4 一着惊海天
语文八年级上册第4课《一着惊海天》课件+
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「本课链接」本文是一篇通讯。①本文记述的事件有比较明显的开 端、发展、高潮、结局的故事结构;②本文包含了多个场面、多个瞬间, 本文在写舰载机着舰的情形时就多次运用细节描写,十分生动形象。
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1.根据拼音写出相应的词语。 (1)舰岛的主wéi ɡān ( 桅杆 ) 上,艳红的八一军旗迎风招展。 (2)阻拦索安全观察员手持专业工具,yī sī bùɡǒu ( 一丝不苟 ) 地对阻拦索 做最后一次检查。 (3)hào hàn ( 浩瀚 ) 的大海可以做证:为了这一梦想成真,古老的中华民 族,已经等了近百年。
4 一着惊海天
——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰
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1.了解这则通讯所报道事件的来龙去脉与重要意义,感受作者在作品 中体现的情感。 2.思考作者是怎样获取、组织各种新闻事实的,理解新闻采访的作用 和价值。 3.掌握通讯这一新闻体裁的基础知识,了解其写法特点。
课前预习
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背景资料 2012年12月23日,我国第一艘航空母舰——辽宁舰,成功进行了歼- 15舰载机的着舰训练。这篇通讯记录的就是552号歼-15战斗机着舰的经 过,向读者展现了这惊心动魄、振奋人心的“一着”。
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语文要素 事件通讯 事件通讯,是以具有典型意义的事件为报道对象的通讯。事件通讯时 效性较强,它围绕中心事件选材,虽不着力刻画人物,但往往通过典型事 件表现一群人或一个集体。所以,它通过较为详尽地展示事件的完整过 程,挖掘其意义,揭示其本质,进而反映社会风尚,弘扬时代精神。
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4一着惊海天教学课件
为了这一梦想成真,古老的中华民族已 经等了近百年。人民海军官兵已经期盼了半 个世纪。这节课,让我们一同去见证这个 激动人心的场面。
4 一着惊海天
生字新词
澎湃(péng pài) 凛冽(lǐn liè) 娴熟(xián) 咆哮(páo xiào) 镌刻(juān)
展现了___航__母__舰___载__战__斗__机___工__作__人___员__的____
爱国之心、报国之志; 表达了___作__者__为__国__家__航__母__取__得__成功的 自豪之感
2、哪些段落中得到了体现?试分析。
“一且选择了舰载战斗机飞行, 就意味着从零开始迎接未知的巨大 风险。”“做出这个选择,我不后悔!”
桅杆(wéi) 浩瀚(hàn) 默契(qì) 紧绷(bēng) 殚精竭虑(dān)
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生字新词
镌刻:雕刻。 一丝不苟:连最细微的地方也不马虎,形容 办事认真Байду номын сангаас 惊心动魄:形容使人感受很深,震动很大。 白手起家:比喻原来没有基础或条件很差 而创立起一番事业。 殚精竭虑:用尽精力,费尽心思。
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一、初读感知
速读课文,完成下列问题。
1.一句话概括本则通讯报道了一个什么样 的重大题材的新闻事件。
2.围绕歼-15舰载战斗机首架次成功着舰 这一特写,本文分解成了哪些动作?
3.作者集中笔墨主要叙写的是什么环节?
1.一句话概括本则通讯报道了一个什么 样的重大题材的新闻事件。
歼-15舰载战斗机首架次成功着舰
2.围绕歼-15舰载战斗机首架次成功着舰, 本文依次记叙了什么内容?
工作人员就位——安全观察员检查阻拦索, ——塔台广播——着舰指挥员引导 ——战斗机稳稳着舰。
八年级上册语文第4课《一着惊海天》预习教案(2024)
修辞手法
文章运用比喻、对偶等修辞手法,生动形象地描绘了歼-15舰载机着舰时的情景,增强了文章的感染 力和表现力。
2024/1/30
13
写作技巧指导与范例分析
写作技巧
文章采用了多种写作技巧,如倒叙、插叙等,使得文章结构 紧凑、情节跌宕起伏。同时,作者还通过描写人物的神态、 动作等细节,刻画出了鲜明的人物形象。
八年级上册语文第4课《一着惊海 天》预习教案
2024/1/30
1
目录
2024/1/30
• 课程背景与目标 • 文本解读与赏析 • 知识点归纳与拓展 • 思考与讨论环节 • 课堂活动与互动环节 • 课后作业与延伸阅读建议
2
01
课程背景与目标
Chapter
2024/1/30
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教材版本及课文内容
教材版本
2024/1/30
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03
知识点归纳与拓展
Chapter
2024/1/30
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文学常识及修辞手法
文学常识
《一着惊海天》是当代作家蔡年迟、蒲海洋创作的通讯,首次发表于2012年11月25日《人民海军报 》,并入选“部编版”教科书八年级上册。文章用细腻的笔触记述了辽宁舰歼-15舰载机成功着舰的 过程,向读者展示了中国人民军队在创新中不怕困难,勇于胜利的精神。
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完成课后练习题并巩固所学知识
认真完成课后练习题,包括阅读理解、词语运用、语法 解析等,以巩固课堂所学知识。
对于不熟悉的词语和句型,要查阅相关资料或请教老师 ,确保完全掌握。
将课后练习题与课文内容相结合,加深对文章主旨和写 作手法的理解。
2024/1/30
25
阅读相关主题文章或书籍拓宽视野
4一着惊海天(教学课件)-初中语文人教部编版八年级上册
第三部分(20-25):描写了舰载机成功着舰后,人们激 动、幸福的场景。
研读课文
1.文章的主标题有何妙处?
