《用2-6的乘法口诀求商》演示课件[1]155
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2-6的乘法口诀求商PPT课件
2020年10月2日
3
思考：
例1： 8 ÷ 2 = （４ ） 想：2 和 几相乘得 8，
二（四）得八，商是4。
8 ÷ 4 =（２）
想： （二）四得八，商是（２）
2020年10月2日
4
引探实践: 1、 在括号里填上适当的数。
6 × 2 =（ 12 ） ( 4 ) × 2 = 8 12 ÷2 =（ 6 ） 8 ÷ 2 =（ 4 ） 3 × 4 =（ 12 ） 12 ÷ 3 = ( 4)
用2—6的乘法口诀求商
2020年10月2日
1
1.把下面的口诀填完整。
二（四）得 八 二（五）一十
三 （三）得 九 （二）三得六
（二）六十二
三（六）十八
2020年10月2日
2
2、视算.
（3 ） × 2=6 ( 5 ) × 2=10 （ 3 ） ×3=9
（ 2） × 2 =4 4 × （2）=8 （ 3） ×4=12
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
11
2020年10月2日
5
2、在方框里填合适的数。
2
1
3
1
4
2
6
2
6 ÷2 = 3
9 ÷3 = 3
8
4
12
4
10
2
15
2020年10月2日
5
6
3、判断对错：
6 2 3 12 3 12 2
2020年10月2日
7
4、选择正确的答案：
4÷2=（ 2 ）
（1）6 （2）2 （3） 8
12 ÷ 3= （4 ）
（1）10 （2）6 （3）4
8 ÷ 4=（ 2 ）
用2～6的乘法口诀求商-表内除法 优秀PPT课件
•
1、你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。
•
1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛 苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有 他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的 样子。 19．不怨天，不尤人。 ——《论语》 译：遇到挫折与失败，绝不从客观上去找借口，绝不把责任推向别人，后来发展为成语“怨天尤人”。 20．不迁怒，不贰过。 ——《论语》 译：犯了错误，不要迁怒别人，并且不要再犯第二次。）
用2-6乘法口诀求商.PPT课件
第一关：送小兔子回家。
12÷3＝ 4 36÷6＝ 6 18÷6＝ 3 25÷5＝ 5
24÷8＝ 3 12÷6＝ 2
第二关：送算式回家。
9÷3
2÷2 5÷1 6÷1 4÷1
12÷6 3÷1 12÷3 3÷3 10÷5
4÷4 8÷8 8÷2 1÷1 12÷4
4÷2 10÷2 6÷3 6÷6
6÷2
第三关
12个桃，每只小猴分3个， 可以分给几只小猴？
自学提示： 1、自己先想一想怎样分？ 2、和同桌说说你是怎样分的。
总
圈减
12-3=9（个）
9-3=6（个） 6-3=3（个） ３-3=０（个）
方法一：
方法二： １２－３＝９（个） ９－３＝６（个） ６－３＝３（个） ３－３＝０（个） 方法ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ：想３和几相乘得１２？ 三（四）十二，商是４
15瓶矿泉水，平均分给3个小朋 友，每个小朋友分几瓶？
15÷3= 5
想：三（五 ）十五
把12个桃子，平均分给4只 小猴子，每只小猴子分几 个桃子？
12÷4= 3
想：（三四 ）十二
6÷ 3 = 2 你是怎样想
的?
有( 15 )只鸽子， ( 3 )个鸽房。
15 ÷ 3 = 5
可以用哪句口诀想出商?
三五十五
9÷9= 1 20÷20= 1 100÷100= 1
被除数和除数相同，商是1.
9÷1= 9 20÷1= 20 100÷1= 100
一个数除以1，仍得原数.
