初二地理上册第二章学案 1份
新人教版八年级初二地理上册第二章第三节河流和湖泊教学案1【精编】.doc
第三节河流和湖泊教学目标1.认识我国河湖众多的特点及其河湖在人类活动中的作用。
2.掌握我国主要河湖的分布，了解我国内、外流河的水文特征并分析其原因。
教学重点我国内、外流河的水文特征及成因。
自主预习1.阅读42-43页的图2.30和文字部分，回答：(1)河湖在人类活动中有哪些作用?这些河流提供了丰富的，塑造了富饶的，为众多动植物提供栖息地，利于、、、和旅游等。
(2)我国地势，大多数河流，最后注入洋，如、和；西南地区有些河流注入洋，如和；在新疆北部，额尔齐斯河向北流入洋。
这些最终流入海洋的河流称为，汇集河水的地域称为河流的流域，外流河的流域称为。
(3)在我国内陆，有些河流最终流入，有些河流河水沿途蒸发、，最终消失于荒漠中。
这些最终未能流入海洋的河流称为河，所在区域是区。
(4)河流在水量、、流量、、汛期与、含沙量、等方面的特征，统称为河流的。
2.京杭运河是世界上长度最、开凿时间最的人工河流。
京杭运河自北向南经过六省，贯通、、、、五大水系，是长江水北调的重要通道。
合作探究（大胆地写下你的结论）1.归纳我国外流河和内流河的分布特征我国河流大多分布在东南部区内，夏季降水集中，河流水位，流量，形成期；冬季降水少，河流水位，流量形成期。
- 一线以北的河流，冬季结冰，普遍形成期；春季气温回升，冰雪消融，也会有短暂的汛期。
内流河主要分布在，我国最长的内流河是，河流水量，主要来自，因为主要流经区和区，植被稀少，所以河流含沙量。
2.讨论影响内流河和外流河汛期的主要因素有何不同？1成果展示（自信地举起手，展示你的风采）解难答疑（通过老师的分析和总结，把你掌握不牢的地方写在下面留白处）课堂小结内流河、内流区；外流河、外流区。
众多的河湖南方、北方河北：汛期、结冰期、流量。
流的水文特征南：汛期、结冰期、流量。
反馈练习一、单项选择题1.我国河流大部分注入太平洋，其主要原因是（）A 季风气候的影响B 受山脉分布的影响C 受地势西高东低的影响D 社会环境的影响2.我国唯一流入北冰洋的河流是（）A 鸭绿江B 澜沧江 C塔里木河 D 额尔齐斯河3.下列河流中，汛期最长的是（）A长江 B 黄河 C 松花江 D珠江4.我国最大的内流河是（）A 长江B 黄河C 珠江D 塔里木河5.下列关于我国外流河的叙述,正确的是 ( )A主要补给为高山冰雪融水 B主要补给为大气降水C主要位于我国西部地区 D主要补给为地下水二、读图回答问题1.用红笔画出内流区域和外流区域的分界线。
人教版八年级地理上册第二章第三节《河流》精品教案及学案
人教版八年级地理上册第二章第三节《河流》精品教案及学案第1课时以外流河为主学案【学习目标】1、学会运用地图与统计资料说明中国河湖的基本概况。
2、能够判断内流河、外流河，内流区、外流区，并知道分布的地区。
3、掌握我国不同地区河流的水文特征。
【学习重点】掌握不同地区河流的水文特征。
【学习难点】根据河流流量的变化曲线图分析河流的水文特征。
【学习过程】【自学导航】认真阅读教材，你能独立解决下列问题！学法提示：采用读图与课本内容相结合的方法：阅读课本42页至43页课文内容和图2.30完成：1、列举河流的作用。
2、什么是内流河？什么是外流河？3、什么是内流区，什么是外流区。
看看它们的分布面积和差异。
4、读图2.30完成课本44页活动题。
5、找出几条外流河，看它们都注入哪个海洋？6、找出我国最大的内流河，分析其水源主要来自哪？7、河流的水文特征表现在哪些方面？【交流展示】同桌或小组交流学习结果【合作探究】师生共同研讨解决：1、完成课本43页内容和图2.31，说出南北方河流水文特征差异。
2、比较内流和外流河的水文特征。
