9.1我们的共同理想
9.1我们的共同理想
我们的最高理想是共产主义 共产主义社会将是一个什么样的社会?
共产主义社会,将是物质财富极大丰富,人民精神 境界极大提高,每个人自由而全面发展的社会。
【活动二】○无数革命先烈英勇奋斗的历史启示我们: ﹡对共产主义的信仰,是中国革命胜利的一种巨大的精神力量; ﹡共产主义理想在不同的历史阶段表现为不同的奋斗目标; ﹡共产主义是我们的最高理想,它始终是激励无数共产党人和革命群众不断奋斗 的一种巨大的精神力量。 ○谈谈你对中国共产党先进性的认识
• 5. 材料一:国家统计局在《中国全面建设小康社会进程统计监测报告(2011)》 中宣布:中国全面建设“小康社会”进展顺利,经济发展取得重大成就,2011年 人均GDP达到29 992元,2011年中国全面建设“小康社会”的实现程度达到 80.1%。 • 材料二:2012年11月19日江苏无锡新传媒报道,本月初召开的无锡新区率先基 本实现现代化工作情况阶段性成果汇报会上,一份报告令人惊喜:《新区基本 实现现代化指标体系》囊括的四大类30项41个考核指标,已逐一“跨越”江苏 省对基本实现现代化设定的“789”硬杠杠,2012年基本实现现代化几无悬念。 • 某校九年级(6)班同学看到上述新闻材料后感到振奋人心,纷纷畅谈“小康社 会”“基本实现现代化”,假如你是其中一员,请你参与。 • 【新闻感受】(1)请你说说全面小康实现以后,我们的国家将会发生哪些变化。 • 【展望未来】(2)材料二充分说明了基本实现现代化不是梦,但全国基本实现 现代化还有一段路要走。由全面小康到基本现代化,这意味着我们实现了哪一 理想?
9.1我们的共同理想
说一说:你心目中的理想社会是什么样子?经济上:政治上:文化上:教育上:物质财富极大丰富,人人眉开眼笑,过上清闲殷实的日子;民主制度极大完善,人民当家作主,政通人和,过上安居乐业的日子;精神境界极大提高,精神生活充实,过上快乐幸福的日子;每个人都自由而全面发展,享有更加良好接受教育的机会。
一、走进共同理想“有田同耕、有饭同食、有衣同穿、有钱同使、无人不饱暖、无处不均匀”的社会《礼记》:“老有所终,壮有所用,幼有所长,鳏寡孤独者皆有所养。
”的大同社会“黄发垂髫并怡然自乐”的世外桃源人类社会发展的客观规律原始社会奴隶社会封建社会资本主义社会社会主义社会理想社会最初、最低阶段共产主义社会物质财富极大丰富,人民精神境界极大提高,每个人自由而全面发展的社会。
1、我们的最高理想是实现共产主义。
故事会“踏着英雄的足迹”李大钊,中国共产党的创立者之一,也是最早为共产主义理想献身的中国共产党人之一陈潭秋,被反动军阀杀害于天山脚下,时年46岁邓恩铭,1931年就义于山东济南,年仅31岁无数革命先烈英勇奋斗的历史启示:对共产主义的信仰,是中国革命胜利的一种巨大的精神力量;共产主义理想在不同的历史阶段表现为不同的奋斗目标在半殖民地半封建的旧中国:——推翻“三座大山”,解放全中国2、在社会主义初级阶段,各族人民的共同理想是什么?把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。
3、共同理想与最高理想的关系:(1)实现共同理想,是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段。
只有实现了共同理想,社会主义制度的优越性才能充分显示出来,从而为实现共产主义准备好物质条件和打好思想基础。
(2)实现最高理想,是实现共同理想的必然趋势和最终目的。
在现阶段,我们为发展中国特色社会主义、实现社会主义现代化而奋斗,也就是为实现共产主义远大理想而奋斗。
共产主义理想最高理想共同理想把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。
关系共同理想最高理想必要准备和必经阶段必然趋势和最终目的你眼中的小康生活(感受身边的变化)社会主义新农村乐视S501、建国60多年特别是改革开放30多年来,我们实现了由贫困到温饱,再由温饱到小康的历史性跨越,这是社会主义制度的伟大胜利,是中华民族发展史上一个新的里程碑!二、全面建成小康社会居安思危:2、我们还应该清醒地认识到,我国目前的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。
9.1我们的共同理想
我们的共同理想一、时政论坛:新闻一:我的看法:新闻二:我的看法:二、学习目标:1、通过自主学习,能够准确理解共同理想和最高理想的关系;全面小康的认识;和谐社会的内涵;2、通过小组合作探究,充分学会运用学科知识解决实际问题的方法,提高全面分析问题的能力。
