苏教版语文选修《史记选读》课件：管仲列传全面版
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江苏省响水中学苏教版高中语文选修《〈史记〉选读》《管仲列传》(1)课件(共14张PPT)
齐桓公为了称霸天下，重用人才，不计私 仇，拜管仲为相。
【成语】管鲍分金 管鲍之交 人们用“管鲍分金”比喻情谊深厚，相知
相悉；用 “管鲍之交”来表示知心朋友。 唐代杜甫的《贫交行》里就有这个典故：
“君不见管鲍贫时交，只道今人弃如土。”
千古一朋——鲍叔牙
（1）“达而念旧，富贵不忘本，其人其 性跃然纸上。”
作业：
课后请阅读《管晏列传》全文以及《齐太公 世家》，并进一步由文本出发进行思考，以 “管仲之为人及其现实意义”为题写一篇练笔。
• 管仲不是殉节而死的人，该如何看待他的选 择？
• 显然，择生是对命运的不屈服，但对于那些择死 的行为，也值得我们深思。在滚滚滔滔的历史长 河中，有许多英雄人物选择了死，比如项羽的拔 剑向颈，李广的横刀自刎，屈原的怀石投江。在 这些反复出现的悲剧场面中，司马迁也同样表现 了崇高的人对命运的强烈的抗争；即使命运是不 可战胜的，人的意志也同样是不可屈服的。
（2）赞美管鲍之间的真挚的友情。 （3）“想见其为人”。
清代的李晚芳在其《读史管见》中有云： “太史遭刑，不能自赎，交游莫救，故作此传， 寄意独深，落笔时，有不胜望古遥集之悲，反 复抑扬，又有笔欲住而意不住之妙。”
司马迁生活在一个没有知己、无人救援的冷酷世 界里，他多么希望身边有鲍叔那样的知音！
检测反思
管仲是我国春秋时
期伟大的政治家、军事 家、思想家和经济学家。
“法家先驱”、“圣 人之师”、“华夏文明的 保护者”、“华夏第一 相”。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
检测反思 • 管仲为政能取得极大的成功，原因有哪些？
自身的才能； 朋友知己之情； 君臣知遇之恩。
【典故】桓公拜相
“我有五个方面不如管夷吾：宽惠爱民， 我不如他；治国不失权柄，我不如他；忠信以 交好诸侯，我不如他；制定礼仪以示范于四方， 我不如他；披甲击鼓，立于军门，使百姓勇气 倍增，我不如他。管仲好比人民的父母，将欲 治理儿子，就不可不用他们的父母。”
【成语】管鲍分金 管鲍之交 人们用“管鲍分金”比喻情谊深厚，相知
相悉；用 “管鲍之交”来表示知心朋友。 唐代杜甫的《贫交行》里就有这个典故：
“君不见管鲍贫时交，只道今人弃如土。”
千古一朋——鲍叔牙
（1）“达而念旧，富贵不忘本，其人其 性跃然纸上。”
作业：
课后请阅读《管晏列传》全文以及《齐太公 世家》，并进一步由文本出发进行思考，以 “管仲之为人及其现实意义”为题写一篇练笔。
• 管仲不是殉节而死的人，该如何看待他的选 择？
• 显然，择生是对命运的不屈服，但对于那些择死 的行为，也值得我们深思。在滚滚滔滔的历史长 河中，有许多英雄人物选择了死，比如项羽的拔 剑向颈，李广的横刀自刎，屈原的怀石投江。在 这些反复出现的悲剧场面中，司马迁也同样表现 了崇高的人对命运的强烈的抗争；即使命运是不 可战胜的，人的意志也同样是不可屈服的。
（2）赞美管鲍之间的真挚的友情。 （3）“想见其为人”。
清代的李晚芳在其《读史管见》中有云： “太史遭刑，不能自赎，交游莫救，故作此传， 寄意独深，落笔时，有不胜望古遥集之悲，反 复抑扬，又有笔欲住而意不住之妙。”
司马迁生活在一个没有知己、无人救援的冷酷世 界里，他多么希望身边有鲍叔那样的知音！
检测反思
管仲是我国春秋时
期伟大的政治家、军事 家、思想家和经济学家。
“法家先驱”、“圣 人之师”、“华夏文明的 保护者”、“华夏第一 相”。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
检测反思 • 管仲为政能取得极大的成功，原因有哪些？
自身的才能； 朋友知己之情； 君臣知遇之恩。
【典故】桓公拜相
“我有五个方面不如管夷吾：宽惠爱民， 我不如他；治国不失权柄，我不如他；忠信以 交好诸侯，我不如他；制定礼仪以示范于四方， 我不如他；披甲击鼓，立于军门，使百姓勇气 倍增，我不如他。管仲好比人民的父母，将欲 治理儿子，就不可不用他们的父母。”
语文：苏教版选修《管仲列传》(46张PPT)
如何评价 管仲的精神 品质?请谈谈 你的看法。
“滴水之恩，涌泉相报” 因为感恩才会有这个多彩的 社会；因为感恩才会有真挚的友 情；因为感恩才让我们懂得了生 命的真谛。 感恩不需要豪言壮语，重要 的是在于行动，在于实实在在、 一点一滴的言行和举止。
《<史记>选读》之《管仲列传》
思考： 如何评价管仲?
