2014高一教学论文 新阶段,新面貌-家校合力配合,孩子健康成长

新阶段，新面貌
——家校合力配合，孩子健康成长
家校联系是学校不可缺少的一个重要环节。

在学生的成长过程中，家长是学生的第一任教师，学校是学生成长的乐园，社会是学生锻炼的市场。

望子成龙、望女成凤，又是社会、家长、老师的共同心愿。

社会的进步最需要人才，培养人才是教师的职责。

而学生是在家长、社会、学校的教育中生活和学习的。

如果教师与家长配合不好，对学生的管理就会偏颇，学生也就会有任性的现象。

学校教育需要家长的配合，班主任工作更需要家长的信任和支持。

在教育过程中若能取得家长们的积极配合，对学生的教育可起到事半功倍的作用，而一次成功的家长会就是沟通家与校的一座有力桥梁。

眉睫之迫，会议背景
随着社会经济快速发展，社会竞争日趋激烈，家长们越来越重视对子女的教育。

每位家长都在总结自身成长经验与教训的基础上，把自己未能实现的愿望寄托于子女，因此，他们想方设法地培养好孩子。

在市场经济条件下的开放社会，很多家长工作在沿海经济开放区或内地城市，远离其土生土长的农村，没有时间和精力直接管理教育孩子。

另外，自身教育水平等内因也使得家长们在管理教育孩子方面心有余而力不足。

宜宾三中作为宜宾市一所有较大影响力的国家级示范性高级中学，生源主要来一半来自市区一半来自自市内各县区城市和乡镇初中，少部分来自市外。

由于孩子和家长们的素质参差不齐，我们要想在短时间内实现统一管理，使学生们走上我校新生管理的正轨，难度较大。

我接手新2010级36班班主任时，就打破常规——提前召开分层家长会，收到了较好的效果。

我将家长会开成参观会、介绍会、表扬会、鼓励会、培训会，安排家长们参观学校，把学校、年级部、班级得成绩和荣誉介绍给家长和同学们，让他们了解学校过去的优点、现在的亮点和未来的前景，让他们建立起对学校的信任感；把学校、年级部、班级的管理措施介绍给他们，引导家长为管理好学生献计献策，参与到学校的管理中来，让他们树立起参与意识；把学生在学校、班级近期所担任的职务，获得的表扬、奖励通报给家长，既使孩子增光为家长而自豪，又使家长看到孩子进步而高兴。

这样，不仅让学生乐于学习，家长乐于配合，而且减轻了学校和班级管理负担。

综上所述，尽早召开家长会，组织为有针对性的分层家长会，将学校的管理措施、基本要求、在高中
阶段如何培养好孩子的方法等介绍给家长，不仅会给新生尽快适应新环境、取得新成绩带来极大裨益，而且是形势所驱，迫在眉睫。

独辟蹊径，会议实施
一般一周前开始准备家长会，具体工作包含以下几方面：
（一）主持人的准备
如果按照传统的家长会召开方式，由班主任主持并主讲，班主任忙乎劳累，还不一定收到较好的效果。

于是提前在班上挑选会议主持人。

于此，学生积极参与，经过模拟主持等环节的选拔，共有4位脱颖而出的学生入选。

这几位同学几次聚在一起商量、磨合，对主持进程进行了充分的准备。

实践证明，这种方式既培养了学生们的创造性，也使这些学生家长感受到荣耀，激发了其他同学的竞争意识，激发了家校双方参与会议的欲望。

（二）发言人的准备
把参会人员分为四类，形成四个环节。

第一环节为“学生发言”，即学生代表发言。

通过在全班竞选产生两位发言人，由他们把其他同学对家长的意见以及建议收集起来，按会议主题要求分类整理。

学生们的发言，会将他们平时最想告诉家长，却没来得及或不好说的话，转达给家长。

第二环节为“教师建议”，即教师代表发言。

提前安排高考科目教师发言，建议老师们最好书面发言，发言主旨要体现层次性、庄重感，避免随意发挥，也有利与控制时间。

从教师角度出发，给家长介绍如何在家中指导孩子养成良的学习方法，阐释家长作为孩子们后勤保障的重要性等。

当然，作为班主任，从学校和年级近年高考成绩、后勤服务、教学设施，到班级纪律管理、教师团队，再到给家长教育孩子的方法建议、注意事项等方面，全方位地讲解。

这些会议内容，既是宣传学校的优点，也是树立教师形象。

同时是对家长进行培训，将一些教育理念植根于家长们的心田中，受到了家长们的高度赞扬。

第三环节为“家长感受”，即家长发言。

事先告知家长代表做好发言准备。

一般孩子在班上表现好，某些方面很突出，家长要有一定表达能力。

第一位家长是小学代课教师，家庭月收入仅有550元，自己20多年来一直在十几公里外代课，但他坚信生活在父母身边的孩子，才是成长最顺利、成才最容易的孩子，因此，坚持小学、初中、高中一直租房陪孩子读书，下决心克服一切困难、培养孩子成才；第二位家长因
家庭经济条件较好，孩子从没住过校，而进入高中，孩子必须住校，孩子和家长都很不适应。