【我的收获】通过本节课的学习，你都有哪些收获，说出来与同学们交流【学后质疑】你还有哪些不能解决和问题，说出来大家帮你一起解决【同步演练】你对本节课的知识掌握得怎么样，快来检测一下一、选择题1、世界上开凿最早、最长的人工运河是（）A.苏伊士运河B.巴拿马运河C.基尔运河D.京杭运河2、我国最大的淡水湖泊是（）A.洞庭湖B.鄱阳湖C.青海湖D.太湖3.我国最长的内流河是（）A.弱水B.塔里木河C.湘江D.渭河4.注入北冰洋的河流是（）A.珠江B.长江C.额尔齐斯河D.怒江5.我国面积最大的湖泊分布在____省（）A.湖北B.湖南C.江西D.青海6.下列反映我国图中河流水量的，其中表示长江的是（）二、综合题1.读图，回答下列问题（1）用红笔画出内流区域和外流区域的分界线。
（2）对照我国年降水量分布图，观察此线同 ______毫米等降水量线走向近似，同时此线又同（气候分区） _______ 区和 __________ 区分界线走向基本一致。
人教版八年级地理上册学案 第2章第1节《地形和地势》(含答案)
第一节地形和地势【目标导航】1、能够运用中国地形图，说出我国地形主要特征。
2、记住三大平原、四大高原、四大盆地及其分布。
3、记住五种地形面积比例。
【自主学习】：1、在图中适当的位置填出数码代表的山脉名称：2、在图中适当的位置注出以下地形区：甲：东北平原乙：华北平原丙：黄土高原丁：内蒙古高原戊：青藏高原己：云贵高原庚：四川盆地辛：准噶尔盆地壬：塔里木盆地癸：柴达木盆地3、山脉也往往成为我国省级行政单位的天然界线，请你填出下图中各数码表示山脉的名称A __________ B_____________ C___________ D___________4、读图记住各种地形所占的比例5、我国的地形特点：探究一：认真阅读图，根据地图进行总结：在图中找出我国四大高原、三大平原、四大盆地，记住名称和位置探究二：山区面积广大1、知道我国各种地形分别占我国领土总面积的多少？哪种地形所占比例最大？总结我国地形类型的特点。
2、讨论山区开发的有利条件和不利条件。
探究三：认识我国主要地形区的分布1、说出我国不同走向的山脉东西走向：东北—西南走向：弧形山脉：其他走向：西北——东南走向：南北走向：2、完成下表第一节地形和地势（第二课时）【目标导航】1、运用地图说出我国地势的特点，各级阶梯的主要特征，记住位于阶梯分界线的山脉名称。
2、运用地图能说出我国地势的特点，我国地势的特点对生活、生产的影响。
【自主学习】1.读图《我国东西向(北纬36°)地形剖面图》，思考：（1）昆仑山脉海拔在米以上，黄土高原海拔在之间，青岛的海拔在米以下。
（2）我国的地势总特征是。
2.参照图中国地势三级阶梯示意图完成（1）记忆这两条界线。
第一与第二阶梯的界线是第二与第三阶梯的界线是（2）三级阶梯的高度分别是多少？________________ ________________（3）每级阶梯分别以什么地形为主？___________________________________________3.我国地势特征对我国的自然环境要素(气候、河流)和东西部的经济发展有什么影响呢？（1）地势对气候的影响：_______________________________________（2）地势对河流的流向的影响：_______________________________________（3）地势对河流的水能的影响：_______________________________________（4）地势对东西交通的影响：_______________________________________4.三级阶梯的情况：1、读图，证实我国地势的特点，找出各级阶梯的分界线和地形。
人教版八年级地理上册第二章《中国的自然环境》第一节《地势和地形》学案
(二)地形复杂多样：(友谊提示：注企图文联合，让学习事半功
倍)
1、从地形图上能够看到，我国的地形主要有山地、、、和丘陵五
种。
2、我国纵横交叉的，组成了我国地形的，他们之间镶嵌着大高
原、大盆地和大平原。
3、我国的平原和主要集中在东部，我国绝大多数的经济林木、
三分之二以上的人口和
以及四分之三以上的粮、棉、油都集中在这里。
三级阶梯范围
拔型
第一级阶西南部的青藏高
梯原
第二级阶青藏高原边沿以
梯东以北
第三级阶
我国东部
梯
3、联合课本P22图2.2，找出阶梯分界限：
