新北师大版小学四年级上册数1.2认识更大的数PPT课件设计
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北师大版小学4年级数学上册第一单元(认识更大的数)PPT教学课件
认识数位顺序表及更大的数
你知道1亿 有多大吗？
认识数位顺序表及更大的数
课堂练习
1.数一数，填一填。
三百万
五百万
四亿 五亿
七亿
一千万 九百万
十亿
认识数位顺序表及更大的数
2.看一看，说一说，一百万粒大米大约有多少？ 一千万粒呢？一亿粒呢？
认识数位顺序表及更大的数
3.写一写。 ⑴由1个亿、4个十万、5个一组成的数。 ⑵由6个百万、3个万、6个百、3个一组成的数。
认识数位顺序表及更大的数
5.在计数器上拨数。 (1)十万十万地数，从七十万数到一百万。
认识数位顺序表及更大的数
5.在计数器上拨数。 (2)一千万一千万地数，从八千万数到一亿。
认识数位顺序表及更大的数
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
计数单位:千亿、百亿、十亿、亿、千万、 百万、十万、万、千、百、十、个(一)
北师大版 数学 四年级 上册
1 认识更大的数
认识数位顺序表 及更大的数
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
认识数位顺序表及更大的数
课前导入
数位顺序表
数位
…… （万）位（千）位（百）位（十）位（个）位
计数单位 …… 万
千
百
十 个（一）
10个一是一十 （10） 10个十是一百 （100）
一和十、十和百、百和千、千 和万，每相邻两个单位之间的 关系是怎样的？
认识数位顺序表及更大的数
这就是数位 顺序表。
1.在用数字表示数的时候，这些计数单位 要按照一定的顺序排列起来，它们所占的 位置叫做数位。
认识数位顺序表及更大的数
这就是数位 顺序表。
新北大版4四年级数学(上册)(全册)课件【ppt版】
北师大版 四年级上册 第一单元 认识更大的数
远古时代 刻石结痕子绳计计数数
五千年前 古中埃国玛及算雅象筹数形数字数码字
现在
1.看一看，在括号里填上适当的数。 209
50506
5359
2.你能看懂下面的数是怎么表示的吗？你能把其 他的数表示出来吗？
3.十万位、万位、百位上的5个珠子表示的意义有 什么不同？连一连。
4.比一比，算一算。
5.小游戏。 ⑴下面4张扑克牌上的点数，经过怎样的运算才能
得到24呢？请至少写出两种方法。
5.小游戏。 ⑵和同伴玩一玩，每次任选4张带数字的扑克牌，
谁先算出Байду номын сангаас4，就可以加1分。
6.
7.在学校的运动会上，四⑴班的同学取得了优异的成绩（获 奖人数见下表）。为此，班主任老师准备用350元给他们 购买奖品。请你帮班主任老师设计一种购买方案并说明理由。
第一名 第二名 第三名 鼓励奖 3人 4人 6人 12人
北师大版 四年级上册 第四单元 运算律
加法交换律
乘法交换律
加法交换律
乘法交换律
1.结合下面的例子说明等式为什么成立。
2.运用加法交换律和乘法交换律填一填。
45＋76＝ 76 ＋45
28＋13＝ 13 ＋ 28
＋＝
＋
45×102＝102× 45
3.读一读，并与同伴说一说，不同数位上的“5”分 别表示什么？
北师大版 四年级上册 第一单元 认识更大的数
（三（十十二八万万）四 ）
（六十九亿）千
一万 十万 百万 千万 一亿
10000 100000 1000000 10000000 100000000
10倍 100倍
北师大版数学四年级上册课件：1_2 认识数位顺序表及更大的数
10个百是一千 （1000）
满十进一
10个千是一万 （10000）每相邻两个单位之间的进率都是10.
