七下第二单元《木兰诗》文言现象整理
人教部编版语文七年级下册第8课《木兰诗》知识点总结梳理
部编版语文七年级下册第8课《木兰诗》知识总结一、作者简介五六世纪时，我国北方少数民族鲜卑族与柔然族在黑山、燕山地区进行过长期的战争。
这与诗里所写的木兰出征路线正相吻合。
这可能就是《木兰诗》的历史背景。
二、文体知识乐府，本是汉武帝设立的音乐机构，其职责有训练乐工，制定乐谱，采集歌词等。
魏晋南北朝时将乐府收集编录的诗称为“乐府诗”，乐府诗以五言为主，兼有七言及杂言。
三、相关资料《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌，在中国文学史上它与南朝的《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。
木兰，中国古代女英雄，忠孝节义，以替父从军击败入侵民族闻名天下，唐代皇帝追封她为“孝烈将军”，设祠纪念。
木兰一直是受中国人尊敬的一位女性。
其事迹被多种文艺作品所表现。
四、文言知识积累(一)通假字对镜帖花黄(帖：同“贴”，贴上)(二)古今异义：1．军书十二卷古义：表示多数，不是确指；今义：数词，十二。
2．从此替爷征古义：父亲；今义：爷爷。
3．出郭相扶将古义：外城；今义：姓氏。
4．双兔傍地走古义：跑；今义：人或鸟兽的脚交互向前移动。
5．赏赐百千强古义：有余；今义：力量大。
(三)一词多义1.帖：昨夜见军帖(文告)对镜帖花黄(同“贴”，贴上)2.市：愿为市鞍马(买)东市买骏马(集市)3.愿：愿为市鞍马(愿意)愿驰千里足(希望)(四)词类活用1.策勋十二转 (名词用作动词，记录)2.愿为市鞍马 (名词用作为动词，买)(五)文言句式省略句愿为市鞍马点拨：“为”后省略“之”，指代父从军这件事。
倒装句问女何所思点拨：宾语前置句，应为“问女所思何”。
(六)成语积累1.磨刀霍霍：本形容磨刀声响亮。
后常用来形容准备动手杀人或发动战争。
例句：该国当局已经磨刀霍霍，很多居民担心他们可能采取报复行动。
2.扑朔迷离：形容事物错综复杂，难于辨别。
例句：这一切似乎相当合理，又饱含希望，然而，今年的变化却更加扑朔迷离。
(七)名句积累1.东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
七年级下《木兰诗》知识梳理
木兰诗知识梳理一、文学常识《木兰诗》又叫《木兰辞》，选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》.它是南北朝时期北方的一首民歌, 属于叙事诗.“乐府双璧”：南朝：《孔雀东南飞》、北朝：《木兰诗》。
二、重点词语1.[唧唧]叹息声。
2.[当户织]对着门织布。
3.[机杼声]织布机发出的声音。
杼，织布的梭子。
4.[唯]只。
5.[何所思]想什么。
6.[忆]思念。
7.[军帖（tiě)]军中的文告。
8.[可汗大点兵]可汗大规模地征兵。
可汗，我国古代西北地区民族对最高统治者的称呼。
9.[军书十二卷]征兵的名册很多卷。
军书，军中的文书，这里指征兵的名册。
十二，表示多数，不是确指。
下文的“十二年”，用法与此相同。
10.[爷]和下文的“阿爷”一样，都指父亲。
11.[愿为市鞍马]愿意为（此）去买鞍马。
为，介词，为了，其后宾语省略。
市，买。
鞍马，泛指马和马具。
12.[鞯]马鞍下的垫子。
13.[辔头]驾驭牲口用的嚼子和缰绳。
14.[旦]早晨。
15.[溅（jiān)溅]水流声。
16.[黑山]和下文的“燕山”，都是当时北方的山名。
17.[胡骑]胡人的战马。
胡，古代对西北部民族的称呼。
18.[啾啾]马叫的声音。
19.[万里赴戎机]远行万里，投身战事。
戎机，战事。
20.[关山度若飞]像飞一样地越过一道道关塞山岭。
度，越过。
21.[朔气传金柝]北方的寒气传送着打更的声音。
朔，北方。
金柝，古时军中白天用来烧饭、夜里用来打更的器具。
22.[铁衣]铠甲，古代军人穿的护身服装。
23.[天子]指上文的“可汗”。
24.[明堂]古代帝王举行大典的朝堂。
25.[策勋十二转]记最大的功。
策勋，记功。
转，勋位每升一级叫一转，十二转为最高的勋级。
26.[赏赐百千强]赏赐很多的财物。
强，有余。
27.[问所欲]问（木兰）想要什么。
28.[尚书郎]尚书省的官。
尚书省是古代朝延中管理国家政事的机关。
29.[愿驰千里足]希望驰骋干里马。
驰，赶马快跑。
30.[郭]外城。
31.[扶将]扶持。
(完整版)部编版七年级下册《木兰诗》知识点汇编
部编版七年级下册《木兰诗》中考考点汇编一、原文呈现唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼声，惟闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆，女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖，可汗大点兵。
军书十二卷，卷卷有爷名，阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍貉，南市买辔头，北市买长鞭。
旦辞爷娘去，暮至黄河边。
不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