第一、二级阶梯分界限：、、。
第二、三级阶梯分界限：、、、。
4、分组共同研究：
我国地势西高东低，呈阶梯状散布的特色，对天气、河流和交
通有什么影响？
(1)对天气：
(2)对河流：
㈡能力：
培育生读图和剖析分层设色地形图、地形剖面图的能力。
㈢感情：
经过对壮丽河山的学习，激发学生的爱国主义感情。
二、学习过程：
(一)地势呈阶梯状散布：
读大屏幕上的分层设色地形图和地形剖面图，达成以下各题：
1、地势是指地表高低起伏的总趋向，我国地势的主要特色是，
呈状散布。
2、地势的三级阶梯概略：
平均海主要地形类
4、分组合作研究：
阅读课本第24页“我国地形散布大势”图，找出：四大高原、
四大盆地、三大平原。
三、当堂检测：(态度决定全部，只需你付出了，就必定有收获！)
1、下诸位于我国第二阶梯的地形有()。(多项选择题)
A、黄土高原B、内蒙古高原C、青藏高原D、云贵高原
2、第三阶梯上的主要地形种类是()。
人教版八年级上册地理第二章教案(全)
第二章中国的自然环境第一节地势和地形（第一课时）教学目标：知识和技能：1．运用分层设色地形图和剖面图，归纳我国地势特点及三大阶梯的分布。
2．知道地势特征对我国气候、河流流向、水能资源、交通等方面的影响，初步学会评价我国地势特征对我国经济发展的作用。
过程和方法：1．通过阅读分层设色地形图、剖面图等图像资料找出我国地势的特征。
2．联系生活实际归纳我国地势对其他自然因素及经济活动的影响。
情感态度价值观：通过诗歌、读各种地图等多种形式，体会地理学习的乐趣和地理与现实生活的密切联系。
重点：我国地势西高东低、呈阶梯状的特点。
难点：认识地势对气候、河流流向、能源、交通等的影响。
教学方式归纳总结、读图找规律、探究讨论教学工具中国立体地形图或课件教学过程引入新课：教师：谁会背古诗《长歌行》？学生：背“百川东到海，何时复西归；少壮不努力，老大徒伤悲……”教师：“百川东到海，何时赴西归……”该诗句是否符合地理规律？你还能说出哪些反映河流东流的诗句或歌曲？学生：一江春水向东流、大江东去浪淘尽、百川东到海……教师：请学生唱《水浒传》歌曲“好汉歌”（大河向东流，天上星星参北斗……）或电视剧《三国演义》（滚滚长江东逝水……）等主题曲。
研讨新课：教师：上述诗歌都能反映出我国西高东低的地势特点。
下面两幅剖面图哪个更能准确反映我国的地势特点呢？说明判断理由。
图A 图B学生：图B，中国地势分为三级阶梯。
教师：读中国地形图，（1）找出下列地形区，并读出它们的海拔。
四大高原：青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、云贵高原四大盆地：塔里木盆地、准噶尔盆地、柴达木盆地、四川盆地三大平原：东北平原、华北平原、长江中下游平原（2）用具体数据进一步说明我国的地势特点。
学生：读图回答：青藏高原：4 000米，属于第一阶梯；塔里木盆地、内蒙古高原等：1 000—2 000米，属于第二阶梯；东北平原、东南丘陵等：500米以下，属于第三阶梯。
教师：指导学生完成下列顺口溜，进一步体会我国地势特点。
人教版,八年级地理,上册,第二章2.1导学案1
第二章中国的自然环境
第一节地势和地形
班级姓名日期月日
学习目标
1.运用地图说出我国的地势特征
2.能看图说出我过三级阶梯之间的分界山脉
3.能分析我国地势的优越性
自学检测一
1、我国地势总特征是________，大致呈________状分布
2、在图中填出三级接替分界线的名称
自学检测二
1、我国地势的特征，一方面有利于海洋上的气流深入内陆，形成丰沛的，促进农业发展；另一方面使我国的江河滚滚东流，沟通了东西，
方便了沿海和的经济联系，促进了沿海和内陆地区的经济发展。
2、我国大型的水电站往往建在高一级阶梯与低一级阶梯交界处，这是因为河流的大
急，资源丰富。
八年级地理上册导学案：第2章第1节1
第二章中国的自然环境第一节地形和地势（第一课时）一、学习目标1.了解中国地形的主要特征、主要山脉的名称和位置及上向；2.通过阅读分层设色地形图，提升读图水平，养成用图习惯：3.通过户外活动熟悉家乡的地形特征。