3、自觉承担青少年的历史使命,激情投入,体验成功的快乐。
三、教学重、难点:建设全面小康、构建和谐社会的意义、措施四、自主学习:1、我们的最高的理想是。
2、现阶段我国各族人民的共同理想是3、共同理想和最高理想之间的关系①实现共同理想,是实现的必要准备和。
②实现最高理想,是实现的必然趋势和。
③在现阶段,我们为建设、实现社会主义现代化而奋斗,也就是为远大理想而奋斗。
4、今天的小康我国现在达到的小康还是的、的、发展的小康。
5、到2020年全面建设小康目标实现之时,我国将是一番怎样的景象?6、中国共产党为什么要提出构建社会主义和谐社会?和谐社会的基本内涵是什么。
五、合作探究探究(一)----认识共同理想1、现阶段符合我国基本国情、反映全国各族人民根本利益和共同愿望的社会理想是什么?从国家的角度讲,实现这一社会理想最根本要靠什么?作为青少年,实现这一社会理想能做些什么?探究(二)---全面建设小康2、“十二五”期间是全面建设小康社会的关键时期,是深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期。
当前,要继续抓住和用好我国发展的战略机遇期,保持经济平稳较快发展,夺取全面建设小康社会新胜利,开创中国特色社会主义事业新局面。
根据材料分析以下几个问题:(1)目前,建设全面小康社会我国应该抓住的机遇(有利条件)有哪些?(2)全面建设小康社会我国还存在着哪些不利因素?(3)要全面建设小康社会,我们应该怎么做?(4)夺取了全面建设小康社会的新胜利,畅想你心目中理想社会是什么样子?探究(三)----构建和谐社会3、全面建设会小康社会是本世纪头二十年必须要完成的,而构建社会主义和谐社会比全面建设小康社会要求更高,时间更长,任务更重,我们在完成了全面建设小康社会宏伟目标后,还要为构建社会主义和谐社会继续长期奋斗。
20161220九政九一我们的共同理想
和谐社会
为什么中国共产党要着力建设社会主义和谐社会?P117 1是维护社会公平正义的必然要求; 2是实现共同富裕的迫切要求; 3是贯彻“三个代表” 重要思想的要求; 4是落实科学发展、走可持续发展道路的要求; 5是中国共产党从中国特色社会主义事业总体布局 出发提出的重大战略任务。
和谐社会的基本特征:P118
全面小康社会建成后,我国将是一番怎样的景象呢?
P116
1经济持续健康发展 2人民民主不断扩大 3文化软实力显著增强 4人民生活水平全面提高 5资源节约型、环境友好型社会建设取得重 谐社会的要求更高, 时间更长,任务更重。我们在完成全面小康之后,还要为 构建和谐社会长期奋斗。
1、中国共产党始终代表先进生产力的发 展要求,代表先进文化的前进方向,代表 最广大人民群众的根本利益; 2、中共是工人阶级的先锋队,是中华民 族的先锋队; 3、党的宗旨是全心全意为人民服务。
社会主义初级 阶段的共同理想
贫富差距扩大,价值观多元化,必须要有一个代表 广大人民根本利益为社会各阶层广泛认可和接受,能 有效凝聚社会各方面智慧和力量的共同理想。
共产主义理想能实现吗?
“按需分配”能实现吗?
人的需要量是一定的。虽然有人说一旦可以不 上班了就天天在家睡觉,但当他睡了整整一个 星期后,他还是要爬起来,找点事干。 假如说他睡醒了就想到健身房锻炼,还是不想 工作。OK,也许将来的技术可以把众人在健 身房里发出的能量转换成像电能而加以利用, 于是就连一个懒虫也可以为社会做贡献了。
第9课第一框
我们的共同理想
今天,一个富二代在我面前吹牛, 说他是什么集团的接班人,我当时 就笑出声了,一个集团才多大?还 好意思吹?我小学一年级的时候, 老师就告诉我,我是共产主义事业的接班人, 我都瞒了20多年都没对别人说,虽然 现在还没有人找我具体谈接班的事。
9-1我们的共同理想
小结
第一框、 第一框、我们的共同理想 一、走近共同理想 1、最高理想 P110 、 2、共同理想 P111 、 3、共同理想和最高理想的关系 三方面 三方面) 、共同理想和最高理想的关系(三方面 二、同绘小康蓝图 1、两个历史性跨越(由贫困到温饱、再由温饱到小 、两个历史性跨越( 贫困到温饱、再由温饱到小 康) 2、现阶段小康(即总体小康)的特点(三方面) 、现阶段小康(即总体小康)的特点(三方面) 3、全面小康社会的新要求 、 4、我们青少年应该如何为全面建设小康社会而奋斗 、我们青少年应该如何为全面建设小康社会而奋斗?
