发明作业
发明创造作业
发明创造作业
1
（1）把鸡蛋煮熟，立在桌子上。
（2）桌子倒悬与鸡蛋接触。
（3）用支架支撑柱。
（4）用胶水粘住（5）桌子挖个洞
2.
（1）吸管吸（2）用海绵吸干，再到处。
（3）用U型。
(4)
3
（1）肚子里可以装东西。
（2）四个角。
（3）声音。
（4）尾巴。
（5）都在角落里。
4
雄伟男人庄严沉稳浑厚
5
6 D
7 1 2 3 4 1 2 4 8 1 2 1 2 1 2 2 1 1 2 3 5(一次递进倍数重复相反前两个相加等于后一个) 8
上山下河南辕北辙古今中外出生入死
今非昔比悲欢离合苦尽甘来阴差阳错
冷嘲热讽冰天雪地
9（1）手机加平板。
（2）可以测酒精的手机。
（3）可以当车钥匙的。
（4）可以刷卡的。
（5）
10蝙蝠超声波定位利用超声波传输信息。
小学生小发明设计方案
小学生小发明设计方案引言：随着科技的快速发展和创新，小学生们也逐渐展现出了他们无限的想象力和创造力。
他们通过自己的思考和努力，不断提出一些小发明设计方案，为解决日常生活中的问题提供了新的解决方案。
本文将介绍几个小学生们的小发明设计方案，展示他们无限的创意和想象力。
一、自动作业机器人小学生们每天都要完成大量的作业，其中一部分是反复的练习题目。
针对这个问题，一位小学生设计了自动作业机器人。
机器人可以扫描作业本上的问题，自动搜索答案，并将答案写入作业本上。
这样，小学生们不用花费大量时间和精力来做重复的题目，同时也提高了他们的学习效率。
二、目标追踪书包小学生们在放学回家的路上，常常会遇到交通拥堵和人群拥挤等问题，容易与家长或同学走散。
为了解决这个问题，一位小学生设计了目标追踪书包。
这个书包内置了定位系统，可以通过手机应用与家长或同学的手机相连接。
当小学生和家长或同学失散时，家长或同学可以在手机上追踪到小学生的位置，及时找到他们，并保证他们的安全。
三、智能健康手环小学生们在生活中经常会出现一些小的健康问题，如上课时长时间坐姿不正确，容易导致腰椎病等问题。
为了提醒小学生正确保护自己的健康，一位小学生设计了智能健康手环。
这个手环可以通过感应器监测小学生的姿态，当姿态不正确时，手环会震动提醒小学生及时纠正姿势。
这样，小学生们可以更好地保护自己的健康，预防一些健康问题的发生。
四、智能垃圾分类机器环境保护是当前社会的热点话题之一，垃圾分类也是一个重要的环保举措。
为了帮助小学生们更好地进行垃圾分类，一位小学生设计了智能垃圾分类机器。
这个机器内置了多个感应器，可以自动分辨垃圾的种类，并将其投放到相应的分类箱中。
小学生只需要把垃圾放在机器上，机器就可以自动完成分类，这样大大降低了小学生们的负担，也促进了垃圾分类的普及。
结论：以上是几个小学生们的小发明设计方案，展示了他们无限的创意和想象力。
这些设计方案解决了小学生们在日常生活中遇到的一些问题，提高了他们的学习效率和生活质量。
暑假作业我的科学创意小发明
暑假作业我的科学创意小发明暑假作业：我的科学创意小发明暑假到了，作为一名对科学充满热情的学生，我决定利用这段时间来发挥我的创造力，设计一些科学小发明。
通过这些小发明，我希望能够解决一些日常生活中的问题，让生活更加便利和有趣。
一、智能太阳能充电器夏天是一个阳光充足的季节，我想设计一个智能太阳能充电器。
它能够感知太阳的强度，并自动调整充电速度，提高太阳能的利用效率。
同时，它还可以根据设备的需求，自动选择合适的电流输出，保护设备免受过电流的损害。
这样，无论是手机、平板还是其他电子设备，都可以在户外随时随地进行充电，解决了电池电量不足的问题。
二、智能家居自动化控制系统在家里，我常常会忘记关灯、关空调等。
为了解决这个问题，我想设计一个智能家居自动化控制系统。
这个系统可以通过感应器感知家里的人员活动情况，并根据情况自动控制家电设备的开关。
比如，当没有人在房间时，自动关闭灯光和空调，以节省能源。
当有人进入房间时，自动打开灯光和空调，提供舒适的环境。