但辞黄河去，暮宿黑山头。
不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
归来见天子，天子坐明堂。
策勋十二转，赏赐百千强。
可汗问所欲，木兰不用尚书郎。
愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将。
阿姊闻妹来，当户理红妆。
小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床。
脱我战时袍，着我旧时裳。
当窗理云鬓，对镜贴花黄。
出门看伙伴，伙伴皆惊惶。
同行十二年，不知木兰是女郎！雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。
双兔傍地走，安能辩我是雄雌？二、课文翻译叹息声一声连着一声，木兰姑娘当门在织布。
织机停下来机杼不再作响，只听见姑娘在叹息。
问问姑娘你这样叹息是在思念什么呢？（木兰回答道）姑娘我并没有思念什么。
昨夜我看见征兵文书，知道君王在大量征募兵士，那么多卷征兵文书，每一卷上都有父亲的名字。
父亲没有长大成人的儿子，我木兰没有兄长，我愿意去买来马鞍和马匹，从现在起替代父亲去应征。
在东市上买来骏马，西市上买来马鞍和鞍下的垫子，南市上买来马嚼子和缰绳，北市上买来长马鞭。
早上辞别父母上路，晚上宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到黄河汹涌奔流的哗哗声。
早上辞别黄河上路，晚上到达黑山头，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到燕山胡兵战马啾啾的鸣叫声。
行军万里奔赴战场作战，翻越关隘和山岭就象飞过去那样迅速。
北方的寒风中传来刁斗声，清冷的月光映照着战士们的铁甲战袍。
将士们经过无数次出生入死的战斗，十年之后才得胜而归。
胜利归来朝见天子，天子坐上殿堂（论功行赏）。
记功授爵木兰是最高一等，得到的赏赐千百金以上。
木兰诗知识点归纳总结木兰诗中考文言文知识点梳理
【标题】木兰诗知识点归纳总结：木兰诗中考文言文知识点梳理【正文】《木兰诗》是中国古代文学中一首脍炙人口的诗歌作品，讲述了一个女子代父从军的故事。
作为中国古代文学中的经典之作，木兰诗中蕴含着丰富的文言文知识点。
本文将对木兰诗中的文言文知识点进行归纳总结，以帮助读者更好地理解和欣赏这首诗的深意。
一、句法知识点1. 句式混用：木兰诗中的句式运用灵活多变，既有并列句、主谓句，也有独特的倒装句和省略句。
通过对句式的混用，诗人成功地展现了木兰的勇敢和坚毅。
例如：可汗谓单于，柴门投宿处。
逢夜啼隼，飞入赤云边。
2. 修辞手法：木兰诗中也运用了丰富的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，使作品更加生动有趣、富含感情。
例如：雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。
双兔傍地走，安能辨我是雄雌？二、词语知识点1. 文言文词语的使用：木兰诗中使用了大量的文言文词汇，这些词汇丰富多变，具有古韵和华美的特点。
例如：妆台贴罗罗，香案流苏；罗绮春窗户，阿阁绿珠。
2. 成语的运用：木兰诗中也涵盖了一些古代成语，这些成语不仅丰富了诗歌的语言表达，还使整个句子更加凝练有力。
例如：金盘市骨，玉炉珠泪。
三、文化知识点1. 儿女情长：木兰诗中展现了中国传统文化中儿女情长的主题，木兰女才子阿曼，为了保全父亲的荣誉，男扮女装代父从军，不畏艰险，表现出了中国传统文化中儿女情长的精神。
2. 女性形象：木兰诗刻画了一个强大坚韧、自主勇敢的女性形象，展示了中国传统文化中崇尚英雄、重视女性力量的思想。
四、韵律知识点1. 七言绝句：《木兰诗》以七言绝句的形式写成，每句七个字，形式简洁，音律悦耳。
例如：落红不是无情物，化作春泥更护花。
通过以上对《木兰诗》中的文言文知识点的归纳总结可以看出，它以其精湛的语言技艺、丰富的文化内涵和深刻的人物形象，在中国文学史上占据着重要地位。
通过学习和欣赏木兰诗，我们不仅能够感受到古代人们形容妇女用词的华美和神奇，也能理解中国传统文化中儿女情长和女性力量的重要价值。
统编版语文七年级下册《木兰诗》知识点梳理
《木兰诗》全诗详细解析并考点归纳原文：唧唧复唧唧，木兰当户织。
不闻机杼声，唯闻女叹息。
译文：叹息声一声接着一声传出，木兰对着房门织布。
听不见织布机织布的声音，只听见木兰在叹息。
解析：“唧唧”（jījī）是拟声词，也叫象声词，就是模拟事物声音的词。
诗中是用来表示叹息声。
“唧唧”也有一种理解是织布声。
复，副词，又，再。
当，读作dāng，介词，介绍处所，在，对着。
比较：课文《孙权劝学》中，“当涂掌事”的“当”是动词，意思是“掌管”。
当户织，对着房门织布。
织，动词，织布。
“当户”是介宾短语做动词“织”的状语。
机杼（zhù），织布机的梭子，代指织布机。
这里采用了借代手法，用部分代指整体。
再如《古诗十九首》：“纤纤擢素手，札札弄机杼。
”译文为：舞动柔长洁白的双手，织布机札札地响个不停。
这里的“机杼”也是指织布机。
“机杼”还可用来比喻创意构思，如《魏书·祖莹传》：“文章须自出机杼，成一家风骨。
”这里的“自出机杼”是指自己创出新意。
唯，副词，只。
