社旗县2015年春期初中期中考试四率统计表 - 副本
2014-15上学期初三学年三次月考考试三率一分
任课教师 何涛
104
任课教师 刘宇杰
6 24 18
任课教师
80.657
2
2
2
3
47.5 34.3
2
47.8 59.8
2
50 80
2
50.5
三班 67.5 1.9 总和 120 名次 四班
0 34.8 3.8 9.6 -27
任课教师 潘月英
任课教师 王宝德
任课教师 李广英
8.1 40.5 35
任课教师 刘成友
三率一分总和
科目 班级 总和 名次 一班 平 均 分
78
学年整体成绩分析表之七
数学 差 生 率 平 均 分 优 生 率 及 格 率 差 生 率 平 均 分 英语 优 生 率 及 格 率 差 生 率 平 均 分 化学
优 生 率
初三学年第三次考试 学年主任：王冬福三级表 历史 政治 差 生 率 平 均 分
任课教师 潘月英
任课教师 王宝德
72.4
任课教师 李广英
任课教师 何涛
0 0
82
任课教师 刘宇杰
0 0
任课教师
66.857
3
3
2
45
1
3
刘成友
4
4
学年 74.1 8.9 61.9 0.5 总和
4.1 20.6 48.4 53.3 11.4
32 42.13 53.9 16.4 44.5 22.1 55.4 22.4 44.7 17.1
55.1 13.5 34.9 11.3
0
0
144.4
21.2375
54.55 学科状元 语文： 数学： 英语： 物理： 政治：
92.625
2015春期中考成绩分析
57.09 43.50% 赵小华 80.78 82.58 71.7
校均分 59.65 52.10% 二(1) 二(2) 66.09 69.57% 王艳平
86.96% 戎球平 4.61 85.71% 宋翻珍 4.04 86.27% 4.29
64.71 67.86% 李文会 75.68 73.88
校均分 65.33 68.63% 三(1) 三(2)
校均分 71.96 84.00% 五(1) 五(2)
80.61 94.00% 邸艳琴 71.73 77.42 94.00% 王殿霞 75.12 73.42
79.00% 李春玉 25.36 91.00% 王瑞鑫 22.15 85.00% 23.76
33.00% 兰翠连 26.97 18.00% 兰翠连 26.06 26.00% 26.52
58.24 48.15% 梁瑞林 79.89 67.15 63.33% 王丹 87.07 83.67
85.19% 梁改艳 24.67 96.67% 李利平 27.93 91.23% 26.39
校均分 62.93 56.14% 四(1) 四(2)
65.61 66.67%
65.59 68.00% 张小平 75.89 78.12 100.00% 邸宝连 76.72 76.32
40.00% 张晋平 39.10% 赵小华 39.60% 8.70% 王艳平 10.70% 李文会 9.80% 29.63% 樊艳梅 22.11 43.33% 樊艳梅 29.67 36.84% 26.09
156.56 80.00% 147.35 78.26% 152.15 79.17% 142.39 60.87% 144.43 71.43% 143.51 66.67% 33.33% 樊艳梅 60.52 59.26% 王国英 245.43 53.33% 樊艳梅 70.2 43.86% 73.33% 王国英 282.02 264.68 48.15% 76.67% 63.16% 61.00% 90.00% 75.00% 67.00% 70.00% 68.00% 60.98% 70.73% 65.85%
2015-2016学年度第一学期九年级二班数学期中考试质量分析
2015----2016学年度第一学期九年级二班数学期中考试质量分析一、基本情况：本次考试九二班参考31人，及格11人，及格率35.48%，优秀3人，优秀率9.68%，平均分52.61分。
各项指标排名均处于全市的中下位次，优秀率和平均分还未达到平均线。
二、试卷及答题情况分析：1.试卷分析：本套试卷总分100分，分为A、B卷，A卷45分，B卷55分。
题目难度适中，有较好的区分度。
对学生的前半期学习有较全面的考查，与平时练习题目相似度高，无偏题怪题出现。
题型分为选择题、填空题、简答题三部分，赋分分别为30分、15分、55分。
考查内容为九年级上册第二十一章《一元二次方程》、第二十二章《二次函数》、第二十三章《旋转》三章知识。
具体分值见下表：附表1总体来说，试卷贴近教材，覆盖面广。
重视对基础知识、基本技能的考核。
同时，试卷重视合情推理，注意联系实际，关注学生解决实际问题的能力、贴近新的课标要求和新的理念，适当降低了有关解题技能的难度。
2.答题情况分析：班内学生选择题完成相对较好，其他题目完成不佳。
尤其是简答题完成很差，这充分说明学生对于知识的理解还很肤浅，没有真正将知识内化，形成自身解决问题的综合能力。
通过对试卷所考查的三章内容的得分统计，发现学生对于《一元二次方程》和《二次函数》两章仍然存在着许多问题。
这两章的失分特别严重，而对于《旋转》章节学生整体掌握相对较好。
从学生的答卷用时来看，班内有大部分学生在两个小时的时间内未完成试卷中的全部题目。
这个问题也暴露出自己在平时的教学中对学生的学情把握不够准确，没有对学生的解题速度进行量化要求。
三、存在问题：1.学生存在问题：优等生和准优生：平时的学习上对自己要求不高，得过且过情绪较严重，没有树立高远的目标来推动自己的学习，在解题方法上缺少比较系统的总结，解题速度没有针对性的量化要求。
尤其是在做解答题时，思考不充分就急于下笔，导致所完成的题目会而不全、全而不对。
七年级期中考试成绩分析
宏坤 鲁侃 光荣 光荣
总 评
春宏 春宏 李锋 李锋
总 评
兴爱 兴爱 王敏 王敏
总 评
万强 万强 万强 万强
总 评
子仪 子仪 裕刚 裕刚
总 评
德元 德元 德元 德元
总 评
细军 细军 细军 细军
பைடு நூலகம்
150 12645 39 3454 40 3149 37 3119 34 2923 149 11399 38 2650 40 2993 37 2868 34 2888 150 8891 39 2333 40 2225 37 2264 34 2069 150 12161 39 3158 40 3258 37 2955 34 2790 150 7885 39 2121 40 2007 37 1888 34 1869 150 8600 39 2248 40 2203 37 2103 34 2046 150 8989 39 2281 40 2394 37 2139 34 2175
30 3 13 4 10 28 7 10 5 6 19 5 8 5 1
30 9 11 10 12 2 4 6 14 3 4 7
