三年级上册数学单元测试-5.角的初步认识 北京版(含答案)
北京版三年级上册数学第五单元 角的初步认识 测试卷有精品答案
北京版三年级上册数学第五单元角的初步认识测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.下图中，有（）个直角。
A.4B.5C.72.下面哪些图形是角?（）A. B. C.3.下面的图形中，（）是直角。
A. B. C.D.4.三角尺中没有（）。
A.锐角B.直角C.钝角5.把一张圆形纸对折2次后展开，可以得到（）个直角。
A.3B.4C.5D.66.下面的图形中，（）是角。
A. B. C. D.二.判断题(共6题，共12分)1.角的大小与边的长短没有关系。
（）2.正方形剪去一个角后，还剩3个角。
（）3.角的大小同边的叉开的大小有关。
（）4.长方形有4个直角。
（）5.“”不是角。
（）6.钝角一定比直角大。
（）三.填空题(共6题，共14分)1.数一数，下面的图形各有多少个角（1）_____个；（2）_____个。
2.用三角尺量一量，哪些角是锐角，哪些角是直角，哪些角是纯角？将它们的序号填在下面相应的地方（序号按从小到大的顺序填写）（1）直角：__________（2）锐角：__________（3）钝角：_________3.每个角都是由______个顶点和______条边组成的。
4.拿一张长方形纸，先上下对折，再（）对折可以得到直角。
5.写出角的各部分名称。
记作：∠_____；读作：_____。
6.一个正方形，剪去一个角，可能还有_____个直角，可能还有_____个直角，也可能还有_____个直角。
四.作图题(共1题，共5分)1.在下面的图形中，分别再画一画。
（1）形成一个角（2）形成四个角五.解答题(共5题，共25分)1.画角。
一个角由一个顶点两条边组成。
2.数一数，下面图形中有多少个角？有多少个锐角？有多少个钝角？3.有些文字有许多直角，如：有多少个直角，这样的字你还能写出几个？数一数，它有几个直角？4.把一张正方形纸片剪去一个角，剩下的部分有几个角？有几个直角？5.用三角板上的直角来比照长方形、正方形的每个角，看一看它们都是直角吗？参考答案一.选择题1.A2.B3.B4.C5.B6.D二.判断题1.√2.×3.√4.√5.×6.√三.填空题1.（1）3 （2）42.（1）3,8 （2）1,2,5,7 （3）4,63.1；24.左右5. B；角B6.3；2；1四.作图题1.五.解答题1.解：具体画法如下：⑴从一个点起，用尺子向任意方向画一条线；⑵再从这个点向不同方向再画一条线；⑶两条线中间所夹的部分就是角。
北京版三年级上册数学第五单元-角的初步认识-测试卷带解析答案
北京版三年级上册数学第五单元角的初步认识测试卷一.选择题(共6题, 共14分)1.把一张圆形纸对折2次后展开, 可以得到（）个直角。
A.3B.4C.5D.62.在下边的图中一共有（）个锐角。
A.4B.5C.7D.63.下图中有几个角？（）A.3个B.4个C.5个D.6个4.下图中,共有( )个直角。
A.4B.6C.8D.105.下面形成的三个角中, 最大的是（）, 最小的是（）。
A. B. C.6.下图中, _____是锐角, _____是钝角。
A. B. C.二.判断题(共6题, 共12分)1.下面各图形中是角。
（）2.钝角＞直角＞锐角。
（）3.所有的锐角都一样大。
（）4.“”不是角。
（）5.图中有6个角。
（）6.共有14个角。
（）三.填空题(共6题, 共15分)1.用三角板比一比, 再填一填。
(按字母的先后顺序来填)下列图形中, 直角有_________, 比直角大的角是_________, 比直角小的角是_________。
A. B.C. D.E. F.G。
H.2.下图中有_____个直角、_____个钝角、_____个锐角。
3.填一填。
____角；____角。
4.要知道一个角是不是直角, 可以用三角板上的_____比一比。
_____角比直角小, _____角比直角大。
5.在图中有_____个钝角。
6.角的大小与（）无关, 与（）有关。
四.作图题(共1题, 共6分)1.倒转的椅子。
下图是用火柴摆成的一个倒放着的并且缺一条腿的椅子, 请你移动两根火柴, 把椅子正过来, 并且不缺腿了。
