沪教版化学九年级下册第二章我们身边的物质单元测试题(A).docx
九级化学全册 第二章 身边的化学物质《我们身边物质综合》基础测试 沪教版
九年级化学沪教版我们身边物质综合测试题及答案(考试时间100分钟满分：1 00分)一、单项选择题(本题包括16小题，每小题2分，共32分，每小题只有一个选项符合题意) 1．“森林重庆”的实施，有助于减少空气中哪种成分的含量 ( )A．氧气 B．二氧化碳 C．氮气 D，稀有气体2．水是生命的源泉，下列“水”中属于纯净物的是 ( )A．矿泉水 B．蒸馏水 C．雨水 D．自来水3．水冷却后，除了会凝固成冰晶体外，还会形成玻璃态。
它由液态水急速冷却到 108℃：时形成，玻璃态的水和普通液态水的密度相同。
下列说法正确的是 ( )A．水由液态变成玻璃态，体积减小 B．水由液态变成玻璃态，体积膨胀C．水由液态变成玻璃态是物理变化D．水由液态变成玻璃态是化学变化4．右图是实验室制取二氧化碳的装置，其中的错误共有 ( )A．1处 B. 2处 C．3处 D. 4处5．下表是今年3月我市环保局在自来水取水口检测的部分结果，有关说法错误的是 ( )A．溶解氧的“氧”指氧气B．氨氮含量高可导致水体富营养化C．取水口附近不能设立排污企业D．生活污水在取水口可以任意排放6．下列物质的用途既利用了物质的物理性质?又利用了物质的化学性质的是 ( )A．用干冰作制冷剂 B．用二氧化碳作灭火剖C．医疗上用氧气抢救病人 D．用氧气填充气球7．下列对实验现象的描述不正确的是 ( )A．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色尉体B．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟C．在空气中加热铜片，铜片表面有黑色固体生成D．木炭在氧气中燃烧，发出白色火焰，生成一二氧化碳8．某同学过滤含有泥沙的水。
滤液仍然浑浊，其原因可能是 ( )A．滤纸和漏斗之间有气泡 B．倾倒液体时液面高了滤纸的边缘C．过滤时玻璃棒靠在三层滤纸的一边 D．漏斗的下端未靠在烧杯壁上9．有学生归纳出氧气的主要用途有：①为飞行员、潜水员、登山运动员和危重病人等提供呼吸所需的氧气②用于钢铁冶炼③在化学丁二业中用于制蒸馏水④用于和乙炔产生氧炔焰⑤用作氧化剂⑥(液氧)用于火箭发动机。
沪教版九年级全册化学 第2章 身边的化学物质 章末练习题(解析版)-学习文档
第2章身边的化学物质一、选择题1.下列实验现象的描述不正确的是（）A. 木炭在氧气中燃烧发出白光，放出热量B. 红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾C. 镁和稀盐酸反应产生无色气体，放出热量D. 铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体2.下列操作可有效降低水的硬度的是（）A. 沉降B. 过滤C. 煮沸D. 吸附3.下列物质在氧气中燃烧，火星四射，有黑色固体生成的是（）A. 红磷B. 木炭C. 镁片D. 铁丝4.下列方法可用于除去污水中可溶性有色物质的是（）A. 沉淀B. 过滤C. 吸附D. 静置5.下列气体中，能使澄清石灰水变浑浊的是（）A. 氧气B. 二氧化碳C. 氮气D. 空气6.下列做法中，不利于节约用水的是（）A. 用洗过衣服的水拖地板B. 用淘米水浇花C. 及时修理坏了的水龙头D. 漱口时不关闭水龙头7.空气是一种宝贵的自然资源，其中可供人体呼吸的是（）A. 氧气B. 氮气C. 二氧化碳D. 稀有气体8.下列物质在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰的是（）A. 氢气B. 木炭C. 蜡烛D. 硫粉9.实验室制取二氧化碳时，不需使用的仪器是（）A. 试管B. 酒精灯C. 单孔胶塞D. 玻璃导管10.氧气是一种比较活泼的气体，许多物质都能与氧气发生反应．如表物质在足量氧气中燃烧的产物中正确的是（）A. AB. BC. CD. D11. 下列叙述不正确的（）A. 农业生产中改变灌溉方式，变漫灌为喷灌或滴灌，以节约用水B. 地球表面约71%被水覆盖，因而供人类生产生活用水极为丰富C. 江河湖泊的水经沉淀、过滤、消毒、杀菌后，可供人们生活用水D. 我县是国家级测土配方施肥项目县（具体由农牧局土肥站实施），这样大大降低了由于无节制使用各种化学肥料造成的资金浪费和水土污染12.通过下列类型的反应：①化合反应②分解反应③置换反应④复分解反应，能产生CO2的是（）A. ①④B. ①②④C. ①②③D. 全部13.下列有关实验室制取氧气的说法不正确的是（）A. 排空气法收集氧气，带火星的木条放在集气瓶瓶口来验满B. 加热固体制取氧气之后，应先把导管移开水面，再熄灭酒精灯C. 没有二氧化锰作催化剂，过氧化氢就不会产生氧气D. 氯酸钾加热制取氧气，可以用高锰酸钾来代替二氧化锰14.在试管中装入少量碘和锌粉的混合物，没有什么明显的化学反应．向其中滴入几滴水，则迅速发生反应，且水的质量未改变．则上述变化过程中水充当A. 氧化剂B. 反应物C. 催化剂D. 生成物15.下列实验现象的描述中，错误的是( )A. 木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，放出热量，倒入澄清石灰水变浑浊B. 硫粉在氧气中燃烧更旺，火焰呈明亮的蓝紫色，生成有刺激性气味的气体，放出热量C. 蜡烛在氧气中剧烈燃烧，发出白光，瓶壁上有水雾产生，放出热量。
九年级化学全册第2章身边的化学物质综合检测题(含解析)沪教版
第2章 身边的化学物质 检测题本检测题满分：100分，时间：60分钟一、选择题（本题包括23个小题，每小题2分，共46分）1 小茜同学对部分物质的性质和用途做了如下归纳，其中你认为错误的是（ ）A. 氮气的化学性质稳定——填充食品包装袋防腐B. 稀有气体通电时能发出不同颜色的光——用于霓虹灯C. 氦气的密度很小且稳定——探空气球D. 氮气高温时性质活泼——光合作用的原料2（2011·大连）下列说法中错误的是（ ）A. 富氧空气可用于潜水、医疗急救B. 氧气能支持燃烧，可作燃料C. 氮气充入食品包装袋内可以防腐D. 稀有气体充入灯泡中可使其耐用3 对氧气物理性质的叙述正确的是（ ）A. 易溶于水B. 在-183 ℃时变为淡蓝色液体C. 在-218 ℃时变为白色固体D. 在标准状况下密度比空气略小4 某同学做物质在氧气中燃烧的实验，方法如下图所示，其中不合理的是（ ）5 下列现象属于缓慢氧化的是（ ）A. 木炭燃烧B.食物腐败C.蜡烛燃烧D.汽油燃烧6 下列变化中，既属于化合反应又属于氧化反应的是（ ）A. 甲烷+氧气二氧化碳+水 B. 硫+氢气硫化氢 C. 氧化汞汞+氧气 D. 氧气+红磷五氧化二磷 7 化学是一门以实验为基础的科学。
