分数乘分数(练习)4
分数乘分数练习题及答案
分数乘分数练习题及答案分数乘分数练习题及答案分数是数学中一个非常重要的概念，它在我们的日常生活中也经常出现。
而分数乘法是分数运算中的一个基础部分。
在这篇文章中，我们将介绍一些分数乘分数的练习题及其答案，帮助读者更好地理解和掌握这个概念。
练习题一：计算下列分数的乘积：1/2 × 3/4答案：1/2 × 3/4 = 3/8练习题二：计算下列分数的乘积：2/3 × 4/5答案：2/3 × 4/5 = 8/15练习题三：计算下列分数的乘积：5/6 × 1/2答案：5/6 × 1/2 = 5/12练习题四：计算下列分数的乘积：7/8 × 2/3答案：7/8 × 2/3 = 14/24 = 7/12练习题五：计算下列分数的乘积：3/4 × 2/5答案：3/4 × 2/5 = 6/20 = 3/10通过以上练习题，我们可以看到分数乘法的运算规律。
当我们计算两个分数相乘时，只需要将两个分数的分子相乘，分母相乘，然后将所得的分子和分母简化至最简形式即可。
除了基本的分数乘法，还有一些特殊情况需要注意。
比如，当一个分数乘以一个整数时，我们可以将整数看作是一个分母为1的分数。
例如，2/3 × 4 = 2/3 × 4/1 = 8/3。
同样地，当一个整数乘以一个分数时，我们可以将整数看作是一个分子为整数，分母为1的分数。
另外，当分数的分子和分母有公因数时，我们可以进行约分。
例如，8/12 × 3/4 = (8/4) × (3/3) = 2/1 × 1/1 = 2。
在进行乘法运算之前，我们可以先将分数进行约分，这样可以简化计算过程，得到更简洁的答案。
除了乘法，分数还可以进行加法、减法和除法运算。
这些运算都有各自的规则和方法，需要我们掌握和理解。
通过大量的练习和实际应用，我们可以更好地理解和掌握分数运算的技巧。
苏教版六年级数学上册2分数乘分数(例4-例7专项练习题)
六年级数学《分数乘法》检测卷2例4——例7专项练习一、计算。
1.下面各题写出必要的计算过程。
415 ×75 718 ×914 914 ×21×291114 ×710 ×833 45 ×58 ×512 5013×154×2092.列式计算。
（1）12的83是多少？ （2）78 千米的45 是多少千米？（3）45吨的53是多少吨？ （4）59 的25 是多少？二、填空。
1、0.25的倒数是（ ）；（ ）的倒数是137 。
2、21米=（ ）厘米 31小时=（ ）分 127日=（ ）小时 52千克=（ ）克 85平方米=（ ）平方分米 256千米=（ ）米3、在右图长方体中表示34 ×52。
4、一桶油重32 千克，21桶油重（ ）千克。
5、一辆摩托车平均每分钟行驶43千米，10分钟 行（ ）千米，1小时行驶（ ）千米。
6、在○里填上＞，＜或=。
12×34 ○12 56×109○109 72×53○73×52 34 ×10099○34 ×99100 34 ×76○34×76 7、正方形的边长34 米，它的周长是（ ）m ，面积是（ ）。
8、在“女生占全班人数的59 ”这一条件中，（ ）是单位“1”的量，写出求女生人数的数量关系式是：（ ）×59＝女生人数。
9、甲数是78 ，乙数是甲数的47 ，乙数是（ ），丙数与乙数互为倒数，丙数是（ ）。
10、一根铁丝长58 米，截去14 ，还剩下( )( ) ；若截去14 米，还剩下（ ）米。
11、一段布长9m ，第一次用去13 ，第二次用去13 m ，还剩下（ ）m 。
三.选择。
1.20减少它的43是多少？正确列式是（ ）。
A 20－43 B 20×43 C 20－20×43 2.把2吨货物平均分成7份，其中3份的重量是（ ）。
六年级数学-分数乘分数练习题及答案
六年级数学-分数乘分数练习题及答案1.2 分数乘法一、计算12/43 = 0.2791111/3634 = 0.30619/27 = 0.70436/87 = 0.41421/53 = 0.39675/ = 0.49/87 = 0.563二、列式计算1.27/96 = 0.2.56/75 = 0.三、校园面积27/96 = 0.35/46 = 0.153/1000 = 0.15347/32 = 1.空地面积为 35/100，准备铺草坪的面积为 65/100.四、打扫卫生五（1）班完成了本班任务的 68.75%，五（2）班完成了本班任务的 65%。
两个班分别打扫了操场的 66.875%。
1.2 分数乘法一、计算计算分数乘法的结果：12/43 = 0.2791111/3634 = 0.30619/27 = 0.70436/87 = 0.41421/53 = 0.39675/ = 0.49/87 = 0.563二、列式计算通过列式计算得到以下结果：1.27/96 = 0.2.56/75 = 0.三、校园面积根据题目要求，计算出以下结果：27/96 = 0.35/46 = 0.153/1000 = 0.15347/32 = 1.校园总面积中空地面积占比为 35/100，准备铺草坪的面积占比为 65/100.四、打扫卫生五（1）班完成了本班任务的 68.75%，五（2）班完成了本班任务的 65%。
两个班共同完成了操场的 66.875%。
分数乘分数：例题3,例题4
广西贵港市港北区庆丰镇大平小学：廖文法
教学例3 一、引入情境，探究新知
（一）出示信息，明确问题
李伯伯家有一块 1 公顷的地。 2
种土豆的面积占这块地的 种玉米的面积占 3 。
5
1， 5
（1）种土豆的面积是多少公顷？
（2）种玉米的面积是多少公顷？
解决问题（1）种土豆的面积是多少公顷？ 问题：1. 你知道了什么？
1.