《<史记>选读》之《管仲列传》
病榻论相
《史记· 齐太公世家》：管仲病重， 齐桓公亲往探视。桓公：“群臣之中 谁可为相?”? 管仲：“知臣莫如君。”
易牙——易牙,大厨师,杀子让齐桓公尝人肉滋味。 开方——卫公子,背弃父母、祖国投齐,父丧不归。 竖刁——竖刁，自宫以求亲近讨好齐桓公。 鲍叔——善恶过于分明，见人一恶，终身不忘。 隰朋——为人忠厚，不耻下问、居家不忘公事。
桓公三年，桓公因不听管仲规谏而 举兵伐宋，结果败北而归，于是管仲在 国内加强军备。管仲说：“不这样的话， 齐国就危险了！”鲍叔牙亦谏曰：“公 必用夷吾之言！”在关键时刻，鲍叔牙 支持了管仲。 桓公五年，宋伐杞，桓公欲举兵救 杞伐宋，管仲不同意这样做。当桓公征 求鲍叔牙意见时，他毫不含糊地说： “君行夷吾之言！”鲍叔牙再次支持了 管仲。
《<史记>选读》之《管仲列传》
曹沫之约 柯邑会盟
桓公实怒少姬，南袭仲因而 令燕修召公之政 于柯之会,桓公欲背曹沫之约, 管仲因而信之
《<史记>选读》之《管仲列传》
管仲辅佐齐桓公励志改 革、富国强兵、九合诸 候、一匡天下的丰功伟 业和他的民为邦本、礼 春秋时期伟大法并用、通商惠贾、开 的政治家、军放务实的深邃思想，赢 事家、思想家得了世人的讴歌和后人 和经济学家。 的礼赞。
《<史记>选读》之《管仲列传》
苏教版高中语文选修系列《《史记》选读》第四专题第十课《管仲列传》(原文翻译对照)课件 (共23张PPT)
管仲掌理政事，善于转祸为福，转败为功。 十分重视经济的发展，谨慎地权衡利害得失。 桓公实在是恼恨小妻蔡姬，就向南去袭击蔡 国，管仲则趁机讨伐楚国，谴责不向周王室 进贡包茅。
桓公实北征山戎，而管仲因而令燕 修召公之政。
• 注解：桓公伐燕 • 二十三年，山戎伐燕，燕告急於齐。齐桓 公救燕，遂伐山戎，至于孤竹而还。燕庄 公遂送桓公入齐境。桓公曰：“非天子， 诸侯相送不出境，吾不可以无礼於燕。” 於是分割燕君所至与燕，命燕君复修召公 之政，纳贡于周，如成康之时。诸侯闻之， 皆从齐。
吾尝三战三走， 我曾经多次打仗多次逃 跑，鲍叔不认为我胆 鲍叔不以我为 怯，他知道我家中还 怯，知我有老 有老母。公子纠争王 母也。公子纠 位失败之后，我的同 败，召忽死之， 事召忽为此自杀，而 吾幽囚受辱， 我被关在深牢中忍辱 鲍叔不以我为 苟活，鲍叔不认为我 无耻，知我不 无耻，他知道我不会 为失小节而羞，却为 羞小节而耻功 功名不曾显耀于天下 名不显于天下 而耻。生我的是父母， 也生我者父母， 了解我的是鲍叔啊！” 知我者鲍子
2管仲曰：“吾始 管仲说：“当初我贫困 的时候，曾经同鲍叔 困时，尝与鲍叔 一道做买卖，分财利 贾，分财利多自 往往自己多得，而鲍 叔不认为我贪婪，他 与，鲍叔不以我 知道我贫穷。我曾经 为贪，知我贫也。 替鲍叔出谋办事，结 吾尝为鲍叔谋事 果事情给弄得更加困 窘和无法收拾，而鲍 而更穷困，鲍叔 叔不认为我愚笨，他 不以我为愚，知 知道时机有利和不利。 我曾经多次做官又多 时有利不利也。 次被国君斥退，鲍叔 吾尝三仕三见逐 不认为我不贤能，他 于君，鲍叔不以 知道我没遇上好时运。 我为不肖，知我
读其书想见其为人
管 仲 列 传
《 史 记 》
---
《<史记>选读》之《管仲列传》
苏教版高中语文选修一管仲列传＜史记＞选读课件
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孔子说：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡 天下，民到于今受其赐。微管仲，吾其被 发
左译衽：矣“！管”仲辅助齐桓公做诸侯霸主，一匡天下。
要是没有管仲，我们都会披散头发，左开衣襟， 成为蛮人统治下的老百姓了。”
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译 ：鼓励并顺应好的，纠正并制精品课件
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管仲春秋时杰出的政治 家、著名的军事家、军 事改革家。齐桓公尊称 管仲为“仲父”。管仲 从政40多年，使齐国国 力大振，使齐桓公成为 一代霸主。管仲也被后 人尊为一代名相。
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回忆文章第二段，就内容方面，从哪五 个方面写鲍叔牙对管仲的深知和理解？ 从结构上看，用了什么修辞？
从经商、 谋事、出仕、 作战、事君 五个方面。 排比。
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1、 鲍叔终善遇之： 一直，友好，对待。 2、管仲事公子纠： 侍奉，追随。 3、鲍叔遂进管仲： 推荐。 4、尝与鲍叔贾： 经商。 5、吾尝三战三走： 逃跑。 6、知我者鲍子也： 了解。
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1、九合诸侯，一匡天下：
译：多次召集诸侯会盟，完全控制 了天下。