自你懂事以来你的家庭在衣食住行等方面发 生了哪些变化?跟大家分享一下。 生了哪些变化?跟大家分享一下。
衣
小学时 现在
食
住
行
用
通过这次对比,你有什么感受? 通过这次对比,你有什么感受?
理论上 是什么 为什么 怎么样
感受
行动上
对比改革开放的巨变后,你有什么感受? 对比改革开放的巨变后,你有什么感受? ①改革开放以来,我国人民的生活水平不断提 改革开放以来, 达到了小康水平; 高,达到了小康水平; 改革开放是强国之路, ② 改革开放是强国之路,是我们党和国家发展 进步的活力源泉; 进步的活力源泉; 进一步增强了我热爱党、热爱祖国的情感, ③ 进一步增强了我热爱党、热爱祖国的情感, 今后要继续坚持党的基本路线, 今后要继续坚持党的基本路线,坚持改革开 珍惜现在的生活,努力学习,打好基础, 放,珍惜现在的生活,努力学习,打好基础, 为实现社会主义现代化贡献力量。 为实现社会主义现代化贡献力量。
共同理想与最高理想的关系
共同 理想
必要准备、 必要准备、必经阶段 必然趋势、 必然趋势、最终目的
最高 理想
9.1我们的共同理想
我们的共同理想教学目标知识与技能1、明确我们的最高理想和现阶段我国各族人民的共同理想,以及两者之间的关系;2、现阶段的小康水平;3、明确本世纪头20年全面建成小康社会的奋斗目标。
4、通过图表展示,认识社会发展不平衡的现实,培养图表阅读和图表分析的能力。
过程与方法1、在教学过程中,通过讲故事,帮助学生理解我们的最高理想和共同理想。
2、在师生互动的过程中,采用讨论方法,让学生明白共同理想和最高理想之间的关系。
3、以课件展示为主,采用对比的方法,让学生明白我们现阶段的小康以及全面建成小康社会的宏伟蓝图。
情感、态度与价值观1、结合无数中国共产党人为实现共产主义远大理想不断奋斗的历史,确立为共产主义奋斗的价值目标。
2、结合我国人民衣、食、住、行、用等实现由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越,增强民族自尊心、自信心和自豪感,增进对社会主义的情感。
学情分析.九年级学生感性思维能力较强、理性抽象思维能力较弱。
他们对共产主义理想的认识还很模糊。
本课内容对学生来说很抽象,生硬、不宜理解。
基于以上学情分析理解教材和使用教材。
教学重难点教学重点:我们的最高理想与共同理想;现阶段的小康水平。
教学难点:共同理想和最高理想的关系。
教学过程导入复习提问三步走战略,提出和今天学习内容有何关系。
今天就让我们来学习《我们的共同理想》。
(板书)讲授活动一:认识共同理想教师活动:1. 多媒体展示党的十八大召开前中央电视台下基层开展的“你幸福吗?”专题采访短片;2. 引导思考“你幸福吗?你觉得幸福是什么?你幸福在哪里?”3. 针对以上问题现场采访几位同学;4. 板书:现阶段各族人民的共同理想;学生活动:1. 观看“你幸福吗”视频;2. 讨论交流感想,接受采访。
3. 自主学习,找出社会主义初级阶段,我国各民族人民的共同理想是什么。
活动二:理解最高理想教师活动:1.多媒体展示:人类社会发展的历史进程;学生活动:1. 自主学习,最高理想。
2.回忆复习:人类社会发展的历史进程,思考:社会发展的历史进程说明了什么?共产主义社会能实现吗?为什么?活动三:理解共同理想与最高理想的关系;教师活动:1. 讲授最高理想;2. 回顾“三步走”战略,引导学生概括共同理想与最高理想的关系;2. 板书:共同理想与最高理想的关系;学生活动:1. 分析理解概括:共同理想与最高理想之间的关系;活动四:认识现在达到的小康;理解全面建成的小康;教师活动:2. 结合“三步走”战略,说明我们处在第二步向第三步过渡阶段,引导学生分析现在的小康水平,再用三则材料引导学生深入理解现在小康的现状。
