最新西师大版二年级数学下册《整十、整百数的加减2 》精品赛课课件 (16)
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西师大版数学二年级下册《整十整百数加减》课件
5 80 ＋ 50 ＝ 130
8个十加5个十是13个十就是130。
130 － 50 ＝ 80
因为80＋50等于130，所以130减去80就等于50。
130 － 80 ＝50
因为80＋50等于130，所以130减去50就等于80 。
练一练
70＋50＝ 400＋600＝ 800＋900＝ 120－50＝ 1000－600＝ 1400－800＝
（2）菜店有萝卜350千克，卖了一些，还剩80千克，卖了多少千克？
4．用10、20、30……80八个数，分别填在小圆圈里，使每个 大圈上五个数的和等于210。
本节课要求同学们掌握整十、整百数的加减 法的计算方法，能够正确地进行计算。
欢迎来访，敬请指导thank you!
巩固练习。
1．口算下面各题。
900－300 540－300 2000＋5000 640－200 4300－300 5200－200
2900－800 7200－200
360－360
2．接力赛。看算得又对又快。
欢迎来访，敬请指导thank you!
3．扩展题。 （1）（ ）＋350＝750 400－（ ）＝80 （ ）－70＝210 280＋（ ）＝780
2． 700里面有（ ）个百。 130里面有（ ）个十。 4000里面有（ ）个千。
欢迎来访，敬请指导thank you!
3 400 ＋ 300 ＝700
想：4个百加3个百是7个百
700 － 300 ＝ 400 2000 ＋ 6000 ＝8000 9000 － 4000 ＝5000
9个千减去4个千等于5个千。
4 200 ＋ 30 ＝ 230 － 来自0 ＝ 230 － 200 ＝
西师大版二年级下册数学《整十、整百数的加减》2精品PPT教学课件
答：小玲家与小丁家相距900m
2020/11/26
3
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400+500＝900（ m ）
可以算500+400，如果500+400也得 900，说明算对了。
可以算900-400看能不能得到500，
如果得500，说明算对了。
4
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400+500＝900（ m ）
可以算500+400，如果500+400也得 900，说明算对了。
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【教学目标】
1 使学生进一步掌握整十、整
百数的加减法的计算方法，能
够正确地进行计算。
2 结合具体情景，让学生理解
并掌握加减法的检验方法，感
受检验的重要性，培养自觉检
验的良好习惯。
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感谢你的阅览
Thank you for reading
西师大版二年级数学下册
整十、整百数的加减
2020/11/26
1
复习
70+20= 90 80-50= 30 70+80= 150 800-200=600 300+400= 700 1000-600=400
35+15= 50 870-70= 800 720-200=520
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2
400+500＝900（ m ）
8
检验600-400算得对不对，我 们可以用把600-400再算一遍的方 法，也可以用600-200看能否得 400，也可以用200+400看能否得 600，像这些方法都可以检验减法 算得对不对。小朋友在计算的时
西师大版二年级下册数学 《整十、整百数的加减》PPT教学课件
还可以怎样算？
从80开始，一十一十地接着数， 90、100、110、120、130。
……
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6
80 - 50
= 30（个）
（8 ）个十减（ 5 ）个十 =（ 3）个十
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7
还可以怎样算？
因为：50+30=80， 所以：80-50=30。
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……
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500 - 200 300
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500 - 300 200
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+
600
-