(画出变化过程)五.解答题(共5题, 共26分)1.请你数一数, 下图中共有多少个角?2.有些文字有许多直角, 如: 有多少个直角, 这样的字你还能写出几个？数一数, 它有几个直角？3.数一数, 下面图形中有多少个角？有多少个锐角？有多少个钝角？4.找出纸中的直角, 并用直角符号表示出来。
5.添一笔。
变成两个新的直角。
北京版三年级上册数学第五单元-角的初步认识-测试卷有答案
北京版三年级上册数学第五单元角的初步认识测试卷一.选择题(共6题, 共12分)1.下面图形中, 哪个是角？（）A. B. C.2.比较下面三个角的大小, 最大的是（）。
A. B.C.3.比一比. 哪个角大？ ( )A. B.4.下图中“锐角”是（）。
A. B. C. D.5.下面图形中, 哪个是角？（）A. B. C.6.右图中, 一共有( )个锐角。
A.5B.6C.7D.8二.判断题(共6题, 共12分)1.一块三角板有两个直角。
( )2.角的边越长, 角度就越大。
（）3.角有两个顶点、一条边。
（）4.钟面上6时整时, 分针和时针成直角。
（）5.直角大于锐角小于钝角。
（）6.桌面上的直角比教室地面上的直角小。
（）三.填空题(共6题, 共14分)1.你的作业本的一个面有_____个直角。
2.用三角尺量一量, 哪些角是锐角, 哪些角是直角, 哪些角是纯角？将它们的序号填在下面相应的地方（序号按从小到大的顺序填写）（1）直角: __________（2）锐角: __________（3）钝角: _________3.一个三角板上有_____个角, 其中_____ 个是直角；锐角比直角_____ 。
4.三角板上有______个角, 其中有______个直角。
5.数一数, 图中一共有______个角。
图中有______个角。
6.钟面上时针与分针所组成的角是_____角。
6时整, 钟面上时针与分针成_____角。
四.作图题(共1题, 共6分)1.按要求画一画。
五.解答题(共5题, 共25分)1.在方格图上画一个直角、一个锐角和一个钝角。
2.数一数图中有几个直角？3.看图回答。
桌面和书共有多少个直角？4.把一张正方形纸片剪去一个角, 剩下的部分有几个角？有几个直角？5.观察图形, 一共有多少个直角？一共有多少个钝角？一共有多少个锐角？参考答案一.选择题1.A2.C3.B4.A5.B6.B二.判断题1.×2.×3.×4.×5.√6.×三.填空题1.42.（1）3,8 （2）1,2,5,7 （3）4,63.3；1；小4.3；15.10；56.直；平角四.作图题1.如图:五.解答题1.如图:2.可以按从左上角→左下角→右下角→右上角的顺序有规律地数, 一共是12个直角。
三年级上册数学单元测试-5.角的初步认识北京版含解析
三年级上册数学单元测试-5.角的初步认识一、单选题1.下列各角中，度数最大的是（）A. 直角B. 钝角C. 平角2.红领巾有几个角？（）A. 1B. 2C. 33.下列角中度数最大的是（）A. 锐角B. 钝角C. 平角D. 周角4.钟面上的3时整成（）度。
A. 30B. 45C. 90二、判断题5.判断对错.小于90度的角叫锐角．6.小于90度的角是锐角．（判断对错）7.一把三角尺上只有一个直角．8.判断对错.一个锐角与一个钝角的和一定小于平角．三、填空题9.红领巾有________个钝角跟两个________角组成。
10.一个周角可以分成________ 平角，一个平角可以分成________ 直角。
11.比直角小的是________ ，大于直角而小于平角的角是________ 。
（填锐角，直角，钝角或平角）12.在亚洲杯足球比赛中，中国、日本、乌兹别克斯坦、巴林、伊拉克、约旦，韩国、伊朗共八支球队进入第二阶段淘汰赛，最后决出冠亚军，第二阶段进行________场比赛？(不包括三、四名决赛)．四、解答题13.你知道吗丹顶鹤通常都是排成“人”字形结队飞行，而且“人”字形的角度一般保持在110°左右．这个角是什么角？14.如下图，∠1=55°，求∠2，∠3，∠4度数。
15.你见过下面的交通标志吗?上面有哪些是锐角?哪些是直角?哪些是钝角?五、综合题16.认真量一量，并写出它是哪种角．（1）________°________角；（2）________°________角；（3）________°________角；（4）________°________角．六、应用题17.先画一个角，然后再画一个比这个角大的角和一个比这个角小的角．参考答案一、单选题1.【答案】 C【解析】【解答】解：由分析可知：锐角＜直角＜钝角＜平角，故选：C．【分析】根据平角、钝角、直角、锐角的含义进行解答：平角：等于180°的角；钝角：大于90°小于180°的角；直角：等于90°的角；锐角：大于0°小于90°的角；据此进行分析、继而得出结论．2.【答案】 C【解析】【解答】红领巾有3个角，故选： C【分析】红领巾是三角形的，三角形有3个角。
