精品幼教-幼儿园大班音乐舞蹈教案：集体舞《午夜的舞会》
示范幼儿园大班音乐教案教学设计：集体舞《午夜的舞会》
示范幼儿园大班音乐教案教学设计：集体舞《午夜的舞会》1. 教学目标•能够正确模仿舞蹈动作，完成集体舞表演。
•能够根据音乐情感，具有自我表达能力。
•能够全情投入，享受音乐带来的乐趣。
2. 教学内容2.1. 音乐曲名：《午夜的舞会》音乐风格：流行音乐音乐长度：3分19秒音乐节奏：明快欢快、有节奏感2.2. 舞蹈舞蹈名称：《午夜的舞会》舞蹈形式：集体舞舞蹈难度：适中舞蹈时长：2分30秒3. 教学过程3.1. 热身准备在开始教学之前，老师应该引导幼儿进行体能上的热身活动，这是为了增加身体柔韧性和舞蹈表现力。
建议进行如下活动： * 身体放松：让幼儿跳跃、摆动和晃动身体，以放松肌肉。
* 身体伸展：让幼儿手脚活动，热身运动的重点是拉伸肌肉和关节。
* 气息练习：叫幼儿通过深呼吸让身体吸收足够的氧气。
3.2. 舞蹈教学集体舞的学习可以分为以下几个部分：步骤一：分组练习在舞蹈教学的最开始阶段，老师可将幼儿随机分为数个小组。
每个小组围成一个圆形，老师通过示范和口头指导，让宝宝们模仿动作，了解整个舞蹈的节奏和划分。
步骤二：细节呈现将幼儿们按照小组练习的成果合起来，进行全员的整体呈现，并在这个过程中突出动作时机和动作的准确性。
步骤三：小组联排当小组训练有一定成果之后，可以邀请各小组进行联排，同时带动其中的合作和团队精神。
步骤四：集体演出等到舞碟确定，各小组、各个宝宝都能轻松跟上音乐节奏，并且能够熟练地跳出整个舞蹈动作序列之后，将在活动中进行一个集体舞的表演。
3.3. 思路及方法在上课教学过程中，老师要与幼儿建立起良好的师生关系，关注每个幼儿的需要，让他们感觉到老师的呵护和关爱。
同时，要运用多元化的教学方式，利用图像、声音、视频以及外界激励等多种方法，调动幼儿学习的积极性，使他们能够愉悦地参与到集体舞活动中。
3.4. 教学评价评价内容应突出幼儿的舞蹈习惯养成、聆听音乐和展示自我所表达的情感。
如：•应该鼓励幼儿进行反思和思考，帮助他们更好地认识自己，并在集体舞表演中发挥个人特长和表现力。
2024年幼儿园大班《午夜的舞会》艺术教案
2024年幼儿园大班《午夜的舞会》艺术教案一、教学目标：1. 感受音乐的美好，体验音乐带来的快乐。
2. 学会用简单的动作和表情表现音乐，培养幼儿的艺术表现力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的社交能力。
二、教学内容：1. 音乐：《午夜的舞会》2. 动作：简单的舞蹈动作3. 表情：用表情表现音乐的情感三、教学重点与难点：重点：学会舞蹈动作，能够跟上音乐的节奏。
难点：用表情表现音乐的情感，培养幼儿的艺术表现力。
四、教学准备：1. 音乐：《午夜的舞会》2. 舞蹈动作图示3. 镜子（每个幼儿一面）五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做简单的热身运动，激发幼儿的兴趣。
2. 基本动作学习：教师示范舞蹈动作，幼儿跟随教师学习。
3. 动作练习：幼儿分组练习舞蹈动作，教师巡回指导。
4. 表情训练：教师示范如何用表情表现音乐的情感，幼儿跟随教师练习。
5. 整体练习：幼儿分组进行整体练习，教师巡回指导。
6. 展示环节：每个小组进行展示，其他小组观看，给予鼓励。
8. 课后作业：要求幼儿回家后，与家长一起练习舞蹈动作和表情，准备下次课堂展示。
10. 教学评价：通过课后作业和课堂展示，评价幼儿的学习效果，为下一步教学提供参考。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与：在某一堂课结束后，邀请家长来园观看幼儿的舞蹈表演，让家长共同参与幼儿的学习与成长。
2. 组织舞会活动：在幼儿园内组织一次午夜舞会活动，让幼儿穿上漂亮的服装，配上音乐，进行舞蹈表演，培养幼儿的社交能力和团队合作精神。
七、安全注意事项：1. 确保教室内的设施安全，避免幼儿在舞蹈过程中受伤。
2. 在课堂上，教师要时刻关注幼儿的安全，防止幼儿发生意外。
八、教学进度安排：1. 第一周：学习舞蹈基本动作。
2. 第二周：学习如何用表情表现音乐情感。
3. 第三周：分组练习，进行舞蹈表演。
4. 第四周：邀请家长参与，进行舞蹈展示。
九、教学评价标准：1. 幼儿能够跟上音乐的节奏，完成舞蹈动作。
示范幼儿园大班音乐教案教学设计：集体舞《午夜的舞会》
示范幼儿园大班音乐教案教学设计：集体舞《午夜的舞会》1. 教学目标1.1 知识目标•掌握《午夜的舞会》集体舞的节奏和动作；•学会基本的舞蹈动作；•了解舞蹈的基本节奏、旋律和情感表达；1.2 能力目标•培养幼儿的协调能力；•提高幼儿的集体协作意识，增强团队精神；•培养幼儿的表现欲望和表达能力。
1.3 情感目标•帮助幼儿感受音乐和舞蹈的美；•通过舞蹈表现传递欢乐和友爱的情感；•培养幼儿的自信心和自我表现能力。
2. 教学内容2.1 教学重点•掌握舞蹈的基本节奏和动作；•培养幼儿的协调能力和集体协作能力；•注重幼儿的情感表达和表现欲望。
2.2 教学难点•完成集体舞的动作和节奏配合；•改善幼儿的不协调和不协作行为。
3. 教学步骤3.1 第一步：热身运动在开始集体舞教学之前，进行一些热身运动来热身幼儿的身体，准备好开始学习和演出3.2 第二步：基本的舞蹈动作通过简单易学的舞蹈动作来帮助幼儿掌握舞蹈基础动作，为之后的舞蹈搭建基础3.3 第三步：学习《午夜的舞会》集体舞从一段简单易学的舞蹈开始教学，通过逐步增加难度，让幼儿逐渐掌握《午夜的舞会》集体舞。
