6.3重力ppt课件资料
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重力ppt完整版
重力ppt完整版•重力基本概念与性质•重力在日常生活中的应用•重力在自然界中表现形式•重力与航天科技关系研究目•重力异常现象及其解释•总结与展望：未来发展趋势预测录01重力基本概念与性质重力定义及作用原理重力定义重力是地球吸引其表面或附近物体的力，是物体间由于质量而产生的相互吸引力。
作用原理重力作用原理基于牛顿万有引力定律，即任何两个物体间都存在相互吸引力，且这个力与两物体质量的乘积成正比，与它们之间距离的平方成反比。
重力加速度与地球形状关系重力加速度定义重力加速度是描述物体在重力作用下自由落体运动快慢的物理量。
与地球形状关系地球形状对重力加速度有影响，因为地球是一个椭球体，赤道半径略大于极半径，导致赤道处的重力加速度略小于两极处的重力加速度。
重力场强度及方向重力场强度定义重力场强度是描述重力场强弱的物理量，等于单位质量物体在该点所受的重力。
方向重力场强度的方向总是竖直向下，指向地球中心。
重力单位制及换算关系重力单位制在国际单位制中，重力的单位是牛顿（N）。
换算关系1牛顿等于1千克物体在地球表面所受的重力，即1N=1kg·m/s²。
同时，不同单位制之间的换算需要遵循相应的换算关系式。
02重力在日常生活中的应用物体在仅受重力作用下，从静止开始下落的运动。
自由落体定义地球表面附近自由落体加速度约为9.8m/s²，方向竖直向下。
自由落体加速度物体自由下落时，速度随时间均匀增加，位移与时间的平方成正比。
自由落体运动规律物体自由落体运动规律物体在斜面上沿重力方向下滑的运动。
斜面滑行定义斜面滑行加速度斜面滑行运动规律物体在斜面上滑行的加速度小于自由落体加速度，与斜面的倾斜角度和摩擦系数有关。
物体在斜面上滑行时，速度随时间增加，位移与时间的平方成正比，但比例系数小于自由落体运动。
030201斜面滑行现象分析弹簧秤测量原理及应用弹簧秤测量原理利用弹簧在受力作用下发生形变的原理，通过测量弹簧形变程度来间接测量重力大小。
6.3重力ppt
比 萨 斜 塔 不 倒 的 秘 密
• 1.一位同学的质量是48kg，他受到的重力是多大？ • 2.下列物体中，物重约为10N的可能是（ ）。 • A.一头牛 B.一个鸡蛋 C.一只鸡 D.一本物理教科书 • 3.四位同学分别画出放在斜面上的均质小球所受重力的示意图， 其中正确的是（ ）。
G
G
G
G
6.3重力
周集中学 张西波
地 球 周 围 存 在 大 气
苹 果 自 由 下 落
一、重力的产生
• 你想过没有，熟透了的苹果面？ 水为什么总是从高处向低处流？……
• 原来，地球对地面附近的一切物体都有吸引作用。物理学中，把 地面附近物体因地球的吸引而受到的力，叫做重力。 • 重力对我们非常重要 。如果没有重力，树上的苹果不会落到地面， 河水就不能流动，人类赖以生存的大气 便会从地球周围逃逸。
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• 月球上的物体由于被月球吸引也受到“重力”。对同样的物体，月 1 g g 球吸引的本领比地球弱，月球上的 大约是地球上 的 6 。1969年 人类首次登上月球时，宇航员穿的航天服质量约为80kg，若在地 面上，人会感到很重，但航天员在月球上却感觉很轻巧。同样的 道理，月球上的物体下落得会比地球上要慢些。
G=mg
• 在地球表面通过实验测得g≈9.8N/kg,它表示质量为1kg的物体，在 地球上所受的重力大小约为9.8N。在粗略计算的情况下，g可取 10N/kg。
：你身体的质量是﹍kg，体重是﹍N。
• 在地球上，不同纬度的地方测定的g略有差异，因此，同一个物 体在地球上不同地方受到的重力大小也略有差异。例如：广州的 g为9.788N/kg，北京的g为9.801N/kg。
二、重力的方向
• 活动1
《重力》力PPT优秀课件
地球内部物质分布对重力的影响
01
02
03
04
密度不均匀
地球内部物质密度分布不均匀， 导致重力场存在异常。
地壳厚度变化
地壳厚度在不同地区存在差异， 也会影响重力加速度的大小。
地质构造与重力
地质构造如断层、褶皱等会影 响地壳密度和厚度，进而影响
