留守儿童“手拉手”环保手工活动

幼儿园大班环保实践：儿童废物利用手工制作活动设计

幼儿园大班环保实践：儿童废物利用手工制作活动设计在幼儿园教育中，环保意识的培养是至关重要的。

通过参与环保实践，幼儿能够从小树立保护环境、节约资源的意识，培养他们的创造力和动手能力。

设计一些儿童废物利用手工制作活动，可以帮助大班幼儿更好地理解环保知识，并培养其环保意识。

第一、废物分类教育指导幼儿家长和老师一起利用废物制作手工制品，并结合废物分类教育，引导孩子们学会将废物分类投放。

利用废纸板做成的盒子可以用来放置废纸，废塑料瓶可以利用来制作花瓶等。

这样，不仅可以降低环境资源的消耗，还可以培养幼儿的分类和整理能力。

第二、利用废物创意制作组织幼儿参与利用各种废物进行创意手工制作的活动。

比如用废纸箱制作玩具、使用旧布料制作布艺作品等。

这样的活动不仅可以激发孩子们的创造力，还可以让他们充分体会到废物的再利用价值，从而培养环保意识。

第三、环保实践主题日可以组织环保实践主题日，让孩子们穿上环保主题服装，进行废物分类回收、清理垃圾等活动。

在这个主题日上进行废物利用手工制作比赛，鼓励孩子们发挥自己的想象力和动手能力，创作出代表环保的作品。

第四、环保主题手工课在手工课中设置环保主题，引导儿童用废物进行手工制作。

老师可以向幼儿介绍不同的垃圾分类知识，并鼓励他们用废物进行创意制作。

比如用废旧纸杯做成花盆、用废旧塑料瓶做成风铃等。

这样可以让儿童在手工制作中深入理解环保的重要性。

总结：通过以上的环保实践活动设计，我们可以帮助大班幼儿更好地理解环保知识，培养他们的环保意识和动手能力。

除了提高他们对废物分类的认知，还可以培养他们的创造力和团队合作能力。

希望这些活动能在幼儿园教育中得到广泛推广，让更多的孩子从小养成环保意识，为保护地球做出自己的贡献。

环保实践活动设计：扩展1：废物循环利用教育除了利用废物制作手工品，还可以开展废物循环利用教育活动。

组织孩子们走进废品回收站，了解废品是如何分类、回收和再利用的，让他们亲身感受到废品回收的重要性。

小学“小手拉大手,变废为宝”手工制作活动方案

**小学“小手拉大手，变废为宝”手工制作活动方案一、活动背景我们日常生活用品如包装盒、电池、瓶子等物品，在我们用完后随手抛弃，已经是司空见惯了。

可是这些物品的制造需要消耗大量的资源以及人力，而这些物品有的可以继续回收再利用，有的虽不能回收，但可以把它稍加改进和设计，仍可再发挥它的作用，方便我们的生活、工作和学习。

二、活动目标通过家长与孩子共同参与“变废为宝”手工制作活动，让家长及学生认识到“世界上本没有废物，只有放错地方的资源”。

我们要充分发挥想象，把我们身边的废弃物品变为一件件精美的工艺品，变为一件件经济实用的生活用品、工业用品，既环保又美化我们的生活环境，并且减少资源浪费和环境污染。

三、活动口号废品只是把它放错了地方，放对地方仍旧可以发挥它的作用。

四、活动时间11月13日——11月19日。

五、活动对像：1—6年级学生及家长。

六、活动组织过程请各班自行收集作品，并进行班内评比，11月19日下午放学前每班将选拔出的三件作品交至东校区阅览室，由**老师代收，然后由**老师组织美术科组教师进行校级评选。

1-3年级为一组，4-6年级为一组，按40%设置奖项。

七、活动和评比要求1、每班上交校级评选作品3件。

上交的作品必须在醒目位置贴上标签，标签内容为：班级、姓名。

同时每件作品上交作品登记表一级（登记表见附表）。

2、设计制作的作品的主要材料必须是生活中使用过后的废旧物品。

3、所使用的废品不得是有毒、有害或环保、卫生单位限制运输和回收的废品。

4、制作作品的废品必须清洗干净、卫生。

5、作品评比根据美观、实用功能等综合评分。

6、优秀作品和获奖者进行表彰并在Q群中展示。

附：变废为宝作品登记表。

丰富多彩的留守儿童活动美篇

丰富多彩的留守儿童活动：点亮孩子们的心灵之光随着城市化的进程，留守儿童问题逐渐凸显。

为了让这些孩子们感受到关爱与温暖，我们组织了一场丰富多彩的留守儿童活动。

这次活动不仅让孩子们度过了愉快的时光，还让他们感受到了来自社会的关爱。

活动当天，阳光明媚，空气清新。

我们为孩子们准备了一场盛大的开幕式，邀请了知名主持人担任主持，还有精彩的表演节目。

孩子们穿着统一的服装，脸上洋溢着幸福的笑容，充满期待地等待着活动的开始。

为了让孩子们充分展示自己的才艺，我们设置了多个互动环节。

有绘画比赛、手工制作、舞蹈表演等，孩子们可以根据自己的兴趣选择参加。

在绘画比赛中，孩子们用五彩斑斓的画笔描绘出美好的家乡和未来；手工制作环节，孩子们巧手翻飞，制作出精美的手工作品；舞蹈表演更是精彩纷呈，孩子们欢快的舞姿感染了在场的每一个人。