3.4 第四步：加强练习和表演在幼儿掌握了舞蹈动作和节奏之后，开始加强集体协作能力和团队精神，通过练习和表演来提高幼儿的自信心和表现能力。
4. 教学方法4.1 演示法教师为幼儿演示书法动作，并用简单易懂的语言讲解舞蹈动作和节奏要点，帮助幼儿掌握舞蹈技巧。
4.2 合作学习法通过合作学习法，培养幼儿的集体协作和互助精神，使幼儿能够有更好的表现和更好的学习效果。
4.3 表演法通过幼儿的表演来逐步提高他们的表现能力和团队合作精神，让幼儿感受集体舞蹈的美和快乐。
5. 教学评估通过不断的练习演出，教师可以对幼儿在舞蹈技巧、动作节奏、表现能力等方面进行评估以及需要改善的地方。
同时，也为幼儿提供更好的表现机会，让幼儿在舞蹈表演中不断提高自我表现力和团队合作精神。
6. 总结《午夜的舞会》集体舞是一种能够培养幼儿集体协作和表现能力的优秀教育资源。
关于《午夜的舞会》的幼儿园大班艺术教案
关于《午夜的舞会》的幼儿园大班艺术教案一、教学目标1. 了解《午夜的舞会》的故事情节，培养幼儿的想象力。
2. 学习舞蹈的基本动作，培养幼儿的艺术表现力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的社交能力。
二、教学内容1. 《午夜的舞会》故事分享：让幼儿了解故事的基本情节，引导他们发挥想象，描述故事中的场景和角色。
2. 舞蹈教学：学习基本的舞蹈动作，如旋转、跳跃、扭动等，让幼儿在音乐中感受舞蹈的乐趣。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，发挥团队协作精神，共同完成表演。
三、教学准备1. 故事课件：《午夜的舞会》的故事课件，包含故事情节、角色图片等。
2. 舞蹈音乐：选用适合幼儿的舞蹈音乐，如《午夜的舞会》主题音乐。
3. 舞蹈道具：准备相应的舞蹈道具，如舞会面具、披肩等。
四、教学过程1. 故事分享：教师讲述《午夜的舞会》的故事，引导幼儿发挥想象，描述故事中的场景和角色。
2. 舞蹈教学：教师示范舞蹈基本动作，讲解动作要领，引导幼儿跟随音乐一起舞蹈。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，教师指导幼儿扮演故事中的角色，培养团队协作精神。
五、教学评价1. 观察幼儿在舞蹈中的表现，评价他们的艺术表现力。
2. 观察幼儿在角色扮演中的表现，评价他们的团队协作精神和社交能力。
3. 收集幼儿在活动中的作品，如绘画、手工等，评价他们的创造力和发展潜力。
六、教学延伸1. 创意绘画：让幼儿用自己的方式绘制午夜舞会的场景，鼓励他们发挥想象力，用色彩和图形表达故事情节。
2. 手工制作：指导幼儿制作舞会面具，培养他们的动手能力和创造力。
七、安全注意事项1. 确保舞蹈动作适合幼儿，避免过于复杂或危险的动作。
2. 在角色扮演过程中，教师应密切关注幼儿的行为，防止发生意外伤害。
3. 使用舞蹈道具时，确保幼儿能够安全使用，避免尖锐或易碎物品。
八、教学反馈1. 活动结束后，教师应与家长沟通，反馈幼儿在活动中的表现和进步。
2. 鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同关注幼儿的成长。
集体舞《午夜的舞会》幼儿园大班音乐舞蹈教案
集体舞《午夜的舞会》幼儿园大班音乐舞蹈教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解并体验集体舞的乐趣，培养幼儿的音乐节奏感和合作意识。
2. 技能目标：通过学习《午夜的舞会》集体舞，提高幼儿的舞蹈表现力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿的自信心和团队精神，增强幼儿的社交能力。
二、教学内容：1. 学习《午夜的舞会》集体舞的基本动作和舞步。
2. 培养幼儿的音乐节奏感，学会跟随音乐协调动作。
3. 通过集体舞表演，培养幼儿的自信心和团队精神。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学习《午夜的舞会》集体舞的基本动作、舞步及音乐节奏感。
2. 教学难点：动作的协调性、节奏感和团队协作。
四、教学准备：1. 音乐：《午夜的舞会》音频文件。
2. 舞蹈动作图示：用于指导幼儿学习舞蹈动作。
3. 舞蹈道具：如手花、头饰等。
4. 宽敞的舞蹈场地。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如拉伸、摆动手臂、转动身体等，帮助幼儿活动筋骨，进入舞蹈状态。
2. 基本动作学习（5分钟）：教师示范《午夜的舞会》的基本动作，如脚步移动、手臂挥动等，并讲解动作要领。
幼儿跟随教师学习，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3. 舞步学习（5分钟）：教师示范完整的舞步，让幼儿跟随音乐练习。
教师注意纠正幼儿的舞步错误，确保动作准确协调。
4. 集体舞练习（10分钟）：教师将幼儿分成两个小组，进行集体舞练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，鼓励幼儿相互学习、合作。
5. 表演展示（5分钟）：教师邀请两组幼儿进行表演展示，其他幼儿观看并给予掌声。
教师对表演进行点评，强调集体舞的乐趣和团队合作的重要性。
注意：教学过程中，教师要关注每个幼儿的学习进度和情绪，确保教学活动有序、愉快地进行。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的舞蹈学习，开展家庭舞蹈活动，让幼儿在家庭环境中感受舞蹈的魅力。
