新人教版二年级下册数学总复习：知识点及练习
新人教版部编二年级下册数学总复习资料
新人教版部编二年级下册数学总复习资料一、数据收集整理1、我们可以用“正”字的方法来收集数据，同时也要知道一个“正”字代表数量5.这样我们就可以记录数据并且数出数量。
2、统计图表可以用来更直观地表示数据的情况。
3、通过分析统计图表，我们可以得出一些结论和判断。
4、数据收集、整理、分析表格是一个完整的流程。
例如，我们可以用统计表格记录一个月内的晴天、雨天和阴天的天数，然后根据表格得出一些结论，比如这个月中阴天有多少天，晴天比雨天多多少天，等等。
二、表内除法（一）1、平均分是指把一定数量的东西平均分成几份，求每份的数量。
我们可以用除法来计算，总数除以份数等于每份的数量。
2、除法有两种情况：一种是已知总数和每份的数量，求份数；另一种是已知总数和份数，求每份的数量。
3、我们要按照从左到右的顺序读除法算式，把“÷”读作“除以”，“=”读作“等于”，其他数字不变。
4、除法算式的各部分名称分别是被除数、除数和商。
5、我们可以用一个简单的口诀来记忆四个除法算式，但是乘数相同的除外。
6、我们可以用乘法口诀来求商，即除数和几相乘得被除数，商就是几。
7、除法算式还有一些常见的变形，比如被除数等于商乘除数加余数，除数等于被除数除以商，等等。
三、图形的运动（一）轴对称图形是指沿着一条直线对折后两边完全重合的图形，折痕所在的直线叫做对称轴。
平移是指物体或图形沿着竖直或水平方向移动，位置发生变化但形状、大小、方向不变。
旋转是指物体绕着一个点或一条固定轴做圆周运动，形状、大小不变但方向发生改变。
在填空题中，我们需要根据题目描述填写合适的词语，例如汽车在笔直的公路上行驶，车身的运动是平移现象。
2、长方形有2条对称轴，正方形有4条对称轴。
3、XXX向前走了3米，产生了平移现象。
4、如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这样的图形叫做轴对称图形（这条直线就是对称轴）。
二）判断1、圆有无数条对称轴。
√2、XXX在笔直的公路上开车，方向盘的运动是旋转现象。
人教版二年级数学下册全册重点知识复习资料
人教版二年级数学下册全册重点知识复习资料二年级数学下册重点知识：一、数据收集整理学校要为同学们订做校服，可供选择的颜色有红、黄、蓝和白。
以下是各颜色的选择人数：红色：9人黄色：6人蓝色：15人白色：8人现在需要回答以下问题：1.这个班级共有多少人？2.喜欢哪种颜色的人数最多？3.如果这个班订做校服，选择哪种颜色最合适？全校选择这种颜色做校服是否合适？为什么？2、表内除法1）每份分得同样多，叫平均分。
例如，12÷4=3，其中12是被除数，4是除数，3是商，÷是除号。
现在需要回答以下问题：计算12÷4=（）时，可以想：“4乘以3等于12”，所以商是（）。
把18个橙子平均分成6份，每份有几个？用除法计算。
8个果冻，每2个一份，能分成几份？用除法计算。
在24中有（）个4，在20中有（）个5.根据口诀“三四十二”写出两个乘法算式和两个除法算式。
（提示：例如“三乘以四等于十二”）计算40÷8=（），用的口诀是什么？如果除数是8，被除数是32，求商是多少？列式计算是什么？一本书7元，一个皮球5元，一辆玩具车9元，35元可以买几本书？三、图形的运动1、对称图形对称图形有一个对称轴，中间是虚线。
2、平移平移只能上下移动或左右移动。
3、旋转旋转可以形成旋转木马、转动的风扇、转动的车轮等。
4、书33页、34页、36页再做一遍。
四、四则混合运算综合算式是包含加、减、乘、除运算的算式，例如53-24+38.从这学期开始，所有综合算式都要按以下格式进行脱式计算：53-24+38 = 29+3815÷3×5 = 5×57+4×3 = 1940÷8-2 = 37×（7-5）= 1477-42）÷7 = 5混合运算的运算顺序如下：1.如果没有括号，只有加、减法或只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。
2.如果没有括号，有乘、除法和加、减法，要先算乘、除法，后算加、减法。
新人教版二年级下册数学知识点归纳总结完整版
新人教版二年级下册数学知识点归纳总结 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】新人教版二年级下册数学知识点复习总结第一单元数据收集整理1、用画“正”字的方法收集数据。
2、用统计图表来表示数据的情况。
3、根据统计图表可以做出一些判断。
4、数据收集---整理---分析表格。
第二单元表内除法（一）一、平均分1、平均分的含义：把一些物品分成几份，每份分得同样多，叫平均分。
2、平均分的方法：（1）把一些物品按指定的份数进行平均分时，可以一个一个的分，也可以几个几个的分，直到分完为止。
（2）把一些物品按每几个一份平均分，分时可以想：这个数可以分成几个这样的一份。
二、除法1、除法算式的含义：只要是平均分的过程，就可以用除法算式表示。