三年级上册数学单元测试-5.角的初步认识 北京版(含答案)
三年级上册数学单元测试-5.角的初步认识一、单选题1.下图中是直角的（）A. B. C. D.2.下图中有几个角（）A. 3个B. 4个C. 5个D. 6个3.用放大10倍的放大镜看一个90°的角，看到的角是（）A. 90°B. 900°C. 180°4.角的两边是（）A. 直线B. 射线C. 线段5.下图中的角比直角( )A. 大B. 一样大C. 小二、判断题6.判断题．钝角＞直角＞锐角．7.判断对错．角的两条边越长，角的度数越大．8.用放大镜看一个角，发现角的两条边变长了，所以这个角的度数也变大了。
9.书上的直角比黑板上的直角小。
三、填空题10.________钝角，________锐角11.角可以分为________、________、________、________、________。
12.比比三角板上相应的角的大小．甲三角形乙三角形∠1________∠1∠2________∠2∠3________∠313.数一数，它们各有几个角．________________________四、解答题14.怎样画一个60°的角?15.下图中一共有几个直角？几个平角？几个周角？请分别标记出来。
五、综合题16.用量角器画角的一般方法是这样的：（1）先确定一个________，引出一条________，使量角器的________和射线的________重合，________线和________重合；（2）再在量角器上对准要画角的度数的刻度线，并点上________；（3）然后以已画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条________．六、应用题17.看图回答桌面和书共有多少个直角？参考答案一、单选题1.【答案】A【解析】2.【答案】D【解析】3.【答案】A【解析】【解答】解：用一个10倍的放大镜看一个90度的角，那么看到的仍然是90度的角．故选：A．【分析】角的度数的大小，只与两边叉开的大小有关，所以用一个10倍的放大镜看一个90度的角，仍然是90度；据此选择即可．此题主要考查角的意义；放大镜放大的只是两边的长短．4.【答案】B【解析】【解答】解：根据角的组成可知，角的两边是射线.故答案为：B【分析】有公共端点的两条射线组成的图形叫做角，角的两边是两条射线.5.【答案】C【解析】二、判断题6.【答案】正确【解析】7.【答案】错误【解析】【解答】解：角的大小与角两条边的长短无关，原题说法错误.故答案为：错误【分析】角的大小与角两条边分开的大小有关，与角两条边的长短无关.8.【答案】错误【解析】【解答】解：角的两条边变长了，但是角的度数不变，原题说法错误.故答案为：错误【分析】角的大小与角两条边的长短无关，与角的两边叉开的大小有关.9.【答案】错误【解析】【解答】解：书上的直角与黑板上的直角大小相等，原题说法错误.故答案为：错误【分析】直角都是90°的角，无论是哪里的直角都是一样大的.三、填空题10.【答案】1；2【解析】11.【答案】锐角；直角；钝角；平角；周角【解析】【解答】解：角根据度数的大小可以分为锐角、直角、钝角、平角、周角.故答案为：锐角；直角；钝角；平角；周角【分析】锐角是小于90度的角，直角是90度的角，钝角是大于90度小于180度的角，平角是180度的角，周角是360度的角.12.【答案】>；=；<【解析】13.【答案】1；3；6【解析】四、解答题14.【答案】解：先画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，如果想使角的开口向右，就让量角器的内圈0刻度线和射线重合。
三年级上册数学单元测试-5.角的初步认识北京版 (含答案)
三年级上册数学单元测试-5.角的初步认识北京版（2014秋）（含答案）一、单选题1.下面度数的角中，不能用一副三角尺画出的是（）。
A. 15°B. 105°C. 25°D. 75°2.正方形的四个角都是( )A. 锐角B. 直角C. 钝角3.一个钟面，在9时整时，时针与分针的夹角是( )度。
