《护理药理学》辅导资料
护理药理学教案
护理药理学教案一、教案概述护理药理学教案是一份针对护理学专业学生的教学计划,旨在帮助学生理解和掌握药物的作用、剂量、途径、不良反应等相关知识,以提高其在临床实践中的护理水平和安全性。
本教案将介绍教学目标、教学内容、教学方法和评估方式等关键要素,以确保教学的系统性和有效性。
二、教学目标1. 理解药物的分类及其作用机制。
2. 掌握药物的剂量计算方法和给药途径。
3. 了解常见药物的不良反应及其处理方法。
4. 培养学生的药物安全意识和临床实践能力。
三、教学内容1. 药物分类:介绍药物的不同分类,如化学结构分类、作用机制分类等。
2. 药物作用机制:详细解析药物的作用机制,包括药物与受体的相互作用、信号转导等。
3. 药物剂量计算:讲解药物剂量计算的基本原理和方法,包括体重、体表面积等计算方法。
4. 给药途径:介绍不同的给药途径,如口服、静脉注射、皮下注射等,并分析其优缺点。
5. 药物不良反应:列举常见的药物不良反应,并探讨其发生机制和处理方法。
6. 药物安全:强调药物的安全使用,包括药物存储、给药时机、药物相互作用等方面的注意事项。
四、教学方法1. 讲授法:通过讲解理论知识,向学生介绍药理学的基本概念和原理。
2. 案例分析法:通过实际案例,引导学生分析和解决药物相关问题,提高其实际应用能力。
3. 讨论法:组织学生进行小组讨论,促进学生之间的互动和思维碰撞,加深对药物知识的理解。
4. 实践操作:组织学生进行药物剂量计算和给药途径实践操作,培养其实际操作能力。
五、评估方式1. 课堂小测:通过课堂小测,检测学生对药理学知识的掌握程度。
2. 课堂讨论:通过课堂讨论,评估学生对药物不良反应处理方法的理解和应用能力。
3. 实践操作考核:通过实践操作考核,评估学生的药物剂量计算和给药途径操作技能。
4. 期末考试:通过期末考试,全面评估学生对护理药理学知识的掌握情况。
六、教学资源1. 教材:根据教学内容选择合适的护理药理学教材,如《护理药理学教程》等。
《护理药理学》教学大纲(适用于护理学专业)
《护理药理学》教学大纲课程类别:专业基础课程性质:必修英文名称:Nursing Pharmacology总学时:72讲授学时:56 实验学时:16学分:4.0先修课程:人体解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学、医学微生物学、医学遗传学、病理学适用专业:护理学专业(涉日护理方向)开课单位:医学院一、课程简介药理学是研究药物与机体相互作用的规律及机制的科学。
是护理学专业的必修课程,它与基础医学和临床医学均有着极其密切的联系,是基础医学、药学、临床医学之间的“桥梁”,是一门重要的护理学专业的基础课程。
通过本课程的教学,使学生掌握药理学基本概念、基本理论、基本内容,培养学生观察、分析、解决问题的能力,提高其综合素质,为将来从事临床护理和医学科学研究工作奠定基础。
二、教学内容及基本要求第一章:药理学总论——绪言(1学时)教学内容:1.1药理学的性质与任务1.2药物与药理学的发展史1.3新药开发与研究教学要求:1.掌握药理学、药效学、药动学、药物基本概念。
2.了解药理学的性质与任务、药物与药理学的发展史、新药开发与研究。
授课方式:讲授第二章:药物代谢动力学(2学时)教学内容:2.1药物分子的跨膜转运2.2药物的体内过程2.3房室模型2.4药物消除动力学2.5体内药物的药量-时间关系教学要求:1.掌握吸收、分布、代谢(生物转化)、排泄、首关消除、药酶诱导剂、药酶抑制剂、肝肠循环、药物的消除、消除半衰期、生物利用度等基本概念。
2.了解药物分子的跨膜的转运;药物的吸收、分布、代谢、排泄过程及影响因素;房室模型;药物消除动力学;体内药物的药量—时间关系;清除率、表观分布容积;药物剂量的设计和优化。
授课方式:讲授第三章:药物效应动力学(2学时)教学内容:3.1.药物的基本作用3.2.药物剂量与效应关系3.3.药物与受体教学要求:1.掌握药物作用、药理效应、药物作用的选择性、对因治疗、对症治疗、不良反应、副反应、毒性反应、阈剂量、效能、效价强度、半数有效量、半数致死量、治疗指数、安全范围、受体激动药、受体拮抗药、受体脱敏、受体增敏的基本概念。
《护理药理学》知识点归纳整理
第 4 节 抗慢性心功能不全药 一、填空题 1.强心苷类药物的正性肌力作用包括的三个特点是加快心肌收缩速度、增加衰竭心脏的 心排血量、降低衰竭心肌耗氧量 2.强心苷类治疗心房颤动是利用了本类药物对增强迷走神经张力和直接抑制房室结传导 的作用。
7.在一定剂量范围内,剂量越大,血药浓度越高,作用越强。 8.催眠药应在睡前服用,助消化药需在饭前或饭时服用。驱肠虫药宜在空腹或饭前时服
用,对胃有刺激性的药物宜在饭后服用。
第 2 章 传出神经系统药物 二、填空题
1.合成“乙酰胆碱”的酶为胆碱乙酰化酶,水解“乙酰胆碱”的酶为胆碱酯酶 2.胃肠、膀胱平滑肌上分布的胆碱受体为 M 受体受体,骨骼肌运动终板的胆碱受体为