平均 位 位 位 95% 95合格率 优秀率 分 次 次 次 以 90% 上 84.3 / 83.3 / 2.7 / 4 88.6 (1 84.6 (2 5.1 (1 2 78.7 (4 75.0 (4 2.5 (3 1 84.3 (3 83.8 (3 2.7 (2 1 86.0 (2 91.2 (1 (4 76.5 / 58.4 / 17.4 / 13 13 69.7 (4 39.5 (4 15.8 (3 4 2 74.8 (3 60.0 (3 15.0 (4 2 4 77.5 (2 64.9 (2 18.9 (2 3 4 84.9 (1 70.6 (1 20.6 (1 4 3 59.3 / 38.0 / 0.7 / 1 59.8 (3 35.9 (3 (2 55.6 (4 27.5 (4 2.5 (1 1 61.2 (1 48.6 (1 (2 60.9 (2 41.2 (2 (2 81.1 / 94.7 / 22.0 / 11 22 81.0 (3 94.9 (2 23.1 (2 2 7 81.5 (2 92.5 (4 12.5 (4 4 1 79.9 (4 97.3 (1 21.6 (3 2 6 82.1 (1 94.1 (3 32.4 (1 3 8 52.6 / 37.3 / 1.3 / 2 54.4 (2 46.2 (1 (3 50.2 (4 25.0 (4 2.5 (2 1 51.0 (3 35.1 (3 2.7 (1 1 55.0 (1 44.1 (2 (3 57.3 / 48.7 / 1.3 / 2 57.6 (2 46.2 (2 2.6 (2 1 55.1 (4 37.5 (4 (3 56.8 (3 45.9 (3 2.7 (1 1 60.2 (1 67.6 (1 (3 59.9 / 54.0 / 4.0 / 3 3 58.5 (3 56.4 (2 (4 59.9 (2 50.0 (3 7.5 (1 2 1 57.8 (4 48.6 (4 5.4 (2 1 1 64.0 (1 61.8 (1 2.9 (3 1
2015-2016第一学期期中成绩(三率)).slx
备注
100.00% 40.00% 45.00% 5.00% 90.00% 65.00% 45.00% 80.00% 65.00% 42.86% 57.14%
英语 物理 政治 历史 地理 生物 8（3） 语文 数学 英语 物理 政治 历史 地理 生物 9（1） 语文 数学 英语 物理 化学 政治 历史 9（2） 语文 数学 英语 物理 化学 政治 历史 9（3） 语文 数学 英语 物理 化学 政治 历史
及格率
年级均分 班均分 差值(100 低分率 (100分折 (100分折 分折算） 算） 算） 47.11 -6.40 22.22% 14.81% 53.51 56.54 -12.17 48.15% 11.11% 68.71 22.22% 33.33% 7.41% 55.56% 51.85% 25.93% 66.67% 25.93% 23.08% 0.00% 46.15% 65.38% 79.17% 95.83% 91.67% 87.50% 54.17% 91.67% 29.63% 56.77 7.41% 56.57 29.63% 45.56 3.70% 62.29 11.11% 63.35 14.81% 53.51 11.11% 68.71 29.63% 56.77 0.00% 56.57 26.92% 45.56 11.54% 62.29 11.54% 63.35 0.00% 53.51 0.00% 68.71 0.00% 56.77 0.00% 56.57 0.00% 45.56 0.00% 62.29 0.00% 63.35 10.00% 61.09 25.00% 69.10 55.00% 43.85 5.00% 77.62 10.00% 65.49 20.00% 54.51 5.00% 73.27 0.00% 62.29 9.52% 61.09 19.05% 69.10 43.60 52.00 37.93 57.41 54.00 46.94 63.26 45.43 53.62 38.77 52.15 59.38 68.11 88.53 84.33 64.92 61.50 78.75 78.17 56.10 52.73 29.17 73.13 59.30 50.60 70.40 63.00 54.57 56.86 -13.16 -4.57 -7.63 -4.88 -9.35 -6.57 -5.45 -11.34 -2.96 -6.79 -10.13 -3.97 14.60 19.82 27.56 8.35 15.94 16.46 14.82 -4.99 -16.37 -14.69 -4.49 -6.19 -3.91 -2.87 0.71 -6.52 -12.24
14-15学年上期中八年级成绩册(参试)
01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
02 02 02 02 02 02 02 02 02 02 03 03 03 03 03 03 03 03 03 03 03 03 03 03 03 03 03 03 03 03
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
2014-2015学年第一学期期中成绩统计
学校
％
得 分
人均 成绩
得 分
及格 得 优良 得 成绩 次 教师 人均 得 及格 得 优良 得 成绩 次 率 89 分 45 率 33 分 6.6 76 成绩 分 76 15 率 81 分 40 率 58 分 12 77
人均 得 及格 得 优良 得 成绩 次 成绩 分 80 16 率 91 分 45 率 63 分 13 84
16
91
45
50
10
81
3 姚旦旦
10
87 8.7 80
8
78 7.8 84 42 64 6.4
83
2
附中
100
10 81.87 16.4
95
48
75
15
89
3 王凤仙 75
15
89
44
52
10
80
3 刘建平
82
16
93
47
77
15
88
2 韩小风
10
82 8.2 75 7.5 82 8.2 89 44 39 3.9
中小1 100 中小2 100 附中 吉山 王马 响水 西李 100 100 100 100 100
70.3 14.1
3 张芳桃
88
10 74.51 14.9 10 54.49 10.9 10 55.67 11.1 10 53.89 10.8 10 42.17 8.43 10 71.5 14.3
4 王亚军 104 2 张小林 6 吴海霞 5 马彦军 7 林科成 1 吴全禄 73 71 83 91 82
75 7.5 82 8.2 104 10 94 47 31 3.1
2.5 0.5 0 11 0 25 0 2.2 0 5
2014-2015学年九年级上学期期中考试数学质量分析1赵云瑞
2014—2015学年九年级数学上学期期中考试试卷分析马街一中赵云瑞一、考试基本情况本次考试480人参加考试，最高分112分、最低分0分，极差112分；及格66人，及格率13.8％；平均分为41.22分。
108分以上的只有5人.二、试卷整体结构。
试卷紧扣新教材，考查了双基，突出了教材的重难点，分数的分配合理，题型、题量、难度及分值符合学生实际情况。
但由于课才上完没有来得及复习。
基础知识、基本技能和数学思想方法落实不到位，对应用数学的能力、综合运用数学知识分析问题、解决问题的能力做了重点的考查。
但学生还在掌握得不好，导致本次考试成绩不理想。
本份试题考查了探索性试题，为期末复习奠定了基础，贯彻了新课标的要求。
试题源于课本，并适当拓宽加深，试题的编排具有起点低、坡度缓、难点分散等特点，体现了对初中数学基础知识、基本技能和以思维为核心的数学能力的考查。
通过考试学生既能树立自信又能找到不足。
数学教学不仅要教给学生数学知识，而且要揭示获取知识的思想过程，从而把数学思想和方法列为数学的基础知识，提出发展思维能力是培养能力的核心。
强调培养学生解决实际问题的能力和应用数学知识的意识１、选择题、填空题。
大部分学生都已掌握。
这部分试题在一定的广度和较浅的深度上重点考查数学基础知识、基本技能和基本数学方法。