要求乌贼30分钟可以游多少千米,怎样列式？（ 9 10
×30 ）
2. 请你独立计算。
预设1： 9 10
×30＝
9×30 ＝ 10
270 10
研讨问题：这个结果是不是最简 分数？
27
绿色圃中小学教育网
预设2： 9 10
预设3： 9 10
×30＝
9×30 ＝ 10
4. 怎样计算呢？请你写出计算过程。
预设： 1 2
×
3 5
＝
1×3 2×5
＝ 3 （公顷） 10
观察1：上面两个问题它们都是求什么呢？ （求一个数的几分之几是多少。）
观察2：上面两个算式的计算过程有什么相同之处？ （分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母。）
教学例3 一、引入情境，探究新知
（三）巩固练习，提升认识
只列式，不计算。
（1）
3 5
kg的
1 2
是多少千克？
31 5×2
（2）
7 12
kg的
4 是多少千克？ 7
7
4
12 × 7
教学例4 一、引入情境，探究新知
（一）出示信息，明确问题
例4：无脊椎动物中游泳最快的是乌贼， 它每分钟可游 9 km。 10
分数乘分数练习题(通用)
分数乘分数练习题(通用)1. 前言本文档旨在提供一些针对分数乘分数的练题，帮助学生加强对该概念的理解和掌握。
以下是一些题，供学生练和巩固知识。
2. 练题2.1 普通乘法练1. 计算并简化：$\frac{2}{3} \times \frac{3}{4}$2. 计算并简化：$\frac{5}{6} \times \frac{4}{5}$3. 计算并简化：$\frac{7}{8} \times \frac{1}{2}$2.2 变形计算练1. 计算并简化：$(\frac{2}{3} \times \frac{3}{4}) \times\frac{4}{5}$2. 计算并简化：$\frac{5}{6} \times (\frac{4}{5} \times\frac{2}{3})$3. 计算并简化：$\frac{7}{8} \div (\frac{1}{2} \div \frac{3}{4})$2.3 应用问题1. 玛丽有 $\frac{3}{4}$ 条绳子，她把每条绳子剪成$\frac{2}{3}$ 的长度。
她一共剪出了多长的绳子？2. 爸爸给小明 $\frac{5}{6}$ 元钱，小明又把这笔钱的$\frac{4}{5}$ 都花掉了。
小明还剩下多少钱？3. 商场举行了一个打折活动，将价格为 $\frac{7}{8}$ 元的商品打折了 $\frac{1}{2}$。
现在商品的价格是多少元？3. 总结以上就是分数乘分数的练习题。
通过这些练习，学生可以巩固对分数乘法的运算规则的理解，并提高计算分数乘法的能力。
希望这些习题能够帮助到学生们，加油！。
分数乘分数练习题(含答案)
分数乘分数 同步练习 姓名： 班级： 一、直接写得数。
＝733×1114 ＝1516×2425 ＝3431×9317＝833×92 ＝94×721 ＝4931×49+二、填空题。
1、水果店购进t 31水果，卖了3天后还剩它的85，每千克是5元，3天的营业额是（ ）。
2、食堂有面粉t 54，第一天用了245，第二天用了t 245，这两天一共用了（ ）吨。
3、当分针走一圈，时针会在钟面走121圈，如果分针走40分钟，时针会走（ ）圈。
4、比较大小。
10954109O ⨯ 17234172O ⨯ 545456O ⨯575787O ⨯ 34359475⨯O ⨯ 143329475+⨯O ⨯ 三、判断题。
1、苹果的76等于梨的87，那么苹果比梨多。
（ ） 2、一根彩带长6米，剪去了它的31，还剩325米。
（ ） 3、这里的约分32315147531514753=⨯=⨯是正确的。
（ ） 四、选填题。
