2012年冲刺中考科学探究题)
中考科学冲刺专练十九科学探究
中考科学冲刺专练十九科学探究科学探究一开放性试题历年中考试题精析一、基础考查题1．节能是汽车性能的一个重要指标。
但同一辆汽车每百公里的油耗与行驶速度的快慢是否有关呢?星期天，小明乘坐叔叔的汽车去上海，于是他决定借此机会对这一问题进行探究。
他们去时走高速公路，回来时走320 国道，得到了下表所示的数据。
分析数据后，小明觉得这与他事先的猜想相吻合。
你认为小明的猜测应该是_____________________________________________________。
嘉兴→上海上海→嘉兴平均速度(km／h) 90 60 里程(km) 108 116 耗油量(L) 8.5 1.2 精析：本题并没有明确给出答题的方向，只要是符合题目中数据之间关系的回答都是正确的。
对这一类型的试题，同学们要善于发现数据之间的关系，一般只需要回答到A变量随B变量的增大而增大(或减小)即可，而不要轻易用“正比”或“反比”。
解答：同一辆车行驶相同的路程，速度越快(慢)，油耗越少(多) 二、迁移实践题2．最近研究“地外文明”的天文学家和生物学家一起用计算机模拟出了银河系中两个可能孕育着生命的外星天体，它们被命名为“奥雷里亚”和“蓝月亮”。
其中“蓝月亮”更引人注目，据推测“蓝月亮”是一颗本身不发光，却围绕着一颗巨大的行星运转的固体星，距离地球大约50 光年，“蓝月亮”上的一天为240 h。
“蓝月亮”上光照良好，有液态水存在，大气密度是地球大气密度的 4 倍，而中心引力又比地球小很多，“蓝月亮”上的O2 浓度是地球上的5 倍，C02 的浓度是地球上的30 倍，动物、植物种类繁多。
请根据上述推测，回答下列问题：(1)“蓝月亮”上的光照最可能来自予离“蓝月亮”最近的_____________________________________。
(2)“蓝月亮”上的动物大多数善于飞翔，合理的解释是___________________、____________________。
中考物理真题知识点分类汇编 科学探究专题 新人教版
中考物理真题知识点分类汇编科学探究专题新人教版一、选择题（2012扬州）1．泡沫混凝土是一种新型的建筑材料，具有轻质、多孔、保温、隔热、隔音、减震等优点，同学们对此很好奇，围绕其保温隔热的性能，提出了以下的问题，你认为较有价值且可探究的问题是A．“它为什么能防火、保温？”B．“它的轻质特点对减震有什么影响？”C．“厚度的变化对保温、隔热性能有什么影响？”D．“多孔结构对隔音性能有什么影响？”答案：C（2012岳阳）2．科学探究一般包括“提出问题”、“猜想与假设”、“设计实验”、“进行实验”、“分析与论证”等几个环节。
小明观察到建筑物的支柱一般为圆柱或四棱柱，他想了解支柱能承受的最大压力与支柱的形状是否有关，这一过程属于科学探究中哪一个环节A．提出问题 B．设计实验 C．进行实验 D．分析与论证答案：A（2012大连）3．小明在探究“水降温时温度与时间的关系”的实验中，记录的实验数据如表。
根据表中信息可得出“水降温时温度随时间增加降低得越来越慢”的结论，则从表中提取的能得出该结论的信息是A．温度与时间成反比B．时间变化，温度也变化C．时间逐渐增加，温度逐渐降低D．时间的增加量相等，温度的降低量越来越小答案：D二、填空题三、解答题（宿迁2012）4．教室的门栓坏了，门经常被风吹开，这是门与门框间摩擦太小的缘故。
如何增大摩擦呢？同学们提出一些设想，概括如下：a．增大压力增大摩擦； b．增大接触面粗糙程度增大摩擦；c．增大接触面积增大摩擦； d．增大运动速度增大摩擦。
为了验证这些设想，他们利用长方体木块、铁块、弹簧测力计、毛巾和水平桌面等，进行实验探究，并将数据记入表中：⑴比较实验1、2可知：设想＿＿＿＿是错误的，判断的理由是＿＿＿＿＿＿＿＿；⑵比较实验＿＿＿＿两组数据，可以判断设想c是否正确；在实验中，测量摩擦力时应保持木块在水平桌面上作＿＿＿＿＿＿＿＿运动；上图的弹簧测力计示数是表中“★”处的数值，其大小为＿＿＿N；⑶某同学分析实验3、4数据，并支持设想b，你认为他这种分析方法＿＿＿＿（填“正确”或“不正确”），其理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；⑷请你利用上述分析得出的结论，写出一种能将门关紧的方法：＿＿＿＿＿＿＿＿。
中考科学冲刺练习填空探究专题2(答案)
中考科学冲刺练习填空探究专题212、（8分）空气中的SO 2含量和可吸入颗粒的含量（可用g/cm 3表示）都是重要的空气质量指标。
在工业生产上规定：空气中二氧化硫的最大允许排放浓度不得超过0.02 mg/L 。
⑴为测定某地方的空气中SO 2和可吸入颗粒的含量，查阅资料得知：可用含有一定量碘的溶液测定空气中的SO 2含量，反应方程式是：SO 2＋I 2＋2H 2O ＝H 2SO 4＋2HI 。
甲同学设计了如下图所示的实验装置：①应用上述装置测定空气中的SO 2含量和可吸入颗粒的含量，除测定气体流速（单位：cm 3/min ）外，还需要测定 ▲ 和 ▲ 。
②已知：碘单质微溶于水，KI 可以增大碘在水中的溶解度。