并注意到适当增加思维量及运算量，考查学生的数学素质、思维品质、探索精神和学习能力。
知识的覆盖面较大，考查了知识的小综合能力和数学思想方法的运用。
考查了八年级数学中所学的最基础的部分，包括《三角形》、《全等三角形》、《整式的乘除与因式分解》。
2、计算题。
从题型到每题所考查的内容上看学生的运算，解决实际问题的综合能力上都逐步提高要求标准。
继续考查学生对基础知识、基本技能、基本数学方法的运用程度。
试题大都是课本题或是课本习题和学习指导习题的加工变形。
3、解答题。
考查学生综合运用所学数学知识分析、解决问题的能力，试题对考生应用数学的意识、探索、创新意识都提出了较高的要求。
社旗镇初级中学2018-2019学年七年级下学期数学期中考试模拟试卷含解析
社旗镇初级中学2018-2019学年七年级下学期数学期中考试模拟试卷含解析班级__________ 座号_____ 姓名__________ 分数__________一、选择题1、（2分）如图，数轴上A，B两点分别对应实数a、b，则下列结论中正确的是（）A. a+b＞0B. ab＞0C.D. a+ab-b＜0【答案】C【考点】实数在数轴上的表示【解析】【解答】解：由数轴可知：b＜-1＜0＜a＜1，A.∵b＜-1＜0＜a＜1，∴a+b＜0，故错误，A符号题意；B.∵b＜0，a＞0，∴ab＜0，故错误，B不符号题意；C.∵b＜0，a＞0，∴原式=1-1=0，故正确，C符号题意；D.∵b＜0，0＜a＜1，∴a-1＜0，∴原式=b（a-1）+a＞0，故错误，D不符号题意；故答案为：C.【分析】由数轴可知b＜-1＜0＜a＜1，再对各项一一分析即可得出答案.2、（2分）关于x的不等式（a+2 014）x-a>2 014的解集为x<1,那么a的取值范围是（）A. a>-2 014B. a<-2 014C. a>2 014D. a<2 014【答案】B【考点】不等式的解及解集，解一元一次不等式【解析】【解答】解：（a+2 014）x>a+2 014∵此不等式的解集为：x<1,∴a+2 014＜0解之：a<-2 014故答案为：B【分析】先将不等式转化为（a+2 014）x>a+2 014，再根据它的解集为x<1，得出a+2 014＜0，解不等式即可求解。
3、（2分）下列生活现象中，属于平移的是（）A. 足球在草地上滚动B. 拉开抽屉C. 投影片上的文字经投影转换到屏幕上D. 钟摆的摆动【答案】B【考点】生活中的平移现象【解析】【解答】解：拉开抽屉是平移。
【分析】根据平移的定义，平移只改变图形的位置，不改变图形的大小，方向，即可得出结论。
4、（2分）下列说法中，不正确的是（）A. 8的立方根是22B. -8的立方根是-2C. 0的立方根是0D. 125的立方根是±5【答案】D【考点】立方根及开立方【解析】【解答】A、8的立方根是2，故不符合题意；B、-8的立方根是-2，故不符合题意；C、0的立方根是0，故不符合题意；D、∵5的立方等于125，∴125的立方根等于5，故符合题意．故答案为：D．【分析】立方根是指如果一个数的立方等于a 那么这个数叫作a的立方根。
2015年春期八年级期终质量评估
西峡县2015年春期八年级期终质量评估数学试题命题人：张景召注意事项：1. 本试卷共8页，三大题，满分120分，考试时间100分钟. 请用钢笔或圆珠笔直接答在试卷上.2. 答题前将密封线内的项目填写清楚.符合题目要求，请把该项的代号填入题后括号内）1、下列分式属于最简分式的是………………………………（ ）A.1142-+x xB.cb ab 22C. 1212+++x x xD.132+x x 2、点)3,21(--P 所在的象限是…………………………………（ ） A. 第一象限 B. 第二象限 C. 第三象限 D. 第四象限3、如图，正方形AOBC 的边长等于2，反比例函数xk y =（x ＞0）的图象经过顶点C ，则k 的值为…………………………（ ）A.4B.4-C. 2D.2- 4、PM 2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米体危害很大。
已知1微米=0.000001米，用科学记数法表示，2.5微米A. 5105.2-⨯米 B. 6105.2-⨯米 C. 51025-⨯米 D. 6105.2⨯米 5、如图， 的对角线AC 、BD 相较于点O.下列说法不正确的是………………………（ ）A. 若∠BAD ：∠ABC =1:2，则∠BCD=1200 ；B. ABCD 的周长等于24，则线段BO 的长小于C. AOB ∆的周长与DOC ∆的周长相等；D. 对角线AC 、 ABCD 的面积四等分.6、八（1）镖比赛，让王红和方华两位同学各投掷飞镖10王红x =9.49分，方华x =9.48分；她们10次成绩的方差分别为王红2s =26.9，方华2s =3.2.则关于推荐她们2人参加学校比赛的合理决策是……………………（ ）A 王红的平均成绩高，应该推荐王红；B 王红和方华二人的平均成绩差别不大均可推荐；C 她们的平均成绩差别不大，但方华的成绩比较稳定，应该推荐方华；D 她们的平均成绩差别不大，但王红的成绩比较稳定，应该推荐王红.7、下列说法中错误的是……………………………………（ ）A.直线12+=x y 与x y 2=平行；B.直线1+=x y 与12+-=x y 都经过点（0，1）；C.将直线5--=x y 向下平移5个单位，得到直线x y -=；D.函数32+-=x y 的图象从左到右是下降的.8、如图，四边形ABCD 是菱形，已知1622=+BD AC ,菱形的边长等于……（ ）A.2B.4C. 8 D ．22 二、填空题（每小题3分，共21分）9、计算02)9943.0()1.0(+---=___________.10、超市里韭菜的单价为每千克5.98元，则购买韭菜应付钱数s （元）关于所购买的韭菜重量x （千克）的函数关系式是_____________.11、如图，在中，BE 平分∠ABC 交AD 于点E若ED:BC=1:5,AD=10,则AB=_________.12、当x ＞0时，函数xk y 2-=随着x 的增大而增大，则k 13、一次函数x y -=7与x y 317-=的交点坐标是____________.14、如图，给定A 、B 、C 三个点，以A 、B 、C 、D可以作出_______个位置不同的平行四边形。
南阳市社旗县-八年级上期中数学试卷含答案解析.doc
