幼儿园课件大班社会《能干的你我》ppt课件一等奖幼儿园名师优质课获奖比赛公开课
《能干的我》PPT课件小班社会活动
让幼儿在完成任务的过程中体验成功 ，从而增强其自信心和自尊心。
预期效果
幼儿掌握基本的生活 技能，能够独立完成 一些简单的自我服务 任务。
幼儿的社会性得到发 展，能够与他人友好 相处、合作完成任务 。
幼儿的自信心得到增 强，愿意尝试更多的 新任务和挑战。
活动内容与安排
02
自我介绍环节
自我介绍
每位小朋友依次上台，使用PPT中的自我介绍模板，向全班介绍自己的姓名、 年龄、爱好等基本信息。
3
幼儿身体状况
如幼儿出现身体不适或生病等情况，将视情况调 整活动内容或取消活动，以确保幼儿健康和安全 。
活动效果评估与总
06
结
参与者反馈收集方式
问卷调查
通过设计问卷，收集参与者对活动的整体满意度、活动环节的合理 性、活动内容的趣味性等方面的反馈。
个别访谈
在活动结束后，随机抽取部分参与者进行个别访谈，深入了解他们 对活动的看法和感受，收集更具体、详细的反馈信息。
互动问答
在自我介绍后，其他小朋友可以针对介绍内容提问，增强互动与参与感。
才艺展示环节
个人才艺表演
鼓励小朋友们自愿报名，展示自己的才艺，如唱歌、跳舞、 朗诵等。
才艺合作表演
分组进行才艺合作表演，培养小朋友们的团队协作能力和集 体荣誉感。
互动游戏环节
团队游戏
组织团队游戏，如接力赛、拔河比赛 等，让小朋友们在游戏中体验团队合 作的重要性。
幼儿发展
小班幼儿正处于自我意识萌芽阶 段，对“自我”的概念逐渐建立 ，是培养其自我服务能力的关键 时期。
活动目的
提高幼儿自我服务能力
通过活动，使幼儿掌握基本的生活技 能，如穿脱衣服、整理物品等，培养 其自我服务的能力。
0022大班社会《能干的你我》ppt课件一等奖幼儿园名师优质课获奖比赛公开课面试试讲
0022大班社会《能干的你我》ppt课件一等奖幼儿园名师优质课获奖比赛公开课面试试讲一、引言大家好，我是XX幼儿园的XX老师。
我很荣幸参加这次幼儿园名师优质课获奖比赛的公开课面试试讲，今天我将为大家呈现一节大班社会课《能干的你我》。
二、教学目标通过本节课的学习，幼儿应能够： - 掌握社交技能，包括与人友善交往、礼貌待人等； - 培养独立自主的好习惯，包括穿脱衣物、吃饭自理等； - 培养团队合作精神，包括合理分工、互相帮助等。
三、教学内容1. 情景导入（5分钟）为了更好地引起幼儿的兴趣，我将通过播放一段视频来引导幼儿们思考：“小朋友们，你们觉得家里有哪些事情需要大家一起分担呢？是不是可以一起做的呢？”通过让幼儿们回答、互动，引导幼儿对合作的认识。
2. 社交技能（15分钟）在这个环节，我将介绍一些与人友善交往的社交技能，如问候礼貌用语、与人分享等。
并通过角色扮演的方式，让幼儿们模仿老师的示范进行实践，如互相问候、分享小礼物等。
3. 独立自主习惯（20分钟）在这个环节，我将引导幼儿们思考和讨论：“小朋友们，你们平时有哪些事情可以自己做呢？”通过幼儿们的回答，我将向他们展示一些独立自主习惯的内容，如穿脱衣物、吃饭自理等，并通过幼儿互动的方式，让幼儿们模仿老师的示范进行实践。
4. 团队合作（20分钟）在这个环节，我将组织幼儿们参与一个小团队活动。
首先，我将分发幼儿们的团队任务卡片，并引导他们进行分组，并进行感受交流：“你们是如何分工合作的呢？”然后，我将通过示范和引导，让幼儿们在团队内分工合作，如搭积木、拼拼图等。
5. 情景还原（15分钟）在这个环节，我将通过播放一段视频，让幼儿们观看其中的场景，并找出视频中出现的问题。
然后，我将引导幼儿们一起讨论，并找出解决问题的方法。
最后，我将总结本节课的内容，强调幼儿们学会了社交技能、培养了独立自主习惯、感受到了团队合作的重要性。
四、教学手段•PPT课件：通过PPT呈现教学内容，配合图片、文字、视频等形式，增加幼儿们的兴趣和理解；•角色扮演：通过角色扮演的方式，让幼儿们亲身体验学习，并进行实践；•组织活动：通过组织小团队活动，培养幼儿的合作意识和团队协作能力。
幼儿园大班语言教学活动《能干的我》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