“一着”是指我国利用阻拦索使航母舰载战斗机首架次成功着舰,“惊海天”生动地写出了此举造成 的影响之大,“海天”既是指航母舰载战斗机着舰的大环境,也指整个世界。一个主谓宾短语做主标 题,强烈的镜头画面感跃然纸上,“一着”“惊海天”对照鲜明,很容易让读者心头一震,激发读者 的阅读兴趣。
从而突出了主题。
研读课文
8.引用某大国上将的话有什么作用?
彰显出了先进发达国家对我国的歧视,暗示当时我国航母舰载机着舰面对的困难之大,同时这也更加 激发了我国科研人员顽强不屈、为国争光的斗志,烘托了此时的成功。
9.最后一段重点采用了哪些表达方式?有何作用?
重点采用了抒情和记叙的表达方式,进一步表达出了人们激动、兴奋的心情,同时也点明了舰载机成 功着舰这个事件的重大意义。
文章主旨
本文采用现场特写的情势,抓住歼-15舰载战斗 机首架次成功着舰这一最具历史意义的事件,生 动再现了举世瞩目的我国航母舰载战斗机首架次 成功着舰的过程,表达了作者强烈的自豪感和爱 国情感。
文本特色
叙事完整,铺排有序。 本文对我国航母舰载战斗机首架次着舰这一重大事件,从身着不同颜色马甲的工作人员所做的着舰前 的准备工作,到飞行塔台内的着舰指挥员与飞行员的连续对话,再到舰载机成功着舰,整个实验过程 都做了完整的记录。条理清楚,铺排有序,毫无杂乱之感。
2.第1段属于什么描写?有何作用?
属于自然环境描写。作者对海天环Fra bibliotek进行了一个全景式的描写,使航母、海洋、风浪交错成一幅壮美 的图画。为下文详写舰载机在困难重重之下成功着舰作铺垫。
4 一着惊海天
知识链接
通讯是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法, 具体、生动、形象地反映新闻事件、典型人物的一种新 闻报道形式。它属于记叙文的一种,是报纸、广播电 台、通讯社常用的文体,一般包括人物通讯和事件通 讯两类。 世界四大通讯社:美国的美联社、英国的路透社、法 国的法新社、美国的合众国际社。 中国最大的通讯社:新华社
2.重点突出,主次分明。
舰载战斗机着舰试验是一个复杂、危 险的系统工程,每一个环节都同成败密切 相关。要把这一切都记录下来是不可能的, 也完全没有必要。所以,本文作者抓住重 点,集中笔墨叙写了塔台内指挥和着舰动 作这两个环节,将着舰前后过程清晰、完 整地展现在读者的面前。
3.文风平实,脉络直观。 作为科技类的新闻题材,要想让读者对事 件有最清晰、最科学的把握,语言就不能太过 含蓄。因此,作者在叙写时,将关键口令和动 作都用实词准确地进行了阐述,为的就是更加 直观易懂,让舰载战斗机着舰这一高深的试验 事件显得更加平实,从而为读者揭开高科技的 神秘面纱。
庆祝
3.根据新闻的结构,理清本文的内容、层次。 第一部分(1~4):介绍着舰准备及相关背景 第一层(1、2):检查甲板,做好着舰前的最后一次准备。 第二层(3、4):交代这次舰载机着舰的相关背景。 第二部分(5~20):详细报道舰载机降落到成功着舰的全过 程。 第一层(5~18):记叙了舰、机默契配合,降落过程。 第二层(19~20):展现了舰载机成功着舰。
(4)舰载战斗机上舰,中国白手起家,一切从零 开始。某大国一名上将曾说:“我们可以把航空母舰 送给你们,但是,十年之内,你们不可能让舰载机上 舰!”为了这一着……今天,终于有了一个圆满的结 果,能不激动吗? 侧面描写,突出了我国航母发展过程的艰难,歌 颂了中国人民富国强军的梦想以及实现这一梦想的坚 定信念和无数科研人员的奉献精神,表现了我国航母 舰载机成功着舰的巨大历史意义。
八年级语文上册《4.一着惊海天》教学课件
全长300 多米、宽
舰 长
304.5米,吃水线长270米
70多米、 高60多米, 相当于20 层楼的高 度。航母 上人员编 制数千人,
④舰载战斗机上舰,中国白手起家……终 于有了一个圆满的结果,能不激动吗?