第 4 章 中枢神经系统药 第 1 节 镇静催眠药 填空题
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1.巴比妥类随剂量由小到大,相继出现镇静、催眠、抗惊厥、麻醉作用。 2.地西泮属于哪一类的抗焦虑镇静催眠药。
3.根据作用特点,巴比妥类分为长、中、短、和超短效四类。 第 2 节 抗癫痫药 一、填空题 1.苯妥英钠主要用于抗癫痫、外周神经痛 、抗过速心律失常。 2.治疗癫痫持续状态的药物有地西泮 、苯妥英钠 、苯巴比妥 。
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2.可配合其他药物治疗偏头痛的中枢兴奋药是咖啡因
第 5 章 心血管系统药 第 1 节 抗高血压药 一、填空题 1.卡托普利的降压作用机制包括抑制 ACE 和减少缓激肽的降解 2.特别适用于兼患溃疡病的高血压患者的抗高血压药物是可乐定
第 2 节 抗心绞痛药 一、填空题 1.抗心绞痛药物主要通过降低心肌耗氧量和增加心肌缺血区的供血供氧来发挥作用。 2.特别适用于兼患高血压的心绞痛患者的抗心绞痛药物是普萘洛尔
《护理药理学》知识点归纳整理
精选教育类应用文档,希望能帮助到你们!《护理药理学》知识点归纳整理亲爱的考生们,由于考试即将临近,我呕心沥血总结的知识点希望对大家有所帮助!第一章绪论药物:是指可以改变或查明机体的生理功能及病理状态,用于预防、诊断和治疗疾病的物质。
药理学:研究药物与机体(含病原体)相互作用规律的学科第二章药效学药物效应动力学(药效学):是研究药物对机体的作用及作用机制的生物资源科学。
药物作用:是指药物对机体的初始作用,是动因。
药理效应:是药物作用的结果,是机体反应的表现。
治疗效果:也称疗效,是指药物作用的结果有利于改变病人的生理、生化功能或病理过程,使患病的机体恢复正常。
对因治疗:用药目的在于消除原发致病因子,彻底治愈疾病。
对症治疗:用药目的在于改善症状。
药物的不良反应:与用药目的无关,并为病人带来不适或痛苦的反应。
1、副作用:在治疗剂量时出现的与治疗无关的不适反应,可以预知但是难以避免。
12、毒性反应:药物剂量过大或蓄积过多时机体发生的危害性反应,比较严重,可以预知避免。
3、后遗效应:停药后机体血药浓度已降至阈值以下量残存的药理效应。
4、停药反应:突然停药后原有疾病的加剧现象,双称反跳反应。
5、变态反应:机体接受药物刺激后发生的不正常的免疫反应,又称过敏反应。
6、特异性反应:以效应强度为纵坐标,药物剂量或药物浓度为横坐标作图可得量-效曲线。
最小有效量:最低有效浓度,即刚能引起效应的最小药量或最小药物浓度。
最大效应:随着剂量或浓度的增加,效应也增加,当效应增加到一定程度后,若继续增加药物浓度或剂量而效应不再继续增强,这一药理效应的极限称为最大效应,也称效能。
效价强度:能引起等效反应(一般采用50%的效应量)的相对浓度或剂量,其值越小则强度越大。
质反应:药理效应不是随着药物剂量或浓度的增减呈连续性量的变化,而表现为反应性质的变化。
治疗指数:LD50/ED50,治疗指数大的比小的药物安全。
受体:一类介导细胞信号转导的功能蛋白质,能识别周围环境中某种微量化学物质,首先与之结合,并通过中介的信息放大系2统,出发后续的生理反应或药理效应。
护理药理学教案
护理药理学教案一、教学目标1. 知识目标:(1)了解药理学的基本概念、研究内容和研究方法。
(2)掌握药物的作用机制、药效学参数和药动学参数。
(3)熟悉常见药物的分类和临床应用。
2. 能力目标:(1)能够分析药物的作用机制和药效学特点。
(2)能够评估药物的药动学过程和临床应用。
(3)能够运用药理学知识进行药物治疗和护理。
3. 情感目标:(1)培养对药理学的兴趣和好奇心。
(2)培养批判性思维和团队合作能力。
二、教学内容1. 药理学的基本概念:药物的定义、分类和作用机制。
2. 药物的药效学参数:药效学的基本概念、药物的剂量与效应关系、药物的作用持续时间和时效性。
3. 药物的药动学参数:药动学的基本概念、药物的吸收、分布、代谢和排泄过程。
4. 常见药物的分类和临床应用:作用于神经系统的药物、作用于心血管系统的药物、作用于消化系统的药物等。
三、教学方法1. 讲授法:讲解药理学的基本概念、药物的药效学参数和药动学参数。
2. 案例分析法:分析具体药物的临床应用和护理。
3. 小组讨论法:分组讨论药物的作用机制和临床应用。
四、教学评估1. 课堂参与度:观察学生在讨论和提问中的积极参与程度。
2. 小组讨论报告:评估学生在小组讨论中的表现和报告质量。
3. 课后作业:评估学生对药物分类和临床应用的理解。
五、教学资源1. 教材:护理药理学教科书。
2. 多媒体课件:用于讲解药物的作用机制和药效学特点。
3. 案例材料:用于分析药物的临床应用和护理。
4. 网络资源:用于获取最新的药理学研究进展。
六、教学内容5. 药物的相互作用:药物相互作用的类型、影响因素及临床意义。