2、除法算式的读法：通常按照从前往后顺序读，“÷”读作除以，“=”读作等于，其他读法不变。
3、除法算式各部分的名称：在除法算式中，除号前面的数叫被除数，除号后面的数叫除数，所得的数叫商。
三、用2~6的乘法口诀求商1、求商的方法：（1）用平均分的方法求商。
（2）用乘法算式求商。
（3）用乘法口诀求商。
2、用乘法口诀求商时，想除数和几相乘等于被除数。
四、解决问题1、解决有关平均分问题的方法：总数÷每份数=份数被除数=商×除数总数÷份数=每份数被除数=商×除数+余数一个因数=积÷另一个因数数除=被除数÷商2、用乘法和除法两步计算解决实际问题的方法：（1）所求问题要求求出总数，用乘法计算；（2）所求问题要求求出份数或每份数，用除法计算。
第三单元图形的运动（一）1、轴对称图形：沿一条直线对折，两边完全重合。
对折后能够完全重合的图形是轴对称图形，折痕所在的直线叫对称轴。
成轴对称图形的汉字：一，二，三，四，六，八，十，大，干，丰，土，士，中，田，由，甲，申，口，日，曰，木，目，森，谷，林，画，伞，王，人，非，菲，天，典，奠，旱，春，亩，目，山，单，杀，美，品，工，天，网，回，喜，莫，罪，夫，黑，里，亚。
人教版二年级数学下册的知识点
人教版二年级数学下册的知识点二年级数学下册知识点：一、加减法1. 两位数加一位数2. 两位数减一位数3. 求相反数4. 进位加法5. 退位减法6. 三位数加减法7. 数字填空8. 棒图表示数目9. 问题解决10. 交换律和结合律11. 加减混合运算二、乘法1. 乘法的概念2. 数的乘积3. 乘法口诀4. 数表与幻方5. 0和1的作用6. 乘以10和1007. 竖式乘法8. 选择合适的算法9. 化简乘法10. 乘法分配律三、除法1. 除数、被除数和商2. 除法基本概念3. 除数与被除数的关系4. 你也会除法5. 除法口诀6. 倍数和约数7. 简便除法8. 余数9. 商的近似值10. 分数的引入四、时间、空间1. 学习时间2. 一分钟、一小时和一天3. 时间的表示方法4. 日出、日落和白天黑夜5. 万年历和闰年6. 时间类问题7. 方位词8. 空间方位感9. 地图五、度量衡1. 长度的度量2. 重量的度量3. 容积的度量4. 化简换算5. 长度单位和重量单位的换算6. 容积单位的互换7. 单位间综合运用六、几何1. 图形的认识2. 直线、线段和射线3. 线段的度量4. 角的基本概念5. 角的度量6. 垂直和水平7. 形状和对称8. 角、直线和图形的位置关系九、数据和概率1. 数据的整理2. 统计图的读取3. 众数和中位数4. 数据的预测5. 简单概率6. 问题解决以上就是人教版二年级数学下册的知识点。
最新人教版二年级数学下册知识点总结
最新人教版二年级数学下册知识点总结二年级数学下册知识点总结第一单元：数据收集整理1.收集数据的方法可以用画“正”字的方式。
2.统计图表可以用来表示数据的情况。
3.根据统计图表可以做出一些判断。
4.数据收集、整理和分析可以用表格来实现。
第二单元：表内除法（一）1.平均分是把一些物品分成几份，每份分得同样多。
2.平均分的方法可以一个一个地分，也可以几个几个地分，直到分完为止。
3.除法算式可以用来表示平均分的过程。
4.在除法算式中，除号前面的数是被除数，除号后面的数是除数，所得的数是商。
5.用乘法口诀可以求商。
第三单元：图形的运动（一）1.轴对称图形是沿一条直线对折，两边完全重合的图形。
2.平移是物体水平方向或竖直方向运动，且物体的方向不发生改变。
3.旋转是物体绕着某一点或轴进行圆周运动的现象。
第四单元：表内除法（二）1.用乘法口诀可以求商。
2.求一个数里有几个几，和把一个数平均分成几份，求每份是多少，都可以用除法计算。
第五单元：混合计算1.混合运算先乘除，后加减，有括号的要先算括号里面的。
2.只有加、减法或只有乘、除法，都要从左到右按顺序计算。
3.解决两步计算的实际问题要先想好先解决什么问题，再解决什么问题。
第八单元：克和千克一、XXX和千克的认识1、克是重量单位，1克等于1千克的1000分之1.2、千克是重量单位，1千克等于1000克。
3、在日常生活中，我们常用千克来表示物品的重量。
二、XXX和千克的换算1、将克换算成千克，要将克数除以1000.2、将千克换算成克，要将千克数乘以1000.3、在换算时，可以画图帮助分析，也可以列综合算式进行计算。
三、解决问题1、在实际生活中，我们需要用到XXX和千克单位来称量物品的重量。
2、在进行克和千克的换算时，需要注意单位之间的换算关系，可以通过画图或列算式来进行计算。
3、在解决问题时，需要根据实际情况进行灵活处理，选择合适的单位和方法来求解。
XXX是国际通用的质量单位。
人教版二年级数学下册重点总复习资料
人教版二年级数学下册重点总复习资料一、解决问题1、同级运算：按照从左向右的顺序，依次计算。
同级运算的类型：+ +，－－，+ －，－+，××，÷÷，×÷，÷×。
2、不同级运算：，要先算乘除，后算加减，。
不同级运算的类型：×+ ，×－，+ ×，－×，÷+ ，÷－，+ ÷，－÷。
3、带小括号运算的类型：有括号的,先算小括号里面的。