请你协助甲同学完成稀碘溶液的配制：第一步：准确称取1.27g 碘单质加入烧杯中， ▲ ；第二步：加适量水使之完全溶解，然后加水至溶液体积为1000 mL ； 第三步：从第二步所得溶液中，取出10.00mL 溶液加入稀释至100 mL 。
⑵乙同学拟用下列简易装置测定空气中的SO 2含量：准确 取50mL 第三步所得的碘溶液，注入右图所示广口瓶中，加2～3滴淀粉指示剂，此时溶液呈蓝色。
在指定的测定地点抽气，每次抽气100mL ，直到溶液的蓝色全部褪尽为止，记录抽气 次 数（n ）。
①假设乙同学的测量是准确的，乙同学抽气的次数至少为 ▲ 次，方可说明该地空气中的SO 2含量符合排放标准。
②如果乙同学用该方法测量空气中SO 2的含量时，所测得的数值比实际含量低，请你对其可能原因（假设溶液配制、称量或量取及各种读数均无错误）提出合理假设：_▲_或_▲。
③丙同学认为：乙同学的实验方案需要抽气的次数太多，操作麻烦。
与乙讨论后，决定只需抽气100次以下，即可说明空气中的SO 2含量符合排放标准。
请你设计合理的改进方案： ▲ 。
13．最近研究“地外文明”的天文学家和生物学家一起用计算机模拟出了银河系中两个可能孕育着生命的外星天体，它们被命名为“奥雷里亚”和“蓝月亮”。
中考科学冲刺练习填空探究专题5(答案)
中考科学冲刺练习填空探究专题549．利用放射线辐射农产品能起到抑制发芽、杀虫杀菌、防止霉变等作用。
但是，农产品经辐射后，营养成分是否受到影响呢?小亮与同学们以柑橘为研究对象，以维生素C 含量为指标，开展了探究。
他们将实验所用的柑橘分为四组，辐射不同剂量的放射线后， 将它们置于不同温度下贮藏10天，测量结果如下表。
请问：(1)在辐射剂量不同的四组中，作为实验对照组的是第 ▲ 组；(2)综合考虑上述信息，你认为如何处理柑橘，既能防止霉变，又能较好地保持营养成分? ； (3)除了辐射剂量和贮藏温度，请你再说出一种影响柑橘维生素C 含量的因素： 。
50、某同学在日常生活中发现，湿手接触开关易造成触电事故。
这激发了他对物质导电性的研究。
即化合物在什么情况下能导电呢？于是他以食盐、硝酸钾、蔗糖、氢氧化钠和硫酸铜为材料，按下图所示的装置进行实验。
实验结果记录如下表：注：用“√”表示能导电，有“×”表示不能导电。
该同学通过查阅资料知道，化合物根据导电性不同，可分为电解质和非电解质两大类。
其中在水溶液里或熔化状态下能够导电的化合物叫做电解质，而在水溶液里或熔化状态下都不能导电的化合物叫做非电解质。
（1）据此实验可知，上述实验物质属于非电解质的是（ ）A 、硝酸钾B 、蔗糖C 、氢氧化钠D 、硫酸铜（2）电解质能导电是由于在水溶液里或熔化状态下产生自由移动离子的结果。
如氯化钾在水溶液里或熔化状态下能导电是产生了自由移动的钾离子和氯离子的结果。
其过程可用电离方程式表示为KCl=K ++Cl —。
若上述实验时烧杯中所盛的是食盐的溶液，则闭合开关后，烧杯中的自由移动的离子由b 向a 方向移动的是 （用离子符号来表示）。
试选择实验时的一种电解质，写出它的电离方程式 。
51. 小明的父亲是一个潜水员，有一天小明发现了他父亲的一次潜入水库时，在水面下各深度处的压强记录，如下表所示： （1）小明发现了一个规律： ；小明的父亲能潜入玛利亚纳海沟（深度为11034m ）吗？ （填“能”或“不能”） （2）小明很快发现两组数据存在差异，请你帮小明分析一下原因： 52.某兴趣小组在“探究影响叶绿素形成的环境因素”活动中，设计了如下方案。
从中考物理试卷看科学探究能力考查——以2012年贵州中考试卷为例
进行 ， 可 以在 一个 题 中侧重 考查 某一 方 面 的探 究 能
力， 而不 求全 面考 查． ＿ ２ 笔者 认 为 ， 在 中考 这种 大 规 模 高厉 害 的情境 下 ， 要 完整 的考 查一 个 探究 过程 是
南 试卷选 择 题 的第 ４小题 和第 ６小题 ， 遵 义试 卷填 空题的 ３ Ｏ题 ， 铜仁试 卷和毕 节试 卷简答题 的 １ ７ 题． 总体 来 说 ， 考 查 学 生探 究 能 力 的试题 在 整 套 试 卷 中占有较 大 比重 ， 分值最 高 的达 ３ Ｏ分 ， 最低 的也
有 １ ９ 分． 这说 明随 着 基 础教 育 课 程 改 革 的不 断 深
论文 编码 ： Ｄｏ ｉ ： １ ０ ． ３ ９ ６ ９ ／ ｊ ． ｉ ｓ ｓ ｎ ． １ ６ ７ ３—９ ３ ２ ９ ． ２ Ｏ １ ３ ． ０ ３ ． ４ ５
要 想 扎实有 效 地开 展科 学探究 ， 就要有 有 效 的
属 于科 学 探究 能力 的试题 ． １ ． １ 探 究试题 在试 卷 中占有 较 大 比重 在 ６套 试 卷 中， 以“ 探究” 为 名 的试 题 分 值 在 １ ４ 分 ～２ ３分 之 间 ， 百 分 比在 １ ５ ． ６ ～２ ５ ． ６之 间 （ 卷 面满分 为 ９ ０分 ） ． 探 究 试 题 一 般 与 实 验题 连 在 一 起， 出现在 第 四或第 五大题 ， 分 为两个 小题 ． 除了以
很 困难 的 ， 但 选择 纸 笔考试 对 学生某 一 方面 的探 究
能力 进 行考 察 是 现 实 可 行 的． 通过对贵州省 ２ ０ １ ２
年 ６个 市 、 州 的 中考物 理试 卷 中探究 性试 题特 点 的 分析 ， 就 可证 明这 一点 ．
中考科学冲刺练习填空探究专题3(答案)