重力分布。
重力勘探应用
利用重力异常可以探测地下矿 藏、油气田等资源，为地质勘
在国际单位制中，重力的单位是牛顿 （N），表示物体受到的力的大小。
课件内容与结构
内容
本次PPT课件主要包括重力的基本概念、原理、应用以及实验演示等部分。其中，重力的概念和原理是重点讲解内容， 应用和实验演示则是为了帮助学生更好地理解和掌握。
结构
课件采用总分总的结构，先介绍重力的概念和原理，然后分别讲解其在各个领域的应用，最后通过实验演示来加深学 生的印象和理解。同时，课件中还穿插了大量的图片、图表和视频等多媒体元素，以丰富课件的内容和形式。
解决实际问题 重力研究对于解决地球重力场、海洋潮汐、地震 预报等实际问题具有重要意义，有助于提高人类 应对自然灾害的能力。
对未来学习的建议与期望
巩固基础知识
拓展应用领域
建议学生继续深入学习重力相关的基本概念、 原理和公式，为后续学习打下坚实基础。
鼓励学生将重力知识应用于实际生活和工程 问题中，提高解决问题的能力和创新意识。
01
02
03
建筑设计
建筑师在设计建筑时，需 要考虑重力对建筑结构的 影响，确保建筑的稳定性 和安全性。
水利工程
水坝、水库等水利工程的 建设，需要利用重力原理 来设计和计算水的压力和 流量。
机械工程
在机械工程中，重力被广 泛应用于各种机械设备的 设计和运行，如起重机、 升降机等。
6.3《重力》新课标ppt课件00000
２、二个鸡蛋的质量大约为0.1kg， 则它的重力为多少？（g=10N／kg）
三：重力的作用点
分析：力的作用点指施加力的地方——
—力的作用点，但对于重力来说：地球对 物体的任何部分都存在着力，任何一个位 置都是重力的作用点，所以在处理这样的 问题时，通常把这些力看成是作用在物体 上的某一点上。我们把这个点叫做物体的 重心
● 下面我们来研究物体所受的重力与质量的关系。 ● 对照表格的要求进行实验，将实验的结果填写
以下表格里。(其中取钩码为被测物体) 利用弹簧测力计去测量钩码的质量
质量m/g 重力G/N G/m的比 值
50
100
150
200
发现重力和质量的比值是个 常量---他们的比例关系
G/N
重 力 与 质 量 成 正 比
重力
定义 ：由于地球的吸引而使 物体所受的力叫重力。
●重力的施力物体 ●而地球上的一切
物体都是受力物体
注意：由于力的作用是相互的：
地球吸引着他附近的一切物体同时物体 也吸引着地球（就好象是大磁铁与小磁 铁的关系一样）
■-----物体， 大到天体，小 到灰尘之间， 都存在互相吸 引的力，即万有引力-牛顿。
重垂线的制作
绳子 重 物 绳 子
重 物
重垂线的应用 建筑工人在砌墙 的时候，常常用到重 垂线 ，
现在同学们利用你们带的绳子和身边的重物 去做1个重垂线去做一做活动一
二：重力的大小
猜想：不同的物体所受的重力一般不一样，
有的大些，有的小些。那么物体所受重力 的大小跟什么因素有关呢？
与质量有关？
那到底与 什么有关呢？
课间小知识（物体重力的叫法）
地球与人及地球附近的一切物体 来讲，都具有吸引力，正是由于这 种吸引力使物体具有了重力，只要 这个物体存在，他就必然受到重力 因此，对于物体受到的重力，我们 有时候会说成物体自身的重力
新人教版高中物理必修二(课件)6.3 万有引力定律 (共18张PPT)
A、G m1m2 r2
C、
G
m1m2 (r1 r2 ) 2
B、G m1 m2
答案：D
r12
ห้องสมุดไป่ตู้
D、
G
(r
m1m2 r1 r2
)2
r1
r2
r
三、引力常量的测量——扭秤实验 （1）实验原理： 科学方法——放大法
卡文迪许实验室
卡文迪许
（２）实验数据
G值为6.67×10-11 Nm2/kg2 G值的物理含义： 两个质量为1kg的物体相距1m时，它们之 间万有引力为6.67×10-11 N
•
T H E E N D 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。上午11时5分57秒上午11时5分11:05:5721.3.18
谢谢观看
例题2 估算两个质量50kg的同学相距0.5m 时之间的万有引力约有多大？
答案：6.67×10-7牛