9.9.1 我们的共同理想
9.1我们的共同理想【教学目标】情感态度与价值观目标:了解我国社会主义初级阶段的共同理想和现代化建设所取得的巨大成就,明确建党一百年全面建成小康社会的奋斗目标,增强民族自尊心、自信心和自豪感,从而树立崇高的社会理想,时刻准备承担实现中国梦:中华民族伟大复兴的历史使命。
能力目标:通过图表展示,培养读图表和分析图表的能力;通过对小康一词和全面建成小康社会的学习,训练全面和发展地看问题的能力。
知识目标:明确我们的最高理想和现阶段我们的共同理想;把握最高理想与共同理想的辩证关系;理解小康水平包含的内容;明确建党一百年我国全面建成小康社会的奋斗目标。
【教学重点】现阶段我们的共同理想【教学难点】1、最高理想与共同理想的关系;2、总体小康社会和全面建设小康社会的关系。
【教学方法】举例、讨论、比较、图片展示等方法。
【教 时】1课时【教学过程】一、 复习导入师:改革开放以来,我们取得一切成绩和进步的根本原因是什么?生答。
师:在中国特色社会主义道路上,我国经济社会发展三步走战略分别是什么?生答后师引入二、 师生互动新课堂9.1 我们的共同理想1. 现有的总体小康社会的特征展示课件:中国国民生产总值和人均收入世界排名 思考:说明什么?展示课件:城市与农村初中升学率;我国东中西部高校数及师生数、国内生产总值和财政投入情。
思考:他反映什么问题?你还能列举哪些方面(角度)?展示课件:2000-2010年我国全面小康社会建设六个方面实现的情况 思考:它说明什么问题?你能说明其中一些具体内容吗?结论:总体小康社会的特征------低水平、不平衡、不全面2. 畅想全面建成小康社会生:阅读P116 分人畅谈全面建成小康社会的景象坚定信心探究:总体小康与全面小康之间的区别师归纳:【放飞思维】为什么要坚定不移地为全面建成小康社会而奋斗?生答后,师归纳3.共同理想与最高理想现阶段我国各族人民的共同理想:生答温故思考:实现这个目标,也就实现了我们之前学习过的那些目标?我国社会什么发展阶段顺利完成?最高理想的内容:生答共同理想最高理想激疑、讨论:实现共产主义远大理想遥不可及,我们今天为实现共同理想而奋斗,追逐中国梦,与之毫无关联。
9.1我们的共同理想
⑴、我们的最高理想和共同理想(P110)
△、是谁指出我们的最高理想社会及其社会 是怎样的?我们的最高理想是什么?
马克思主义科学地揭示了人类社会发 展的一般规律,指出人类社会终将进入共 产主义社会。共产主义社会,将是物质财 富极大丰富,人民精神境界极大提高,每 个人自由而全面发展的社会。我们的最高 理想是实现共产主义。
首先,让我们一起进行探讨:
“不同时代的人们,对理想有 什么不同的追求。”
请看p110四幅图他们的理想社会是什么样子?
A战争年代
D信息时代 p110【活动一】
不同的回答反映了共同的心声,即向往和平,人际关 爱,科技发达,个人全面自由发展等得美好愿望。
C竞争时代
B和平时代
请同学们说说自己的观点!
【活动一】你心目中的理想社会是什么样子? ﹡经济上:物质财富极大丰富,住有所居,老有所养,
政府服务真及时,
市场竞争靠科技,
社会平安人人赞,
天蓝水清环境好, 民主法制得完善, 锻炼身体葆健康, 城里乡下一个样,
求职养老不用愁,
和谐社会人人喜。
实现共同理想 构建社会主义和谐社会
要建设全面小康社会
目前,我国人民生活总体上达到小康社会但是, 我国现在达到的小康水平是低水平的、不全面的、 发展很不平衡的小康.
我国现在达到的小康还存在什么问题?
目前,我国人民生活总体上达到小康社会,但是,我 国现在达到的小康水平是低水平的、不全面的、发展很 不平衡的小康.