6. 药物不良反应与药物中毒:药物不良反应的分类、原因及处理;药物中毒的临床表现、诊断和治疗。
7. 药物治疗监测:血药浓度监测的适应症、方法及临床应用。
8. 特殊人群的药物治疗:孕妇、哺乳期妇女、儿童、老年人及肝肾功能不全患者的药物治疗。
9. 药物疗法与护理:药物给药方法、药物护理要点及药物不良反应的观察与处理。
护理药理学教学大纲
护理药理学教学大纲一、课程名称:护理药理学二、课程性质:专业必修三、学时安排:48学时四、课程简介:护理药理学是护理专业的一门基础课程,通过学习药物的分类、作用机理、副作用以及用药的常规和特殊情况下的护理措施,培养学生熟练运用药物,提高临床实践中的护理质量和安全性。
五、课程目标:1.了解药物的分类及应用,掌握常见药物的适应症、剂量、给药途径、不良反应等;2.了解常见疾病的药物治疗原则及药物的护理要点;3.能正确管理药物,准确记录和报告相关信息;4.了解药物的不良反应和治疗意外,掌握护理干预措施。
六、教学内容:第一单元:药物的分类和运输1.药物的分类和命名2.药物的吸收、分布、代谢和排泄3.药物相互作用和药物治疗监测第二单元:药物的作用机制1.神经系统药物2.循环系统药物3.呼吸系统药物4.消化系统药物5.内分泌系统药物6.免疫系统药物7.抗感染药物第三单元:药物的应用和管理1.抗菌药物的分类和应用2.促凝和抗凝药物的应用3.止痛药物的应用4.心脑血管疾病的治疗药物5.抗癌药物的应用6.抗精神疾病药物的应用7.营养药物和补液药物的应用第四单元:药物的不良反应和治疗意外1.药物过敏的原因和表现2.药物治疗策略中的常见问题3.药物不良反应的处理4.药物治疗意外的急救措施七、教学方法:1.理论讲授:通过课堂教学,讲解药物的分类、作用机制和护理要点等理论知识。
2.案例分析:通过临床案例分析,引导学生理解和解决实际问题。
3.互动讨论:组织学生进行小组讨论,促进学生的思考和交流。
4.实验操作:组织学生进行药物的实验操作,提高学生的动手能力和实践能力。
八、教学评价:1.平时表现:包括课堂表现、讨论参与、作业提交等。
2.课堂测验:通过定期的课堂测验,检查学生对理论知识的掌握程度。
3.实验报告:要求学生完成实验操作并提交实验报告,评估学生的实验能力。
4.综合考试:设计一次综合性的考试,全面评估学生对整个课程的掌握情况。
06秋期护理药理学期末复习提要
06秋期《护理药理学》期末复习提要重庆电大远程导学中心理工导学部2006.12月修订第一部分课程考核说明1.考核目的《护理药理学》是高级护理专业的一门必修基础课程。
通过本课程的考核,学生应掌握护理药理学的基本理论、基本知识和基本技能,了解如何注意观察疗效和不良反应,为临床合理、安全、有效用药提供理论基础。
2.考核方式本课程期末考试为闭卷、笔试。
考试时间为90分钟。
3.适用范围、教材本课程期末复习指导适用范围为成人专科药学专业的必修课程。
考试命题的教材是由肖顺贞、孙颂三主编,北京医科大学出版社00年第1版《护理药理学》教材。
并有配套的《护理药理学学习指导》书。
4.命题依据本课程的命题依据护理药理学是课程的教学大纲、教材、实施意见。
5.考试要求本课程主要考核是要求学生掌握药理学的基本概念、基本知识、基本理论;掌握临床常用各种药物的分类、各类常用药物的作用特点、临床应用、重要的不良反应、禁忌症;了解剂量和用法,并联系其临床实际,以达到指导临床合理用药,发挥药物最佳效应和减少药物毒副反应的目的。
6.试题的类型及比重考题类型及分数比重大致为:名词解释(20%)、填空题(20%)、单项选择题(40%)、问答题(20%)。
第二部份期末复习重点范围第一章绪言一、重点名词药代动力学二、一般掌握:1.药物治疗中的护理须知。
2.护理药理学的主要内容,以人为对象研究临床如何合理用药和护士在合理用药中的地位及药疗监护作用。
第二章药物效应动力学极量受体拮抗剂有效量安全范围效价强度二、重点掌握:1、掌握药物作用的选择性、治疗量、极量、激动剂、拮抗剂、部分激动剂的概念。
药物作用的选择性及其临床意义2、熟悉药物基本作用和不良反应的表现及影响因素;个体差异的概念;治疗指数和安全范围的表示方法,协同作用和对抗作用。
第三章药物代谢动力学一、重点名词首关效应(首过效应) 生物利用度肝药酶抑制剂肝药酶诱导剂肝肠循环二、重点掌握:1、药物血浆蛋白结合率的定义及其临床意义;血浆半衰期的概念和意义。
《护用药理学》复习资料知识点总结
第六章毛果芸香碱毛果芸香碱能直接激动M受体,产生M样作用,对眼和腺体的作用最为明显。
药理作用1.对眼的作用(1)缩瞳:毛果芸香碱能直接激动瞳孔括约肌上的M受体,使瞳孔括约肌收缩,瞳孔缩小(2)降低眼内压:通过缩瞳作用(3)调节痉挛2. 对腺体的作用【临床应用】1治疗青光眼,对闭角型肯光眼疗效较佳;对开角型青光眼的早期也有一定疗效2.治注虹膜炎与扩瞳药交替应用,可防止虹膜与晶状体粘连。
3.治疗M受体阻断药中毒以1~2mg皮下注射,可用于阿托品等药物中毒的解救。
新斯的明药理作用主要通过抑制胆碱酯酶,使乙酰胆碱蓄积而呈现M样及N样作用。