通过这个系统，不仅可以方便地控制家电设备，还可以节约能源，减少能源浪费。
三、智能垃圾分类桶垃圾分类是一项重要的环保举措，但有时候人们会因为分类麻烦而放弃这个行为。
为了解决这个问题，我想设计一个智能垃圾分类桶。
这个桶可以通过感应器识别垃圾的种类，并自动打开相应的分类口。
比如，当我们将可回收垃圾放入桶内时，它会自动打开可回收垃圾口，方便我们投放垃圾。
同样地，当我们将厨余垃圾放入桶内时，它会自动打开厨余垃圾口。
通过这个智能垃圾分类桶，不仅可以方便快捷地进行垃圾分类，还可以提醒我们养成良好的分类习惯。
四、智能健康监测手环健康是最重要的财富，为了更好地关注自己的健康状况，我想设计一个智能健康监测手环。
这个手环可以通过感应器记录我们的运动步数、心率、睡眠质量等健康数据，并通过手机APP进行数据分析和展示。
通过这个手环，我们可以及时了解自己的健康状况，制定合理的运动计划和饮食安排，提高生活质量。
一年级学生小发明小制作作业
一年级学生小发明小制作作业
在一年级的课堂上，老师给我们布置了一项有趣的作业——小发明小制作。
这项作业要求我们自己动手制作一些小玩意儿，或者发明一些小东西，来展示我们的创造力和动手能力。
我很喜欢这个作业，因为我一直都很喜欢动手制作。
我决定做一个小风车，因为我觉得它很有趣，而且可以用来观察风的方向和强度。
我首先准备了一些材料，包括彩纸、剪刀、铅笔、牙签和胶水。
然后我用铅笔在彩纸上画了一个正方形，然后把它剪下来。
接着，我用剪刀在正方形的四个角上剪了一个小口，然后把四个角折向正方形的中心点，用牙签固定住。
这样，一个小风车的框架就做好了。
接下来，我用彩纸剪出了四个小三角形，然后把它们粘在风车框架的四个角上。
我还用彩纸剪出了一个小圆形，然后把它粘在风车框架的中心点上。
最后，我用牙签在风车框架的四个角上固定了一些小纸片，这样风一吹，风车就会转动起来了。
我很开心地把我的小风车拿到了学校，和同学们一起展示。
他们都很喜欢我的小发明，纷纷夸赞我是个聪明的小发明家。
我也很自豪，因为我知道我做的这个小风车不仅好看，而且还有实用价值。
通过这个小发明小制作作业，我学会了如何用简单的材料和工具制作出有趣的小玩意儿，也锻炼了我的动手能力和创造力。
我相信，
这些能力将会在我未来的学习和生活中发挥重要的作用。
初三历史创新作业
初三历史创新作业人类的历史上，有许多创新的发明，它们改变了人类的生活方式，推动了社会的进步。
下面我将介绍一些具有重要影响的发明。
1. 农业革命：约在公元前10000年，人类从狩猎采集社会转变为农耕社会，开始种植农作物和饲养家畜。
这一革命性发明解决了食物短缺问题，使人类能够定居下来，形成了农村社会和城市文明。
2. 造纸术：中国的造纸术是世界上最早的纸张制作方法之一，约在公元前105年发明。
造纸术的出现使人类能够更方便地记录信息、传播知识，推动了科学、文化和教育的发展。
3. 火药：火药是中国古代四大发明之一，约在公元9世纪发明。
它最初被用作炼丹和医药用途，后来发展成为军事武器。
火药的发明对战争和军事技术产生了深远影响，改变了战争的格局。
4. 印刷术：印刷术的发明使书籍的复制更加容易和迅速，推动了文化的传承和普及。
约在公元11世纪，中国的活字印刷术开始流行，后来传入欧洲，对人类文明发展起到了重要作用。
5. 蒸汽机：蒸汽机的发明是工业革命的标志，由英国工程师瓦特在18世纪末发明。
蒸汽机的出现使机械化生产成为可能，推动了工业的快速发展，改变了人类社会的面貌。
6. 电力：电力的发现和应用改变了人们的生活方式。
约在19世纪，科学家发现了电的存在，并开发出了电池和电灯等设备。
电力的广泛应用使人类能够享受到便捷的照明、通讯和交通等服务。
7. 互联网：互联网的发明是人类社会的一项革命性进步。
它使人们能够在全球范围内迅速获取和传播信息，推动了信息时代的到来，改变了人们的生活和工作方式。