为了让孩子们了解更多的知识，我们还邀请了专业讲师为孩子们开设讲座。

讲座内容涵盖了科学、历史、文化等多个方面，让孩子们在轻松愉快的氛围中汲取知识的营养。

活动的高潮部分是一场亲子游园活动。

我们精心布置了游园场地，设置了各种趣味盎然的游戏项目。

孩子们和家长们一起参加游戏，彼此配合默契，享受着难得的亲子时光。

游园活动中，孩子们笑声此起彼伏，家长们也仿佛回到了童年时光，场面温馨感人。

活动结束后，我们为孩子们准备了精美的礼品和丰富的零食，让他们带着满满的收获和快乐回家。

此次留守儿童活动圆满结束，但我们对孩子们的关爱和陪伴并不会因此而停止。

通过这次活动，我们深刻认识到留守儿童需要更多的关爱和陪伴。

未来，我们将继续关注留守儿童问题，积极组织更多有意义的活动，让孩子们在关爱中成长。

同时，我们也呼吁更多的人关注留守儿童问题，共同为这些孩子们创造一个更加美好的童年。

关爱留守儿童和空巢老人活动方案

关爱留守儿童和空巢老人活动方案一、活动背景在我国的农村地区，随着城市化进程的加快，大量青壮年劳动力涌向城市，留下了大量的留守儿童和空巢老人。

他们在生活、教育、情感等方面面临着诸多困境，急需社会各界的关爱和帮助。

二、活动目标1.提高社会对留守儿童和空巢老人的关注度，唤起更多人参与到关爱行动中来。

2.改善留守儿童的生活环境和教育条件，促进他们健康成长。

3.关爱空巢老人，让他们感受到社会的温暖，安享晚年。

三、活动主题“携手关爱，共筑温馨家园”四、活动时间2023年5月1日至2023年5月31日五、活动地点我国农村地区留守儿童和空巢老人较为集中的村庄六、活动内容1.开展关爱留守儿童活动（1）组织志愿者为留守儿童提供生活照料，如洗衣、做饭、打扫卫生等。

（2）开展心理健康辅导，帮助留守儿童解决心理问题，增强自信。

（3）举办课外活动，如绘画、唱歌、舞蹈等，丰富留守儿童的课余生活。

（4）组织爱心捐赠，为留守儿童提供衣物、学习用品等。

2.开展关爱空巢老人活动（2）为空巢老人提供生活照料，如购物、洗衣、打扫卫生等。

（3）举办健康讲座，提高空巢老人的健康意识。

（4）组织文艺演出，让空巢老人欣赏到精彩的节目，愉悦心情。

七、活动组织架构1.主办单位：我国农村地区关爱留守儿童和空巢老人工作领导小组2.承办单位：各相关村庄村委会3.协办单位：社会各界爱心人士、企业、社会组织八、活动筹备1.筹备阶段（1）成立活动筹备组，负责活动的组织、协调和实施。

（2）制定详细的活动方案，明确活动内容、时间、地点等。

（3）广泛宣传，动员社会各界参与活动。

（4）筹集活动资金和物资。

2.活动实施阶段（1）按照活动方案，有序开展各项活动。

（2）确保活动安全、顺利进行。

九、活动评估1.活动结束后，组织评估小组对活动效果进行评估。

2.评估内容：活动参与度、活动满意度、活动效果等。

十、活动宣传1.制作活动海报、宣传册等，广泛发放。

2.利用网络媒体、社交媒体等进行活动宣传。

小手拉大手活动策划方案精选8篇

小手拉大手活动策划方案精选8篇手拉手活动方案篇一一、活动意义：“只有一个地球！”这是在提醒人类要时刻想到的。

目前，地球是宇宙中我们唯一的赖以生存的家园。

保护环境是我国的一项基本国策，加强环保意识教育是贯彻这一基本国策的基础工程。

“手拉手，捡回一个希望，创造一个奇迹”是“手拉手”互助活动的一大创新，是深化雏鹰行动的一个突破。

成立“手拉手”地球村，为全校上千名少年儿童参与环保教育活动找到了支撑点，不仅可以培养学生勤俭节约、团结互助、关心集体、热爱家园的优良品质，更重要的是有助于增强学生“保护环境、热爱绿色、热爱地球”的环保意识。

小手拉大手，牵动全社会，为绿化、净化、美化z，推动我校精神文明建设奉献赤诚的童心。

二、活动步骤：（一）活动的启动：大队部向全校少先队员发出倡议“弯弯腰，净校园”，鼓励学生保持校园的清洁卫生，创造一个整洁的学习、生活环境。

（二）活动的实施：校内：1．学校成立“手拉手”地球村总部，以年段为单位，班级为大队、小组为单位分设若干个中小队。

（队名由队员自己取，队长由队员自己选）2．各中队在自我报名、推荐、演讲竞选、侧面了解的前提下，选举产生“地球村”村长、宣传站站长、回收银行行长、回收站站长、小会计、小出纳等组成精明能干的村委会。

3．各中队分废纸类、易拉罐类、杂物类盛放，每周五为学校统一回收时间（具体时间到时通知）。

4．加强地球村内建设，校园之声广播站举行环保知识专题讲座，开设环保教育宣传窗。

5、与“争章”活动有机结合起来，进一步充实环保章的内容，根据学生不同年龄特点，提出不同的达标要求，围绕“用我们的双手托起蓝色的地球”这一主题，积极开展争戴“环保章” 争做“环保小先锋”的活动。

校外：1．以“雏鹰假日小队”为依托，深入社会实践，开展“你丢我捡”，你贴我撕的净化环境活动，阻止污染行为，提议环保措施，督促环保部门，处理环保实事，创设“保护环境，人人有责”的社会气氛。

2、加强宣传，增强当地人们减少污染，保护环境，节约水电，保护资源的紧迫感，唤起公民强烈的环保意识，真正达到捡回一个希望，用小行动保护大地球的目的。

《你我手拉手,成长心连心》主题活动方案(5篇)[修改版]

第一篇：《你我手拉手,成长心连心》主题活动方案《你我手拉手，成长心连心》主题活动方案【活动主题】你我手拉手，成长心连心【活动背景】农民工子女的教育问题日渐受到大家的重视。