认识数位顺序表及更大的数
探究新知
说一说生活中的大数。
人大约有 十二万 根头发。
认识数位顺序表及更大的数
说一说生活中的大数。
月球到地球的平均距离大约是 三十八万四千 千米。
认识数位顺序表及更大的数
10
04 0 60 3
00 0 5 06 0 3
认识数位顺序表及更大的数
4.填一填。 1.10个一千是( 一万 )；10个一万是( 十万 ) ； 10个十万是( 一百万 ) ；10个一百万是( 一千万 ) ； 10个一千万是( 一亿 ) 。 2.与十万位相邻的两个数位是( 万 )位和(百万)位。 3. 9654是一个( 四 )位数，千位上的数字是 ( 9 ) ，表示( 9 )个( 千 ) 。
北师大版 数学 四年级 上册
1 认识更大的数
认识数位顺序表 及更大的数
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
认识数位顺序表及更大的数
课前导入
数位顺序表
数位
…… （万）位（千）位（百）位（十）位（个）位
计数单位 …… 万
千
百
十 个（一）
10个一是一十 （10） 10个十是一百 （100）
一和十、十和百、百和千、千 和万，每相邻两个单位之间的 关系是怎样的？
说一说生活中的大数。
据2010年人口统计，世界人口总数约是 六十九亿 。
认识数位顺序表及更大的数
请一的1是同下单0十个学计 位万一们数 。。万观器察上
向前 进1位
认识数位顺序表及更大的数
北师大版四年级数学上册 (数一数)认识更大的数课件
第 19 页
210×47= 9870
210 × 47 1470
840 9870
210 × 47
147 84
9870 学生明确：乘数末尾的 0 可以不参加运算，直接在积的末尾添上去。
第 20 页
➡归纳总结 1.计算三位数乘两位数时，可以用竖式来解决问题。在列竖式 时要按照竖式的计算法则来做。 2.运用知识的转化、迁移解决了新问题，以后遇到新问题时都 可以运用这些方法来解决。 3.在列竖式之前可以先估算，再看估算的结果与计算的准确 值，要根据不同的情况选择合适的估算方法。
第一单元 认识更大的数
数一数
第1页
1.在数数活动中，直观认识新的计数单位“十万”，知道计数 单位“十万”与“万”的十进制关系，感受大数的意义。
2.通过在计数器上拨数、数数的过程，认识“万位”和“十万位” 的位置关系，理解十万与计数单位“十万”意义上的区别，体会位 值概念。
3.在具体的生活情境中，体会一万和十万究竟有多大，进一 步练习数感。
(1)四年级捐款多少钱？五年级捐款多少钱？ 6×48×10=2880(元) 6×52×12=3744(元) 答：四年级捐款2880元，五年级捐款3744元。
第 24 页
(2)六年级捐款比五年级捐款多多少钱？ 6×56×15=5040(元) 5040-3744=1296(元) 答：六年级捐款比五年级捐款多1296元。
816 9384 3 和 0 相乘时得 0 学生明确：乘数中间有0的乘法，0乘任何数都得0。
第 18 页
(2)下面各题怎样计算？和同伴交流你的想法。
54×312= 16848
54 × 312
108
54
162
16848
312 × 54 1248 1560 16848 学生明确：像这种情况可以把三位数写在两位数的上面，便于计算
210×47= 9870
210 × 47 1470
840 9870
210 × 47
147 84
9870 学生明确：乘数末尾的 0 可以不参加运算，直接在积的末尾添上去。
第 20 页
➡归纳总结 1.计算三位数乘两位数时，可以用竖式来解决问题。在列竖式 时要按照竖式的计算法则来做。 2.运用知识的转化、迁移解决了新问题，以后遇到新问题时都 可以运用这些方法来解决。 3.在列竖式之前可以先估算，再看估算的结果与计算的准确 值，要根据不同的情况选择合适的估算方法。
第一单元 认识更大的数
数一数
第1页
1.在数数活动中，直观认识新的计数单位“十万”，知道计数 单位“十万”与“万”的十进制关系，感受大数的意义。
2.通过在计数器上拨数、数数的过程，认识“万位”和“十万位” 的位置关系，理解十万与计数单位“十万”意义上的区别，体会位 值概念。
3.在具体的生活情境中，体会一万和十万究竟有多大，进一 步练习数感。
(1)四年级捐款多少钱？五年级捐款多少钱？ 6×48×10=2880(元) 6×52×12=3744(元) 答：四年级捐款2880元，五年级捐款3744元。
第 24 页
(2)六年级捐款比五年级捐款多多少钱？ 6×56×15=5040(元) 5040-3744=1296(元) 答：六年级捐款比五年级捐款多1296元。
816 9384 3 和 0 相乘时得 0 学生明确：乘数中间有0的乘法，0乘任何数都得0。