我国生产力水平还不够高,经济社会发展、地区之 间发展很不平衡,社会风气、思想道德建设、精神文化 生活等方面也有不少有待改进的地方。
较 落 后
思考: 跨入新世纪,我国进入全面建设小康社会新阶 段,党的十六大、十七大对此提出的更新更高的要求 是什么?
9.1我们的共同理想
构建和谐社会青少年怎么做? (建设幸福广州青少年怎么?) (1)树立崇高理想,发扬艰苦奋斗精神, 努力学习科学文化知识,提高自身素 质,掌握适应社会建设的本领。 (2)敢于面对困难与挫折,弘扬民族精 神,艰苦奋斗,团结合作,开拓创新。
(3) 从身边的小事做起,自觉投 身于幸福广州建设,保护资源环 境,维护公平正义,遵纪守法, 诚实守信,自觉承担责任,积极 参加社会公益活动,帮助他人, 奉献社会
改革开放三十多年来,在邓小平理论的指导下,东莞坚持以经 济建设为中心,充分发挥地理人文优势,实施经济国际化战略, 大力发展外源型经济,以科技推动经济发展,促进产业转型升 级。全市经济以平均每年22%的增长率蓬勃发展,是中国综合 经济实力30强城市之一,成为中国经济发展最快的地区之一。
建设青藏铁路是党中央、国务院在新世纪之初做出的战略决策,是西部 大开发的标志性工程,对加快青藏两省区的经济、社会发展,增进民族 团结,造福各族人民,具有重要意义。
青藏铁路由青海省西宁市至西藏自治区拉萨市,全长 1956公里。其中, 西宁至格尔木段长814公里,1979年建成铺通,1984年投入运营。格尔木 至拉萨段,全长1142公里。2005年月10月15日,青藏铁路全线铺轨完工。 青藏铁路建设面临着多年冻土、高寒缺氧、生态脆弱“三大难题”的严 峻挑战,工程艰巨,要求很高,难度很大。
1、社会主义初级阶段,我国各族 人民的共同理想是( ) A、实现共产主义 B、实现大同社会 C、把我国建成为富强民主文明和 谐的社会主义现代化国家 D、到建党100年时,建成惠及十 几亿人口的更高水平的小康社会
2、把我国建设成为富强、民主、 文明、和谐的社会主义现代化国 家是( ) A.21世纪头20年奋斗目标 B.第二步战略目标 C.现阶段的共同理想 D.我国各族人民的最高理想
91我们的共同理想
曾培炎
但是,我们 现在达到的小康 (总体上小康)还 只是低水平的、不 全面的、发展很不 平衡的小康。
国务院副总理、原国家计委主任
所谓“低水平”,就是虽然我国经济总量已经 达到一定规模,但人均水平还比较低。 按照世界 银行1999年提出的标准,人均GDP在756至2995美元 之间为中低收入国家。(已经变了,找资料)我国 2002年底人均国内生产总值才接近1000美元,排名 世界第140位。
320030 31910 24150 20140 5020
所谓“发展很不平衡”,是指地区之间、城乡之 间、不同群体之间的收入和生活水平差距还很大。
按上世纪中叶国家计委会同统计局和农业 部制定的小康基本标准衡量,目前小康的实现 程度到2000年虽已达到95.6%,但从地域看, 除去市辖区外的2000多个县级单位中未达温饱 线的还有22个,居于温饱和小康的占63.2%, 居于小康和比较富裕的占13.7%,比较富裕的 仅占0.3%。另外,从人口来看,全国达到小康 水平的占74.8%,但还有一部分人尚未解决温 饱。到去年底,全国有2800万农村贫困人口, 城市中还有最低生活保障人口1930万。
“黄发垂髫并怡然自乐”的世外桃 “源等贵贱、均贫富”、“均田免粮”、“有田同耕、 有饭同食、有衣同穿、有钱同使、无人不饱暖、无处 不均匀”的社会
在阶级社会里,没有剥削、没有压迫的世外桃源 是不可能存在的。但是,千百年来,人们为摆脱剥削 和压迫,对美好理想社会的追求却始终不渝。
共产主义是我们的最高理想。
青春不能没有理想。理想是灯, 照亮远行的路;理想是路,引你走 向黎明。青春是一片沃土,理想的 种子在这里生根、发芽,直到长成 参天大树。
让我们都来放飞自己的理想,收获 明天的希望!