2. 社区参与：组织幼儿参加社区舞蹈表演，让幼儿在舞台上展示自己的才艺，增强自信心。
集体舞《午夜的舞会》幼儿园大班音乐舞蹈教案
集体舞《午夜的舞会》幼儿园大班音乐舞蹈教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解并体验集体舞的乐趣，培养幼儿的音乐节奏感和集体合作意识。
2. 技能目标：通过学习《午夜的舞会》集体舞，帮助幼儿掌握基本的舞蹈动作和队形变化。
3. 情感目标：培养幼儿的自信心和表演欲望，激发幼儿对音乐和舞蹈的热爱。
二、教学内容：1. 学习集体舞《午夜的舞会》的基本动作和队形变化。
2. 通过集体舞的练习，培养幼儿的音乐节奏感和集体合作意识。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握集体舞《午夜的舞会》的基本动作和队形变化。
2. 教学难点：协调地进行舞蹈动作，保持队形整齐。
四、教学准备：1. 音乐：《午夜的舞会》2. 舞蹈动作图示3. 教学场地：宽敞的教室或舞蹈房五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如拉伸、转圈等，以调动幼儿的积极性。
b. 进行简单的集体舞练习，让幼儿熟悉集体舞的节奏和基本动作。
2. 教学基本动作（5分钟）：a. 教师示范《午夜的舞会》的基本动作，如跳跃、转身等，并讲解动作要领。
b. 幼儿跟随教师学习基本动作，教师个别指导。
3. 学习队形变化（5分钟）：a. 教师示范队形变化，如圆形、直线等，并讲解变化规律。
b. 幼儿跟随教师学习队形变化，教师个别指导。
4. 集体舞练习（5分钟）：a. 教师播放音乐，幼儿按照基本动作和队形变化进行集体舞练习。
b. 教师观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
5. 表演展示（5分钟）：a. 邀请家长或其他班级的幼儿观看表演。
b. 教师带领幼儿进行完整的集体舞表演。
c. 鼓励幼儿分享自己的表演感受。
a. 教师邀请幼儿谈谈自己在课堂上的收获。
c. 鼓励幼儿课后继续练习，培养对音乐和舞蹈的热爱。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的舞蹈动作是否规范，队形变化是否准确。
2. 关注幼儿在集体舞中的表现，如节奏感、协调性和合作意识等。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果。
集体舞《午夜的舞会》幼儿园大班音乐舞蹈教案
集体舞《午夜的舞会》幼儿园大班音乐舞蹈教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解集体舞的基本概念和特点，认识《午夜的舞会》这首歌曲的旋律和节奏。
2. 技能目标：通过学习，使幼儿能够熟练地跳集体舞，准确地演唱《午夜的舞会》这首歌曲。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣，增强团队协作精神，提高幼儿的自信心和表现力。
二、教学内容1. 集体舞基本动作的学习：包括前进、后退、左转、右转等基本步伐。
2. 歌曲《午夜的舞会》的学习：让幼儿熟悉歌曲的旋律、节奏和歌词。
三、教学重点与难点1. 教学重点：集体舞的基本动作和歌曲《午夜的舞会》的演唱。
2. 教学难点：集体舞的协调性和歌曲的音准。
四、教学准备1. 教学材料：音乐CD、舞步图示、歌词卡片。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的舞蹈动作，如拉伸、转圈等，以调动幼儿的积极性。
2. 集体舞基本动作的学习（5分钟）：通过舞步图示和示范，教授集体舞的基本动作，让幼儿分组练习，教师个别指导。
3. 歌曲《午夜的舞会》的学习（5分钟）：播放歌曲，让幼儿听唱，注意音准和节奏。
教师可采用歌词卡片辅助教学，帮助幼儿记忆歌词。
4. 实践环节（5分钟）：将幼儿分成若干小组，每组轮流进行集体舞表演和歌曲演唱，教师点评并指导。
5. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈自己在本次教学活动中的收获和不足，鼓励他们继续努力。
6. 结束活动（5分钟）：带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，使幼儿身心得到放松。
六、教学评价1. 过程评价：观察幼儿在集体舞学习和歌曲演唱过程中的参与程度、动作准确性和音准表现，以及与同伴的配合情况。
2. 成果评价：通过小组表演和单独展示，评估幼儿对集体舞动作和歌曲的掌握程度。
3. 自我评价：鼓励幼儿在活动结束后进行自我反思，评价自己在学习过程中的优点和需要改进的地方。
七、教学拓展1. 主题延伸：可组织一次“舞会主题”的活动，让幼儿自制舞会服装，进行角色扮演，增加学习的趣味性。
大班音乐舞蹈教案《午夜的舞会》
大班音乐舞蹈教案《午夜的舞会》课程背景本节课程是大班音乐舞蹈课，以“午夜的舞会”为主题，旨在通过音乐舞蹈的形式，培养儿童的感知能力、动手能力和表现能力，激发儿童的兴趣和热情，促进他们的身心发展。
教学目标1.让儿童了解“午夜的舞会”主题的背景和舞蹈形式；2.培养儿童的音乐和舞蹈表现能力；3.提高儿童的集体合作精神和团队意识；4.激发儿童的创造力和想象力。