以上只是一部分人类伟大的发明，每一个发明背后都有着许多辛勤努力和智慧的结晶。
这些发明改变了人们的生活，推动了社会的进步，展示了人类智慧的辉煌。
希望人类能继续创造出更多的发明，为世界带来更多的惊喜和进步。
二年级下册暑假作业小小发明家手工制作至少一件
暑假作业：小小发明家手工制作至少一件亲爱的老师：您好！非常感谢您给我安排了这个有趣的暑假作业任务。
我是一名小小发明家，对于制作各种创意作品和发明新奇的东西非常感兴趣。
在这个暑假，我经过了许多探索和实践，成功地制作了一件发明。
现在我来向您介绍一下。
我的发明是一台小型儿童学习机器人。
这个机器人的外观呈现出鲜艳的颜色和卡通造型，非常有趣。
它的主要功能是辅助我进行学习和娱乐。
它可以询问我各种课程的问题，并根据我的答案给予相应的反馈。
除了问答功能之外，它还可以展示动画、故事等丰富的内容，以吸引我的注意力和培养我的兴趣。
整个制作过程我分为了几个步骤。
首先，我找到了一块适合作为机器人外壳的材料。
我选择了一种轻便且坚固的塑料材料，这样可以方便我对机器人进行操控并且能够保护内部的电子零件。
接下来，我用透明的胶水将机器人的各个部件粘贴到外壳上。
按照预先设计好的位置，我将机器人的头、躯干、手和脚粘贴到外壳上，使机器人的造型形象生动。
完成外壳之后，我进行了内部电子元件的安装。
我购买了一块小型的电子控制板，上面集成了主芯片和各种传感器。
这些传感器可以让机器人感知周围的环境，并根据我的指令进行相应的操作。
我通过电线将各个传感器连接到控制板上，并将控制板固定在机器人的躯干内部。
此外，我还安装了一个显示屏在机器人的头部，用来显示文字、图像或视频。
当整个机器人制作完成后，我进行了多次测试和调试。
在调试过程中，我发现了一些问题，例如机器人的语音识别功能不太灵敏，需要将它的麦克风进行调整。
我还对它的语音合成功能进行了优化，使其更加流畅和自然。
通过反复的尝试和调整，我终于使这台小型儿童学习机器人完美运行起来了。
通过制作这个儿童学习机器人，我不仅实践了科学知识，也培养了动手能力和创造力。
在整个制作过程中，我充分发挥了自己的想象力和创造力，并不断尝试新的方法和解决问题的办法。
虽然制作过程中遇到了一些困难，但是我从中学到了很多宝贵的经验，并逐渐解决了问题。
发明创造作业
发明创造作业-标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII练习 1班级：姓名：学号：1.某君买了一盒每盘可燃1小时的蚊香，他想用这种蚊香计算45分钟，怎么计算呢？7.有一个正方形的水池，水池四角靠近水面处各有一座小房子。
水池需要扩大，但仍要保持正方形。
房子不拆迁，水池扩大后四座房子要在原地，而且不能浸在水里，仍在水池岸边。
你能做到吗？12. 有四副手套，大小、质量都完全相同，每副叠放在一起。
其中，两副是黑色的，两副是红色的。
这四副手套不规则地放在桌子上的不同位置，如果蒙住眼睛，你能准确地拿出一副黑色的和一副红色的手套吗？写出方法。
74. 尽可能地列举出雨衣的缺点；95. 尽可能多地写出用“敲”的方法可以办成哪些事情或解决哪些问题；练习 2班级：姓名：学号：3.在8个同样大小的杯子中，有7杯盛的是凉开水，1杯盛的是白糖水。
你能否只品尝3次，就能找出盛有白糖水的杯子来吗？13、横竖每排5个圆点，一共25个圆点。
如图所示连线，成十字型。
十字的外侧有4点，内侧留下5点。
如果要连成相同的十字形状，并且使外侧留有8点，内侧留有5点，该怎么连？23．两女孩一同来到一所学校报名，她俩长得一模一样，出生年月日与父母的名字也完全相同。
当教师问她们：“你们是双胞胎吗”，她们却异口同声地回答说：“不是！”，她俩到底是什么关系？67. 尽可能地列举出保暖瓶的缺点；102. 尽可能多地写出老王下班未回家的各种可能的原因；练习 3班级：姓名：学号：2.一个等腰三角形，其底边为10厘米，腰长为13厘米。