人教版初中政治九年级下册9.1我们的共同理想word教案(6)
《第四单元第九课第一框我们的共同理想》一、教学目标结合几代中国共产党人奋斗的历史,感悟对共产主义的信仰,是中国革命和建设不断取得胜利的巨大精神力量;既要看到我国人民生活水平达到小康这一历史性成就,又要看到我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康;确立为共产主义奋斗的价值目标;增进对社会主义的情感。
二、教学重点和难点①共同理想与最高理想之间的关系②为什么说人民生活总体上达到小康水平是中华民族发展史上一个新的里程碑?③如何理解全面建设小康社会的奋斗目标三、教学方法:讲授法讨论法合作探究练习法四.教学过程1、导入:理想是什么样子呢?1)阅读教材P110一位中学生、一位老太太、一位女士和一位老大爷的回答2)谈谈你心目中的理想社会是什么?(从经济、政治、文化三个方面谈)2、讨论:从无数共产党人为共产主义理想献身的事例中,谈一谈你对中国共产党先进性的认识。
1)学生分小组讨论2)将学生讨论的结果在全班交流。
3、感悟:1)从居民住房、生活环境、汽车汽车进入寻常百姓家、祖国重大建设成就等四个方面提供的一组照片和说明材料,从提供的反映人们的服装、饮食、住房、电视等四个方面的一组老照片,感悟改革开放以来我国人民在衣、食、住、行、用等方面所发生的巨大变化。
2)结合教材中的内容引导学生再感受一下:A、今天他们所穿的服装是什么样子?B、买牛奶要不要排上长长的队?C、是不是几家围坐在一起看电视?D、住的房子如何?3)请他们尝试制作一组照片,切实感受一下。
4、交流体会:我们的小康是低水平的、不全面的、发展不平衡的。
1)结合书本提供的我国总体上达到小康水平的材料,让学生分析、体会。
2)请学生谈谈自己生活环境中还存在哪些问题?还存在哪些不尽如人意的地方?5、畅谈未来:1)请学生从经济、政治、文化、环境四个方面,还可以从人们的思想道德素质、人的全面自由发展、与国外的联系等方面想象2020年我们国家的美好远景。
2)引导学生思考美好理想的实现需要哪些条件?5.课堂小结引导学生总结本课收获,教师及时补充。
9.1_我们的共同理想
2、我们的最高理想是共产主义 共产主义社会,将是物质财富极大丰富,人民精神 境界极大提高,每个人自由而全面发展的社会。
现阶段,我国各族人民的共同理想是把我国建设成
为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。 这个共同理想,集中反映了我国各族人民的共同利益和 愿望,是保证全体人民团结一致、克服困难,去争取胜 利的强大精神动力。
青少年应自觉为小康社会建设贡献力量。
畅想未来:你心目中2020年的全面小康社会
综合国力显著增强 人民富裕程度普遍提高 人民享有更加充分的民主权利 各方面制度更加完善 对外更加开放
板块三:共创和谐伟业
走近共 同理想
1.最高理想、共同理想的内容 2.共同理想与最高理想的关系 1.正确认识我国目前的小康 2.全面建设小康的蓝图 3.全面建设小康对青少年的 要求
共同理想与最高理想的关系: 共同理想 必要准备和必经阶段 最高理想 必然趋势和最终目的
1、实现共同理想,是实现共产主义理想的必要准备和必 经阶段。只有实现了共同理想,社会主义制度的优越性 才能充分显示出来,从而为实现共产主义准备好物质条 件和打好思想基础。
2、实现最高理想,是实现共同理想的必然趋势和最终目 的。在现阶段,我们为实现共同理想而奋斗,也就是为 实现共产主义远大理想而奋斗。
我 们 的 共 同 理 想
同绘小 康蓝图
共创 和谐 伟业
1.构建和谐社会的意义 2.和谐社会的内涵 3.共同构建和谐社会
所谓“发展很不平衡”,是指地区之间、城乡之间、不 同群体之间的收入和生活水平差距还很大。