教学内容步骤一：引入1.手拍律动：教师开始手拍，让儿童跟随手拍，感受音乐的律动性。
2.导入主题：简单介绍“午夜的舞会”主题，让儿童想象自己参加午夜舞会的画面。
步骤二：学习动作1.学习基本动作：教师演示基本的舞蹈动作，如转圈、跳跃、扭腰等，并让儿童跟随练习。
2.学习组合动作：将基本动作组合成一套舞蹈动作，并教导儿童跟随动作练习。
步骤三：音乐舞蹈表演1.练习舞蹈：教师让儿童跟着音乐练习舞蹈动作，直至他们掌握舞蹈技巧。
2.整体表演：在课堂的末尾，让儿童分组表演学习的舞蹈，在教师的指挥下，与音乐完美结合表现。
教学方法1.游戏化学习法：通过游戏化的方式，让儿童在愉悦的氛围中学习舞蹈技巧。
2.视听教学法：通过视听教学，让儿童更好地感受音乐和舞蹈的结合。
3.团队合作法：通过小组分工合作的方式，让儿童感受到团队合作的乐趣，提高他们的集体意识和合作意识。
教学评估1.学员自评：让学员对自己在本节课程中的表现进行自我评价。
2.教师评估：教师对学员的表现进行评估，制定下一步的相应措施。
3.家长评估：鼓励家长关注孩子的表现，及时反馈与互动，以促进儿童的综合发展。
教学计划时间内容10分钟引入及主题介绍15分钟基本动作和组合动作的学习25分钟舞蹈练习和整体表演10分钟教学评估和总结教学阶段1.适应期：对儿童进行简单引导，熟悉教学环境。
2.掌握期：通过游戏、练习等方式掌握舞蹈乐曲的基本节奏和舞蹈动作。
3.应用期：在指导下进行合理安排与实践操作，继续提高乐曲和舞蹈的表现水平，提高儿童的表现能力与团队意识。
集体舞《午夜的舞会》幼儿园大班音乐舞蹈教案
集体舞《午夜的舞会》幼儿园大班音乐舞蹈教案一、教学目标：1. 让幼儿通过学习集体舞《午夜的舞会》，体验舞蹈带来的快乐，培养幼儿的音乐舞蹈兴趣。
2. 通过舞蹈学习，培养幼儿的团队协作能力和集体荣誉感。
3. 培养幼儿的身体协调性、灵活性和创造力。
4. 帮助幼儿理解舞蹈背后的文化内涵，拓宽幼儿的视野。
二、教学内容：1. 舞蹈名称：《午夜的舞会》2. 舞蹈风格：拉丁舞3. 舞蹈动作：恰恰、伦巴、桑巴等基本舞步4. 舞蹈队形：圆形、直线、八字形等三、教学重点与难点：1. 教学重点：学会舞蹈的基本动作和队形变化。
2. 教学难点：动作的连贯性、协调性和音乐节奏的把握。
四、教学准备：1. 音乐：《午夜的舞会》2. 舞蹈动作图示3. 舞蹈队形图示4. 舞蹈道具（如手花、帽子等）五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的舞蹈动作，如恰恰、伦巴基本舞步，让幼儿熟悉舞蹈节奏。
2. 教授舞蹈动作（10分钟）：（1）向幼儿展示舞蹈动作图示，讲解每个动作的名称和要领。
（2）分组练习，教师个别指导，帮助幼儿掌握舞蹈动作。
（3）集体练习，让幼儿熟悉动作的连贯性和协调性。
3. 教授舞蹈队形（5分钟）：（1）向幼儿展示舞蹈队形图示，讲解每个队形的名称和变化。
（2）分组练习，教师个别指导，帮助幼儿掌握队形变化。
（3）集体练习，让幼儿熟悉队形的变换和舞蹈的流畅性。
4. 完整练习（10分钟）：（1）教师播放音乐，引导幼儿按照舞蹈动作和队形进行完整练习。
（2）教师观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
（3）集体表演，让幼儿展示所学舞蹈。
5. 总结与反思（5分钟）：（1）教师邀请幼儿分享学习舞蹈的收获和感受。
（2）教师总结课堂教学，强调舞蹈的重要性和乐趣。
（3）鼓励幼儿回家后向家人展示所学舞蹈，增进亲子关系。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的学习态度、积极参与程度和舞蹈动作的掌握情况。
2. 通过集体表演，评价幼儿在团队协作和舞蹈表现方面的进步。
大班音乐舞蹈教案：集体舞《午夜的舞会》
大班音乐舞蹈教案：集体舞《午夜的舞会》简介《午夜的舞会》是一支适合大班幼儿学习的集体舞，其舞蹈动作简单，旋律优美，可爱的形象和欢快的氛围，给孩子们带来了快乐和动力。
该舞蹈的编排融合了基本的交谊舞动作和多个音乐元素，如摇滚，流行乐和爵士等流行音乐，以此来增强孩子们对音乐和舞蹈的理解和认知。
教学目标通过本教案的学习，孩子们将能够：•理解音乐舞蹈的节奏和节拍；•掌握基本舞蹈动作，如跳、转和摇摆；•增强协调能力和集体意识；•享受音乐和舞蹈带来的快乐。
教学准备•音乐播放器和音乐；•宽敞的教学场地和音响设备；•灯光效果；•舞蹈编排和教学材料。
教学步骤第一步：暖身•孩子们以自由活动的方式愉快地适应音乐和音响设备的道具；•适当的身体放松活动。
第二步：慢节奏舞蹈•播放慢节奏的舞曲；•让孩子们用自由的步伐跟随音乐；•学习基本的舞蹈动作和姿势；•教师可以跳一下让孩子们看，也可以对孩子们进行示范。
第三步：模拟舞友圈•播放快节奏的音乐让孩子们跳起来；•手牵着手，站成一个大圈，模拟舞友圈；•让孩子们跳舞，并在旋律转变的时候进行调整；•注意，此时要让孩子们感受到集体的氛围和舞友之间的互动。
第四步：编排舞蹈动作•依据音乐编排好各个舞蹈动作，并将其分成小节；•让孩子们逐步学习每个小节的舞蹈动作和姿势；•注意，并不希望孩子们对整个舞蹈进行优美的表演，更重要的是让孩子们掌握舞蹈的技巧和动作要领。
第五步：舞蹈展示•让孩子们在舞蹈地中展示《午夜的舞会》；•教师也可以采用按照固定节奏让孩子们轮流表演的方式，来增强孩子们的积极性和舞蹈自信心。
注意事项•开始学习舞蹈前先做好热身工作；•安排好场地，保证舞蹈的安全性；•教师要有耐心和热情地进行舞蹈指导。