2、吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知 我
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1、善因祸而为福，转败而为功：善于将灾祸 转变为好事；将失败转变为成功。
2、贵轻重，慎权衡：贵，重视。慎，慎重。 3、南袭蔡，慎权衡：南，向南。慎，谨慎。 4、管仲因而伐楚：因，趁机。 5、令燕修召公之政：修，实行。
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译：孔子看不起管仲。（原因）难道是孔 子认为周的统治已经衰微，桓公既然贤明，管 仲却不劝勉桓公实行王道建立新朝，而只满足 于称霸吗？
译不：羞我小选节择而被耻囚功受名辱不，显鲍于叔天不下认也为。我 无耻，他知道我不会因为失小节而羞 却为功名不曾显耀于天下而耻。
孔子说：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡 天下，民到于今受其赐。微管仲，吾其被 发
左译衽：矣“！管”仲辅助齐桓公做诸侯霸主，一匡天下。
要是没有管仲，我们都会披散头发，左开衣襟， 成为蛮人统治下的老百姓了。”
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译 ：鼓励并顺应好的，纠正并制精品课件
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管仲春秋时杰出的政治 家、著名的军事家、军 事改革家。齐桓公尊称 管仲为“仲父”。管仲 从政40多年，使齐国国 力大振，使齐桓公成为 一代霸主。管仲也被后 人尊为一代名相。
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回忆文章第二段，就内容方面，从哪五 个方面写鲍叔牙对管仲的深知和理解？ 从结构上看，用了什么修辞？
从经商、 谋事、出仕、 作战、事君 五个方面。 排比。
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1、 鲍叔终善遇之： 一直，友好，对待。 2、管仲事公子纠： 侍奉，追随。 3、鲍叔遂进管仲： 推荐。 4、尝与鲍叔贾： 经商。 5、吾尝三战三走： 逃跑。 6、知我者鲍子也： 了解。
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1、九合诸侯，一匡天下：
译：多次召集诸侯会盟，完全控制 了天下。
2、吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知 我
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1、善因祸而为福，转败而为功：善于将灾祸 转变为好事；将失败转变为成功。
2、贵轻重，慎权衡：贵，重视。慎，慎重。 3、南袭蔡，慎权衡：南，向南。慎，谨慎。 4、管仲因而伐楚：因，趁机。 5、令燕修召公之政：修，实行。
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译：孔子看不起管仲。（原因）难道是孔 子认为周的统治已经衰微，桓公既然贤明，管 仲却不劝勉桓公实行王道建立新朝，而只满足 于称霸吗？
译不：羞我小选节择而被耻囚功受名辱不，显鲍于叔天不下认也为。我 无耻，他知道我不会因为失小节而羞 却为功名不曾显耀于天下而耻。
高中语文苏教版选修《史记选读》课件：管仲列传 (共33张PPT)
难道说的就是管仲吗？ 借俗语对管仲的治国方略进行高度概括， 十分赞赏和推崇其治国方略,高度赞扬其卓著才华，
对管仲未能“平天下”的遗憾。
补充
《论语·八佾（yi）》 子曰：“管仲之器小哉！” 或曰：“管仲俭乎？” 曰：“管氏有三归，焉得俭？” 或曰：“然则管仲知礼乎？” 曰：“邦君树塞门，管氏亦树塞门。邦君为两君 之好，有反坫（dian），管氏亦有反坫。管氏而 知礼，孰不知礼？”
7、试分析最后一段司马迁的评价所含的深意。 （抓住两个既然贤明， 管仲不勉励他实行王道，却仅仅辅佐他称霸吗？
孔子批评管仲无条件忠君不知变通
① 写自己鼓对励于并孔顺子应小好看的管，纠仲正的并揣制摩止坏的， ② 写自己对所管以仲统从治政者成和功百姓原能因相的亲推相测和。
使动用法，使······守信用
意动用法，以······为小，看 不起
特殊句式
1、管仲夷吾者，颍上人也 2、管仲既用，任政于齐 3、齐桓公以霸 4、分财利多自与 5、吾尝三仕三见逐于君 6、吾幽囚受辱 7、生我者父母，知我者鲍子也
判断句 被动句、介宾后置句
省略句 宾语前置句
被动句 被动句 判断句
知新
翻译： 孔子说：“桓公多次召集诸侯会盟，不用武力，都是管仲 的力量啊。这就是他的仁德，这就是他的仁德。”
8、从这篇传记看，管仲能取得从政的极大 成功，原因有哪些？
① 鲍叔牙的知贤、荐贤， 没有鲍叔牙，就没有管 仲的成功；
② 管仲“顺民心”的施政 思想和因势利导的施政 才能；
③ 齐桓公的不计前嫌，知 人善用。
管仲列传
司马迁