按小康基本标准衡量,目前小康的实现程度到2000年 虽已达到95.6%,但从地域上看,除去市辖区外的2000多 个县级单位中未达温饱线的还有22个,居于温饱和小康的 占63.2%,居于小康和比较富裕的占13.7%,比较富裕的 仅占0.3%。另外,从人口来看,全国达到小康水平的占 74.8%,还有一部分人尚未解决温饱。据媒体报道,2011
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人类社会发展的一般过程
物质财富极大丰富
人民精神境界极大提高 每个人平等、自由而全面发展
原始社会、封建社
1、共产主义是我们的最高理想。
马克思主义科学地揭示了人类社会发展的客 观规律,指出人类终将发展到共产主义社会。
共产主义理想不仅是一种理论或设想,
也是中国革命胜利的一种巨大的精神力量。
为了实现共产主义理想,许多革命人士 进行了不屈不挠的英勇斗争和大胆探索。
3、国家:如何构建社会主义和谐社会? (怎么做?P117 )
构建社会主义和谐社会,是贯穿中国特色社会主义事业全过程 的长期历史任务,需要付出长期艰苦的努力。
如: ①继续加强反腐和执法力度,维护社会公平正义; ②落实分配制度,调节个人收差距; ③改变农村的落后面貌 ,减少贫困,缩小城乡差距 ; ④建立资源节约型社会,提高资源的使用效率,减少环境污 染。 ⑤加强精神文明建设,提高人民的诚信意识和责任意识。 ⑥尊重人民群众的创造精神,,激发全社会的创造活力;
单位 小康标准 2000年 2020年 元 2500 3850 35056 元 2400 2925 16163 元 1200 1066 6638 % 40-49 46 35.27 % 85 93.28 100 岁 70 71.4 74.8 % 11 11.67 20.34 % 15 16.55 21.1
共产主义 社会
最高理想
2050
二步走 一步走 解决温饱 新中国 成立 改革 开放 总体小康
2020 2004
建国100年:初级阶段结 束;中等发达国家:富 强、民主、文明、和谐
2000
建党100年:全面建成小 康社会(经济、政治、 文化、社会、生态)
1990 1978
初级阶段的 共同理想
中国共 产党成 立
《高举中国特色社会主义伟大旗帜,为夺取全面建 设小康社会新胜利而奋斗》 (P114相关链接)
党的十八大报告提出的目标:确保到2020年全面建 成小康社会,实现国内生产总值和城乡居民人均收 入比2010年翻一番。(补充在P114相关链接上面)
美好前景
信心百倍
全面建设小康社会目标的实现,我 们的祖国将更加繁荣富强,人民的生活 将更加幸福美好,中国特色社会主义将 进一步显示出巨大的优越性。
3、砍头不要紧,只要主义真,杀了夏明翰,还 有后来人! ——夏明翰
实现共产主义这一最高理想是一个过程。在 不同时期,我们有为实现最高理想的具体理想。
在半殖民地半封建的旧中国:
Байду номын сангаас
——推翻“三座大山” ,解放全中 国
2、我国现正处于社会主义初级阶段, 各族人民的共同理想是什么?
——建设中国特色的社会主义,把我国建 设成为富强、民主、文明和谐的社会主义 现代化国家。
满怀豪情
脚踏实地
作为青年如何投身于全面建设小康社会?P115
我们应该立足于中国的基本国情, 着眼于全面建设小康社会的发展目标,关 注世界共同的问题,自觉投身于中国特色 社会主义政治、经济、文化、生态和社会 建设,抓住机遇,迎接挑战,担当起实现 中华民族伟大复兴的使命。
2006年3月,十届全国人大四次会议通过 “十一五”规划纲要,部署今后五年建设 和谐社会的主要任务。
必要准备和必经阶段
最高理想
必然趋势和最终目的
目标一:实现共同理想 最高理想
共产主义理想
共同理想
把我国建设成为富强、民 主、文明的社会主义现代 化国家
1、你怎样理解“小康”一词?
2、我国现在达到的小康是什么样的小康?
“小康”一词,最早出自《诗经》。大 意是有饭吃、有房住。 小康作为中国特色社会主义的建设目标, 是邓小平首先提出来的。
这与我们前面所学的哪些内容是一致的?