×〈+ 〉，×〈－〉，〈+ 〉÷，〈－〉÷。
4、把分步算式合并成一个综合算式时：先看分步算式的第二步算式，再看其中第一个数和第二个数哪个数是前一步算式的结果，就用前一步算式替换掉那个数，其他的照写。
当需要替换的是第二个数，必要时还需要加上小括号。
二、表内除法1、平均分的含义：每份分得同样多，叫平均分。
2、把一些东西平均分．．．成几份，求每份是多少? 用除法计算。
总数÷份数=每份数把一个数量按每几个分一份，求能分成几份？〈求一个数里有几个几？〉用除法计算。
总数÷每份数=份数3、除法算式的读法：从左到右的顺序读，“÷”读作除以，“=”读作等于，其他数字不变。
例如：12÷3＝4 读作：12除以3等于4.4、除法算式各部分名称：被除数÷除数=商。
〈被除数÷商=除数；除数×商=被除数〉5、用乘法口诀求商，想：除数×商=被除数。
6、“求一个数是另一个数的几倍”也就是求“一个数里面有几个另一个数”，都用除法计算，用“一个数÷另一个数”。
７、在需要提出问题并解决时，可以提：①加法的问题：求总数，“谁和谁一共是多少？”。
②减法的问题：进行比较。
“谁比谁多多少？；“谁比谁少多少？”。
③除法的问题：有倍数关系的可以提出用除法计算的问题，“谁是谁的几倍？”，“是”字前写较大数，“是”字后写较小数。
新人教版二年级下册数学知识点归纳总结
新人教版二年级下册数学知识点归纳总结嘿，小朋友们，今天我们来聊聊新人教版二年级下册的数学知识点哦！这个学期我们学了很多有趣的数学知识，让我们一起来回顾一下吧！我们要学习的是加法。
加法可简单啦，就是把两个数合在一起，比如说：5加3等于8。
对了，你们知道吗？加法还有一个口诀叫“一二三五，上山打老虎”，意思是每次加1、2、3、4、5,就可以轻松地算出结果哦！我们要学习的是减法。
减法也很简单，就是从一个数里去掉另一个数。
比如说：7减4等于3。
你们知道吗？减法还有一个口诀叫“一去不复返”，意思是从7里去掉4,就再也回不来了哦！我们要学习的是乘法。
乘法就是把一个数重复相加很多次。
比如说：3乘4等于12。
你们知道吗？乘法还有一个口诀叫“三四五六七八九，点石成金”，意思是把3乘4得到12,就像点石成金一样神奇呢！接着，我们要学习的是除法。
除法就是把一个数分成若干份。
比如说：12除以3等于4。
你们知道吗？除法还有一个口诀叫“一二三四五六七，天下大乱”，意思是把12分成3份，每份有4个，这样一来就天下大乱了哦！我们要学习的是分数。
分数就是把一个整体分成若干份。
比如说：这个苹果可以切成8份，你吃了1份，还剩下7份。
这个苹果的1份就是它的1/8,对吧？你们知道吗？分数还有一个口诀叫“一分耕耘，一分收获”，意思是只要努力工作，就能得到相应的回报哦！小朋友们，今天我们学了这么多有趣的数学知识，是不是觉得很好玩呢？以后我们还会学到更多的数学知识哦，一定要加油学习哦！记得要多做练习题，这样才能更好地掌握数学知识。
希望你们在新的学期里取得更好的成绩！拜拜啦！。
二年级下册知识点人教版数学
二年级下册知识点人教版数学
以下是二年级下册知识点人教版数学内容的一些主要内容：
1. 三位数的加法和减法：要求掌握三位数之间的加法和减法运算，包括进位和借位的概念。
2. 三位数的比较大小：要求能够根据给定的三位数的大小进行比较，包括使用<、>、=符号进行比较。
3. 三位数的拆分与组合：要求能够将一个三位数按照十位、个位进行拆分，并能够根据拆分的数进行组合。
4. 两位数的整十整百加法和减法：要求能够进行整十整百的两位数加法和减法运算。
5. 百位数的理解：要求理解百位数的意义，即它在一个数中的位置具有的大小。
6. 两位数的比较大小：要求能够根据给定的两位数的大小进行比较，包括使用<、>、=符号进行比较。
7. 足够多的加法与减法：要求通过足够多的练习，巩固和提升对加法和减法的基本操作熟练度。
8. 第一组数的加减法：要求能够通过第一组数的加法和减法运算，观察出规律并推广到其他运算中。
9. 数量的对比：要求能够根据给定的数量进行大小的判断，并能够进行比较。
10. 数据的收集与整理：要求学习如何对一组数据进行收集整理，并进行简单的统计分析。
以上仅是二年级下册知识点人教版数学的一些主要内容，具体的教材内容和练习可以根据教材进行学习。
新人教版二年级数学下册全册单元知识点
3.根据统计表，会解决问题。
例：气象小组把6月份的天气作了如下记录：(1) 把晴天、雨天、阴天的天数分别填在下面的统计表中。
(2) 从上表中可以看出：这个月中( )的天数最多，( )的天数最少。
(3) 这个月中阴天有( )天。
(4) 这个月中晴天比雨天多( )天。
(5) 这个月中阴天比雨天多( )天。
(6) 你还能提出什么问题?第二单元表内除法（一）1.平均分的含义：每份分得同样的多，叫做平均分。
除法就是用来解决平均分问题的。