（３）卡文迪许扭称实验的意义 ①证明了万有引力的存在，使万有引力定律 进入了真正实用的时代； ②开创了微小量测量的先河，使科学放大思 想得到推广；
四、学习思考
纵观万有引力定律的发现历程，你觉得科学发现的一 般过程是什么？你能概括一下吗？
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。2 1.3.1821.3.18Thursday, March 18, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。11:05:5711:05:5711:053/18/2021 11:05:57 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。21.3.1811:05:5711:05Mar-2118-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。11:05:5711:05:5711:05Thursday, March 18, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。21.3.1821.3.1811:05:5711:05:57March 18, 2021
物理八下6.3《重力》课件(全站免费)
质地均匀外形规则的物体的重心在它的几何中心。
如图所示，小球分别在下面几种状态，已知物体 受到的重力为4N，请分别画出重力的示意图。
G=4N
G=4N
G=4N
G=4N
G=4N
G=4N
1、 苹果从树上下落，是因为受到（ 重 ）力 的作用，它的运动方向就是（ 重 ）力的方向， 我们把这个方向叫（ 竖直向下 ）。
水往低处 流
苹果下 落
抛出去的物体往下
苹果的运动有什么特点 抛铅球后，铅球的轨迹
这是因为地球上的一切物体 都受到地球的吸引。
水为什么会往低处流
一、重力
1、由于地球的吸引而使物体受到的 力，叫做重力
2.符号： G
3.施力物： 地球
二、重力的大小 （1）提出问题
（2）作出假设
重力的大小跟什么因素有关系？ 重力的大小跟物体的形状有关？ 重力的大小跟物体的质量有关？ 重力的大小跟物体的位置有关？
0.0 0. 0. 5 1 15
（6）得出结论：
物体重力大小与质量有关。
物体受到的重力大小跟它的质 量成＿正＿比＿＿关系。
物重跟质量的比约等于＿9＿.8＿
N/kg，是个定值。
三、重力的大小
物体所受的重力与物体的质量成正 比。
G=mg
mG
g
G——重力——牛顿（N）
m ——质量——千克(kg)
正好成像在A处吗？像的性质是怎样的？
A●
2F
F
F
B
●
2F
凸透镜成像的应用
凸透镜成像及应用（1）
F
●
●
●
2f
☆ u>2f时,在另一侧成倒立、缩小的实像。
照相机
凸透镜成像及应用（1）
如图所示，小球分别在下面几种状态，已知物体 受到的重力为4N，请分别画出重力的示意图。
G=4N
G=4N
G=4N
G=4N
G=4N
G=4N
1、 苹果从树上下落，是因为受到（ 重 ）力 的作用，它的运动方向就是（ 重 ）力的方向， 我们把这个方向叫（ 竖直向下 ）。
水往低处 流
苹果下 落
抛出去的物体往下
苹果的运动有什么特点 抛铅球后，铅球的轨迹
这是因为地球上的一切物体 都受到地球的吸引。
水为什么会往低处流
一、重力
1、由于地球的吸引而使物体受到的 力，叫做重力
2.符号： G
3.施力物： 地球
二、重力的大小 （1）提出问题
（2）作出假设
重力的大小跟什么因素有关系？ 重力的大小跟物体的形状有关？ 重力的大小跟物体的质量有关？ 重力的大小跟物体的位置有关？
0.0 0. 0. 5 1 15
（6）得出结论：
物体重力大小与质量有关。
物体受到的重力大小跟它的质 量成＿正＿比＿＿关系。
物重跟质量的比约等于＿9＿.8＿
N/kg，是个定值。
三、重力的大小
物体所受的重力与物体的质量成正 比。
G=mg
mG
g
G——重力——牛顿（N）
m ——质量——千克(kg)
正好成像在A处吗？像的性质是怎样的？
A●
2F
F
F
B
●
2F
凸透镜成像的应用
凸透镜成像及应用（1）
F
●
●
●
2f
☆ u>2f时,在另一侧成倒立、缩小的实像。
照相机