二、学习重点理解我国主要的山地、髙原、盆地和平原。
三、学习难点我国地形计架及主要山脉的龙向。
四、学习过程（一）自主学习1.陆地地形有那些基本类型: ________ 、________ 、_______ 、_______ 、—2•我国的四大高原：___________ 、 ___________ 、____________ 、______ 3•我国的三大平原：___________ 、 ___________ 、____________ o4•我国的四大盆地：___________ 、 ___________ 、____________ 、______ （二）合作探究活动1：结合课本P22图2.1 了解五种陆地地形及特征。
活动3：结合课本p25的活动，根据走向把我国山脉可划分为以下几种类型C」匕列：__________ 、_________教学思路（学生纠地形类型百分比对应圆心角丘陵10%36。
髙原26%盆地19%平原12%山地33%教学思路（学生纠活动2：制作我国地形而积比例饼状图（1）东西泄向的山脉__ 中列：___ 、南列： _______________（2） _________________________________南北走向的山脉_____、等。
（3）东北——四南走向的山脉：'最西：____________ 、_________ 、___________ 、_____J 中间：_________________ 、 ______________ 。
最东： ___________________ 。
（4）西北…东南走向的山脉 ______________ . ______________（5）最髙的山脉___________ .及 _____________ 均位于青藏髙原的外围。
八年级地理上册第二章第1节地形和地势学案(新版)新人教版
第一节地形和地势第1课时地形类型多样山区面积广大【学习目标】1．了解我国地形类型构成特征，认识地形类型特征对经济社会发展的影响。
2．了解我国主要的地形区名称、分布，认识分布特征。
【学习重难点】我国主要地形区的分布及特征。
情景导入生成问题【新课导入】播放李娜演唱的《青藏高原》MTV，用高亢的歌声和优美的青藏高原自然风光，将学生带入对我国地形的认识中去。
自学互研生成能力学习活动一认识我国地形类型(一)自主探究：学生阅读课本P22页图，P24，独立完成以下任务：1．说出有哪几种地形？高原、山地、平原、盆地、丘陵。
2．按各类地形面积的大小比例排序。
由大到小依次是山地——高原——盆地——平原——丘陵。
3．在我国山区是指哪些地形区？约占全国面积的比例是多少？山地、丘陵与比较崎岖的高原统称为山区，山区面积约占全国总面积的2/3。
4．归纳出我国地形类型特征。
地形类型多样，山区面积广大。
(二)合作探究：分组讨论我国地形类型的这种特征对我国经济社会发展有哪些影响？教师引导学生归纳讨论结果如下：(1)有利条件：地形类型多样，可以因地制宜发展多种经营，山区面积广大，有利于发展林业、牧业、旅游业、采矿业等。
(2)不利条件：山区地形崎岖，交通不便，平原少，耕地不足。
(三)拓展探究：俗话说“一方水土养一方人”，学生搜集资料，认识不同的地形环境对当地民风民俗的影响。
教师点拨①黄土高原孕育了秦腔；②四川盆地古有“蜀道难，难以上青天”之说；③地处云贵高原的云南流传着“袖珍小马有能耐，大车没有汽车快”的说法。
学习活动二认识我国地形分布特征(一)自主探究：1．，独立找出我国不同走向的主要山脉，填入下表中：走向主要山脉东西走向天山山脉—阴山山脉、昆仑山脉—秦岭、南岭南北走向贺兰山—六盘山—横断山脉东北——西南走向大兴安岭—太行山脉—巫山—雪峰山、长白山脉—武夷山脉、台湾山脉西北——东南走向阿尔泰山脉、祁连山脉弧形走向喜马拉雅山脉2.学生阅读地图册P12－14页图，，找出我国四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵。