现在请你再画一个等腰三角形，腰长也为13厘米，底边变了，其面积仍与这个三角形相等。
你知道怎么画吗？14、请你将图中这不规范的图形，分为形状、大小完全相同的5块，并使每块图形中都各有一个圆圈。
25．一辆满载货物的汽车要通过一座铁桥，通过时发现货物高于桥洞一厘米，现在问你，在不准卸货重装的情况下，能让车通过吗？71. 尽可能多地写出玻璃瓶的各种用途；86. 尽可能多地设想利用味道可以做什么或办什么事；练习 4班级：姓名：学号：4.一位公安局长在茶馆里与一位老头下棋。
发明创造作业
练习1班级：姓名：学号：1.某君买了一盒每盘可燃1小时的蚊香，他想用这种蚊香计算45分钟，怎么计算呢7.有一个正方形的水池，水池四角靠近水面处各有一座小房子。
水池需要扩大，但仍要保持正方形。
房子不拆迁，水池扩大后四座房子要在原地，而且不能浸在水里，仍在水池岸边。
你能做到吗12. 有四副手套，大小、质量都完全相同，每副叠放在一起。
其中，两副是黑色的，两副是红色的。
这四副手套不规则地放在桌子上的不同位置，如果蒙住眼睛，你能准确地拿出一副黑色的和一副红色的手套吗写出方法。
74. 尽可能地列举出雨衣的缺点；95. 尽可能多地写出用“敲”的方法可以办成哪些事情或解决哪些问题；练习 2班级：姓名：学号：3.在8个同样大小的杯子中，有7杯盛的是凉开水，1杯盛的是白糖水。
你能否只品尝3次，就能找出盛有白糖水的杯子来吗13、横竖每排5个圆点，一共25个圆点。
如图所示连线，成十字型。
十字的外侧有4点，内侧留下5点。
如果要连成相同的十字形状，并且使外侧留有8点，内侧留有5点，该怎么连23．两女孩一同来到一所学校报名，她俩长得一模一样，出生年月日与父母的名字也完全相同。
当教师问她们：“你们是双胞胎吗”，她们却异口同声地回答说：“不是！”，她俩到底是什么关系67. 尽可能地列举出保暖瓶的缺点；102. 尽可能多地写出老王下班未回家的各种可能的原因；练习 3班级：姓名：学号：2.一个等腰三角形，其底边为10厘米，腰长为13厘米。
现在请你再画一个等腰三角形，腰长也为13厘米，底边变了，其面积仍与这个三角形相等。
你知道怎么画吗14、请你将图中这不规范的图形，分为形状、大小完全相同的5块，并使每块图形中都各有一个圆圈。
25．一辆满载货物的汽车要通过一座铁桥，通过时发现货物高于桥洞一厘米，现在问你，在不准卸货重装的情况下，能让车通过吗71. 尽可能多地写出玻璃瓶的各种用途；86. 尽可能多地设想利用味道可以做什么或办什么事；练习 4班级：姓名：学号：4.一位公安局长在茶馆里与一位老头下棋。
[科学小制作小发明]科学小发明
![[科学小制作小发明]科学小发明](https://img.taocdn.com/s3/m/b0620a27876fb84ae45c3b3567ec102de2bddf19.png)
［科学小制作小发明］科学小发明篇一:［科学小发明］我的科技小发明作文（8篇）这个寒假，学校布置了个作业：4-6年级每个人制作一件“科技小发明”。
做什么呢我望着窗外的雪景，突然，我想，要不做个“雪花飞舞”吧!我准备的材料有：塑料泡沫板、大号可乐瓶、剪刀、水彩笔、吸管、牙签。
开始做了!我先将大号可乐瓶上部用剪刀剪下;再把塑料泡沫板剪成和可乐瓶上部口一样大小的圆形，上面扎一个洞;接着，把吸管短的一端插进扎好的孔，上面多余的部分剪掉;然后，把弄好的泡沫塑料板用水彩笔打扮一下，用牙签把自己想放进去的小玩意儿固定好;最后，我用剩下的塑料泡沫互相摩擦，一个个像一粒粒雪的东西掉下来。
有的小球很调皮，总爱往我的衣服上、头发上、脸上、裤子上、鞋子上，我费了九牛二虎之力，终于把小球一一抓回来。
我把小球装进可乐瓶里，把塑料板装好，就大功告成了!我端详着“雪花飞舞”，希望它能给科技节做点事。
同学们经常会买一些饼干放到家里，当作零食吃，可是一般的盒盖不好，轻轻一碰，摔到地上，盖子立刻就坏了，里边的饼干全部漏了出来，很不好收拾。