凸透镜成像及应用（1）
粤教版八年级下册物理 6.3 重力 课件 (共28张PPT)
重心不一定在物体上
2.质量不均匀、外形不规则物体的重心可以用悬挂法 确定。
3.重力的示意图
G
G G
思考：这是甲、乙两位同学做的重力示意图，正确吗？
图甲
图乙 水平面
五、稳度
稳度：是指物体处于稳定平衡状态的稳定程度 稳度的大小由物体重心的高度和支承面积的大小
决定。重心低，支承面大的物体稳度大，反之则稳度 你小能。举一个稳度运用在生活中的实例吗？
感性认识
两个鸡蛋受到的 重力大约为1N
一个苹果受到的 重力大约为2N
四、重心
物体各部分都要受到重力的作用，通常可以把这些力 看成是作用在某一点上，这一点叫作物体的重心。
铅球的重心在球心
长方体的重心在其中心
1.质地均匀、外形规则的物体的重心，在它的几何中心上。 如：质量均匀、外形规则的圆形唱片的重心在它的圆心上。
1.公路上的隔离栏，下面支持面 较大，就是用增大支承面的方法 提高稳度的。
2.赛车的重心很低，是用降低重 心的方法提高稳度。
课堂小结
公式：G＝mg
由于地球的吸引 而使物体受到的力
重力
重心 竖直向下
物体所受的重力与物体的质量成正比
随堂训练
1.下列关于重心的说法中，正确的是（ A ）
A.物体所受重力的作用点叫作重心 B.物体的重心处才受到重力作用 C.质量分布均匀地圆锥体的重心在其轴线的中点 D.球体的重心总在球心
2.用测力计竖直称悬挂在其下面静止的小球，则有 （ BD ）
A.小球对测力计的拉力就是小球的重力 B.小球对测力计的拉力大小等于小球的重力大小 C.小球的重力的施力物体是弹簧 D.小球的重力的施力物体是地球
3.下面说法中正确的是（ A ） A.地面附近的一切物体都受到重力的作用 B.只有悬在空中的物体才受到重力的作用 C.只有与地面接触的物体才受到重力的作用 D.物体质量的大小与物体所受重力成正比
2.质量不均匀、外形不规则物体的重心可以用悬挂法 确定。
3.重力的示意图
G
G G
思考：这是甲、乙两位同学做的重力示意图，正确吗？
图甲
图乙 水平面
五、稳度
稳度：是指物体处于稳定平衡状态的稳定程度 稳度的大小由物体重心的高度和支承面积的大小
决定。重心低，支承面大的物体稳度大，反之则稳度 你小能。举一个稳度运用在生活中的实例吗？
感性认识
两个鸡蛋受到的 重力大约为1N
一个苹果受到的 重力大约为2N
四、重心
物体各部分都要受到重力的作用，通常可以把这些力 看成是作用在某一点上，这一点叫作物体的重心。
铅球的重心在球心
长方体的重心在其中心
1.质地均匀、外形规则的物体的重心，在它的几何中心上。 如：质量均匀、外形规则的圆形唱片的重心在它的圆心上。
1.公路上的隔离栏，下面支持面 较大，就是用增大支承面的方法 提高稳度的。
2.赛车的重心很低，是用降低重 心的方法提高稳度。
课堂小结
公式：G＝mg
由于地球的吸引 而使物体受到的力
重力
重心 竖直向下
物体所受的重力与物体的质量成正比
随堂训练
1.下列关于重心的说法中，正确的是（ A ）
A.物体所受重力的作用点叫作重心 B.物体的重心处才受到重力作用 C.质量分布均匀地圆锥体的重心在其轴线的中点 D.球体的重心总在球心
2.用测力计竖直称悬挂在其下面静止的小球，则有 （ BD ）
A.小球对测力计的拉力就是小球的重力 B.小球对测力计的拉力大小等于小球的重力大小 C.小球的重力的施力物体是弹簧 D.小球的重力的施力物体是地球
3.下面说法中正确的是（ A ） A.地面附近的一切物体都受到重力的作用 B.只有悬在空中的物体才受到重力的作用 C.只有与地面接触的物体才受到重力的作用 D.物体质量的大小与物体所受重力成正比
上课《6.3重力》ppt课件.ppt
事例：（1）轻而易___举； （2）一步登_天___； （3）天平_不__能___测物体的质量 （4）弹计_不__能___测物体的重力
质量
重力
区 概念 别
物体所含物质的 物体由于地球的吸
多少引所受到的力符号 Nhomakorabeam
G
单位
kg
N
大小与地 理位置关 系
在任何位置，物体 重力随位置的变化而变化
质量都不变
（月球重力比地球小）
O
G
G
重心在两对角线的交点 球心
G 球心
注意：物体的重心可以不在物体上.