A. 30B. 60C. 90D. 1204.从一点出发，可以画（）角A. 1个B. 2个C. 无数个二、判断题5.钝角都大于90°。
6.21时分针和时针形成的角是直角7.判断对错．长方形对折再对折，展开后中心的4个角都是90°．8.图中有三个角。
三、填空题9.写出时针和分针所组成的角．（1）________角（2）________角10.红领巾有________个角。
11.钟面上________时的时候，时针和分针成直角．12.平角等于________度，周角等于________度．13.∠1+35°的和是一个直角，∠1=________度；∠2+35°的和是一个平角，∠2=________度．四、解答题14.看图求出角的度数。
已知∠1=135°，求∠2的度数。
15.把下面的角分成两个大小不同的角．五、综合题16.看图写出用量角器画角的步骤．（以画60°的角为例）（1）画一条________，使量角器的中心与射线的端点________，________刻度线和射线重合．（2）在量角器60°刻度线的地方点一个________．（3）以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条________，就得到了60°的角．六、应用题17.先画一个角，然后再画一个比这个角大的角和一个比这个角小的角．参考答案一、单选题1.【答案】 C【解析】【解答】选项A，45°-30°=15°，可以用一副三角尺画出来；选项B，60°+45°=105°，可以用一副三角尺画出来；选项C，25°的角不能用一副三角尺画出来；选项D，45°+30°=75°，可以用一副三角尺画出来.故答案为： C.【分析】根据对三角尺的认识可知，一副三角尺有45°、45°、90°和60°、30°、90°的角，据此用加减组合的方法可以画出指定度数的角.2.【答案】 B【解析】【解答】正方形跟长方形的四个角都是直角。
北京版三年级上册数学第五单元-角的初步认识-测试卷答案下载
北京版三年级上册数学第五单元角的初步认识测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.一个角, 有（）个顶点。
A.1B.2C.32.下面哪些图形是角?（）A. B. C.3.下列图形是（）A.锐角B.直角C.钝角D.不是角4.下面的图形哪个是角？（）A. B. C.5.下面的角中，（）比直角大。
A. B. C.6.一个角, 有（）条边。
A.1B.2二.判断题(共6题，共12分)1.图(1)和图(2)中两个角的大小不相等。
（）2.三角板上的直角比黑板上的直角小。
（）3.把一个钝角平均分成两个角，这两个角都是锐角。
( )4.下面各图形中是角。
（）5.一个三角尺的三个角中，肯定有一个角是直角。
（）6.图中共有4个角。
（）三.填空题(共6题，共14分)1.图中有______个直角，______个锐角，______个钝角。
2.要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的_____比一比。
3.填一填。
(你知道分针和时针形成的角是什么角吗)_____角4.牙膏盒有_____个面，每个面都有_____个角，共有_____个角。
5.从______点起，用尺子向不同方向画______条线，就画成一个角。
6.三角板上的三个角中，有______个直角。
四.作图题(共1题，共5分)1.用三角尺画出一个直角。
五.解答题(共5题，共27分)1.找出纸中的直角，并用直角符号表示出来。
2.添一笔。
变成两个新的直角。
3.数一数，下面图形中有多少个角？有多少个锐角？有多少个钝角？4.在方格图上画一个直角、一个锐角和一个钝角。
5.我们已经认识了锐角、直角和钝角，在角的大家族中，是否还有其他的角呢？它们又有哪些特征呢？参考答案一.选择题1.A2.B3.C4.A5.C6.B二.判断题1.×2.×3.√4.×5.√6.×三.填空题1.4；2；12.直角3.钝4. 6；4；245.一；两6.一四.作图题1.如图：五.解答题1.如图：2.如图：3.16个角,14个锐角,4个钝角4.如图：5.平角和周角，平角=180°，周角=360°。
三年级上册数学试题第五单元角的初步认识测试卷北京版(含答案)
三年级上册数学试题-第五单元角的初步认识测试卷-北京版（含答案）一.选择题(共5题，共10分)1.下面说法错误的是（）。