中考科学冲刺练习填空探究专题325．为了测定蜡烛中碳、氢两种元素的质量比，某化学兴趣小组设计了如左下图所示的实验。
实验步骤如下：先分别称量蜡烛、装置Ⅱ、装置Ⅲ的质量。
按图示连接好仪器装置，点燃蜡烛，同时从a 导管口抽气。
一段时间后熄灭蜡烛，再分别称量蜡烛、装置Ⅱ、装置Ⅲ的质量。
实验数据如右表。
（1） 该实验中测得二氧化碳的质量为 ▲ g 。
（2） 理论上．．．，装置Ⅱ和装置Ⅲ增加的总质量大于蜡烛失去的质量，其原因是 ▲ 。
26．水果摊附近常可看到一些喜食腐烂水果和发酵物的小昆虫——果蝇。
为探究果蝇的这种取食趋向是先天性行为还是后天性行为，同学们进行了相关实验：（l ）将果蝇卵隔离培养而获得果蝇幼虫；（2）将香蕉和青菜分别榨成汁，滴在滤纸的两端；（3）取果蝇幼虫20 只放在滤纸上与两种汁液等距离的地方，观察幼虫爬行方向，结果如下表：试回答有关问题：（l ）实验中不直接用果蝇幼虫进行实验，而将果蝇卵隔离培养得到幼虫，目的是 ▲ ； （2）通过上面的实验可以得出结论： ▲ （3）分析以上实验，你认为还需要改进的地方有 ▲ 。
27.一天，周强的爷爷听说周强学了光学知识，非常高兴，就对周强说：“强强，你学习了知识，不但要牢固地掌握好知识，关键还是要把知识运用到实际生活中去。
现在，请你帮爷爷测量出爷爷戴的老花镜的度数。
周强通过查找资料知道老花镜的度数等于它的焦距的倒数乘以100，即老花镜度数=100/f ，如f=40cm ，度数为250度。
所以周强决定用下列方法先测出焦距后计算出度数。
（1）准备一块直径2cm 的纸板做光屏。
（2）在光具座的两端分别放置平行光源和平面镜。
（3）将老花镜的镜片和光屏顺次放置在平行光源和平面镜之间，调整它们的中心在同一高度。
（4）开启光源，将透镜靠近光源，调整光屏的位置，直到光屏上出现最清晰的光斑。
能得到光斑的原因是 ▲ 。
（5）计算：透镜的焦距为：f= ▲ 。
(请用图中字母表示) （6）如果周强爷爷老花镜的焦距是20cm ，那么老花镜的度数是 ▲ 。
2012年中考物理热点专题--物理与STS(科学、技术、社会问题)
（09年安徽）22.一辆汽车以72km／h的速度匀速行驶10 min，消耗的汽油为1.2Kg。
汽车匀速行驶时受到的牵引力F=1.2x103N，汽油的热值q=4.6 x107J／Kg。
问：(1)汽车在这段时间内消耗的功率(即1秒时间内汽油完全燃烧放出的热量)是多少?(2)这段时间内汽车牵引力做功的功率是多少?(3)比较(1)和(2)的结果，你有什么发现?简要分析原因(写出两条即可)。
（10年安徽）21．某型号汽车发动机的额定功率为6×104W，在水平路面上匀速行驶时受到的阻力是1800N。
在额定功率下，当汽车匀速行驶时，求：（1）发动机所提供的牵引力大小；（2）行驶速度的大小；(3）行驶5min牵引力所做的功。
（11年安徽）22．随着人们生活水平的日益提高，小汽车越来越多地走进了百姓人家。
一辆使用汽油为燃料的小汽车，以72km／h的速度在水平路面上匀速行驶时，发动机的实际功率为20 kW。
若小汽车行驶的距离为100km，汽油的热值q=4.6×107J／kg，小汽车发动机的效率为25％。
求小汽车在这段路程中：(1)运动的时间；(2)发动机所做的功；(3)消耗汽油的质量。
2012年安徽中考预测题：为了节能环保，师老师骑电动车上下班。
下表是他的电动车的有关数据：电动自行车自身质量m/kg 行驶时电源的输出功率P/W工作电压U/V行驶时的最大速度v/km/h行驶时受到的平均阻力ƒ /N40 125 36 20 20师老师以5m/s的速度匀速从学校回到家，用了20分钟，求：（1）学校到师老师家的路程和电动车牵引力所做的功；（2）电动车电能转化为机械能的效率；（3）目前，我国电动车的拥有量已超过1.2亿辆，它给我们出行带来便捷的同时，也导致交通事故频发，针对这一现象请提出一条合理化建议。
例．有些不法商家为了获取暴利，大量购买地沟油用来加工各种食品，严重危害消费者的身心健康，为探究地沟油的检测方法，同学们进行了多种尝试．（1）小明查阅资料发现：菜籽油的密度是0.91×103 kg/m3～0.92×103 kg/m3，大豆油的密度是0.92×103 kg/m3～0.94×103 kg/m3．他质疑：地沟油的密度与大豆油、菜籽油的密度会有明显差异吗？于是，小明利用简易器材展开了实验测量，如图所示：（a ）实验测得地沟油的密度是多少？（b ）用密度测量法来检测地沟油是 （有效/无效）的．（2）小华查阅资料发现：菜籽油的凝固点是-10℃，大豆油的凝固点是-18℃，她质疑：地沟油的凝固点与大豆油、菜籽油的凝固点会有明显差异吗？于是，小华利用实验室制冷设备展开地沟油的冷冻、观察实验，实验数据如下表所示：时间／min 0 1 23 4 5 6 7 8 9 温度／℃ 2 0 -2 -4-4 -4 -4 -6 -8 -10状态 液 液 液 固液混合 固液混合 固液混合 固液混合固 固 固（c ）小华在实验室测得地沟油的凝固点是 ℃．（d ）用凝固点测量法来检测地沟油是 （有效/无效）的．（3）小丽走访有关部门，得知：长期食用地沟油，会明显增加脂肪肝、高血脂、高血压、胆囊炎、胃病、肥胖、心脏病和多种癌症的发病率；不法商贩通常会把地沟油与合格菜籽油、大豆油勾兑，手段更为隐蔽；江苏化工学院已摸索出新型检测方法，能让勾兑于菜籽油、大豆油中的地沟油“暴露踪迹”，只是检测较为繁复、成本也较高；地沟油其实是生产高级润滑油以及清洁柴油的优质原料，关于地沟油的整治和利用，请向有关部门提出合理化建议：2012年中考物理热点专题--物理与STS （科学、技术、社会问题）考点专题剖析：物理与科学、技术、社会等问题考查内容广泛，立意新颖，具有起点高，落点低，区分度好的优点，该类题目已成为近几年来考查的热点。