2.平均分里有两种情况：（1）把一些东西平均分成几份，求每份是多少；用除法计算，总数÷份数=每份数例：24本练习本，平均分给6人，每人分多少本？列式：（2）包含除（求一个数里面有几个几）把一个数量按每份是多少分成一份，求能平均分成几份；用除法计算，总数÷每份数=份数例：24本练习本，每人4本，能分给多少人？列式：3、除法算式的读法：从左到右的顺序读，“÷”读作以，“=”读作等于，其他数字不变。
4、除法算式各部分名称：被除数÷除数=商。
例：42÷7=6 42是（被除数），7是（），6是（）；这个算式读作（）。
5.一句口诀可以写四个算式。
（乘数相同的除外）。
例：用“三八二十四”这句口诀解决的算式是（）A、24÷6= B、4×6=C、24÷3= D、24÷4=6、用乘法口诀求商，想：除数×商=被除数。
第三单元图形的运动1、轴对称图形：沿一条直线对折，两边完全重合。
对折后能够完全重合的图形是轴对称图形，折痕所在的直线叫对称轴。
成轴对称图形的汉字：一，二，三，四，六，八，十，大，干，丰，土，士，中，田，由，甲，申，口，日，曰，木，目，森，谷，林，画，伞，王，人，非，菲，天，典，奠，旱，春，亩，目，山，单，杀，美，春，品，工，天，网，回，喜，莫，罪，夫，黑，里，亚。
2、平移：当物体水平方向或竖直方向运动，并且物体的方向不发生改变，这种运动是平移。
(完整版)新人教版二年级数学下册知识点复习总结.doc
新人教版二年级数学下册知识点复习总结班级：姓名：第一单元数据收集整理1.用画“正”字的方法收集数据比较方便。
每个“正”字5。
表示2.用统计图表来表示数据的情况。
根据统计图表来分析表格，可以相应做出一些判断。
第二单元表内除法（一）一、平均分1.平均分的含义：把一些物品分成几份，每份同分样得多，叫平均分。
2.平均分的方法（：1）把一些物品按指定的份数进行平均分时，可以一个一个的分，也可以几个直几到个分的完分为，止。
（2）把一些物品按每几个一份平均分，分时可以想：这个数可以分成几个这样的一份。
二、除法1.除法算式的含义：只要是平均分的过程，就可以用除法算式表示。
2.除法算式的读法：例如18÷6=3，读作18除以6等于3。
3.除法算式各部分的名：称在除法算式中，除号前面的数叫被除数，除号后面的数叫除数，所得的数叫商。
三、用2~6的乘法口诀求商1.求商的方法：（1）用平均分的方法求商。
（2）用乘法算式求商。
（3）用乘法口诀求商。
2.用乘法口诀求商时想，除数和几相乘得到被除数“。
做除法，想乘法，口诀缺啥商是。
啥”四、解决问题1.解决有关平均分问题的方法：被除数=商×除数+余数、总数÷每份数=份数、总数÷份数=每份数、被除数=商×除数、除数=被除数÷商、因数×因数=积、一个因数=积÷另一个因数2.用乘法和除法两步计算解决实际问题的方法：（1）所求问题要求求出总数，乘用法计算；（2）所求问题要求求出份数或每份数除，法用计算。
第三单元图形的运动（一）1.轴对称图形：沿一条直线对折两，边完全重合对。
折后能够完全重合的图形轴是对称图形，折痕所在的直线对叫称轴。
2.画对称轴的方法：用直尺画，画虚线，要画出正头方。
形有4条对称轴，长方形2有条对称轴，圆形有无数条对称轴。
3.平移：当物体水平方向或竖直方向运动，并且方物向体和的大小不发生改变，这种运动是平移。
人教版二年级数学下册总复习知识点总结
人教版二年级数学下册期末总复习知识点一、解决问题1、同级运算：（连加，连减，连乘，连除，加减混合，乘除混合）按照从左向右的顺序，依次计算。
同级运算的类型：+ +，－－， + －，－ +，× ×，÷÷，×÷，÷×。
2、不同级运算：（乘加，乘减，除加，除减）先算乘除，再算加减，有括号的先算括号内的。
不同级运算的类型：× + ，×－，+ ×，－×，÷ + ，÷－，+ ÷，－÷。
带小括号运算的类型：×（ + ），×（－），（ + ）÷，（－）÷。
3、从总数中连续减去两部分（连减算式），也可以写成从总数中减去两部分的和，同时需要用小括号把两部分的和括起来，计算时要先算小括号里面的。
如：54－8－22 = 54－（8+22）4、把分步算式合并成一个综合算式时：（方法：一算，二圈，三换，四抄）先看分步算式的第二步算式，再看其中第一个数和第二个数哪个数是前一步算式的结果，就用前一步算式替换掉那个数，其他的照写。
当需要替换的是第二个数，必要时还需要加上小括号。
二、表内除法1、平均分的含义：把一些物品分成几份，每份分得同样多，叫平均分。
2、把一些东西平均分成几份，求每份是多少；用除法计算，总数÷份数=每份数。
把一个数量按每份是多少分成一份，求能平均分成几份；用除法计算，总数÷每份数=份数。
3、除法算式的读法：从左到右的顺序读，“÷”读作除以，“=”读作等于，其他数字不变。
4、除法算式各部分名称：被除数÷除数=商。
5、用乘法口诀求商，想：除数×商=被除数。
6、“求一个数是另一个数的几倍”也就是求“一个数里面有几个另一个数”，都用除法计算，用“一个数÷另一个数=几倍”。
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人教二年级下册数学总复习资料Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】二年级下册数学总复习资料一、数据收集整理1.学会用“正”字记录数据。