4104 0
50 100
30 50
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300 100
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70 700
250
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520
30 300 50 700
1000
1600
970
790
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加法算式：400+300=700或300+400=700
买三等舱的一张上 铺和一张下铺,一共 要多少元？
要用到三位数加 三位数。 3
（1）两种气球一共有多少个？ （2）红气球比黄气球多多少个？
80+50= （个）
80-50 = （个）
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80 + 50
= 130（个）
（8 ）个十加（ 5 ）个十 =（13）个十
2020/10 30
130 9
30
试一试 300+900=1200 900-700= 200
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300+50=350 350-50=300 350-300= 50
(赛课课件)西师大版二年级数学下册3.1《整十、整百数的加减》2
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年4 月2日 星期五2 021/4/ 22021/ 4/22021 /4/2
300 + 50 ＝（35）(个) （35）0- 50 ＝（ 3）00(个) （35）0- 300＝（ 05）0(个)
300 + 400 ＝（700） 700 - （300）＝（400） 700 - （400）＝（300）
看图写算式。
加法算式：_______________ 减法算式：_______________
20+50＝ 70 200+500＝ 700 200+50＝ 250 20+500＝ 520
70-40= 30 700-400= 300 750-700= 50 750-50= 700
60+60= 120 100-30= 70 600-500= 100 260-40= 220 400+400= 800 30+800= 830
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二年级下册数学课件-整十、整百数的加减西师大版(共28张)
？个 350个
350－50＝300（ 个 ）
？个 350个 350－300＝ 50（ 个 ）
300+50=350 350-50=300 350-300= 50
试一试
30+400= 430 430- 30 = 400 400 30
300 + 200 500
500 - 200 300 500 - 300 200
（1）两种气球一共有多少个？ （2）红气球比黄气球多多少个？
自学提示： 1、这两个问题该怎样解 决呢？你能列出算式吗？ 2、独立思考怎样计算出 结果呢？ 3、小组讨论计算方法
（1）两种气球一共有多少个？ （2）红气球比黄气球多多少个？
80+50= （个）
80-50 = （个）
方法一：
80 + 50 = 130（个）
重庆到上海有多远？ 652+626+760+342
买三等舱的一张上 铺和一张下铺,一共 要多少元？
要用到三位数加 三位数。
整十、整百数的加减
一课时
【教学目标】 1、结合具体情景让学生感受三位 数加减法与生活的密切联系。 2、体验整十、整百数加减法计算 方法的多样化，能正确地口算整十、 整百数的加减法。 3、培养独立思考、主动探索的精 神及与同学积极合作的意识。
300 100
500
800 400 600 1000
600 +300= 900 600 + 400 = 1000
700
1000 800 200 1000
600
300 500 300 200
700 -300= 400 600 - 400 = 200
800
西师版二级数学下册整十整百数的加减第一课时
西师版二年级数二年级数学下册整十整百数的加减第一课时西师版二年级数学下册整十整百数的加减第一课时 西师版二年级数学下册整十整百数的加减第一课时西师版二年级数学下册整十整百数的加减第一课时 西师版二年级数学下册整十整百数的加减第一课时 西师版二年级数学下册整十整百数的加减第一课时 西师版二年级数学下册整十整百数的加减第一课时西师版二年级数学下册整十整百数的加减第一课时 西师版二年级数学下册整十整百数的加减第一课时西师版二年级数学下册整十整百数的加减第一课时 西师版二年级数学下册整十整百数的加减第一课时西师版二年级数学下册整十整百数的加减第一课时 西师版二年级数学下册整十整百数的加减第一课时 西师版二年级数学下册整十整百数的加减第一课时 西师版二年级数学下册整十整百数的加减第一课时 