A.大于90°的角叫做钝角B.角的两边叉开的越大角就越大C.钟面上4时整，分针和时针成钝角2.每天五点钟的时候，钟面上的时针和分针所组成的角是（）A.钝角B.锐角C.直角3.9时和3时，时钟的时针和分针所成的角度（）。
A.不同B.相同C.无法确定4.周角=（）°=（）直角A.360，4，B.180，2，C.360，25.两个锐角相加（）。
A.是一个钝角B.是一个直角C.是一个锐角D.以上三种角都有可能二.判断题(共5题，共10分)1.图(1)和图(2)中两个角的大小不相等。
（）2.把一个角放在放大镜下观察，这个角的大小肯定不变。
( )3.三角尺上只有一个直角，其余2个是锐角。
( )4.任何一个角都有一个顶点和两条边。
（）5.三角板上的直角和课桌面上的每一个角一样大。
( )三.填空题(共7题，共24分)1.数一数。
下面图形有_____个角？2.动手试一试，下图切掉一个角，还剩_____个角。
3.数一数，下面的图形各有多少个角（1）_____个；（2）_____个。
4.按要求分一分。
（填序号）上图中是锐角的有：__________上图中是直角的有：__________上图中是钝角的有：__________5.钟面上时针和分针组成的角，哪一个是直角？哪一个角比直角大？哪一个角比直角小？直角有：______；比直角大的有：______；比直角小的有：______。
6.两个长方形里有________个直角。
7.分别说出下列各数的名称，并且把它们按从小到大的顺序排一排。
_____、_____、_____、_____、__________＜_____＜_____＜_____＜_____四.作图题(共3题，共13分)1.写出角的各部分的名称。
2.在下面的点子图上画两个直角。
三年级上册数学单元测试-5.角的初步认识 北京版(含答案)
三年级上册数学单元测试-5.角的初步认识一、单选题1.比直角小的是（）A. 直角B. 锐角C. 钝角2.7时30分，时针和分针构成一个（）A. 锐角B. 直角C. 钝角3.度量一个角，角的一条边对着量角器上内圈“0”的刻度，另一条边对着内圈刻度“60”，这个角是( )。
A. 60度B. 180度C. 20度4.度量一个角，角的一条边对着量角器上内圈“180”的刻度，另一条边对着内圈刻度“60”，这个角是( )。
A. 60度B. 120度C. 无法确定二、判断题5.一个角是由一个顶点和一条边组成的。
6.用一个10倍的放大镜看35°的角，这个角是350°.（判断对错）7.角的两边越长，这个角就越大．（判断对错）8.判断正误．用一副三角尺可以拼出135°的角．三、填空题9.一条红领巾有________个钝角，________个锐角。
10.下面的图形中共有________个直角。
11.看图，根据角的大小由大到小排序。
A.B.C.________12.如果∠1=20°，那么∠2=________度，∠3=________度13.看图填出每种角的个数．________个直角．________个锐角．________个钝角．四、解答题14.根据角的度数，把下面的角分类。
你发现了什么?15.把下面的角分成两个大小不同的角．五、综合题16.给每个钟面画上时针．（1）时针与分针形成直角（2）时针与分针形成钝角（3）时针与分针形成锐角六、应用题17.先画一个角，然后再画一个比这个角大的角和一个比这个角小的角．参考答案一、单选题1.【答案】B【解析】根据角的分类和角的大小可以进行判定锐角比直角小，钝角比直角大，【分析】根据角的分类可以进行解答。
故选：B2.【答案】A【解析】【解答】解：7时30分，时针指向7和8的中间，分针指向6，时针与分针之间的夹角为：30°÷2+30°×1=15°+30°=45°是锐角．故选：A．【分析】钟表表盘被分成12大格，因此每大格所对应的角的度数是360÷12=30°，7时30分，时针指在7和8两个数之间，分针指着6，时针和分针包含了1.5个大格，因此所对应的度数是30°÷2+30°×1，然后根据时针和分针之间夹角的度数来判断成什么角．3.【答案】A【解析】【解答】度量一个角，角的一条边对着量角器上内圈“0”的刻度，另一条边对着内圈刻度“60”，这个角是60度。
【北京版】最新三年级上册数学第五单元测试卷：角的初步认识(含答案)
北京版三年级上册数学第五单元测试卷角的初步认识（时间：60分钟满分：100分）姓名：班级：得分：一、判断题1.．任何一个角都有一个顶点和两条边．2.．红领巾上的最大角是180°3.角的大小与角的两边画出的长短没有关系。
