽蝶，累累的美果，但我们很少去停留观赏，或咀嚼它，只一心一意地渴望赶到我们幻想中更加美丽的豁然开朗的大道。
然而在前进的程途中，却逐渐树影凄凉，花蝶匿迹，果实无存，最后终于发觉到达一个荒漠。
4、不要看贫富交朋友，他有亿万家财跟你一毛钱关系都没有，别把自己弄成哈巴狗。
他也许一无所有却可以把唯一的馒头分给你。
无论是别人在眼前或者自己单独的时候都不要做一点卑劣的事情：最要紧的是自尊。
5、寂寞的人总是会居心的记住他性命中呈现过的每一个人，于是我老是意犹未尽地想起你在每个星光陨落的晚上一遍一遍数我的寂寞。
像尊重自己一样尊重别人，尽自强一份力量让大家生活得更幸福一些。
6、如果你迟疑不决，徘徊在人生的十字路口，那么，拿起你的画笔，描绘海天一色的壮观，那席卷海浪的海燕，将会给你勇气。
看吧，鸟都能飞越风雨，你还有什么不可以跨越，还有什么怯懦?7、人在独自一人时最自强。
自强是一位睿智的长者，生活是一位博学的老师，它常常春风化雨，润物无声地为我们指点迷津，给我们人生的启迪。
8、许多人为了追求心中的梦想，背井离乡、漂泊流浪，忍受风霜的漂洒、雨雪的吹冻;每当夜幕降临，月色朦胧、竹影婆娑，嫩叶载着旖旎的星光，唤着归根的影魂，露珠闪着晶莹的光束，飘着优美的音符……9、“自强”一个多么有震撼力的词。
那么什么是坚强呢？坚强就是毫不畏惧，遇到挫折永不退缩的`精神。