结语音乐舞蹈教育不仅可以带给孩子们身体和心理上的快乐，而且可以培养孩子们的自信心、表达能力、团队协作能力和创造力等素质，帮助孩子们更好地成长。
教师应当不断地创新和统筹有趣、安全、有意义的教学活动，以引导孩子们积极参与到音乐舞蹈品味和探索当中。
【大班音乐教案】大班音乐舞蹈教案：集体舞《午夜的舞会》
【大班音乐教案】大班音乐舞蹈教案：集体舞《午夜的舞会》【大班音乐教案】大班音乐舞蹈教案：集体舞《午夜的舞会》-幼儿园大班音乐舞蹈教案:集体舞《午夜的舞会》活动目标：1.提高幼儿的交往能力，让幼儿在集体舞中感受交往的快乐。
2.熟识音乐的旋律，并通过舞步跑、冲整体表现出4拍摄的节奏。
3.初步学习听辨4拍延长音，学会曲线走交换舞伴。
活动重点、难点及化解措施：重点：在相互合作的基础上，充分利用空间，进行集体舞的表演。
通过教师的参与，语言提示，幼儿练习解决。
难点：运用分配公主与王子的角色，分组练习曲线跑，使幼儿在4拍摄缩短音中掌控曲线互换舞伴的方法。
活动准备：1、音乐《宾果》、《钟声》、《投递马车》。
2、头饰：王子的桂冠，公主的头纱。
3、提早介绍《灰姑娘》的故事内容。
4、事先排好的集体舞。
活动过程：（一）故事导入：师：“小朋友，你们都颇感兴趣灰姑娘的故事吗？在故事中，王子为了找出一位美丽的公主，举行了舞会，在舞会上王子扎着灰姑娘的手不停的唱歌。
他们冲的什么歌舞呢？听到，舞会的音乐响出来了。
”（二）过程：1、幼儿带着问题观赏音乐（一段），教师随其音乐向幼儿了解舞蹈内容。
师：“王子拉着公主的手；大家一起围成大圆圈；互相交换舞伴握手。
”2、听音乐，观赏集体舞。
（四段）师：“小朋友，你们从音乐中听出来他们是怎样跳舞的吗？今天，我把舞会中的王子与公主们都请到了我们家，他们要为小朋友表演，让我们一起来看看吧！看看他们是怎样跳的。
”(幼儿示范集体舞)3、分段自学动作，重点学习曲线跑互换舞伴。
师：“王子和公主跳的是宫廷舞，你们觉得有意思吗？想学吗？现在，就请帅气的王子找到自己美丽的公主并为她带上桂冠，一起到前面来随着音乐，跳舞吧。
”（1）在教师语言的鼓励下，幼儿东站双圈。
（2）在教师的提醒下，幼儿听着第一段音乐手拉手面向圈上双圈行进走。
（3）第二段由双圈变为一个圈，手拉手在圈上并排冲，并排冲时特别注意维持圆圈的大小。
（4）第三段看教师示范、讲解顺时针曲线走交换舞伴，了解交换舞伴的方法。
幼儿园大班音乐舞蹈教案：集体舞《午夜的舞会》
幼稚園大班音樂舞蹈教案：集體舞《午夜的舞會》活動目標：1.提高幼兒的交往能力，讓幼兒在集體舞中感受交往的快樂。
2.熟悉音樂的旋律，並通過舞步走、跳表現出來4拍的節奏。
3.初步學習聽辨4拍延長音，學會曲線走交換舞伴。
活動重點、難點及解決措施：重點：在相互合作的基礎上，充分利用空間，進行集體舞的表演。
通過教師的參與，語言提示，幼兒練習解決。
難點：運用分配公主與王子的角色，分組練習曲線走，讓幼兒在4拍延長音中掌握曲線交換舞伴的方法。
活動準備：1、音樂《賓果》、《鐘聲》、《郵遞馬車》。
2、頭飾：王子的桂冠，公主的頭紗。
3、提前瞭解《灰姑娘》的故事內容。
4、事先排好的集體舞。
活動過程：（一）故事導入：師：“小朋友，你們都聽過灰姑娘的故事嗎？在故事中，王子為了找到一位美麗的公主，舉辦了舞會，在舞會上王子拉著灰姑娘的手不停的跳舞。
他們跳的什麼舞呢？聽，舞會的音樂響起來了。
”（二）過程：1、幼兒帶著問題欣賞音樂（一段），教師隨音樂向幼兒介紹舞蹈內容。
師：“王子拉著公主的手；大家一起圍成大圓圈；互相交換舞伴握手。
”2、聽音樂，欣賞集體舞。
（四段）師：“小朋友，你們從音樂中聽出來他們是怎樣跳舞的嗎？今天，我把舞會中的王子與公主們都請到了我們家，他們要為小朋友表演，讓我們一起來看看吧！看看他們是怎樣跳的。
”(幼兒示範集體舞) 3、分段學習動作，重點學習曲線走交換舞伴。
師：“王子和公主跳的是宮廷舞，你們覺得有意思嗎？想學嗎？現在，就請帥氣的王子找到自己美麗的公主並為她帶上桂冠，一起到前面來隨著音樂，跳舞吧。
”（1）在教師語言的引導下，幼兒站雙圈。
（2）在教師的提醒下，幼兒聽著第一段音樂手拉手面向圈上雙圈行進走。
（3）第二段由雙圈變成一個圈，手拉手在圈上側身跳，側身跳時注意保持圓圈的大小。
（4）第三段看教師示範、講解順時針曲線走交換舞伴，瞭解交換舞伴的方法。
先在圓圈上分組聯繫（王子不動，公主練習曲線走；公主不動，王子練習曲線走），然後再集體練習（不聽音樂，教師語言提示），最後跟音樂練習。
示范幼儿园大班音乐教案教学设计：集体舞《午夜的舞会》
示范幼儿园大班音乐教案教学设计：集体舞《午夜的舞会》一、教学目标：1. 学生能够通过音乐感受到欢乐的气氛，懂得音乐和舞蹈相互调和，感受到音乐与舞蹈的美妙。
2. 学生能够配合身体动作来运用听觉感受到音乐的节奏和韵律，让孩子们更好的进行协调和配合。
3. 学生能够准确地掌握舞蹈动作，培养孩子们的协调性、集体意识和合作精神。
4. 学生能够能够表现出自信、热情的形象，展示自身的舞蹈能力。
二、教学内容：本次教学将集体舞《午夜的舞会》作为本次音乐教学的主题，通过舞蹈，让孩子们更好地感受音乐的美妙，培养孩子们的集体意识和合作精神。
三、教学过程：1. 教学前准备在教学前，要先把音乐放几次，让老师熟悉乐曲，了解曲调，掌握好整个舞蹈的节奏，以便更好地引导幼儿学习。
2. 引导幼儿学习舞蹈学生们坐在地上，老师把音乐放出来，幼儿们先听一遍，然后老师开始为孩子们讲解舞蹈内容，并示范动作。
老师要先从最简单的动作开始，等孩子们掌握了这个动作再逐渐增加难度。
幼儿们注意要跟着老师的节奏一起动，舞蹈节奏要把握好，跟着音乐走。