4.锐角都小于90°。
二、填空题5.有________个锐角，有________个直角，有________个钝角。
6.把你学过的角按从小到大的顺序排列．________．7.两条直线相交，相邻的两个角的度数相加的和都等于________°，相对的角大小________。
8.分一分，填一填．锐角________钝角________直角________平角________周角________三、单选题9.比较下面各组角的大小，（1）大的是( )A.B.（2）大的是( )A.B.10.钟面上时针和分针成直角时，这时的时间是（）。
A. 2时B. 3时C. 6时11.比一比．哪个角大？（）A. B.12.下图中共有（）角。
A. 10个B. 6个C. 3个四、解答题13.标出下面图形中的角，说一说哪些是钝角，哪些是直角，哪些是锐角。
14.把下面的角分成两个大小不同的角．五、应用题15.看图回答桌面和书共有多少个直角？参考答案一、判断题1.【答案】正确【解析】2.【答案】错误【解析】【解答】解：红领巾上最大的角要小于180°，原题说法错误.故答案为：错误【分析】红领巾是一个三角形，最大的角是钝角，这个角是小于180°的.3.【答案】正确【解析】【解答】解：角的大小与角的两边画出的长短没有关系，原题说法正确.故答案为：正确【分析】角的大小与两边叉开的大小有关，与角两边的长短没有关系；由此判断即可.4.【答案】正确【解析】【解答】锐角都是小于直角的角，即度数都小于90°。
故答案为：正确【分析】锐角定义：小于90°(直角)的角叫锐角。
三年级上册数学单元测试-5.角的初步认识 北京版(含答案)
三年级上册数学单元测试-5。
角的初步认识一、单选题1.下列图________是角．（）A. B. C. D.2.判定一个三角形是锐角三角形、直角三角形还是钝角三角形，至少要量（）A. 1个角B. 2个角C. 3个角D. 1个或2个3.将一张圆形纸片对折3次后，折成的角是（）A. 180°B. 120°C. 45°D. 30°4.用一副三角尺不能拼出（）的角。
A. 15°B. 20°C. 135°二、判断题5.．平角就是一条直线．6.7.角的大小跟边的长短无关，跟两边叉开的大小有关．8.大于90度的角就是钝角．三、填空题9.填一填．三角板上有________个直角．10.图中∠1=________度11.数一数这个图形有________ 个角。
12.下列图形中各有几个角________________________四、解答题13.∠1＝∠2＝∠3＝∠4＝∠5，五个角度数之和为360°，那么∠2是多少度？14.用量角器画一个与下图度数相等的角．五、应用题15.把下面的三角形切一刀，还剩几个角呢?参考答案一、单选题1.【答案】B【解析】角有一个顶点和两条边2.【答案】A【解析】【解答】解：可以量出三角形最大的角的度数作出判断，故至少要量1个角，故选：A．【分析】根据三角形的分类可知，量出三角形最大的角的度数即可判定一个三角形是锐角三角形、直角三角形还是钝角三角形．考查了三角形的分类，三角形中只要得到最大的角的度数即可判定一个三角形．3.【答案】C【解析】【解答】解：对折1次折成的角是：360°÷2=180°；对折2次折成的角是：180°÷2=90°，对折3次折成的角是：90°÷2=45°．答：对折3次折成的角是：45°．故选：C．【分析】对折1次折成的角是：360°÷2=180°；对折2次折成的角是：180°÷2=90°，对折3次折成的角是：90°÷2=45°，据此解答．解决本题的关键是对折找规律，每对折一次，就是把前一次形成的角平均分成2份．4.【答案】B【解析】【解答】选项A，可以用三角尺中的45°和30°的角拼出15°的角；选项B，20°的角不能用三角尺拼出来；选项C，可以用三角尺中的45°和90°的角拼出135°的角.故答案为：B.【分析】一幅三角尺上有45°、60°、30°、90°的角，用三角尺上45°的角，画一个角，再在这个画的45°角的内部，用三角尺上30°的角同45°角的在顶点重合，一条边重合，画出30°的角，则这两个角相减成的角就是15°；用三角尺上45°的角，画一个角，再在这个画的45°角的外部，用三角尺上90°的角同45°角的在顶点重合，一条边重合，画出90°的角，则这两个角拼成的角就是135°，据此解答.二、判断题5.【答案】错误【解析】【解答】平角的特点是两条边成一条直线，不能说直线是平角。