把我国建设成为富强、民主、文明和谐的社会主 义现代化国家是
A、我国各族人民的共同理想P111
B、党在社会主义初级阶段的基本路线所确定的 奋斗目标 P37 C、经济建设三步走的“第三步”战略目标P88
抄在教材110页最上面:
是什么?P116
为什么?P115 怎么做?P117 三步走 构建 和谐 社会 比较富裕 全面建成 小康社会
请你分析
2000年全国基 本达到小康水 平74.84%
未达温饱和 小康水平
12.34% 12.82%
接近小 康水平
发展很不平衡的小康——地区、城乡、不同
群体收入和生活水平有差距
针对上面这些问题,在党的十六大报告中指 出:“我们要在本世纪头二十年(到2020年), 集中力量,全面建设惠及十几亿人口的更高水平 的小康社会。(党的任务)
和谐美好的社会,需要全体人民的共同参与。人人有责任、人 人有行动、人人有贡献。
4、中学生能和谐社会做些什么?P117
(1)思想上:树立构建和谐社会的积极意识 (2)行动上:
自身和谐—— 勤奋学习、身心健康、全面发展…… 家庭和谐—— 尊老爱幼、勤俭持家、睦邻友好…… 学校和谐—— 尊敬老师、友爱同学、热爱班级…… 社会和谐—— 遵规守纪、热心公益、保护环境……
2、什么是和谐社会?(是什么?P116 )
2005年2月胡锦涛在中央党校的讲话中, 指出和谐社会包含六个基本特征:
民主法治 公平正义 诚信友善 充满活力 安定有序 人与自然和谐相处
民主法治
公平正义
诚信友善
充满活力
安定有序
人与自然和谐相处
观察社会:当前社会中还存在哪些 不和谐的因素?
诚信缺失,不负责任,贪赃枉法,破 坏环境,收入差距过大,上学难,住 房难,就业难,就医难等
我心目中的“和谐社会”
住房买得起,生病看得起; 上学供得起,老了养得起; 就业无难题,安全没问题; 物质挺丰富,精神乐无比; 办事按程序,无须拉关系; 人人讲诚信,个个懂礼仪; 公检法办案,公正又合理; 官员不腐败,为民谋利益; 人类与自然,相处很亲密; 和谐社会好,暖到咱心里!
构建社会主义和谐社会, 是艰巨复杂的系统工程,你 有哪些好的建议?
1949
1921
十八大的 奋斗目标
2012年11月8日至14日,中国共产党第十八次全国代表大会在北京 召开。大会听取了胡锦涛同志所作的《坚定不移沿着中国特色社 会主义道路前进 为全面建成小康社会而奋斗》的报告。
第四单元 满怀希望 迎接明天
第一框
我们的共同理想
3、共同理想与最高理想的关系:
共同理想
2006年10月,党的十六届六中全会《中共中央关 于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》。
1、为什么要构建社会主义和谐社会? (为什么?P115 )
为1、实现社会和谐、建设美好社会,始终 是……不懈追求的社会理想。 为2、构建社会主义和谐社会,是我们党……, 从中国特色社会主义事业总体布局和全面建设 小康社会全局出发提出的重大战略任务。
第三单元讲了我们要投身于国 家的政治、经济、文化建设 那我们要把我国建设成为一个 什么样的国家呢?
说说你心目中的理想社会是怎样的?
《礼记》 :“老有所终,壮有所用,幼有所长,鳏寡 孤独者皆有所养。”的大同社会 “黄发垂髫并怡然自乐”的世外桃 源 “等贵贱、均贫富”、“均田免粮”、“有田同耕、 有饭同食、有衣同穿、有钱同使、无人不饱暖、无 处不均匀”的社会 在阶级社会里,没有剥削、没有压迫的世外桃源 是不可能存在的。但是,千百年来,人们为摆脱剥削 和压迫,对美好理想社会的追求却始终不渝。
1979年12月6日,邓 小平会见日本首相大 平正芳。谈话中提出, 中国本世纪的目标是 实现小康。
但是,我们现在达到的小康(总 体上小康)还只是低水平的、不全面 的、发展很不平衡的小康。 P114
指标名称 人均GDP 城镇人均可支配收入 农民人均纯收入 恩格尔系数 成人识字率 人均预测寿命 教育娱乐支出比重 森林覆盖率
低水平的小康——
生产力水平低、人均占有量少
恩格尔 生活发展阶 系数 段 >60%
43 35.8
贫 困 温 饱 总体小康 全面小康
50%— 60% 40%— 49%
20%- 39%
2008年
不全面的小康——基本上还处于生存性消费的
满足,而发展性消费还没有得到有效满足,社 会保障还不健全,环境质量还有待提高。
你能运用所学的历史 知识举例加以说明吗?
李大钊
陈潭秋
邓恩铭
陈延年
重温英雄的豪言壮语
1、试看将来的环球必是赤旗的世界,不能因为你 们绞死了我,就绞死了共产主义。 ——李大钊
邓小平同志曾指出:我们之所以 威武不屈,气壮山河,就是因为我们 2、敌人只能砍下我们的头颅,决不能动摇我们 有理想,有马克思主义信念,有共产 ——方志敏 的信仰。 主义信念。