学习目标：
1、积累文言知识，翻译重点语句 2、体会管鲍之交的真诚可贵 3、分析管仲从政取得成功的原因 4、探讨司马迁创作本传的意图
对管仲未能“平天下”的遗憾。
补充
《论语·八佾（yi）》 子曰：“管仲之器小哉！” 或曰：“管仲俭乎？” 曰：“管氏有三归，焉得俭？” 或曰：“然则管仲知礼乎？” 曰：“邦君树塞门，管氏亦树塞门。邦君为两君 之好，有反坫（dian），管氏亦有反坫。管氏而 知礼，孰不知礼？”
7、试分析最后一段司马迁的评价所含的深意。 （抓住两个既然贤明， 管仲不勉励他实行王道，却仅仅辅佐他称霸吗？
孔子批评管仲无条件忠君不知变通
① 写自己鼓对励于并孔顺子应小好看的管，纠仲正的并揣制摩止坏的， ② 写自己对所管以仲统从治政者成和功百姓原能因相的亲推相测和。
使动用法，使······守信用
意动用法，以······为小，看 不起
特殊句式
1、管仲夷吾者，颍上人也 2、管仲既用，任政于齐 3、齐桓公以霸 4、分财利多自与 5、吾尝三仕三见逐于君 6、吾幽囚受辱 7、生我者父母，知我者鲍子也
判断句 被动句、介宾后置句
省略句 宾语前置句
被动句 被动句 判断句
知新
翻译： 孔子说：“桓公多次召集诸侯会盟，不用武力，都是管仲 的力量啊。这就是他的仁德，这就是他的仁德。”
8、从这篇传记看，管仲能取得从政的极大 成功，原因有哪些？
① 鲍叔牙的知贤、荐贤， 没有鲍叔牙，就没有管 仲的成功；
② 管仲“顺民心”的施政 思想和因势利导的施政 才能；
③ 齐桓公的不计前嫌，知 人善用。
管仲列传
司马迁
学习目标：
1、积累文言知识，翻译重点语句 2、体会管鲍之交的真诚可贵 3、分析管仲从政取得成功的原因 4、探讨司马迁创作本传的意图
苏教语文选修《史记选读》课件2：第10课 管仲列传
第9章 扩声系统调音
问题探究：
第三段所表现的任政的最基本的理念是什么？ （用文中的话回答） 与俗同好恶。
第9章 扩声系统调音
第三段重点词句：
1.管仲既任政相齐，以区区之齐在海滨富国强兵 辅佐（做宰相） 依据小小的 使动词 2.四维不张 提倡 宣扬 3俗之所欲，因而予之 就趁机
第9章 扩声系统调音
第9章 扩声系统调音
问题探究：
第四段所表现的任政的最基本的理念是什么？ 提示：要充分利用课本资源。 因势利导。
第9章 扩声系统调音
第五段重点词句： 1.管仲世所谓贤臣，然孔子小之。 管仲是世人公认的贤臣，但孔子看不起他。 2.桓公既贤，而不勉之至王，乃称霸哉。 桓公既然是贤明的，管仲却不勉励他建立新的王朝，而只是
第9章 扩声系统调音
第二段重点词句： 1.吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚。“穷困” 何解?谁“更穷困”？ （困厄。鲍叔。以为我。） 2.吾尝三仕三见逐于君。 我曾经多次做官多次被国君驱逐。 3.公子纠败，召忽死之，吾幽囚受辱。 公子纠失败了，召忽为他而死，我（却选择)被囚禁受辱。
第9章 扩声系统调音
第9章 扩声系统调音
管仲列传
第9章 扩声系统调音
管仲列传 司马迁
第9章 扩声系统调音
管仲是春秋时杰出的政治家、著 名的军事家、军事改革家。齐桓 公尊称管仲为“仲父”。管仲从 政40多年，使齐国国力大振，使 齐桓公成为一代霸主。管仲也被 后人尊为一代名相。
第9章 扩声系统调音
学习目标： 1.推断文中文言词义，掌握重要文言词语及语法现象。 2.了解管仲与鲍叔牙之间真挚而伟大的友情，以及管仲 任政的基本理念。
第四段疑难指点：
1.【桓公实怒少姬，南袭蔡】是说少姬(即蔡姬)曾荡舟戏弄桓 公，制止不听，因怒，遣送回国。蔡君将其改嫁，所以桓公 怒而攻蔡。
高中语文苏教版选修《史记》选读《管仲列传》课件
穷
读 穷尽 其 ① 欲穷千里目 书 穷尽 ② 而御六气之辩，以游无穷者 想 不得志 ③ 穷则独善其身 见 ④ 穷且益坚，不坠青云之志。 处境困难，困窘其 为 ⑤ 阮藉猖狂，岂效穷途之哭！ 处境困难，困窘人
文言基础
一词多义
困
① ② ③
天下诸侯已困矣 数十伶人困之 牛困人饥日已高
困窘，困难 围困 疲倦
侣鱼虾而友麋鹿。（《前赤壁赋》）
孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。（《师说》）
2.形容词的意动用法（译：认为……形） 形容词用作意动，是主观上认为后面宾语具有这个形容词 的性质或状态。例： 吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者， 读 欲有求于我也。（《邹忌讽齐王纳谏 》） 其 且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信。（《秋 书 水》） 今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。（《师说》） 想 于其身也则耻师焉，惑矣。（《师说》） 见 巫医乐师百工之人，不耻相师。（《师说》） 其 且庸人尚羞之，况于将相乎？（《廉颇蔺相如传》） 为 固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。（《兰亭集序》） 人 管仲世所谓贤臣，然孔子小之。