下列有关实验现象的描述中错误的是（ ）A ．红磷在氧气中燃烧发出耀眼的白光，并产生大量的白雾B ．细铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成黑色不溶于水的固体C ．硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，生成无色有刺激性气味的气体D ．木炭在氧气中燃烧发出白光，生成使澄清石灰水变浑浊的气体8 关于氧气用途的说法不正确的是（ ）A. 氧气可用来炼钢B. 氧气可用来灭火C. 氧气可用于登山或飞行D. 氧气可供给动植物呼吸9（2011·苏州）下列对催化剂描述正确的是（ ）A. 任何化学反应都需要催化剂B. 催化剂在反应前后本身的质量发生了变化C. 只有分解反应才需要催化剂D. 某些化学反应可以有多种催化剂10 下列说法中正确的是（ ）A ．空气中的氧气主要来自于植物的光合作用B ．氧气的化学性质很活泼，在常温下能与所有物质发生化学反应C ．工业上分离液态空气制氧气的过程属于分解反应D ．没有二氧化锰作催化剂，过氧化氢溶液就不会产生氧气11 臭氧空洞、酸雨和温室效应是人类所面临的三大环境问题。
沪教版九年级全册《第2单元 我们身边的物质》单元测试卷(上海市高桥中学)
沪教版九年级全册《第2单元我们身边的物质》单元测试卷（上海市高桥中学）一、选择题1．（3分）下列物质中，属于纯净物的是（）A．蒸馏水B．雪碧饮料C．河水D．新鲜空气2．（3分）下列物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（）A．净化后的空气、五氧化二磷B．水和冰混合、澄清石灰水C．生锈的铁钉、海水D．二氧化碳、液态氧气3．（3分）在空气中按体积计算，含量最多的气体是（）A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．稀有气体4．（3分）澄清石灰水长期敞口放在空气中会变浑浊，这是因为空气中含有（）A．氧气B．二氧化碳C．氮气D．一氧化碳5．（3分）薯片等易碎食品宜采用充气袋包装，下列气体中最不适宜充入的是（）A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．稀有气体6．（3分）下列关于稀有气体的叙述中不正确的是（）A．在通电时一般都能发出有色光B．都是无色无味的气体C．一定不能和其他物质反应D．是空气中含量最少的气体7．（3分）建设城市，市政府向市民征集到的下列措施中，你认为不可行的是（）A．使用清洁能源代替煤和石油B．实施绿化工程，防治扬尘污染C．分类回收垃圾，并露天焚烧D．使用燃煤脱硫技术，减少SO2污染8．（3分）氮气的用途也很广泛，下列属于氮气用途的是（）A．合成氨制作氮肥B．充入灯泡作保护气C．作为火箭发射的推进剂D．医疗上可作为危重病人的急救气9．（3分）豆科植物在生长过程中需用的肥料较其它农作物少得多，原因是豆科植物根上具有根瘤菌，能直接固定空气中的某种气体成为农作物的养料，这种气体是（）A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体10．（3分）下列有关氧气说法错误的是（）A．用带火星的木条可以检验氧气B．木炭在氧气中燃烧生成的气体不能使带火星的木条复燃C．鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水D．铁丝能在氧气中燃烧，火星四溅，产生黑色固体11．（3分）下列说法中正确的是（）A．木炭燃烧后生成黑色固体B．铁丝在空气中能够燃烧C．红磷不能在空气中燃烧D．硫燃烧后生成有刺激性气味的气体12．（3分）硫在氧气中燃烧是化学变化的主要依据是（）A．发出明亮的蓝紫色火焰B．生成有刺激性气味的气体C．放出大量的热D．硫粉逐渐减少13．（3分）如图所示装置在医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置，并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水．以下说法正确的是A．b导管连接供给氧气的钢瓶B．a导管连接病人吸氧气的塑胶管C．该装置可用来观察是否有氧气输出D．该装置不能用来观察输出氧气的速度．之所以可以采用此装置，是利用了氧气性质（物理/化学）中性质．14．（3分）在一定条件下下列反应都能发生，其中既属于化合反应又属于氧化反应的是（）A．葡萄糖+氧气→水+二氧化碳B．高锰酸钾→锰酸钾+二氧化锰+氧气C．镁+氧气→氧化镁D．氢气+氮气→氨气15．（3分）下列有关氧气实验现象的描述正确的是（）A．硫在空气中燃烧产生蓝紫色火焰B．磷在氧气中燃烧产生白色烟雾C．碳在氧气中燃烧发出白光D．碳在氧气中燃烧生成二氧化碳16．（3分）某同学做物质在氧气中燃烧的实验方法如图所示，其中不合理的是（）A．木炭在氧气中燃烧B．铁丝在氧气中燃烧C．硫在氧气中燃烧D．蜡烛在氧气中燃烧17．（3分）下列关于催化剂的叙述中，正确的是（）A．催化剂能改变其他物质的化学反应速率B．催化剂本身的质量和性质在化学反应前后改变C．不使用二氧化锰作催化剂，加热过氧化氢溶液不会放出氧气D．使用二氧化锰作催化剂，可以增加过氧化氢溶液分解放出氧气的质量18．（3分）下列反应中，属于分解反应的是（）A．酒精+氧气二氧化碳+水B．红磷+氧气五氧化二磷C．乙炔+氧气二氧化碳+水D．氧化汞汞+氧气19．（3分）一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物，它是无色气体，难溶于水、密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮。
沪教版(全国版) 九年级化学第二章 我们身边的物质 测试卷及解析
沪教版（全国版）九年级化学第二章我们身边的物质测试卷注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）一、选择题A．硬水 B．自来水 C．部分结冰的蒸馏水 D．汽水2.我国淡水资源非常缺乏，在生活中要注意节约用水，保护水资源．下列叙述正确的是（）A．控制水中所有动植物的生长B．设法提高工业用水的重复利用率C．废水只要无色透明就可以直接排放D．大量开采地下水以满足社会对水的需求第II卷（非选择题）二、新添加的题型( )A. 煤炭燃烧B. 放烟花C. 城市绿化D. 增加汽车使用量4.下列变化不涉及化学变化的是 ( )A. 将二氧化碳通人紫色石蕊试液中．紫色石蕊试液变红色B. 将二氧化碳通人澄清石灰水中，石灰水由澄清变浑浊C. 在加压和降温的条件下将二氧化碳气体变成于冰D. 电器及精密仪器着火时使用液态二氧化碳将火扑灭5.用双氧水和少量二氧化锰制取氧气，以反应时间为横坐标(t)，牛成的氧气质量为纵坐标(m)。