西师版二年级数学下册整十整百数的加减第一课时西师版二年级数学下册整十整百数的加减第一课时 西师版二年级数学下册整十整百数的加减第一课时西师版二年级数学下册整十整百数的加减第一课时 西师版二年级数学下册整十整百数的加减第一课时 西师版二年级数学下册整十整百数的加减第一课时 西师版二年级数学下册整十整百数的加减第一课时西师版二年级数学下册整十整百数的加减第一课时 西师版二年级数学下册整十整百数的加减第一课时 西师版二年级数学下册整十整百数的加减第一课时西师版二年级数学下册整十整百数的加减第一课时 西师版二年级数学下册整十整百数的加减第一课时 西师版二年级数学下册整十整百数的加减第一课时西师版二年级数学下册整十整百数的加减第一课时 西师版二年级数学下册整十整百数的加减第一课时 西师版二年级数学下册整十整百数的加减第一课时西师版二年级数学下册整十整百数的加减第一课时 西师版二年级数学下册整十整百数的加减第一课时 西师版二年级数学下册整十整百数的加减第一课时西师版二年级数学下册整十整百数的加减第一课时 西师版二年级数学下册整十整百数的加减第一课时 西师版二年级数学下册整十整百数的加减第一课时 西师版二年级数学下册整十整百数的加减第一课时西师版二年级数学下册整十整百数的加减第一课时 西师版二年级数学下册整十整百数的加减第一课时 西师版二年级数学下册整十整百数的加减第一课时西师版二年级数学下册整十整百数的加减第一课时 西师版二年级数学下册整十整百数的加减第一课时 西师版二年级数学下册整十整百数的加减第一课时
《整十、整百数的加减》PPT优秀课件2
西师大版二年级数学下册
70+20= 90 70+80= 150
80-50= 30 800-200=600
35+15= 50 870-70= 800 720-200= 520
300+400= 700 1000-600=400
400+500＝900 （ m ） 答：小玲家与小丁家相距900m
400+500＝900 （ m ）
答：2月份销售文学书200册。
600－400＝ 200 （ 册）
把600-400再算一遍，如果两次200+400，如果得600就说明算对了。
可以用600-200看能否得400，如果得400说明就算对了。
检验600-400算得对不对，我 们可以用把600-400再算一遍的方 法，也可以用600-200看能否得 400，也可以用200+400看能否得 600，像这些方法都可以检验减法 算得对不对。小朋友在计算的时 候可以选择自己喜欢的方法进行 检验，要养成检验的良好习惯。
我们在计算时，要判断自己算 得对不对，可以进行检验。要检验 加法算得对不对，我们可以用再算 一遍的方法，也可以用交换加数的 位置再算一遍的方法，还可以用和 减一个加数，看能否得到另一个加 数的方法来进行检验。小朋友在计 算的时候，一定要养成验算的好习 惯，才能提高计算的正确性。
600－400＝ 200 （ 册）
可以算500+400，如果500+400也得 900，说明算对了。 可以算900-400看能不能得到500， 如果得500，说明算对了。
400+500＝900 （ m ）
可以算500+400，如果500+400也得 900，说明算对了。 可以算900-400看能不能得到500， 如果得500，说明算对了。
70+20= 90 70+80= 150
80-50= 30 800-200=600
35+15= 50 870-70= 800 720-200= 520
300+400= 700 1000-600=400
400+500＝900 （ m ） 答：小玲家与小丁家相距900m
400+500＝900 （ m ）
答：2月份销售文学书200册。
600－400＝ 200 （ 册）
把600-400再算一遍，如果两次200+400，如果得600就说明算对了。
可以用600-200看能否得400，如果得400说明就算对了。
检验600-400算得对不对，我 们可以用把600-400再算一遍的方 法，也可以用600-200看能否得 400，也可以用200+400看能否得 600，像这些方法都可以检验减法 算得对不对。小朋友在计算的时 候可以选择自己喜欢的方法进行 检验，要养成检验的良好习惯。
我们在计算时，要判断自己算 得对不对，可以进行检验。要检验 加法算得对不对，我们可以用再算 一遍的方法，也可以用交换加数的 位置再算一遍的方法，还可以用和 减一个加数，看能否得到另一个加 数的方法来进行检验。小朋友在计 算的时候，一定要养成验算的好习 惯，才能提高计算的正确性。
600－400＝ 200 （ 册）
可以算500+400，如果500+400也得 900，说明算对了。 可以算900-400看能不能得到500， 如果得500，说明算对了。
400+500＝900 （ m ）
可以算500+400，如果500+400也得 900，说明算对了。 可以算900-400看能不能得到500， 如果得500，说明算对了。
二年级数学下册 整十整百数加减课件
12/8/2021
第十页，共十六页。
练一练
70＋50＝ 400＋600＝ 800＋900＝ 120－50＝ 1000－600＝ 1400－800＝
