大班语言活动教案——粗心的小画家
粗心的小画家大班教案优秀3篇
粗心的小画家大班教案优秀3篇作为一名教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。
我们该怎么去写教案呢？本文是可爱的小编为大家分享的粗心的小画家大班教案优秀3篇，希望可以帮助到有需要的朋友。
《粗心的小画家》大班教案篇一【活动目标】1、初步学会童谣，并理解童谣内容，体验童谣的幽默与滑稽。
2、在理解童谣的基础上，学会创编童谣。
3、知道不管做什么事情都要细心、谦虚，不能骄傲。
4、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
【活动准备】1、小男孩的图片一张，彩色铅笔一大把。
2、根据童谣内容绘画的四张图：四条腿的螃蟹、小尖嘴的鸭子、圆耳朵的小兔、没尾巴的大马。
【活动重难点】重点是带领幼儿理解丁丁画错的部分。
大胆改编童谣。
【活动过程】（一）谈话导入：长大了你想做什么1、教师：小朋友们，每个人长大了都会做一份工作，请你来说一说你长大了，会做什么工作呢？2、小结：小朋友想做的工作真多，有一个小男孩叫丁丁，他也有自己想做的工作，我们一起来听一听吧。
（二）学习、理解诗歌前半部分的内容，并尝试用自己的方式表演出示丁丁的图片以及一大把彩色铅笔1、念诗歌的前半部分。
倾听教师：丁丁说他是小画家，红蓝铅笔一大把。
他对别人把口夸，什么东西都会画。
2、提问：请你来说说，丁丁要做什么呢？（小画家）他有些什么东西？（红蓝铅笔一大笔）他对别人说什么昵？（他对别人把口夸，什么东西都会画。
）让幼儿理解什么叫“把口夸”。
3、教师：丁丁是小画家了，他可神气了，我们一起用童谣里的语言来说一说（提示幼儿要表示神气的模样）4、请你来想一想，猜一猜，丁丁都会画些什么呢？（三）教师念诗歌的后半部分，并帮助幼儿理解诗歌内容1、小朋友们都说丁丁会画这么多的东西，那我们来听听，丁丁到底会画什么呢？2、教师念诗歌后半部分，提问：丁丁画了什么？（出示四张图）看！你觉得画得怎么样？引导幼儿说出丁丁画错的地方，教师用诗歌的语言进行小结，幼儿跟念。
大班语言优质课教案《粗心的小画家》
大班语言优质课教案《粗心的小画家》教学目标1.帮助学生学习如何认知自己的行为和错误，培养他们对于自己行为的认知和对自己错误行为的反思。
2.培养学生的观察力和想象力。
3.启迪学生的艺术素养，培养学生对于绘画的兴趣。
4.通过学生自己的绘画实践，让学生明白认知错误、勇于承认错误的重要性。
教学内容1.绘画训练：在“粗心的小画家”这个故事中，学生将会学习尝试绘制一幅完美无缺的画。
2.认识错误：在“粗心的小画家”这个故事中，学生将会理解认识错误是非常重要的道德观，也会了解表达和承认错误的重要性。
3.观察图画：在“粗心的小画家”这个故事中，学生将学到观察图画的技能，如细节和颜色的重要性。
教学过程导入先给孩子们看一下我所画的一幅画，告诉他们我们的今天的主题就是绘画。
呈现•粗心的小画家小话家爱好绘画，但是每次画画都会犯小错误。
所绘画作品就像是小动物的玩具，脸长得不好看，尺寸不对等等。
这次，小画家发慈悲心，将画给了他的笨拙的淘气弟弟，并告诉弟弟，这是最完美无缺的画。
•探索画作让孩子们的观察细节图画，如颜色、线、形状、构图和细节。
活动1.将孩子们分成小组，每组2-3名成员，给出各自的绘画板和颜料。
2.让孩子们绘制自己心中理想的画，让他们随意进行创作。
3.完成绘画后分组讨论，互相分享自己的绘画作品。
反馈在小组讨论后，每位学生向全班展示自己的画作，通过这个过程，学生学会了认识错误、勇于承认错误的重要性，并且对于绘画也有了更深的认识。
总结通过本节课的学习，让学生们懂得了每个人都有错误，勇于承认错误是非常重要的，同时也为孩子们培养了视觉想象能力，绘画技巧等方面，对于孩子们的成长有着不小的帮助。
《粗心的小画家》教案
《粗心的小画家》教案一、教学目标：1. 让幼儿通过故事理解粗心的小画家因为粗心大意而造成的困扰，认识到细心的重要性。
2. 培养幼儿的细心观察能力和注意力集中习惯。
3. 通过故事，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
二、教学内容：1. 故事《粗心的小画家》的主要情节和人物。
2. 粗心大意造成的困扰以及细心的重要性。
3. 故事中隐藏的细节和寓意。
三、教学方法：1. 图片展示法：通过展示故事中的人物和场景，引发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 讲述法：教师以生动的语言讲述故事，引导幼儿关注故事细节。
3. 讨论法：组织幼儿就故事中的情节和寓意进行讨论，培养幼儿的思维能力和表达能力。
4. 实践操作法：通过绘画活动，让幼儿亲身体验粗心大意的后果，从而加深对故事的理解。
四、教学准备：1. 故事课件：包括故事图片、人物、场景等。
2. 画纸、画笔等绘画材料。
3. 与故事相关的问题和讨论话题。
五、教学步骤：1. 导入：展示故事课件，引起幼儿对故事的兴趣。
2. 讲述故事：以生动的语言讲述《粗心的小画家》的故事，引导幼儿关注故事细节。