侧面描写,突出我国航母发展过程的艰难, 歌颂中国人民和海军强军梦想、坚定信念和奉 献精神,表现我国航母舰载机成功着舰的历史 意义。
中心主旨
本文抓住歼-15舰载战斗机首次成功 着舰这一最具历史意义的时刻,采 用现场特写的写法,生动再现了举 世瞩目的我国航母舰载战斗机首次 成功着舰那惊心动魄的一刻,展现 了我国海军事业蓬勃发展的风采, 流露出作者内心无比的骄傲和自豪。
娴熟xián shú熟练。
咆哮páo xiào高声大叫。常形容人的暴怒或恣 肆。 比喻哄闹,搅扰。
紧绷jǐn bēng形容心情很紧张或表情不自然。
镌刻juān kè雕刻。
学习词语
一丝不苟yī sī bù gǒu形容办事认真,连最 细微的地方也不马虎。苟:敷衍了事,马马虎 虎。丝:计量单位 白手起家bái shǒu qǐ jiā比喻原来 基础或条件很差而创立一番事业。 殚精竭虑dān jīng jié lǜ用尽精力,费 尽心思。 惊心动魄jīng xīn dòng pò形容使人感 受很深,震动很大。
必须具备标题、
通讯 事件来龙去脉
强调6要素
导语、主体 客观的叙述
并不强调5个 结构
形象的描写
并不强调5个 结构
形象的描写
统编版八年级语文(上)第4课《一着惊海天—目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》课件
字词积累
pénɡ pài
hū xiào
ɡǒu
wéi ɡān
pò lǐn liè
hào hàn páo xiào
juān kè mò qì xián shú
dān jié
字词积累
(zhuó)着陆 着 (zháo)着凉
(zhāo )着数 ( zhe )走着
堪(kān )堪称 勘(kān )勘探
( zài )承载 载
合作探究
(3)声如千骑疾,气卷万山来。
化用诗句,生动形象地表现了舰载机着舰时的浩大 声势和磅礴气势。同时,引出下文对着舰过程的详 细报道。
合作探究
(4)惊心动魄的一幕出现了:……滑行数十米后,稳稳地 停了下来。
这段话运用细节描写,生动形象地描绘出战斗机着舰的情形。 “震耳欲聋”“轰鸣”描绘出战斗机着舰时巨大的声音, “眨眼之间”“刹那间”“疾如闪电”等词描绘出战斗机着 舰时震撼人心的速度,“牢牢地”“稳稳地”写出了战斗机 着舰时安全、平稳的状态。
知识链接
航空母舰 航空母舰简称“航母”,是一种以舰载机为主要作战 武器的大型水面舰艇。舰体通常拥有巨大的甲板和坐 落于右侧的舰岛。航空母舰一般是一支航空母舰战斗 群的核心舰船,舰队中的其他船只为其提供保护和供 给,而航母则提供空中掩护和远程打击能力。航空母 舰已是现代海军不可或缺的利器,成为一个国家综合 国力的象征。
2.重点突出,主次分明 舰载机着舰过程是复杂危险的,作者选择读者最关心 的是否成功着舰这一关键问题,抓住塔台指挥和着舰动作 这两个主要环节进行报道,将着舰前后的过程清晰完整又 重点突出地展现了出来。
写作特色
3.多种表达方式相结合 本文运用描写、叙述、议论、抒情等多种表达方式, 报道了我国航母舰载机首架次着舰的过程。描写关键的着 舰时刻和着舰后人们欢庆胜利的热闹场面,表现了海军官 兵的自豪兴奋之情;叙述研究试验所遇到的困难,突出海 军官兵坚持不懈、不畏艰辛的精神;议论抒情更是点睛之 笔,揭示了此次着舰的巨大影响和重要意义。
部编版八年级上册语文第4课《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》重要知识点总结
【精选】部编版八年级上册语文第4课重要知识点总结4 一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰重点字词✧ 生难字呼啸.(xiào) 关jiàn(键) 浩hàn(瀚)坠.(zhuì)毁 xián(娴)熟舰艉.(wěi) 湛.(zhàn)蓝 咆哮..(páo xiào) 凌.(líng)波 zhèn(震)耳欲聋 镌.(juān)刻 dān(殚)精竭虑✧ 多音字载⎩⎪⎨⎪⎧zài(载歌载舞)zǎi(千载难逢) 丧⎩⎪⎨⎪⎧sàng(垂头丧气)sāng(奔丧) 形近字⎩⎪⎨⎪⎧键(jiàn)关键健(jiàn)健康 ⎩⎪⎨⎪⎧契(qì)默契挈(qiè)提纲挈领⎩⎪⎨⎪⎧魄(pò)惊心动魄魂(hún)魂魄 ⎩⎪⎨⎪⎧殚(dān)殚精竭虑惮(dàn)肆无忌惮 ⎩⎪⎨⎪⎧浩(hào)浩瀚无垠皓(hào)皓月当空 ⎩⎪⎨⎪⎧坠(zhuì)摇摇欲坠堕(duò)堕落 ✧ 重点词一丝不苟:连最细微的地方也不马虎,形容办事认真。
惊心动魄:形容使人感受很深,震动很大。
震耳欲聋:耳朵都快震聋了,形容声音很大。
白手起家:形容原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。
殚精竭虑:用尽精力,费尽心思。
综合素养素材积淀欣赏经典的场面描写在坪坝上竞赛的场面最壮阔,“沙场秋点兵”或者能有那种气派?不,阵容相似,热闹不够。
那是盛大节日赛会的场面。
只要想想:天地是厂房,深谷是车间,幕天席地,群山环拱,世界上哪个地方哪个纺织厂有那样的规模呢?你看,整齐的纺车行列,精神饱满的竞赛者,一声号令,百车齐鸣,别的不说,只那嗡嗡的响声就有飞机场上机群起飞的气势。
那哪里是竞赛,那是万马奔腾,在共同完成一项战斗任务。
——吴伯箫《记一辆纺车》(有改动)。
人教部编版八年级上册第4课《一着惊海天》教案
(一)导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《一着惊海天》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在日常生活中是否有过对英雄事迹的感动和好奇?”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索中国海军英勇事迹的奥秘。
其次,在讲授课文中的重点难点时,我发现有些学生对生字词的掌握不够熟练。针对词汇量。
此外,小组讨论环节中,部分学生表现出了较强的思考能力和表达能力,但也有一些学生参与度不高。为了提高全体学生的积极性,我计划在下次课堂上采取更多激励措施,如设置奖品、表扬优秀小组等,激发学生的学习兴趣。