看算式说出得数和用的哪句口诀？ 5×4= 20 3×6= 18 2×7= 14 4×4= 16
填空。并说说是用了哪句口诀想 出来的。 4×（6 ）= 24 3×（2 ）=6 6×（5 ）=30 （ 4 ）×3=12 （5）×4=20 6×（3 ）=18
用2～6的乘法口诀求商.ppt
2
3 15 15 ÷ 3 ＝ 5
列式计算，并写出你是用哪句口诀算出来的。 列式计算，并写出你是用哪句口诀算出来的。
1.一个皮球4元钱，小明有12元，他能买几个？
列式： 12 ÷ 4 = 3 口诀： 三四十二
2.小红有15块糖，平均分给5个小朋友，每个小朋友分几块？
列式： ÷ 5 = 3 15 口诀： 三五十五
你喜欢Байду номын сангаас种方法？ 你喜欢哪种方法？
想 一 想
6÷2＝（3） 2×（3）＝6 9÷3＝（3） 3×（3）＝9 5÷1＝（5） 1×（ 5）＝5 1÷1＝（1） 1×（ 1）＝1
12个桃平均分4 小猴， （2）12个桃平均分4只小猴， 每只小猴分几个？ 每只小猴分几个？
12 ÷ 4 ＝ 12 ÷ 4 ＝ 3
1只猴分3个，2只猴分6 只猴分3 只猴分6 ……可以用乘法口诀 个……可以用乘法口诀 算。 想：3和几相乘得12？ 和几相乘得12？ 12 四 十二， 三（ ）十二，商是 4。
第一只分3 第一只分3个，12-3=9； 12-3=9； 第二只分3个，9-3=6； 第二只分3 3=6； 第三只分3 3=3； 第三只分3个，6-3=3； 第四只分3 第四只分3个，正好分完
3.有18个皮球，每6个装在一个盒子里，需要几个盒子？
列式： 18 ÷ 6 = 3 口诀： 三六十八
4.有3个盒子，每个盒子里装6个皮球，一共可以装几个皮球？
列式：3 × 6 =1 8 口诀： 三六十八
读一读， 读一读，并说出各部分名称
8 ÷ 2 ＝ 4 9 ÷ 3 ＝ 3 10 ÷ 5＝ 2
说出得数，并说出用哪句口诀 说出得数，
6×2=12 二六十二 2×5=10 二五一十
用2-6的乘法口诀求商课件
乘除混合运算
逆向思维题
从结果出发，找出被除数或除数，例 如“( )×3=12”。
在题目中同时出现乘法和除法运算， 如“3×4÷2=()”等。
综合练习题
条件约束下的计算
在特定条件下进行计算，例如“ 有15块糖果，分给3个孩子，每 个孩子至少得到3块，可以怎样
分？”。
实际应用题
结合生活中的实际问题，如购物 时找零、计算时间等，让学生运
练习与巩固
05
基础练习题
基础计算
利用2-6的乘法口诀进行简单的除 法计算，如“4÷2=2”等。
填空题
给出除法算式，让学生填写被除数 、除数和商，如“8÷( )=( )”。
判断题
判断商是否正确，例如“10÷2=( ) ，答案是5，判断是否正确”。
进阶练习题
图文应用题
结合实际情境，如分苹果、分糖果等 ，让学生用乘法口诀求商解决实际问 题。
意义
乘法口诀是学习乘除法的基础， 能够帮助人们快速计算乘积，简 化计算过程，提高计算效率。
乘法口诀的记忆技巧
01
02
03
规律记忆
掌握乘法口诀的规律，例 如“头同尾合十”、“头 尾互补”等，有助于记忆 和理解。
故事记忆
将乘法口诀与有趣的故事 相结合，通过故事情节记 忆口诀，增加记忆的趣味 性。
图像记忆
在实际应用中，需要注意单位的换算和计算精度问题。
实例解析
04
实例一：用2的乘法口诀求商
总结词：简单易懂
详细描述：用2的乘法口诀求商是最基础的求商方法，适合初学者学习。通过实 例解析，可以让学生更好地理解除法的意义和计算方法，同时为后续学习用其他 乘法口诀求商打下基础。
实例二：用3的乘法口诀求商
《用2～6的乘法口诀求商》课 件
乘法口诀
3×4＝12 想：3和几相乘得12？
三（四）十二
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
1. 用自己喜欢的方法计算。 12÷6＝ 2 6÷2＝ 3 12÷4＝ 3 8÷2＝ 4 9÷3＝ 3 10÷5＝ 2
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
2.
6÷3＝ 2
根据图和算式，说一 说你是怎样想的。
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
3.
有（ 12 ）棵黄瓜苗，（ 4 ）个花盆。平均每盆种几棵？ 12 ÷ 4 ＝ 3
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
4. 连一连。
说一说，你在计算的时候用了哪句口诀？
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
5. 算一算。
6÷6＝ 1 5÷5＝ 1 4÷4＝ 1
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？
算式怎样列？ 12 ÷ 3＝？你是怎样得到结果的？
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
减法分
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？ 12÷3＝ 4 ：12－3＝9 ：9－3＝6
： 6－3＝3 ：3－3＝0
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
加法和
想பைடு நூலகம்3和几相乘得12？
三（四）十二，商是4。
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
同说学一们说可你真的聪求明商，方想法出。这 么多种求商的方法，你更 喜欢哪种？说一说理由。