3. 讨论：针对故事中的情节和寓意，组织幼儿进行讨论，培养幼儿的思维能力和表达能力。
4. 绘画活动：让幼儿亲身体验粗心大意的后果，通过绘画活动让幼儿认识到细心的重要性。
六、教学评估：1. 观察幼儿在讨论环节的参与程度，了解他们对故事情节和寓意的理解。
2. 观察幼儿在绘画活动中的表现，评估他们的观察能力和细心程度。
3. 收集幼儿在课堂上的提问和回答，分析他们的思维能力和语言表达能力。
七、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长关注幼儿的细心程度，共同培养幼儿的良好习惯。
2. 主题活动：组织幼儿开展以“细心”为主题的活动，如细心观察自然、细心照顾植物等，让幼儿在实践中培养细心意识。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中要注重引导幼儿关注故事细节，提高他们的观察能力。
2. 在讨论环节，教师要善于激发幼儿的思维，培养他们的表达能力。
大班音乐教案《粗心的小画家》含反思
大班音乐教案《粗心的小画家》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关于大班音乐活动粗心的小画家教案
一、活动名称：大班音乐活动《粗心的小画家》二、活动目标：1. 能让幼儿通过歌词内容，了解粗心的小画家画画的过程。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 引导幼儿感受音乐旋律，体验音乐带来的快乐。
4. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的节奏感。
三、活动准备：1. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
2. 音乐播放设备。
3. 准备一首与活动相关的歌曲《粗心的小画家》。
四、活动过程：1. 引导幼儿自由发挥，画出自己喜欢的画。
2. 教师播放音乐《粗心的小画家》，引导幼儿边听边模仿小画家的动作。
3. 歌词讨论：请幼儿说一说歌词中小画家画画的过程，以及小画家为什么会变成“小黑猫”。
4. 教师带领幼儿一起唱歌曲，感受音乐的旋律。
5. 结束活动，组织幼儿展示自己的画作，让大家猜一猜哪一幅画是小画家画的。
五、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中尝试自己画画，并唱《粗心的小画家》给家长听。
2. 环境创设：在班级环境中布置一个“小画家作品展示区”，让幼儿把自己的画作展示出来，供大家欣赏。
3. 教学活动：组织一次“小画家绘画比赛”，让幼儿展示自己的绘画技巧。
六、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿通过参与活动，熟悉歌曲《粗心的小画家》的歌词，了解小画家画画的过程。
2. 教学难点：帮助幼儿理解歌词中的寓意，培养幼儿的观察力和想象力。
七、活动准备：1. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
2. 音乐播放设备。
3. 准备一首与活动相关的歌曲《粗心的小画家》。
八、活动过程：1. 引导幼儿自由发挥，画出自己喜欢的画。
2. 教师播放音乐《粗心的小画家》，引导幼儿边听边模仿小画家的动作。
3. 歌词讨论：请幼儿说一说歌词中小画家画画的过程，以及小画家为什么会变成“小黑猫”。
4. 教师带领幼儿一起唱歌曲，感受音乐的旋律。
5. 结束活动，组织幼儿展示自己的画作，让大家猜一猜哪一幅画是小画家画的。
九、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中尝试自己画画，并唱《粗心的小画家》给家长听。
幼儿园大班教案《粗心的小画家》含反思
幼儿园大班课程计划《粗心的小画家》与反思大班课程《粗心的小画家》包含对大班的音乐主题教学活动的反思,让孩子感受到歌曲的幽默和幽默特征,尝试用自然的声音唱歌,掌握唱法的音符,熟悉音乐的旋律. 《粗心的小画家》歌曲,了解歌词内容,唱歌,提高你学习新歌的兴趣.快来看看幼儿园班级《粗心的小画家》,并对课程计划进行思考.目的：1.尝试用自然的声音唱歌,掌握音符的歌唱.2.感受这首歌的幽默和幽默特征.3.熟悉《粗心的小画家》歌曲的旋律,了解歌词内容,唱歌,增加学习新歌的兴趣.4.尝试模仿歌词,并乐于谈论这首歌的意义.准备：图片,磁带,录音,手鼓,节奏图标处理：首先,激发幼儿的兴趣.孩子们,看,谁今天和大家一起玩游戏？（显示丁丁）这个小孩的名字叫丁丁.你知道他最喜欢什么吗？丁丁今天还带了几张照片,请帮孩子看一下,怎么画的？其次,通过图片了解歌词.孩子们观察之后,集体告诉'请看一下,你画的是什么？怎么画的？（引导孩子们在歌曲的句子中回答.）2,孩子回答后,老师说：'我们把丁丁的故事讲成几句话来谈谈吧！'（让孩子们根据歌曲的节奏学习歌词.）第三,学会唱歌.练习：我刚刚见到了丁丁.现在让我们互相问候.