3.成果分享:每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上,以便全班都能看到。
(五)总结回顾(用时5分钟)
今天的学习,我们了解了说明文的基本概念、重要性和应用,通过实践活动和小组讨论加深了对课文《一着惊海天》的理解。我希望大家能够掌握这些知识点,并在日常生活中关注英雄事迹,传承英勇精神。最后,如果有任何疑问或不明白的地方,请随时向我提问。
3.激发学生的爱国情怀,增强国家认同感,培育社会主义核心价值观;
4.培养学生的思辨能力,通过讨论和分析课文内容,提升逻辑思维和表达能力;
5.增进学生对军事科技的认知,拓展知识领域,提高科学素养。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-说明文的阅读方法:指导学生掌握说明文的阅读技巧,如关注文章的说明顺序、说明方法等,通过实例分析,使学生能够准确理解课文内容。
2.教学难点
-生字词的掌握:课文中出现的生字词较多,学生需要通过阅读、查字典等方式,熟练掌握并运用。
-说明文结构分析:对于八年级学生来说,分析说明文的结构和说明方法可能存在一定难度,需要教师进行详细讲解和指导。
部编版八年级上册语文第4课《一着惊海天》课文原文及教案
部编版八年级上册语文第4课《一着惊海天》课文原文及教案导读:本文部编版八年级上册语文第4课《一着惊海天》课文原文及教案,来源互联网,仅供读者阅读参考.课文一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰蔡年迟蒲海洋渤海某海域,海风呼啸,海浪澎湃。
辽阔的海面上,我国第一艘航空母舰——辽宁舰斩浪向前。
舰岛的主桅杆上,艳红的八一军旗迎风招展。
2012年11月23日上午8时,顶着凛冽的寒风,身着不同颜色马甲的甲板工作人员在战位就位。
阻拦索安全观察员手持专业工具,一丝不苟地对阻拦索作最后一次检查。
备受外界关注的我国航母舰载战斗机首次着舰进入最关键时刻。
这不是一次普通的飞行。
航母舰载战斗机着舰,承载着国人的强军梦想。
浩瀚的大海可以作证,为了这一梦想成真,古老的中华民族,已经等了近百年;人民海军官兵,已经期盼了半个多世纪。
这更不是一次普通的降落。
这是世界公认的风险性难题。
在高速飞行的舰载战斗机上往下看,航母就像汪洋中的一片树叶,在海上起伏行进,飞机每次着舰都面临着生与死的考验。
据统计,航母大国舰载机80%的事故发生在着舰过程中。
第二次世界大战结束到现在,某大国海军已经坠毁了1000多架飞机,700多名飞行员丧生,其中绝大部分事故是发生在着舰的时候。
飞行塔台内的广播响了:“歼-15飞机552号已于××××起飞,预计××××临空!”着舰指挥员从容地走上甲板指挥平台。
“刀尖上的舞蹈”就要开始了,现场所有的人都捏着一把汗。
塔台内,时钟指针的每一次跳动,都在揪着人心。
“航向××,航速××节……”口令声中,辽宁舰官兵娴熟地操纵着航空母舰,舰艉留下一道宽阔笔直的航迹。
×时××分,远方的天空中传来舰载机的低吼声。
循声望去,记者看到,湛蓝的天幕上,一架歼-15舰载机正向辽宁舰飞来。
八年级上册语文4课讲解
八年级上册语文4课讲解《人教版八年级上册语文》第四课是《一着惊海天》,这篇文章用细腻的笔触记述了歼-15 舰载机首次成功着舰的过程,以下是这篇文章的详细讲解:**一、文学常识**通讯,是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法,具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。
它是记叙文的一种,是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。
**二、重点字词**1. 着陆(zhuó) :飞机等降落到地面上。
2. 桅杆(wéi) :船上挂帆的杆子。
3. 娴熟(xián) :熟练。
4. 咆哮 (páo xiào):形容人暴怒喊叫或水流奔腾的巨大声响。
5. 紧绷(bēng) :心情紧张、表情不自然。
6. 镌刻(juān) :雕刻。
7. 一丝不苟(gǒu) :连最细微的地方也不马虎,形容办事认真。
8. 白手起家:形容原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。
9. 殚精竭虑(dān) :用尽精力,费尽心思。
**三、文章结构**1. 第一部分 (1-4):着舰前,交代着舰的环境及着舰前的准备情况。
2. 第二部分 (5-19):着舰时,详细报道了舰载机成功着舰的过程。
3. 第三部分(20-26):着舰后,人们激动、幸福的场景。
**四、主题归纳**本文采用现场特写的形式,抓住歼-15 舰载战斗机首架次成功着舰这一最具历史意义的时刻,生动地再现了我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的过程,抒发了海军官兵和科研人员的爱国之情和报国之志。
**五、写作特色**1. 叙事完整,铺排有序。
2. 重点突出,主次分明。
3. 运用细节描写,生动形象。
4. 语言生动,富有感染力。
4《一着惊海天》
辽宁舰
歼-15飞机552号
学习目标
1、了解新闻通讯的有关知识,明确通讯 的一些特点。 2、把握文章的写作方法,品味富有表现 力的语言,理解作者寄寓的思想感情。 3、强化爱国意识,树立民族自豪感和自 信心。
辽宁舰简介
辽宁号航空母舰,简称“辽宁舰”,是 我国人民解放军第一艘可以搭载固定翼飞机 的航空母舰。 80年代中后期,瓦良格号于乌克兰建 造时遭逢苏联解体,建造工程中断,完成度 68%。1999年,中国购买了瓦良格号,于 2002年3月4日抵达大连港。2005年4月26日, 开始由中国海军继续建造改进。解放军的目 标是对此艘未完成建造的航空母舰进行更改 制造,及将其用于科研、实验及训练用途。 2012年9月25日,正式更名辽宁号,交付予 中国人民解放军海军。
1、标题“一着惊海天”给你什么感受?