贫
①பைடு நூலகம்
②
不患寡而患不均，不患贫而患不安 贫穷 富于万篇,而贫于一字 缺少
读 其 书 想 见 其 为 人
意动用法
读 其 书 想 见 其 为 人
所谓意动用法，是指谓语动词具有“认为宾语怎样”的意 思。这种意动用法只限于形容词和名词的活用，动词本身没有 意动用法。 1.名词的意动用法（译：把……当做） 名词用作意动，是把它后面的宾语所代表的人或事物看作 这个名词所代表的人或事物。例： 课本中有这些句子： 生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。（《师 说》）
苏教版高二语文《史记选读》---《管仲列传》教学课件 (共23张PPT)
2. 君臣知遇之恩：齐桓公的不计前嫌、知人善用。 （如果齐桓公睚眦必报，心胸狭窄，报一箭之仇，
而不懂得人尽其用，不任管仲为相，甚至把管仲杀了，
管仲就没有施展才华的机会了。）
是管仲对往事的回忆，以管仲之口来叙述与 鲍叔的交往及对鲍叔的赞美，更能够表现管仲 “富贵不忘本”的品质，其实也是作者对管仲的
赞扬。
1. 对于朋友相知、君臣遇合的赞叹与企盼；
隐含着孤独、痛苦及对自己遭遇的感慨。
2. 对管仲“不羞小节而耻功名不显于天下”的
人生观、价值观的欣赏。
“士可杀不可辱”这一传统观点，我们需要用
辨证的眼光去分析，一方面要看到其大义凛然的
气概、不可折辱的人格，它使我们的民族永远挺 立着铮铮铁骨；另一方面，人要珍惜生命，追求 人生最大的价值，这是对生命意义的升华！
“中国之最大的政治家”、 “学术思想界一巨子”。
——梁启超
管仲（前723年—前645 年），名夷吾，字仲，经鲍叔 牙推荐，被齐桓公任为上卿， 尊称“仲父”，辅佐齐桓公，
齐国的国力大振，使齐桓公成
为春秋时第一个霸主，他有
“春秋第一相”的美誉。
管仲列传
司马迁
管仲夷吾者，颍上人也。少时常与鲍叔 牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔， 鲍叔终善遇之，不以为言。已而鲍叔事齐 公子小白，管仲事公子纠。及小白立为桓 公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。 管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合 诸侯，一匡天下，管仲之谋也。
管仲既任政相齐，以区区之齐在海滨， 通货积财，富国强兵，与俗同好恶。故 其称曰：“仓廪实而知礼节，衣食足而 知荣辱，上服度则六亲固。四维不张， 国乃灭亡。下令如流水之原，令顺民 心。”故论卑而易行。俗之所欲，因而 与之；俗之所否，因而去之。
苏教选修史记课件：《管仲列传》(司马迁)(共76张PPT)
第9章 扩声系统调音
整体感知
1~2段 介绍管仲与鲍叔牙的交往和深挚 友情。
3~4
段 叙述管仲任政相齐的显著政绩。 第5段 司马迁的论赞。
第9章 扩声系统调音
学习过程
1、朗读课文两遍 要求：读准字音，分清句读，流畅朗读。
2、对照注释分段疏通文意，标出重点词语、句式。结合点评理 解每段内容。
3、思考问题 （1）从这篇传记看，管仲从政取得成功的原因有哪些？ （2）我们从《管仲列传》中可以窥探到司马迁怎样的感情？
难点：探讨并交流管仲的人生抉择。
第9章 扩声系统调音
楹联：“相桓公一匡天下， 交叔牙万古高风”
横批: “挚交千古”。
第9章 扩声系统调音
友谊是人世间最珍贵的东西，历史上多 少动人的知音故事，成为了千古流传 的佳话 。而这幅楹联的主角管仲，和 友人鲍叔牙的故事，更是定格为成 语——管鲍之交，成为亲密无间、彼 此信任的好朋友的代名词。今天，我 们来共同学习《管仲列传》。
管仲从政40多年，在政治、经济、军事等 方面进行了一系列改革，使齐国国力大振， 使齐桓公成为“春秋五霸”的第一个霸主。
管仲被后人尊为一代名相。 他与鲍叔牙的友谊更为后人称道。
第9章 扩声系统调音
二、背景介绍：
春秋初期，齐国渐渐强大，但是由于发生内乱，齐 襄公被杀，而公子小白在鲍叔牙的辅佐下逃奔到莒(jǔ) 国，公子纠在管仲的辅佐下逃奔到鲁国，以躲避本国的 政治争斗。齐国内部安定后，却一时没有国君，于是两 位公于都急于回国做齐国君主，管仲和鲍叔牙是很要好 的朋友，但是现在都很想辅佐他们各自的主人夺得齐国 国君的位子。双方发生矛盾，管仲率鲁国军队阻拦鲍叔 牙和公子小白，暗暗拿出了箭射向小白，只射中了衣带 钩。小白假装中箭身亡，扑倒在车上。管仲以为小白死 了，立即送信给公子纠。正急匆匆奔向齐都的公子纠听 后，觉得没有人再和自己争位了，也就不慌不忙地走着。
《管仲列传》ppt课件全面版
管仲是我国春秋时期伟大
的政治家、军事家、思想家 和经济学家。
孔子称之以“仁”，梁启
超誉之为“中国之最大的政 治家”、“学术思想界一巨 子”。
管仲列传
学习目标：
• 1、知识目标：积累文言知识，翻译重 点语句。
• 2、能力目标：观其事想见其为人，理 解管仲从政成功的原因。
• 3、情感目标：感受“管鲍之交”的真 谛，正确呵护自己的友情。