O
O
G
G
走在钢丝上的人
知识连接
比萨斜塔不倒之谜
O
O
O
O
G
G
G
G
2.画重心：
（1）质量均匀形状规则的物体： 几何中心 ；
（2）不规则的物体： 悬挂法找“重心”。
a
ca
O
bd b (1)用一根绳子绑住物体悬挂起来,画出重心所在直线ab.
重力的方向
理解：竖直向下（垂直于水平面）
水平面
重力的方向
重力的方向
• 重力的方向不一定与接触面垂直.
G
G
水平面上的物体所受的重力与水平面垂直， 在斜面上的物体所受的重力不与斜面垂直.
三、重力的方向
方向都是一样：竖直向下。
2.重力方向的应用：重垂线的应用
T型尺
重垂线
a.检查墙壁是否竖直
b.检查工作台是否水平
1.96N/0.2kg=9.8N/kg
用g来表示重力和质量的比值，就得
g=G/m=9.8N/kg≈10N/kg
注意: g =9.8N/kg物理意义 “__质_量__为__1_K_g__的_物__体__受_的重力_是__9_.8__N____”。
质量
重力
区 概念 别
物体所含物质的 物体由于地球的吸
多少引所受到的力符号 Nhomakorabeam
G
单位
kg
N
大小与地 理位置关 系
在任何位置，物体 重力随位置的变化而变化
质量都不变
（月球重力比地球小）
O
G
G
重心在两对角线的交点 球心
G 球心
注意：物体的重心可以不在物体上.
O
O
G
G
走在钢丝上的人
知识连接
比萨斜塔不倒之谜
O
O
O
O
G
G
G
G
2.画重心：
（1）质量均匀形状规则的物体： 几何中心 ；
（2）不规则的物体： 悬挂法找“重心”。
a
ca
O
bd b (1)用一根绳子绑住物体悬挂起来,画出重心所在直线ab.
重力的方向
理解：竖直向下（垂直于水平面）
水平面
重力的方向
重力的方向
• 重力的方向不一定与接触面垂直.
G
G
水平面上的物体所受的重力与水平面垂直， 在斜面上的物体所受的重力不与斜面垂直.
三、重力的方向
方向都是一样：竖直向下。
2.重力方向的应用：重垂线的应用
T型尺
重垂线
a.检查墙壁是否竖直
b.检查工作台是否水平
1.96N/0.2kg=9.8N/kg
用g来表示重力和质量的比值，就得
g=G/m=9.8N/kg≈10N/kg
注意: g =9.8N/kg物理意义 “__质_量__为__1_K_g__的_物__体__受_的重力_是__9_.8__N____”。
6.3 重力
2019/5/20
讲授新课
一 重力的产生
跳高运动员，跳上去又 水总是由高处流向低处 抛出去的铅球，最终会
很快落回地面
落回地面
跳高运动员很快落回地面，水总是由高处流向 低处，扔出的铅球最终要落回地面，这是为什么呢？
2019/5/20
讲授新课
1.定义：因地球的吸引而受到的力叫做重力。 2.重力的符号：G 3.重力的施力物体：地球
第六章
八年级物理教学课件
力和机械
6.3 重力
导入新课
2019/5/20
讲授新课
课堂小结
随堂训练
导入新课
苹果、水 、人等为什么不往天上掉呢？难道地 球的引力吸引着它？
熟了的苹果向地面下落
2019/5/20
衣服上的水落到地面上
导入新课
学习目标
1.知道重力是由于地球的吸引而产生的力。 2.知道重力的方向、重心。（重点） 3.了解重力大小与质量的关系。（重点）
比值为 9.8 N/kg。
(3)分析表中实验数据，得出的结论：
_物_2_01体_9_/5所_/2_0 受__的__重__力___大__小__跟__它__的__质__量__成__正__比4.某物理实验小组的同学在探究“物体所受重力大小与物 体质量的关系”的实验记录如表：
实测物体 物体1 物体2 物体3
物体质量m/kg 0.5 1 2
重力G/N 4.9 9.9 19.4
(1)在实验过程中，需要的测量工具有：天平、 弹簧测力计 。
(2)根据实验测得的数据可知：物体所受重力G与物体质量m的
2.稳度 稳度：是指物体处于稳定平衡状态的稳定程度。
稳度的大小由物体重心的高度和支承面积的大 小决定。重心低，支承面大的物体稳度大，反之则 稳度小。
讲授新课
一 重力的产生
跳高运动员，跳上去又 水总是由高处流向低处 抛出去的铅球，最终会
很快落回地面
落回地面
跳高运动员很快落回地面，水总是由高处流向 低处，扔出的铅球最终要落回地面，这是为什么呢？
2019/5/20
讲授新课
1.定义：因地球的吸引而受到的力叫做重力。 2.重力的符号：G 3.重力的施力物体：地球