还有饼干放的时间一长，饼干就容易坏，吃不了只好把饼干扔掉为此我伤透了脑筋，终于想到了一个十全十美的办法。
对饼干我一窍不通，不过对盒子我还是略知一二的。
饼干盒盖不紧是因为里面有空气，而饼干容易变质，也是因为接触到空气，只要让饼干盒里没有空气就行了。
可是怎么才能把空气抽空呢，我打开抽屉寻找资料时，拉开抽屉突然有一阵风，对了，在盖子下面弄一个小洞，在侧面弄一个像抽屉一样的东西，只要不停地抽拉抽屉，空气顺着小空抽出来，盒子里面的空气就会被抽空，这样盒盖就不会那么容易掉下来了，无论你买在多的饼干只放到这样一个盒子里面都不怕坏了。
而且你不用刻意去记要用多少次才能把空气抽空，你只要一直拉一直拉，等你拉不动了里面的空气也就没有了，你也不用担心会拔不出来，只要轻轻一拔就行了。
怎么样，我的科技日常生活小发明是不是既实用又简单!我的奇思妙想有很多很多，说也说不尽。
实用发明创造学作业
实用发明创造学作业1.油田抽油泵（Flash动画）2.自冷却太阳能板3. 利用PLC实现的多种液体自动混合装置2012级自动化4班1.油田抽油泵（Flash动画已发至邮箱wkqm1970@）截图：2.自冷却太阳能板设计者：天津大学 王克起教授设计原理及工作过程：太阳能是目前为止发现的最节能环保，可以无限循环使用的最好的能源。
太阳能板配合太阳能光伏组件是一个很好的发电系统。
但是太阳能板长期在太阳光下曝晒会导致温度升高，在75度时基本不再工作。
这样的话，我们就要采取办法替太阳能板降温。
本装置采用的是“水冷”的方法。
平时太阳能板正常供电，同时辅助太阳能板也可进行电能的储存。
当太阳能板温度达到阈值（如70度）时，会触发“自冷却”系统工作。
辅助太阳能板将平时储存的电能向制冷片供电，同时辅助太阳能板也能继续接收太阳光持续为制冷片供电。
制冷片将管道中的水冷却下来，冷却水再和太阳能板进行热交换，使太阳能板温度降低。
当太阳能板温度下降到一定阈值时，“自冷却”系统停止工作，系统恢复到正常工作状态。
优点：仍然利用太阳能来对太阳能板进行冷却，并无需外加的能源。
清洁、高效。
注意的问题：本“自冷却”系统采用“水冷”。
需要考虑的是辅助太阳能板电池和冷却工质间良好的热传导性和电绝缘性，尤其需要要考虑冷却工质的长时间的渗漏问题。
以及自冷却系统不能正常工作时的报警系统。
太阳能板辅助太阳能板制冷片水 支架3.利用PLC实现的多种液体自动混合装置在生产的第一线有着各种各样的自动加工系统，其中多种原材料混合在加工，是其中最为常见的一种。
在工艺加工最初，把多种原料再合适的时间和条件下进行需要的加工以得到产品一直都是在人监控或操作下进行的，在后来多用继电器系统对顺序或逻辑的操作过程进行自动化操作，但是现在随着时代的发展，这些方式已经不能满足工业生产的实际需要。
实际生产中需要更精确、更便捷的控制装置。
本装置使用OMRON公司C系列P型机，实现多种液体自动混合的装置。
放个世界发明的作业
放个世界发明的作业
假如我是发明家，我要发明一些对人们生活有益处的东西。
我是发明家，我要发明一台名叫“排水器”的机器。
生活中，有些人不爱护环境，经常把一些脏东西随手扔进河里，这样地球爷爷就会生病，所以我要发明一种名叫“排水器”的机器，它先把被污染的河水吸进体里，再排放出干净的水，这样就不怕地球爷爷生病了。
我是发明家，我要发明一种名叫“万能橡皮”的橡皮，它有三种特殊功能：一是这种橡皮能把错的字擦得无影无踪，不留下一点错字的痕迹：二是如是你不会写或不懂这个英文单词和不了解这个单词的意思，橡皮的表面会出现这个单词的读法及意思；三是如果你想看的书不见了，它就会告诉你书放在那个位置。
哈哈！这二种东西真管用，我要好好学习，让我的愿望得到实现。
做个小发明家寒假作业
做个小发明家寒假作业寒假是一年中学生最期待的假期，这个假期不仅可以让我们放松身心，还可以让我们有更多的时间去做自己感兴趣的事情。