2.会数“正”，知道一个“正”字代表数量5。
3.根据统计表，会解决问题。
?二、表内除法（一）1.平均分的含义：每份分得同样的多，叫做平均分2.除法的两种情况：?（1）平均除:把一些东西平均分成几份，求每份是多少；（2）包含除:求一个数里面包含有几个几。
3、除法算式的读法：如24÷4=6读作:24除以4等于64、除法算式各部分名称：被除数÷除数=商……余数三、图形的运动（一）对称：对折能够完全重合。
?（轴对称图形，对称轴）平移：方向大小不变，距离改变。
旋转：围绕一个点或轴运动。
四、表内除法（二）五、混合运算1、混合运算的顺序：在没有括号的算式里，只有加、减或只有乘、除法，按照从左向右的顺序，依次计算。
在没有括号的算式里，如果有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法，再算加、减法。
算式里有括号的，要先算括号里面的。
2.解决需要两步计算解决的问题。
要想好先算什么，再算什么，可以分步式，也可以综合式六、有余数的除法1.加强口算。
?2.加强竖式的练习。
3.余数比除数小。
4.解决问题。
（1）至少问题（进一法）：商+1（2）最多问题（去尾法）（3）用有余数除法的知识解决与按规律排列有关的问题。
七、万以内数的认识。
1、计数单位：个（一）、十、百、千、万……2、数位：个位、十位、百位、千位、万位……3、读数和写数都从高位起。
4、数的大小比较的方法：①位数多的大于位数少的数；②位数相同时，从高位比起。
5、近似数：八、克和千克1、质量的单位：克和千克。
2、称较轻的物品的质量时，用“克”作单位；称较重的物品的质量时，用“千克”作单位。
3、一个两分的硬币约是1克，1个鸡蛋约50克，一个苹果约250克。
4、1千克=1000克???1千克=2斤 1斤=10两九、数学广角推理1.简单推理：方法：抓住确定信息，进行推理。
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人教版二年级数学下册全册知识点总结第一单元数据收集整理1、用画“正”字的方法收集数据。
2、用统计图表来表示数据的情况。
3、根据统计图表可以做出一些判断。
4、数据收集---整理---分析表格。
第二单元表内除法（一）一、平均分1、平均分的含义：把一些物品分成几份，每份分得同样多，叫平均分。
2、平均分的方法：（1）把一些物品按指定的份数进行平均分时，可以一个一个的分，也可以几个几个的分，直到分完为止。
（2）把一些物品按每几个一份平均分，分时可以想：这个数可以分成几个这样的一份。
二、除法1、除法算式的含义：只要是平均分的过程，就可以用除法算式表示。
2、除法算式的读法：通常按照从前往后顺序读，“÷”读作除以，“=”读作等于，其他读法不变。
3、除法算式各部分的名称：在除法算式中，除号前面的数就被除数，除号后面的数叫除数，所得的数叫商。
三、用2~6的乘法口诀求商1、求商的方法：（1）用平均分的方法求商。
（2）用乘法算式求商。
（3）用乘法口诀求商。
2、用乘法口诀求商时，想除数和几相乘的被除数。
四、解决问题1、解决有关平均分问题的方法：总数÷每份数=份数、总数÷份数=每份数、被除数=商×除数、被除数=商×除数+余数、除数=被除数÷商、因数×因数=积、一个因数=积÷另一个因数2、用乘法和除法两步计算解决实际问题的方法：（1）所求问题要求求出总数，用乘法计算；（2）所求问题要求求出份数或每份数，用除法计算。
第三单元图形的运动（一）1、轴对称图形：沿一条直线对折，两边完全重合。
对折后能够完全重合的图形是轴对称图形，折痕所在的直线叫对称轴。
2、平移：当物体水平方向或竖直方向运动，并且物体的方向不发生改变，这种运动是平移。
只有形状、大小、方向完全相同的图形通过平移才能互相重合。
3、旋转：物体绕着某一点或轴进行圆周运动的现象就是旋转。
第四单元表内除法（二）一、用7、8、9的乘法口诀求商求商方法：想“除数×（）=被除数”，再根据乘法口诀计算得商。
人教版二年级下册数学总复习资料
第一单元 数据收集整理知识点：1、用画"正〞字的方法收集数据。
一个"正〞字代表数量〔 〕。
2、用统计图表来表示数据的情况。
在统计图中一格可以代表数量1，也可以代表其他数量，比方2和3等等。
3、根据统计图表可以做出一些判断。
练习：1. 结合图表，补充完整。
2.每个表示( )个人。
3.星期〔 〕去科技馆的人最少，星期〔 〕去科技馆的人最多。
4.星期〔 〕和星期〔 〕去科技馆的人数同样多，共有〔 〕人。
5.小丽想去科技馆，你建议她星期几去？为什么？6.你能提出其他数学问题并解答吗？2．请你和你的小伙伴—起合作统计一下本班同学选择课外小组的情况，并将结果填到下表中。
(1)我最喜欢( )小组。
(2)喜欢( )小组的人数最多。
(3)喜欢( )小组的人数最少。
喜欢〔 〕组和〔 〕组的人同样多。
(4)选择羽毛球组的有( )人。
(5)选择篮球组的有( )人。