3. 整理舞蹈步骤待孩子们掌握了基本动作后，老师要教导孩子们如何整理舞蹈步骤，让孩子们更好的理解舞蹈动作，并提高孩子们的舞蹈水平和表演水平。
4. 制作舞蹈服装幼儿园可以制作一些特色的舞蹈服装，增强孩子们的集体意识和团结合作精神。
制作舞蹈服装需要提前准备好制作材料，为孩子们制作特别的舞蹈服装。
5. 组织排练孩子们已经学会了基本舞蹈动作，为了达到比赛的最好效果，老师要定期组织孩子们进行排练。
通过不断的练习，孩子们可以更加熟练的掌握舞蹈的动作和节奏，让整个集体舞更加协调和流畅。
四、教学总结：通过本次教学，孩子们可以从舞蹈中感受到音乐的美妙和欢乐的气氛，增强孩子们的音乐感悟能力，培养孩子们协调性、集体意识和合作精神。
同时，由于本次教学中引入了制作服装的环节，孩子们还可以更好地感受团队的合作氛围，增强孩子们对集体的认同感。
集体舞《午夜的舞会》幼儿园大班音乐舞蹈教案
集体舞《午夜的舞会》幼儿园大班音乐舞蹈教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解并体验集体舞的乐趣，培养幼儿的音乐节奏感和协作能力。
2. 技能目标：通过学习《午夜的舞会》集体舞，让幼儿能够熟练掌握舞蹈动作，并在音乐伴奏下进行舞蹈表演。
3. 情感目标：培养幼儿的自信心、自主性和团队精神，激发他们对音乐和舞蹈的热爱。
二、教学内容：1. 学习《午夜的舞会》集体舞的舞蹈动作。
2. 熟悉舞蹈的节奏和音乐，培养幼儿的音乐节奏感。
3. 通过舞蹈表演，培养幼儿的自信心和团队协作能力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握《午夜的舞会》集体舞的舞蹈动作和音乐节奏。
2. 教学难点：舞蹈动作的协调性和音乐节奏的准确性。
四、教学准备：1. 音乐：《午夜的舞会》音频文件。
2. 舞蹈动作图示：PPT或海报。
3. 舞蹈道具：手花、皇冠等。
4. 活动场地：宽敞的教室或舞蹈房。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如拉伸、转圈等，以调动幼儿的积极性。
b. 进行一些有趣的音乐游戏，如捉迷藏、抢椅子等，让幼儿熟悉音乐节奏。
2. 舞蹈动作学习（10分钟）：a. 教师向幼儿展示《午夜的舞会》集体舞的舞蹈动作，并进行示范。
b. 幼儿跟随教师学习舞蹈动作，教师逐一指导，确保每个幼儿都能掌握。
c. 舞蹈动作学习过程中，教师注意观察幼儿的动作，及时纠正不规范的地方。
3. 舞蹈练习（10分钟）：a. 幼儿分组进行舞蹈练习，教师巡回指导。
b. 教师选取部分幼儿进行舞蹈表演，以展示学习成果。
4. 舞蹈表演（5分钟）：a. 全体幼儿在音乐伴奏下进行舞蹈表演。
b. 教师鼓励幼儿大胆表现自己，培养他们的自信心。
5. 总结与反思（5分钟）：a. 教师邀请幼儿谈谈学习舞蹈的收获和感受。
b. 教师对幼儿的表现进行点评，总结课堂教学。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的舞蹈表演，增进亲子关系，让家长了解幼儿在学校的表现。
大班音乐舞蹈教案：《午夜的舞会》
大班音乐舞蹈教案：《午夜的舞会》作为一名教师，时常要开展教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么你有了解过教案吗？下面是小编精心整理的大班音乐舞蹈教案：《午夜的舞会》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大班音乐舞蹈教案：《午夜的舞会》1活动目标：1、根据图谱在跳舞毯上进行基本的步伐练习。
2、体验在跳舞毯上舞蹈的乐趣。
3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：动感节奏的音乐磁带、录音机、泡沫板拼装的跳舞毯人手一块、箭头符号图片、跳舞图谱谱一张，跳舞录象一段。
活动过程：一、观看录象，激发兴趣。
(1)教师：今天老师带来了一段录象，我们一起来看看。
(播放录象)(2)提问：他在做什么呀?他站在什么上面跳舞呀?二、理解箭头含义，学习基本舞步跳法规则。
1、认识箭头，学跳基本的几个方向跳法。
(1)教师：看!老师这儿也有一块跳舞毯，上面有什么?(箭头、圆点)箭头有什么方向的?(前、后、左、右)这些箭头表示什么意思?(个别幼儿回答)教师：原来跳舞毯上有四个箭头，箭头表示脚跳舞的方向。
向上的箭头表示脚往前，向下的箭头表示脚往后，左边的这个箭头表示脚往左，右边的箭头表示脚往右。
中间的圆点是表示把两个脚收回的意思。
那我们一起来试试。
(带领幼儿练习，教师喊口令：“一、二、三、四、五、六、七、起：左回、右回、前回、后回”)(2)练习单脚跳。
A、第一遍，出示图谱(第一段音乐的图谱)教师：老师这里有一张图谱(贴好的图谱)，上面也有箭头和圆点。
一个箭头几个脚跳?一个箭头，一个圆点，一个箭头，一个圆点。
这个箭头往哪边?(右边)那我们右脚往右边踩一下，再收回来。
那这个箭头往哪边?(左边)那我们左脚往左边踩一下，再收回来。
右回、右回、左回、左回(教师适当示范一小段)能不能看着图谱跳呢?谁来试一试?看好图谱，丁老师来帮你喊口令，要看好图谱跳哦。
(请个别幼儿跳，及时纠正幼儿的动作，提醒幼儿看图谱跳)教师：真棒，你们想不想自己也来试试?B、带领全班幼儿练习，教师帮忙喊口令。
幼儿园大班艺术教案《午夜的舞会》音乐舞蹈活动
幼儿园大班艺术教案《午夜的舞会》音乐舞蹈活动
一、教学目标
1.学会基本的音乐舞蹈动作；
2.培养孩子们的创新能力与表现力；