不肖：品行不好
2、下列对原文内容的分析和概括，不正确的一项是
（D ） A．鲍叔牙辅佐公子小白，而管仲辅佐公子纠， 公子纠死后，鲍叔牙向齐桓公推荐管仲，管仲 尽心竭力帮助齐桓公成就霸业。 B．鲍叔牙知道管仲穷困且有年老的母亲需要供 养，就给处在逆境的管仲以理解和支持。 C．管仲相齐，能够顺应民心，利用海滨的有利 条件，发展经济，聚集财物，与百姓同好恶， 取得了突出政绩。 D．管仲通货积财，富可敌国，国人不认为他奢 侈，这是因为他善于治理国家。
占便宜
推荐 经商，做买卖 逃跑 百姓 遵从，遵循 给予 扶持
(二)词类活用 指出下列句中的词类活用并解释词义
1、齐桓公以霸
名作动，称霸
2、公子纠败，召忽死之 为动，为……而死
3、知我不羞小节而耻功 形容词的意动，
名不显于天下也
以……为羞（耻）
4、南袭蔡
名作状，向南
5、管仲因而信之 名词使动，使……守信用
朋友。
《<史记>选读》之《管仲列传》
讨论： 读完《管仲列传》，你
认为司马迁创作本传的意图 是什么呢？
《<史记>选读》之《管仲列传》
清代的李晚芳在其《读史管见》中有 云：“太史遭刑，不能自赎，交游莫救， 故作此传，寄意独深，使当时有知管仲之 鲍子知之，或可劝君解免。多鲍叔之知人， 情见乎辞矣。故落笔时，有不胜望古遥集 之悲，反复抑扬，又有笔欲住而意不住之 妙。”
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读其书想见其为人——《史记》的理想人格
④俗之所否，因．而．去之 古义：_两__个__词__，__“__因__”__指__趁__机__，__“__而__”__指__就____。 今义：连词，表示结果。 ⑤吾尝三战三走． 古义：_____逃__跑____________。 今义：人或鸟兽的脚交互向前移动。
(3)度
②度．我至军中，公乃入 _动__词__，__推__测__，__估__计__ ③春风不度．玉门关 ___动__词__，__过______
④乃曰：“吾忘持度．。” _名__词__，__尺__寸__，__尺__码____
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读其书想见其为人——《史记》的理想人格
(4)为
二、一词多义
①吾尝三仕三见．逐于君 _介__词__，__表__被__动_____
(1)见
②项伯即入见．沛公 ③思垂空文以自见．
__动__词__，__拜__见_______ _动__词__，__显__露___
④秦王坐章台见．相如 _动__词__，__召__见__、__接__见___
①鲍叔知．其贤 ___动__词__，__知__道________ ②其真不知．马也 __动__词__，__识__别_________
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五、指出下列句子的文言句式 ①管仲夷吾者，颍上人也。 __判__断__句_____________ ②生我者父母，知我者鲍子也。 _判__断__句______________ ③管仲囚焉。 _被__动__句______________ ④吾尝三仕三见逐于君。 __被__动__句_____________ ⑤岂管仲之谓乎？ __宾__语__前__置__句_________ ⑥分财利多自与。 ____宾__语__前__置__句_______
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四、古今异义 ①吾尝为鲍叔谋事而更穷．困． 古义：__困__厄__，__处__境__艰__难_____。 今义：生活贫穷，经济困难。 ②鲍叔不以我为不．肖． 古义：___没__有__才__能__________。 今义：品行不好(多用于子弟)。 ③通．货．积财，富国强兵 古义：___交__换__货__物__________。 今义：在社会经济活动中作为流通手段的货币。
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管仲列传
读其书想见其为人——《史记》的理想人格
春秋时期，社会剧烈动荡。周室衰微，诸侯壮大，周王 室以血缘宗法维系的系统出现了崩溃的趋势。在严酷的争霸 过程中，一些统治者眼见“礼崩乐坏”的局面不可逆转，便 审时度势，开始起用出身低微但具有政治才能的人物，进行 各种改革，以取得霸主地位。齐国首先在中原地区称霸，一 个重要原因就是齐桓公任用了杰出的政治家管仲为相，实行 了一系列富国强兵的改革措施。
④不者，若属皆且为．所虏 ___介__词__，__表__被__动______ ⑤何辞为． ___语__气__词__，__无__实__义____
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三、词类活用 ①吾尝三仕．三见逐于君 __名__词__作__动__词__，__做__官___ ②管仲既任政相．齐 _名__词__作__动__词__，__辅__佐__，__做__…__…__的__相__国__ ③齐桓公以霸． __名__词__作__动__词__，__称__霸___ ④桓公实北．征山戎 __名__词__作__状__语__，__向__北___ ⑤管仲因而信．之 _动__词__的__使__动___用__法__，__使__…__…__守__信__用__