第六章
八年级物理教学课件
力和机械
6.3 重力
导入新课
2019/5/20
讲授新课
课堂小结
随堂训练
导入新课
苹果、水 、人等为什么不往天上掉呢？难道地 球的引力吸引着它？
熟了的苹果向地面下落
2019/5/20
衣服上的水落到地面上
导入新课
学习目标
1.知道重力是由于地球的吸引而产生的力。 2.知道重力的方向、重心。（重点） 3.了解重力大小与质量的关系。（重点）
比值为 9.8 N/kg。
(3)分析表中实验数据，得出的结论：
_物_2_01体_9_/5所_/2_0 受__的__重__力___大__小__跟__它__的__质__量__成__正__比4.某物理实验小组的同学在探究“物体所受重力大小与物 体质量的关系”的实验记录如表：
实测物体 物体1 物体2 物体3
物体质量m/kg 0.5 1 2
重力G/N 4.9 9.9 19.4
(1)在实验过程中，需要的测量工具有：天平、 弹簧测力计 。
(2)根据实验测得的数据可知：物体所受重力G与物体质量m的
2.稳度 稳度：是指物体处于稳定平衡状态的稳定程度。
稳度的大小由物体重心的高度和支承面积的大 小决定。重心低，支承面大的物体稳度大，反之则 稳度小。
八年级下册物理精品课件6.3 重力
2019/5/13
4
原因：一切物 体在失去支持 的时候都要向 地面降落，是 因为地球上的 物体都受到地 球的吸引。
2019/5/13
5
1.重力
因地球的吸引而使物体受到的力，叫做重力 （G）。
地球附近的所有物体都受到重力的作用。
重力的施力物体是地球。
重力的受力物体是地球上的所有物体。
2019/5/13
6
重力对我们非常重要
如果没有重力，树上的苹 果不会落地，河水不能流 动，水力不能发电，大气 层会从地球逃逸，月球会 离地球而去……
2019/5/13
7
重力的方向
竖直向下
重垂线
建筑工人在砌砖时常常利用悬挂重物的细线来 确定竖直方向，以此检查所砌的墙壁是否竖直。
用重垂线检查工作台面是否水平；
用重垂线检查画挂的是否正。
8
2019/5/13
2019/5/13
9
10
2019/5/13
重力的大小
通常把重力的大小叫做重量
猜想：
重力的大小跟________________有关。
11
2019/5/13
影响重力大小的因素
物体所受重力的大小与物体形状的关系 物体所受重力的大小与物体质量的关系
12
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与形状的关系
猜想：物体所受重力的大小与物体的形状是否有关？
比较一下：
同样大小的两张纸，一张保持平整，另一张揉成团。 用弹簧测力计分别测出其重力看二者是否相同。
结论：物体所受重力的大小与物体的形状无关。
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与质量的关系
想想看， 物重跟质量有什么关系？
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原因：一切物 体在失去支持 的时候都要向 地面降落，是 因为地球上的 物体都受到地 球的吸引。
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1.重力
因地球的吸引而使物体受到的力，叫做重力 （G）。
地球附近的所有物体都受到重力的作用。
重力的施力物体是地球。
重力的受力物体是地球上的所有物体。
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重力对我们非常重要
如果没有重力，树上的苹 果不会落地，河水不能流 动，水力不能发电，大气 层会从地球逃逸，月球会 离地球而去……
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重力的方向
竖直向下
重垂线
建筑工人在砌砖时常常利用悬挂重物的细线来 确定竖直方向，以此检查所砌的墙壁是否竖直。
用重垂线检查工作台面是否水平；
用重垂线检查画挂的是否正。
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重力的大小
通常把重力的大小叫做重量
猜想：
重力的大小跟________________有关。