1、下面的四个算式的积，哪个在41和32之间？（ ） 32 1 1①14341⨯ ②2132⨯ ③232⨯ ④6129⨯2、根据下面图选择合适的算式（ ）。
A 、9225⨯B 、6532⨯C 、 6235⨯D 、21910⨯五、解决问题。
1、面包店里原来有30kg 面粉，做六角面包和吐司面包用掉了61，做蛋挞又用了61kg ，这时面包店里还剩下多少千克的面粉？2、唐僧、孙悟空等师徒四人去西天取经，取经途中孙悟空偷吃了人生果。
自己吃了总数的41，而猪八戒吃了余下的31，因为31大于41，所以悟空认为八戒多吃多占，八戒很委屈，但又说不清，请你帮一帮八戒。
3、找规律，写算式（1）先观察下面的算式，在算一算。
=+5727=⨯5727=+5838 =⨯5838=+913413 =⨯913413（2）请你像上面那样，再写出几道算式，并算一算。
（3）根据你发现的规律，可以求出=+++b ba ab a （）。
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作业反馈：
四、课堂小结
今天我们解决了许多分数乘法的问题，大家有哪些收获？
五、作业
作业反馈：
板书设计
课后反思
分析题意：我国人均耕地面积占世界人均耕地面积的 ，是将“世界人均耕地面积”当成单位“1”，把“我国人均耕地面积”当作比较量
这是一个很典型的“求一个数的几分之几是多少”的问题，根据前面所学的知识，这个题用乘法解答。
学生独立完成，汇报想法和结果。
二次备课：
三、巩固练习
教材第7页“练习一”第9题到第13题。
学情分析
练习分数乘法运算时，让学生能熟练的计算
教法
教师引导发现
学法
自主探索、小组合作
教具
课件
教学过程
第一课时
一、新课引入
1、复习旧知。
（1）一个数乘分数的意义是什么？
学生回忆一个数乘分数的意义，并回答问题。（一个数乘分数的意义是求这个数的几分之几是多少？）
（2）分数乘法的计算方法是什么？
学生回忆分数乘法的计算方法。（分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母，能约分的可以先约分再乘。）
2、导入新课。今天这节课，我们就一起做一些和分数乘法一”第3题。
这道题是分数乘整数的相关练习。每年上升 m,50年就上升50个 m，也就是 ×50；100年就上升100个 m，也就是 ×100.
（米） （米）
2、出示教材第6页“练习一”第4题。
这道题是一个数乘分数意义的练习。先让学生独立列式解答，再组织交流，交流时让学生说说列式的依据是什么。
第 周
分数乘分数（练习）
课型
练习课
民族团结教育：
日期
年 月 日
课时
第 课时
教学目标
①知识与技能
通过练习，进一步理解一个数乘分数的意义。
②过程与方法
通过练习，进一步巩固分数乘法的计算方法，提高计算的能力。
③情感态度与价值观
培养学生良好的审题习惯。
重点
熟练掌握分数乘法的计算方法。
德育渗透：
难点
培养学生解决实际问题的能力。
（1） （吨） （2） （吨）
3、出示教材第6页“练习一”第6题。
这是道改错题。第1个算式错在将整数与分数的分子相约分，第2个算式错在将分数加法与分数乘法计算混淆，把约分后的分子与分子相加，分母与分母相加。教学时让学生讨论交流，说说错在哪里？还可以结合学生平时易犯的错误，让学生纠正。
（错）订正： （错）订正：
4、出示教材第6页“练习一”第7题。
这道题是进行分数乘法的计算练习，可以先让学生独立计算，再进行交流。（提醒学生注意观察是否可以进行约分，能约分的可以先约分再乘。）
5、出示教材第7页“练习一”第8题
据统计，2011年世界人均耕地面积为2500㎡，我国人均耕地面积占世界人均耕地面积的 。我国人均耕地面积是多少平方米？