12/8/2021
第十一页，共十六页。
巩固(gǒnggù)练习。
1．口算下面(xiàmian)各题。
900－300 540－300 2000＋5000 640－200 4300－300 5200－200
西师大版二年级数学(shùxué)下册
整十整百数(bǎi 加减 shù)
12/8/2021
第一页，共十六页。
教学 目标 (jiāo xué)
掌握整十、整百数的加减法的计算方法，能 够(nénggòu)正确地进行计算。结合具体情景， 理解并掌握加减法的检验方法，感受检验的 重要性，培养自觉检验的良好习惯。
No 30。本课小结。本节课要求同学们掌握整十、整百数的加减(jiā jiǎn)法的计算方法，能够正确地进行计算
Image
12/8/2021
第十六页，共十六页。
第四页，共十六页。
3 400 ＋ 300 ＝ 700
想：4个百加3个百是7个百
700 － 300 ＝ 400
2000 ＋ 6000 ＝ 8000
9000 － 4000 ＝ 5000
9个千减去4个千等于(děngyú)5个千。
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第五页，共十六页。
4 200 ＋ 30 ＝ 230 － 30 ＝ 230 － 200 ＝ຫໍສະໝຸດ 内容(nèiróng)总结
整十整百数加减(jiā jiǎn)。掌握整十、整百数的加减(jiā jiǎn)法的计算方法，能够正确地进行计算。1．（1）
13个十是多少。复 习。400 ＋ 300 ＝。2000 ＋ 6000 ＝。200 ＋ 30 ＝。230 － 30 ＝。230 － 200 ＝。4．用10、20、
西师大版二年级下册数学课件-3.1整十整百数的加减法15张ppt.pptx
从80往前数5个 十，就是30。
答：红气球比黄气球多30个。
课堂练习
试 一试
1200
200
你是怎样想的？
问题探究
2 看图填空。
350
你是怎样想的？
问题探究
2 看图填空。
300+50=350
3个百和5个 十组成350。
300往后数5 个十是350。
问题探究
2 看图填空。
350-300=50
你又是怎样想的？
主题图教学
问题探究
1 两种气球一共有多少个？
每袋10个。
8袋红气球， 5袋黄气球。
问题探究
1 80+50=（ ）(个)
你是怎样算的？ 小组合作学习要求：
1.借助计数器计算，一个同学拨珠，另一个同学说过程，然后交换。 2.做好展示分工，准备展示。
问题探究
1 80+50=（ ）(个)
不借助工具，你想到哪些方法来计算这道题？ 小组合作学习要求：
1.按照1号、2号的顺序依次交流算法，不重复说。 2.做好展示分工。
问题探究
1 80+50=（ 130 ）(个)
8个十加5个十等于 13个十，就是130。
从80往后数5个 十，就是130。
答：两种气球一共有130个。
问题探究
1 红气球比黄气球多多少个？ 80-50=（ 30 ）(个)
8个十减5个十 等于3个十。
问题探究
2 看图填空。
350-300=50
350由3个百和5个十组成， 去掉3个百就剩5个十。
因为300+50=350， 所以350-300=50
问题探究
2 看图填空。
350
西师大版二年级下册数学课件-3.1整十、整百数的加减 (共19张)
整十、整百数的加减
【教学目标】 1.结合具体情景让学生感受三位数 加减法与生活的密切联系。 2.体验整十、整百数加减法计算方 法的多样化，能正确地口算整十、 整百数的加减法。 3.培养独立思考、主动探索的精神 及与同学积极合作的意识。
重庆到上海有多远？ 652+626+760+342
80+50＝ （ 个 ） 8个十加上5个十等于13个十，也就是130。 8袋加上5袋共13袋，每袋10个，13个十就是130。
700 800 900 1000
1000 1000 1000 1000
200 300 400 500
200 200 200 200
80－50＝ （ 个 ）
8袋减5袋等于3袋，也就是30。 8个十减5个十等于3个十，也就是30。
想加法做减法，因为30+50=80，所以80-50=30。
80－50＝ 30（ 个 ）
答：红气球比黄气球多30个。
1200
2Байду номын сангаас0
这两堆苹果一共有多少个？ 300+50＝ 350（ 个 ）
？个 350个
350－50＝300（ 个 ）
？个 350个 350－300＝ 50（ 个 ）
700
300 400
400 300
300 + 200 500
500 － 300
200
500 － 200 300
+
600
－ 400
30
50
300 100
400+300＝ 700
700－400＝ 300 700－300＝ 400
从80开始，往后面接着数：90，100，110，120，130。
【教学目标】 1.结合具体情景让学生感受三位数 加减法与生活的密切联系。 2.体验整十、整百数加减法计算方 法的多样化，能正确地口算整十、 整百数的加减法。 3.培养独立思考、主动探索的精神 及与同学积极合作的意识。