2015-2016学年河南省南阳市社旗县八年级（上）期中数学试卷一、选择题（共8小题，每小题3分，满分24分）1．9的平方根是( )A．3 B．±3 C．D．812．在实数，，，，﹣1.414，中有理数有( )A．1个B．2个C．3个D．4个3．下列运算正确的是( )A．a3•a4=a12 B．3a2•2a3=6a6C．（﹣2x2y）3=﹣8x6y3D．（﹣3a2b3）2=6a4b64．下列多项式能用公式进行分解因式的是( )A．x2+y2B．﹣x2﹣y2C．x2+4xy+4y2D．x2+xy+y25．如图，已知AC=FE，AD=BF，点A、D、B、F在一条直线上，要使△ABC≌△FDE，需添加一个条件，下列条件不合适的是( )A．∠C=∠F B．BC=DE C．∠A=∠F D．AC∥EF6．若( )÷x n=x n﹣2x m+1，则括号内应填的代数式为( )A．x﹣2x nm+1 B．x﹣x nm+x nC．x2n﹣x m+n+x n D．x2n﹣x m+n+17．如图，已知方格纸中是4个相同的正方形，则∠1与∠2的和为( )A．45°B．60°C．90°D．100°8．一名工作人员不慎将一块三角形模具打碎成了三块，如图所示，他是否可以只带其中的一块碎片到商店去，就能买一块与原来一模一样的三角形模具呢？答案是肯定的，那么他该带哪款去？( )A．不能 B．带①C．带②D．带③二、填空题（共7小题，每小题3分，满分21分）9．若是实数，则满足条件的a的值是__________．10．20152﹣2016×2014=__________．11．若2x﹣5y﹣3=0，则4x÷32y的值为__________．12．分解因式a3b﹣4ba=__________．13．在下列命题：①若a2=b2，则a=b；②若x＞y，则2﹣3x＞2﹣3y；③若x2=2，则x=±，④若x3=8，则x=±2中，是真命题的是__________（填序号）．14．一个正方形的边长减少3cm，它的面积减少了45cm2，原来这个正方形的边长是__________．15．在△ABC中，AB=BC，∠ABC=90°，F为AB延长线上一点，点E，在BC上，BE=BF，连结AE，EF和CF，此时，若∠CAE=30°，那么∠EFC=__________．三、解答题（共8小题，满分75分）16．计算﹣+×（﹣2）3．17．先化简，再求值：（2x5+x3）÷x2﹣（x+1）2÷（x+1），其中x=﹣1．18．根据幂的意义，利用从特殊到一般的方法，说明同底数幂的乘法法则：同底数幂相乘，底数不变，指数相加a m•a n=a m+n（m、n为正整数）__________．19．根据如图图形．（1）利用面积的不同表示方法，写出一个代数恒等式；（2）根据（1）中的结果，思考对于两个实数a、b，若a+b=9，ab=18，请计算a﹣b的值．20．如图，在△ABC中，AB=AC，D是BA延长线上的一点，点E是AC的中点．（1）实践与操作：利用尺规按下列要求作图，并在图中标明相应字母（保留作图痕迹，不写作法）；①作∠DAC的平分线AM；②连接BE并延长交AM于点F；（2）猜想与证明：试猜想AF与BC有怎样的位置关系和数量关系，并说明理由．21．若a，b是一等腰三角形的两边长，且满足等式，试求此等腰三角形的周长．22．如图，已知B、C、E在同一条直线上，△ABC和△DCE均为等边三角形，连结AE、BD．（1）求证：AE=BD．（2）若把△DEF绕点C顺时针再旋转一个角度，（1）中的结论还成立吗？请画出图形进行说明．23．如图，在菱形ABCD中，AB=2，∠DAB=60°，点E是AD边的中点，点M是AB边上一动点（不与点A重合），延长ME交射线CD于点N，连接MD、AN．（1）求证：四边形AMDN是平行四边形；（2）当AM的为何值时，四边形AMDN是菱形？2015-2016学年河南省南阳市社旗县八年级（上）期中数学试卷一、选择题（共8小题，每小题3分，满分24分）1．9的平方根是( )A．3 B．±3 C．D．81【考点】平方根．【分析】根据平方与开平方互为逆运算，可得一个正数的平方根．【解答】解：±=±3，故选：B．【点评】本题考查了平方根，根据平方求出平方根，注意一个正数的平方跟有两个．2．在实数，，，，﹣1.414，中有理数有( )A．1个B．2个C．3个D．4个【考点】实数．【分析】根据有理数的定义即有理数是有限小数或无限循环小数，找出其中的有理数即可．【解答】解：有理数：，，﹣1.414，，共有4个．故选：D．【点评】此题考查了有理数的定义，熟记有理数是有限小数或无限循环小数是解题的关键3．下列运算正确的是( )A．a3•a4=a12 B．3a2•2a3=6a6C．（﹣2x2y）3=﹣8x6y3D．（﹣3a2b3）2=6a4b6【考点】单项式乘单项式；同底数幂的乘法；幂的乘方与积的乘方．【分析】分别利用同底数幂的乘法运算法则以及积的乘方运算法则化简求出答案．【解答】解：A、a3•a4=a7，故此选项错误；B、3a2•2a3=6a5，故此选项错误；C、（﹣2x2y）3=﹣8x6y3，正确；D、（﹣3a2b3）2=9a4b6，故此选项错误．故选：C．【点评】此题主要考查了同底数幂的乘法运算以及积的乘方运算，正确掌握运算法则是解题关键．4．下列多项式能用公式进行分解因式的是( )A．x2+y2B．﹣x2﹣y2C．x2+4xy+4y2D．x2+xy+y2【考点】因式分解-运用公式法．【分析】分别利用乘法公式分解因式进而得出答案．【解答】解：A、x2+y2，无法分解因式，故此选项错误；B、﹣x2﹣y2，无法分解因式，故此选项错误；C、x2+4xy+4y2=（x+2y）2，故此选项正确；D、x2+xy+y2，无法分解因式，故此选项错误；故选：C．【点评】此题主要考查了公式法分解因式，熟练掌握平方差与完全平方公式是解题关键．5．如图，已知AC=FE，AD=BF，点A、D、B、F在一条直线上，要使△ABC≌△FDE，需添加一个条件，下列条件不合适的是( )A．∠C=∠F B．BC=DE C．∠A=∠F D．AC∥EF【考点】全等三角形的判定．【分析】求出AB=DF，根据平行线的性质求出∠A=∠F，再根据平行线的判定逐个判断即可．【解答】解：∵AD=BF，∴AD+BD=BF+BD，∴AB=DF，A、根据AC=EF，AB=DF，∠C=∠F不能推出△ABC≌△FDE，故本选项正确；B、AC=EF，AB=DF，DE=BC，符合SSS定理，能推出△ABC≌△FDE，故本选项错误；C、AC=EF，∠A=∠F，AB=DF，符合SAS定理，能推出△ABC≌△FDE，故本选项错误；D、∵AC∥EF，∴∠A=∠F，AC=EF，∠A=∠F，AB=DF，符合SAS定理，能推出△ABC≌△FDE，故本选项错误；故选A．【点评】本题考查了平行线的性质，全等三角形的判定的应用，能正确运用全等三角形的判定定理进行推理是解此题的关键．6．若( )÷x n=x n﹣2x m+1，则括号内应填的代数式为( )A．x﹣2x nm+1 B．x﹣x nm+x nC．x2n﹣x m+n+x n D．x2n﹣x m+n+1【考点】整式的除法．【分析】直接利用整式乘法运算法则求出答案．【解答】解：∵( )÷x n=x n﹣2x m+1，∴（x n﹣2x m+1）×x n=x2n﹣x m+n+x n，故括号内应填的代数式为：x2n﹣x m+n+x n．故选：C．【点评】此题主要考查了整式的除法运算，正确掌握运算法则是解题关键．7．如图，已知方格纸中是4个相同的正方形，则∠1与∠2的和为( )A．45°B．60°C．90°D．100°【考点】全等图形．【分析】首先证明△ABC≌△AED，根据全等三角形的性质可得∠1=∠AED，再根据余角的定义可得∠AED+∠2=90°，再根据等量代换可得∠1与∠2的和为90°．【解答】解：∵在△ABC和△AED中，∴△ABC≌△AED（SAS），∴∠1=∠AED，∵∠AED+∠2=90°，∴∠1+∠2=90°，故选：C．【点评】此题主要考查了全等图形，关键是掌握全等三角形的判定和性质．8．一名工作人员不慎将一块三角形模具打碎成了三块，如图所示，他是否可以只带其中的一块碎片到商店去，就能买一块与原来一模一样的三角形模具呢？答案是肯定的，那么他该带哪款去？( )A．不能 B．带①C．带②D．带③【考点】全等三角形的应用．【分析】根据全等三角形的判定方法结合图形判断出带③去．【解答】解：由图形可知，③有完整的两角与夹边，根据“角边角”可以作出与原三角形全等的三角形，所以，最省事的做法是带③去．故选：D．【点评】本题考查了全等三角形的应用，熟练掌握全等三角形的判定方法是解题的关键．二、填空题（共7小题，每小题3分，满分21分）9．