主标题概括了歼-15首次成功 着舰的意义,运用夸张手法,很容 易让读者心头一震,吸引着继续往 下读。
2、文章多次描写了周围人的神 态和心情,这样写有什么用意?
①表现人们对我国航母舰载机首 次着舰的关注; ②烘托当时紧张的气氛;
③增强新闻的现场感,增强感染力; ④侧面表现舰载机着舰风险极大、 意义重大,从而突出了主题。
第四课 一着惊海天
着陆( zhuó )桅杆(wéi )咆哮(xiào) 娴熟(xián )默契( qì )镌刻( juān ) 舰艉( wěi )湛蓝( zhàn )浩瀚(hàn) 凛冽( lĭn liè)无怨无悔( huĭ ) 一丝不苟( gŏu)殚精竭虑(dān )
娴熟:熟练。 镌刻:雕刻。 浩瀚:水势盛大,形容广大或繁多。 默契:双方的意思没有明白说出而彼此有一致 的了解。 一丝不苟:连最细微的地方也不马虎,形容办 事认真。 白手起家:比喻原来没有基础或条件很差而创 立起一番事业。 殚精竭虑:用尽精力,费尽心思。
八年级语文上册第4课《一着惊海天》课件(3)
④很有美觉感,ɑ动态美,对海天环境的全景描写,具 有宏观上的壮美;对着舰细微动作的描写具备了微观的 细节之美。b情感美,“这不是一次普通的飞行……已经 期盼了半个多世纪”字里行间,展现出了官兵的家国情 怀。c语言美。文中把舰载机着舰比喻成“刀尖上的舞蹈” 等形象生动,富有感 染力。
主题归纳
本文是一篇通讯,通过报道我国首艘航空母舰---辽宁舰-15舰载机着舰的全过程,歌颂了中国海军一往 无前的革命精神,表现初强烈的民族自豪感。
通讯
强
较强
稍弱
短
较长
长
新闻事件整体
以记叙、说明为 主
新闻事件的某一 片段(瞬间、场 景)
以记叙、描写为 主
新闻事件整体及 细节
综合运用多种表 达方式
hàn
浩瀚
读准字音
xián
xià苟
dān
殚精竭虑
理解词义
娴熟:熟练。 镌刻:雕刻。 一丝不苟:连最细微的地方也不马虎,形容办事认真。 白手起家:形容本来没有基础或条件很差而创建起一番 事业。 殚精竭虑:用尽精力,费尽心思。
【答案】A 【解析】 B.关键 C.默契(qì) D.镌刻(juān) 凛冽
2.下列词语书写完全正确的一项是( ) A.凛洌 默契 一丝不苟 白手起家 B.关键 姿态 振耳欲聋 梦想成真 C.绽放 咆哮 殚精竭虑 无怨无悔 D.风采 承载 惊心动魄 玩强攻关
【答案】C 【解析】A.凛洌—凛冽;B.振耳欲聋—震耳欲聋; C.正确。D.玩强攻关—顽强攻关。
探究二:精读课文 深入探究
1.文章前四段描写海上环境、舰载机着舰的意义和
风险有什么作用?