3.增强孩子们的团队合作能力。
二、教学内容
1.音乐选择：选用小提琴和钢琴的合奏曲目；
2.舞蹈编排：采用现代舞风格，带有幻想和别致的感觉；
3.展示形式：小班团队展示。
三、教学过程
1. 准备活动（5分钟）
让孩子们按照音乐节奏跳动，进行热身活动。
2. 理论教学部分（10分钟）
介绍一个小故事：《午夜的舞会》。
3. 舞蹈录像展示（15分钟）
播放有关的舞蹈录像片段，让孩子们对舞蹈风格及动作有基础认识。
4. 学习基本舞蹈动作（25分钟）
老师和小班团队领舞，让孩子们学跳舞的基本动作，例如转圈、扭动等。
5. 创作环节（20分钟）
让孩子们自由发挥，通过音乐舞蹈动作的组合，创造出属于自己的小舞蹈。
6. 团队表演（15分钟）
小班团队展示自己的创作。
四、教学反思
1.教学取得的成效：孩子们在活动中学会了基本的舞蹈动作，并创造出了自己的独特舞蹈作品。
2.不足之处：时间安排上还需具体制定，以保证活动的顺利开展。
3.改进方案：在设计教学过程时也要考虑到时间的因素，让孩子们在保
障充分活动时间的前提下，开展更多有益的活动。
总之，这堂艺术课不仅让孩子们学习了基本的音乐舞蹈动作，还通过创作自己
的小舞蹈，培养了孩子们的表现力和创新能力，同时也增强了他们的团队合作意识，让更多的孩子能够在快乐中学习成长。
幼儿园大班艺术教案《午夜的舞会》音乐舞蹈活动
幼儿园大班艺术教案《午夜的舞会》音乐舞蹈活动1. 教学目标•培养幼儿对音乐和舞蹈的兴趣，提高幼儿对音乐和舞蹈的感知能力；•培养幼儿的音乐节奏感和动感；•培养幼儿的团队合作与表演能力；•培养幼儿的创造力和想象力。
2. 教学准备•CD或音乐播放器；•一块开阔的活动空间；•活动道具：彩带、玩具乐器等。
3. 教学过程第一步：导入•引导幼儿进入活动状态，询问幼儿对舞蹈和音乐的喜好，并与幼儿分享自己对舞蹈和音乐的喜爱。
第二步：欣赏音乐•播放一段轻快愉悦的音乐，让幼儿欣赏，并跟随音乐的节奏摆动身体。
第三步：讨论舞蹈主题•提问幼儿：“你们有没有听过关于午夜的故事或传说？”鼓励幼儿分享自己听过或知道的午夜传说，引导幼儿讨论午夜的舞会。
•介绍《午夜的舞会》的故事情节，让幼儿对即将进行的音乐舞蹈活动产生期待和想象。
第四步：学习舞蹈动作•向幼儿展示舞蹈动作并解释动作名称和动作要领。
•逐个教授舞蹈动作，让幼儿跟随老师一起练习。
重要动作可以多次强调和练习，确保幼儿掌握动作内容。
第五步：编排舞蹈节奏•利用音乐，引导幼儿根据舞蹈动作编排舞蹈节奏。
•培养幼儿的集体协作能力，让幼儿分成小组进行编排，并与小组成员一起练习舞蹈。
第六步：合并小组，整体练习•将小组舞蹈合并成整体，教师带领幼儿练习整体舞蹈。
•注重练习和调整舞蹈的整体表达效果，强调团队合作和协调。
第七步：排练舞蹈表演•做好舞台准备，包括音乐播放器、音响设备等。
•整体排练舞蹈表演，确保每个幼儿都能熟练掌握舞蹈动作，表现自如。
第八步：舞蹈表演展示•邀请其他班级的幼儿和老师观看舞蹈表演，增加表演的成就感和展示舞蹈成果的机会，同时提高幼儿的自信心。
4. 活动结束•回顾整个活动过程，与幼儿分享他们在活动中的体验和收获。
•鼓励幼儿对于音乐和舞蹈的兴趣继续保持，并向他们介绍更多的音乐和舞蹈资源。
以上是幼儿园大班艺术教案《午夜的舞会》音乐舞蹈活动的内容。
通过本次教案的实施，幼儿将能够培养对音乐和舞蹈的兴趣，提高感知能力、音乐节奏感和动感，培养团队合作与表演能力，以及创造力和想象力。
示范幼儿园大班音乐教案教学设计：集体舞《午夜的舞会》
示范幼儿园大班音乐教案教学设计：集体舞《午夜的舞会》课程目标1.帮助幼儿了解舞蹈和音乐的基本概念，如节奏、旋律、音高等；2.培养幼儿的音乐和舞蹈技能，如节奏感、舞步、身体协调等；3.提升幼儿的集体合作意识和团队协作能力；4.激发幼儿的想象力和创造力，让他们通过表演和舞蹈表达自我。
教学过程课前准备1.设计好音乐和舞蹈动作，准备好音乐器材；2.为孩子们准备漂亮的舞蹈服装；3.在课堂上展示一些有关午夜的舞会的图片和视频，帮助幼儿了解场景和氛围。
教学步骤第一步：导入老师向幼儿们介绍舞蹈《午夜的舞会》，讲解舞蹈的基本概念、故事情节和背景，以及自己期望幼儿学到的技能和知识。
第二步：学习编舞和练习动作1.老师演示舞蹈动作，指导幼儿掌握舞蹈的基本步骤和动作；2.逐步让幼儿学习整个编舞，教师指导强调要注意的动作和细节；3.将编舞和音乐结合起来，让幼儿把音乐和动作合理地融合起来。
第三步：团队合作练习1.将幼儿分成小组，每个小组自己练习编舞；2.每个小组表演并为大家展示自己的舞蹈；3.整合各个小组的编舞，形成一个整体，放音乐进行联合演练。
第四步：表演展示将表演挂在舞台上，邀请其他幼儿园和家长们来观看幼儿的表演。
课堂活动及作业1.舞蹈课后请幼儿画一张和午夜舞会有关的画，可以是写实的场景，也可以是幼儿自己创造的任何有关午夜舞会的想象画；2.每位幼儿需表演自己前几堂课学习的动作和舞蹈。
教学效果此次集体舞的授课，使幼儿在音乐、舞蹈、团队协作等方面都得到了较大的提升。
幼儿通过学习和表演《午夜的舞会》这首音乐，掌握了音乐和舞蹈的基本知识和技能，并且在创造过程中提升了他们的想象力和创造力。
在演练过程中，幼儿们培养了团队合作精神，学会了互相帮助和协作，同时也锻炼了他们的思维和身体协调能力。
最终，幼儿们的表演深受大家好评，并对他们的自信心和自我表达能力有了极大的提升。
大班艺术教案：午夜的舞会
大班艺术教案：午夜的舞会
教学目标
1.了解舞会的起源和历史；
2.学习舞蹈基本动作和舞步；
3.提升孩子的音感和节奏感；
4.提高孩子的协作能力和表现力。
教学内容