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⑥召忽死．之 _动__词__的__为__动__用__法__，__为__…__…__而__死_______ ⑦将顺其美．，匡救其恶． 形__容__词__作__名__词__，__好__的__事__情__(_现__ _象__)_；__形__容__词__作__名__词__，__不__好__的__事__情__(现__象___) ___________ ⑧富．国强．兵 _形__容__词__的__使__动__用__法__，__使__…__…__富__；__形__容____ 词__的__使__动__用__法__，__使__…__…__强____ ⑨知我不羞．小节而耻．功名不显于天下也_形__容__词__的__意__动__用__ _法__，__以__…__…__为__羞__；__形__容__词__的__意__动__用__法__，__以__…__…__为__耻______ ⑩贵．轻重，慎权衡 _形__容__词__的__意__动__用__法__，__以___…__…_为__贵___ ⑪然孔子小．之_形__容__词__的__意__动__用__法__,认__为__…__…__小__,_以__…__…__为__小__
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管仲打出“尊王攘夷”的旗号，救邢存卫援燕，率各国诸侯 抵抗戎狄侵扰，对保卫中原地区先进的经济、文化，使其免 受落后部族的掠夺和蹂躏，作出了有益的贡献。管仲是中国 杰出的政治家兼思想家。孔子称之以“仁”，梁启超誉之为 “中国之最大的政治家”“学术思想界一巨子”。
(2)知 ③则知．明而行无过矣 _名__词__，__智__慧___ ④孰为汝多知．乎 ___名__词__，__知__识________
⑤绝宾客之知． _名__词__，__交__情__，__来__往____
栏目 导引读其书想见其为人—— Nhomakorabea史记》的理想人格
①上服度．则六亲固 ___名__词__，__礼__法_____
①其为．政也，善因祸而为．福 _前__一__个__“__为__”__，__动__词__, _执__政__,_处__理__；__后__一__个__“__为__”__，__动__词__,成__为____
②不足为．外人道也 ___介__词__，__向_____ ③人方为．刀俎，我为鱼肉 ___动__词__，__是______
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一、字音 颍．上(yǐnɡ) 鲍．叔牙(Bào) 匡．(kuānɡ)
海滨．(bīn) 仓廪．(lǐn) 衡．(hénɡ) 柯．(kē) 权．衡(quán) 齐桓．公(huán) 少姬．(jī) 荣辱．(rǔ)
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④俗之所否，因．而．去之 古义：_两__个__词__，__“__因__”__指__趁__机__，__“__而__”__指__就____。 今义：连词，表示结果。 ⑤吾尝三战三走． 古义：_____逃__跑____________。 今义：人或鸟兽的脚交互向前移动。
(3)度
②度．我至军中，公乃入 _动__词__，__推__测__，__估__计__ ③春风不度．玉门关 ___动__词__，__过______
④乃曰：“吾忘持度．。” _名__词__，__尺__寸__，__尺__码____
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(4)为
二、一词多义
①吾尝三仕三见．逐于君 _介__词__，__表__被__动_____
(1)见
②项伯即入见．沛公 ③思垂空文以自见．
__动__词__，__拜__见_______ _动__词__，__显__露___
④秦王坐章台见．相如 _动__词__，__召__见__、__接__见___
①鲍叔知．其贤 ___动__词__，__知__道________ ②其真不知．马也 __动__词__，__识__别_________
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五、指出下列句子的文言句式 ①管仲夷吾者，颍上人也。 __判__断__句_____________ ②生我者父母，知我者鲍子也。 _判__断__句______________ ③管仲囚焉。 _被__动__句______________ ④吾尝三仕三见逐于君。 __被__动__句_____________ ⑤岂管仲之谓乎？ __宾__语__前__置__句_________ ⑥分财利多自与。 ____宾__语__前__置__句_______