原文：问女何所思，问女何所忆。
女亦无所思，女亦无所忆。
译文：问木兰在想什么，问木兰在思念什么？木兰没有在想什么，也没有在思念什么。
解析：“问”的主语是谁呢？有不同理解：一种理解是木兰的母亲或者父亲问她；另一种理解是叙述者在问，属于自问自答，是设问修辞。
忆，动词，思念，惦记。
原文：昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。
译文：昨天晚上看见征兵文书，可汗在大规模征兵。
那么多卷征兵文册，每一卷上都有父亲的名字。
解析：帖（tiě），名词，文告。
可汗（kèhán），我国古代西北地区民族对最高统治者的称呼。
点兵，征集军队。
“点兵”也可指检阅军队，如辛弃疾《破阵子》词：“沙场秋点兵。
”意思是“秋天在战场上阅兵”。
军书，军中的文书，这里具体是指征兵的名册。
十二，表示多，不是确指。
原文：阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
译文：父亲没有大儿子，木兰没有兄长，木兰愿意为此到集市上去买马鞍和马匹，从现在开始替代父亲去征战。
《木兰诗》文言文复习
木兰诗一、整体把握1、文体知识乐府：本是汉武帝设立的音乐机构，其职责为训练乐工，制谱度曲，采集民间歌谣等。
后人将乐府中收集编录的诗称为“汉乐府诗”，简称汉乐府。
六朝时，乐府乃由机关的名称变为一种带有音乐性的诗体的名称。
2、作品简介《木兰诗》又叫《木兰辞》，这是南北朝时北方的一首民歌。
选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，与《孔雀东南飞》并称为我国诗歌史上的“乐府双璧”，是北朝乐府民歌的代表作。
3、【把握文章主旨】（1）这首诗歌中所写的故事时间跨度大，内容丰富而复杂，作者是如何作出详略安排的？详写的内容有：木兰当户织时的心事重重，木兰准备行装时的活动，木兰奔赴战场时的心态，木兰回家后家人的欢乐，木兰重着“女儿装”时的欣喜等。
略写的内容，主要是战斗的过程。
十年征战，寥寥几句就交代完了。
（2）从这一内容的安排来看，本文作者是想表现一个什么样的主题？作者不惜笔墨描绘的往往都是他所要着力突出的。
这首诗所要突出的正是对木兰完美心灵的颂扬，所以，对残酷的战争，一笔带过。
这一详一略之间，隐含了作者对美好生活的向往祝福，对战争的冷淡和远离。
二、重点复习篇1．重点字词赏赐百千强．：有余。
胡骑．：战马。
木兰不用．．尚书郎：不愿意。
愿．驰千里足：希望。
出郭．相扶将：外城。
双兔傍地走．：跑。
著．我旧时裳：穿。
朔．气传金柝：北方。
军书十二．．卷：表示多数，不是确指。
卷卷有爷．名：古义指父亲。
(3)通假字对镜帖．花黄(通“贴”，粘贴)(4)古今异义木兰当户．织(古义：门今义：门第)但．闻黄河流水鸣溅溅(古义：只今义：表转折，但是)出郭．相扶将(古义：外城今义：姓氏)双兔傍地走．(古义：跑今义：行走)赏赐百千强．(古义：有余今义：强壮，强大)策勋十二转．(古义：次今义：旋转)雌兔眼迷离．(古义：眯着眼今义：模糊而难以分辨清楚)(5)一词多义市东市．买骏马(名词，集市)愿为市．鞍马(动词，买)帖昨夜见军帖．(名词，文告)对镜帖．花黄(动词，通“贴”，粘贴)将将．军百战死(名词，将领)出郭相扶将．(动词，搀扶) 机不闻机．杼声(名词，织布机)万里赴戎机．(名词，重要的事务)(6)词类活用愿为市．鞍马(名词做动词，买)策．勋十二转(名词做动词，登记)当窗理云．鬓(名词做状语，像云一样的)学法指导：2．文言翻译(1)策勋十二转，赏赐百千强。
《木兰诗》文言现象、理解性默写、选择题带答案【部编版七下第8课】
《木兰诗》习题带答案【部编版七下第8课】班级：姓名：题型：【文言现象：通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【理解性默写】【选择题】一、文言知识积累：1、分析下列句中加点字的文言现象，并解释。
①对镜帖．花黄：②出门看火．伴：③双兔傍地走．：④但．闻黄河流水鸣溅溅：⑤卷卷有爷．名：⑥出郭．相扶将：⑦安．能辨我是雄雌：⑧雌兔眼迷离．．：⑨问女何所忆．：⑩策勋十二转．：⑪赏赐百千强．：⑫愿为市．鞍马：⑬策．勋十二转：⑭当窗理云．鬓：2、一词多义：市①东市买鞍马：②愿为市鞍马：帖①昨夜见军帖：②对镜帖花黄。
将①将军百战死：②出郭相扶将：3、判断下列句子的文言句式。
①问女何所思：②愿为（之）市鞍马：4、指出下列句子所运用的修辞。
①东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
修辞：②将军百战死，壮士十年归。
修辞：③万里赴戎机，关山度若飞。
修辞：二、理解性默写：①、《木兰诗》中表现木兰出征前紧张繁忙、周密有序的预备情形的几句是：②、《木兰诗》中简写木兰奔赴战场的矫健，行军神速两句：③、《凉州词》诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