重庆到上海有多远？ 652+626+760+342
80+50＝ （ 个 ） 8个十加上5个十等于13个十，也就是130。 8袋加上5袋共13袋，每袋10个，13个十就是130。
700 800 900 1000
1000 1000 1000 1000
200 300 400 500
200 200 200 200
80－50＝ （ 个 ）
8袋减5袋等于3袋，也就是30。 8个十减5个十等于3个十，也就是30。
想加法做减法，因为30+50=80，所以80-50=30。
80－50＝ 30（ 个 ）
答：红气球比黄气球多30个。
1200
2Байду номын сангаас0
这两堆苹果一共有多少个？ 300+50＝ 350（ 个 ）
？个 350个
350－50＝300（ 个 ）
？个 350个 350－300＝ 50（ 个 ）
700
300 400
400 300
300 + 200 500
500 － 300
200
500 － 200 300
+
600
－ 400
30
50
300 100
400+300＝ 700
700－400＝ 300 700－300＝ 400
从80开始，往后面接着数：90，100，110，120，130。
西师大版小学二年级数学下册 整十整百数加减 1精品ppt课件
300 + 50 ＝（ 35）0 (个) （ 350）- 50 ＝（ 3）00(个) （ 350）- 300＝（ ）50(个)
300 + 400 ＝（700 ）
700 - （300 ）＝（400 ） 700 - （400 ）＝（300 ）
看图写算式。
加法算式：_______________ 减法算式：_______________
Байду номын сангаас
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的 问题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知 识逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等 等，这些用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/9/16
最新中小学教学课件
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谢谢欣赏！
2019/9/16
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20+50＝ 200+500＝ 200+50＝ 20+500＝
70 700
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600－400＝ 200 （ 册）
答：2月份销售文学书200册。
600－400＝ 200 （ 册）
把600-400再算一遍，如果两次都算出来是200，就说明算对了。
可以算200+400，如果得600就说明算对了。
可以用600-200看能否得400，如果得400说明就算对了。
检验600-400算得对不对，我 们可以用把600-400再算一遍的方 法，也可以用600-200看能否得 400，也可以用200+400看能否得 600，像这些方法都可以检验减法 算得对不对。小朋友在计算的时 候可以选择自己喜欢的方法进行 检验，要养成检验的良好习惯。
西师大版二年级数学下册
【教学目标】 1使学生进一步掌握整十、整 百数的加减法的计算方法，能 够正确地进行计算。 2结合具体情景，让学生理解 并掌握加减法的检验方法，感 受检验的重要性，培养自觉检 验的良好习惯。
70+20= 90 70+80= 150
80-50= 30 800-200=600
－ 56
15
300
500
500
200
280
500
180 － 110 180 70 + 110
70 180 110 100 500 400
180 － 70 500 400 500
100 +
400
500 － 100
400+500＝900 （ m ）
可以算500+400，如果500+400也得 900，说明算对了。 可以算900-400看能不能得到500， 如果得500，说明算对了。
我们在计算时，要判断自己算 得对不对，可以进行检验。要检验 加法算得对不对，我们可以用再算 一遍的方法，也可以用交换加数的 位置再算一遍的方法，还可以用和 减一个加数，看能否得到另一个加 数的方法来进行检验。小朋友在计 算的时候，一定要养成验算的好习 惯，才能提高计算的正确性。
35+15= 50 870-70= 800 720-200= 520
300+400= 700 1000-600=400
400+500＝900 （ m ） 答：小玲家与小丁家相距900m
400+500＝900 （ m ）
可以算500+400，如果500+400也得 900，说明算对了。 可以算900-400看能不能得到500， 如果得500，说明算对了。