若是实数，则满足条件的a的值是1．【考点】二次根式有意义的条件．【分析】根据二次根式中的被开方数必须是非负数列出不等式，求解即可．【解答】解：由题意得，﹣（a﹣1）2≥0．，解得，a=1，故答案为：1．【点评】本题考查的是二次根式有意义的条件，掌握二次根式中的被开方数必须是非负数是解题的关键．10．20152﹣2016×2014=1．【考点】平方差公式．【分析】根据平方差公式分解，再计算即可．【解答】解：20152﹣2016×2014=20152﹣×=1．故答案为：1．【点评】本题考查了平方差公式的应用，注意：（a+b）（a﹣b）=a2﹣b2．11．若2x﹣5y﹣3=0，则4x÷32y的值为8．【考点】同底数幂的除法；幂的乘方与积的乘方．【分析】首先把2x﹣5y﹣3=0变形为2x﹣5y=3，再根据同底数幂的除法可得4x÷32y=22x﹣5y 代入2x﹣5y的值进行计算即可．【解答】解：∵2x﹣5y﹣3=0，∴2x﹣5y=3，∴4x÷32y=22x÷25y=22x﹣5y=23=8．故答案为：8．【点评】此题主要考查了同底数幂的除法，关键是掌握同底数幂的除法法则：底数不变，指数相减．12．分解因式a3b﹣4ba=ab（a+2）（a﹣2）．【考点】提公因式法与公式法的综合运用．【专题】计算题；因式分解．【分析】原式提取ab，再利用平方差公式分解即可．【解答】解：原式=ab（a2﹣4）=ab（a+2）（a﹣2），故答案为：ab（a+2）（a﹣2）【点评】此题考查了提公因式法与公式法的综合运用，熟练掌握因式分解的方法是解本题的关键．13．在下列命题：①若a2=b2，则a=b；②若x＞y，则2﹣3x＞2﹣3y；③若x2=2，则x=±，④若x3=8，则x=±2中，是真命题的是③（填序号）．【考点】命题与定理．【分析】利用有理数的运算性质、不等式的性质、平方根与立方根的定义分别判断后即可确定正确的选项．【解答】解：：①若a2=b2，则a=±b，故错误，为假命题；②若x＞y，则2﹣3x＞2﹣3y错误，为假命题；③若x2=2，则x=±正确，为真命题；④若x3=8，则x=2，故错误，为假命题，故答案为：③．【点评】本题考查了命题与定理的知识，解题的关键是弄清有理数的运算性质、不等式的性质、平方根与立方根的定义，难度不大．14．一个正方形的边长减少3cm，它的面积减少了45cm2，原来这个正方形的边长是9cm．【考点】完全平方公式．【分析】设原来的边长为x，则减少后边长为x﹣3，然后列式并逆运用完全平方和平方差公式进行求解．【解答】解：设原来的边长为xcm，则x2﹣（x﹣3）2=45，∴（x+x﹣3）（x﹣x+3）=45，（2x﹣3）×3=45，∴2x﹣3=15，解得x=9．故答案为：9cm．【点评】本题主要考查了平方差公式，熟练掌握公式结构并灵活运用是解题的关键．15．在△ABC中，AB=BC，∠ABC=90°，F为AB延长线上一点，点E，在BC上，BE=BF，连结AE，EF和CF，此时，若∠CAE=30°，那么∠EFC=30°．【考点】全等三角形的判定与性质；等腰直角三角形．【分析】根据已知利用SAS判定△ABE≌△CBF，由此可求得∠EAB=∠FCB，根据已知利用角之间的关系可求得∠EFC的度数．【解答】解：在△ABE和△CBF中，∵，∴△ABE≌△CBF（SAS），∵AB=BC，∠ABC=90°，∠CAE=30°，∴∠CAB=∠ACB=（180°﹣90°）=45°，∠EAB=45°﹣30°=15°．∵△ABE≌△CBF，∴∠EAB=∠FCB=15°．∵BE=BF，∠EBF=90°，∴∠BFE=∠FEB=45°．∴∠EFC=180°﹣90°﹣15°﹣45°=30°，故答案为：30°．【点评】此题主要考查了全等三角形的判定方法及等腰三角形的性质等知识点的掌握情况，本题的关键是能证得△ABE≌△CBF，证出∠EAB=∠FCB．三、解答题（共8小题，满分75分）16．计算﹣+×（﹣2）3．【考点】实数的运算．【专题】计算题；实数．【分析】原式利用算术平方根及立方根定义计算即可得到结果．【解答】解：原式=5+﹣×8=﹣．【点评】此题考查了实数的运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键．17．先化简，再求值：（2x5+x3）÷x2﹣（x+1）2÷（x+1），其中x=﹣1．【考点】整式的混合运算—化简求值．【分析】先算除法，再合并同类项，最后代入求出即可．【解答】解：（2x5+x3）÷x2﹣（x+1）2÷（x+1）=2x3+x﹣x﹣1=2x3﹣1，当x=﹣1时，原式=2×（﹣1）3﹣1=﹣3．【点评】本题考查了整式的混合运算和求值的应用，能正确根据整式的运算法则进行化简是解此题的关键．18．根据幂的意义，利用从特殊到一般的方法，说明同底数幂的乘法法则：同底数幂相乘，底数不变，指数相加a m•a n=a m+n（m、n为正整数）正确．【考点】同底数幂的乘法．【分析】根据同底数幂的乘法，即可解答．【解答】解：∵23×24=（2×2×2）×（2×2×2×2）=27=23+4，53×54=（5×5×5）×（5×5×5×5）=57=53+4，a3×a4=（a•a•a）×（a•a•a•a）=a7=a3+4∴a m•a n=（m个a）×（n个a）=（m+n）个a=a m+n．故答案为：正确．【点评】本题考查了同底数幂的乘法，解决本题的关键是熟记同底数幂的乘法法则．19．根据如图图形．（1）利用面积的不同表示方法，写出一个代数恒等式；（2）根据（1）中的结果，思考对于两个实数a、b，若a+b=9，ab=18，请计算a﹣b的值．【考点】完全平方公式的几何背景．【分析】（1）先根据题意，再结合图形列出式子，即可求出答案．（2）由（1）得（a+b）2=（a﹣b）2+4ab变形为（a﹣b）2=（a+b）2﹣4ab，把a+b=9，ab=18代入计算即可求得．【解答】解：（1）根据题意得：（a+b）2=（a﹣b）2+4ab．（2）由（1）得（a+b）2=（a﹣b）2+4ab∴（a﹣b）2=（a+b）2﹣4ab．当a+b=9，ab=18时，（a﹣b）2=92﹣4×18=9，∴a﹣b=±，∴a﹣b=3．【点评】本题主要考查了完全平方公式的几何背景，在解题时要根据题意和图形进行解答是本题的关键．20．如图，在△ABC中，AB=AC，D是BA延长线上的一点，点E是AC的中点．（1）实践与操作：利用尺规按下列要求作图，并在图中标明相应字母（保留作图痕迹，不写作法）；①作∠DAC的平分线AM；②连接BE并延长交AM于点F；（2）猜想与证明：试猜想AF与BC有怎样的位置关系和数量关系，并说明理由．【考点】作图—复杂作图；全等三角形的判定与性质；等腰三角形的性质．【专题】几何图形问题；探究型．【分析】（1）根据题意画出图形即可；（2）首先根据等腰三角形的性质与三角形内角与外角的性质证明∠C=∠FAC，进而可得AF∥BC；然后再证明△AEF≌△CEB，即可得到AF=BC．【解答】解：（1）如图所示；（2）AF∥BC，且AF=BC，理由如下：∵AB=AC，∴∠ABC=∠C，∴∠DAC=∠ABC+∠C=2∠C，由作图可得∠DAC=2∠FAC，∴∠C=∠FAC，∴AF∥BC，∵E为AC中点，∴AE=EC，在△AEF和△CEB中，∴△AEF≌△CEB（ASA）．∴AF=BC．【点评】此题主要考查了作图，以及平行线的判定，全等三角形的判定，关键是证明∠C=∠FAC．21．若a，b是一等腰三角形的两边长，且满足等式，试求此等腰三角形的周长．【考点】二次根式有意义的条件；三角形三边关系；等腰三角形的性质．