我校留守儿童学校。

许多留守儿童在走进新学校，面对新的同学、老师时，表现出了一种自卑倾向，而他们上所体现出的淳朴、勤俭、不怕吃苦的品质又恰恰是许多孩子们所缺少，针对这一情况，我组织同学们开展了“你我手拉手，成长心连心”活动，让孩子们快快牵起手来，一同学习，一同游戏，一起过节日……，通过真情体验，感悟友情，使两个原本不同的群体很快融合到了一起，并提出了“自己的朋友自己找，自己的伙伴自己帮，自己的进步自己争”的口号。

【活动目的】通过活动，让队员们真切地体会一份真挚的友谊，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验。

让城乡的孩子结成手拉手伙伴，增进双方的了解，加深彼此间的友谊，引导双方学生在学习和生活上互相帮助，互相促动，共同进步。

使之都能感觉班集体是他们温暖的大家庭，他们当中谁有困难，大家都来帮，学习、生活、玩耍样样都能非常开心。

【活动形式】讨论、唱歌、表演。

【活动准备】1.课前提前录制一些学生们在校共同学习、生活的场面，现场播放。

3. 同桌或住址较接近的优秀学生与需要帮助的同学结成对子。

一种是同学自由选择对象结对子；一种是教师帮助找对象结对子。

2.搜集一些与本次活动相关的信息：包括诗朗诵、歌曲等。

3.课前搜集一些自己为班级所做的好事及班级对你的帮助的事件。

4.学生每人制作一张友情卡。

【活动过程】一、回顾篇——走近生活1.多媒体播放学生在校捐款、学校给留守儿童发放文具的场景。

（播《爱的奉献》歌曲，在歌曲中主持人上场）（主持A）同学们，生活在城市的我们，有长辈的疼爱，有优越的物质条件。

当你在爸爸妈妈的护送下，背着书包高高兴兴地走进校园，从不因为学费、书包、文具而发愁的时候……你可曾注意到，就在你的身边，一些和我们同样大的孩子却因为家庭原因，过早的挑起了生活的重担，有的甚至交不起学费上不起学。