”《木兰诗》中有相似的两句诗是：④、《木兰诗》中运用对偶写边塞夜景和军营寒苦：⑤、突出木兰不图功名利禄的高尚品德的句子是：⑥、赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是：⑦、《木兰诗》中概括写木兰十年征战生活的句子是：⑧、《木兰诗》中表现木兰凯旋而归后的强烈愿望诗句是：三、选择题：1、《木兰诗》属于：（）A、新诗B、叙事诗C、散文诗D、抒情诗2、下列各句中加点的字解释错误的一项是（）A．市．鞍马（买） B．少．习射（少年时）C．长而益．精（更加） D．但．闻燕山胡骑鸣啾啾（但是）3、没有修辞手法的一项是（）Ａ、将军百战死，壮士十年归Ｂ、万里赴戎机，关山度若飞Ｃ、阿姊闻妹来，当户理红妆Ｄ、双兔傍地走，安能辨我是雄雌？4、选出不是对偶句的一项（）A．万里赴戎机，关山度若飞。
七年级下册语文古诗《木兰诗》知识点整理
七年级下册语文古诗《木兰诗》知识点整理七年级下册语文古诗《木兰诗》知识点整理《木兰诗》鉴赏【鉴赏提示】《木兰诗》是北朝乐府民歌的代表作品。
诗篇在木兰代父出征故事情节的发展当中，塑造出木兰这个巾帼英雄形象。
【鉴赏思考题】① 诗篇怎样开始故事，写出木兰决定代父出征？怎样描写木兰出征前的准备工作？这样描写各有什么样的表现力量？提示：诗篇开始，由“唧唧复唧唧”引出“木兰当户织”，点明了木兰织布姑娘的身分。
“不闻机抒声，惟闻女叹息”，忽然停机不织，连声叹息，自然地引起爷娘的发问，引出木兰的回答。
“昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名”，表明了军情紧急，显示出战争气氛。
“阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征”，揭示出尖锐的矛盾，表现出木兰基于家庭情况，决定代父出征。
这段诗句，描写出机声唧唧，停机叹息，一问一答，极富生活实感；表现出木兰深明大义，再三考虑，毅然决定，代父出征。
② 诗篇运用什么修辞手法，描写木兰行军的情景？这样描写具有什么样的表现意义？“旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾”，前后四句之间，运用了间隔反复修辞方法，表现出木兰行军途中的情景。
“旦辞黄河去，暮至黑山头”和“旦辞爷娘去，暮宿黄河边”，间隔反复，层嬗递进，表现出木兰出征的路线，征程的遥远和行军的神速：“不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾”和“不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅”，间隔反复，紧相呼应，揭示出木兰乍离家乡，思念亲人，离乡愈远，思亲愈切的内心世界。
这八句诗，形象地描写出木兰行军途中的豪迈气概，细腻地透露出她少女思亲的情怀，活生生地刻画出了一个少年英雄女郎的形象。
“万里赴戎机，关山度若飞”，又是对整个行军情景高度的形象的概括。
③ 诗篇怎样描写战况？表现出了什么样的战况？诗篇既以“朔气传金拆，寒光照铁衣”。
形象地概括出艰苦的战场生活，表现出木兰的豪壮气概；更以“将军百战死，壮士十年归”，高度概括、形象具体地写出战况。
部编版七年级语文《木兰诗》修辞手法赏析及文言知识归纳延伸
2、比喻
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双 兔傍地走，安能辨我是雄雌？
以妙趣横生的比喻，赞颂了 木兰女扮男装替父从军十二年未 被发现的谨慎、机敏。
修辞手法：比喻、对偶、反问
表达方式：议论
3、对偶
*特点：字数相等、结构相同、意义对称 的一对短语或句子。
**严式对偶：要求上下两句字数相等、词 性相对、结构相同、平仄相反、不重复用 字。 **宽式对偶：对严式对偶的五条要求只要 有一部分达到就可以。
到各处街市备办鞍马等战具， 不是一处地方买一样东西。
（2）将军百战死，壮士十年归。
征战多年，经历很多战斗，许 多将士战死沙场，木兰等幸存者胜 利归来。
（3）开我东阁门，坐我西阁床。
每间房子都要开了门进去看看， 不是开了东阁的门而不进去，然后转 到西阁的床上去坐着。
（4）当窗理云鬓，对镜帖花黄。
当着窗户，对着镜子，先理云鬓，后贴 花黄。
5、互文
互文：指诗文的相邻句中所用的词语 互相补充，结合起来表示一个完整意 思的修辞方式。
（1）东市买骏马，西市买鞍鞯， 南市买辔头，北市买长鞭。
（2）将军百战死，壮士十年归。
（3）开我东阁门，坐我西阁床。
（4）当窗理云鬓，对镜帖花黄。
赏析
（1）东市买骏马，西市买鞍鞯，南 市买辔头，北市买长鞭。
2.积累和战争、出塞有关的古诗。
出塞
王昌龄 秦时明月汉时关， 万里长征人未还。 但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。
6、顶真（顶针）
顶真：一种修辞方法，用前面结尾的词 语或句子作下文的起头。顶真，又称 “联珠”。
（1）军书十二卷，卷卷有爷名。
（2）壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。
（3）出门看火伴，火伴皆惊忙。
木兰诗文言现象整理
木兰诗文言现象整理一、原文：《木兰诗》唧唧复唧唧，木兰当户织。
不闻机杼声，唯闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。
女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。
阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。