2012年中考化学探究实验题(有答案)
2012年中考化学探究实验题1一、实验,探究题1、课堂上老师完成了碳酸钠溶液和澄清石灰水反应的演示实验后，对浑浊液体过滤得到澄清滤液；接着师生对话如下表：(1)假设你是丁同学，请你也提出一个与甲、乙、丙同学不同的猜想，把猜想写在上面表格中。
并对你自己的猜想设计一个简单的实验加以证明。
(2)你认为甲、乙、丙同学的猜想都合理吗？如有不合理的请说明理由。
(3)甲同学针对自己的猜想进行了如下实验：你认为甲同学得出此实验结论的理由是。
2、某化学兴趣小组对实验室中一瓶久置的NaOH溶液可能含有哪些溶质进行探究，请你一起参与他们的探究活动。
【查阅资料】NaOH溶液会与空气中的CO2反应生成Na2CO3，Na2CO3溶液显碱性。
【提出猜想】猜想①：只含有NaOH；猜想②：含有NaOH和Na2CO3；猜想③：只含有Na2CO3。
【设计实验】(1)甲同学取少量该溶液于试管中，滴入稀盐酸，若有气泡产生，则证明 (填“猜想①”、“猜想②”或“猜想③”)不成立。
(2)乙同学设计如下实验方案验证猜想②：实验操作预期现象和结论步骤I ：取少量该溶液于试管中，滴入足量CaCl 2溶液。
若产生白色沉淀，则原溶液含有Na 2CO 3。
反应的化学方程式为 。
步骤Ⅱ：将步骤I 所得溶液静置，然后取上层清液于试管中，滴入 溶液。
若溶液变红色，则原溶液含有NaOH 。
【实验反思】(3)上述实验步骤I 中滴人足量CaCl 2溶液的目的是：①检验原溶液中是否含有Na 2C03；② 。
【思维拓展】(4)实验室里NaOH 溶液需密封保存。
药品密封保存的原因有很多，请写出浓盐酸需密封保存的原因 。
(5)实验室盛放NaOH 溶液的试剂瓶不能用玻璃塞，其原因是：NaOH 与玻璃中Si02缓慢地发生反应，化学方程式为2NaOH+SiO 2=X+H 2O ，产物X 使瓶口与瓶塞粘合在一起。
试推测X 的化学式为 。
3、某化学兴趣小组的甲、乙两名同学在做完氧化铜和稀硫酸的实验后，分别取反应后的溶液少许，向其中滴加一定量的氢氧化钠溶液，如图：【观察与讨论】加氢氧化钠溶液时，甲同学立即看到了明显的现象， 而乙同学则滴加了一会儿后才出现相同现象，则在乙同学滴加氢氧化钠溶液前的溶液中含有的溶质化学式为（1） ；两位同学把取样后的剩余废液倒入同一废液缸中，为了科学处理该废液，他们又向其中加入一定量的氢氧化钠溶液，并对废液缸中最终废液的成分进行实验与探究。
中考化学《科学探究题》专项试题含答案
中考化学《科学探究题》专项试题一、科学探究题1．氢气还原氧化铜生成红色固体，这些红色固体是什么物质？某科学兴趣小组查阅资料得知，反应温度不同，氢气还原氧化铜的产物可能是Cu或Cu2O，Cu和Cu2O均为不溶于水的红色固体，但氧化亚铜能与稀硫酸反应，化学方程式为：Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O 为探究反应后的红色固体中含有什么物质？他们提出了以下假设：假设一：红色固体只有Cu假设二：红色固体只有Cu2O假设三：红色固体中有Cu和Cu2O请回答有关问题：（1）取少量红色固体，加入足量的稀硫酸，若无明显现象，则假设_____成立；若看到溶液变成蓝色，且仍有红色固体，则能否支持假设三？_____（选填“能”或“不能”）；（2）现将3克红色固体加入足量的稀硫酸中，反应后的溶液过滤，称得烘干后的滤渣质量为1.4克，则原红色固体中含有什么物质？_____。
2．合金中除含金属外，也可以含有非金属。
已知某铝合金粉末除含铝、铜外，还含镁和硅中的一种或两种。
小冬设计实验对该铝合金粉末进行探究。
【查阅资料】（1）硅不能与盐酸反应。
（2）铜、镁不能与氢氧化钠溶液反应（3）铝、硅能与氢氧化钠溶液反应且得到相同的气体。
硅有氢氧化钠的溶液反应的方程式为Si+2NaOH+H2O=Na2SiO3+2H2↑，足量铝与氢氧化钠溶液反应后溶液的溶质为NaAlO2，则铝与氢氧化钠溶液反应的化学方程式为__________。
【提出猜想】猜想一：该粉末中除含铝、铜外，还含有镁。
猜想二：该粉末中除含铝、铜外，还含有硅。
猜想三：该粉末中除含铝、铜外，还含有________。
【设计实验】实验步骤实验现象实验结论实验一①取一定量的合金粉末，加过量的________，充分反应后过滤粉末部分溶解，并有无色气体放出粉末中还含有硅②取步骤①所得滤渣，加过量的______，充分反应滤渣部分溶解，并有无色气体放出实验二_______略_______【实验结论】猜想三正确3．复习常见的碱的性质时，在老师引导下同学们进行了归纳，并设计了学案。
初中科学中考探究题分析及解题方法的探索
方法，让学生通过实践操作来推导平行四边形、三角形、梯形的面积计算公式并运用公式进行计算。