湘教版八年级地理上册第二章导学案
湘教版八年级地理上册第二章导学案班级：姓名：编者：刘庆起使用时间：第二章中国的自然环境第一节中国的地形第1课时山脉纵横交织【学习目标】1.记住中国主要山脉的名称、走向及分布。
2.了解泰山、华山、衡山、恒山、嵩山的位置及自然与文化特色。
重点：中国主要山脉的名称、走向及分布。
难点：中国主要山脉的分布。
【自主学习】东岳山（山东省）西岳山（陕西省）南岳山（湖南省）北岳山（山西省）、中岳山（河南省）。
【交流探究】不同走向的山脉与省区界线写出图中数码表示的山脉名称、走向，这些山脉分别是哪两个省级行政区域单位的分界线？答：例如：①为太行山，东北—西南走向，是山西省与河北省的界山；教师引导，归纳总结。
（1）歌诀记忆中国的主要山脉三撇三横一弧形，兴安太行巫雪峰；长白武夷夹在中，台湾山脉它在东；天山阴山北连横，昆仑秦岭横居中；南岭喜马南卧龙，珠峰傲立中尼境。
（2）口诀记忆中华五岳：东西南北中，泰华衡恒嵩。
（3）图解作为省区的界山【当堂达标】1.中国是一个多山的国家，山脉分布特点是（）A.横向分布B.纵向分布C.纵横交织D.弧形分布2.下列山脉中，属于东西走向的是（）A.秦岭B.太行山C.武夷山D.横断山3.读图，下列说法正确的是（）A.山脉①是昆仑山B.山脉②是天山C.山脉③是阿尔泰山D.山脉②与山脉①、山脉③的走向相同4.中华五岳中，现为世界自然与文化双重遗产的是（）A.泰山B.华山C.恒山D.嵩山5.山脉常常成为我国省级行政区的天然分界线。
对下列图中山脉名称的判断正确的是（）A．①太行山脉②武夷山脉③昆仑山脉④祁连山脉B．①大兴安岭②台湾山脉③天山山脉④阿尔泰山脉C．①雪峰山脉②长白山脉③秦岭山脉④大别山脉D．①巫山山脉②武夷山脉③阴山山脉④横断山脉【学后反思】八年级地理上册导学案班级： 姓名： 编者： 刘庆起 使用时间：第二章 第一节 中国的地形第2课时 地形复杂多样【学习目标】1. 运用中国地形图找出我国主要高原、盆地、平原、丘陵，学会分析总结我国的地形特征。
八年级地理上册第二章节地形和地势(第1课时)学案【DOC范文整理】
八年级地理上册第二章节地形和地势（第1课时）学案第二章中国的自然环境节地形和地势【目标锁定】1、熟悉不同走向的山脉，理解山脉在地形分布中所起到的“骨架”作用，认识我国的主要高原、盆地、平原及丘陵的分布，总结出地形类型多样的特点。
2、阅读统计图表，总结出我国山区面积广大的地形特点，并学会分析山区面积广大的优劣。
【重点难点】运用图概括总结我国地形的特征；主要地形区的分布。
【自主探究】从图2.2可以看出，纵横交错的________构成我国地形的“骨架”。
在山脉构成的“网格”中镶嵌着高原、盆地、平原和丘陵。
阅读图2.6，找出我国不同走向的山脉：北：________--________东西走向中：昆仑山--___________南：南岭西：________--_______--巫山脉分布东北—西南走向中：________--武夷山东：台湾山脉西北—东南走向：阿尔泰山、________山、巴颜喀拉山南北走向：贺兰山、________________、六盘山弧形山脉：________________山脉在图2.2中，找出我国的四大高原、四大盆地、三大平原：四大高原：________________________________________四大盆地：________________________________________三大平原：________________________________________认真观察图2.2，完成P25页活动题3。
阅读图2.3，我国是一个多山的国家，________面积约占全国总面积的1/3.通常把山地、丘陵，连同比较崎岖的高原统称为________，其面积约占全国总面积的2/3。
由1、2题可以得出我国地形特点是__________________，____________________。
【合作探究】探究1：归纳总结我国的地形地势特点，并分析其河流的影响。