下图中能表示该变化过程的是 ( )A. AB. BC. CD. D6.厄尔尼诺现象产生的原因之一是大气中的二氧化碳剧增，为减缓此现象，最理想的燃料是 ( )A. 优质煤B. 天然气C. 木炭D. 氢气7.鉴别下列物质时，所用的方法中不正确．．．的是(括号中是方法)( )A. 空气与二氧化碳(燃着的木条)B. 氮气与氧气(带火星的木条)C. 水与食盐水(观察颜色)D. 硬水与软水(肥皂水)8.有下列物质的用途：①氦气用于充灌探空气球；②氧气用于气焊；③干冰用作致冷剂；④用自来水制造蒸馏水。
其中主要利用物质的化学性质的是 ( )A. ①②③B. ②C. ①④D. ①③④9.实验室制取二氧化碳，下列仪器中不需要的是 ( )A. 锥形瓶B. 酒精灯C. 集气瓶D. 长颈漏斗10.实验室常用氯化铵固体和熟石灰固体混合共热制取氨气，则制取氨气的发生装置应当A. 与由石灰石、盐酸制取二氧化碳的气体发生装置相同B. 与由双氧水制取氧气的气体发生装置相同C. 与由高锰酸钾制取氧气的气体发生装置相同D. 与制取二氧化碳和制取氧气的气体发生装置都不同11.氧气是空气的主要成分之一，下列有关氧气说法错误的是 ( )A. 用带火星的木条可以检验氧气B. 炼钢时常用富含氧气的空气以提高炉缩短冶炼时间C. 鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水D. 铁丝能在氧气中燃烧，火星四溅，产生黑色固体12.下列对应关系错误．．的是 ( )A. 氧气——供人呼吸B. 二氧化碳——造成酸雨稀有气体——做电光源三、简答题生装置。
沪教版九年级化学《第2章 我们身边的物质》单元测试题及答案
沪教版《第2章我们身边的物质》单元测试题及答案一、选择题1．在一密闭容器中充满空气，经测定其中含氮气体积为100L，则其中氧气的体积为( )A．20L B．30L C．25L D．40L2．区别下列物质所用试剂或方法错误的是 ( )A．空气与氧气——带火星的木条 B．硬水与软水——肥皂水C．二氧化碳和氮气——石灰水 D．氮气与氖气——燃着的木条3．用来判断铁丝在氧气中燃烧是化学变化的依据是 ( )A．火星四射 B．放热 C．铁丝熔化成小球 D．生成黑色固体4．若用试管加热固体时，若出现试管炸裂现象，其原因不可能是 ( )A．加热前试管外壁有水 B．加热不均匀，局部温度过高C．试管口略向上倾斜了 D．试管夹在中上部5．对化学实验用剩的药品，处理方法正确的是 ( )A．放回原瓶 B．倾倒在水槽中C．倒在指定容器中 D．可带回家中自己使用，6．要测定空气中氧气的体积分数，放在密闭容器中燃烧的物质较合理的是 ( ) A．硫粉 B．木炭 C．镁带 D．铁丝7．农业科技人员向农民建议：利用温室进行植物生产时，可向温室内通人适量的二氧化碳，这是因为 ( )A．二氧化碳可使害虫窒息死亡从而防治病虫害B．二氧化碳可产生温室效应从而提高室温C．施用后可促进植物的光合作用D．施用后可防止火灾8．一氧化氮气体难溶于水，密度略大于空气。
常温下易与空气中的氧气反应生成红棕色的二氧化氮，实验室收集一氧化氮，宜采用的方法是 ( )A．向上排空气法 B．排水法C．向上排空气法或排水法 D．向下排空气法或排水法9．一位遇上海难的水手，随木排在海上漂流，他用完了淡水，仍感到十分口渴，虽然周围的海水十分清澈，但他不喝海水，因为他知道喝海水会致命。
理由是 ( ) A．海水有苦涩味，根本喝不下去B．海水含有多种盐，能使肠胃腐烂致人死亡C．海水中有许多微生物，有些微生物能致人死亡D．海水会造成水分从血液和组织内脱离出来，进入肠胃中，使人脱水死亡10．水是重要的自然资源，与人类、生物生存、工农业生产等息息相关。
沪教版九年级全册《第2章 身边的化学物质》单元测试卷(江苏省泰州中学附中)
沪教版九年级全册《第2章身边的化学物质》单元测试卷（江苏省泰州中学附中）一、选择题（共12小题，每小题3分，满分36分）1．（3分）家庭日常生活中经常用到的下列物质中属于纯净物的是（）A．调味用的食醋B．餐饮用的啤酒C．降温用的冰水共存物D．炒菜用的铝合金锅2．（3分）下列物质的用途，主要利用化学性质的是（）A．铜制造电线B．活性炭吸附冰箱中的异味C．用氢气填充气球D．氧气供给呼吸3．（3分）下列关于“物质﹣﹣在氧气中燃烧的现象﹣﹣反应类型”的描述中，正确的是（）A．碳﹣﹣白色火焰﹣﹣化合反应B．铁丝﹣﹣火星四射﹣﹣分解反应C．磷﹣﹣大量白烟﹣﹣氧化反应D．石蜡﹣﹣发出白光﹣﹣化合反应4．（3分）在实验室制取并收集二氧化碳时，不需要的仪器有（）A．试管B．长颈漏斗C．集气瓶D．水槽5．（3分）将带火星的木条移近集气瓶口时，木条剧烈燃烧起来．对于这个现象，你得到的结论是（）A．集气瓶中盛的是空气B．集气瓶中盛满了氧气C．集气瓶中盛有半瓶氧气D．不能确定集气瓶中是否盛满氧气6．（3分）某集气瓶中氮气和氧气的混合气体，现欲除去氧气而得到纯净的氮气，应选用下列最佳试剂是（）A．木炭B．铁丝C．红磷D．蜡烛7．（3分）一般不会造成水污染的是（）A．合理放养鱼虾等水产品B．工厂排放没有经过处理的废水C．大量的生活污水流入河流D．下雨天使用杀虫剂杀灭农田害虫8．（3分）下列叙述中，均属于描述物质物理性质的是（）A．铁易生锈，二氧化碳易液化B．O2有氧化性，H2有还原性C．纯净的铁片是银白色的，酒精易挥发D．金属能导电，H2CO3能使紫色石蕊溶液变成红色9．（3分）二氧化碳虽然只约占空气总体积的0.03%，但对动植物的生命活动起着极为重要的作用．自然界中二氧化碳的循环如图所示，下列过程放在X处不合理的是（）A．人和动物的呼吸B．植物的呼吸作用C．化石燃料的燃烧D．发展利用氢燃料10．（3分）小强在化学课上知道了蛋壳的主要成份是碳酸钙，决定制作一个无壳鸡蛋送给妈妈．他应该从厨房中选择鸡蛋和下列物质中的（）A．味精B．白酒C．酱油D．食醋11．（3分）在使用高锰酸钾制氧气的操作过程中，先后顺序不规范的是（）A．先检查装置的气密性，再加入药品B．先盖上玻璃片，再从水中拿出集气瓶正放在桌上C．先将导管从水中取出，再熄灭酒精灯D．先在铁架台上固定发生装置，再放置酒精灯12．（3分）下列实验操作正确的是（）A．向量筒里所盛的澄清石灰水中通入二氧化碳B．用嘴吹灭酒精灯火焰C．加热时，试管底部与酒精灯芯接触D．用10mL量筒量8mL酒精二、解答题（共6小题，满分0分）13．书写下列反应的文字表达式，并在物质名称后的括号中写出物质的化学式．例如：磷（P）+氧气（O2）→五氧化二磷（P2O5）（1）加热高锰酸钾制氧气；（2）用石灰石和稀盐酸制二氧化碳；（3）木炭燃烧；（4）水通电分解；（5）镁条燃烧；（6）铜丝在火焰上灼烧变黑；上述反应中属于分解反应的是，属于化合反应的是，属于氧化反应的是．