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影响重力大小的因素
物体所受重力的大小与物体形状的关系 物体所受重力的大小与物体质量的关系
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与形状的关系
猜想：物体所受重力的大小与物体的形状是否有关？
比较一下：
同样大小的两张纸，一张保持平整，另一张揉成团。 用弹簧测力计分别测出其重力看二者是否相同。
结论：物体所受重力的大小与物体的形状无关。
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与质量的关系
想想看， 物重跟质量有什么关系？
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（3）设计实验：
把质量均为50 g 的 3个钩码，逐个增 加，挂在弹簧测力计 下，并记下示数。
（4）进行实验：
观察并记录：
弹簧秤下端悬挂一个钩码
时，弹簧秤的指针所在位置。
（5）分析论证：实验记录表格
次数 质量m（kg） 1 0.05 0.49 9.8 2 0.1 0.98 9.8 3 0.15 1.47 9.8 4 0.20 1.96 9.8
3.包围地球的大气为什么不会逃逸？ 4.月球为什么会绕着地球转动？
一、重力
1.定义: 把地面附近的物体因地球的吸引
而受到的力，叫做重力。（G）
2.单位：牛顿（N）
3.施力物体：地球 受力物体：地球附近的一切物体
（强调：重力是物体受到的力，施力者_______. 地球 ） 建筑 大气 人 山川 河流
1 一物体重10N,试作出它受到的重力的示意图
G=10N
2 一物体的质量是5kg,试作出它受到的重力的示意图 m=5Kg G=mg=5Kg.10N/Kg= 50N
G=50N
知识小结
产生： 地球对物体的吸引而使物体受到的力 重力
方向： 竖直向下的（垂直于水平面） 大小：G = mg
( g是一个常数为 9.8 N/Kg ）
巩固训练
9、玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来的奥 妙是（B ）
A、里面有自动升降的装置 B、重心较低，不易倾倒
C、重力的方向总是竖直向下的
D、重力太小，可以忽略
1.下面关于重力说法中正确的是（
A. 重力的方向是垂直向下的
C）
B.只有与地面接触的物体才受到重力的作用 C.重力的方向是竖直向下
D.苹果下落是由于苹果熟透了的缘故
g 表示的物理意义是： 质量为1千克的物体，它所受到重力 大小为9.8 N。 2、你认为 1Kg=9.8N 对吗?
如果用G 表示物体受到的重力，m 表示物 体的质量，g 表示比值9.8 N/kg，重力跟质量 的关系可以写作：
G G mg 或 g m G —— 重力——牛顿（N）
m —— 质量——千克（kg）
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g地
四、物体的重心
1.重力作用在物体上的作用点叫做重心
4. 重心
——重力在物体上的作用点
（1）质量均匀、外形规则的物体重心：
它的圆心、球心、几何中心。
G
G
G
（2）质量不均匀、外形不规则物体重心：
可以用悬挂法确定。
3.物体的重心可以不在物体上.
知识连接
比萨斜塔不倒之谜
G G
G
G
悬挂法找“重心”
沪粤版新教材同步教学课件
第六章
力和机械
学习目标：
1、知道重力是由于地球的吸引而产生的。
2、理解重力与质量的关系。
3、懂得g=9.8N/kg的物理意义。
4、能运用重力计算公式解决相关问题。
用心看世界
请您欣赏自然景 观想想“下落”？
1.苹果为什么下落？
2.水为什么落到地面上？
3、抛铅球后，铅球为什么落向地面？
巩固训练
解：由重力计算公式得 G=mg =3000kg×10N/kg
=30000N 答：质量为3T的汽车重力是30000N。
解：由公式G=mg得
G m g
500N 10 N Kg
50Kg
答：重力为500N的中学生质量是50kg。
信息浏览
月球上的物体受到月球的吸引也受到“重力” 同一物体在月球上时的“重力”比地球上时小，这是 由于月球的质量比地球的质量小的缘故，所以宇航员 在 月球上有些“轻飘飘”的感觉. g月 = 1
6、重心：重力的 作用点 叫重心. 质量分布均匀、 形状规则的物体重心,在它的 几何中心 上.