做一些小发明是一个不错的选择，不仅可以锻炼我们的动手能力，还可以让我们更加了解科学知识。
下面就来分享一些小发明的创意和制作过程。
1. 智能书签智能书签是一款可以记录当前阅读进度的小发明，它可以帮助我们更好地管理自己的阅读进度。
制作过程如下：材料：纸片、铁丝、胶水、电池、LED灯、电路板、电线。
步骤：1）将纸片剪成书签的形状，并在纸片上写上书名和页码。
2）将铁丝弯成U型，并在U型铁丝的两端分别固定电池和LED 灯。
3）将电路板固定在书签上，并将电线连接到LED灯和电池上。
4）将书签夹在书页之间，当我们阅读到某一页时，只需要按下电池上的按钮，LED灯就会亮起，表示我们已经阅读到了这一页。
2. 太阳能充电器太阳能充电器是一款可以利用太阳能充电的小发明，它可以为我们的手机等电子设备提供电力。
制作过程如下：材料：小太阳能板、电池、电线、USB插头、胶水、电路板。
步骤：1）将小太阳能板固定在电路板上，将电线连接到太阳能板和电池上。
2）将电池固定在电路板上，将电线连接到电池和USB插头上。
3）将USB插头固定在电路板上，用胶水将所有零件固定在一起。
4）将太阳能充电器放在阳光充足的地方，等待电池充满电后就可以使用了。
3. 智能垃圾桶智能垃圾桶是一款可以自动分类垃圾的小发明，它可以帮助我们更好地保护环境。
制作过程如下：材料：纸箱、传感器、电机、电线、电池、胶水、电路板。
步骤：1）将传感器和电机固定在电路板上，将电线连接到传感器、电机和电池上。
2）将电路板固定在纸箱上，将传感器和电机分别固定在纸箱的两侧。
3）将电池固定在电路板上，用胶水将所有零件固定在一起。
4）当我们将垃圾放入垃圾桶时，传感器会自动检测垃圾的种类，并控制电机将垃圾分类放入不同的垃圾袋中。
以上三个小发明只是其中的一部分，还有很多有趣的小发明等待我们去探索和创造。
假如罗伯特不发明作业
假如罗伯特不发明作业
摘要：
1.罗伯特的发明背景
2.作业的历史和发展
3.如果罗伯特没有发明作业，会对教育产生什么影响
4.对罗伯特发明作业的评价
正文：
【1】罗伯特的发明背景
罗伯特是一位著名的教育家，他对教育有着深厚的理解和独到的见解。
他认为，通过布置作业，可以有效地帮助学生巩固课堂所学知识，提高学习效果。
因此，他发明了作业这一教育方式。
【2】作业的历史和发展
作业，作为教育的重要组成部分，其历史可以追溯到古代。
在我国古代，有“温故而知新”的教育理念，即通过复习旧知识来获取新的理解。
这就是最早的作业形式。
随着历史的发展，作业的形式和内容也在不断变化，从简单的背诵和默写，到今天的各种练习和课题，作业已经成为学生学习生活的重要组成部分。
【3】如果罗伯特没有发明作业，会对教育产生什么影响
假如罗伯特没有发明作业，那么学生的学习方式将会发生很大的改变。
首先，学生可能会有更多的时间去进行自主学习和探索，而不是被作业束缚。
其次，教师可能会采用其他方式来检验学生的学习效果，例如课堂测试或者项目
式学习。
最后，教育的重心可能会从知识的传授转向能力的培养，从而更好地适应社会的发展。
【4】对罗伯特发明作业的评价
罗伯特发明作业，无疑是对教育界的一大贡献。
他的这一发明，使得学生能够在课后巩固所学知识，提高学习效果。
然而，过度的作业可能会导致学生的压力过大，影响他们的身心健康。
作业的来源
作业的来源
作业是由意大利教师罗伯特·纳维利斯所发明的。
1905年，意大利教师罗伯特·纳维利斯（Roberto Nevilis）发现学校里的孩子太不听话了，无论怎样苦口婆心，都搞不定爱闹腾的他们，他不清楚这些学生每天都待在一起，怎么还有那么多话要说？
于是他发明出了家庭作业，来对付这些熊孩子，在家庭作业的惩罚下，学生们果然变得听话了。
所以说家庭作业一开始是种惩罚手段，后来在全球流传开来。
世界各地老师都纷纷效仿他，开始给学生们布置家庭作业，老师们也惊讶地发现家庭作业不仅让学生们变得听话了，学习成绩也逐渐提高了。