制造照明弹利用的是．14．下面是对金属钠性质的描述：①密度比水小；②熔点低；③有银白色金属光泽；④常温下能与水剧烈反应；⑤常温下易被空气中的氧气氧化．用序号回答：属于物理性质的是，属于化学性质的是．据上述性质推测，金属钠（填“能”或“不能”）在空气中燃烧．15．甲、乙、丙三种气体均为空气的组成之一．甲、丙气体混合后通入澄清石灰水，石灰水没有明显变化；将黑色固体丁灼烧至发红，伸入甲、丙混合气体中，丁充分燃烧生成一种新的气体乙．丁燃烧结束后，测知甲气体已全部耗尽；将乙、丙混合气体通入澄清石灰水中，石灰水变混浊．已知丙气体占空气的体积分数约为，试回答．（1）四种物质的名称甲、乙、丙、丁．（2）写出上述过程中化学变化的文字表达式，并在每一种物质后面的括号内写出该物质的化学式．，．16．根据下列实验装置图回答：（1）写出标号仪器的名称：a，b，c．（2）实验室用加热高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是．实验室制取二氧化碳时，可选用的收集装置是．（3）实验室用块状固体硫化亚铁与稀硫酸在常温下反应制取硫化氢气体，发生的反应为：已知H2S气体密度比空气大、有毒，能溶于水形成氢硫酸．根据以上事实推断：实验室制取H2S应选用的发生装置是，收集装置最好选用，你猜测选用该装置的原因是．17．空气、水、二氧化碳是人类赖以生存的自然资源，根据你掌握的知识回答下列问题：（1）①空气中含有氮气、氧气、稀有气体等，是一种（填物质类别）。
沪教版九年级全册《第2单元 身边的化学物质》单元测试卷(A)
沪教版九年级全册《第2单元身边的化学物质》单元测试卷（A）一、选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分）1．（2分）自然界存在许多循环现象，下列四种循环所发生的变化主要通过物理变化实现的是（）A．碳循环B．氧循环C．二氧化碳循环D．水的天然循环2．（2分）下列方法能使海水转化为饮用水的是（）A．过滤B．静置C．蒸馏D．吸附3．（2分）下列关于氧气用途的叙述不正确的是（）A．医疗急救B．登山潜水C．灯泡中充氧气以延长使用寿命D．动植物呼吸4．（2分）下列物质的用途是利用其化学性质的是（）A．液氮可用作制冷剂B．干冰可用于人工降雨C．稀有气体可制造电光源D．氧气可用于炼钢和金属焊接5．（2分）下列描述属于氧气化学性质的是（）A．通常状态下，氧气是无色、无味的气体B．通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体C．液态氧可用作发射火箭的助燃剂D．氧气是一种性质比较活泼的气体，能氧化许多物质6．（2分）下列关于氧气的说法正确的是（）A．氧气易溶于水B．工业制氧气的方法属于物理变化C．食物腐败不需要氧气D．铁丝在空气中能剧烈燃烧7．（2分）下列关于空气的说法中，错误的是（）A．空气中含有少量的稀有气体，它们可以制成多种用途的电光源B．空气中分离出的氮气化学性质不活泼，食品包装中充氮气可以防腐C．按质量计算，空气中约含氮气78%、氧气21%、稀有气体等其他成分1%D．空气中的氧气化学性质比较活泼，在常温下能与许多物质发生化学反应8．（2分）下列说法中正确的是（）A．木炭燃烧后生成黑色固体B．氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰C．红磷在空气中不能燃烧D．硫燃烧时生成无色无味的气体9．（2分）下列有关二氧化碳的用途中，不正确的是（）A．供给呼吸B．作化工产品的原料C．用于灭火D．作气体肥料10．（2分）鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，将一个新鲜的鸡蛋放在盛有足量稀盐酸的玻璃杯中，可以观察到鸡蛋冒气泡，该气泡的主要成分是（）A．H2B．CO2C．O2D．N211．（2分）温室效应有功有过，产生温室效应的主要气体是CO2，下列有关认识错误的是（）A．CO2能使干燥石蕊纸花变红B．CO2能使澄清石灰水变浑浊C．“低碳”是指较低的CO2排放D．温室效应为人类提供了适宜的生存温度12．（2分）实验室制取氧气的装置如图所示，下列有关叙述合理的是（）A．锥形瓶里加入少量MnO2粉末，分液漏斗里盛放6%双氧水B．锥形瓶里加入高锰酸钾固体，分液漏斗里盛放蒸馏水C．集满氧气的集气瓶从水槽里取出后倒放在桌面上D．当发生装置中液体与固体一接触产生了气泡即可收集13．（2分）同学们在做氧气性质实验时，将点燃的木炭伸入集气瓶内，有的现象明显，有的不明显，导致现象不明显的原因可能是（）A．排水法收集结束时集气瓶内的水有残留B．导管口连续放出气泡时开始收集氧气C．排水法收集满后盖上毛玻璃片拿出水面D．排水法收集前未将氧气瓶灌满水14．（2分）2013年4月20日，四川省雅安市芦山县发生了7.0级地震．为防止震后疾病传染，须对饮用水源进行处理，采取的措施有：①消毒②煮沸③过滤④自然沉降合理的处理顺序是（）A．④③②①B．①④③②C．③②①④D．④③①②15．（2分）小明通过化学方程式知道，电解水时生成氢气和氧气的体积比为2：1，但实验所得数据氢气和氧气的体积比略大于2：1．针对这一发现，你认为下列做法不可取的是（）A．大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水B．反复多次实验查找原因C．查找实验装置是否漏气D．实验所得数据与理论相差不多，可以认为实验成功二、简答题（本题包括3小题，共30分）16．（12分）氧气占空气的体积分数约为；它的化学性质比较活泼，在生产生活中有着广泛的应用，但有时也会带来危害，需要将氧气隔绝．请你各举一例予以说明：应用氧气：；隔绝氧气：．17．（6分）比较和归纳是学习化学的重要方法，请你仔细观察下面三个化学方程式：C+O2CO22H2+O22H2O 4P+5O22P2O5找出它们的共同点，并写出其中两点．；．18．（12分）水是生命之源，爱护水资源是每个公民应尽的责任。
沪教全国版九年级全册化学第2章 身边的化学物质 同步练习(含答案)