其作用具有选择性,②对心血管、腺体、眼和支气管等作用较弱,①对胃肠平滑肌和膀胱平滑肌兴奋作用较强。
因其除抑制胆碱酯酶外,还能直接激动骨骼肌运动终板上的N受体和促进运动神经末梢释放乙酰胆碱,③故对骨骼肌的兴奋作用最强【临床应用】1治疗重症肌无力2治疗复气胀和尿潴留3治疗阵发性室上性心动过速解救非除极化型肌松药史毒【不良反应和注意事项】治疗量时不良反应较少,可引起恶心、呕吐、腹痛、心动过缓、呼吸困难、肌肉震颤等。
过量可引起胆碱能危象,出现肌无力症状加重,严重者可发生呼吸肌麻痹。
第七章阿托品【药理作用】阿托品为非选择性M受体阻断药,作用广泛,不同效应器上的M受体对阿托品的敏感性不同,随剂量增加作用依次如下:1.抑制腺体分泌抑制汗腺和唾液腺作用最强2.对眼的作用(1)扩瞳瞳孔括约肌松弛(2)升高眼内压: 前房角间隙变窄(3)调节麻痹3.松弛内脏平滑肌阻断内脏平脏平滑肌的M受体,松驰多种内脏平滑肌,对处于过度活动或痉挛状态的平滑肌作用尤为明显,对胃肠平滑肌松驰作用最强。
4.对心血管作用(1)加快心率(2)加快房室传导:(3)扩张血管:5.兴奋中枢治疗量(0.5~lmg)的阿托品对中枢作用不明显;1~2mg能兴奋延髓呼吸中枢:;3~5mg则可兴奋大脑皮质,出现烦躁不安、多言、谵妄等反应;中毒量(10mg以上)可产生幻觉、定向障碍、运动失调和惊厥等,严重时由兴奋转入抑制,出现昏迷及延髓麻痹而死亡。
护理专业药理第1-2章
20世纪上半叶,药物与药理学飞速发展, 涌现出抗生素、抗癌药、抗精神病药、抗高 血压药等新领域。 随着现代科学技术、基础医学及相关学 科的发展,尤其是分子生物学技术的成熟, 现代药理学得到了空前的发展,并产生了许 多新的分支,使药理学从原来的系统药理学、 器官药理学发展为今天的生化药理学、免疫 药理学、遗传药理学、分子药理学、临床药 理学等。药理学的研究已经达到受体及分子 水平。
2、受体占领学说的补充: 亲和力(affinity):药物与受体结合的 能力。
内在活性 ( intrinsic activity ): 药物 与受体结合产生生理效应的能力。
药物与受体结合需有亲和力,而要 产生药理效应必须有内在活性。
(二)速率学说
药物所产生的效应不取决于 配体占领受体的多少,而是取决 于药物分子与受体结合与解离的 速率。
四、新药研究与开发
新药是指化学结构、药品组分或 药理作用不同于现有药品的药物。 我国《药品管理法》规定“新药 指未曾在中国境内上市销售的药品”; “已上市的药品改变剂型、改变给药 途径、增加新的适应证或制成新的复 方制剂,亦属新药范围”。
(一)新药来源:
1、天然产物 2、半合成及全合成化学物质 3、DNA基因重组技术
3、后遗效应(residual effect):
停药后血药浓度已降至最低有效 浓度以下时残存的药理(生物)效应。 4、停药反应(withdrawal reaction) : 突然停药后原有疾病加剧。
5、变态反应(allergic reaction): 即 过敏反应 与剂量无关,因人、因药而异。 6、特异质反应: 少数特异体质的病人对某些药物 反应特别敏感,很小剂量即可引起 超出常人的强烈的药理效应; 这种反应与免疫反应无关,可能 与遗传异常有关。
(完整版)护理药理学2-12
(完整版)护理药理学2-200912药理学辅导1(第2~4章)(一).单选题1.具有首关(首过)效应药物的给药途径是( B ) A.舌下给药B.口服给药C.肌肉注射D.直肠给药2.药物的血浆半衰期指( C )A.药物效应降低一半所需要的时间B.药物被代谢一半所需要的时间C.药物血浆浓度下降一半所需要的时间D.药物被排泄一半所需要的时间3.药物的吸收过程是指( D )A.药物与作用部位结合B.静脉给药C.药物进入胃肠道D.药物从给药部位进入血液循环4.药物的肝肠循环可影响( B )A.药物的体内分布B.药物作用时间延长C.药物的代谢D.药物作用出现快慢5.药物肝肠循环影响药物在体内的( D )A.起效快慢B.代谢快慢C.分布D.作用持续时间6.体内药物排泄的主要器官是( C )A.汗腺B.肝C.肾D.呼吸道6.药物作用出现的快慢取决于( C )A.药物的转运方式B.药物排泄快慢C.药物吸收快慢D:药物的血浆关衰期7.副作用是在下列哪种剂量时产生的不良反应( A )A.治疗量B.无效量C.极量D.中毒量8.链霉紊引起的永久性耳聋属于( D )A.毒性反应B.高敏性 C.副作用D.后遗症状9.体液的PH值影响药物转运是由于它改变了药物的( C )A.水溶性B.脂溶性C.解离度D.溶解度10.促进苯巴比妥(弱酸性)排泄的一个措施是( C ) A.控制饮水B.降低尿液pH值C.提高尿液DH值D.不要影响尿液pH值11.影响药物血浆半衰期(t1/2)长短的因素是( D )A.剂量大小B.给药途径C.给药次数D.肝肾功能二、多选题12、药物的不良反应包括有(ABCDE )A。
副作用B。
毒性反应C。
致畸、致癌和致突变D. 后遗效应E. 变态反应13、弱酸性药物在碱性尿液中(A E )A. 排泄加快B. 排泄减慢C。