幼儿园绿色生活乐园：环保主题手工制作活动方案

幼儿园绿色生活乐园：环保主题手工制作活动方案在当下环保意识不断提升的社会背景下，幼儿园教育也应该抓住机会，引导孩子们从小树立环保意识。

为了培养幼儿对环境保护的重视和对可持续发展的理解，设计一些环保主题的手工制作活动，不仅可以让孩子们在游戏中学习，还可以增强他们的环保意识。

以下是我为你准备的环保主题手工制作活动方案。

一、废物利用工程-废物变废宝1. 活动目标：通过废物利用手工制作活动，培养幼儿的动手能力和环保意识。

2. 活动内容：收集一些废旧的纸箱、塑料瓶、纸盒等废物，指导孩子们在老师的帮助下制作成各种小工艺品或者简易的生活用品。

将废旧的纸箱变成简易的玩具，用塑料瓶制作花瓶，用纸盒做成小笔筒等。

3. 活动过程：老师可以给孩子们介绍一些常见的废物，然后让孩子们一起动手将这些废物加工制作成新的物品。

在这个过程中，要引导孩子们思考废物的再利用，让他们从小树立节约资源、保护环境的理念。

二、绿色植物小天地-种植自己的小盆栽1. 活动目标：通过亲自动手种植绿植，培养幼儿们的责任心和对自然的热爱。

2. 活动内容：准备一些小花盆、土壤和一些易于种植的植物种子，让孩子们在老师的指导下亲自种植小花盆。

可以选择一些易于生长和观赏性强的植物品种，比如小盆栽、多肉植物等。

3. 活动过程：老师首先向孩子们介绍种植的方法和注意事项，然后让他们亲自动手将土壤倒入花盆中，撒上种子并浇水。

在植物生长的过程中，可以让孩子们亲自照料，培养他们的耐心和责任心。

也可以让孩子们在观赏花朵的过程中，培养对大自然的热爱和尊重。

三、垃圾分类小达人-垃圾分类手工DIY1. 活动目标：通过垃圾分类手工DIY活动，培养幼儿的环保意识和垃圾分类意识。

2. 活动内容：准备一些不同种类的垃圾，如纸张、塑料、玻璃、金属等，让孩子们在老师的指导下将这些垃圾进行分类，并制作成各种小手工品。

用废旧的纸张做成可爱的纸串装饰品，用塑料瓶制作成简易的花瓶等。

3. 活动过程：老师可以向孩子们介绍垃圾分类的重要性和方法，引导他们将不同种类的垃圾进行分类。

六年级上册综合实践活动教案

六年级上册综合实践活动教案一、活动主题：环保手工制作1. 活动目标：（1）让学生了解环保知识，提高环保意识。

（2）培养学生动手动脑的能力，激发创新精神。

（3）引导学生树立绿色生活观念，践行环保行为。

2. 活动内容：（1）环保知识讲解：介绍环保的重要性，常见环保问题及解决方法。

（2）手工制作教学：教授废旧物品制作手工艺品的技巧。

（3）作品展示与交流：学生展示制作成果，分享创作心得。

二、活动主题：我们的节日1. 活动目标：（1）让学生了解我国传统节日的起源、习俗和意义。

（2）培养学生热爱祖国、传承文化的意识。

（3）提高学生动手动脑、合作交流的能力。

2. 活动内容：（1）节日知识讲解：介绍春节、元宵节、清明节、端午节等传统节日的起源、习俗和意义。

（2）节日实践活动：引导学生动手制作节日相关的手工作品，如灯笼、风筝等。

（3）节日文化体验：组织学生参加传统节日活动，如包饺子、赏花灯等。

三、活动主题：科学实验探索1. 活动目标：（1）激发学生对科学的兴趣，培养探究精神。

（2）培养学生动手操作、观察思考的能力。

（3）引导学生运用科学知识解决实际问题。

2. 活动内容：（1）科学知识讲解：介绍生活中的科学现象和原理。

（2）实验操作教学：指导学生进行简单的科学实验，如制作火山模型、探究光的传播等。

（3）实验成果展示：学生展示实验成果，分享实验过程中的发现和收获。

四、活动主题：关爱他人，从我做起1. 活动目标：（1）培养学生关爱他人、乐于助人的品质。

（2）提高学生与人沟通、合作交流的能力。

（3）引导学生树立正确的人生观、价值观。

2. 活动内容：（1）关爱知识讲解：介绍关爱他人的重要性，如何关爱他人。

（2）实践活动：组织学生参与志愿者活动，如探访孤寡老人、帮助贫困同学等。

（3）心得分享：学生交流参与活动的心得，讨论如何在生活中关爱他人。

五、活动主题：安全自护教育1. 活动目标：（1）提高学生安全意识，防范潜在危险。

（2）培养学生自护自保的能力。

环保儿童活动策划书3篇

环保儿童活动策划书3篇篇一《环保儿童活动策划书》一、活动背景随着环境污染问题的日益严重，环保意识的培养对于儿童的未来发展至关重要。

为了提高孩子们对环保的认识和参与度，激发他们的环保热情，特策划此次环保儿童活动。

二、活动主题“小手拉大手，环保一起走”三、活动目的1. 让孩子们了解环保的重要性，培养他们的环保意识。

2. 通过有趣的活动形式，让孩子们学习环保知识，掌握环保技能。

3. 鼓励孩子们将环保理念运用到日常生活中，带动家庭和社区一起参与环保行动。

4. 增强孩子们的团队合作精神和社会责任感。

四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、参与人员[预计参与活动的儿童人数及相关人员]七、活动准备1. 制作环保宣传海报、宣传单页、环保知识手册等宣传资料。

2. 准备环保游戏道具，如垃圾分类拼图、环保知识问答卡片等。

3. 采购活动所需的奖品，如环保文具、小绿植等。

4. 联系志愿者协助活动的组织和开展。

5. 对活动场地进行布置和装饰，营造环保氛围。

八、活动流程1. 开场致辞（10 分钟）主持人介绍活动背景、目的和流程。

邀请相关领导或环保专家进行开场致辞，强调环保的重要性。

2. 环保知识讲座（30 分钟）邀请环保专家或志愿者为孩子们讲解环保知识，包括垃圾分类、水资源保护、节能减排等方面的内容。

通过图片、视频等多媒体形式，生动形象地展示环保知识，激发孩子们的学习兴趣。

3. 环保游戏环节（60 分钟）垃圾分类拼图比赛：将孩子们分成小组，进行垃圾分类拼图比赛，看哪个小组最快最准确地完成拼图，获胜小组可获得奖品。

环保知识问答：设置环保知识问答环节，孩子们举手回答问题，答对者可获得小奖品，通过问答加深孩子们对环保知识的理解。

环保创意手工制作：提供环保材料，如废旧纸张、饮料瓶等，让孩子们发挥创意，制作环保手工艺品，如环保书签、环保花盆等，培养孩子们的动手能力和创造力。

4. 环保倡议与承诺（20 分钟）邀请孩子们分享自己在活动中的收获和感受，鼓励他们积极践行环保理念。

关爱留守儿童活动项目

关爱留守儿童活动项目
一、开展“科普知识进校园”活动。

举办科普知识讲座、开辟科普宣传栏、寓言故事大赛等活动，宣传科普知识，激发留守儿童爱科学、讲科学的热情。

二、开展“我爱我的祖国”活动。

充分发挥红色资源优势，组织开展讲革命先烈故事、唱革命歌曲、看主题电影等活动，增强孩子们对祖国的热爱之情，从小树立用自己勤劳的双手、智慧的头脑去塑造中华民族美好未来的远大志向。

三、开展“1+1”帮扶结对活动。

在师生之间、同伴之间开展“手拉手、同成长”结对互助，逐步推行教师“代理家长制”，给予留守儿童学习和生活上的帮助，让留守儿童感受到社会大家庭的关爱。

四、开展社会实践活动。

有计划、有目的地组织留守儿童开展调查走访、劳动体验、关爱老人、保护环境等各类公益活动和社会实践活动，让留守儿童尽可能地走进自然、走进社会，拓展留守儿童与社会的接触面，使留守儿童广泛吸取社会生活的丰富营养，增长才干。

五、开展“五自”主题活动。

结合学校已开展的各类活动，围绕“自尊、自重、自爱、自立、自强”精神，以内容丰富、形式多样的主题活动，帮助留守儿童在困难中磨练自己，自立自强，健康成长。

六、开展“两地书、亲子情”互动活动。

组织留守儿童“给远方父母一封信”、利用互联网络视频聊天，让孩子与家长更好地沟通交流，强化留守儿童的亲情观念，培养留守儿童知恩、感恩、报恩的意识。

幼儿园手工小天地：环保手工制作实践活动案例

幼儿园手工小天地：环保手工制作实践活动案例随着环境保护意识的提升，环保手工制作在幼儿园教育中扮演着越来越重要的角色。

通过环保手工制作实践活动，可以引导幼儿培养环保意识，增强他们的动手能力，培养创造力和想象力。

本文将结合实际案例，探讨幼儿园环保手工制作的实践活动，为读者提供一些启发和借鉴。

一、废物利用：纸箱玩具制作在幼儿园的手工课上，老师带领幼儿们收集废弃的纸箱，利用刀、胶水等简单工具，教导幼儿们如何将废弃的纸箱变废为宝，制作成各种玩具，比如拼图、偶偶、玩具车等。