根据以上调研情况（合格、不合格所占比例数据）确定本科题研究对象为后20%学生。
具体研究内容包括以下几方面1.确定重点关注对象名单（根据平时学习表现和调研成绩）。
2.通过调研卷分析和平时学习状态观察，研究后20%学生学习《多边形面积》的主要学习障碍（知识基础，学习习惯，思维能力等）。
3.寻求突破障碍，提高课堂学习效率的方法。
4.教学改进后的学习效果分析（课堂表现，作业情况，后测等）。
教学改进过程四、课堂改进策略（一）总体思路1.重视动手操作与实验。
本单元面积公式的推导都是建立在学生数、剪、拼、摆的操作活动之上的，所以操作是本单元教学的重要环节。
教师要做好引导，不要包办代替。
2.引导学生探究，渗透“转化”思想。
“转化”是数学学习和研究的一种重要思想方法，本单元面积公式的推导都采用了转化的方法。
教学中，应以学生的探究活动为主要形式，教师加强指导和引导。
通过操作，引导学生去探究所研究的图形与转化后的图形之间有什么联系，从而找到面积的计算方法，渗透“转化”的思想方法。
3.注意培养学生用多种策略解决问题的意识和能力。
运用转化的方法推导面积计算公式和计算多边形面积，可以有多种途径和方法。
教师不要把学生的思维限制在一种固定或简单的途径或方法上，要尊重学生的想法，鼓励学生从不同的途径和角度去思考和探索解决问题。
（二）具体改进措施1.加强基础知识复习力度结合《多边形面积》前一单元《简易方程》教学，加强复习铺垫力度，有意识地给予后20%重点关注对象多提供图形有关问题的探究机会。
例如《用字母表示数》教学中有长方形、正方形周长面积字母公式，《作业本》中有调研卷（一）中的组合图形，要求用字母表示组合图形面积。
2.教学目标的调整与设定对于前50%左右空间想象能力较强的学生来说，理解基本图形的面积公式和运用公式解决问题，解答组合图形面积都不成问题。
中考必考题——科学探究题
证 明 产 物
０ 精练
１ ２０ ．（０ ８年 山东 烟 台 ） 明 小 暑 假期 问 到农 田施 肥 时 ， 发现 撒
有二 氧 化碳 生成 。 ２ ２０ ．（０ ８年 河 北 ） 的 胃液 人
解答 此类 题 的关 键 ： 是要 一 绕 问题 从 不 同 的角 度 进 行 假
里 龠 有 适 量 的 盐 酸 ． 以 帮 助 可 消 化 ， 如果 胃酸 分 泌 过 多 ， 但 人
会 感 到 胃痛 。 小 车 拿 来 了 一 种
设 或 猜想 ： 二是 假设 或猜 想 要合 理， 要符 合 化学 规律 、 化学 原理 ，
不能 凭空 设想 ： 三是要 从 本 质
去认 识分 析现 象 ． 抓住 本 质 提 出
落在地 卜 的碳 酸 氢 铵 在 阳光 的
照射下 很 快消 失 了 ． 同时有 浓 烈 的刺激 性 气 味 。他 很好 奇 ， 校 返 后 和 同学 们进行 探 究 ． 请你 一 同
０
【 猜想假设 】 酸 氢 铵 受热 碳
易分解 ， 产物 可 能 为水 、 氧 化 二 碳 、 气。 氨
便 ， 少 ， 象明显 ， 步骤 现 效果好 。
４ ．分析 推理 类 解 答 分 析 推 理 类 探 究 题 时 要 注意 运州 比较 、 分类 、 概括 、 归
＿
【 文验设计 】 小明设计 丫如
究二” 否严密 ： 是 其 原 冈是 —
（ 实验 写
（） ２你认 为 ｌ体 Ｍ Ｉ除 含 有 古 １ ｌ Ｉ
氢氧化 钙外 ， 可 能 龠有 — — ， 还
操作 和实 验现 象 ） 。 当小 军 看 到 药 物 说 明 书 上 的服 川 方 法 后 ， 此 产生 丫探 究 对 的兴 趣 ， 你 和 他 一 起完 成 探 究 请
2012年科学中考实战磨枪卷(二十八)
2012年科学中考实战磨枪卷(二十八)(满分：150分考试时间：l20分钟)班级_______ 姓名_______ 得分(等级)_______一、选择题(每小题3分，共60分，每小题只有一个选项符合题意)1．2011年“世界环境日”主题是“森林、大自然为您效劳”。
下列做法不利于保护环境的是( )A．大量烧煤，以解决能源问题B．提倡使用节能技术和节能产品C．植树造林，严禁乱砍滥伐森林D．提倡公共交通或步行方式出行2．某人用l00牛的力提起了350牛的重物，那么他可能使用了( )A．一个定滑轮B．一个动滑轮C．一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组D．一个杠杆3．下列数值最接近实际情况的是( )A．人体正常体温约为39℃B．两个鸡蛋的质量约为l00克C．人的拇指宽度约为100毫米D．初中生跑400米约需8秒4．右图是用显微镜观察植物细胞的叶绿体和细胞质流动实验中的两个视野，要把视野中的物像从左图转为右图，下列步骤排序正确的是( )①转动细准焦螺旋②转动粗准焦螺旋③移动装片④调节光圈⑤转动转换器A．③一⑤一②一①B．④一③一②一⑤C．③一①一④一⑤D．③一⑤一④一①5．在国庆62周年的天安门广场上，用了大最的气球作为宣传工具以渲染国庆喜庆的气氛。