家长思念孩子，一直定期打电话关心孩子的生活和学习，引导方法，这样使孩子逐渐适应了新的学习生活环境，其教育方式值得推广；第三位家长是某校高三班主任教师，他以活生生的事例，讲解了学生使用手机、早恋等方面的严重危害。

生动具体的个案，触动了家长们的心弦，让他们更透彻地理解了学校和班级的管理措施的深刻内涵。

第四环节为“领导指点”，即学校领导指导。

可以邀请学校分管领导、部门负责人等站在学校的角度分析教育形势，指导抓好学习人必要性等。

以及学校的要求，向家长提出希望等，以提升会议的层次。

（三）学校有关部门的准备
由于会议内容涉及参观学校各类寝室、食堂、商店、荣誉室、监控室、图书阅览室、电子备课室、实验室等基础场地及设施，因此，需及时告知相关部门做好清洁打扫，按时开门接待等。

（四）教室内的准备
本着凸显浓厚学习氛围和文化特色的原则布置教室：教室前挂好横幅，将学生们的优秀文艺作品张贴、摆放出来，供家长欣赏；同学们将作业本、练习薄、教材、笔记本等摆放于课桌上，便于提前到会的家长翻阅。

这样不仅衬出独特的家长会气氛，还起到对孩子学习过程的了解和督促作用。

（五）其他准备
请学校摄影师录像，为所主研的《构建家村高中和谐班集体实践研究》科研课题留下影像资料；招聘学生志愿者，参加分工接待家长的准备工作；把会议进程设置为幻灯片，便于随会议召开进程不断变换，使会议主题一目了然，同时彰显会议氛围的时代感和科技进步性；安排学生对所有参会家长的到会时间、身份作好记录，便于统计会议出勤情况；申报德育处，把家长会作为一堂德育公开课，欢迎学校领导、班主任和科任教师来指导、观摩；印发学校主要领导、年级组领导、班级教师团队的分工表和联系方式，便于家长与学校联系，做到透明通气。

合力配合，会议成功
整个会议召开得好不好，最有评价权的是家长。

通过家长的发言和会后与他们交流，这次会议带给他们几个意外。

首先，会议组织详细周密。

家长一进校门就有学生接待、咨询、带路，会议自始至终学生全程参与，
培养了学生的能力，增添了家长的荣光；
其次，会议进程紧凑。

会议开始前等待其他家长时，安排了科任教师与家长交流，同时家长可以查阅孩子的作业、笔记等；学生志愿者带领家长参观了校园生活、学习设施，使他们对学校和孩子有了全面的认识；
再者，会议主题明确。

会议全程由学生主持会议、有幻灯片引导；发言代表全面；发言内容不冗杂；发言人使用的绝大多数为书面发言，态度严谨。

综述，这是一次成功的家长会、及时有效的家长会。

内容充实精彩、形式多元新颖、会场安静有序，其间没有一个家长退场，完全被会议深深吸引。

家长们知道了今后怎样走进孩子内心世界、怎样抓住孩子最关心的问题与孩子交流、怎样为孩子营造和谐的家庭氛围、怎样与教师沟通、怎样与学校互动等问题的处理方法。

最后，家长们一致建议，今后每学期组织一次这样的家长会，建立起家庭、学校与社会教育的立体网络，将孩子们培养成为社会的栋梁之才。

家校联系的过程中，教师既能向学生家长宣传教学改革的发展思路，宣传实施素质教育的全过程，又能就学生在学校与社会上的各种行为表现，思想动态等等，与家长及时交流沟通，取得家长对学校教育的深刻了解和对教师工作的理解与配合。

同时，教师通过家校联系能及时掌握家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取社会各方面的意见，积极弥补教学过程中的不足之处，自觉改进教学方法，提高教学水平。

因此，有计划、有目的地搞好家校联系工作，是因材施教全面搞好教学管理、提高教学成绩和班级工作的重要手段。