我是二班的蔡老师. （好朋友,你好,你好,蔡老师）2.节奏练习A,孩子听老师的节奏并拍摄它.（1）××××│×××│（2）××××│×××│显示两张节奏卡,幼儿找出差异.B,儿童节奏的游戏：把节奏卡放在不同的歌词下,孩子的节奏听老师的钢琴声,如果是一个点,站起来拍手.3.欣赏这首歌（范老师再次唱）现在让我们用音乐聆听丁丁的故事.你觉得怎么样？4,孩子学会唱歌.现在让我们一起唱歌,并在唱歌时注意音乐中的要点.第四,在学习唱歌的基础上提高歌唱要求.1.为音乐命名.孩子们,我们把这个故事变成了一首好歌,但它仍然没有名字？你想给它一个名字是什么？（讨论后的儿童姓名）刚才,孩子们说丁丁是一个粗心的人.那么如果你说你粗心和草率会有什么后果？那是对的,然后在这首歌中,丁丁被其他孩子嘲笑了吗？让我们再听一听,请听听孩子们在丁丁笑的举手并举手.2,孩子们听歌,举手表达笑声.除了笑声,老师还听到了一个声音,这是什么？为什么要添加这个声音？（是'咦'.这意味着奇怪.）是的,正如我们的孩子看过这样一幅画,他们会觉得很奇怪,所以如果你想说'咦',你能学到它吗？你能加上笑声吗？孩子练习唱最后一个短语. （要求：用表情唱歌,表现出既奇怪又有趣的情感）.4,孩子完成唱歌,改变各种形式教孩子唱歌（如：拍手,拍打,大小,集体唱歌等）.孩子们,在你学会了这首歌之后,你会像丁丁一样粗心吗？哦,老师认为你不会像丁丁,你一定会是一个认真,认真的孩子.5.找好朋友,帮丁丁修改图片. （寻找朋友结束音乐）教学反思：扮演粗心的小画家的歌,让学生再次感受到丁丁的粗心,然后让学生总结你从丁丁得到的知识.学生的语言几乎是完美的.他们都可以说他们没有从丁丁的疏忽中学到东西.他们应该仔细观察生活,做一个有爱心的人.儿童思维的大门被打开了,他们有话要说,并想说.教室改变了一个寒冷的场面.兴趣是最好的老师.如果孩子对他们感兴趣,他们只愿意学习,而且他们都很认真.此外,全文的要点并没有被打破,但它实际上是一个乘数.有必要继续这种学习氛围.小可可：画家是一个专门从事绘画的人（如图,图案）,是一位专门从事绘画创作和研究的绘画艺术家.。
幼儿园大班教案《粗心的小画家》含反思
幼儿园大班教案《粗心的小画家》含反思教学目标1.让学生明白粗心可能会导致错误的发生2.提高学生的细心和耐心，培养他们的良好习惯3.通过各种绘画活动，发掘学生的创造力和想象力，培养他们的绘画技能4.以小组为单位，培养学生的团队精神和合作意识教学准备1.绘画纸、颜料、画笔2.故事书《粗心的小画家》3.小组卡片4.奖励证书教学过程导入老师拿出《粗心的小画家》故事书，让学生围坐在地上，开始讲故事，重点讲述故事中小画家由于粗心，导致画的小鸟和草地不协调的情况。
通过讲故事，引导学生认识到粗心带来的负面影响。
绘画活动在故事讲解后，老师给每个学生发放绘画纸、颜料、画笔，让学生开始画他们的小鸟和草地。
老师可以在旁边示范绘画技巧，同时鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，让他们自由发挥，画出自己心中理想中鸟儿和草地的形象。
分组活动在绘画活动进行到一半的时候，老师可以将学生分成小组，每组4-5人。
每个小组分别把自己画的小鸟和草地放在一起，让组员之间比较，找出不协调的地方。
此时，老师可以让学生讨论，试图找出不协调的原因，如：是否颜色搭配不当或者线条不流畅等。
引导学生通过讨论找到解决问题的方法。
最后，老师可以让学生再一次画出自己心中的理想小鸟和草地，看看是否能够更协调一些，同时可以和之前的作品进行比较，看看自己的进步。
反思在绘画时间结束后，老师可以组织一个小结活动，让学生回顾自己刚才画画的过程，反思自己有没有粗心大意，导致作品出现了不协调的情况。
学生可以在小组中互相交流，分享自己的反思，一起分析出粗心的原因，以及如何能够预防粗心发生，例如，更仔细地观察和思考，提高自己的细心程度等。
总结最后，老师可以根据学生的表现，给予奖励证书，表扬通过自己努力，克服粗心的学生。
同时，也可以为学生们总结本次活动的收获：颜色与线条的搭配、合作协作等团队精神和良性竞争意识。
教学反思通过本次教学，学生通过绘画活动，加深对粗心这一负面情绪的认识，同时通过反思分析，找出解决问题的有效方法，提高了学生的细心和耐心，培养了他们的良好习惯。
幼儿园大班音乐优秀教案《粗心的小画家》
幼儿园大班音乐优秀教案《粗心的小画家》教学目标：1. 培养幼儿的动手能力和观察力，提高他们的绘画技能。
2. 培养幼儿的想象力和创造力，帮助他们表达自己的情感和想法。
3. 让幼儿学会在绘画中细致观察，提升他们的注意力和观察力。
教学准备：1. 绘画纸张、彩色铅笔、彩色水彩笔、画刷、蜡笔等绘画工具。
2. 教师准备好故事《粗心的小画家》。
3. 幼儿园音响设备。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 教师展示一幅美丽的画作，鼓励幼儿观察画作的细节，让他们想象画中的故事。
2. 引导幼儿回忆之前的学习内容，与他们分享绘画的乐趣和意义。
二、讲述故事（15分钟）1. 教师用生动的语言讲述故事《粗心的小画家》，引导幼儿参与故事情节，了解主人公的经历和成长。