(6)你对学校开展的课外小组有什么好的建议"3．学校组织过的几次体检"视力情况怎样"请你选择一年级、四年级和六年级各一个班来填写统计表。
(1)一年级5．0以上有( )人。
(2)六年级5．0以上有( )人。
(3)四年级4．2以下有( )人。
(4)六年级( )的人数最多。
(5)5．0的视力是正常的，低于5．0的一年级的有( )人；六年级的有( )人。
(6)从统计表中你还可以得到哪些信息"第三单元图形的运动〔一〕知识点：1、轴对称图形：沿一条直线对折，两边能够完全重合的图形叫〔〕，折痕所在的直线叫〔〕。
2、平移：当物体横着、竖着、斜着直线运动，并且物体的〔〕、〔〕和〔〕不变，只是〔〕发生变化，这种运动是平移。
3、旋转：物体绕着*一点或轴进展圆周运动的现象就是旋转。
图形旋转是〔〕和〔〕没变，〔〕发生了变化。
练习：1.下面图形各有几条对称轴，画一画。
〔〕条〔〕条〔〕条〔〕条2、时针运动是〔〕现象，拉抽屉是〔〕现象。
新人教版二年级下册数学知识点归纳
新人教版二年级下册数学知识点归纳【导语】数学给予人们的不仅是知识，更重要的是能力，这种能力包括观察实验、收集信息、归纳类比、直觉判断、逻辑推理、建立模型和精确计算。
这些能力和培养，将使人终身受益。
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【篇一】1、用画“正”字的方法收集数据。
2、用统计图表来表示数据的情况。
3、根据统计图表可以做出一些判断。
4、数据收集---整理---分析表格。
第二单元表内除法（一）一、平均分1、平均分的含义：把一些物品分成几份，每份分得同样多，叫平均分。
2、平均分的方法：（1）把一些物品按指定的份数进行平均分时，可以一个一个的分，也可以几个几个的分，直到分完为止。
（2）把一些物品按每几个一份平均分，分时可以想：这个数可以分成几个这样的一份。
二、除法1、除法算式的含义：只要是平均分的过程，就可以用除法算式表示。
2、除法算式的读法：通常按照从前往后顺序读，“÷”读作除以，“=”读作等于，其他读法不变。
新课标第一网3、除法算式各部分的名称：在除法算式中，除号前面的数叫被除数，除号后面的数叫除数，所得的数叫商。
三、用2~6的乘法口诀求商1、求商的方法：（1）用平均分的方法求商。
（2）用乘法算式求商。
（3）用乘法口诀求商。
2、用乘法口诀求商时，想除数和几相乘等于被除数。
四、解决问题1、解决有关平均分问题的方法：总数÷每份数=份数被除数=商×除数总数÷份数=每份数被除数=商×除数+余数一个因数=积÷另一个因数数除=被除数÷商2、用乘法和除法两步计算解决实际问题的方法：（1）所求问题要求求出总数，用乘法计算；（2）所求问题要求求出份数或每份数，用除法计算。
第三单元图形的运动（一）1、轴对称图形：沿一条直线对折，两边完全重合。
对折后能够完全重合的图形是轴对称图形，折痕所在的直线叫对称轴。
成轴对称图形的汉字：一，二，三，四，六，八，十，大，干，丰，土，士，中，田，由，甲，申，口，日，曰，木，目，森，谷，林，画，伞，王，人，非，菲，天，典，奠，旱，春，亩，目，山，单，杀，美，品，工，天，网，回，喜，莫，罪，夫，黑，里，亚。
人教版二年级数学下册知识点复习
二年级数学下册知识点复习人教版二年级数学下册知识点复习人教版二年级数学下册知识点复习第一单元数据收集整理1、用画“正”字的方法收集数据。
2、用统计图表来表示数据的情况。
3、根据统计图表可以做出一些判断。
4、数据收集---整理---分析表格。
第二单元表内除法（一）一、平均分1、平均分的含义：把一些物品分成几份，每份分得同样多，叫平均分。
2、平均分的方法：(1)把一些物品按指定的份数进行平均分时，可以一个一个的分，也可以几个几个的分，直到分完为止。
(2)把一些物品按每几个一份平均分，分时可以想：这个数可以分成几个这样的一份。
二、除法1、除法算式的含义：只要是平均分的过程，就可以用除法算式表示。
2、除法算式的读法：通常按照从前往后顺序读，“÷”读作除以，“=”读作等于，其他读法不变。
3、除法算式各部分的名称：在除法算式中，除号前面的数就被除数，除号后面的数叫除数，所得的数叫商。
三、用2~6的乘法口诀求商1、求商的方法：(1)用平均分的方法求商。
(2)用乘法算式求商。
(3)用乘法口诀求商。
2、用乘法口诀求商时，想除数和几相乘的被除数。
四、解决问题1、解决有关平均分问题的方法：总数÷每份数=份数、总数÷份数=每份数、被除数=商×除数、被除数=商×除数+余数、除数=被除数÷商、因数×因数=积、一个因数=积÷另一个因数2、用乘法和除法两步计算解决实际问题的方法：(1)所求问题要求求出总数，用乘法计算;(2)所求问题要求求出份数或每份数，用除法计算。
第三单元图形的运动（一）1、轴对称图形：沿一条直线对折，两边完全重合。
对折后能够完全重合的图形是轴对称图形，折痕所在的直线叫对称轴。
成轴对称图形的汉字：一，二，三，四，六，八，十，大，干，丰，土，士，中，田，由，甲，申，口，日，曰，木，目，森，谷，林，画，伞，王，人，非，菲，天，典，奠，旱，春，亩，目，山，单，杀，美，春，品，工，天，网，回，喜，莫，罪，夫，黑，里，亚。