幼儿园大班语言教学活动《能干的我》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
活动目标：1、让幼儿能用流利的语言说出自己在家帮父母做的一件事。
2、幼儿能用我会--------说一句话。
3、体验帮助别人自己也是一种快乐，认识到劳动最光荣。
培养幼儿爱劳动的好习贯。
活动准备：幼儿做事的图片若干。
活动过程：
1导入新课：师幼唱《我的好妈妈》。
师：小朋友，今天我们这里来了很多位客人老师，我们先跟客人老师打声招呼好吗？
生：老师好。
师：老师知道我们的小朋友唱歌最好听了，我们一起来唱首《我的好妈妈》给老师听好吗？
师生唱《我的好妈妈》。
师；小朋友
唱得真好。
那你们知道歌曲中的小朋友在给妈妈做什么事情吗？
生1：给妈妈倒茶
生2：请妈妈坐下
幼儿回答，教师给予充分的肯定。
幼儿园大班社会《能干的你我》
我们还将学习如何保 护我们的环境，并成 为一个有责任心的社 区成员。
我们将学习如何与不 同的人交往和合作， 并培养孩子们的社交 技能。
THANKS
感谢观看
03
实践活动
设计自己的名字卡
总结词
创意、有趣、实用
详细描述
让孩子们用自己的想象力和创造力设计一个独特的名字卡，上面可以写上自己的名字和喜欢的图案， 以展示自己的个性。
制作“我能干”的标志
总结词
自信、鼓励、展示
详细描述
让孩子们用彩纸、颜料等材料制作一个“我能干”的标志， 上面可以写上自己的名字或画上自己喜欢的图案，以展示自 己的能力和信心。
幼儿园大班社会《能干的你我》
汇报人： 日期:
contents
目录
• 课程引入 • 课程实施 • 实践活动 • 课程总结
01
课程引入
主题介绍
主题名称：能干的你我
主题目标：通过观察、比较、讨论和分享，了解自己和别人的优点和不足，培养自 信心和积极心态。
主题背景：大班幼儿已经具备了一定的自我意识和社交能力，通过本主题的学习， 可以进一步促进他们的自我认知和社会交往能力。
详细描述
引导孩子们观察身边的人，发现他人的优点和长处，如会唱歌、会跳舞、会画画 等，鼓励孩子们学会欣赏和尊重他人的特长和爱好，培养良好的人际关系。
能干的我们
总结词
通过合作和分享，让孩子们认识到团队的力量和合作的重要性。
详细描述
设计一些团队活动，如接力比赛、搭建积木、合作画画等，让孩子们在活动中学会合作、学会分享、学会相互帮 助，认识到团队的力量和合作的重要性。同时，鼓励孩子们与同伴共同完成任务，培养他们的合作意识和团队协 作能力。
幼儿园大班社会《能干的你我》
05
活动三：我的社交能力展示
活动准备
01
准备一些小礼品、贴纸 等作为奖励。
02
确定活动场地和布置。
03
准备一些适合大班孩子 表演的节目，如歌曲、 舞蹈、朗诵等。
04
邀请几位家长或老师作 为评委，确保活动的顺 利进行。源自活动过程1. 开场白
主持人介绍活动主题和目的，欢迎孩子们的到来。
2. 自我介绍
“能干的你”
你的环境意识
你的社会交往能力
大班幼儿已经具备了初步的环保意识 ，能够主动爱护周围的环境和物品， 并知道如何保护环境和节约资源。
大班幼儿已经学会了与不同年龄段的 人进行交往和合作，能够主动参与社 区活动，并愿意帮助别人解决问题。
你的自我保护意识
大班幼儿已经具备了初步的自我保护 意识，能够主动避开危险和风险，并 知道如何寻求帮助和救援。
主题介绍
“能干的我”
我的自理能力
大班幼儿已经掌握了自己穿脱衣 服、洗手洗脸、系鞋带等基本生 活技能，能够独立完成一些日常
生活中的简单任务。
我的学习表现
大班幼儿已经具备了初步的认知和 学习能力，能够通过观察、操作和 交流等方式，主动学习和掌握新的 知识和技能。
我的社交能力
大班幼儿已经学会了与同龄人进行 交往和合作，能够主动参与集体活 动，并愿意帮助别人解决问题。
04
活动二：我的学习能力展示
活动准备
准备一些适合大班孩子阅读的故 事书、拼图、绘画材料、纸笔等
。
确定活动场地，布置好桌子和椅 子。
提前通知孩子们准备好自己的学 习成果。
活动过程
1. 开场：老师向孩子们介绍今天的活动主题，鼓励孩子们展示自己的学习能力。