2. 培养幼儿对故事的情感投入，并与他们一起探讨故事中的主题和价值观。
三、绘画活动（30分钟）1. 教师鼓励幼儿用自己的方式表达对故事的理解和喜爱，可以选择自由绘画或根据故事中的场景进行绘画。
2. 提供不同的绘画材料，如彩色铅笔、水彩笔、画刷等，让幼儿自由选择使用。
3. 教师引导幼儿运用绘画技巧，例如画出大胆的线条和明亮的颜色，让绘画更加生动有趣。
4. 在绘画过程中，教师与幼儿进行互动交流，了解他们的绘画思路和想法，给予积极的鼓励和肯定。
四、分享与展示（15分钟）1. 鼓励幼儿展示自己的绘画作品，并与他们分享自己的想法和感受。
2. 教师引导幼儿互相欣赏彼此的作品，提供积极的反馈和建议。
3. 教师展示其他优秀的绘画作品，引导幼儿欣赏不同风格和技巧的画作，拓宽他们的艺术视野。
五、总结与反思（10分钟）1. 教师与幼儿共同总结本次绘画活动的收获和体会。
2. 引导幼儿反思自己的绘画过程和成果，鼓励他们分享自己的挑战和突破。
3. 提醒幼儿要珍惜自己的绘画成果，将之保存或送给家长，与家人一起分享自己的画作。
六、课后延伸（自选活动）1. 教师可提供绘画素材和工具，让幼儿继续进行自由绘画或尝试新的绘画技巧。
幼儿园大班歌唱教案：粗心的小画家
幼儿园大班歌唱教案：粗心的小画家教案标题：《粗心的小画家》一、教学目标：1. 让幼儿通过学习歌曲《粗心的小画家》，理解歌词内容，明白粗心的后果。
2. 培养幼儿的音乐感知能力和节奏感，提升他们的歌唱技巧。
3. 通过歌曲的学习，引导幼儿养成细心、认真的好习惯。
二、教学内容：1. 学习歌曲《粗心的小画家》。
2. 理解歌曲中的人物行为和结果，进行生活常识和道德教育。
三、教学准备：1. 歌曲《粗心的小画家》的音频和歌词卡片。
2. 彩色画笔和纸张，用于模拟绘画活动。
3. 小奖品，用于奖励表现优秀的幼儿。
四、教学过程：1. 导入：教师以故事的形式引入“小画家”的角色，引发幼儿的兴趣。
2. 学唱歌曲：播放歌曲音频，教师带领幼儿逐句学唱，同时展示歌词卡片，帮助幼儿理解和记忆歌词。
3. 情境模拟：分发画笔和纸张，让幼儿模拟歌曲中的绘画活动，体验“粗心”的后果。
4. 歌曲表演：组织幼儿进行歌曲表演，鼓励他们用动作和表情表达歌曲的情感。
5. 道德教育：引导幼儿讨论为何“小画家”会画错动物，教育他们要细心、认真。
五、教学延伸：1. 创作活动：鼓励幼儿根据歌曲内容创作自己的“小画家”故事或图画。
2. 生活实践：在日常生活中引导幼儿注意观察和比较，培养他们的细心和耐心。
六、教学总结：回顾本节课的学习内容，强调细心和认真的重要性，鼓励幼儿在日常生活中做到细心、认真。
七、教学评估：1. 观察和记录幼儿在歌曲学习、情境模拟和表演中的参与度和表现。
2. 通过问答和讨论，评估幼儿对歌曲内容的理解和对细心、认真态度的认识。
3. 对幼儿的创作活动和生活实践进行评价，看他们是否能将课堂所学应用到实际生活中。
以上就是《粗心的小画家》的教学教案，旨在通过歌曲学习和实践活动，培养幼儿的音乐感知能力、道德观念和良好生活习惯。
大班音乐粗心的小画家教案【含教学反思】
大班音乐粗心的小画家教案教学目标1.能够理解音乐和绘画之间的联系；2.通过绘画来展现音乐所表达的情感和情境；3.通过合作完成作品，增强团队合作意识。
教学准备1.音乐播放设备和音乐选择；2.展示画纸和颜料等绘画工具；3.教师准备相应的绘画和音乐教学材料。
教学过程第一步：导入1.教师为学生播放音乐，让学生用自己的方式感受音乐的节奏和情感；2.教师引导学生通过自己的感受来描述音乐所表现的情感和情境；3.提问：“大家感受到这首音乐中有哪些色彩和形状？”第二步：讲解1.教师通过图示和文字化的方式来介绍音乐和绘画的联系；2.教师引导学生分别从色彩、形状、线条等方面来表达音乐所表达的情感和情境；3.教师让学生通过自己的理解和表现来展示音乐所表达的感情，引导学生创造性地进行绘画创作。
第三步：互动合作1.将学生分成小组，让小组内的学生互动合作，共同完成一份合作绘画；2.每个小组确定一个主题，对这个主题进行绘画；3.在制作中，每个小组内的成员都能参与到不同程度的创作中，每个人都可以有所发挥，使自己的个性得到发挥。
第四步：展示评价1.展示小组绘画作品，让每个小组来介绍自己的创作思路、创作过程以及创作成品；2.让每个小组内的成员互相评价，发现自己的不足之处，并指出其他小组的优秀之处；3.教师通过评价方式来对每个小组的创作进行鼓励，同时给出改进意见。
教学反思本次教学采用了音乐与绘画结合的方式，更加贴近学生的生活和体验。
在教学中，学生能够通过自己的想象和表达来展现对音乐所表达的情感和情境的理解，相对于单纯地听，通过本次教学，学生的音乐学习和艺术素养得到了提高。
同时，本次教学采用小组合作的方式，让每个学生的个性能够得到展现，也能够增强学生的合作意识和团队合作精神，对学生的日后的学习和生活有着良好的影响。
不过，在本次教学过程中，有些学生在用颜料和刷子时非常粗心，导致画面出现了一些不必要的错误，对此，我们需要注意学生的学习态度和注意力，平时进行更加细致的教育指导，在颜色和线条的选择上给予更加具体的指导，力求避免类似情况的再次发生。