二年级下册数学笔记重点人教版
二年级下册数学笔记重点人教版
一、数与计算
1. 100以内的加法和减法
（1）重点掌握进位加法和退位减法的计算方法，并能正确计算。
（2）能运用加法和减法解决简单的实际问题。
2. 乘法的初步认识
（1）了解乘法的意义，知道乘法与加法的关系。
（2）认识乘号，知道乘法算式的读法。
（3）能正确地计算2—9的乘法。
3. 角的初步认识
（1）认识角，能正确地画角。
（2）能正确地判断直角、锐角和钝角。
二、空间与图形
1. 图形与变换
（1）能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移后的图形。
（2）通过从不同的方向观察物体，加深对物体形状和各个面的认识。
2. 观察物体
能从不同方向观察物体，初步体会从不同角度观察会有不同的发现。
三、统计与概率
1. 统计表
能完成简单的统计表，并会分析统计表中的数据所说明的问题。
2. 可能性
初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的；知道事件发生的可能性有大有小。
四、实践与综合应用
1. 奇妙的动物世界
能根据所给的动物的不同特征进行分类；初步体验用“多一些”、“少一些”、“多得多”、“少得多”等词语描述一些数量的关系。
2. 有趣的七巧板
能用七巧板拼成简单的图形；通过操作七巧板，体验有些图形的拼合方法。
3. 解决问题
能在有启发性的问题情境中，提出并解决用乘法或加法计算的问题；通过观察、操作、猜测、推理等活动，经历对图形的认识过程，并学会有条理地思考和解决问题。
新人教版二年级下册数学总复习知识点及练习.
人教版二年级下册数学复习要点1、表内除法（一）6、盖住的数字是几？45÷ =5 ×8 =24 2× =18 ÷4 =9 6× =18 ×3 =15检查方法：盖住积，再次进行计算，看看计算出的结果与等号后的数字是否一样。
方法：根据给出的数实际，就想几的乘法口诀。
2、表内除法（二）类型主要内容举例重点说明一、乘加、乘减混合运算1、看图列式一共有多少个蘑菇？× = （）乘加、乘减混合运算，先算乘法，再算加法或减法。
注意：1、运算顺序2、运算符号2、口算18-6×3= 7×9+7= 4×9-6=14+2×3= 25÷5+15= 10-9÷3=二、乘、除混合运算1、摆一摆、算一算练习：用5根小棒可以摆一个用这些小棒摆，可以摆几个？= ( )乘、除混合运算，按照从左到右的顺序进行计算。
注意：运算符号2、口算3×2×8= 2×4÷8= 48÷6÷4=三、拓展训练1、填空5×4 = 5×3 +（）2×2 +（）= 2 × 3 = 2×4 -（）3×6 -（）= 3 × 5 = 3×7 -（）可以根据乘法的意义计算，也可以先计算出一个算式的结果，再根据结果进行计算。
3、乘、除法意义三、综合练习１、看图列式，体会乘、除法含义及关系。
２、解决实际问题１、看图写出两个乘法算式、两个除法算式。
２、 21个（１）如果小白兔每天吃３个，可以吃几天？（２）如果这些萝卜吃了一个星期，小白兔平均每天吃几个？（３）如果每天吃５个，吃了４天后，剩多少个？（４）如果每天吃４个，小白兔要吃６天，够吗？4、实际问题类型主要内容举例重点说明4、混合运算和实际问题5、万以内数的认识7、千克与克的认识（10）三看结果（对照我们知道的洗衣粉1千克，海苔1克，比一比，检查一下）2、在括号里填上适当的数3 kg =（）g 2000 g =（）kg6000克 =（）千克（）kg = 7000 g6千克>（）克 7000 g <（）kg4千克<（）克 3000 g >（）kg注意符号：看清是“=”还是“>”或“<”，符号不同，填的数不同。
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2、 关于混合运算的 灵活运用
1、计算 8÷2×9，运算顺序是： 先算 再算
2、算式 和 合起来可以写成 4×9÷6. 先分析出“这 每个小组需要 2 本书，这些书可以分给几 些书”指的是图中画 个小组？
根据乘除混合运算 进行填空.
3、解决问题 总数不变
出的书， 每册有 3 本， 有 4 册.要求出 “可以 分给几个班？”先要 求出“一共有多少本 书？”
45÷
=5
×8 =24
2×
=18
方法： 根 据 ÷4 =9 6× =18 ×3 =15 给 出 的 数 实际， 就想 几的乘法 检查方法：盖住积，再次进行计算，看看计算出的结果与等 口诀. 号后的数字是否一样.
2、表内除法（二）
类 型 主要内容 举 一共有多少个蘑菇？ 例 重点说明
一、 1、看图列式 乘 加、 乘 减 混 合 运 算 2、口算
3、乘、除法意义
类型 主要内容 看图列式 1、正确区分加法和乘法. （１） 加法：加数＋加数＝和 乘法： 因数×因数＝积 乘法含义： 求几个相同加数的和，可以 用乘法计点： （１） 加法. （２） 加数相同.