排泄不受影响D。
易被重吸收E。
不易重吸收14.部分激动剂是( ABE )A.与受体有亲和力B.有弱的内在活性C.单独应用能产生弱的效应D.与激动剂合用增强激动剂效应E.具有激动剂和拮抗剂双重特性15.极量是( BCD )A.临床上决不允许使用的剂量B.比治疗量大比最小中毒量小C.超过极量用药会引起中毒D.尚在药物的安全范围内E.不引起过敏(完整版)护理药理学2-200912护理药理学网上辅导2(第6~10章)一、单选题:1.适用于阿托品治疗的休克是( D )A.心源性休克B.出血性休克C.过敏性休克D.感染性休克2.普萘洛尔的禁忌证是( A )A.窦性心动过缓B.高血压C.心绞痛D.甲状腺功能亢进3.异丙肾上腺素治疗哮喘时常见的不良反应是( C )A.中枢兴奋B.血压升高C.心动过速D.体位性低血压4.M受体激动时,可使( B )A.骨骼肌兴奋B.心脏抑制,腺体分泌增加C.血压升高,眼压降低D.心脏兴奋,平滑肌松弛5.M受体激动时可引起( B )A.骨骼肌兴奋B.心脏抑制C.血压升高D.心脏兴奋6.新斯的明禁用于( C )A.青光眼B.重症肌无力C.支气管哮喘D.阵发性室上性心动过速7.抢救青霉素过敏性休克的首选药是( C ) A.多巴胺B.去甲肾上腺素C.肾上腺素D.肾上腺皮质激素8、毛果芸香碱主要用于(D)A。
2护理药理学绪论(可修改版)
(五) 药理学发展与新药开发
临床研究分四期: Ⅰ期,20-30例正常成年志愿者 Ⅱ期,随机双盲对照临床试验(不少于100对) Ⅲ期,扩大的多中心临床试验(不少于300例) Ⅳ期,售后调研
(六)学习方法和要求
主 讲 : 张 少 卓
学习方法
紧密结合基础
紧密结合临床 重视药理实验 正确认识药物的双重性 药理学的三个重点层次
(三)药理学的研究内容
内容
药理学属于基础与临床之间的桥梁学科
药效学(作用、机制、不良反应)
主 讲 : 张 少 卓
药动学(体内过程、速率过程)
治疗学(用途、用法)
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(三)药理学的研究内容
主 讲 : 张 少 卓
方法
药理学是一门实验性的学科,理论+实践 实验对象(人体、动物、病原体) 实验水平(整体、器官、组织、细胞、分子) 实验技术(形态学、机能学、生化、免疫、核 医学、分子生物学、分析化学、生物学)
规律,阐明药物防治疾病的机制。
药物代谢动力学 (Pharmacokinetics) ,简称
药动学或药代学,主要研究机体对药物的处
主 讲 : 张 少 卓
置 (disposition) 过程及其规律,掌握药物在 机体内的动态变化。
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(二)药理学的任务
目的
主 讲 : 张 少 卓
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安全、有效、合理使用药物(医生)。 研究开发新药和新剂型(药师)。 研究机体的生理和病理的本质(生命)。
从系统角度上讲,有神经精神药理学、心血 管药理学、内分泌药理学、化疗药药理学、
《护理药理学》
《护理药理学》一、专题讨论:I、药物在体内的吸收、转化过程如何?2、影响人体免疫功能的药物有哪些?应用用如何二、小组讨论:1、药物治疗中的护理须知有哪些?2、心理因素与用药的关系如何?3、影响血凝过程的药物有哪些?4、水溶性维生素有哪些?临床有哪些应用?三、学习内容及要求(一)课程概况护理药理学是中央广播电视大学护理学专业一门必修基础课。
课内学时90,5学分,电视授课27学时,复习课2学时。
护理药理学是研究药物与机体相互作用规律及其机制的科学,主要包括药效动力学和药代动力学两个方面。
前者是阐明药物对机体的作用和作用原理,后者阐明药物在体内吸收、分布、生物转化和排泄等过程,及药物效应和血药浓度随时间消长的规律,以达到指导临床合理用药的目的。
本课程的前修课是医用基础化学、人体解剖学与组织胚胎学、人体生理学、医学生物化学、医学免疫学与微生物学、病理学等医学基础课,后续课是护理学各科专业课。
(二)文字及音像教材1.《护理药理学》全书共42章,主要包括:药物效应动力学、药物代谢动力学、影响药物作用的因素、传出神经系统药理学概论、拟胆碱药、抗胆碱药、拟肾上腺素药、抗肾上腺素药、镇静催眠药、抗癫痫药和抗惊厥药、抗震颤麻痹药、抗精神失常药、麻醉性镇痛药、解热镇痛抗炎药、中枢兴奋药、治疗慢性心功能不全药、抗心律失常药、抗心绞痛药、抗高血压药、利尿药和脱水药、作用于血液和造血系统药物、镇咳、祛痰和平喘药、组胺与抗组胺药、肾上腺皮质激素类药物、甲状腺激素和抗甲状腺药、降血糖药、抗菌药物概论、抗生素、氟喹诺酮类、磺胺类及其它人工合成抗菌素、抗真菌药和抗病毒药、抗结核病药和抗麻风病药、抗恶性肿瘤药。
2.《护理药理学学习指导》肖顺贞、孙颂三主编,北京医科大学出版社该书是与《护理药理学》主教材相配套的辅导用书。