探究2：阅读图2.4和图2.5，结合课本文字，谈谈山区面积广大的优劣。
地理八年级上册第二章《气候(一)》导学案
地理八年级上册第二章《气候（一）》导学案设计人：审核人：1研学：拓展延伸：读图完成下列问题。
①_________带②_________带③_________带④_________区⑤______ __带⑥_________带2、②和③的分界线大致和冬季_______℃等温线一致，是_______岭______河。
3、根据气温的南北差异，从北到南，可以将我国划分五个温度带：______、______、______、_______、_______。
另外还有一个地高天寒、面积广大的_______示学1、自学基础知识小组内一对一检查，内部展示2、自学能力提升组内研讨，并在黑板上展示。
3、组内讨论，将研学2成果展示在黑板上。
口头抢答展示3.4.影响我国气温分布的主要因素是( )。
A.纬度因素B.地形因素C.海陆因素D.洋流因素5、造成我国冬季南北温差大的最主要原因是（）A.海陆位置B.纬度位置C.地形因素D.季风影响二、读图哈尔滨、北京、武汉、广州四城市的降水量和气温资料图”，完成下列问题。
(1)读四个城市降水柱状图可以看出，我国雨季多集中在__________月，北方地区集中在__________月份。
南方比北方雨季开始__________，结束__________，雨季__________。
(2)从图中可以看出，我国南方河流流量__________，汛期__________，没有__________期，而北方河流正好相反。
(3)从四个城市的年气温曲线图中可以看出，我国冬季气温分布特点是______________。
夏季气温分布特点是__________。
八年级地理上册 第二章 第一节 地形和地势(第2课时)学案 (新版)新人教版
第一节地形和地势
【学习目标】
1．运用地形图等有关资料分析我国地势的特点。
2．运用资料分析我国地势特点对于生产、生活的影响。
【重点难点】
重点：地势特点及对生产、生活的影响；阶梯分界线。
难点：地势特点对生产、生活的影响。
【自主学习】
1、地势的概念： 。
4、地势对我国自然环境的影响：
（1）对气候的影响：西高东低的地势便于 深入内陆，形成 ，有利 于 生产。
（2）对交通的影响：顺着地势，我国众多大河滚滚 流，便利 交通。
（3）对河流的影响：河流从高一级阶梯流入低一级阶梯时，落差很大，_____资源极为丰富。
所以我国很多大型的水电站主要分布在。
【课堂探究】
假如我国的地势特征是西低东高，对我国的气候会产生什么影响？
【知识构建】
【拓展延伸】
西高东低的地势，一定程度阻挡了西伯利亚的冷气团，是我国冬季气温不致过低；西高东低的地势，有利于东部海洋吹来的暖湿气流进入内地，使我国东部亚热带地区成为同纬度地带上降水最多的鱼米之乡。
【优化训练】当堂达标
【学后反思】
答案：
1、地表高低起伏的总趋势。
2、西高东低，呈阶梯状分布
3、
4、海上湿润气
流降水农业
5、东东西
6、水能阶梯交界处
探究：东高西低的地势不利于暖湿气流向内陆推进，降水少。
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【问题导学】带着以下问题自主学习（42—44页1.读图“2.30 中国主要河流的分布”图，按要求完成：（1）用蓝色描出：黑龙江、辽河、海河、黄河、淮河、长江、珠江、澜沧江，最终注M长江发源于M 山脉，注入N支流：a , b , c ,d , e ,f ,gA 山脉，注入B 。
: F 平原 G 平原C DH J⑦___ _长河，是世界上含量最多的河流。
____________________________________四节自然灾害【学习目标】1.结合实例说出自然灾害的内涵，了解我国自然灾害的主要特点。
2.举例说出我国在防灾减灾工作中取得的成效，形成“自然灾害频发是我国基本的地理国情之一”的认识。
【自主预习】知识点一常见的自然灾害1.自然灾害的定义。
2.常见的自然灾害。