描写海风之大、海浪之汹涌,为下文舰载机着舰设置了整 体环境。第三、四段从内容上看,这两段揭示了航母舰载战斗 机首次着舰的意义,并交代了航母舰载战斗机着舰是世界上公 认的最具危险性的难题;从结构上看,这两段渲染了一种紧张 的氛围,引发读者的关注和继续阅读的兴趣,为下文写舰载机 成功着舰后人们的喜悦作铺垫 。
4 一着惊海天 作业
4 一着惊海天作业一、基础过关1.根据拼音写汉字。
(1)渤海某海域,海风呼啸,海浪péng pài。
(2)舰岛的主wéigūn上,艳红的八一军旗迎风招展,(3)2012年11月23 日上午8时,顶着1ǐnliè的寒风,身着不同颜色马甲的甲板工作人员在战位就位。
(4)hàohàn的大海可以做证:为了这一梦想成真,古老的中华民族,已经等了近百年。
(5)辽宁舰官兵xián shú地操纵着航空母舰,舰艉留下一道宽阔笔直的航迹。
(6)在两人时断时续、不急不缓的对话声中,舰、机配合kān chēng完美。
(7)发动机的páo xiào声越来越大,舰载机越来越近了。
(8)舰载战斗机上舰,中国báishǒuq i jiā一切从零开始。
二、能力提升阅读下面材料,按要求答题。
①岂曰无衣?与子同袍。
王于兴师,修我戈矛,与子同仇。
——《诗经·秦风·无衣》②不辞艰险出夔门,救国图强一片心。
莫谓东方皆落后,亚洲崛起有黄人。
——吴玉章③为中华之崛起而读书。
——周恩来请用一句话概括材料的主要内容。
三、探究拓展四十六年坚守,她赢得了世界喝彩——记诺贝尔奖得主屠呦呦研究员瑞典当地时间 12 月 10 日下午4点 30 分,当中国科学家屠呦呦研究员从瑞典国王手中接过诺奖奖章和证书的时候,庄产的会场里掌声经久不息。
46 年的坚守,让这位 85 岁的老人为中国赢得了世界的尊重。
3 天前,屠呦呦在出席诺贝尔生理学或医学奖得主演讲会时,新华社记者拍下了令人感动的一幕:诺贝尔主题演讲会的主持人,卡罗琳医学院传染病学教授 Jan Andersson 光生在屠吻呦演讲过程中直跪在地上,一只手从后面扶着这位 85 岁的老人,另一只手为她拿着话筒,30 分钟里始终保持着这个姿势,一动不动。
在诺奖得主演讲会上,屠呦吻回忆:1969 年,中医科学院中药研究所参加全国“523”项目,她被指定为课题组组长,承担抗疟中药的研发。
人教部编版八年级上册《一着惊海天》字词拼音及解释
第四课《一着惊海天》一、重点字词注音桅杆【wéi gān】浩瀚【hào hàn】娴熟【xián shú】咆哮【páo xiào】紧绷【jǐn bēng】镌刻【juān kè】一丝不苟【yī sī bù gǒu】白手起家【bái shǒu qǐ jiā】殚精竭虑【d ān jīng jié lǜ】二、重点词语解释桅杆: 木质的长圆竿或金属柱, 通常从船的龙骨或中板上垂直竖起,浩瀚: 本意为水盛大貌, 引申为广大、繁多之意。
娴熟:老练、熟练或灵活, 形容对某种事物或工作很熟练。
咆哮: 发出洪亮有力的回荡的声音。
高声大叫。
紧绷: 捆扎得很紧的样子。
心情紧张、表情不自然。
镌刻: 即“雕刻”之意;把铭文刻或画在某种坚硬物质上或石头上。
一丝不苟: 指做事认真细致, 一点儿不马虎。
苟: 苟且, 马虎。
白手起家:形容在没有基础和条件很差的情况下自力更生, 艰苦创业。
白手:空手;起家:创建家业。
殚精竭虑:形容用尽心思。
殚: 竭尽;虑: 思虑。
4.一着惊海天桅杆wéigān: 1:船上挂帆的杆子。
2:轮船上悬挂信号、装设天线、支撑观测台的高杆。
浩瀚hàohàn: 本意为水势盛大, 引申为广大、繁多的意思。
娴熟xiánshú: 熟练。
咆哮páoxiào: 1.猛兽怒吼;2.形容人暴怒喊叫或水流奔腾的巨大声响。
紧绷jǐnbēng: 1.捆扎得很紧的样子;2.心情紧张、表情不自然。
镌刻juānkè: 镌, 雕;雕刻。
把铭文刻或画在某种坚硬物质上或石头上, 也比喻记忆刻在脑海里。
一丝不苟yīsībùgǒu: 指做事认真细致, 一点不马虎。
白手起家báishǒuqijia: 比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。
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声如千骑疾,气卷万山来。惊心动魄的 一幕出现了:9时08分,伴随震耳欲聋的喷 气式发动机的轰鸣声,眨眼之间,舰载机的 两个主轮触到航母甲板上,机腹后方的尾钩 牢牢地挂住了第二道阻拦索。刹那间,疾如 闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下,滑行 数十米后,稳稳地停了下来。 记者眼前的飞行甲板上,定格着一个象 征胜利的巨大“V”字:阻拦索的两端构成 “V”上边的两头,尾钩钩住处,则是“V”字 的底尖。
课内精读