全书42章,各章主要包括两部分内容:一部分是总结、归纳了本章中的重点和难点内容,并进行适当的解释;另一部分是给出了适量的多种题型的练习题。
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《护理药理学》辅导资料一、选择题型题.下列情况可称为第一关卡效应的是:.苯巴比妥钠肌肉注射被肝药酶代谢,使血中浓度降低.硝酸甘油舌下给药,自口腔粘膜吸收,经肝代谢后药效降低.青霉素口服后被胃酸破坏,使吸收入血的药量减少.心得安口服,经肝脏灭活代谢,使进入体循环的药量减少.所有这些.下列哪种效应是通过激动胆碱受体实现的?.膀胱括约肌收缩 .骨骼肌收缩 .瞳孔扩大肌收缩.唾液腺分泌 .睫状肌舒张.糖皮质激素下列哪一项配伍应用是错误的:.与肾上腺素合用,治疗过敏性休克 .与胰岛素合用治疗糖尿病.与去氧皮质酮合用治疗阿狄森氏病 .与阿托品合用治疗虹膜睫状体炎.与足量有效的抗菌药合用治疗严重感染性疾病.下述哪种表现不属于β受体兴奋效应?.支气管平滑肌松弛 .肾素分泌 .心脏兴奋 .瞳孔扩大 .脂肪分解.毛果芸香碱对眼的作用是:.瞳孔缩小,眼压增高 .瞳孔缩小,眼压降低 .瞳孔散大,眼压降低.瞳孔散大,眼压升高 .以上都不是.新斯的明的作用原理是;.直接作用于受体 .抑制递质的生物合成 .抑制递质的转运.抑制递质的转化 .抑制递质的贮存.有机磷酸酯农药中度中毒的解救:.单用阿托品即可.单用碘解磷定即可.先用阿托品,不能完全控制症状时,再用解磷定.先用解磷定,再少量注射阿托品,速效、安全.阿托品合用肌松药效果比合用解磷定更速效.阿托品对眼的作用是:.散瞳,升高眼内压,视远物模糊 .散瞳,升高眼内压,视近物模糊.散瞳, 降低眼内压,视近物模糊 .散瞳,降低眼内压,视近物清楚.散瞳,升高眼内压,视近物清楚.普萘洛尔抗心绞痛的主要作用机制是:.降低心脏前负荷,减少耗氧量 .降低心脏后负荷,减少耗氧量.扩张冠脉血管,增加供氧量 .扩张心脏,降低心内压,减少耗氧量.抑制心力,减慢心率,减少耗氧量.地西泮不具有下列哪项作用?.镇静、催眠、抗焦虑作用 .抗抑郁作用 .抗惊厥作用.缩短慢波睡眠时间 .中枢性肌肉松弛作用、某药口服吸收良好,但经过肝脏之后,只有%的药物达到体循环,其原因是:A、药物与血浆蛋白结合率高B、药物效价低C、存在首过效应D、药物化疗指数低E、药物排泄快、毛果芸香碱对眼睛可产生下列哪种作用?A、收缩虹膜辐射肌、扩瞳;B、收缩虹膜括约肌、缩瞳C、收缩睫状肌,引起调节麻痹D、松驰睫状肌,引起调节痉挛E、无明显作用、下列哪种药物是主要兴奋β受体的似肾上腺素药A、酚妥拉明B、去甲肾上腺素C、异丙肾上腺素D、肾上腺素E、心得安、吗啡急性中毒引起最严重的毒性反应是:A、便秘B、成瘾C、欣快感D、心动过速E、呼吸抑制、巴比妥类药物的作用部位在A、下丘脑前部、、边缘系统、大脑皮层D、脑干网状结构上行激活系统、、中脑盖前核。
、硝酸甘油治疗心绞痛的主要作用原理是、选择性扩张冠脉,增加心肌供血、减慢心率,降低心肌耗氧量、改善心肌代谢,增加心肌耐缺氧能力、扩张外周血管,降低心脏负荷和心肌耗氧量、降低血压,反射性兴奋交感神经改善心肌供血、下列哪种药物与链霉素合用可增强耳毒性:、头孢菌素、速尿、氢氯噻嗪、氯霉素、氨苄青霉素、广谱抗生素引起的二重感染是指:、感染症状加重、引起新的感染、细菌产生耐药性、、、细菌对磺胺类药物产生抗药性的主要机理是:、细菌产生水解酶,水解磺胺类药物、细菌产生合成酶,改变磺胺类药物结构、细菌胞浆膜通透性改变,磺胺药难以进入细菌内、细菌代谢途径改变,直接利用外源性叶酸、以上均不是、磺胺药中首选磺胺嘧啶()治疗流脑的原因是:A、的血浆蛋白结合率最高,易透过血脑屏障B、的血浆蛋白结合率最低,易透过血脑屏障C、的乙酰化率最低,尿中溶解度低,毒性小D、的乙酰化度最高,尿中溶解度低,毒性小E、口服吸收最快,发挥作用快、强心苷使衰竭心脏心肌耗氧量降低的原因主要是:、增加心肌收缩力,使扩大的心室容积减小,降低心室壁张力。
、增加房室结隐匿性传导、增加心输出量、扩张血管,降低外周阻力、改善冠脉血流、硝酸甘油治疗心绞痛的作用原理是:、选择性扩张冠脉,增加心肌供血、减慢心律,降低心肌耗氧量、改善心肌代谢,增加心肌耐缺氧能力、扩张外周血管,降低心脏负荷和心肌耗氧、降低血压,反射性兴奋交感神经,改善心肌供血、色甘酸钠预防哮喘发作的机制为:、扩张支气管、直接对抗组胺等过敏介质、具有较强的免疫抑制作用、稳定肥大细胞膜,阻滞其释放过敏物质、收缩粘膜血管,减少渗出、具有受体阻断作用的平喘药是:、氨茶碱、异丙肾上腺素、异丙阿托品、色甘酸钠、二丙酸氯地米松、叶酸可用于治疗那种贫血:、缺铁性贫血、巨幼红细胞性贫血、恶性贫血、再生障碍性贫血、小细胞低色素性贫血、在远曲小管和集合管对抗醛固酮作用的利尿药是:、氨苯喋啶、安体舒通、氢氯噻嗪、乙酰唑胺、以上均不是、磺胺药作用机理是:、抑制细胞壁合成、抑制蛋白质合成、抑制叶酸合成、影响胞浆膜功能、影响核酸合成、青霉素的抗菌机理是:、影响蛋白质合成、影响合成、影响胞浆膜通透性、抑制细胞壁粘肽的生物合成、影响叶酸的代谢、限制氯霉素广泛应用的最严重不良反应为:、胃肠道反应、抑制骨髓造血功能、二重感染、灰婴综合症、变态反应、治疗过敏性休克应首选下列哪种药物:、非那根、去甲肾上腺素、麻黄碱、异丙肾上腺素、肾上腺素、筒箭毒碱选择性阻断、-、-、-、α-、β一、链霉素引起听力下降的不良反应是、副作用、毒性反应.