策勋十二转，赏赐百千强。
可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女归，出郭相迎迓。
阿姊闻妹归，当户理红妆。
小弟闻姊归，磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门，进我西阁床。
脱我战时袍，著我旧时裳。
当窗理云鬓，对镜帖花黄。
出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？二、衍生注释：1. “唧唧”：这里是叹息声。
2. “当户”：对着门。
3. “军帖”：军中的文告。
4. “可汗”：古代西北地区民族对君主的称呼。
5. “市”：买。
6. “鞍鞯”：马鞍下的垫子。
7. “辔头”：驾驭牲口用的嚼子和缰绳。
8. “溅溅”：水流声。
9. “啾啾”：马叫的声音。
10. “戎机”：军机、军事。
11. “朔气”：北方的寒气。
12. “金柝”：即刁斗，古代军中用的一种铁锅，白天用来做饭，晚上用来报更。
13. “策勋”：记功。
14. “强”：有余。
15. “郭”：外城。
16. “火伴”：同伍的士兵。
古时一起打仗的人用同一个锅吃饭，后意译为同行的人。
“火”同“伙”。
17. “扑朔”：动弹。
18. “迷离”：眯着眼。
三、赏析：1. 主题- 《木兰诗》的主题是讲述了一个名叫木兰的女子，女扮男装，代父从军的故事。
通过木兰的经历，它反映了古代劳动人民对女子的尊重，打破了封建社会男尊女卑的陈腐观念。
《木兰诗》重要文言现象总结
《木兰诗》重要文言现象总结一、古今异义1.爷，古义：父亲（爷娘闻女来）今义：父亲的父亲2.但古义只，仅仅（但闻燕山胡骑鸣啾啾）今义：表示转折关系的关联词。
3.走古义：跑（双兔傍地走）今义：走补充：趋：小步跑，快步走。
行：走知识链接——已学的其他古今异义1.儿女：泛指小辈，包括侄儿侄女（与儿女讲论文义《咏雪》）2.水：冷水。
（饭疏食饮水，曲肱而枕之。
《论语十二章》）3.去：离开。
（日中不至，太丘舍去《陈太丘与友期行》）。
4.可以：可以凭借。
（温故而知新，可以为师矣。
《论语十二章》）5.几何：多少。
（禽兽之变诈几何哉？《狼》）6.物理：事物的道理、规律（尔辈不能究物理《河中石兽》）二、通假字1.对镜帖花黄帖通贴知识链接——已学其他通假字1.说通悦：学而时习之，不亦说乎？2.有通又：五十有五而志于学。
3.不通否：尊君在不？4.舍通释：其人舍然大喜。
三、特殊句式1.可汗问（木兰）所欲省略宾语木兰2.愿为（之）市鞍马省略代词宾语之（或者此）3.问女何所思，问女何所忆？宾语前置倒装句。
（所思何，所忆何）四、一词多义1.何多么（水何澹澹）什么（问女何所思，问女何所忆；白雪纷纷何所似？）怎么（将复何及）2.市市场（东市买骏马）买（愿为市鞍马）3.愿愿意（愿为市鞍马）希望（愿驰千里足）4.若你（若屈伸呼吸）及，比得上（未若柳絮因风起）像（关山度若飞）5.帖文告 (昨夜见军帖)通“贴”（对镜帖花黄）6.行：行军、行走（同行十二年）行为操守（君子之行）运行（日月之行，若出其中）7.是判断动词（不知木兰是女郎。
安能辨我是雄雌？）指示代词：这，这样8.将将领、将军（将军百战死）扶持、扶助（出郭相扶将）将要（意将隧入以攻其后也）且、又（将复何及）补充：一义多词1.意为：“只，仅仅”的字：1.唯2.止3.但2.意为：“靠近、面对、朝向”的字：1.当 2.临3.向4.对五、词类活用1.“旦辞爷娘去”等中的“旦”【名词活用作状语】2.“暮宿黄河边”等中的“暮”【名词活用作状语】知识链接——已学其他【名词活用作状语】的情况1.时：学而时习之。
木兰诗文言词类、句式
《木兰诗》文言词类，句式
一、一词多义:
1、昨夜见军帖名词，文告
对镜帖花黄动词，同“贴”，粘贴，贴上
2、愿为市鞍马动词，买
东市买骏马名词，集市
3、不闻机杼声名词，织布机
万里赴戎机名词，事务，政务
4、将军百战死名词，将领
出郭相扶将动词，带领，扶助
二、古今异义
策勋十二转转古义：勋位每升一级叫一转
今义：改换方向、位置、形势、情况等。
赏赐百千强强古义：有余
今义：力量大；势力大（跟“弱”相对）双兔傍地走走古义：跑
今义：人或鸟兽的脚交互向前移动
卷卷有爷名爷古义：父亲
今义：爷爷
雌兔眼迷离迷离古义：眯着眼
今义：模糊而难以分辨清楚
木兰当户织户古义：单扇门今义：人家住户
三、通假字
对镜帖花黄“帖”同“贴”，粘贴，贴上
四、词类活用
1、当窗理云鬓云名词用作状语，像云那样的
2、愿为市鞍马市名词用作动词，买
3、策勋十二转策名词用作动词，记下
五、特殊句式
倒装句问女何所思宾语前置，正常语序为“问女所思何”省略句愿为（之）市鞍马省略宾语
（木兰）昨夜见军帖省略主语。
木兰诗中的文言知识点总结
木兰诗中的文言知识点总结木兰诗是一首古代诗歌，被誉为中华文化传统的一个重要组成部分。
它描述了中国传统文化中一个勇敢的女孩，为了代替患病的父亲从军，用男装打扮，征战沙场，最终成为一名英勇的将军。
这首诗是中国古代文学史上的经典之一，也是我们今天了解传统文化的必学之一。
在阅读木兰诗时，我们会发现文中涉及到了很多文言知识点，这些知识点是我们理解和解读木兰诗的关键。
本文将针对这些知识点进行总结，以帮助读者更好地理解木兰诗和古代文言。
第一，典故知识点。