第 18 页
(2)下面各题怎样计算？和同伴交流你的想法。
54×312= 16848
54 × 312
108
54
162
16848
312 × 54 1248 1560 16848 学生明确：像这种情况可以把三位数写在两位数的上面，便于计算
新北师大版《认识更大的数》ppt
读作：三百五十万四千零八 读作：一千零三万零九十五
4 2 0 3 6 0 读作：四十二万零三百六十
每级末尾不管有几个零，都不读， 其他数位有一个0或连续两个“0”都只读1个 “零”。
先分级，再读数。
569200 40080500 108000 9003080 9040303 10000000
370600 40000 30200 45800
(A )
(C )
9003080 ( B)
10005000 (A )
三千万零五百 三千零五十万 三千零五万
30500000 30050000 30000500
用5、5、5、5、0、0、0、0、这 八个数字按要求组成不同的数，并 写出来。
A、一个零也不读。 B、只读一个零。
C、读两个零。
D、读三个零。
本节课我们主要学习了哪些内容？同桌 之间互相讨论一下！
写数时从高位写起,哪一个数位 上有数,就在哪一个数位上写上 几,中间或末尾的数位上一个数 也没有就在对应的数位上写上 零。
A、一个零也不读。 B、只读一个零。 C、读两个零。
D、读三个零。
• 3000 • ( A) • 30200 • (B)
40100301 100800
( D)
(B)
45800 9040033
京的距离大约是
船每小时飞行约28153千
17501千米。
米，每天飞行约675672千
米。
据联合国教科 文组织统计全 世界人口已经 突破60亿,而中 国人口已达到 13亿。
万级
个级
千 百十 …… 万 万 万 万 千 百 十 个
位 位 位位 位 位 位 位
2 81
万级
四年级上册数学课件-1.2认识更大的数(共21张PPT)北师大版
一百万粒大米大约有20千克。 一千万粒米大约有200千克。 一亿粒米大约有2000千克。
6.（选自教材P5 T3）写一写。 ⑴由1个亿、4个十万、5个一组成的数。 ⑵由6个百万、3个万、6个百、3个一组成的数。
1 0 0 4 00 0 0 5 6 0 30 6 0 3
7.（选自教材P5 T4）在计数器上拨出2345678，说一说这个 数是由几个百万、几个十万、几个万、几个千、几个百、 几个十和几个一组成的。
10个十万是一百万，
一万 10000 10倍 “亿”和“百万”是计数单位，误以为是数位。
此题错在没有强调两个计数单位是否相邻，只有相邻的两个计数单位之间的进率才是10。 “一(个)”“十”“百”“千”“万”“十万”“百万”
10个一百万是一千
下面是十进制数位顺序表。
十万 100000 “亿”和“百万”是计数单位，误以为是数位。
月球到地球的平均 距离大约是三十八 万四千千米。
据2010年人口统计， 世界人口总数约六 十九亿。
例题分析
数一数，想一想，相邻两个计数单位之间有什么关系？
满十进1
万”“千万”“亿”.
（2）数级：按照从右起每四个数位是一级。
（选自教材P5 T1）数一数，填一填。
（1）一个数由10个百万和2个千组成，这个数是多少？ （选自教材P5 T3）写一写。
百万 6 0
30 6 0 3
1000000 1000倍 说说下面横线上的这些数的最高位各是什么位？
10倍 经历认识更大的数的过程,体会更大的数的实际意义，
千万 10000000 此题错在没有强调两个计数单位是否相邻，只有相邻的两个计数单位之间的进率才是10。
据2010年人口统计，世界人口总数约六十九亿。 每一级都有4个计数单位，类似“个”、“十”、“百”、“千”。
6.（选自教材P5 T3）写一写。 ⑴由1个亿、4个十万、5个一组成的数。 ⑵由6个百万、3个万、6个百、3个一组成的数。
1 0 0 4 00 0 0 5 6 0 30 6 0 3
7.（选自教材P5 T4）在计数器上拨出2345678，说一说这个 数是由几个百万、几个十万、几个万、几个千、几个百、 几个十和几个一组成的。
10个十万是一百万，
一万 10000 10倍 “亿”和“百万”是计数单位，误以为是数位。
此题错在没有强调两个计数单位是否相邻，只有相邻的两个计数单位之间的进率才是10。 “一(个)”“十”“百”“千”“万”“十万”“百万”
10个一百万是一千
下面是十进制数位顺序表。
十万 100000 “亿”和“百万”是计数单位，误以为是数位。
月球到地球的平均 距离大约是三十八 万四千千米。
据2010年人口统计， 世界人口总数约六 十九亿。
例题分析
数一数，想一想，相邻两个计数单位之间有什么关系？
满十进1
万”“千万”“亿”.