过敏反应、后遗作用、耐受性.合成扩瞳药是.阿托品、山莨菪碱.后马托品、普鲁苯辛、毛果芸香碱、过敏性休克的首选药是.去甲肾上腺素、肾上腺素、异丙肾上腺素、多巴胺、麻黄碱、具有降压、抗心律失常、抗心绞痛作用的药物是.多巴胶、肾上腺素.心得安(普萘洛尔)、间羟胺、皮罗卡品、具有血管紧张素转化酶抑制作用的降压药是.可乐定 .利血平 .普萘洛尔.硝普钠 .卡托普利.受阻滞剂的禁忌证是、青光眼、支气管哮喘、颅内压升高、高血压、冠心病、下列哪一个药物用于外周血管痉挛性疾病.新斯的明、阿拉明(间羟胺).酚妥拉明、阿托品、普萘洛尔.癫痫小发作首选、苯妥英钠、苯巴比妥钠.安定、乙琥胺、丙戊酸钠、能明显抑制血小板聚集的药物是、阿司匹林、保泰松、扑热息痛、布洛芬、非那西汀.氯丙嗪引起的血压下降不能用什么药来纠正?.麻黄碱 .肾上腺素 .去氧肾上腺素 .去甲肾上腺素 .间羟胺.氯丙嗪治疗精神病的作用原理是:.抑制脑干网状结构上行激活系统.阻断中脑皮质系统和中脑边缘系统多巴胺受体.阻断中枢α肾上腺素受体.激动中枢苯二氮受体.激动中枢多巴胺受体.吗啡不具有下列哪种药理作用?.抑制呼吸 .引起恶心 .引起腹泻.抑制咳嗽 .引起体位性低血压.阿司匹林的解热作用原理是由于:.直接作用于体温调节中枢的神经元 .对抗直接引起的发热.抑制产热过程和促进散热过程 .抑制前列腺素合成.对抗前列腺素直接引起的发热.阿司匹林和醋氨酚共同的作用特点为:.口服均能刺激胃粘膜,引起恶心、呕吐 .均有抑制血小板聚集作用.剂量加大,均有良好的抗风湿作用 .均有抑制中枢前列腺素合成的作用.均可导致凝血障碍.普萘洛尔与硝酸甘油合用治疗心绞痛是由于:.两者均能明显扩张冠状血管.两者均明显减慢心率.两者均降低心肌耗氧量,减少不良反应,有协同作用.两者均增加冠脉侧枝循环,增加供氧量.两者均抑制心肌收缩力,使耗氧量降低.酚妥拉明用于治疗充血性心力衰竭是由于:.直接增强心肌收缩力 .收缩血管,升高血压.利尿消肿,减轻心脏负荷 .扩张血管,降低外周阻力,减轻心脏后负荷.上述都不对.强心苷中毒引起死亡的最常见原因是.房室传导阻滞 .心室纤颤 .窦性心律失常.尿毒症 .酸碱平衡失调.硝酸甘油治疗心绞痛的主要作用机理是:.选择性扩张冠脉,增加心肌供血.减慢心率,降低心肌耗氧量.改善心肌代谢,增加心肌耐缺氧能力.扩张外周血管,降低心脏负荷和心肌耗氧量.降低血压,反射性兴奋交感神经改善心肌供血.抑制细菌二氢叶酸还原酶的抗菌药物是:.磺胺类 .呋喃唑酮 .庆大霉素 .甲氧苄氨嘧啶 .氟哌酸、癫痫小发作的首选药:.苯巴比妥.乙琥胺.安定.苯妥英钠.氯硝基安定、强心苷对下述哪种心衰疗效最好?.高血压所引起的心衰 .严重贫血所引起的心衰.甲亢所引起的心衰 .维生素( )缺乏所引起的心衰.心肌炎引起的心衰、β2-肾上腺受体位于:A、骨骼肌运动终板上B、胃肠道平滑肌细胞上C、心肌细胞上D、支气管平滑肌细胞上E、以上都不对、由于()必须严格控制麻醉性镇痛药的使用:A、镇痛作用强而持久B、反复使用产生耐药性C、副作用过多D、容易成瘾E、价钱太贵、氯丙嗪产生安定作用的部位可能是:A、大脑皮层B、脑干网状结构C、脑室导水管周围的灰质D、下丘脑E、脊髓、吗啡有很强的镇咳作用,但因为()故一般不用、便秘、产生体位性低血压、易成瘾、易诱发胆绞痛、上述没有的作用、叶酸主要用于.恶性贫血.缺铁性贫血.再生障碍性贫血.巨幼红细胞性贫血.病毒性肝炎、华法林的对抗药是.鱼精蛋白.氨甲苯酸.凝血酸.维生素.烟酸、糖皮质激素大剂量治疗严重感染性休克,应注意.与足量有效的抗菌素合用 .高蛋白、低糖、低盐饮食.不可与氨基糖苷类抗生素合用 .常规补钾.以上均是、阿片受体的拮抗剂是、纳络酮、镇痛新、度冷丁、吗啡、可待因、大多数药物在体内的转运过程是:、主动转运、简单扩散、胞饮、易化扩散、膜孔滤过、用量过大,可引起高铁血红蛋白血症的解热镇痛药是:、阿司匹林、醋氨酚、非那西丁、消炎痛、布洛芬、以上均不是、糖皮质激素抗内毒素作用主要是由于:、减少细菌内毒素的生成、促进内毒素从机体内排泄、促进机体产生抗内毒素的物质、提高机体对内毒素的耐受力、抑制细菌内毒素的释放、阿托品治疗胆绞痛,伴有口干、视力模糊等反应,称为、毒性反应、副作用、后遗作用、继发作用、变态反应、具有血管紧张素转化酶抑制作用的降压药是、可乐定、利血平、普萘洛尔、硝普钠、卡托普利、治疗高血压危象应选用.氢氯噻嗪、普奈洛尔、硝普钠、利血平、可乐定.具有直接抑制+-交换作用的利尿药是、氢氯噻嗪、呋喃苯胺酸.氨茶碱、安体舒通、氨苯碟啶.治疗甲亢引起的窦性心动过速直应用.奎尼丁、普萘洛尔.