1.舞会的起源和历史介绍；
2.学习舞蹈基本动作和舞步；
3.组织舞会。
教学准备
1.舞会背景音乐；
2.舞蹈教学视频；
3.舞蹈衣服和道具。
教学步骤
1.导入环节（5分钟）：通过引入舞会的概念，让孩子们了解舞会的起源和历史，并引起孩子们的兴趣；
2.舞蹈教学（40分钟）：
–第一首歌：先跳跳舞蹈基本动作，如基本步、手势、身势等；
–第二首歌：讲解跳舞的注意事项和技巧，并练习更多的舞步；
–第三首歌：综合练习之前学过的舞蹈动作和舞步。
3.舞会演出（30分钟）：将孩子分成几个小组，让他们合作编排一段舞蹈，表演给其他小组和老师观看。
教学反思
舞会教学是一种很好的活动形式，可以让孩子们在欢乐的氛围中学习跳舞基本动作和舞步，并增强孩子们的团队协作意识。
在教学中，我发现孩子们对于跳舞的兴趣非常高，他们积极参与，在学习过程中，我也会适时给予他们一些肯定和鼓励。
未来，在教学中，我会更注重孩子的个人差异，根据不同的孩子制定不同的教学计划，以更好地满足孩子们的需求。
大班音乐：午夜的舞会
大班音乐：午夜的舞会引言大班音乐是一种可以让学生积极参与，发挥想象力和创造力的教学手段。
在音乐课堂上，老师可以选择不同的歌曲，带领学生做动作、唱歌、跳舞等活动，让学生在玩乐的过程中学习音乐知识和技能。
本文将介绍一种名为“午夜的舞会”的大班音乐活动，该活动可以帮助学生锻炼音乐听力、节奏感和协作能力，并激发学生对音乐的热爱和创造力。
活动准备工作歌曲选择在活动开始前，老师需要选定一首适合大班音乐活动的歌曲。
该歌曲需要具备以下特点：•节奏明显，容易引导学生跳舞。
•歌曲旋律简单易懂，容易让学生学会唱歌。
•歌曲的主题需要符合活动主题，让学生在活动中产生共鸣。
推荐几首适合的歌曲：•回到过去（曲婉婷）•大家（林俊杰）•大搜索（汪苏泷）舞会道具准备在舞会中，道具可以帮助学生更好地融入活动，激发他们的想象力和创造力。
老师可以准备以下道具：•发光棒、彩带、膨胀球等：这些道具可以增强音乐节奏感，让学生在跳舞的过程中更加兴奋。
•爵士帽、假发、面具等：这些道具可以让学生在游戏中扮演不同的角色，增加乐趣。
•舞会背景布景：准备一个漂亮的背景布景可以让学生更好地沉浸在游戏中，且更具视觉效果。
活动流程第一部分：启动活力在开展活动前，老师可以进行一些正能量激励，让学生积极投入到游戏中来。
例如，可以播放一些励志的歌曲，或读一篇短文，激励学生勇敢尝试、超越自我。
第二部分：学习歌曲在活动的第二部分，老师将向学生介绍本次活动的歌曲，并围绕歌曲展开教学。
可以采取以下步骤：1.播放歌曲：让学生先听一遍歌曲，让他们感受歌曲的节奏和旋律。
2.学习歌词：让学生学唱歌曲，并教授歌曲中重要的单词和短语。
（老师可以先唱几遍，让学生跟唱）3.学习舞蹈：老师可以设计一些简单的舞蹈动作，让学生模仿跳舞。
（老师可以先示范，让学生跟着学）第三部分：舞会在学习完歌曲和舞蹈后，老师将引导学生进入“午夜的舞会”活动。
活动流程如下：1.准备舞会道具和背景布景。
2.学生分为几组，每组扮演不同的角色（例如DJ、舞者、灯光师等），共同打造一个华丽精美的舞台。
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教学资料参考范本
精品幼教-幼儿园大班音乐舞蹈教案：集体舞《午夜的舞会》
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幼儿园精品幼教-幼儿园大班音乐舞蹈：集体舞《午夜的舞会》
活动目标：
1.提高幼儿的交往能力，让幼儿在集体舞中感受交往的快乐。
2.熟悉音乐的旋律，并通过舞步走、跳表现出来4拍的节奏。
3.初步学习听辨4拍延长音，学会曲线走交换舞伴。
活动重点、难点及解决措施：
重点：在相互合作的基础上，充分利用空间，进行集体舞的表演。
通过教师的参与，语言提示，幼儿练习解决。
难点：运用分配公主与王子的角色，分组练习曲线走，让幼儿在
4拍延长音中掌握曲线交换舞伴的方法。
活动准备：
1、音乐《宾果》、《钟声》、《邮递马车》。
2、头饰：王子的桂冠，公主的头纱。
3、提前了解《灰姑娘》的故事内容。
4、事先排好的集体舞。
活动过程：
（一）故事导入：
师：“小朋友，你们都听过灰姑娘的故事吗?在故事中，王子为了
找到一位美丽的公主，举办了舞会，在舞会上王子拉着灰姑娘的手不
停的跳舞。
他们跳的什么舞呢?听，舞会的音乐响起来了。
”
（二）过程：
1、幼儿带着问题欣赏音乐(一段)，教师随音乐向幼儿介绍舞蹈内容。
师：“王子拉着公主的手;大家一起围成大圆圈;互相交换舞伴握手。
”
2、听音乐，欣赏集体舞。
(四段)
师：“小朋友，你们从音乐中听出来他们是怎样跳舞的吗?今天，我把舞会中的王子与公主们都请到了我们家，他们要为小朋友表演，让我们一起来看看吧!看看他们是怎样跳的。
”(幼儿示范集体舞)
3、分段学习动作，重点学习曲线走交换舞伴。
师：“王子和公主跳的是宫廷舞，你们觉得有意思吗?想学吗?现在，就请帅气的王子找到自己美丽的公主并为她带上桂冠，一起到前面来随着音乐，跳舞吧。
”
(1)在教师语言的引导下，幼儿站双圈。
(2)在教师的提醒下，幼儿听着第一段音乐手拉手面向圈上双圈行进走。
(3)第二段由双圈变成一个圈，手拉手在圈上侧身跳，侧身跳时注意保持圆圈的大小。
(4)第三段看教师示范、讲解顺时针曲线走交换舞伴，了解交换舞伴的方法。
先在圆圈上分组联系(王子不动，公主练习曲线走;公主不动，王子练习曲线走)，然后再集体练习(不听音乐，教师语言提示)，最后跟音乐练习。
(5)边听音乐边做交换舞伴的动作。
4、听音乐完整的表演集体舞。