为了气球在人群中拿着的时候安全，在空中飞行时有效，根据下表中气体的性质，最适合填充气球的气体是( )A．氦气B．氮气C．氢气D．氧气6．关于静止在水平地面上的汽车，以下说法正确的是( )A．车处于静止状态，它没有惯性B．车处于静止状态，所受的力是平衡力C．车处于静止状态，所以不受力的作用D．车处于静止状态，是因为它只受到摩擦力7．右图曲线表示人体血液流经不同血管(H、I、J)时血液中氧或二氧化碳浓度的变化，其中H为肺动脉，则图中曲线和血管I分别表示( )A．氧的浓度，肺静脉B．氧的浓度，肺部毛细血管C．二氧化碳的浓度，肺静脉D．二氧化碳的浓度，肺部毛细血管8．在①Cu、Mg、S、Hg；⑦CO2、CuO、P2O5、H2O；③H2、O2、N2、C三组物质中，均有一种物质与组内其他物质存在明显的不同，这三种物质分别是( )A．Cu、P2O5、H2 B．Hg、CO2、O2C．S、CuO、C D．Mg、H2O、O29．下列四个电路图中与下边实物图相对应的是( )10．下列有关免疫的漫画，能形象表示特异性免疫的是( )11．“地球一小时”环保活动是世界自然基金会应对全球气候变化的一项倡议。
最新考前冲刺科学实验探究题专题模考
最新考前冲刺科学实验探究题专题练习1. 实验室有一瓶长时间放置的氢氧化钠溶液，试剂瓶口处有白色粉末状固体，小明同学感到很好奇，对白色粉末可能的成分进行了猜想：①可能含有氢氧化钠②可能含有碳酸钠。
(1)小明同学得出猜想②的理由是：。
（用化学方程式表示）(2)小明同学取白色粉末少许，加稀盐酸有气泡产生，证明白色粉末中一定含有。
该反应的化学方程式：。
(3)小明同学想证明白色粉末中还含有氢氧化钠，于是取少量白色粉末溶于水，滴入酚酞溶液，酚酞变红，因此小明同学认为一定含有氢氧化钠，你认为对吗？，（填“对”或“不对”）你的理由是2.学校实验室的废液缸中收集了同学们在实验室制取CO2后残留的废液。
小红同学想探究废液中溶质的成分，请你一同参与探究并回答下列问题。
[提出问题] 废液中的溶质是什么物质?[作出猜想] 小红认为废液中溶质只有CaCl2。
你认为还可能含有的溶质是(填化学式)。
[查阅资料] CaCl2溶液呈中性。
[实验与结论]⑴如果要证明你的猜想是正确的，你选择的试剂是，实验中可以看到的现象是。
（其它合理答案均可）⑵若实验证明你的猜想是正确的，要想使处理后的废液只有CaCl2溶液，应向废液中加入过量．．的，反应完成后过滤。
3.将稀盐酸、Na2CO3溶液、Ca(OH)2溶液倒入同一烧杯中，充分反应后过滤，得到固体A 和滤液B。
（1）得到的固体A是；（2）探究滤液B中是否含有Na2CO3：取少量滤液B滴加足量稀盐酸，始终没有气泡冒出。
由此得出结论：；（3）探究滤液B中是否含有CaCl2：取少量滤液B滴加足量Na2CO3溶液，没有沉淀出现。
由此得出结论：不含有CaCl2。
这一探究同时说明滤液B中也不含有Ca(OH)2；（4）综合分析可知：滤液B中一定含有的溶质是①；可能含有的溶质是②。
4.某化学学习小组的同学围绕“澄清石灰水与碳酸钠溶液的反应”展开了如下探究活动。
（1）该反应的化学方程式为________________________________。
中考化学《科学探究题》专项试题含答案
中考化学《科学探究题》专项试题1．用如图装置在相应条件下完成下列实验（1）探究燃烧条件：B盛木炭粉。
①由A处通N2一段时间后，加热B，B、C无明显变化。
①待B冷却至室温，由A处通入O2一段时间，B、C无明显变化。
①由A处继续通入O2，加热B，木炭粉燃烧，C中溶液变浑浊。
结论：由①、①可知燃烧需要_____；由①、①可知燃烧需要_____。
（2）探究CO与金属氧化物反应：B盛金属氧化物。
I、模拟工业炼铁：A处通CO，B盛Fe2O3粉末，B处下方放酒精喷灯，D处放酒精灯。
实验：在A处通入CO时，应立即点燃_____处（填“B”或“D”）酒精（喷）灯。
在B处加热一段时间后可观察到的现象是_____。
II、探究金属氧化物的组成：A处通CO，B盛金属氧化物，B处下方放酒精喷灯、D处放酒精灯。
已知：CuO、Fe3O4均为黑色物质，B中所盛粉末：CuO或Fe3O4或两者混合物。
实验：同①操作、B中可观察到既有红色固体生成，又有黑色固体生成。
实验结论（定性）：该黑色粉末为_____。
定量分析：经测定反应前B重180克，完全反应后B重170.4克。
将反应后B中固体全部加入到足量的稀硫酸中，完全反应后经过滤、洗涤、干燥，测得剩余固体12.8克。
实验结论（定量）：m（CuO）：m（Fe3O4）＝_____（写最简整数比）。
2．某校化学兴趣小组的同学和老师一起整理实验台时，发现有一瓶未盖瓶塞且失去标签的无色溶液，据老师回忆：可能是Na2CO3溶液和NaOH溶液中的一种。
于是同学们对这瓶溶液的成分进行探究。
【提出问题】这瓶溶液的成分是什么？【查阅资料】氯化钙和氯化钠的水溶液呈中性。
【设计实验】【交流讨论】（1）小李认为方案1的结论不合理，理由是_____。
（2）写出方案2中有气泡产生的化学方程式_____。
【实验探究】老师指出方案2也不够严谨。
经讨论后，小组同学按以下步骤进行实验：（1）取适量样品于试管中，加入过量的氯化钙溶液，充分反应后过滤，得到白色沉淀A和滤液B；（2）向滤液B中滴加无色酚酞溶液，溶液变红色。
中考冲刺：两年来中考科学试题(温州卷)分析
