大班语言活动教案——粗心的小画家

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大班语言活动教案:粗心的小画家

活动目标:

1、理解儿歌内容,熟练朗诵儿歌。

2、教育幼儿做事要认真细心。

活动准备:

1、丁丁、大家、螃蟹、鸭子、小兔、大马的正确图片与错误图片。

2、幼儿每人一份操作卡和错误的画。

3、儿歌录音带。

活动过程:

1、谈话引入活动

师:我听说,小朋友们都非常的喜欢小动物,而且还和小动物成了好朋,谁想介绍一下自己的朋友。

幼儿有的用语言描述自己的动物朋友、有的用肢体语言表现。

师:大家猜猜他的朋友是谁?你是怎么猜出来的?

师贴出猜出的动物图片,提问:

螃蟹、鸭子、小兔、大马长得什么样?

2、理解诗歌

师:老师也有一个好朋友叫丁丁,他自称小画家,什么东西都会画,你们想不想看看他的画!

老师放儿歌录音带同时操作图片

师:小朋友们,丁丁都画了些什么?

丁丁画的这些小动物和我们的好朋友比,有什么不一样的地方?

小朋友们想一想,丁丁为什么会把我们的好朋友画成这个样子?

粗心好吗?

你有没做过粗心的事?

小结:我们小朋友以后做事就要认真仔细了,要不然会造成大损失,闹出大笑话的。

3、学习诗歌

师:我们应该叫丁丁什么样的小画家?

你们想不想学习这首诗歌?

下面老师说一句,你们说一句。

师:小朋友喜欢这首诗歌吗?

喜欢的小朋友可以小声的跟着老师一起说。

小朋友想不想像老师一样操作卡片,自己说儿歌,卡片就藏在你们的画册中,赶快找一找。

师:小朋友,这首诗歌好听吗?

你想表演吗?你想怎样表演?(拍手、动作、乐器)幼儿选择乐器表演比赛,评出最好的一组,奖励金牌。

4、幼儿改画

师:小朋友看,丁丁画的小动物还没改好呢,怎么办呢?

你们想不想动动脑筋,帮他把画该好啊!谁想到前面来改画?

师:丁丁还有这么多的画没改好呢,我们一起帮帮他吧!(发给幼儿每人一张错误的画)

师:我们看前面小朋友改的画,你觉得拿个改的最好?(奖励小印章)

你为什么认为这张改的好?

幼儿不服气的样子,都想说说自己的画。

师:小朋友想不想让大家欣赏你改的画,下课以后就把你的画贴在后面的展览板上吧!

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