利多卡因、苯妥英钠、维拉帕米、主动转运的特点是、顺浓度差转运、需消耗能量、可产生竞争性抑制、+、+、能加重氨基糖苷类耳毒性的利尿药是、呋喃苯胺酸、氢氯噻嗪、安体舒通、氨苯喋啶、以上均不是.糖皮质激素对血液系统作用不包括、红细胞增加、血红蛋白增加.白细胞增加、淋巴细胞增加、血小板增加、严重的Ⅰ型糖尿病人应选用.胰岛素、优降糖(格列本脲).达美康(格列齐特)、二甲双胍、苯乙双胍、易引起再生障碍性贫血的抗生素是.青霉素、头孢菌素.链霉素、四环素、氯霉素、对青霉素耐药的细菌产生、β内酰胺酶.钝化酶、转肽酶、移位酶、葡萄糖醛酸酶、抑制回旋酶而产生抗菌作用的药是、磺胺嘧啶、诺氟沙星、呋喃唑酮、甲氧六氨嘧啶、以上均不是型题.药物引起的反应与个体体质有关,与用药剂量无关.等量药物引起和一般病人相似但强度更高的药理效应或毒性.用药一段时间后,病人对药物产生精神上依赖,中断用药,出现主观不适.长期用药,需逐渐增加剂量.长期用药,产生身体上依赖,停药后出现戒断、成瘾性是指:、耐受性是指:.地高辛.洋地黄毒甙.毛花丙甙.黄夹甙.毒毛旋花子甙、经肝脏代谢最多的是:、血浆半衰期最长的是:.抑制碳酸酐酶.抑制髓襻升枝对的重吸收.竞争性对抗醛固酮.抑制髓袢升枝皮质段及远曲小管近段对的重吸收.抑制远曲小管的、交换、螺内酯的利尿机制是:、氨苯喋啶的利尿机制:、失眠、焦虑紧张、癫痫持续状态、精神分裂症、惊厥、安定不用于:、氯丙嗪用于:.强的亲和力,强的效应力(内在活性) .强的亲和力,弱的效应力.强的亲和力,无效应力.弱的亲和力,强的效应力.弱的亲和力,弱的效应力、激动药:、部分激动药上列各类药物对其相应的受体具有:.药物引起的反应与个体体质有关,与用药剂量无关.等量药物引起和一般病人相似但强度更高的药理效应或毒性.用药一段时间后,病人对药物产生精神上依赖,中断用药,出现主观不适.长期用药,需逐渐增加剂量.长期用药,产生身体上依赖,停药后出现戒断、高敏性是指、过敏反应是指.地高辛.洋地黄毒苷.毛花丙苷.黄夹苷.毒毛旋花子苷、与血浆蛋白结合率最高的是:、静脉注射后起效最快的是:.抑制碳酸酐酶.抑制髓襻升枝对的重吸收.竞争性对抗醛固酮.抑制髓袢升枝皮质段及远曲小管近段对的重吸收.抑制远曲小管的、交换、呋喃苯胺酸的利尿机制是、氢氯噻嗪的利尿机制是、镇痛作用、镇咳作用、欣快作用、缩瞳作用、恶心呕吐.吗啡作用于蓝斑核的阿片受体产生:. 吗啡兴奋延脑孤束核的阿片受体产生:、加强心肌收缩力、兴奋胃肠平滑肌和括约肌、降低呼吸中枢对氧气的敏感性、收缩支气管平滑肌、降低呼吸中枢对二氧化碳的敏感性、吗啡用于治疗急慢性腹泻的机理是:、吗啡禁用于哮喘的原因是:.药物引起的反应与个体体质有关,与用药剂量无关.等量药物引起和一般病人相似但强度更高的药理效应或毒性.用药一段时间后,病人对药物产生精神上依赖,中断用药,出现主观不适.长期用药,需逐渐增加剂量.长期用药,产生身体上依赖,停药后出现戒断、高敏性是指、过敏反应是指.地高辛.洋地黄毒苷.毛花丙苷.黄夹苷.毒毛旋花子苷、与血浆蛋白结合率最高的是:、静脉注射后起效最快的是:.抑制碳酸酐酶.抑制髓襻升枝对的重吸收.竞争性对抗醛固酮.抑制髓袢升枝皮质段及远曲小管近段对的重吸收.抑制远曲小管的、交换、呋喃苯胺酸的利尿机制是、氢氯噻嗪的利尿机制是、镇痛作用、镇咳作用、欣快作用、缩瞳作用、恶心呕吐.吗啡作用于蓝斑核的阿片受体产生:. 吗啡兴奋延脑孤束核的阿片受体产生:、加强心肌收缩力、兴奋胃肠平滑肌和括约肌、降低呼吸中枢对氧气的敏感性、收缩支气管平滑肌、降低呼吸中枢对二氧化碳的敏感性、吗啡用于治疗急慢性腹泻的机理是:、吗啡禁用于哮喘的原因是:、髓袢升支粗段皮质部、近曲小管、髓袢升支粗段皮质部和髓质部、远曲小管和集合管、集合管、安体舒通的作用部位时:、速尿的作用部位时:、阿托品、间羟胺、麻黄碱、异丙肾上腺素、利血平、主要兴奋α受体,也能较弱地兴奋β受体,并促进释放的药物是:、主要促进释放,也兴奋α,β受体的药物是:、镇痛作用、镇咳作用、欣快作用、缩瞳作用、恶心呕吐、吗啡作用于边缘系统的阿片受体产生:、吗啡兴奋大脑导水管周围灰质的阿片受体产生:、苯妥英钠、司可巴比妥、硫贲妥、安定、乙琥胺、癫痫小发作首选药:、癫痫大发作首选药:、可乐宁、利血平、氢氯噻嗪、卡托普利、硝普钠、利尿降压药是:、直接扩张血管的降压药是:、α受体、受体、β受体、受体、受体、去甲肾上腺素主要兴奋.氯丙嗪能阻断、苯巴比妥钠、硫贲妥钠.安定、水合氯醛、氯丙嗪、用于人工冬眠的药物是、癫痫持续状态的首选药物是.阿司匹林、扑热息痛、保泰松、布洛芬、哌替啶(杜冷丁)、属成瘾性镇痛药是、不具有抗炎、抗风湿作用的解热镇痛药是.青霉素、头孢氨苄.氨苄青霉素、羟苄青霉素、红霉素、抑制菌体蛋白质合成的抗生素是、治疗白喉应选用.稳定溶酶体膜、抑制前列腺素合成.抑制细胞因子的释放、抑制肉芽组织中成纤维细胞合成、抑制抗原抗体反应.阿斯匹林抗炎作用机制是、糖皮质激素能减轻疤痕和粘连的作用机制是型题(每题分)、黑质纹状体通路、中脑边缘系统通路、两者均是、两者均非、氯丙嗪抗精神病作用通过阻断:、氯丙嗪增加催乳素分泌作用通过阻断:、安坦、左旋多巴、两者均是、两者均非。