中考冲刺温州近两年中考《科学·化学》试题比较与评析胡征善浙江省温州市初中毕业生学业考试兼有双重作用——初中毕业生学业水平测试和高中选拔功能（正因为如此亦常称为中考，以下均用“中考”），因此命题必须兼顾这种双重作用，既要体现试题的基础性，又要反映试题的灵活性。
分析温州市2011年和2012年中考科学试题有很多共同特点，虽然2013年温州市中考科学学科考试的分值由原来的200分降至180分，但命题思想和命题思路不变、命题内容和命题原则不变、命题形式和题型及取材不变、考试时间不变。
现作如下分析，以助2013年中考的备考复习，同时也希望对悻悻学子的复习有一定的启迪，从而把握命题方向，提高复习效率。
1.题型类别相同，题量相同（共36题）。
四种题型如下：一、选择题（本题有20小题，每小题4分，共80分。
每小题只有一个选项是正确的，不选、多选、错选均不给分）二、简答题（本题有7小题，每空3分，共60分）三、实验探究题（本题有5小题，每空2分，共30分）四、分析计算题（本题有4小题，……共30分）因为考试内容和考试时间没变，2013年中考科学的题量可能并不减少，只减少分值，例如将选择题的每题4分减少为每题3分。
2.命题取材多源自生活生产和科学实验命题体现用科学的视角分析生产生活中现象，重视科学学科的特点——科学实验，考查实验原理和操作技能。
3.重视科学探究科学探究既是科学方法论又是教学内容，是课标课程突出特征，中考命题强调科学探究的考查，所占比分很大。
4.重视数据分析重视对科学实验数据的分析处理，要求根据实验数据进行计算，考查数据处理技能和计算技能5.命题形式活泼，图文并茂试卷呈现形式活泼，图文并茂。
试题信息除了采用文字方式呈现，而且以实验装置图、坐标图、表格、事物、模型等形式呈现，让考生多途径、多渠道、多方位、多角度、多层次提取解题信息。
符合现代信息容量及信息渠道，符合学生的认知水平，符合试题对能力的检测要求现选取2011年和2012年中考《科学》涉及化学内容的试题以资比较。
2012年中考生物考题
生物部分一、选择题17.下列细胞结构中，能控制二氧化碳等物质进出细胞的是A.细胞壁B.细胞膜C.细胞核D.线粒体18.使用显微镜观察人的口腔上皮细胞临时装片时，若光线很强，应选用的光圈和反光镜依次是A．较大的光圈，平面镜B．较大的光圈，凹面镜C．较小的光圈，平面镜D．较小的光圈，凹面镜19.陆地生活的动物体表一般都有防止水分散失的结构，以适应陆地干燥气候，下列哪项结构不具有这种功能A．蚯蚓的刚毛 B．蛇的鳞片 C．蝗虫的外骨骼 D．蜥蜴的细鳞20.下图表示蚕豆植株叶片在适宜环境条件下的某种生理活动简图，其中，A、B、C分别表示相应的物质。
请据图回答20-22小题：若A、B、C分别表示二氧化碳、有机物（淀粉）和氧气，则此生理过程可以表示蚕豆叶肉细胞中的A. 光合作用B. 呼吸作用C. 蒸腾作用D. 扩散作用21.若A、C分别表示氧气和二氧化碳，则此生理过程可以表示蚕豆叶肉细胞中的A. 光合作用B. 呼吸作用C. 蒸腾作用D. 扩散作用22.若C表示水，则此生理过程可以表示蚕豆植株的A. 光合作用B. 呼吸作用C. 蒸腾作用D. 扩散作用二、填空题（每空1分，共9分）1.下图是某生态系统食物网简图，请据图回答：（1）该食物网中数量最多的生物是（1）；如果该系统中喷洒了含有有机汞的农药，体内残留有机汞最多的生物是（2）。
（2）图中几条食物链中，含营养级最多的食物链是：（3）。
2.下面是人体消化、呼吸、泌尿、循环系统生理活动示意图，请据图回答以下问题：（1）图中a代表物质是（4），它通过消化道壁进入循环系统的过程叫做（5）；该物质随血液循环首先到达心脏的腔室是（6）。
（2）在组织细胞中，物质a被彻底氧化分解的过程主要是在细胞内（7）中进行的。
（3）图中d体表的气体从肺泡排出体外，在此过程中，膈肌所处的状态是（8）。
（选填“收缩”或“舒张”）（4）健康人尿液的形成过程中，下列液体中尿素浓度最高的是（9）。
中考科学冲刺练习填空探究专题6(答案)
中考科学冲刺练习填空探究专题661、某研究性学习小组设计了如图所示的定量测定装置，其中B 是圆筒状玻璃容器（带密封盖子），上面标有以厘米为单位的刻度，其他夹持装置已略去。
小玲同学用这套装置按下列操作过程探究空气中氧气的体积分数：①检查装置的气密性②容器A 、B 中加入水，使B 中液面在15厘米处③将过量的铁粉平铺在电热板上，盖好容器④通过加热铁粉，待充分反应后，冷却到原来的状况，调整A 的高度使容器A 、B 中的液面保持水平，记录液面刻度。
请回答下列问题：（1）在操作①中检查装置气密性的最佳方法是________________A 、双手握住B 容器，观察A 中液面是否上升B 、双手握住B 容器，观察A 中是否有气泡产生C 、调整A 的高度，观察A 、B 中的液体是否出现液面差，还是保持不变（2）在该同学的实验中，下列物质可代替铁粉的有___________ (填序号)A 、木炭B 、铜粉C 、硫粉（3）在操作④结束时，装置B 中的液面最接近的刻度是_____________。
62．下表为“探究种子萌发的环境条件”的实验设计，请根据表中提供的信息回答下列问题：（1）用培养皿A 与B 进行对照，所探究的问题是 ▲ 。
（2）指出本实验设计中的一处不足： ▲ 。