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三年级上册数学单元测试-5.角的初步认识
一、单选题
1.一个周角等于( )个直角．
A. 2
B. 3
C. 4
2.下图中“直角”是（）
A. B. C. D.
3.周角＝（）度＝（）直角
A. 360 ；4
B. 180 ；2
C. 360 ；2
4.把一个平角分成两个角，这两个角可能是（）
A. 两个锐角
B. 1个钝角和1个锐角
C. 两个钝角
二、判断题
5.用三角尺可以画出120°的角．
6.角的边越长角就越大。
7.平角是一条直线．
8.一个正方形桌面有4个角，锯掉一个角，还剩3个角。
三、填空题
9.如图，还剩下一个角没有量，∠1=________°.
10.填空.
角有________个顶点________条边.
11.一个角有________个顶点，________条边。
12.从11时到12时，分针转了________度，时针转了________度．
四、解答题
13.怎样才能折出一个直角？
14.用量角器把下面的角分成三个相等的角．
五、应用题
15.看图回答
桌面和书共有多少个直角？
参考答案
一、单选题
1.【答案】C
【解析】【解答】360°÷90°=4，一个周角等于4个直角.故答案为：C.
【分析】根据对角的认识可知，周角=360°，直角=90°，求周角是直角的几倍，用除法计算.
2.【答案】B
3.【答案】A
【解析】【解答】周角等于360度，是4个直角。
【分析】本题考查角的度量。
4.【答案】B
【解析】【解答】解：平角等于180°
两锐角之和＜180°
两钝角之和＞180°
因此，把一个平角分成两个角，这两个角可能是1个钝角和1个锐角．
故选：B．
【分析】根据平角的意义，平角等于180°，把一个平角如果平均分成两个角，这两个角都等于90°，即分成了两个直角；如果不是平均分只能分成一个钝角和一个锐角，不可能分成两个钝角或两个锐角．根据大于0°而小于90°的角叫锐角，大于90°而小于180°的角叫钝角，平角等于180°，即可判定．
二、判断题
5.【答案】正确
【解析】【解答】90°+30°=120°
故答案为：正确。
【分析】因一副三角板中的各个角的度数分别是30°、60°、45°、90°把它们进行组合，得出可以画出的角，从而进行判断。
6.【答案】错误
【解析】【解答】解：角的大小与角的边的长短无关，原题说法错误.
故答案为：错误
【分析】角的大小与角两边叉开的大小有关，与角两边的长短无关.
7.【答案】错误
【解析】【解答】解：一条射线绕它的端点旋转，当始边和终边在同一条直线上，方向相反时，所构成的角叫平角，原题说法错误.
故答案为：错误
【分析】角都是由两条射线组成的，而直线不是两条射线，所以一条直线不能组成一个角.
8.【答案】错误
【解析】【解答】锯掉一个角时可能出现以下几种情况，如下图：
因此剩下的图形可能是五边形、四边形、三角形，即可能是5个角、4个角、3个角。
三、填空题
9.【答案】84
【解析】【解答】∠1=180°-96°=84°故答案为：84
【分析】∠1和96°的角组成平角，平角是180°的角，用平角的度数减去96°即可求出∠1的度数.
10.【答案】1；2
11.【答案】1；2
12.【答案】360；30
【解析】【解答】解：11时到12时是1小时，钟面上的分针转了360度，时针转了30度．故答案为：360，30．
【分析】根据时针1小时旋转一大格，分针5分钟转一大格，所以时针1小时旋转30°，分针1小时旋转360°；由此解答即可．本题考查了角的度量．本题关键是识记分针1小时转动360度，时针1小时转动30度的知识点．
四、解答题
13.【答案】解：拿出一张纸，先上下对折，再沿折线左右对折，这样就折出一个直角
14.【答案】解：画图如下：
【解析】【分析】先测量出这个角是135°，然后用量角器分别在这个角45°、90°的地方作出标记，以原来角的顶点为端点过这两个点画出两条射线即可把这个角平均分成3个相等的角.
五、应用题
15.【答案】解：4×3=12（个）。