（2）数级：按照从右起每四个数位是一级。
（选自教材P5 T1）数一数，填一填。
（1）一个数由10个百万和2个千组成，这个数是多少？ （选自教材P5 T3）写一写。
百万 6 0
30 6 0 3
1000000 1000倍 说说下面横线上的这些数的最高位各是什么位？
10倍 经历认识更大的数的过程,体会更大的数的实际意义，
千万 10000000 此题错在没有强调两个计数单位是否相邻，只有相邻的两个计数单位之间的进率才是10。
据2010年人口统计，世界人口总数约六十九亿。 每一级都有4个计数单位，类似“个”、“十”、“百”、“千”。
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亿级
万级
个级
亿千百 十万千百十个
……
万万 万
位位位 位位位位位位
1 9 61 2 36 8
表示 6个十万
表示 6个十
学以致用
1.数一数，填一填。
三百万 五百万
课件PPT
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一千万 九百万
10倍
10倍 10倍
100倍 1000倍
10倍
10000倍
探究新知
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下面是十进制数位顺序表。认一认，说 一说，你有什么发现？
典题精讲
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1.你能填出数位顺序表吗？试一试。
亿级 万 级
个级
… …
解题思路： 从左往右分别是个级，万级，亿级， 每级有4位。
典题精讲
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1.你能填出数位顺序表吗？试一试。
北师大版
四年级 数学 上册
第1单元 认识更大的数
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2 认识更大的数
学习目标
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1.在认识万以内数的基础上，进一步 认识新的计数单位“百万、千万、 亿”。
2.知道亿以内数各个计数单位的名称 和相邻两个单位之间的关系。
学习目标
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3.掌握亿以内的数位顺序表及我国的 计数习惯（四位一级）。
学以致用
5 写出下面横线上的数。 正常人的心脏一年大 约要跳四千二百万次。 写作：42000000
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地球赤道周长四千 零七万五千七百米。 写作： 40075700
有一头蓝鲸重十二万五千千克，相当于23头大象的体重。 写作：125000
课堂小结
大家有什么 收获？
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1.学习了数位顺序表，分别是个级，万级， 亿级，每四位一级。
2. 先写个级，再写万级；哪个数位上一 个单位也没有，就在那个数位上写0。
情景导入
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说一说生活中的大数。
（三（十十八二万万四）千）
（六十九亿）
课件PPT
探究新知
数一数，想一想，相邻两个计数单位之 间有什么关系？
课件PPT
探究新知
数一数，想一想，相邻两个计数单位之
间有什么关系？
一万 十万 百万 千万
一亿
10000 100000 1000000
10000000 100000000
四亿 五亿
七亿
十亿
学以致用
课件PPT
2.看一看，说一说，一百万粒大米大约有多少？一 千万粒呢？一亿粒呢？
学以致用
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3.写一写。 ⑴由1个亿、4个十万、5个一组成的 数。
⑵由6个百万、3个万、6个百、3个 一组成的数。
学以致用
课件PPT
4.在计数器上拨出2345678，说一说 这个数是由几个百万、几个十万、几 个万、几个千、几个百、几个十和几 个一组成的。
亿级 万 级
个级
亿 千百 十万千百十个
… …
位
万万万 位位 位位位位位位
典题精讲
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2.写出下面的数。
二十三万零一百八十四 写作：
解题思路： 因为有“万”字，说明这个数含有 两级，二十三万，那么23就在万级 上，184就在个级。
典题精讲
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2.写出下面的数。 二十三万零一百八十四 写作：
解答： 写作：230184
易错提醒
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Hale Waihona Puke 说说6表示多少？亿级万级
个级
亿千百 十万千百十个
……
万万 万
位位位 位位位位位位
1 9 61 2 36 8
表示 6个万
表示 6个一
易错提醒
课件PPT
错解分析：
第1个6在十万位上，表示6个 十万；第2个6在十位上，表示 6个十。
易错提醒
课件PPT
说说6表示多少？