63．有一天，小明在家观察洗衣机排水后，对容器排尽水的时间与排水孔的大小之间的关系产生了浓厚的兴趣．为此他找来四个同样大小的圆柱形塑料容器，在它们的底部相同位置各开一个排水圆孔，排水孔的直径d 分别是1.5 厘米、2.0厘米、3.0厘米和5.0厘米．在容器里放人30厘米深的水，打开排水孔让水流出，用秒表测量水完全流出所需的时间t 分别为73.0秒、41.2秒、18.4秒和6.8秒．(1)请设计一个表格，并将小明测得的数据填写在表格中．(2)请在图中画出排尽水的时间t 与排水孔直径d 的 关系图线．(3)分析实验数据，初步可以看出t 与d 之间的关系为：d 越大，t ▲ ，但是还不能确定它们之间明确的数量关系．(4)请你猜想t 与d 之间可能存在的数量关系，并根据以上数据写出证实你猜想的思路．猜想： ▲ 思路： ▲64．随着我国航天科技水平的迅速发展，探测火星已成为我国航天科技发展的远景目标，但要把人类送上火星，还有许多航天技术问题需要解决，如：如何提供在往返路程中宇航员呼吸所需要的氧气和消除呼吸过程中产生的二氧化碳就是一个值得研究的问题。
2012中考生物冲刺两栖动物的生殖和发育
2012中考⽣物冲刺两栖动物的⽣殖和发育 两栖动物的⽣殖和发育 学习导引 重点和难点 本节学习内容的重点是描述两栖动物的⽣殖和发育过程及特点;难点是理解环境的变迁对两栖动物的⽣殖和发育的影响，从⽽关注⽣物的⽣殖和发育与环境的相互关系。
青蛙的⽣殖和发育 春夏之交，雄蛙鸣叫，召唤来雌蛙。
雌雄蛙抱对。
雌蛙在抱对的刺激下排出卵细胞，与此同时，雄蛙也排出精⼦，在⽔中完成受精。
抱对保证了卵细胞和精⼦同时排出，⽽且距离很近，⼤⼤增加受精机会。
受精卵在适宜的温度条件下孵化出蝌蚪，蝌蚪有尾，两侧有外鳃，⽤外鳃呼吸。
蝌蚪进⼀步发育，外鳃消失，长出内鳃，此时的蝌蚪⽆论是外形或内部结构都很像鱼。
蝌蚪继续⽣长发育，长出四肢，尾和内鳃消失，形成肺，变成幼蛙。
青蛙的发育是变态发育。
环境对两栖动物的影响 两栖动物的幼体⽣活在⽔中，⽤鳃呼吸;成体则⽣活在陆地上，也可以⽣活在⽔中，主要⽤肺呼吸，兼⽤⽪肤辅助呼吸。
青蛙、蟾蜍、⼤鲵、蝾螈都是两栖动物。
两栖动物的⽣殖和发育都必须在⽔中进⾏，因此分布范围较⼩;两栖动物的卵没有卵壳保护，⾝体⽪肤很薄，⽔体的污染直接影响两栖动物卵的孵化和幼蛙的⽣长;两栖动物的防御、扩散、迁移的能⼒较弱，对环境的依赖性⼤，因此不良环境可导致两栖动物的数⽬减少。
知识闯关 1.春末夏初，池塘⾥常听见青蛙的鸣叫声，这是：A.雌蛙在求偶，召唤雄蛙;B.雄蛙在求偶，召唤雌蛙;C.蝌蚪正在变成成蛙;D.雌蛙在产卵。
答〔 〕 2.青蛙能在陆地⽣活的原因是：A.有鳃，能⽤鳃呼吸;B.能同时⽤鳃和⽪肤呼吸;C.有肺，能⽤肺呼吸;D.能⽤⽪肤呼吸。
答〔 〕 3.青蛙能⽣活在陆地上，有时必须跳⼊⽔中，原因是：A.喜欢在⽔中游泳;B.保护⽪肤，不被阳光晒坏;C.在⽔中繁殖后代;D.必须在⽔中呼吸。
答〔 〕 4.青蛙的发育过程是： A.受精卵→蝌蚪→有四肢的蝌蚪→有尾的蝌蚪→幼蛙→成蛙; B.受精卵→蝌蚪→有后肢的蝌蚪→有前肢的蝌蚪→幼蛙→成蛙; C.受精卵→蝌蚪→有前肢的蝌蚪→有后肢的蝌蚪→幼蛙→成蛙; D.受精卵→有四肢的蝌蚪→有尾的蝌蚪→幼蛙→成蛙。
直击中考中实验探究题
直击中考中实验探究题深州市第一中学白翠松（053800）科学探究既是物理课程目标又是物理探究的重要方式，科学探究包括以下几个要素：提出问题，猜想与假设，制定计划和设计方案（进行实验和收集证据），分析和论证，评估和交流、合作。
科学探究题是中考的重点和难点，考察的内容更加体现对学生发散思维和创新意识的培养，加大了科学探究方法和实验技能的考察，注重提出问题，合理猜想，实验的自主性设计，数据的分析处理能力等等。
一、提出问题科学探究的始于问题，要提出一个有价值的问题，不是一件容易的事。
首先要有问题意识，对提供的素材中的物理现象要问为什么，并且能够分析物理现象中隐含的物理知识和规律，最后要用物理语言表达清楚。
例1: （2010年黄冈）小明了解到用刻度尺测物体长度时会有一些因素引起测量误差，其中刻度尺的温度变化也是引起误差的原因之一．他想通过实验研究刻度尺长度随温度变化的情况．(1)小明找来两把完全相同，长为20cm的钢尺，一把放在冰箱充分冷冻，一把放在阳光下长时间曝晒，再将两把钢尺互相测量，结果发现两把钢尺的长度几乎没有差异，请写出造成这种结果的原因(写出一条即可)：________________________________________________________________。
(2)他重新设计了如图所示的装置研究物体长度随温度变化的情况．装置中AB是粗细均匀的铜棒，COD是可绕O点转动的指针。
实验时，A端固定不动，指针C端紧靠在铜棒B端，当用酒精灯给AB加热时，小明可以通过观察________________________分析金属棒受热时长度的变化．装置中指针设计成CO段比OD段短，这对实验现象起到了________作用．(3)请你根据小明的实验提出一个值得探究的问题．问题：_____________________________________________________。
分析：钢尺放到冰箱和阳台上，温度不同，钢尺热胀冷缩，两把钢尺最终结果长度没有差异，说明钢尺热胀冷缩程度小，简单的测量工具或者眼睛看不出微小的变化。