《粗心的小画家》大班教案(优秀6篇)
《粗心的小画家》大班教案（优秀6篇）《粗心的小画家》教案篇一《粗心的小画家》教案教学目标：1、能用明亮的声音、生动有趣地演唱《粗心的小画家》。
2、能主动、积极参与表演活动，自信、有表情地当众演唱歌曲。
教学重点：有表情的演唱歌曲《粗心的小画家》。
教学难点：唱准附点八分音符的节奏。
教材分析：《粗心的小画家》，这是一首活泼、诙谐的儿童歌曲，结构为五个乐句构成的一段体，歌曲以富有童趣的语言，讲述了小画家丁丁粗心大意，画动物缺腿少尾的故事情节。
教学过程：一、律动。
小朋友们，请你们跟老师一起随着音乐自由的动一动吧！（课件播放《粗心的小画家》旋律）二、导入。
今天，老师要给你们介绍一个新朋友，他的名字叫丁丁，他的年龄和我们小朋友们差不多大，（他有十分广泛的兴趣爱好，可最喜欢的还是画画，于是就参加了学校的兴趣小组学画画，下课了，同学们都围在一起唱起了歌儿，说丁丁是个小画家，你们想听听这首歌儿吗？三、学唱第一、二乐句。
师：好，那就让我们一起来听听丁丁到底是个怎样的小画家吧。
1、读一读。
A、对关于丁丁的话提问，引导学生自编歌词的第一、二句。
师：丁丁说他是小什么？学：丁丁说他是小画家。
师：什么东西一大把？学：彩色铅笔一大把。
B、丁丁是小画家，那他会画些什么呢？他对别人把口夸，什么东西都会画。
2、仿一仿。
师：注意最后两句：“他对别人把口夸，什么东西都会画”，你们想想读这两句时，丁丁的语气应该是什么样的？（生：骄傲的。
）谁能来模仿丁丁骄傲的动作？（高高的扬起头，得意洋洋的读、注意附点节奏）让我们一起来模仿丁丁用骄傲的语气来读读吧！3、唱一唱。
师：嗯，小朋友们读得真好，下面就跟着老师把旋律用“啦”来模唱一遍吧。
师弹琴带唱模唱1遍、旋律1遍。
（强调附点节奏3.2 3.2）。
4、跟琴唱词。
四、学唱第三、四乐句。
1、看一看、找一找。
师：丁丁说他什么东西都会画，那你们想不想看看丁丁的画啊？老师这里啊有丁丁的四副画，请仔细看看这几副画有什么问题。
大班美术歌曲粗心的小画家教案【含教学反思】
大班美术歌曲粗心的小画家教案【含教学反思】教学目标通过本课的教学，使学生能够：1.了解画家需要具备良好的细心和耐心；2.能够认真观察、仔细描绘所见的景物；3.激发学生的兴趣和热爱，培养学生的审美能力。
教学内容1. 教师介绍通过教师自我介绍，与学生建立联系，了解学生的基本情况。
2. 教师开场教师通过一首适合大班幼儿的美术歌曲“粗心的小画家”引出今天的主题。
3. 创设情境教师以课堂环境为素材，讲述画家在创作画作时需要的思考和细心。
教师还可以通过给学生示范如何观察并描绘身边的东西，引导学生加强观察。
4. 直观浅析教师可以通过图片或实物等方式，让孩子观察不同的画作，并询问学生对各自的看法和感受，引导学生逐步感受到想象的乐趣。
5. 独立创作教师分发纸张和彩笔，要求学生独立完成一幅画，并指导学生在创作过程中要仔细观察，耐心描绘。
6. 交流分享学生完成作品后，教师可以组织学生展示自己的作品，并要求他们说明自己的想法和创意，使学生因借鉴和分享中互相促进提高。
7. 总结感恩通过回顾学习过程和收获，提高学生对美术的认识和热爱，培养学生感恩之心。
教学反思通过今天的教学，我认为要引导学生加强观察能力，需要多提醒学生去看周围的事物，全面了解它们。
同时，独立创作需要引导学生没有太多束缚，自由创作，以丰富的想象力和独特性得到表达。
最后，交流分享作品不能着重评判其优点和缺点，而是应该更关注学生创作所表达的思想和感受。
通过这次的教学，我认为我的教学风格趋于多样化，这不仅能满足学生多元的需求，也能让学生们的思考更加广泛和深入。
大班语言优质课教案《粗心的小画家》
大班语言优质课教案《粗心的小画家》一、教学目标1.通过本节课的学习，学生能够了解到粗心的后果，并意识到细心的重要性。
2.学生能够发散思维，学会运用自己的想象力来创作属于自己的故事。
3.学生能够提高自己的语言表达能力，展示自己的创作成果。
二、教学准备1.《粗心的小画家》故事绘本。
2.大班教室黑板和白板。
3.大型粘贴纸和彩色笔。
三、教学流程1. 导入(5分钟)老师先向学生们简单介绍今天的故事内容，引起学生的兴趣。
然后提出几个问题，如：你们喜欢画画吗？有没有发生过自己不小心弄脏、破坏自己的画作的经历？请你们分享一下。
2. 故事讲述(10分钟)老师将《粗心的小画家》故事绘本讲述给学生听，并适时依据故事情节向学生提问，确保学生理解故事内容。
3. 讨论与思考(15分钟)第一部分：讨论故事中小画家的粗心行为老师引导学生们回想故事中小画家的一些粗心行为，如弄脏画纸、打翻颜料、撕破纸张等。
让学生们思考这些行为的后果会有哪些，并与同桌分享自己的想法。
第二部分：思考粗心和细心的区别老师给学生们列出粗心和细心的对比表格，让学生们思考具体的行为和态度有什么区别。
例如： - 粗心：随手乱扔画笔；细心：将画笔摆放整齐。
- 粗心：弄脏画纸；细心：保护好画纸。
- 粗心：大胆涂抹颜料；细心：小心调色。
让学生们分组进行讨论，然后带领学生们向全班汇报自己讨论的结果。