但这个可能并不是真正的最初发明者，因为在1905年（Roberto Nevilis发明作业的那一年）之前也有过少许关于发明家庭作业的记载，不过Roberto Nevilis是比较公认的发明者。
扩展资料：
学业的组成：
世界上各国家的作业量与作业形式是不同的。
以作业量为依据，可将世界各国分为二类：课外作业量偏大的国家和课外作业量偏少的国家。
课外作业量偏大的国家主要有中国、新加坡、伊朗、菲律宾、日本。
这些国家的小学生的作业时间很长，每天作业量在1小时以上（中国学生平均每天作业时间已经在3个小时以上）。
从我国来看，中小学生的课业负担已成为全国普遍存在的问题，而课外作业是过重课业负担的主要部分。
许多学生还有课外班作业。
是谁发明了作业写读写一写不完气的我头疼
是谁发明了作业写读写一写不完气的我头疼是罗伯特·纳维利斯。
1905年意大利教师罗伯特纳维利斯发明了家
庭作业。
刚当上老师不久，就发现课堂纪律不好，有些学生甚至一上课就
可以追跑大脑，具有职业道德的他，一再劝说学生不要到处跑，但是都无
济于事。
于是，他就想到了一个办法，就是每天放学的时候，都会布置几道题，让学生带回去做，调皮的娃娃，更是要罚写作业。
任务对比
此外，欧洲的一些国家甚至不给学生留作业。
比如，1984年西班牙
政府宣布废除给学生留作业的制度，违反这一禁令者，无论教师、家长或
学生都将受到指控。
1985年，土耳其政府也宣布禁止给学生布置课外作业，并要求家长
揭发违反此项规定的教师。
在比较中可以发现，作业量大的国家多集中于
亚洲，而作业量偏少的国家则分布于欧美地区。
是谁发明了作业
是谁发明了作业
作业是意大利一位名叫罗伯特·维纳利斯的老师发明的。
1、作业最开始是用来惩罚不听话的学生的。
当时罗伯特的班上
学生十分不听话，从不按要求完成他的任务，学习成绩还直线下滑。
因此罗伯特决定给他们布置作业来惩罚约束他们。
2、现在将作业作为是帮助学生更好学习的辅助。
孩子写作业是
一个学习实践的过程，也是一个检验的过程，由孩子独立完成可以真实地反映孩子学习的情况，同时也是培养孩子独立性和自觉性非常重要的方法。
3、现在开始提倡给中小学生减负，所以作业的量会大大减少，
培养学生每天能认真的完成家庭作业的习惯，就是培养学生积极的学习态度、独立学习的能力和习惯，并且少量的作业能够保证孩子不会过度的懈怠。
所以作业虽然开始是为了惩罚，但依旧是提高学生成绩的好办法。
旨在发明的作业
旨在发明的作业
案例一：
旨要用胶条粘东西，可是旨找不着剪子了，用手撕不开，用牙咬也咬不整齐，还有一次，旨用牙咬胶条，胶条开了，嘴却被拉了一个口子，出了很多血。
所以旨有了一个想法：做一个小兔拉胶条机。
首先在硬纸板上剪下一个正方形，把中间掏空。
把边上剪开一个口，把纸板插进胶条中间的圆形孔里，缺口再重新粘好。
在胶条对面的边沿粘上小刀，这样把胶条抻过来，就可以拉开了，非常方便。
为了更漂亮一些，可以用硬纸剪成小动物的样子，分别粘在方框的左边和右边，记住，别把刀刃挡住呦！
案例二：
今天，旨来介绍旨的小发明——“小皇冠”。
做皇冠时，需要准备纸杯、吸管、旧耳塞、细铁丝和彩色笔。
首先，把纸杯剪成两半取下一部分，掏空；然后，把吸管剪成一段段的，再剪成花状，下半部分剪一个缺口；将耳塞下部分剪成一个缺口；将耳塞、吸管插在纸杯上；用彩色笔装饰纸杯；最后将铁丝插入纸杯内，戴在头上就很漂亮了。
旨的“皇冠”怎么样？
案例三：
今天，旨给妈妈做了一个实用的小发明——两用擦。
你们知道怎么做吗？就让旨来告诉你们吧。
首先，拿出三个两用夹。
其次，把它们并起来。
然后，拿一捆双面胶来把它固定住。
最后，拿一个毛绒球夹在两用夹里。
这样，一个两用擦就做好了。
它的作用是：刮掉脏东西，再擦。
最后，旨觉得旨的小发明是目前送给妈妈最好的礼物了。
科技创新作业