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读其书想见其为人——《史记》的理想人格
四、古今异义 ①吾尝为鲍叔谋事而更穷．困． 古义：__困__厄__，__处__境__艰__难_____。 今义：生活贫穷，经济困难。 ②鲍叔不以我为不．肖． 古义：___没__有__才__能__________。 今义：品行不好(多用于子弟)。 ③通．货．积财，富国强兵 古义：___交__换__货__物__________。 今义：在社会经济活动中作为流通手段的货币。
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管仲列传
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春秋时期，社会剧烈动荡。周室衰微，诸侯壮大，周王 室以血缘宗法维系的系统出现了崩溃的趋势。在严酷的争霸 过程中，一些统治者眼见“礼崩乐坏”的局面不可逆转，便 审时度势，开始起用出身低微但具有政治才能的人物，进行 各种改革，以取得霸主地位。齐国首先在中原地区称霸，一 个重要原因就是齐桓公任用了杰出的政治家管仲为相，实行 了一系列富国强兵的改革措施。
④不者，若属皆且为．所虏 ___介__词__，__表__被__动______ ⑤何辞为． ___语__气__词__，__无__实__义____
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三、词类活用 ①吾尝三仕．三见逐于君 __名__词__作__动__词__，__做__官___ ②管仲既任政相．齐 _名__词__作__动__词__，__辅__佐__，__做__…__…__的__相__国__ ③齐桓公以霸． __名__词__作__动__词__，__称__霸___ ④桓公实北．征山戎 __名__词__作__状__语__，__向__北___ ⑤管仲因而信．之 _动__词__的__使__动___用__法__，__使__…__…__守__信__用__
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⑥召忽死．之 _动__词__的__为__动__用__法__，__为__…__…__而__死_______ ⑦将顺其美．，匡救其恶． 形__容__词__作__名__词__，__好__的__事__情__(_现__ _象__)_；__形__容__词__作__名__词__，__不__好__的__事__情__(现__象___) ___________ ⑧富．国强．兵 _形__容__词__的__使__动__用__法__，__使__…__…__富__；__形__容____ 词__的__使__动__用__法__，__使__…__…__强____ ⑨知我不羞．小节而耻．功名不显于天下也_形__容__词__的__意__动__用__ _法__，__以__…__…__为__羞__；__形__容__词__的__意__动__用__法__，__以__…__…__为__耻______ ⑩贵．轻重，慎权衡 _形__容__词__的__意__动__用__法__，__以___…__…_为__贵___ ⑪然孔子小．之_形__容__词__的__意__动__用__法__,认__为__…__…__小__,_以__…__…__为__小__
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管仲打出“尊王攘夷”的旗号，救邢存卫援燕，率各国诸侯 抵抗戎狄侵扰，对保卫中原地区先进的经济、文化，使其免 受落后部族的掠夺和蹂躏，作出了有益的贡献。管仲是中国 杰出的政治家兼思想家。孔子称之以“仁”，梁启超誉之为 “中国之最大的政治家”“学术思想界一巨子”。
(2)知 ③则知．明而行无过矣 _名__词__，__智__慧___ ④孰为汝多知．乎 ___名__词__，__知__识________
⑤绝宾客之知． _名__词__，__交__情__，__来__往____
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①上服度．则六亲固 ___名__词__，__礼__法_____
①其为．政也，善因祸而为．福 _前__一__个__“__为__”__，__动__词__, _执__政__,_处__理__；__后__一__个__“__为__”__，__动__词__,成__为____
②不足为．外人道也 ___介__词__，__向_____ ③人方为．刀俎，我为鱼肉 ___动__词__，__是______
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一、字音 颍．上(yǐnɡ) 鲍．叔牙(Bào) 匡．(kuānɡ)
海滨．(bīn) 仓廪．(lǐn) 衡．(hénɡ) 柯．(kē) 权．衡(quán) 齐桓．公(huán) 少姬．(jī) 荣辱．(rǔ)
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