巩固训练
7、宇航员从月球上取回质量是2Kg的一物 块，回到地球上，它的质量是 2 Kg，它 受到的重力是 19.6 N. 8、运动员将足球从后场踢到前场，足球在 空中运动的过程中，不计空气阻力，其受 力的情况是（ B ） A．只受踢力 B．只受重力 C．受踢力和重力 D．不受力的作用
作用点： 物体的重心
巩固训练
1.地面附近的物体由于 地球的吸引 而受到的力叫 做重力．地球上的 一切 物体都受到重力的作用。 2.重力的施力物体是： 地球 。 G = m g 正 3.物体的重力与质量成 比，公式 。
4、g=9N .
5、重力的方向 竖直向下.
三、重力的大小
（用弹簧测力计或弹簧磅秤测量物体的重力）
N
弹簧测力计
弹簧磅秤
2. 重力的大小 ——重量
（1）提出问题 （2）作出假设
（3）设计实验 （4）进行实验 （5）分析论证 （6）得出结论
重力的大小跟什么因素有关系？
重力的大小跟物体的形状有关？
重力的大小跟物体的质量有关？
重力的大小跟物体的位置有关？
对于同一物体,质量一定 纬度越高，重力越大；离地面越近重力越大
例题：质量为200g的水受到的重力多
大？
解： m=200g=0.2kg
G = mg = 0.2kg × 9.8 N/kg = 1.96 N
答：质量为200g的水受到的重力为1.96N
练一练
1、一中学生的重力是500N，那么他的 质量是多少？（g=10N/kg）
不规则物体的重心可以通过“悬挂法”找到
理 区 别 和 联 系
物
质量
量
重力
区别
概念 符号 单位
大小与地理 位置关系
计算公式
联系
测量工具
练习： １、张华同学的质量是５０kg,他的体 重是多少牛？ 2、王民的体重是３９２N,他的质量是 多少千克？
２．有人说：１kg=9.8N,这种说法对吗？ 为什么？
力的示意图
巩固训练
10.下面关于重力说法中正确的是（
A. 重力的方向是垂直向下的
B.只有与地面接触的物体才受到重力的作用 C.重力的方向是竖直向下
C）
D.苹果下落是由于苹果熟透了的缘故
11、一辆汽车的质量是3T，则这辆汽车 受到的重力是多少？（g=10N/kg）
已知：m=3T=3000kg 求： G g=10N/kg
G
G
G G
2.重垂线的应用 重垂线的工作原理是什么？ 重力的方向总是竖 直向下。因为在一根线 下挂重物时，重物静止 后，在重力的作用下， 悬线下垂的方向跟重力 的方向一致。
T型尺
a.检查墙壁是否竖直
b.检查工作台是否水平
重垂线
物理与生活
重力方向竖直向下的应用
• 重锤仪-----判断墙壁是否竖直， • 墙上的画是否挂正。 •水平仪-----判断台面是否水平。
重力G（N） 重力/质量 即G/m（N/kg）
重力与质量关系的图象
1.5
1
0.5
0.05
0.1
0.15
（6）得出结论：
物体重力大小与质量有关。 物体受到的重力大小跟它的质量成 正比 ＿＿＿＿关系。 9.8 N/kg，是个定值。 物重跟质量的比约等于＿＿＿
g 9.8 N / kg
（在要求不太精确的条件下，可取g=10N/kg）
地球
树木
二、重力的方向
物体由静止自由下落方向 物体悬挂起来静止时悬线的方向
重力的方向
重力的方向
1.重力的方向总是竖直向下的（垂直于水平面）
水平面
地球上几个地方的苹 果都可以向“下”落，但 从地球外面看，几个苹果 下落的方向显然不同。那 么，我们所说的“下”指 的是什么方向？
每个苹果的重力方向均指向地心