这不是一次普通的飞行。航母舰载战斗 机着舰,承载着国人的强军梦想。浩瀚的大 海可以作证,为了这一梦想成真,古老的中 华民族已经等了近百年,人民海军官兵已经 期盼了半个多世纪。 这更不是一次普通的降落。这是世界公 认的最具风险性难题。在高速飞行的舰载战 斗机上往下看,航母就像汪洋中的一片树叶, 在海上起伏行进,每次着舰都面临着生与死 的考验。据统计,航母大国舰载机80%的事 故发生在着舰过程中。
着舰指挥员:“可以下降高度×××!” 着舰指挥员:“航向××,航××……” 飞行员:“明白!” …… 在两人时断时续、不急不缓的对话声中, 舰、机配合得惊人的默契。 发动机的咆哮声越来越大,舰载机越来 越近了。绕舰一转弯、二转弯,放下起落架, 放下尾钩,歼-15舰载机像凌波海燕,轻巧 灵活地调整好姿态飞至舰艉后上方,对准甲 板跑道,以几近完美的轨迹迅速下滑。
组建了一支具有强大凝聚力、战斗力的攻坚 团队,进行折叠机翼研制的过程中,他与队 友们一次次地从头做起,终于为舰载机插上 了收放自如的灵活翅膀;拦阻钩是拦阻系统 的关键部件,他们以严谨、科学的精神,组 织科研人员不放过任何一个细节,不断调整 研制思路和主攻方向,最终解决了这个难题。 终于,辽宁舰迎来了举世瞩目的舰载机 起降实验训练。2012年11月18日,罗阳登上 辽宁舰。舰上7天,每个深夜,罗阳房间里 的灯都要到近凌晨3时才熄。
第四课
一着惊海天
学 习 导 航
课 前 自 学 达 标 自 测
课 内 精 读
课 外 拓 展
学习导航
学习目标 1.了解通讯的特点,整体感 知本文内容。 2.鉴赏本篇通讯,体会它的 层次感、现场感和美觉感。 3.培养学生的民族自信心和 自豪感。
考点链接
1.通讯:通讯是以叙述、描 写为主要表达方式,将具 有新闻价值的人物或事件 及时、具体、生动地予以 报道的新闻体裁。 2.标题的作用:概括文章的 主要内容;突出主题,点 明主旨;设置悬念,吸引 读者的阅读兴趣;反映作 者情感;作为文章的线索, 贯穿全文。宽阔笔直的航迹。 ×时××分,远方的天空中传来舰载机 的低吼声。循声望去,记者看到,湛蓝的天 幕上,一架歼-15舰载机正向“辽宁舰”飞 来。 飞行塔台内,一双双布满血丝的眼睛紧 盯着监视屏幕上不断跳动的参数和曲线,密 切跟踪正在空中调整飞行姿态的舰载机。 塔台起降指挥监控台不时传来着舰指挥 员和飞行员的对话声。 飞行员:“请示下降高度!”
1. 在研制歼-15舰载机的过程中,罗阳带领的 团队遇到了重重困难,这些困难是怎样得以 解决的? ①罗阳以饱满的报国情怀和高度的责任感投 入工作,身先士卒,与时间赛跑; ②组建了一支具有强大凝聚力、战斗力的攻 坚、攻关团队; ③罗阳带领团队,自主创新; ④以严谨、科学的精神,不放过任何一个细 节,不断调整研制思路和主攻方向。在他们 的努力下,大大缩短了歼-15设计、制造和 入列时间,并实现在辽宁舰上成功起降。
“成功了!”欢呼声中,一颗颗揪紧
的心,一下子舒展开来。各个战位上热烈的 掌声,瞬间激活了所有人紧绷的神经,每个 人的脸上都绽放出胜利的笑容。许多人落泪 了!他们说:“太让人激动了!”
1.选文一、二段在文中有何作用?请简要分 析。 ①揭示我国航母舰载机首次着舰的意义。 ②渲染出紧张的氛围,引发读者的阅读兴趣, 为下文写舰载机成功着舰后人们的喜悦作铺垫。 2.请赏析文中的画线句子。 这一句运用了对偶和比喻的修辞手法,增强文 章气势,生动形象地表现了战斗机着舰时的浩 大声势,具有感染力。
2007年,年富力强的他成为沈飞公司的“掌 门人”。上任伊始,罗阳曾这样表示:“航 空报国是使命,不是口号,我对自己的要求 是8个字——恪尽职守,不负重托。”罗阳担 任沈飞“掌门人”的5年里,实现了5个型号 首飞;每年为客户交付的战斗机从最初的4 架猛增至近百架。 随着我国综合国力的增强,走向远洋、 发展航空母舰刻不容缓。而航母的战斗力首 先来源于其舰载机。
每天干11个小时;在最后冲刺的1个月,他 也冲到极限,变成“720”,几乎每天工作达 到20个小时。歼-15的研制速度,出乎很多人 预料。设计周期,比过去缩减了6个月;制 造周期,比过去缩减了4个月;入列时,外 媒预测至少要1年半,歼-15仅用两个月。 他对身边的同事说:“我知道你们很累! 可是咱们都得挺住,航空报国不是荣誉,而 是责任!”他带领团队,自主创新,创造了 “厂所一体、设计制造一体协作攻关”的新 模式;
11月23日,歼-15从空中俯冲急下,瞬间 降速至0,稳稳停在航母“辽宁舰”上——中 国舰载机成功起降,圆了几代航空人让战机从 陆地跨向海洋的梦想。 一天之后,圆满完成舰载机试飞任务的辽 宁舰回航。随后,参与这次试飞任务的工作人 员陆续离舰。人群中,罗阳显得有些憔悴。他 的笑容中,有些疲惫。那是罗阳留给我们最后 的背影,就在离舰登车后,他突发心梗,以身 殉职,年仅51岁。 罗阳追悼会,上万人自发前来,胸前别上 小白花;网络上,天南地北的人们设起灵堂, 燃起蜡烛,为他送行。