4. 创作活动(30分钟)第一部分：自由创作要求学生们用自己的想象力编写一个小故事，故事的主题与粗心和细心相关。
鼓励学生们充分发挥自己的创造力，可以加入一些有趣的元素。
第二部分：故事分享学生们将自己创作的小故事向同桌进行分享，并鼓励他们讲述故事时用自己的语言表达。
5. 总结与展示(10分钟)第一部分：总结故事中的主要内容老师带领学生们回顾故事中的主要内容，再次强调粗心和细心的区别以及对画家的影响。
第二部分：展示学生创作成果学生们有机会向全班分享自己创作的小故事，让大家一起欣赏并评价。
粗心的小画家大班教案(优秀7篇)
粗心的小画家大班教案（优秀7篇）粗心的小画家大班教案篇一活动目标：1.尝试用自然音进行唱歌，掌握附点音符的唱法。
2.感受歌曲诙谐，幽默的特点。
活动准备：图片，磁带，录音，铃鼓，附点节奏图示活动过程：一、激发幼儿兴趣。
小朋友，你们看，今天谁也来和大家一起做游戏了？（出示丁丁）这个小朋友的名字叫丁丁，你们知道他最喜欢做什么了？丁丁今天还带来几张图画，请小朋友帮忙看一下，画得怎么样？二、通过图片理解歌词。
1、幼儿观察后集体讲述“请你们看一下，画了些什么？画得怎么样？（引导幼儿用歌中的句子来回答。
）2、幼儿回答后，教师说：“我们把丁丁的故事编成几句话来说一说吧！”（引导幼儿按歌曲节奏来学说歌词。
）三、学唱歌曲。
1、练声：刚才我们一起认识了丁丁，现在我们一起来相互问候一下吧，我是中二班的蔡老师。
（小朋友们好，你好你好，蔡老师你好）２，节奏练习小朋友，我们一起来玩个游戏吧。
我们都知道我们的耳朵能帮助我们听辩各种不同的声音，现在我就要来考一考你们的耳朵能不能准确地听辩出我拍的节奏，而且还要把我拍的节奏一模一样的拍出来。
你们能行吗？好，请小朋友仔细听。
ａ，学生听辨老师拍的节奏并拍出。
（１）×× ×× │×× ×│（２）×·× ×× │×× ×│ａ，提问：刚才我们拍的节奏一样吗？我们一起来拍一下。
ｂ，出示两条节奏的卡片，幼儿找出不同之处。
ｃ，老师讲解节奏的不同点。
ｄ，幼儿唱一遍两条节奏，并拍一下节奏。
ｂ，幼儿做节奏的游戏：把节奏卡放在不同的`歌词下面，幼儿听老师弹的琴声是哪一条节奏，如果是符点的就站起来拍手。
3、欣赏歌曲（教师范唱一遍）现在我们就把丁丁这个故事，配上音乐一起来听听，感觉怎么样？4、幼儿学唱歌曲。
现在我们一起来跟着唱一唱，唱的时候注意音乐中的符点。
三、在学唱基础上提高演唱要求。
大班美术粗心的小画家教案及反思
大班美术粗心的小画家教案及反思一、教学目标1.培养幼儿对绘画的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
3.培养幼儿观察力，学会发现生活中的美好。
二、教学重点与难点2.教学难点：引导幼儿发现生活中的美，培养他们的观察力。
三、教学准备1.纸张、画笔、颜料等绘画工具。
2.粗心的小画家故事PPT。
3.与主题相关的绘画作品。
四、教学过程（一）导入1.讲述故事《粗心的小画家》，引导幼儿关注故事中的小画家。
2.提问：故事中的小画家为什么会画错？我们应该怎样避免犯同样的错误？（二）基本技能学习1.讲解绘画基本技巧，如线条、色彩、形状等。
2.示范绘画过程，让幼儿跟随示范进行练习。
3.针对不同幼儿的绘画水平，给予个别指导。
（三）观察与创作1.引导幼儿观察生活中的美好事物，如植物、动物、建筑等。
2.鼓励幼儿大胆创作，将观察到的美好事物画出来。
3.针对幼儿的创作，给予肯定和鼓励，培养他们的自信心。
（四）作品展示与评价1.让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
2.引导幼儿互相评价，学会欣赏他人的优点，提出建设性的意见。
2.引导幼儿反思自己在绘画过程中是否粗心，如何改进。
五、教学反思本次教学活动，我以故事《粗心的小画家》为导入，激发了幼儿对绘画的兴趣。
在教学过程中，我注重培养幼儿的基本绘画技能，同时引导他们观察生活中的美好事物，创作出富有创意的作品。
在作品展示与评价环节，我鼓励幼儿互相欣赏、评价，提高了他们的审美能力。
然而，在教学过程中，我也发现了一些不足之处：1.部分幼儿在绘画过程中，仍然存在粗心大意的问题，需要我在今后的教学中，更加注重培养他们的观察力和耐心。
重难点补充：（一）教学重点补充1.对话引导：师：同学们，你们觉得小画家为什么总是会画错呢？幼：因为他粗心，没有仔细观察。
师：对，那我们在画画的时候，应该怎么做呢？幼：我们要仔细观察，慢慢画。
2.实践操作：师：好，现在我们一起来画一幅画，大家仔细观察我手中的苹果，注意它的形状、颜色，然后我们一起来画一画。
幼儿园大班教案《粗心的小画家》含反思
幼儿园大班教案《粗心的小画家》教学目标1.讲解如何提高孩子注意力，培养细心细节观察的能力。
2.引导孩子在画画过程中，理解一些基本的绘画概念。
3.鼓励孩子用自己的方式表达自己的感受。
教学过程热身在开始课程之前，我们会引导孩子集中注意力。
我们将会展示一些图片并让孩子回答关于图片的问题。