古人的文学创作往往涉及到各种各样的典故，这些典故一方面可以丰富作品的内容，另一方面也可以让读者更好地理解和欣赏作品。
在木兰诗中，有一句“闻说汉家天子使，九华帐里梦魂惊”，其中的“汉家天子”的典故是指汉朝的皇帝，而“九华帐里”的典故则是指皇帝的九重御帐。
这些典故可以让读者更好地把握诗歌中的情境和氛围。
第二，文言词汇与用法。
文言是古代汉语的一种文学语言，与现代汉语有很大的差别。
在木兰诗中，有很多的文言词汇，包括“青、光、令、半、旌、铁、鸣、阵、汉、家”等等。
这些词汇有些在现代汉语中已经很少使用，读者需要靠词典或者上下文推断出其含义。
此外，在文言中还有一些特殊的用法，例如把动词放在句子末尾，或者把动词的宾语放在动词的前面等等。
这些用法需要通过大量的阅读才能灵活运用。
第三，句式与修辞手法。
木兰诗中很多的句子都有一定的修辞手法，这些手法可以让读者更好地理解诗歌中的意境和情感。
例如，“万里赴戎机，关山度若飞”这句话用了“若飞”的比喻手法，形象地描述了木兰穿越大山的壮举。
再比如，“鞠躬尽瘁，死而后已”这句话则用了倒装手法，强调了木兰的忠诚和奉献精神。
总之，了解木兰诗中的文言知识点，是我们理解和解读古代文学作品的关键。
通过学习这些知识点，我们能够更好地把握作品的情境和情感，从而更好地欣赏和感受古代文化的魅力。
希望本文能为读者提供一定的帮助，让大家更好地了解木兰诗和古代文言。
七下第二单元《木兰诗》文言现象整理
一、通假字1、对镜帖花黄：“帖”通“贴”，粘，粘贴。
2、出门看火伴：“火”通“伙”。
二、古今异义1、爷：古义指父亲，例:卷卷有爷名；今指爷爷，即父亲的父亲。
2、走：古义为跑，例：双兔傍地走；今义行走。
3、但：古义为只，副词，例:但闻黄河流水鸣溅溅；今常用作转折连词。
4、郭：古义为外城，例:出郭相扶将；今仅用作姓氏。
5、安：古义为怎么，例：安能辨我是雄雌；今义安全。
6、迷离：古义为眯着眼，例：雌兔眼迷离；今义模糊不清。
7、忆：古义为思念，例：问女何所忆；今义回忆。
8、转：古义为勋级每升高一级为一转，例：策勋十二转；今义改变方向、位置、形势、情况等。
9、强：古义为有余，例：赏赐百千强；今义力量大，势力大三、一词多义1、买：a.买(东西),例:东市买骏马；b.雇，租，例:欲买舟而下。
2、市：a.集市，例:东市买鞍马；b.买，例:愿为市鞍马（名词作动词。
我愿意为此去买鞍马）。
3、帖：a.文告，例：昨夜见军帖。
b.通“贴”，粘贴，例：对镜帖花黄。
4、将：a.带领，例：将军百战死。
b.扶助，扶持，例：出郭相扶将。
四、词语活用1、“何”疑问代词作动词，是什么。
例：问女何所思2、“市”名词作动词，买。
例：愿为市鞍马3、“策”名词作动词，登记、记。
例：策勋十二转4、“骑”动词作名词，战马。
例：但闻燕山胡骑鸣啾啾五、特殊句式1、省略句愿为市鞍马。
（愿为‘此’市鞍马”，“此”指代父从军这件事。
）愿意为此去买鞍马。
2、倒装句问女何所思（“何所思”是“思所何”的倒装。
宾语前置。
）问一声闺女想的是什么？3、对偶句万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金柝，寒光照铁衣：（木兰）不远万里奔赴战场，跨越关口、山岭（疾行）如飞。
北方的寒气传送着打更的声音，寒冷的月光照射着铠甲。
4、互文句将军百战死，壮士十年归：将士们（身经）百战，出生入死，幸存者（转战）多年（凯旋）归来。
当窗理云鬓，对镜帖花黄：对着窗户，对着镜子，梳理着乌云般（美丽）的头发，（在前额）贴上花黄。
七年级语文下册木兰诗 中考文言文知识点梳理
木兰诗中考文言文知识点梳理一、原文：唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼声，惟闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆，女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖，可汗大点兵。
军书十二卷，卷卷有爷名，阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍貉，南市买辔头，北市买长鞭。
旦辞爷娘去，暮至黄河边。
不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
但辞黄河去，暮宿黑山头。
不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金析，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。
策勋十二转，赏赐百千强。
可汗问所欲，木兰不用尚书郎。
愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将。
阿姊闻妹来，当户理红妆。
小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床。
脱我战时袍，着我旧时裳。
当窗理云鬓，对镜贴花黄。
出门看伙伴，伙伴皆惊惶。
同行十二年，不知木兰是女郎！雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。