周测卷（三）一、选择题1．对氧气的物理性质，下列叙述正确的是（）A．极易溶于水B．在液态时为无色C．在标准状态下密度比空气大D．在固态时变成白色固体2．下列变化中没有新物质生成的是（）A．磷在氧气中燃烧B．氧气由气态变成液态C．二氧化碳通入石灰水D．蜡烛在空气中点燃3．细铁丝在氧气中燃烧是的反应现象是（）A．产生光彩夺目的火焰，生成黑色固体B．产生淡蓝色火焰C．剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D．发出耀眼的白光，生成白色固体4．当打开一个装有液态空气的容器盖，并将一根燃着的木条置于容器口上方，观察到的现象是（）A．燃着的木条火焰熄灭B．燃着的木条燃烧得更旺C．木条先燃烧得更旺，后熄灭D．木条无明显变化5．验证氧气的方法是（）A．用火柴去点燃B．用带火星的木条去检验C．倒入澄清的石灰水D．闻氧气的气味6．镁带在氧气中燃烧时，现象描述中不正确的是（）A．产生耀眼强光B．生成白色固体．C．放出大量热量D．产生有刺激性气味气体7．下列变化过程不属于缓慢氧化的是（）A．食物腐烂B．光合作用C．呼吸作用D．铁钉生锈8．下列有关氧气的用途是利用氧气可以支持燃烧并放出热量的性质的是（）①气焊②动植物呼吸③医疗④潜水⑤宇航A.①②③B.①⑤C.①③④⑤D.①②③④⑤9．下列物质中含有氧气的是（）（A）二氧化锰（B）高锰酸钾（C）液态空气（D）氧化镁10．有三个集气瓶，其中分别盛有空气、氮气、氧气，欲鉴别它们，较好的方法是（）A．用带火星的木条伸入瓶内B．用燃着的木条伸入瓶内C．向各瓶中倒入澄清石灰水D．用燃着的镁带伸入各瓶11．木炭、细铁丝、蜡烛在氧气中燃烧，产生的共同现象是（）A．都有气体产生B。
都有淡蓝色火焰出现C都放出热量D。
都有二氧化碳生成12．下列变化中，与缓慢氧化无关的是（）A。
钢铁生锈B。
食物腐烂C。
冰雪融化D。
白磷自燃13、下列关于氧气的性质描述，错误．．的是（）A、氧气极易溶解于水，使水中生物能生存B、氧气的密度比空气略大C、氧气是一种化学性质比较活泼的气体D、液氧是一种淡蓝色的液体14、已知铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色四氧化三铁固体。
沪教版九年级化学《我们身边物质》单元检测(含答案)
沪教版九年级化学《我们身边物质》单元检测（含答案）一、选择题（每题只有一个正确答案）1．据我国气象部门预报，在今后几年的夏季，“厄尔尼诺”现象将会经常出现。
下列气体中与“厄尔尼诺”现象相关的是 ( ) A．二氧化硫 B．二氧化碳 C．二氧化氮 D．氮气2．二氧化碳占空气总体积的0．03％，自然界中二氧化碳的循环如右图所示，在A处不参与该循环的是( )A．植物的呼吸作用B．含碳燃料的燃烧C．发展利用氢燃料D．人和动物的呼吸3．下列有关生活常识的说法中，正确的是（）A．废旧电池应回收后集中处理B．该纯净水中不含任何化学物质C．“绿色食品”是指颜色一定为绿色的食品D．“白色污染”是指白色粉尘造成的污染4．下列变化与其他变化有本质不同的是（）A．实验室用双氧水制氧气 B．用干冰进行人工降雨C．电解水得到氢气和氧气 D．大理石遇醋酸有气泡产生5．二氧化碳和氧气都是自然界生命活动中不可缺少的两种气体，它们的相同点是（）A．都能灭火 B．都能供给呼吸C．都是无毒、无味的 D．都是光合作用的原料6．下列措施与环境保护无关的是（）A．用加碘盐代替普通食盐 B．回收并利用废旧塑料C．“三峡工程”用水力发电替代火力发电 D．“西气东输”可以解决华东地区燃煤之弊7．早期化学家为了认识空气的本质，将一些物质放在密闭的容器中进行实验，结果发现：每次都有约1/5的空气不知去向。
当时化学家把这l/5的空气称为“有用空气”，这种“有用空气”是指 ( ) A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体8．从防止空气污染考虑，下列实验应在通风橱中进行的是（）A．加热高锰酸钾制氧气 B．在氧气集气瓶中点燃硫磺C．电解水 D．蒸发氯化钠溶液9．二氧化碳能用于灭火，主要是因为（）A．二氧化碳能与燃烧物发生化学反应 B．二氧化碳溶于水可生成碳酸C．二氧化碳属于氧化物，是无色无味的气体。
精品解析：2017-2018学年沪教版九年级化学第二章 我们身边的物质 单元测试卷(解析版)
2017-2018学年沪教版九年级化学第二章我们身边的物质单元测试卷（时间：90分钟总分：100分）一、选择题(每小题只有1个选项符合题意，每小题2分，共40分)1. 下列变化中，属于化学变化的是A. 蒸腾作用B. 冰雪融化C. 光合作用D. 干冰升华【答案】C【解析】【详解】物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成，如果有新物质生成，则属于化学变化；反之，则是物理变化。
A. 蒸腾作用，水的状态改变，但没有新的物质生成，是物理变化；B. 冰雪融化，水的状态改变，但没有新的物质生成，是物理变化；C. 光合作用，有新的物质生成，是化学变化； D. 干冰升华，物质的状态改变，但没有新的物质生成，是物理变化。
2. 下列物质在氧气中燃烧产生黑色固体的是A. 木炭 B. 镁带 C. 硫粉 D. 铁丝【答案】D【解析】【详解】A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，错误；B、镁条在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，生成一种白色固体，错误；C、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，错误；D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，正确。
故选D。
3. 空气中含量较多，且性质稳定的是A. 氮气B. 氧气C. 二氧化碳D. 水蒸气【答案】A【解析】【详解】空气主要是由氮气、氧气、二氧化碳和稀有气体等物质组成，其中氮气的含量最高，且氮气的化学性质非常稳定，几乎不和其他物质发生化学反应。
4. 实验室制备CO2，可选择的试剂组最好是A. 石灰石和稀硫酸B. 碳粉和氧气C. 大理石和稀硫酸D. 碳酸钙和稀盐酸【答案】D【详解】A. 块状石灰石和稀硫酸反应生成微溶于水的硫酸钙，使反应停止，不适合制取二氧化碳； B. 碳粉和氧气点燃条件下生成二氧化碳，不便于收集，不适合制取二氧化碳；C. 大理石和稀硫酸反应生成微溶于水的硫酸钙，使反应停止，不适合制取二氧化碳； D. 碳酸钙和稀盐酸反应速率适中，生成二氧化碳较纯，便于收集。
沪教版九年级《第2章 我们身边的物质》单元练习题
2019年初中化学《第2章我们身边的物质》单元练习题一、单项选择题（每小题只有一个正确答案）1．下面是CO2、O2的自述，属于物理性质的是2．今上半年，云南等五省市持续严重干旱，造成人、畜饮水困难。
水是生命之源，应该爱护水资源。
下列净化水的方法中发生了化学反应的是A.通过蒸馏来净化水B.通过过滤来净化水C.用活性炭来净化水D.用明矾来净化水3．生活中常见的下列物质中属于纯净物的是A．硬水B．空气C．石灰石D．碳酸氢铵4．下列变化过程中，不包含缓慢氧化的是A．动植物的呼吸B．蔗糖的溶解C．酒和醋的酿造D．食物的腐烂5．下列学生实验操作中正确的是A B C D6．搜救人员克服严重的高原反应等困难，全力展开搜救。