【分析】根据被开方数大于等于0列式求出a，再求出b，然后分a是腰长与底边两种情况讨论．【解答】解：根据题意得，3a﹣6≥0且2﹣a≥0，解得a≥2且a≤2，所以a=2，b=4，①a=2是腰长时，三角形的三边分别为2、2、4，∵2+2=4，∴不能组成三角形，②a=2是底边时，三角形的三边分别为2、4、4，能组成三角形，周长=2+4+4=10，所以此等腰三角形的周长为10．【点评】本题考查的知识点为：二次根式的被开方数是非负数，等腰三角形的性质，注意要分情况讨论并利用三角形三边关系进行判断．22．如图，已知B、C、E在同一条直线上，△ABC和△DCE均为等边三角形，连结AE、BD．（1）求证：AE=BD．（2）若把△DEF绕点C顺时针再旋转一个角度，（1）中的结论还成立吗？请画出图形进行说明．【考点】全等三角形的判定与性质；等边三角形的性质．【分析】（1）根据等边三角形边长相等的性质和各内角为60°的性质可求得△BCD≌△ACE，根据全等三角形对应边相等的性质即可求得AE=BD．（2）根据题意画出图形，证明方法与（1）相同．【解答】解：（1）∵△ABC、△DCE均为等边三角形，∴BC=AC，CD=CE，∠BCA=∠DCE=60°，∴∠BCA+∠ACD=∠DCE+∠ACD，即∠BCD=∠ACE，∵在△ACE和△BCD中，，∴△ACE≌△BCD（SAS），∴AE=BD；（2）成立；如图：∵△ABC、△DCE均为等边三角形，∴BC=AC，CD=CE，∠BCA=∠DCE=60°，∴∠BCA+∠ACD=∠DCE+∠ACD，即∠BCD=∠ACE，∵在△ACE和△BCD中，，∴△ACE≌△BCD（SAS），∴AE=BD．【点评】本题考查了等边三角形的判定与性质、全等三角形的判定与性质．等边三角形的三条边都相等，三个内角都是60°，解决本题的根据是证明△ACE≌△BCD．23．如图，在菱形ABCD中，AB=2，∠DAB=60°，点E是AD边的中点，点M是AB边上一动点（不与点A重合），延长ME交射线CD于点N，连接MD、AN．（1）求证：四边形AMDN是平行四边形；（2）当AM的为何值时，四边形AMDN是菱形？【考点】菱形的判定与性质；平行四边形的判定．【分析】（1）利用菱形的性质和已知条件可证明四边形AMDN的对边平行且相等即可；（2）当平行四边形AMND的邻边AM=DM时，四边形为菱形，利用已知条件再证明三角形AMD是等边三角形即可．【解答】（1）证明：∵四边形ABCD是菱形，∴ND∥AM，∴∠NDE=∠MAE，∠DNE=∠AME，又∵点E是AD边的中点，∴DE=AE，在△NDE与△MAE中，，∴△NDE≌△MAE（AAS），∴ND=MA，∴四边形AMDN是平行四边形；（2）解：当AM的值为2时，四边形AMDN是菱形．理由如下：∵AM=2，∴AM=AD=2，∴△AMD是等边三角形，∴AM=DM，∴平行四边形AMDN是菱形，【点评】本题考查了菱形的性质、平行四边形的判定和性质、矩形的判定、以及等边三角形的判定和性质，解题的关键是掌握特殊图形的判定以及重要的性质．。
初中成绩统计表
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八①班
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八②班
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九年级
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八③班
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八年级
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112
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九①班
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2015年春红旗路中学九年级三月份考试数学试题
2015年春红旗路中学九年级三月份考试数学试卷温馨提示：1.亲爱的同学们，这份试卷将记录你的自信、沉着与智慧．愿你能够放松心情，认真审题，缜密思考，细心演算，交一份满意的答卷．2.考试卷分试题卷和答题卷两部分，所有答案都必须做在答题卷标定的位置上 务必注意试题序号和答题序号相对应．3.考试结束后，只需上交答题卷。
一．精心选一选（每题3分，共计24分）1. |－12|的相反数是( )A ．12B ．－12C ．2D ．－22．如图是某个几何体的三视图，该几何体是（ ） A. 正方体 B.圆柱 C. 圆锥 D..球3．某药品经过两次降价，每瓶零售价由168元降为128元．已知两次降价的百分率相同，每次降价的百分率为x ，根据题意列方程得（ ） A ． 168(1+x)2=128B ． 168(1﹣x)2=128C ． 168(1﹣2x)=128D ． 168(1﹣x 2)=1284．下列运算正确的是（ ）A ．•= B ．=a 3C ． （+）2÷（﹣）=D ． （﹣a ）9÷a 3=（﹣a ）65．在△ABC 和△111A B C 中，下列命题中真命题的个数为（ ）. （1）若1A A ∠=∠，1C C ∠=∠，则△ABC ∽△111A B C ；（2）若1111::AC A C CB C B =，1C C ∠=∠，则△ABC ∽△111A B C ；（3）若11AB kA B =，11AC kA C =（0k ≠），1A A ∠=∠，则△ABC ∽△111A B C ； （4）若111ABC A B C S S =V V ，则△ABC ∽△111A B C .A .1B .2C .3D . 46．在Rt △ABC 中，∠C=90°，BC=3，AC=4， 那么cosA 的值等于（ ） 3A.4 4B.3 3C.5 4.5D7．已知二次函数y=ax 2+bx+c （a ≠0）的图象如图所示， 则下列结论中正确的是（ ）A ．a ＞0B ．3是方程ax 2+bx+c=0的一个根C ．a+b+c=0D ．当x ＜1时，y 随x 的增大而减小8.张华在一次数学活动中，利用“在面积一定的矩形中，正方形的周长最短”的结论，推导出“式子x +1x （x ＞0）的最小值是2”．其推导方法如下：在面积是1的矩形中设矩形的一边长为x ，则另一边长是1x ，矩形的周长是2（x +1x ）；当矩形成为正方形时，就有x = 1x （x ＞0），解得x =1，这时矩形的周长2（x +1x ）=4最小，因此x +1x （x ＞0）的最小值是2．模仿张华的推导，你求得式子（x ＞0） 的最小值是（ ）A.2B.1C.6D.10二、细心填一填（每小题3分，共24分）9．49的平方根为 ．10．明天数学课要学“勾股定理”，小敏在“百度”搜索引擎中输入“勾股定理”，能搜索到与之相关的结果个数约为12 500 000，这个数用科学记数法表示为 ． 11．若x ＝1，y ＝2是方程组⎩⎨⎧2ax ＋y ＝4，x ＋2y ＝b的解，则有序实数对(a ，b )为________12．设点O 为投影中心，长度为1的线段AB 平行于它在面H 内的投影A B ''，投影A B ''的长度为3，且O 到直线AB 的距离为1.5，那么直线AB 与直线A B ''的距离为_______. 13．关于x 的一元二次方程20x bx c ++=的两个根为121,2x x ==，那么抛物线2y x bx c =++的顶点坐标为_____________.14．