在制作的过程中，幼儿不仅锻炼了动手能力，还学会了如何利用废物进行再利用，培养了环保意识。

二、自然材料艺术创作：植物拼贴画幼儿园的老师带领幼儿们走进校园或者周边的自然环境，收集树叶、花瓣、小石子等自然材料，然后在课堂上，通过组织幼儿们利用这些自然材料进行拼贴画的创作。

在创作的过程中，幼儿们可以感受大自然的美妙，培养对自然的热爱和保护意识，同时锻炼他们的观察力和创造力。

三、废物再利用实践：纸盒花园在这个活动中，幼儿园的老师引导幼儿们利用废弃的纸盒、废纸等材料，制作成小小的花园。

幼儿们可以在纸盒里面装上土壤，然后种植一些小花草，再用纸做成各种花朵或者小动物，放置在花园里，打造自己的小小花园。

通过这个活动，幼儿不仅可以学会利用废物再利用，还能领略种植和小手工制作的乐趣，增强对于环保的认识和实践。

通过以上实践活动案例的介绍，我们可以看到，幼儿园的环保手工制作实践活动不仅可以培养幼儿们的动手能力和创造力，更重要的是可以引导幼儿们树立环保意识，培养对环境的热爱和保护意识。

希望未来幼儿园能够在环保手工制作实践活动中不断创新，为幼儿们营造更加有益的成长环境。

幼儿园环保手工制作活动的实践案例之一是利用废旧纸箱制作玩具。

在此基础上，可以进一步扩展教育内容，引导幼儿了解和理解废物回收再利用的重要性。

可以组织幼儿去学校周围或社区的废品回收站参观，了解不同种类的废物可以被回收利用的方式，并从中认识到资源的宝贵性和废物处理对环境的影响。

幼儿园小小环保员主题活动记录

幼儿园小小环保员主题活动记录幼儿园小小环保员主题活动记录活动目的：1. 培养幼儿环保意识，让他们从小开始积累环保知识，形成环保生活习惯。

2. 培养幼儿团队合作精神，增强他们的社交能力和团队意识。

3. 为幼儿提供学习和互动的机会，增加他们的自信心和自尊心。

活动过程：第一步：环保知识讲解。

活动开始前，老师向幼儿介绍了环保知识，如何保护环境，如何节约能源和水资源，如何分类垃圾等，引导幼儿正确理解环保的重要性。

第二步：环保小手抓大手。

老师和幼儿一起手拉手，学习走环保小步。

在活动室内，老师示范如何在使用水龙头前关掉和排除空气，如何将垃圾分别投入垃圾桶、可回收物桶和有害垃圾桶内，让幼儿在互动中学习正确的环保习惯。

第三步：环保手工制作。

幼儿参加环保手工制作，如制作回收纸小盒、废物利用手环、使用旧布料制作布艺袋等，从中体验环保乐趣，了解环保手工的好处，提高幼儿动手实践能力和创意创新能力。

第四步：环保小讲师。

通过游戏形式，老师将幼儿团队分成小组，由每一小组幼儿轮流担任环保小讲师，并向其他同学讲解有关环保知识，如何进行垃圾分类，如何节约用水用电等，让幼儿在互帮互助的过程中，加深对环保知识的理解和认识。

第五步：环保趣味运动会。

在活动最后，老师带领幼儿一起进行环保趣味运动会，如垃圾分类接力赛，用笔画出节约用水的小手图案，还可设置小鱼游泳保护运动、绿色马拉松等有趣运动，让幼儿在玩中学，增加他们的参与感和乐趣性。

活动效果：1. 培养了幼儿的环保意识，实现了“从小事做起，做小事致大利”的目标，使他们逐渐形成良好的环保习惯，以行动证明了对环保的承诺。

2. 培养了幼儿的社交能力和团队意识，增强了他们的自信心和自尊心，为他们将来走向成功之路打下坚实的基础。

3. 增强了幼儿的合作精神，培养了他们的创造性思维和实践能力，从而充分发挥了幼儿的主观能动性和探索精神，丰富了幼儿的生活经验和文化体验。

总结：通过这次小小环保员主题活动，幼儿们了解到了环保知识，增强了环保意识，锻炼了环保动手能力，增强了环保自信心，提高了环保自尊心。

关爱留守儿童爱心助学活动方案

关爱留守儿童爱心助学活动方案一、主题口号：手拉手传递温暖心连心共促成长二、活动对象：灵官镇算背小学全体留守儿童及中心校特困家庭留守儿童。

三、活动目的：此项关爱行动以帮助“留守儿童”健康成长为宗旨，以帮扶“留守儿童”弥补感情缺失、提高道德素养为目标，以动员组织全社会关爱“留守儿童”为重点。

本着“真诚、真心、真爱、真行动”的原则，通过开展形式多样的关爱活动，更深入地了解留守儿童的需求，为其学习、生活和身心健康的发展营造良好的氛围；号召全社会都来关心和爱护留守儿童，构建学校、社会合力共育的模式，激励他们自强不息，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者，享受生活的幸福和快乐，促进“留守儿童”健康地成长。