双兔傍地走，安能辩我是雄雌？二、译文：叹息声一声连着一声，木兰姑娘当门在织布。
织机停下来机杼不再作响，只听见姑娘在叹息。
问问姑娘你这样叹息是在思念什么呢？（木兰回答道）姑娘我并没有思念什么。
昨夜我看见征兵文书，知道君王在大量征募兵士，那么多卷征兵文书，每一卷上都有父亲的名字。
父亲没有长大成人的儿子，我木兰没有兄长，我愿意去买来马鞍和马匹，从现在起替代父亲去应征。
在东市上买来骏马，西市上买来马鞍和鞍下的垫子，南市上买来马嚼子和缰绳，北市上买来长马鞭。
早上辞别父母上路，晚上宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到黄河汹涌奔流的哗哗声。
早上辞别黄河上路，晚上到达黑山头，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到燕山胡兵战马啾啾的鸣叫声。
行军万里奔赴战场作战，翻越关隘和山岭就象飞过去那样迅速。
北方的寒风中传来刁斗声，清冷的月光映照着战士们的铁甲战袍。
将士们经过无数次出生入死的战斗，十年之后才得胜而归。
胜利归来朝见天子，天子坐上殿堂（论功行赏）。
《木兰诗》文言常识
《木兰诗》文言常识《木兰诗》文言常识《木兰诗》是一首长篇叙事诗，讲述了一个叫木兰的女孩，女扮男装，替父从军，在战场上建立功勋，回朝后不愿作官，只求回家团聚的故事，热情赞扬了这位女子勇敢善良的品质、保家卫国的热情和英勇无畏的精神。
下面小编给大家带来《木兰诗》文言常识。
希望能够帮到大家。
木兰诗唧唧复唧唧，木兰当户织。
不闻机杼声，惟闻女叹息。
(惟闻通：唯)问女何所思，问女何所忆。
女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。
阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。
策勋十二转，赏赐百千强。
可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
(一作：愿借明驼千里足)爷娘闻女来，出郭相扶将;阿姊闻妹来，当户理红妆;小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。
当窗理云鬓，对镜贴花黄。
出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
(贴通：帖;惊忙一作：惶火伴通：伙) 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离;双兔傍地走，安能辨我是雄雌?译文织布机声一声接着一声，木兰姑娘当门在织布。
织机停下来不再作响，只听见姑娘在叹息。
问姑娘在思念什么，问姑娘在惦记什么。
姑娘并没有思念什么，姑娘并没有回忆什么。
昨夜看见征兵的文书，知道君王在大规模征募兵士，那么多卷征兵文书，每卷上都有父亲的名字。
父亲没有长大成人的儿子，木兰没有兄长，木兰愿意去买来马鞍和马匹，从此替父亲去出征。
到东边的集市上买来骏马，西边的集市买来马鞍和鞍下的垫子，南边的集市买来嚼子和缰绳，北边的集市买来长鞭(马鞭)。
早上辞别父母上路，晚上宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，但能听到黄河汹涌奔流的声音。
人教版语文七年级下册木兰诗知识点整理
人教版语文七年级下册木兰诗知识点整理木兰诗一、文学常识本文选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，是南北朝时北方的一首乐府民歌。
在中国文学史上与《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。
《木兰诗》讲述了木兰女扮男装，替父从军，在战场上建立功勋，回朝后不愿作官，只求回家团聚的故事。
二、通假字1、对镜帖花黄：帖通贴2、出门看火伴：火通伙三、古今异义词1、木兰当户织2、军书十二卷3、从此替爷征4、但闻燕山胡骑鸣啾啾5、出郭相扶将6、双兔傍地走四、一词多义1、市：愿为市鞍马（买）东市买骏马（集市）2、度：关山度若飞（越过）孤不度德量力（衡量）《隆中对》3、策：策勋十二转（记）策之不以其道（驱使）《马说》执策而临之（鞭子）《马说》4、强：赏赐百千强（有余）余强饮三大白（尽力）《湖心亭看雪》项为之强（通“僵”）《童趣》5、安：安能辨我是雄雌（怎么）风雨不动安如山（安稳）《茅屋为秋风所破歌》四、词类活用策勋十二转：策：名词做动词，译为：记五、五、文意理解1．《木兰诗》中写木兰从军原因的诗句是：昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。
2．《木兰诗》中面对可汗大点兵，木兰作出的决定是: 阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
3．《木兰诗》中写木兰出征前紧张准备的句子是：东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
4．《木兰诗》中写木兰奔赴前线思念亲人的句子是：旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
5．《木兰诗》中的“朔气传金柝，寒光照铁衣。