对于任意非零实数a 、b ，定义运算“⊕”，使下列式子成立：1⊕2=32，2⊕1= -32，（- 2）⊕5= 2110，5⊕（- 2）= -2110，…，则a ⊕b=15.如图，双曲线y =（x ＞0）经过△OAB 的顶点A 和OB 的中点C ，AB ∥x 轴，点A 的坐标为（2，3），△OAB 的面积为9. 则k =16早晨，小刚沿着通往学校唯一的一条路（直路）上学，途中发现忘带饭盒，停下往家里打电话，妈妈接到电话后带上饭盒马上赶往学校，同时小刚返回，两人相遇后，小刚立即赶往学校，妈妈回家，15分钟妈妈到家，再经过3分钟小刚到达学校，小刚始 终以100米/分的速度步行，小刚和妈妈的距离y （单位：米） 与小刚打完电话后的步行时间t （单位：分）之间的函数关系如 图，下列四种说法：①打电话时，小刚和妈妈的距离为1250米； ②小刚和妈妈相遇后，妈妈回家的速度为150米/分；③打完电话后，经过23分钟小刚到达学校；④小刚家与学校的距离为2550米． 其中正确的结论是三．用心做一做（共8小题，共72分）17．（8分）（1）计算：(1)⎝ ⎛⎭⎪⎫－12－1－3tan 60°＋(1－2)0＋12；（2）化简：•（）18.（8分）某商场销售的一款空调机每台的标价是1635元，在一次促销活动中，按标价的八折销售，仍可盈利9%．（1）求这款空调每台的进价（2）在这次促销活动中，商场销售了这款空调机100台，问盈利多少元？19.（7分）已知：△ABC 在直角坐标平面内，三个顶点的坐标分别为A （0，3）、B （3，4）、C （2，2）（正方形网格中每个小正方形的边长是一个单位长度）．（1）画出△ABC 向下平移4个单位长度得到的△A 1B 1C 1，点C 1的坐标是 ；（2）以点B 为位似中心，在网格内画出△A 2B 2C 2，使△A 2B 2C 2与△ABC 位似，且位似比为2：1，点C 2的坐标是 ； （3）求四边形AC C 2 A 2 的面积． 20.（8分）已知反比例函数y =（m 为常数）的图象在一,三象限．（1）求m 的取值范围；（2）如图，若该反比例函数的图象经过▱ABOD 的顶点D ，点A 、B 的坐标分别为（0，4），（﹣3，0）．①求出函数解析式；②设点P 是该反比例函数图象上的一点，若OD =OP ，则P 点的坐标为 ；21.（9分）已知：如图，AB 是⊙O 的直径，AB ＝6，延长AB 到点C ，使BC ＝AB ，D 是⊙O 上一点，DC ＝26．(1)求证：△CDB ∽△CAD ；(2) 求：tanC 的值22. (10分)我市为改善农村生活条件，满足居民清洁能源的需求，计划为万宝村400户居民修建A 、B 两种型号的沼气池共24个．政府出资36万元，其余资金从各户筹集．两种沼气池的型号、修建费用、可供使用户数、占地面积如下表：DCBOAl 2l 1PyxOA MB政府土地部门只批给该村沼气池用地212平方米，设修建A 型沼气池x 个，修建 两种沼气池共需费用y 万元．（1）求y 与x 之间函数关系式． （2）试问有哪几种满足上述要求的修建方案．（3）要想完成这项工程，每户居民平均至少应筹集多少钱？ 23.(10分)阅读理解：对于三个数a,b,c ，用M{a,b,c}表示这三个数的平均数，用min{a,b,c}表示这三个数中最小的数.例如:343321}3,2,1{=++-=-M ； 1}3,2,1min{-=-；⎩⎨⎧->--≤=-)1(,1)1(,},2,1min{a a a a (1)填空：①M ()()23212,3,4-⎧⎫⎪⎪⎛⎫---⎨⎬ ⎪⎝⎭⎪⎪⎩⎭= ；②min{sin 60°,cos 45°,tan 30°}= ；③如果min{3,2x-5,-3x+24}=3，则x 的取值范围为 ．探究归纳:（2）①如果M{2015,x+2014,2x+2013}= min{2015,x+2014,2x+2013}，求x 的值； ① 根据①，你发现了结论“如果},,min{},,{c b a c b a M =，那么（填a,b,c 的大小关系）”．证明你发现的结论； 迁移运用：③运用②的结论，填空：M{3x+y,x+2y+11,4x-y-2}= min{3x+y,x+2y+11,4x-y-2}， 则x+y= ．24.(12分) 如图：直线y=kx+3与x 轴、y 轴分别交于A 、B 两点，tan∠OAB=错误!未找到引用源。
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英语 平均分 数值 92.95 87.45 76.50 84.41 92.20 64.04 80.29 76.19 89.94 91.81 69.05 76.43 72.61 81.66 72.25 78.08 35.53 76.24 79.45 73.70 72.00 87.05 72.55 78.39 名次 1 5 12 7 2 22 9 15 4 3 21 13 17 8 19 11 23 14 10 16 20 6 18 及格率 数值 82.23 72.94 61.06 73.62 80.50 49.11 65.00 60.18 84.72 78.74 49.68 59.90 54.39 66.19 49.69 64.94 71.08 59.09 66.83 52.20 50.90 76.74 55.84 67.29 名次 2 7 13 6 3 23 11 14 1 4 22 15 18 10 21 12 8 16 9 19 20 5 17 优秀率 数值 59.95 48.13 34.96 44.99 58.20 22.32 38.18 29.65 49.54 57.49 16.56 35.75 28.77 40.25 27.04 30.19 48.69 34.42 40.10 28.90 20.60 50.83 21.50 40.95 名次 1 7 13 8 2 20 11 16 5 3 23 12 18 9 19 15 6 14 10 17 22 4 21 过差率 数值 5.57 6.11 17.26 9.00 5.00 27.68 11.36 15.04 1.85 5.80 14.65 17.87 19.30 10.06 15.09 11.36 11.38 16.23 8.91 16.60 12.60 8.97 12.85 10.77 名次 3 5 20 8 2 23 10 16 1 4 15 21 22 9 17 11 12 18 6 19 13 7 14 数值 229.56 202.41 155.27 194.02 225.90 107.79 172.11 150.97 222.35 222.25 120.64 154.21 136.47 178.04 133.89 161.85 143.92 153.51 177.47 138.20 130.90 205.65 137.04 合计 名次 1 6 12 7 2 23 10 15 3 4 22 13 19 8 20 11 16 14 9 17 21 5 18 平均分 数值 68.19 77.62 72.99 67.53 61.10 50.65 59.68 61.46 71.27 73.19 67.94 66.76 73.40 64.76 54.14 62.38 40.21 70.47 52.03 68.60 55.70 75.11 61.99 65.13 名次 9 1 5 11 17 22 18 16 6 4 10 12 3 13 20 14 23 7 21 8 19 2 15 及格率 数值 72.55 91.28 84.07 76.28 57.90 33.04 53.64 59.29 84.72 38.16 79.62 71.98 84.56 69.34 41.51 67.21 75.00 82.47 38.12 77.00 39.30 95.02 61.45 70.98 名次 11 2 5 9 17 23 18 16 3 21 7 12 4 13 19 14 10 6 22 8 20 1 15 数值