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？
12÷3＝ 4
减法
12－3＝9 9－3＝6 6－3＝3 3－3＝0
加法
3＋3＋3＋3＝12
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？ 12÷3＝ 4
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用2-6的乘法 口诀求商
一群小猴在分玉米吃， 例1 一群小猴在分玉米吃，怎样分 才公平？ 才公平？
给小猴分玉米
12个玉米，每只小猴分３个， 个玉米，每只小猴分３ 个玉米 怎么分 可以分给几只小猴？ 可以分给几只小猴？
个玉米， （1）12个玉米，每只小猴分 个，可以 ） 个玉米 每只小猴分3个 分给几只小猴？ 分给几只小猴？ 12 ÷ 3 = （ ４ ）
20
分析： 分析： 2张纸可以做 朵花，每张纸可以做 张纸可以做8朵花 张纸可以做 朵花， （４ ）朵 8 ÷2 = 4（朵） （ 现在有5张纸，那么就有： 现在有 张纸，那么就有： 张纸 4 × 5 = 20（朵） （
每次运三个，几次可以运完？ 每次运三个，几次可以运完？ 12 ÷3 = 4（次） （
12= 20（元） （
做一做
每6盆花 可以摆一 个图案
用这些花可以摆多个图案？ 用这些花可以摆多个图案？ 你还想提出什么问题？ 你还想提出什么问题？
2张纸可以做8朵花。 张纸可以做8朵花。
同学们，你们喜欢玩游戏吗？ 同学们，你们喜欢玩游戏吗？
游乐场
例3
15人做游戏 人做游戏 可以分 成几组？ 成几组？
平均每 组几人？ 组几人？
15 ÷ 3 = 5（人） （ 15 ÷ 5 = 3（组） （ 如果又来了3人 每组平均应（ 如果又来了3人，每组平均应（ 6 ）人 15 + 3 = 18（人） （ 18 ÷3 = 6（人） （
第一只分3 第一只分3个，12-3=9； 12-3=9； 第二只分3 3=6； 第二只分3个，9-3=6； 第三只分3 3=3； 第三只分3个，6-3=3； 第四只分3 正好分完。 第四只分3个，正好分完。 一只小猴分3个 一只小猴分3 两只小猴分6 ,两只小猴分6 ……可以用 个……可以用 乘法口诀算。 乘法口诀算。
可以栽6行 可以栽 行
你是怎样 计算的？ 计算的？
4 × 6 = 24 24 ÷ 4 =（ 6 ） （
二十四， 四 （ 六 ） 二十四 ， 可栽6 可栽6行。
24 ÷ 6 =（ 4 ） （
（四）六二 十四， 十四，可栽 4行。
写出乘法算式和除法算式。 写出乘法算式和除法算式。 3 × 6 = 18 6 × 3 = 18 18 ÷ 3 = 6 18 ÷ 6 = 3
想一想， 想一想，3 和几相乘得 12？ ？
三（四）十二，商是4。 十二，商是 。
（2）如果分给四只小猴呢，每只小猴吃 ）如果分给四只小猴呢， （3）个。 12 ÷ 4 = （ 3 ） 四十二，商是3。 （三）四十二，商是 。
乘除关系
例2
共有24课树， 共有 课树， 课树 每行栽4棵 每行栽 棵。
一群小猴在分玉米吃， 例1 一群小猴在分玉米吃，怎样分 才公平？ 才公平？
给小猴分玉米
12个玉米，每只小猴分３个， 个玉米，每只小猴分３ 个玉米 怎么分 可以分给几只小猴？ 可以分给几只小猴？
个玉米， （1）12个玉米，每只小猴分 个，可以 ） 个玉米 每只小猴分3个 分给几只小猴？ 分给几只小猴？ 12 ÷ 3 = （ ４ ）
20
分析： 分析： 2张纸可以做 朵花，每张纸可以做 张纸可以做8朵花 张纸可以做 朵花， （４ ）朵 8 ÷2 = 4（朵） （ 现在有5张纸，那么就有： 现在有 张纸，那么就有： 张纸 4 × 5 = 20（朵） （
每次运三个，几次可以运完？ 每次运三个，几次可以运完？ 12 ÷3 = 4（次） （
12= 20（元） （
做一做
每6盆花 可以摆一 个图案
用这些花可以摆多个图案？ 用这些花可以摆多个图案？ 你还想提出什么问题？ 你还想提出什么问题？
2张纸可以做8朵花。 张纸可以做8朵花。
同学们，你们喜欢玩游戏吗？ 同学们，你们喜欢玩游戏吗？
游乐场
例3
15人做游戏 人做游戏 可以分 成几组？ 成几组？
平均每 组几人？ 组几人？
15 ÷ 3 = 5（人） （ 15 ÷ 5 = 3（组） （ 如果又来了3人 每组平均应（ 如果又来了3人，每组平均应（ 6 ）人 15 + 3 = 18（人） （ 18 ÷3 = 6（人） （
第一只分3 第一只分3个，12-3=9； 12-3=9； 第二只分3 3=6； 第二只分3个，9-3=6； 第三只分3 3=3； 第三只分3个，6-3=3； 第四只分3 正好分完。 第四只分3个，正好分完。 一只小猴分3个 一只小猴分3 两只小猴分6 ,两只小猴分6 ……可以用 个……可以用 乘法口诀算。 乘法口诀算。
可以栽6行 可以栽 行
你是怎样 计算的？ 计算的？
4 × 6 = 24 24 ÷ 4 =（ 6 ） （
二十四， 四 （ 六 ） 二十四 ， 可栽6 可栽6行。
24 ÷ 6 =（ 4 ） （
（四）六二 十四， 十四，可栽 4行。
写出乘法算式和除法算式。 写出乘法算式和除法算式。 3 × 6 = 18 6 × 3 = 18 18 ÷ 3 = 6 18 ÷ 6 = 3
想一想， 想一想，3 和几相乘得 12？ ？
三（四）十二，商是4。 十二，商是 。
（2）如果分给四只小猴呢，每只小猴吃 ）如果分给四只小猴呢， （3）个。 12 ÷ 4 = （ 3 ） 四十二，商是3。 （三）四十二，商是 。
乘除关系
例2
共有24课树， 共有 课树， 课树 每行栽4棵 每行栽 棵。