吸氧是克服高原反应的方法之一，吸氧可以帮助搜救人员的高原反应的原因是A．氧气可供呼吸B．氧气可以燃烧C．氧气可以支持燃烧D．氧气是无色无味的无毒气体7．“低碳生活”是指减少能源消耗、节约资源，从而减少二氧化碳排放的生活方式。
下列不符合“低碳生活” 的做法是A．用篮子代替塑料袋B．经常开车上班C．使用节能灯泡D．节约每一滴水8．2019年4月，我国西南地区遭遇历史罕见的特大旱灾，造成数以万计的人畜饮水困难。
因此，我们要增强节约用水的意识。
下列做法与节约用水无关的是A．用淘米水浇花B．开发利用地下水C．使用节水龙头D．用喷灌、滴灌方法给农作物浇水9．自然界中存在氧循环和碳循环，其中能将二氧化碳转化为氧气的是A．水变成水蒸气B．动植物的呼吸C．植物的光合作用D．化石的燃料的燃烧10．关于化学反应与能量变化的叙述不正确的是A．在化学反应中只有燃烧才能放出热量B．物质的缓慢氧化均放出热量C．物质发生化学反应的同时伴随着能量变化D．人们使用化石燃料是利用它燃烧产生的热量11．下列对实验现象的描述正确的是A.铜片放入盐酸中有气泡产生B.在硬水中滴入肥皂水会产生浮渣C.铁在空气中燃烧火星四射D.紫色石蕊试液使碳酸变红12．下列实验操作，正确的是A．加入块状固体B．蒸发C．检查装置气密性D．加热固体制氧气13．右下图是实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置图，下列有关实验操作的分析错误．．的是A．气密性检查：用手握紧试管，观察到水中导气管有气泡冒出，说明装置不漏气B．试管口略向下倾斜：防止试管壁上的水流入试管底部，导致试管炸裂C．加热：直接用酒精灯的火焰对准药品所在位置加热D．停止加热：先把导管移出水面，再熄灭酒精灯14．氧气是我们身边常见的物质，以下关于氧气的叙述不正确的是A．物质与氧气发生的反应都是氧化反应A B C DB．鱼、虾能在水中生存是由于氧气易溶于水C．氧气能使带火星的木条复燃D．氧气可以供给呼吸，和体内物质反应而释放能量，维持生命活动15．水是生命的基础，没有水就没有生命。
九年级沪教版化学第二单元 我们身边的物质 单元测试卷
九年级沪教版化学第二单元我们身边的物质单元测试卷1．下列说法不符合“节能减排、低碳生活”理念的是A．大量植树造林，禁止乱砍滥伐 B．大量使用一次性塑料餐具C．开发回收利用二氧化碳的新技术 D．开发和利用风能、太阳能等新能源2．空气中含量最多的气体是A. 氮气B. 氧气C. 二氧化碳D. 稀有气体3．区别野外采集的水样是硬水还是软水，可选用A．明矾 B．活性炭 C．肥皂水 D．石灰水4．实验室制备二氧化碳气体的常用方法是A．煅烧石灰石 B．点燃木炭C．用石灰石与稀盐酸反应 D．碳酸分解5．下列变化过程中，不包含缓慢氧化的是A．动植物的呼吸 B．蜡烛的燃烧 C．酒和醋的酿造 D．食物的腐烂6．下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是（）A．镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成红色粉末C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体D．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体7．下列关于空气的说法中，错误的是A. 空气是一种十分重要的天然资源B. 少量有害气体进入空气中，依靠大自然的自净能力，空气仍能保持洁净C. 按质量计算，空气中约含氮气78%，氧气21%，其他气体和杂质约占1%D. 空气中的稀有气体一般很难跟其他物质反应，曾被称为“惰性气体”8．下列说法错误的是A、氮气化学性质稳定，不能与其它任何物质反应B、因为氮气不支持呼吸，所以可用作粮食的保护气C、氦气密度小且化学性质稳定，通常用于填充气球D、工业生产排放到空气中的有害气体和烟尘会污染空气9．下列有关“固—液反应，不需加热”的气体发生装置合理的是10．下列关于产生氧气方法的叙述中，错误的是（）A. 空气中的氧气主要来自于植物的光合作用B. 工业上用分离液态空气的方法制取氧气是分解反应C. 用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气D. 实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气11．下列物质属于纯净物的是A．从空气中分离出来的稀有气体B．经过沉淀过滤后得到的矿泉水C．高锰酸钾加热完全反应后的剩余物D．部分结冰的蒸馏水12．下列说法能体现物质物理性质的是A. 镁粉用作照明弹B. 铜丝用作导线C. 氢气用作清洁燃料D. 二氧化碳用作碳酸饮料13．鉴别下列各组物质，括号中所选择的试剂或方法错误的是A．碳酸氢铵和蔗糖（闻气味） B．硬水和软水（过滤）C．食盐水和双氧水（MnO2） D． KMnO4溶液和石灰水（观察颜色）14．鉴别二氧化碳和氧气，下列试剂或方法不可行的是A．澄清石灰水 B．燃着的木条C．紫色石蕊试液 D．闻气体的味道15．下列对催化剂描述正确的是A. 任何化学反应都需要催化剂B. 催化剂在反应前后本身的质量发生了变化C. 只有分解反应才需要催化剂D. 某些化学反应可以有多种催化剂16．下列关于电解水的叙述中错误．．的是A．为增强水的导电性，常在水中加入一定最的稀硫酸或氢氧化钠溶液B．在水电解器中加满水，然后接通直流电源C．电解水的实验证明水是由氢、氧两种元索组成的D．与电源正极相连的玻璃管内得到的气体能在空气中燃烧17．下列说法中，错误的是A. 富氧空气可用于潜水、医疗急救B. 氧气能支持燃烧，可做燃料C. 氮气充入食品包装袋内可以防腐D. 稀有气体充入灯泡中可使其耐用18．下图是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是( )A. AB. BC. CD. D19．下图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。
【化学】沪教版化学九年第2章我们身边的物质同步测试
【关键字】化学 2010年秋季南安市华侨中学九年级化学单元同步训练 §2 我们身边的物质 §2、1由多种物质组成的空气 一、选择题（只有一个选项符合题意要求） 1、通过实验第一次明确提出空气是由氧气和氮气组成的科学家是（ ） A ．舍勒 B.普利斯特里 C.拉瓦锡 D. 道尔顿 2、下列物质在盛有空气的密闭容器内燃烧后，可以除去空气中的氧气，并且不会混入其他气体的是（ ） A 、磷 B 、蜡烛 C 、木炭 D 、硫粉 3、右图所示装置可用来测定空气中氧气的含量。