”这两句诗，通过环境描写，渲染出十年军旅生活悲壮、严酷的气氛，烘托出木兰勇敢、坚强的性格。
6．《木兰诗》中描写木兰战功显赫的句子是：策勋十二转，赏赐百千强。
7．《木兰诗》中从“归来见天子”一段里你揣摩一下木兰希望过什么样的生活？木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
8．《木兰诗》中概括木兰十年征战生活的句子是：朔气传金柝，寒光照铁衣。
初中语文文言文知识点木兰诗
初中语文文言文知识点木兰诗《木兰诗》《木兰诗》是乐府民歌中流传最广的名篇之一，诗歌塑造了一位我国古代北方勤劳、孝顺、勇敢、朴实的劳动妇女形象。
主人公木兰的传奇性故事在中国几乎家喻户晓，在历史的演进过程中，诗歌还被改编成戏剧、电影、电视等不同的艺术形式，广受欢迎。
(一)课文字词详解唧唧①复唧唧，木兰②当③户织。
不闻④机杼声，⑤唯闻女叹息。
①复：又。
②当：对着。
③户：门。
④机杼声：织布机发出的声音。
杼，织布的梭子。
⑤唯：只。
问女何所思，问女何所①忆。
女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见②军帖(tiě)，③可汗大①忆：思念。
②军帖：军中的文告。
③可汗：我国古代西北地区民族对最高统治者的称呼。
①点兵，②军书③十二卷，卷卷有爷名。
阿④爷无大儿，木兰无长兄，愿为5市鞍马，从此替爷征。
①点兵：征兵。
②军书：军中的文书，这里指征兵的名册。
③十二：表示多数，不是确指。
下文的“十二年”，用法与此相同。
④爷：和下文的“阿爷”一样，都指父亲。
5市：买东①市买骏马，西市买鞍②鞯(ān_jiān)，南市买③辔(pèi)头，北市买长鞭。
①市：集市。
②鞯：马鞍下的垫子。
③辔头：驾驭牲口用的嚼子和缰绳。
①旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，②但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头，①旦：早晨。
②但：只。
不闻爷娘唤女声，但闻①燕山胡骑(jì)鸣②啾啾。
①燕山：当时北方的山名。
②啾啾：马叫的声音。
万里赴①戎机，关山②度若飞。
③朔气传④金柝(tuò)，寒光照⑤铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
①戎机：战事。
②度：越过。
③朔气：北方的寒气。
朔，北方。
④金柝：古时军中白天用来烧饭、夜里用来打更的器具。
⑤铁衣：铠甲，古代军人穿的护身服装。
归来见天子，天子坐①明堂。
②策勋十二转，赏赐百千③强。
①明堂：古代帝王举行大典的朝堂。
②策勋：记功。
③强：有余。
可汗问所①欲，木兰不②用尚书郎，③愿驰④千里足，送儿还故乡。
①欲：想要。
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一、通假字
1、对镜帖花黄：“帖”通“贴”，粘，粘贴。
2、出门看火伴：“火”通“伙”。
二、古今异义
1、爷：古义指父亲，例:卷卷有爷名；今指爷爷，即父亲的父亲。
2、走：古义为跑，例：双兔傍地走；今义行走。
3、但：古义为只，副词，例:但闻黄河流水鸣溅溅；今常用作转折连词。
4、郭：古义为外城，例:出郭相扶将；今仅用作姓氏。
5、安：古义为怎么，例：安能辨我是雄雌；今义安全。
6、迷离：古义为眯着眼，例：雌兔眼迷离；今义模糊不清。
7、忆：古义为思念，例：问女何所忆；今义回忆。
8、转：古义为勋级每升高一级为一转，例：策勋十二转；今义改变方向、位置、形势、情况等。
9、强：古义为有余，例：赏赐百千强；今义力量大，势力大
三、一词多义
1、买：a.买(东西),例:东市买骏马；
b.雇，租，例:欲买舟而下。
2、市：a.集市，例:东市买鞍马；
b.买，例:愿为市鞍马（名词作动词。
我愿意为此去买鞍马）。
3、帖：a.文告，例：昨夜见军帖。
b.通“贴”，粘贴，例：对镜帖花黄。
4、将：a.带领，例：将军百战死。
b.扶助，扶持，例：出郭相扶将。
四、词语活用
1、“何”疑问代词作动词，是什么。
例：问女何所思
2、“市”名词作动词，买。
例：愿为市鞍马
3、“策”名词作动词，登记、记。
例：策勋十二转
4、“骑”动词作名词，战马。
例：但闻燕山胡骑鸣啾啾
五、特殊句式
1、省略句
愿为市鞍马。
（愿为‘此’市鞍马”，“此”指代父从军这件事。
）愿意为此去买鞍马。
2、倒装句
问女何所思（“何所思”是“思所何”的倒装。
宾语前置。
）问一声闺女想的是什么？
3、对偶句
万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金柝，寒光照铁衣：
（木兰）不远万里奔赴战场，跨越关口、山岭（疾行）如飞。
北方的寒气传送着打更的声音，寒冷的月光照射着铠甲。
4、互文句
将军百战死，壮士十年归：将士们（身经）百战，出生入死，幸存者（转战）多年（凯旋）
归来。
当窗理云鬓，对镜帖花黄：对着窗户，对着镜子，梳理着乌云般（美丽）的头发，（在前额）贴上花黄。
开我东阁门，坐我西阁床：打开每间房门，我都要进去看看，坐坐。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭：（木兰匆忙）到各处街市备买马、鞍、绳、鞭等战具。