知识点二我国自然灾害频发防灾减灾1.我国地域辽阔，自然环境复杂多样，自然灾害________、________。
2.____________往往有很多地区发生自然灾害；____________不仅会出现多种自然灾害，而且不同的自然灾害有时还会连续发生；________在大多数地区经常发生。
3.自然灾害经常发生，________工作就显的特别重要。
我国采取的重要防灾减灾措施有_______________________、_______________、_______________________、_______________________。
【合作探究、交流展示】1.下列现象或事件，哪些属于自然灾害，为什么？（课本P55活动一）2.结合课本图2.48和图2.49及P58页活动，分析我国主要自然灾害的分布地区和成灾原因。
（小组讨论）【当堂检测】读图“我国自然灾害区划图”和材料，回答问题。
材料：中国是世界上遭受自然灾害危害最严重的国家之一，因而防灾减灾的任务既十分重要，也十分艰巨。
（1）我国的自然灾害包括、、等。
（2）与其他地区相比，地区d分布最为集中的自然灾害是。
（3）图中a、b、c、d四个地区，水土流失最严重的是。
（4）结合所学知识，请写出两条我国防灾减灾的具体措施。
第二节气候（第一课时）【目标导航】1.阅读等温线、等降水量线分布图，了解我国气温分布特点以及降水分布特点2.练习判读、分析等值线分布图的技能3.了解我国温度带及干湿区的划分依据等，进一步明确我国地理环境的巨大差异性。
【重难点】读图分析我国冬夏季的气温分布规律【自主学习】：阅读课本P31-37，完成下列填空：1.我国南北气温呈现出一定的差异主要是受的影响。
2.冬季，我国南北气温差异，1月0℃等温线大致沿一线分布。
夏季，除了_______等少数地区外，我国大多数地方。
3.我国冬季最冷的地方是黑龙江省的，夏季最热的地方是新疆的，号称我国“三大火炉”指的是、、。
4.我国从北到南可以划分为5个温度带、、、、，另外，还有一个面积广大的区。
【合作探究】探究一:1.学会阅读等值线图（读图2.13、2.14）要点：⑴根据图例，读数值，了解气温的变化规律。
⑵根据等温线的疏密，判断气温变化的幅度。
⑶阅读南北极端气温值，了解具体气温差异。
⑷观察等温线的延伸方向和特殊弯曲部分。
2.从图上看出，我国1月0℃等温线大致沿一线分布，这条线以南，1月平均气温在0℃，这条线以北，1月平均气温在0℃。
3.我国1月最高温度出现在附近，最低温度出现在附近，气温相差近。
4.7月我国海口附近气温约为℃，漠河附近气温约为℃，南北温差。
5.夏季，我国最低气温出现在地区，这是由于。
6．我国气温分布的特点：。
探究二：在图中填写我国的温度带，并标出秦岭—淮河的位置。
探究三：了解我国气温南北差异对生产和生活的影响【典例分析】下图为“我国某月等温线分布图”，读图回答下列问题。
(1)下列有关我国该月气温的叙述，正确的是( )A．南北温差不大 B．此图为我国1月等温线分布图C．全国普遍高温 D．气温最低的地区是青藏高原(2)图示月份气温分布的特点主要受下列哪一因素的影响( )A．地形 B．洋流 C．纬度位置 D．距海远近(3)图示月份，乙处所在的等温线气温为________℃，___________(山脉)—_________(河流)的位置大致与之相当，这里也是__________与__________(温度带)的分界线。
【检测反馈】1.石家庄所处的温度带是( )A．中温带 B．寒温带C．暖温带 D．亚热带2.苹果适合生长在带，柑橘适合生长在带。
（）A．亚热带、中温带 B．中温带、暖温带 C．暖温带、热带 D．暖温带、亚热带第二节气候（第二课时）【目标导航】1.阅读等降水量线分布图，了解我国降水分布特点。
2.练习判读、分析等值线分布图的技能3.了解我国干湿区的划分依据等，进一步明确我国地理环境的巨大差异性。
【自主学习】1.我国年降水量分布的总趋势是从向递减。
2.我国年800毫米等降水量线的东部大致沿一线分布。
3．一个地方与的对比关系，反映该地气候的湿润程度。