一、 乘法含 义
１、填空
（１）
１、平均分的两个含义： （１）把一个数平均分成几份， 把（ ）平均分成（ 求每份是多少？ 即：按份数分，求每份数. 算式： 总数÷份数＝每份数
人教版二年级下册数学复习要点.
1、表内除法（一）
类型 主要内容 1、45 句乘法口诀 依据口诀特点，记 忆口诀： （1）因数 相同的口诀 （ （ （ （ （ （2）积相同的口诀 （ （ （ （ 利 用 乘 法 （ 口 诀 （3）积的十位和个 位对调的口诀 （ 求商 （ （ （ （ （ （4）易错口诀 （ （ （ ）得一 （ ）十六 （ ）四十九 （ ）十二 ）十二 ）十八 ）十八 ）十二 ）二十一 ）十八 ）八十一 ）三十六 ）六十三 ）十二 ）五十六 ）十八 ）三十二 ）四十五 ）六十三 举 例 ）得四 ）二十五 （ （ ）得九 ）三十六 ）八十一 重点说明
）六十四 （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ ）二十四 ）二十四 ）三十六 ）三十六 ）二十四 ）四十二 ）四十五 ）五十四 ）二十七 ）七十二 ）二十 ）十六 ）三十六 ）二十七 ）七十二 ）五十四
口诀是口 算、笔算、 混合运算 的基础， 也 是这个学 期的重点， 一定要熟 练掌握每 句口诀.
（２）
）份，每份是（
）个，
（ （２） 把一个数按照每几个分一 一共有 份. 份，求平均分成几份？ 即：按每份数分，求份数. 算式： 总数÷每份数＝份数
） 个
， 每份有 （
） 个， 平均分成了 （
乘加、乘减混合运 算，先算乘法，再算 加法或减法. × 18-6×3= 14+2×3= 练习： 用 5 根小棒可以摆一个 乘、除混合运算，按 照从左到右的顺序 进行计算. ) 注意： 运算符号 7×9+7= 25÷5+15= = （ 4×9-6= 10-9÷3= ） 注意： 1、运算顺序 2、运算符号
3、复习乘法的意义 如：5+5+5 = ×5 7+7+7+7 = 7×
练习： 9 里填上 “+、 8 -、×、÷” 3=3 5 = 40 8 12 8=1 6=6 18 6 6 = 24 2=3
5、 在
检查方法：盖住的数根据数字和运算符号进行计算， 看结果是不是与等号右边相等.
6、 盖住的数字 是几？
1、画一画 第一行： 第二行： 第一行图形的个数是第二行的（ 来. ）倍，并圈出
2、二年级同学参加舞蹈队的有 9 人，参加数学班 一个数是另一个 的有 27 人，数学班人数是舞蹈班的几倍？ 一个数是另一个数 数的几倍，就是一个 的几倍？ 数里面有几个另一 个数，用除法计算. 3、学校门前摆了 3 行花，每行 8 盆，又摆了 6 棵 盆栽，花是盆栽的几倍？
二、 乘、除 混合运 算
1、摆一摆、算一算
用这些小棒摆
，可以摆几个？ = (
2、口算
3×2×8=
2×4÷8= ）
48÷6÷4=
5×4 = 5×3 +（
三、 拓 展 训 练 1、填空
2×2 +（ 3×6 -（
）= 2 × 3 = 2×4 -（ ）= 3 × 5 = 3×7 -（
可以根据乘法的意 义计算，也可以先计 ） 算出一个算式的结 果，再根据结果进行 ） 计算.
1、根据依据口诀写出四个算式 二八十六 四七二十八 六七四十二
2、口诀的意义 2、根据卡片上的数字写出四个算式 48 35 56
P119/2 等 易错口算题目： 3÷3= 4÷2= 18÷9= 1、口算 81÷9= 36÷4= 63÷9= 检查方法： 把算式的第一个数字盖住， 看清运算符号， 乘法用除法、 除法用乘法、加法用减法、减法用加法进行检查. 被除数 除数 商 2、填表 因数×因数=积 积÷一个因数=另一个因数 被除数÷除数=商 被除数÷商=除数 除数×商=被除数 54 6 6 24 8 4 9 72 9 5 注意： 1 、求的是 什么 2 、检查： 按照顺序 再算一遍. 1÷1= 8×2= 72÷8= 27÷9= 24÷3= 42÷6= 6÷2= 21-7= 6×2= 21÷7= 45÷9= 54÷9= 12÷3= 21÷3= 注意被除 数是多少 注意运算 符号
方法： 画横线分 别计算出 两个算式 的结果， 在 比较大小.
方法： 先计算出 一边， 再根 据积填空. 9 乘几积就 是几十减 几. 乘法的意 义： 求几个 相同加数 的和 方法： 看 看 等号左右 两边的数 字各是什 么， 在确定 填什么运 算符号.
2、2×
= 20-2 ×9 = 40-4
3×9 = 305×9 = - 5
练习： 6+6 6×6 9×9 9×2 40÷8 30÷6
8÷8 3、在 里填上 >、< 或 = 7×6
8-8
27÷3
3×3
24÷6
24÷8
6×7
72÷9
8×1
24÷4
42÷6
注意： １、看清运算符号. ２、认真检查： （１）计算是否正确. 1、4× 6× 4、在 里填上合 适的数. =24÷3 = 4×9 （２）符号是否填写正确. 6×3 = 3× = ×2 ÷ 4