(5)辽宁舰官兵xián shú( 娴熟 )地操纵着航空 母舰,舰艉留下一道宽阔笔直的航迹。 (6)在两人时断时续、不急不缓的对话声中, 舰、机配合得非常mò qì ( 默契 )。 (7)发动机的páo xiào( 咆哮 )声越来越大,舰 载机越来越近了。 (8)各个战位上热烈的掌声,瞬间激活了所有 人jǐn bēng( 紧绷 )的神经,每个人的脸上都 绽放出胜利的笑容。
1982年,他大学毕业,分配到中航工业 沈阳所,当时正赶上歼8Ⅱ研制,年轻的他 被吸收到设计团队,从事座舱盖研发,他对 朋友说:“我真幸运,刚来就能参与这么重 要的任务。”那时,他每月工资仅有几十元, 周围很多人 “跳槽”“下海”,他却乐在其 中。在工作中,遇到有些国外的资料看不懂, 他千方百计去查阅,找人翻译,一点点地攻 下来。在沈阳所,他一干就是20年。 之后,他调至中航工业沈阳飞机工业集 团有限公司,
课外拓展
罗阳:用生命铸就利剑 罗阳,1961年出生于一个军人家庭,自 小“报国”“忠诚”“奉献”等字眼就融入 了他的心灵。高中毕业后,他如愿被北京航 空航天大学录取。在大学的课堂上,他第一 次从教授口中听到“航母”与“舰载机”, 听到了这样的比喻:“如果把航母编队比作 一名武士的话,舰载战斗机就是武士手中的 那把利剑。”他更加坚定了“航空报国”的 理想。
2.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是 ( D ) A.有时候,潇洒一点,眼前便柳暗花明;宽 容一点,心中便海阔天空。 B.贝特伦将要过上非常好的生活,我由衷地 为他感到高兴。 C.我们从小就要好好学习,不错失良机。不 要等到老了一事无成,才如梦初醒。 D.他总是殚精竭虑地害人,才会落得如此下 场,真是自作自受。 D(“殚精竭虑”形容耗尽精力,费尽心思。 是褒义词。此处应用“处心积虑”。)
第二次世界大战结束到现在,某大国海军已 经坠毁了1 000多架飞机,700多名飞行员丧 生,其中绝大部分事故是发生在着舰的时候。 飞行塔台内的广播响了:“歼-15飞机 552号已于××××起飞,预计××××临 空!” 着舰指挥员从容地走上甲板指挥平台。 “刀尖上的舞蹈”就要开始了,现场所有的 人都捏着一把汗。 塔台内,时钟指针的每一次跳动,都在 揪着人心。 “航向××,航速××节……”口令声中,
2012年9月,我国第一艘航空母舰——辽宁舰 交接入列,全国人民为之欢欣振奋,同时热 烈期盼舰载机尽早正式入舰。罗阳于2012年 1月担任舰载机歼-15研制现场总指挥。舰载 机研制,我国没有任何经验,同时因航空制 造大国的封锁,关键技术无处借鉴,罗阳说: “外国人能干成的事情,中国人同样能干成, 而且还能干得更好。”作为总指挥的他, “以冲刺的速度跑马拉松”。他奋战在研制 现场、试验一线。工作节奏最初是“711”, 每周干7天,
3.下列对病句的修改不正确的一项是( A ) A.为抵挡日本膨胀的野心,中国别无选择, 必须做好一切军事准备。(可把“抵挡”改成 “阻挡”) B.通过“12345”市民服务热线,使广大群众 的许多困难得到了及时解决。(删去“通过” 或“使”) C.真正地融入自然,亲近自然,这样,我们 的生活就会更加美好,我们的情感会更加丰 富。(将“融入自然”与“亲近自然”互换位 置)
3.这篇通讯在描写战机着舰过程时多次描写 了周围人的神态和心情,简要分析作者这样 写的用意。 ①表现人们对我国航母舰载机首次着舰的关注。 ②烘托当时紧张的氛围、胜利的喜悦等。 ③增强新闻的现场感,增强感染力。 ④侧面表现舰载机着舰风险极大、意义重大, 从而突出了主题。
4.这是一篇振奋人心、凝聚正能量的通讯。 请结合文章内容和现实,谈谈你的理解。 这篇文章向我们介绍了“辽宁舰”舰载机首 次着舰并获得成功的过程,这是中国人民在 富国强兵的道路上取得的一次大胜利,所以 振奋人心。同时,这巨大进步增强了中华民 族的自豪感,增强了中国人民的凝聚力。
达标自测
二、达标自测 1.根据拼音写出相应的词语。 (1)渤海某海域,海风呼啸,海浪péng pài( 澎湃 )。 (2)舰岛的主wéi gān( 桅杆 )上,艳红的八一军旗 迎风招展。 (3)2012年11月23日上午8时,顶着lǐn liè( 凛冽 ) 的寒风,身着不同颜色马甲的甲板工作人员在战 位就位。 (4) hào hàn( 浩瀚 )的大海可以作证,为了这一梦 想成真,古老的中华民族,已经等了近百年。
(9)中国第一位成功着舰的航母舰载战斗机飞 行员的风采,定格在人们的镜头里, juān kè( 镌刻 )在共和国的史册上。 (10)阻拦索安全观察员手持专业工具,yī sī bù gǒu( 一丝不苟 )地对阻拦索做最后一次检查。 (11)声如千骑疾,气卷万山来。jīng xīn dòng pò( 惊心动魄 )的一幕出现了。 (12)舰载战斗机上舰,中国bái shǒu qǐ jiā( 白手起家 ),一切从零开始。 (13)为了这一着,面对技术封锁,多少人dān jīng jié lǜ( 殚精竭虑 ),青丝变白发。