根据气候的程度，我国可以划分为地区、地区、地区和地区。
4.我国的农业生产类型：东部地区以为主，西北干旱地区以为主，南方湿润地区以为主，北方地区以为主。
5.归纳我年降水量的时空分布特点：。
【合作探究】探究一：学会阅读等值线图阅读“我国年降水量的分布”图1.等降水量线：把地图上降水量相同的点连成一线。
2.读图判读：⑴根据图例，读数值，我国地区降水较多，地区降水较少。
⑵读图，哈尔滨、北京、武汉、广州四地的年降水量从多到少排列为：（3）观察四地的纬度位置，我们可以得出结论：我国大部分地区年降水量从向递减。
探究二：1.为什么东北地区大兴安岭北部、小兴安岭、长白山以东地区属于湿润地区？2.试分析我国年降水量为什么从东南沿海向西北内陆递减？探究三:P37.活动：了解我国降水特点对生产和生活的影响【典例分析】读图2.22，完成：1.我国干湿区的划分依据是和的对比关系。
2.读图：湿润区和半湿润区的分界线与 mm年降水量线大体一致，半湿润区和半干旱区的分界线与 mm年降水量线大体一致。
3.气候湿润程度，直接影响到植被的生长，湿润地区对应的植被类型为，半湿润区对应的植被类型是，半干旱区主要对应的植被类型是，干旱地区为。
【检测反馈】1．我国湿润区、半湿润区的界线是（）A．200毫米年等降水量线B．400毫米年等降水量线C．800毫米年等降水量线D．1000毫米年等降水量线2．我国干湿地区的划分依据是（）A．降水量的多少B．蒸发量的多少C．径流量的多少D．降水量和蒸发量的关系3．在四类干湿地区中，华北平原属于（）A．湿润地区 B．半湿润地区C．干旱地区 D．半干旱地区1.我国气候的两个主要特征是：、。
2.我国东部地区为世界上典型的气候区。
3.我国西北部分布着气候。
青藏高原地区分布着独特的气候。
4.影响我国气候的因素主要有、和等。
5.一年内盛行风向随变化而改变风向的风，称为季风。
6.受影响明显的地区称为季风区，季风区降水，非季风区降水。
7．在非季风区范围内主要有种气候类型：（1）温带大陆性气候位于西北内陆地区，由于深居，远离，降水较，气候比较。
（2）高原山地气候区的形成主要受高的影响。
由于气温和降水随升高而变化，所以气候的垂直变化比较大。
8.夏季我国普遍高温，夏季风的到来使大部分地区进入雨季，即雨热（同、不同）期，农作物生长所需的和条件配合好，有利于农业生产。
例如水稻在我国广泛种植。
【合作探究】探究一：认识我国主要气候类型的特点1.在图2.24中的相应位置填写气候类型2.说出图2.27中四个地方的气候类型的名称3.根据提示归纳三地的气候特点4. 在青藏高原地区形成了哪种气候？原因是什么？探究二：分析季风对我国气候的影响1、我国形成典型的季风气候的原因有哪些？2、冬、夏季风各有什么特点？3、根据气温曲线图和降水柱状图总结、概括季风气候的特点。
【典例分析】1.我国的气候复杂多样，这对我国的生产和生活影响，正确的是（）A.不同的气候条件下人们的饮食习惯都是相同的B.气候多样，使得我国农作物品种非常丰富C.气候复杂多样使我国的自然灾害较少D.气候复杂多样可以形成不同的旅游资源【检测反馈】1.黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”描写的降雨天气主要出现在（）A.东北地区B.青藏地区C.长江中下游地区D.南部沿海2.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”，中的“春风”在地理知识中应该指的是（）A.冬季风B.夏季风C.台风D.春天里的风3.天气预报说近两天将有寒潮到来，你将做的准备是（）A.带好防雨用具B.多穿御寒的衣服C. 穿好雨鞋以防暴雨D. 带好雨伞防冰雹4.我国是世界上季风气候最显著的国家之一，主要原因是（）A. 纬度位置B.海陆位置C.地形因素D.洋流因素5.有关我国季风气候的叙述，不正确的是（）A.雨热同期，有利于农作物的生长B.夏季风不稳定，水旱灾害多发C.我国的季风气候易带来灾害性天气D.夏季高温少雨，冬季温和多雨。