例如，我们可能会展示一张装饰精美的蛋糕图，然后问孩子们：1.这张图片看起来像什么？2.这个蛋糕是用什么做的？3.你最喜欢的一张蛋糕图片是什么？这样的游戏可以训练孩子集中注意力，同时也能使孩子更好的参与课程。
掌握基础绘画概念接下来，我们会给孩子们讲一些基本的绘画概念。
例如：颜色、线条、形状等。
我们将会通过展示一些图片并让孩子们观察这些图片之后识别其中的颜色、线条、形状等。
例如，我们会向孩子展示一幅画，让孩子们回答以下问题：1.这幅画中最亮的颜色是哪些？2.你觉得哪些颜色不适合在这幅画中出现？3.你能把这幅画中的形状画出来吗？教授《粗心的小画家》一旦孩子们掌握了一些基本的绘画概念，我们会开始讲故事。
这个故事中有一个名叫张小白的小女孩，她十分喜欢画画，但她常常因为粗心大意而错过了一些细节。
例如，她可能会把画布弄脏，或者忘了画一个小细节。
我们讲述这个故事的同时会向孩子们展示一些图片，然后问孩子们哪些地方可以改进。
我们会问孩子们以下问题：1.张小白能够做什么来避免粗心的错误？2.如果你是张小白，你会怎样做才能画好一幅画呢？3.哪些地方需要仔细的观察，以便把握画画的细节呢？实践绘画一旦讲完故事，我们会让孩子们实践绘画。
我们将向孩子们展示一些简单的素材，并要求孩子们完成一个相应的绘画作品。
例如，我们会向孩子们展示一个简易的太阳形状，并要求孩子们画一张关于太阳的画。
在孩子们画画的过程中，我们会鼓励他们注意观察细节，并在需要的地方进行改正。
总结在本次课程结束时，我们将集体回顾我们学到的内容，同时鼓励孩子们总结自己的收获。
在这个环节中，我们将提出以下问题：1.你这次绘画中最大的收获是什么？2.你认为你与最开始时有什么不同了？3.下一次你会做些什么来提高自己绘画的技能呢？反思通过教学《粗心的小画家》这个故事，我发现有些孩子的绘画技能不如其他孩子，而只是因为他们太过急于完成绘画而忽略了一些重要的细节。
大班语言活动粗心的小画家
大班语言活动粗心的小画家各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢大班语言活动：粗心的小画家【活动目标】1.初步学会童谣，并理解童谣内容，体验童谣的幽默与滑稽。
2.在理解童谣的基础上，学会创编童谣。
3.知道不管做什么事情都要细心、谦虚，不能骄傲。
【活动准备】1.小男孩的图片一张，彩色铅笔一大把。
2.根据童谣内容绘画的四张图：四条腿的螃蟹、小尖嘴的鸭子、圆耳朵的小兔、没尾巴的大马。
【活动重点】重点是带领幼儿理解丁丁画错的部分。
【活动难点】大胆改编童谣。
【活动过程】谈话导入：长大了你想做什么1.教师：小朋友们，每个人长大了都会做一份工作，请你来说一说你长大了，会做什么工作呢?2.小结：小朋友想做的工作真多，有一个小男孩叫丁丁，他也有自己想做的工作，我们一起来听一听吧。
学习、理解诗歌前半部分的内容，并尝试用自己的方式表演出示丁丁的图片以及一大把彩色铅笔1.念诗歌的前半部分。
倾听教师：丁丁说他是小画家，红蓝铅笔一大把。
他对别人把口夸，什么东西都会画。
2.提问：请你来说说，丁丁要做什么呢?他有些什么东西?他对别人说什么昵?让幼儿理解什么叫“把口夸”。
3.教师：丁丁是小画家了，他可神气了，我们一起用童谣里的语言来说一说4.请你来想一想，猜一猜，丁丁都会画些什么呢?教师念诗歌的后半部分，并帮助幼儿理解诗歌内容1.小朋友们都说丁丁会画这么多的东西，那我们来听听，丁丁到底会画什么呢?2.教师念诗歌后半部分，提问：丁丁画了什么?看!你觉得画得怎么样?引导幼儿说出丁丁画错的地方，教师用诗歌的语言进行小结，幼儿跟念。
3.我们一起来说说他画错的地方，我们用拍手来打打节奏。
4.教师：丁丁真是粗心呀!画的画都错了，看着这些画错的图画，你最想做的是什么事呢?5.教师引出最后一句“咦!哈哈哈哈哈哈哈!”与幼儿一起体验开心、快乐的心情。
带领幼儿学念童谣，感受童谣的幽默、滑稽1.丁丁真是粗心，画画时都画错了，所以这首童谣的名字就叫做《粗心的小画家》。
幼儿园大班语言优质课教案《粗心的小画家》含反思
幼儿园大班语言优质课教案《粗心的小画家》含反思课题背景在社会的不断进步中，孩子们的竞争压力越来越大，教育也越来越注重孩子们的全面发展，语言教育也变得异常重要。
幼儿园大班是一个重要的阶段，是孩子们学习语言和思维能力的关键时期。
本文以幼儿园大班教学为基础，编写了一份语言优质课教案《粗心的小画家》。
教学目标1.提高孩子们的语言表达能力，增强他们的阅读理解能力。
2.培养孩子们的注意力、思维和创造力。
3.培养孩子们的团队合作意识和性格素质。
教学内容课文：《粗心的小画家》请同学们认真听故事，并回答问题。
故事简述：小画家是一个爱画画的小朋友，但他总是粗心大意，画不好画。
他的朋友们看到他的画都不好，都不和他玩了。
小画家想了想，决定向大自然寻找灵感。
他去了公园，看到了大自然的美景，被深深地吸引住了。
小画家开始细心地观察花草树木，一笔一划地画。
他用心创作出了一幅栩栩如生的画，让朋友们惊叹不已。
知识和技能1.掌握故事中的重要事件和情节。
2.能够准确理解并回答问题。
3.学习花草树木的名称和特点，了解大自然的美好。
方法和手段1.通过听故事，与孩子们共同探讨故事情节和细节。