1、搬变压器(物)在俄罗斯北部，沉重的巨型变压器放在高台上，它坏了，不使用起重机，怎样能将这个笨重的变压器搬下来？利用40个发明原理解决解决原理：原理5联合原则（组合法）（1）把相同的物体或完成类似操作的物体联合起来。
（2）把时间上相同或类似的操作联合起来。
原理36 状态变化原则（相变法）利用相变时发生的现象，例如体积变化、放热或吸热。
解决方案：用体积相对较小的冰块拼成冰台，使冰台的高度达到和砖台一样高时，将变压器从砖台挪到冰台上，冰渐渐融化后，冰台消失，变压器就从高台上“搬”下来了。
2、打碎还是不打碎(物)“我们生产的灯泡里的压力有些问题。
压力有时比正常的高，有时比正常的低。
谁能想出办法测量灯泡内部的压力吗?”利用40个发明原理解决解决原理：原理29 气压或液压原则（压力法）用气体结构和液体结构代替物体的固体部分。
原理24 中介物原则（中介法）（1）利用中介物质传递某一物体或中间过程。
（2）在原物体上附加一个易拆装的物体。
解决方案：灯泡内部充气压力的检测方法：通过注水法就能测定常规方法难以测定的灯泡玻壳内的充气气压。
先向灯泡玻壳内注满水，通过测定注水量确定灯泡玻壳的容积，然后将已充气过的灯泡埋入盛水容器的水线下，让容器的水注入到灯泡玻壳直至平衡，再测定注水量，计算灯泡内部充气气压。
3、果汁巧克力(物)瓶子形状的巧克力糖里面装着果汁这些果汁巧克力是怎么做出来的？对问题的描述：“果汁必须非常稠，不然的话，，”第三位客人说，“同时也不容易将果汁倒进巧克力瓶。
通过加热是可以使果汁稀一些以便倒进巧克力瓶，问题是热果汁会使巧克力瓶融化。
我们得到了数量，但失去了质量。
会有很多不合格的巧克力糖。
”物理矛盾：参数：果汁的浓度要求1：稠，保证成型要求2：需稀装进巧克力瓶什么条件需要满足什么要求？条件1：糖成型，果汁稠条件2：巧克力瓶不融化，果汁稀对以上两个条件是否交叉进行判否，能采用条件分离解决原理：13 相反原则（逆向作用法）（1）不用常规的解决方法，二十反其道而行之。
我是小小发明家 实践作业 数学
我是小小发明家
我是小小发明家，我想发明一座折叠房，这样就可以随身携带了。
折叠房的种类非常多，有排屋、公寓、别墅……真是应有尽有。
折叠房的用处可大了，只要你按一下红色按纽，它就立刻缩成魔方大小的房子，可以把它装进手提包里。
到达目的地后，按一下绿色按纽，它就立刻变成一座漂亮的大房子了。
进去一看，呀，好美!每个都会
发出这样的赞叹。
因为里面有各式各样的家具，简直是个宫殿。
你会想，这么多家具刚才都跺到哪儿去了?不可能都挤在小房子里吧!哈哈，不用担心，处理这些家具只要按一下粉色按纽，家具就会跳进一张卡片里，要用时再跳出来。
你还会想，如果小房子丢了怎么办?不要紧，只要按一下指挥器上的蓝色按纽，小房子就会从丢失地点迅速赶到你身边。
好了，我介绍完了，你听了是不是也喜欢这个折叠房了?。
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绳驱动型发电机说明
图1
图2
图3
本发明设计的是由弹性绳驱动的发电机，发电机主要由如图2所示的动力凸轮、转子、定子三部分构成。
动力凸轮上有两个动力绳孔供弹性绳穿过以提供动力。
转子内部有齿状机构以配合动力凸轮，外围均匀缠绕着线圈构成。
定子主要由两个磁极相反的永久磁铁构成。
该发明新颖性在于驱动方式如图1所示：由施力手柄拉动绳螺旋卷曲的弹性绳以带动凸轮正向旋转，从而带动转子在定子产生的磁场中运动而产生电流。
绳驱动方式如图1 ，两根绳穿过动力凸轮上的两个对称的孔，连接在两端的施力手柄上，并将两绳缠绕螺旋卷曲。
当施力物体带着施力手柄向两端运动时，在拉力作用下，弹性绳解旋推动凸轮正向旋转。
当绳解旋结束，物体带动施力手柄往回运动，弹性绳松弛，由于惯性
动力凸轮将反转，重新使绳卷曲。
动力凸轮与转子之间如图2近似于飞轮的构造，当凸轮反转时将不再带动转子，由于惯性转子将按原来的方向一直运动下去，当凸轮如此当物体带着施力手柄往复运动，凸轮将带动转子一直运动，以产生恒定的电流。