四、活动安排：1、组建一支“关爱留守儿童”志愿者服务队。

组织发动党员、干部加入志愿者服务队。

2、发放一份“关爱留守儿童”倡议书。

倡导社会各界共同关心、关注、关爱留守儿童，努力为留守儿童创造和谐的成长环境。

3、利用“三八”妇女节，组织“关爱留守儿童”志愿者到灵官中心小学开展献爱心、送温暖活动。

活动内容如下：（1）为贫困家庭留守儿童赠送学习及生活用品；（2）组织“关爱留守儿童”志愿者和算背小学全体学生做互动游戏，同时了解留守儿童基本情况。

（3）走访特困家庭留守儿童，送慰问品及慰问金，为他们解决实际困难。

（4）到中心校给贫困家庭留守儿童赠送学习及生活用品。

（5）向灵官镇中心小学教师赠送礼品。

4、与___小学教师一起，召开一次“关爱留守儿童”座谈会。

通过交流在“关爱留守儿童”方面所采取的措施和成功经验，共同探讨“关爱留守儿童”有效帮扶机制。

5、帮助____小学建立“留守儿童之家”，为留守儿童提供教育管理、权益保护、心理咨询和法律援助等服务，增强他们（特别是留守女童）的法律意识和自我保护意识。

6、组织“关爱留守儿童”志愿者开展与特困家庭留守儿童一对一帮扶活动。

大手拉小手活动方案

大手拉小手活动方案大手拉小手活动方案（精选3篇）大手拉小手活动方案1一、活动目的为进一步加强中队间的合作与交流，共同发展，共同进步，也为了帮助一年级学生更快地成长，充分培养高年级学生自主、自立能力，学校决定在一年级5个中队和四五年级5个中队之间开展手拉手活动。

二、活动时间20XX.9―20XX.11.三、结对办法手拉手“友谊中队”由一年级和四、五年级中队组成友谊中队。

（四一班牵手一一班、四二班牵手一二班、五一班牵手一三班、五二班牵手一四班、五三班牵手一五班）四、活动安排1.活动准备A、结对班级利用午间10分钟谈话时间学习“方案”中的有关内容，做好动员，安排结对的准备工作。

B、学校组织结对班级开展“手拉手”活动启动仪式，通过大手拉小手、自我介绍、相互交流等形式促进了解，加深友谊。

（9.14日课间操时间）2.活动开展A、高年级班级定期派出部分学生帮助低年级班级开展一系列丰富多彩的活动，如：帮助指导学习班队知识、打扫卫生、指导朝会、早读、课间操、眼操，利用课间操等。

低年级班级积极配合高年级班级，认真参加每次活动，完成各项任务。

B、高年级班队干部带动低年级班队干部，培养他们的管理和组织能力。

双方能在学习、行为规范、思想等方面相互促进、相互学习。

C、高年级和低年级结对同学能在学习、生活、思想等方面予以经常性地关心和帮助，促进低年级同学在学习、行为规范、思想等方面有所进步，为加入少先队，成为一名光荣的少先队员做好准备。