对该实验认识不正确的是（ ） A ．红磷的量不足会影响实验结论 B ．装置不漏气是实验成功的重要因素之一 C ．将红磷改为碳也能得到正确的实验结论 D ．钟罩内气体压强的减小会导致水面的上升 4、某班同学用右图装置测定空气里氧气的含量。
先用弹簧夹夹住乳胶管。
点燃红磷，伸入瓶中并塞上瓶塞。
待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况。
实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的1/5，乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的1/5。
下列对这两种现象解释合理的是（ ） ①甲同学可能使用红磷的量不足，瓶内氧气没有消耗完 ②甲同学可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内 ③乙同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出 ④乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出 A ．只有①③ B ．只有②④ C ．只有①②③ D ．①②③④ 5、空气中不存在的气体是（ ） A 、氮气 B 、氧气 C 、二氧化碳 D 、氢气 6、下列各组物质中，前者是纯净物，后者是混合物的是（ ） A 、糖水、白酒 B 、铁矿石、氧气 C 、冰水混合物、自来水 D 、氮气、氧气 7、下列用途中，不属于氮气的用途的是：（ ） A ．用作粮食瓜果的保护气 B ．用作灯泡填充气 C ．制氮肥 D ．制霓虹灯 8、下列食品包装措施中，不能有效防止食品腐败的是（ ） A 、填充空气 B 、填充氮气 C 、填充稀有气体 D 、抽成真空 9、是世界环境日。
沪教版九年级全册《第2章 我们身边的物质》单元测试卷(金笔教育)
C．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成带刺激性气味的气体
第3页（共8页）
D．镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体
17．（3 分）正确量取 8mL 液体，应选用的最合适仪器有（ ）
①5mL 量筒 ②10mL 量筒 ③50mL 量筒 ④胶头滴管．
A．①④
B．②
C．③④
D．②④
18．（3 分）某同学用加热高锰酸钾的方法制取氧气时，实验结束时，发现试管炸裂了，造
碳，点燃使其充分反应，冷却至室温，打开止水夹，出的现象的是（ ）
A．甲瓶没有水流入，乙瓶中有水流入
B．甲、乙两瓶均有水流入
C．甲瓶中有水流入，乙瓶没有水流入
D．甲、乙两瓶均无水流入
5．（3 分）在三个集气瓶中分别盛有空气、氮气和氧气，鉴别它们的最好方法是（ ）
A．用带火星的木条
B．用燃着的木条
C．倒入澄清的石灰水
，原因是
。
（2）依据 B 中的现象，可推知氧气所具有的物理性质是
。
第6页（共8页）
（3）利用量筒量取液体时，量筒必须放平，视线要与 量筒内液体体积为 45mL 时，B 中收集氧气的体积为
，再读出液体体积数。当 mL。
第7页（共8页）
沪教版九年级全册《第 2 章 我们身边的物质》单排出贮气，气体从
端进入。
（6）用水将瓶中贮有的气体排出使用，水从
端进入。
26．如图，A、B 两图分别表示硫、铁丝在氧气中燃烧示意图：
（1）可观察到的实验现象：A 中
；B 中
；
（2）A 中水的作用是
；
（3）B 中水的作用是
。
第5页（共8页）
27．某学生设计用高锰酸钾为原料制取氧气的实验装置（如图），回答下列问题。
沪教版九年级全册化学第二章身边的化学物质单元检测
沪教版九年级全册化学第二章身边的化学物质单元检测一、单项选择题1.某气体既能用排水法搜集，又能用向上排空气法搜集，该气体具有的性质是〔〕A. 不溶于水，比空气重B. 溶于水，比空气轻C. 不溶于水，比空气轻D. 溶于水，比空气重2.氧气是人类维持生命不可缺少的物质，以下有关氧气的表达中错误的选项是〔〕A. 氧气是一种可燃性气体B. 氧气约占空气体积的C. 氧气的密度比空气大D. 氧气是一种化学性质比拟生动的非金属单质3.以下物质在氧气中熄灭的现象，正确的选项是〔〕A. 石蜡在氧气中熄灭时，有水和二氧化碳生成B. 硫在氧气中熄灭时，火焰呈蓝紫色，生成无气息的气体C. 红磷在氧气中熄灭时，生成一种白色固体D. 铁丝在氧气中熄灭火星四射，放出少量的热，生成黑色固体物质4.如下图，以下关于电解水实验的表达正确的选项是A. 氧气与氢气的体积比是2︰1B. a试管中的电极与电源正极相连C. b试管中发生的气体能支持熄灭D. b试管中的气体能熄灭5.实验室用高锰酸钾制取氧气的操作步骤有：①给试管加热；②反省装置的气密性；③熄灭酒精灯；④将高锰酸钾放入试管中并在试管口塞一团棉花，塞紧橡皮塞；⑤用铁夹把试管固定在铁架台上；⑥用排水集气法搜集氧气；⑦将导气管移出水槽，正确的操作步骤是〔〕A. ②④⑤①⑥⑦③B. ②④⑤①⑥③⑦C. ④⑤②①⑥③⑦D. ④⑤②①⑥⑦③6.以下污染水的方法中，能将硬水变成软水的是〔〕A. 沉淀B. 过滤C. 吸附D. 蒸馏7.依据如下图实验，不能失掉的结论是〔〕A. CO2不能熄灭B. CO2不支持熄灭C. CO2密度比空气大D. 蜡烛熄灭生成CO2和H2O8.以下关于水的表达，错误的选项是〔〕A. 冰是由氢元素和氧元素组成B. 运用无磷洗衣粉有利于维护水资源C. 电解时，正极发生的气体可以熄灭D. 污染水的方法有吸附、沉淀、过滤和蒸馏等二、填空题9.如下图为世界人均水量和一些国度的人均水量，〔1〕你的感受是：________ ；〔2〕从不同角度说出保护水资源的2点详细做法________ ．10.实验室中制取气体的装置包括发作装置和搜集装置两局部．确定发作装置主要思索________和________；搜集装置取决于该气体的________和________．11.如图，实验台上放置两瓶气体，集气瓶A、B中区分盛有O2、H2中的一种．〔1〕由放置方法判别出A瓶中的气体是________ ；〔2〕假定B瓶中的气体分为氧气，将带火星的木条伸入瓶中，可以看到的现象是________ ；将盛有扑灭的硫的熄灭匙伸入瓶中，发作化学反响的方程式为________ ．12.如图表示了化合反响和氧化反响的关系．按例如填空：A局部：是化合反响，不是氧化反响，例：二氧化碳+水→碳酸；B局部：________ ，例：________ ；C局部：________ ，例：________ ．13.工业消费、迷信研讨以及人类生活都与化学有着亲密的关系。