2.给孩子们提出相关问题，并帮助他们准确理解问题。
3.使用图片展示花草树木等大自然的元素，让孩子们了解它们的名称和特点。
4.手工制作卡片，让孩子们练习用手绘制花草树木等图案。
5.分组合作，让孩子们共同制作一个大型画布，绿色背景上贴上各式花草树木，营造大自然美好的氛围。
课堂实施教学过程1.引入环节：老师通过简单的问答，复述故事中的情节，让孩子们预知今天的学习内容。
2.讲解环节：全队一同听故事，针对重点情节提出问题，帮助孩子们理解。
3.实践环节：老师通过图片展示，让孩子们学习花草树木的名称和特点，制作卡片，练习手绘图案。
4.分组活动：按照班级分组，选择不同的队长，组成不同小组，共同制作一个大型画布，让孩子们互相帮助、协作，共同完成作品。
5.总结环节：老师结合制作过程中的问题告诉孩子们，团队合作很重要，让孩子们理解友谊的重要性。
2023年粗心的小画家大班教学设计范文4篇
2023年粗心的小画家大班教学设计范文4篇马虎的小画家大班教学设计范文1教学目标1、相识3个生字，会写3个生字。
2、正确流利好玩味地朗读课文。
3、通过读幽默故事，发展思维实力和想象实力，体会幽默蕴含的道理。
4、学会视察，养成做事求实的品质。
教学重点难点1、能结合图画识记生字。
2、正确流利好玩味地读诗歌。
教学打算课件工具书教学过程一、情境导入同学们，你们喜爱画画吗？有一个年龄和你们相仿的孩子也很喜爱画画，可是当他把自己的画拿给挚友们看时，挚友们却都说他是个马虎的小画家。
这是怎么回事呢？想不想知道，下面就让我们一起走入幽默板块的其次课〈〈马虎的小画家〉〉，到文中去找寻答案吧！二、随文识字。
1、老师范读儿歌，学生听准字音。
听老师读课文，留意听准预习中你圈出的字宝宝的读音。
2、学生自由读文，练习读正确、读流利。
请同学们在自由读文前快速数一数课文共有几句话？（3句）然后自由读文两遍，留意句子之间的停顿，每读完一遍都把文中出现的字宝宝读一读。
3、由问题“文中的主子公是谁？”引入指生读第一句话。
随文识“夸”字，强调它是三拼音节，沟通识字方法（部件组合：大加亏），强调笔顺，指导书写，留意书写时“大”应将“亏”盖住。
师范写、生写、师展示学生写的字写、生评、生再写一个。
4、由谜语“云上飞人”引入“会”字，强调上下结构，学生通过自己视察，同桌沟通，独立学习书写，写后由学生做友情提示及互评互订正。
书写后学生试着用“我会……”进行说话练习。
通过对夸口的理解，训练学生朗读第一句话，要求读出丁丁傲慢、神气的语气。
5、学习其次句话，学生自由朗读其次句话，用——画出丁丁都画了什么东西。
（螃蟹、鸭子、小兔、大马）。
挚友们看了他的画都是怎么评价的呢？（哈哈哈，哈哈哈，真是个马虎的小画家！）学习“哈”沟通识字方法，强调它在文中表示笑声，生自由沟通还知道哪些表示声音的词。
强调第三句话是感叹句，生齐读，读出感叹、指责的语气。
6、为什么挚友会说丁丁是马虎的'小画家呢？先请同学们来描述一下丁丁笔下的四只小动物都是什么样子的。
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大班语言活动教案：粗心的小画家
活动目标：
1、理解儿歌内容，熟练朗诵儿歌。
2、教育幼儿做事要认真细心。
活动准备：
1、丁丁、大家、螃蟹、鸭子、小兔、大马的正确图片与错误图片。
2、幼儿每人一份操作卡和错误的画。
3、儿歌录音带。
活动过程：
1、谈话引入活动
师：我听说，小朋友们都非常的喜欢小动物，而且还和小动物成了好朋，谁想介绍一下自己的朋友。
幼儿有的用语言描述自己的动物朋友、有的用肢体语言表现。
师：大家猜猜他的朋友是谁？你是怎么猜出来的？
师贴出猜出的动物图片，提问：
螃蟹、鸭子、小兔、大马长得什么样？
2、理解诗歌
师：老师也有一个好朋友叫丁丁，他自称小画家，什么东西都会画，你们想不想看看他的画！
老师放儿歌录音带同时操作图片
师：小朋友们，丁丁都画了些什么？
丁丁画的这些小动物和我们的好朋友比，有什么不一样的地方？
小朋友们想一想，丁丁为什么会把我们的好朋友画成这个样子？
粗心好吗？
你有没做过粗心的事？
小结：我们小朋友以后做事就要认真仔细了，要不然会造成大损失，闹出大笑话的。
3、学习诗歌
师：我们应该叫丁丁什么样的小画家？
你们想不想学习这首诗歌？
下面老师说一句，你们说一句。
师：小朋友喜欢这首诗歌吗？
喜欢的小朋友可以小声的跟着老师一起说。
小朋友想不想像老师一样操作卡片，自己说儿歌，卡片就藏在你们的画册中，赶快找一找。
师：小朋友，这首诗歌好听吗？
你想表演吗？你想怎样表演？（拍手、动作、乐器）幼儿选择乐器表演比赛，评出最好的一组，奖励金牌。
4、幼儿改画
师:小朋友看，丁丁画的小动物还没改好呢，怎么办呢？
你们想不想动动脑筋，帮他把画该好啊！谁想到前面来改画？
师：丁丁还有这么多的画没改好呢，我们一起帮帮他吧！（发给幼儿每人一张错误的画）
师：我们看前面小朋友改的画，你觉得拿个改的最好?（奖励小印章）
你为什么认为这张改的好？
幼儿不服气的样子，都想说说自己的画。
师：小朋友想不想让大家欣赏你改的画，下课以后就把你的画贴在后面的展览板上吧！。