3、评估表彰根据活动开展效果，学期末评出“手拉手优秀中队”和“手拉手优秀学生”，进行表彰。

五、活动要求1、此项活动重在过程，结对班主任要加强平时的沟通和交流，指导好各项活动的开展。

2、高年级班主任要充分发挥班队干部及学生的自主性，促进各项活动的顺利开展。

3、高年级班级在活动中要做好记录（体现在中队日志中）。

大手拉小手活动方案2一、活动目的：1、亲近自然，开拓幼儿视野，感受生活，感受春天的美丽，同时增进亲子情感。

幼儿园绿色环保小卫士：环保主题手工制作活动

幼儿园绿色环保小卫士：环保主题手工制作活动《幼儿园绿色环保小卫士：环保主题手工制作活动》1. 前言环保主题手工制作活动在幼儿园教育中扮演着重要的角色。

通过这些活动，孩子们不仅可以了解环保知识，还能在动手制作中培养对环保的意识和责任感。

本文将从不同的角度和深度来探讨幼儿园绿色环保小卫士这一主题，并共享一些个人观点和理解。

2. 深度解析：幼儿园绿色环保小卫士在幼儿园教育中，绿色环保小卫士是一个重要的主题。

通过这一主题，幼儿园可以引导孩子们从小树立环保意识，培养他们的社会责任感。

环保主题手工制作活动是其中的重要组成部分。

可以通过制作废物利用的手工品，让孩子们了解废物分类和再利用的重要性。

还可以通过制作环保主题的画作、手工纸等方式来引导孩子们去关注环境保护和资源节约。

这些活动不仅能帮助孩子们树立正确的环保观念，还可以提升他们的动手能力和创造力。

3. 广度分析：环保主题手工制作活动的意义环保主题手工制作活动在幼儿园中有着重要的意义。

通过这些活动，幼儿园可以将环保知识融入到日常教育中，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。

这些活动可以培养孩子们的动手能力和创造力，让他们在制作环保手工品的过程中得到成就感，激发他们对环保的兴趣。

环保主题手工制作活动还可以促进幼儿们的团队合作意识，让他们学会在集体中贡献自己的力量，共同保护地球家园。

4. 实践共享：我的个人观点和理解在我看来，幼儿园绿色环保小卫士这一主题非常重要。

幼儿园不仅要关注孩子们的学习成绩，更要培养他们的社会责任感和环保意识。

环保主题手工制作活动可以起到很好的引导作用，让孩子们在玩耍中学习，在创造中成长。

我希望通过这些活动，孩子们可以从小就关注环保，热爱大自然，为美丽的地球添上一份力量。

5. 总结回顾幼儿园绿色环保小卫士这一主题在幼儿园教育中有着重要的地位。

通过环保主题手工制作活动，不仅可以深入教育孩子们环保知识，还可以培养他们的创造力和责任感。

我坚信，通过幼儿园绿色环保小卫士这一主题的引导，我们可以培养出更多关爱地球、热爱自然的小卫士，共同守护我们的地球家园。

幼儿园环保手工艺术创意：小手创造绿色世界

幼儿园环保手工艺艺术创意今天我们来谈谈幼儿园环保手工艺艺术创意，如何通过小手创造绿色世界。

环保手工艺艺术是一种有益于环境和社会的创意活动，可以培养孩子们的环保意识，教育他们珍爱地球的责任和义务。

在幼儿园的教学中，环保手工艺艺术可以是一种很好的方式，让孩子们在玩乐中学到环保知识，懂得保护环境的重要性。

我们可以引导孩子们使用废旧纸张、纽扣、塑料瓶等垃圾制作手工艺品。

这样不仅可以减少废物对环境的污染，还可以培养孩子们的创造力和动手能力。

我们可以教孩子们用废旧纸张制作成可爱的动物造型，用纽扣制作成漂亮的手链，或者用塑料瓶制作成花瓶等。

这些手工艺品不仅可以美化环境，还可以增加孩子们的乐趣，激发他们的环保意识。

我们可以通过手工艺艺术教育，让孩子们了解可回收利用的物品和垃圾分类的重要性。

在制作手工艺品的过程中，可以向孩子们介绍废物的再利用，让他们了解到废旧材料并不一定都是垃圾，它们还可以重新焕发出新的生命。

我们也可以借此机会教育孩子们垃圾分类的知识，让他们在生活中学会将可回收利用的垃圾分类投放，养成良好的环保习惯。

我们可以通过手工艺艺术创意，培养孩子们的想象力和创新精神。

在制作环保手工艺品的过程中，我们可以鼓励孩子们灵活运用各种材料，勇于尝试各种创意，勇于表达自己的想法。

当孩子们的作品完成后，我们可以组织展览或者共享活动，让孩子们有机会展示自己的杰作，增加他们的自信心，激发他们的创造力和想象力。

我们应该给予孩子足够的自由空间，让他们在环保手工艺艺术创意中发挥自己的才华。

在手工艺艺术教学中，我们不应该给孩子们画一条固定的路，而是要引导他们去探索和尝试，让他们在创意中得到快乐，懂得环保的重要性。

我们也要给予孩子们肯定和鼓励，让他们在环保手工艺艺术中感受到成就感，从而坚定他们的环保信念。

幼儿园环保手工艺艺术创意是一种有益的教育活动，可以培养孩子们的环保意识，教育他们热爱地球，珍惜资源的责任和义务。

通过环保手工艺艺术创意，我们可以引导孩子们利用废物制作手工艺品，了解废物再利用和垃圾分类的重要性，培养他们的想象力和创新精神，增加他们的自信心和成就感。

学校志愿服务活动方案样本（三篇）

学校志愿服务活动方案样本一、活动背景和目的社会是一个大家庭，每个成员都有义务为这个大家庭做出自己的贡献。

学校作为社会培养未来的中坚力量的场所，更应该引导和激发学生的志愿服务意识和参与热情。

通过开展志愿服务活动，既能够提高学生的社会责任感和奉献精神，又能够培养学生的团队合作能力和组织能力。

因此，制定____年学校志愿服务活动方案具有重要意义。

二、活动内容1. 手拉手助学行动针对贫困地区的留守儿童和辍学儿童，组织学校学生和家长开展手拉手助学行动。

活动中，学校可以将学生和家长分成小组，每个小组负责帮助一名贫困儿童或辍学儿童，通过提供学习用品、资助学费等方式，帮助他们顺利完成学业。

2. 社区环境整治活动组织学生参与社区环境整治活动，清理垃圾、美化花坛、植树造林等。

通过实际行动，增强学生的环境保护意识，让他们亲自参与到社区建设中来。

3. 义务劳动服务组织学生参加义务劳动服务，在老人院、孤儿院等社会福利机构开展服务活动。

学生可以陪伴老人、给孤儿讲故事、帮助清洁等，通过与需求群体的互动，让学生更好地了解社会的多样性和不同群体的需要。

4. 环保主题讲座和宣传活动组织环保专家来学校进行环保主题讲座，向学生讲解环境保护的重要性和具体方法，并开展相关宣传活动，如制作环保宣传海报、口号等。

通过提高学生的环保意识，让他们积极参与环境保护行动。

5. 亲子活动组织学校家长和学生进行亲子活动，包括亲子运动会、亲子手工制作等。

通过这些活动，加强学生与家长之间的互动，促进家庭教育，营造和谐的家庭氛围。

三、活动组织和实施1. 组织方式学校可以设立专门的志愿者组织，吸引学生积极报名参与志愿服务活动，由专门的老师负责组织和管理。