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班级学号姓名
一．选择题(每小题只有一个选项符合题意，请将正确答案的序号填入括号中)
1、家庭日常生活中经常用到的下列物质中，属于纯净物的是（）
A．调味用的食醋 B．餐饮用的啤酒
C．降温用的冰水共存物 D．炒菜用的铝合金锅
2、下列物质的用途，主要利用化学性质的是（）
A．铜制造电线 B．活性炭吸附冰箱中的异味
C．用氢气填充气球 D．氧气供给呼吸
3．下列关于物质的性质和用途的说法不正确的是（）
A.氧气被用作火箭的燃料，利用了氧气的可燃性
B.碳单质用于冶炼金属,利用了碳单质的还原性
C.稀有气体充入霓虹灯，是利用了稀有气体通电时能发出不同颜色的光
D.二氧化碳用于灭火，既利用了它的物理性质、也利用了它的化学性质
4．下列叙述中不属于氧气的物理性质的是（）
A．无色、无味的气体 B．不易溶于水
C．密度比空气大 D．能跟磷反应
5．下列关于“物质－在氧气中燃烧的现象－反应类型”的描述中，正确的是（） A．碳－白色火焰－化合反应 B．铁丝－火星四射－分解反应
C．磷－大量白烟－氧化反应 D．石蜡－发出白光－化合反应
6．在实验室制取并收集二氧化碳时，不需要的仪器有（）
A．试管 B．长颈漏斗 C．集气瓶 D．水槽
7．将带火星的木条移近集气瓶口时，木条剧烈燃烧起来。
对于这个现象，你得到的结论是（）
A．集气瓶中盛的是空气 B．集气瓶中盛满了氧气
C．集气瓶中盛有半瓶氧气 D．不能确定集气瓶中是否盛满氧气
8．某集气瓶中氮气和氧气的混合气体，现欲除去氧气而得到纯净的氮气，应选用下列最佳试剂是（）
A．木炭 B．铁丝 C．红磷 D．蜡烛
9．一般不会造成水污染的是（）
A．合理放养鱼虾等水产品 B．工厂排放没有经过处理的废水
C．大量的生活污水流入河流 D．下雨天使用杀虫剂杀灭农田害虫
10．下列叙述中，均属于描述物质物理性质的是（）
A．铁易生锈，二氧化碳易液化
B．O2有氧化性，H2有可燃性
C．纯净的铁片是银白色的，酒精易挥发
D．金属能导电，H2CO3能使紫色石蕊溶液变成红色
11．下列操作正确的是（）
A．用试管加热时，试管内液体不得超过试管容积的2/3
B．将烧杯直接放在铁圈上加热
C．向酒精灯里添加酒精，不得超过酒精灯容积的1/2
D．滴瓶上的滴管取过试液后，直接放回原瓶
12．二氧化碳虽然只约占空气总体积的0.03％，但对动植物的生命活动起
着极为重要的作用。
自然界中二氧化碳的循环如右图所示，下列过程放在X
处不合理的是 ( )
A．人和动物的呼吸 B．发展利用氢燃料
C．化石燃料的燃烧 D．植物的呼吸作用
13．小强在化学课上知道了蛋壳的主要成分是碳酸盐，决定制作一个“无壳鸡蛋”送给妈妈。
他应从厨房中选择鸡蛋和下列哪种物质（）
A．味精B．白酒C．酱油D．醋
14．在使用高锰酸钾制氧气的操作过程中，先后顺序不规范的是（）
A．先检查装置的气密性，再加入药品
B．先盖上玻璃片，再从水中拿出集气瓶正方在桌上
C．先将导管从水中取出，再熄灭酒精灯
D．先在铁架台上固定发生装置，再放置酒精灯
15．下表是某城市空气质量每周公报的部分内容，下列情况对表中三个空气质量指标不会产生影响的是（）
项目空气污染指数空气质量级别空气质量描述
可吸入颗粒
52 Ⅱ 良
二氧化硫
7 二氧化氮 24 A ．用天然气作燃料 B ．焚烧垃圾
C ．汽车排放的尾气
D ．用煤和石油作燃料
16．下列实验操作正确的是 （ ）
A ．向量筒里所盛的澄清石灰水中通入二氧化碳
B ．用嘴吹灭酒精灯火焰
C ．加热时，试管底部与酒精灯芯接触
D ．用10mL 量筒量8mL 酒精
17．关于稀有气体的说法不正确的是 （ ）
A ．稀有气体不能与其他物质发生化学反应
B ．稀有气体又叫惰性气体
C ．稀有气体是没有颜色，没有气味的气体
D ．稀有气体在生产和科研方面有广泛应用
18．温室中的绿色植物受阳光的照射生长，昼夜测定温室内氧气的含量如下图所示，其中正确的是 （ ）
A B C D
非选择题
二．
19．书写下列反应的文字表达式，并在物质名称后的括号中写出物质的化学式。
例如：磷（P ）＋氧气（O 2）→五氧化二磷（P 2O 5）
（1）加热高锰酸钾制氧气
（2）用石灰石和稀盐酸制二氧化碳
（3）木炭燃烧
（4）水通电分解
（5）镁条燃烧
（6）铜丝在火焰上灼烧变黑
上述反应中属于分解反应的是，属于化合反应的是，属于氧化反应的是。
制造照明弹利用的是。
20．下面是对金属钠性质的描述：①密度比水小；②熔点低；③有银白色金属光泽；④常温下能与水剧烈反应；⑤常温下易被空气中的氧气氧化。
用序号回答：属于物理性质的是，属于化学性质的是。
据上述性质推测，金属钠（填“能”或“不能”）在空气中燃烧。
21．在做铁丝的燃烧实验时，必须预先在集气瓶中，防止集气瓶破裂。
某同学在做这个实验时，未能观察到火星四射的现象，可能原因是。
22．某同学决定到一口干涸的深井探险，为了安全，此同学进入深井前需进行
实验，经过检验氧气浓度过低，进入时应携带。
23．右图是一瓶用排水法收集好的无色气体。
请你判断与这种气体相关的性
质，。
三．
24．甲、乙、丙三种气体均为空气的组成之一。
甲、丙气体混合后通入澄清石灰水，石灰水没有明显变化；将黑色固体丁灼烧至发红，伸入甲、丙混合气体中，丁充分燃烧生成一种新的气体乙。
丁燃烧结束后，测知甲气体已全部耗尽；将乙、丙混合气体通入澄清石灰水中，石灰水变混浊。
已知丙气体占空气的体积分数约为4/5，试回答。
（1）四种物质的名称甲乙丙丁
（2）写出上述过程中化学变化的文字表达式，并在每一种物质后面的括号内写出该物质的化学式。
，
四．
25．某学生向石蕊试液中通入二氧化碳，石蕊试液变成色，发生反应的文字
表达式是。
将这个溶液加热以后，溶液变成色，
发生反应的文字表达式是。
该同学在加热时的操作如右
图所示，指出在这个操作过程中的错误。
26．根据下列实验装置图回答：
（1）写出标号仪器的名称：a__________，b__________，c__________。
（2）实验室用加热高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是______。
实验室制取二氧化碳时，可选用的收集装置是_______。
（3）实验室用块状固体硫化亚铁与稀硫酸在常温下反应制取硫化氢气体，发生的反应为：硫化亚铁（FeS）＋稀硫酸（H2SO4） 硫酸亚铁（FeSO4）＋硫化氢（H2S）
已知H2S气体密度比空气大、有毒，能溶于水形成氢硫酸。
根据以上事实推断：实验室制取H2S应选用的发生装置是_______,收集装置最好选用F，你猜测选用该装置的原因是
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初中化学试卷马鸣风萧萧**整理制作。