政治 优秀率 名次 9 1 2 11 15 18 21 19 5 4 13 12 3 14 22 16 7 8 20 10 23 6 17 24.67 50.44 42.48 19.84 13.30 7.14 5.45 6.64 30.56 38.16 17.83 19.32 40.00 13.52 2.51 9.42 30.41 27.92 6.44 23.30 0.90 30.56 8.88 23.21 过差率 数值 2.12 0.50 2.21 2.86 6.50 16.96 4.09 3.54 2.31 1.45 1.27 0.97 1.75 3.14 12.58 6.49 3.54 0.65 15.35 1.50 3.70 0.00 4.21 3.33 名次 9 2 10 12 20 23 17 15 11 6 5 4 8 13 21 19 14 3 22 7 16 1 18 数值 163.29 218.84 197.33 160.79 125.80 73.87 114.68 123.85 184.24 148.07 164.11 157.09 196.20 144.48 85.58 132.52 142.08 180.21 81.24 167.40 92.20 200.69 128.11 合计 名次 9 1 3 10 17 23 19 18 5 12 8 11 4 13 21 15 14 6 22 7 20 2 16
社旗县2015年春期七年级期中质量评估“四率”统计表
学校 县一初中 县二初中 城郊一中 城郊二中 唐庄初中 桥头一中 桥头三中 大冯营中学 晋庄中学 青台中学 李店中学 兴隆中学 太和初中 郝寨一中 郝寨二中 苗店中学 饶良中学 丁庄初中 田庄中学 朱集镇中 陌陂初中 下洼一中 下洼二中 合计 学生 人数 754 802 226 489 323 98 220 226 216 207 157 207 285 636 153 308 536 154 202 464 214 301 428 7606 语文 平均分 数值 87.50 86.23 86.72 87.71 89.80 83.21 83.00 84.54 89.42 90.64 94.86 89.97 77.61 92.63 82.58 83.88 88.20 76.31 75.38 92.10 81.90 95.39 85.45 87.17 名次 11 13 12 10 7 17 18 15 8 5 2 6 21 3 19 16 9 22 23 4 20 1 14 及格率 数值 87.40 88.90 88.94 87.53 88.90 76.79 84.55 82.74 93.52 94.69 97.45 86.47 67.37 93.24 80.50 82.47 85.82 70.13 63.86 94.80 75.70 98.34 87.38 86.74 名次 11 8 7 10 9 19 15 16 5 4 2 13 22 6 18 17 14 21 23 3 20 1 12 优秀率 数值 33.16 24.06 25.22 31.49 37.20 20.54 15.00 25.66 31.02 38.65 56.69 43.96 14.74 48.43 22.01 16.88 34.89 4.55 20.30 43.30 20.10 53.16 17.52 31.05 名次 9 14 13 10 7 16 21 12 11 6 1 4 22 3 15 20 8 23 17 5 18 2 19 过差率 数值 0.53 0.25 0.88 0.82 0.30 0.00 0.00 0.44 0.00 0.00 0.00 1.93 3.16 0.31 2.52 0.00 0.37 0.00 6.44 0.00 0.00 0.00 0.23 0.64 名次 17 12 19 18 13 1 1 16 1 1 1 20 22 14 21 1 15 1 23 1 1 1 11 数值 207.53 198.94 200.00 205.91 215.60 180.53 182.55 192.50 213.96 223.98 249.00 218.47 156.55 233.99 182.57 183.23 208.54 150.98 153.10 20 177.70 246.89 190.12 合计 名次 10 13 12 11 7 19 18 14 8 5 1 6 21 3 17 16 9 23 22 4 20 2 15 平均分 数值 64.47 67.63 52.38 57.29 49.10 45.01 54.85 51.98 53.65 58.34 50.54 46.84 51.32 51.19 42.00 51.07 13.94 46.63 46.61 48.40 51.00 58.21 54.61 52.03 名次 2 1 9 5 16 21 6 10 8 3 15 18 11 12 22 13 23 19 20 17 14 4 7 及格率 数值 42.69 42.26 24.34 34.97 22.30 16.07 23.64 20.80 26.39 32.85 15.92 20.29 25.61 19.81 10.06 21.10 29.85 16.99 24.72 21.30 23.40 32.89 10.28 27.25 名次 1 2 10 3 13 20 11 16 7 5 21 17 8 18 23 15 6 19 9 14 12 4 22 数学 优秀率 数值 18.09 19.58 5.31 7.16 5.90 4.46 3.18 6.64 7.87 4.35 3.82 4.83 5.61 4.09 3.15 4.55 7.09 5.23 8.42 4.74 8.40 8.31 7.24 8.52 名次 2 1 13 8 11 18 22 10 6 19 21 15 12 20 23 17 9 14 3 16 4 5 7 过差率 数值 22.21 16.46 34.96 27.61 40.20 41.96 20.91 28.32 31.94 23.67 33.76 42.51 38.95 36.01 44.03 36.69 30.41 39.22 44.06 40.70 36.90 27.57 28.04 30.99 名次 3 1 12 6 18 20 2 8 10 4 11 21 16 13 22 14 9 17 23 19 15 5 7 数值 103.04 113.01 47.07 71.81 37.10 23.58 60.76 51.09 55.97 71.86 36.53 29.45 43.60 39.08 11.18 40.03 20.47 29.63 35.70 33.74 45.90 71.84 44.10 合计 名次 2 1 9 5 15 21 6 8 7 3 16 20 12 14 23 13 22 19 18 18 10 4 11