2. 时间安排根据学校的教学计划和学生的课程安排，活动可以安排在课余时间进行，如周末、假期等。

3. 活动宣传学校可以通过宣传栏、广播、微信公众号等方式宣传志愿服务活动，引导和激发学生的参与热情。

4. 志愿者培训学校可以组织志愿者培训，培养学生的组织能力、沟通能力和服务意识，提高他们对志愿服务活动的理解和认同。

中小学五个实践活动

一、前言实践活动是中小学教育的重要组成部分，它有助于培养学生的动手能力、创新精神和团队合作意识。

为了提高学生的综合素质，以下是五个适合中小学开展的实践活动方案，旨在激发学生的学习兴趣，培养其实践能力。

二、活动一：环保手工制作大赛1. 活动目的（1）提高学生的环保意识，倡导绿色生活。

（2）培养学生的动手能力和创新精神。

（3）增强学生的团队合作意识。

2. 活动内容（1）参赛者以小组为单位，利用废弃物品进行创意手工制作。

（2）每组制作一件作品，要求具有环保主题，富有创意。

（3）作品完成后，进行展示和评选。

3. 活动安排（1）前期准备：宣传环保知识，征集参赛作品。

（2）中期实施：组织参赛者进行手工制作，定期进行作品展示。

（3）后期评选：邀请专家对作品进行评选，颁发奖项。

三、活动二：科技小发明比赛1. 活动目的（1）激发学生的科技创新意识，培养学生的动手能力。

（2）提高学生的团队合作精神，锻炼学生的沟通能力。

（3）选拔优秀科技人才，为我国科技事业储备力量。

2. 活动内容（1）参赛者以小组为单位，利用所学知识进行科技小发明创作。

（2）每组制作一件作品，要求具有创新性、实用性。

（3）作品完成后，进行展示和评选。

3. 活动安排（1）前期准备：宣传科技创新知识，征集参赛作品。

（2）中期实施：组织参赛者进行科技小发明创作，定期进行作品展示。

（3）后期评选：邀请专家对作品进行评选，颁发奖项。

四、活动三：社会实践服务活动1. 活动目的（1）培养学生的社会责任感，提高学生的实践能力。

（2）让学生了解社会，拓宽视野，增长知识。

（3）锻炼学生的沟通能力、组织协调能力和团队合作精神。

2. 活动内容（1）学生自发组织，开展社区、农村等地的志愿服务活动。

（2）活动内容丰富多样，如关爱老人、帮助留守儿童、环境整治等。

（3）活动结束后，进行总结和反思。

3. 活动安排（1）前期准备：宣传社会实践知识，组织学生报名。

（2）中期实施：开展志愿服务活动，定期进行总结和反馈。

环保手工培养小学生的环保意识和动手能力

环保手工培养小学生的环保意识和动手能力在当今社会，环境保护已经成为全球关注的焦点。

为了让小学生在成长过程中养成环保意识并培养动手能力，手工活动被认为是一种有效的方式。

通过手工制作环保工艺品或参与环境保护项目，小学生不仅可以了解环保知识，还可以锻炼动手能力，培养创造力和学习能力。

本文将探讨如何利用环保手工活动来培养小学生的环保意识和动手能力。

一、制作环保工艺品制作环保工艺品是一种非常受欢迎的手工活动。

小学生可以使用废旧材料，如废纸板，废布料或废塑料瓶等，创造出独一无二的艺术品。

他们可以通过剪纸、剪贴、折纸等方式进行创作，这不仅可以提高他们的动手能力，还可以激发他们的创造力。

在制作的过程中，老师可以引导学生了解这些废旧材料对环境的影响，让学生明白废弃物也可以变成宝贝，从而培养起他们的环保意识。

二、参与环保项目除了制作环保工艺品，小学生还可以参与各种与环境保护相关的项目。

例如，他们可以参加校园绿化行动，与同学们一起种植花草树木。

通过亲自动手，他们可以亲身体验到为环境做出贡献的快乐和成就感。

同时，他们也能学到种植的知识和技巧，了解到植物对环境的重要性。

此外，小学生还可以参加回收垃圾的活动，帮助清理校园或社区中的废品，并学习垃圾分类的方法。

这些活动不仅可以锻炼他们的动手能力，还能使他们逐渐养成环保生活习惯。

三、利用废物再利用废物再利用是培养小学生环保意识和动手能力的一种创新方式。

通过利用废弃物创造新物品，小学生可以发挥他们的想象力和创造力，同时学会将废物转化为有用的物品。

教师可以为学生提供一些废物，如旧报纸、废塑料瓶等，并组织他们进行制作。

例如，可以利用废旧的塑料瓶制作花瓶，或者利用废纸制作笔筒等。

在制作过程中，老师可以引导学生思考如何利用废物创造出有用的物品，提高他们的环保意识和动手能力。

四、进行环保主题教育在培养小学生的环保意识和动手能力过程中，环保主题教育是不可或缺的一部分。

老师可以通过讲故事、播放视频或组织讨论等方式向学生传达环保知识，让他们了解环保的重要性。

幼儿园手工制作公益活动策划方案幼儿园公益

活动是提升幼儿综合素质的重要途径，通过手工制作公益活动，可以锻炼幼儿的动手能力、想象力和创造力，同时也能培养其爱心和团队合作意识。

本文将针对幼儿园手工制作公益活动进行策划方案的探讨，希望能为幼儿园开展公益活动提供一些参考和指导。

一、活动主题选择1.1 与节日相关的手工制作活动：根据不同节日，如春节、端午节、中秋节等，组织幼儿进行相关主题的手工制作，例如制作我国结、灯笼、月饼等，让幼儿了解节日文化，体验传统文化魅力。

1.2 环保主题的手工制作活动：引导幼儿使用废旧材料进行手工制作，如废纸箱、塑料瓶等，制作成环保袋、花盆等有实用价值的物品，激发幼儿的环保意识，培养保护环境的责任感。

1.3 关爱弱势群体的手工制作活动：组织幼儿为孤寡老人、留守儿童等群体制作节日礼物或生活用品，并进行赠送或捐赠，让幼儿感受到关爱他人的快乐，培养爱心和奉献精神。

二、活动方案设计2.1 活动内容：(1) 手工制作主题选择：根据幼儿芳龄特点和学习需求，选择适合的手工制作主题，如折纸、剪纸、画画、手工小制作等。

(2) 活动环节安排：包括活动前的准备工作、活动进行中的引导和辅导，以及活动后的反馈和总结。

2.2 活动流程：(1) 活动前的准备工作：确定活动主题和时间，准备相关教具和材料，宣传和邀请家长参与。

(2) 活动进行中的引导和辅导：老师进行主题介绍，示范手工制作过程，引导幼儿开展实际操作，辅助解决问题和加强技能指导。

(3) 活动后的反馈和总结：对活动进行评估和总结，展示幼儿的作品，对幼儿进行表扬和鼓励，鼓励家长参与评价和反馈。

三、活动实施方案3.1 人员安排：确定活动负责人、带班老师、辅导员等工作人员，确保活动的有序进行和安全保障。

3.2 材料准备：根据活动主题和内容，准备好相应的教具和材料，确保幼儿能够顺利开展手工制作活动，充分发挥创造力。

3.3 安全措施：在活动进行中，加强对幼儿的安全教育和指导，注意活动场地的安全保障，确保幼儿的人身安全。