部编本人教版七年级语文上册第8课《世说新语两则》课件(新人教版)课件
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人教部编版语文七年级上册第8课《世说新语二则——陈太丘与友期》课件(共31张PPT)最新课件PPT
友人惭，下车引
感到惭 愧。
拉，这里 表示友好 的动作。
元方入门不顾。
回头 看。
之。
代词， 此处代 “元 方”。
文言文知识积累
通假字: 尊君在不 “不”通”否”
古今异义:
1.陈太丘与友期 古:约定 今:日期
2.太丘舍去 古:去,离开 今:前去,前往
3.下车引之 古:拉 今:引用
4.元方入门不顾 古:回头看 今:照顾或顾客
自古以来，出现了许许多多
聪颖机智的少年，关于他们的故 事，至今流传。下面就请大家交 流一下你收集到的故事。
交流
陈太丘与友期
刘义庆
作者刘义庆（403～444），南朝宋文 学家，《世说新语》是他和手下人杂采众 书编纂而成，是我国最早的笔记小说。全 书记载了从汉末到东晋豪门贵族和官僚士 大夫阶层的选闻轶事，较为集中地反映了 当时社会上层人物的精神状态和生活情况。
2.翻译下列句子。
①太丘舍去，去后乃至。 太丘不再等候就走了。太丘走后，那 人才来。
②君与家君期日中，日中不至，则 是无信；对子骂父，则是无礼。
您跟我爸爸约好正午一同出发，您正 午不到，就是不讲信用；对人家儿子骂 他的父亲，就是失礼。
3、辨别下列词于哪些属于敬词，哪些属 于谦词？
①敝人 ②卑职 ⑤寡人 ⑥足下 ⑨麾下
学习目标
1.正确、流利地朗读课文。 2.疏通文意,掌握重点词语的解释。 3.积累常见的文言知识。 4.理解课文的内容,学习古代聪颖机智
少年的智慧、诚实。
【重点】
1.正确、流利地朗读课文。 2.疏通文意,掌握重点词语的解释。 3.积累常见的文言知识。
【难点】
1.疏通文意,掌握重点词语的解释。 2.积累常见的文言知识。
第8课《世说新语二则——陈太丘与友期行》课件(共41张PPT)部编版语文七年级上册
世 陈 咏
太雪 丘 与 友 期
说 新
语
刘 义
两
庆
则
刘义 庆印
丘太陈 友期与 行
《世说新语》二则
教 学 目 标
01 了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实、 守信，尊重他人的美德。
02 阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。能借助注释和 工具书理解基本内容。
03 识记古代常见的敬辞与谦辞。
研读课文
问中“君”“尊君”“家君”的称谓有什么不同？
尊君在不
君与家君
令尊（对别人父亲的尊称））您（有礼貌地 称呼对方）
我的父亲（对人谦 称自己的父亲）
知识链接
古人称呼上的原则：称人时尊重对方，对外人称呼自己人时谦逊有礼。
父母：尊君，令尊；令堂，令母 别
人
儿女：令郎，令爱
的 妻子：尊夫人，贤内助
父母：家父，家母 自
梁刘孝标作注，旁征博引，为后人所重。另有《幽明录》，今佚。鲁 迅《古小说钩沉》辑其佚文200余条，皆记诡异之事。
标题解读
约定
陈太丘与
陈太丘，即陈寔，因为做过 太丘长，所以人称陈太丘。 就好比大诗人韩愈是昌黎人， 就称韩昌黎，柳宗元是河东 人就称柳河东。用地名来称 呼名人，是古人的一种习惯。
友
期行
出行
无信；对子骂父，则是无礼。”
元方入门不顾。
懂礼识义
性格直率，好恶分明； 情感易外露；正直不阿
研读课文
友人听了元方的回答后有怎样的表现？
友人不反省自己的过失，反而怒责陈太丘。一个“怒”字，使友人不守信用而又无礼的品质毕现；“非 人哉”更表现了友人语言粗野。
面对友人责骂自己的父亲，元方是如何回答的？这表现出他怎样的特点？
太雪 丘 与 友 期
说 新
语
刘 义
两
庆
则
刘义 庆印
丘太陈 友期与 行
《世说新语》二则
教 学 目 标
01 了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实、 守信，尊重他人的美德。
02 阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。能借助注释和 工具书理解基本内容。
03 识记古代常见的敬辞与谦辞。
研读课文
问中“君”“尊君”“家君”的称谓有什么不同？
尊君在不
君与家君
令尊（对别人父亲的尊称））您（有礼貌地 称呼对方）
我的父亲（对人谦 称自己的父亲）
知识链接
古人称呼上的原则：称人时尊重对方，对外人称呼自己人时谦逊有礼。
父母：尊君，令尊；令堂，令母 别
人
儿女：令郎，令爱
的 妻子：尊夫人，贤内助
父母：家父，家母 自
梁刘孝标作注，旁征博引，为后人所重。另有《幽明录》，今佚。鲁 迅《古小说钩沉》辑其佚文200余条，皆记诡异之事。
标题解读
约定
陈太丘与
陈太丘，即陈寔，因为做过 太丘长，所以人称陈太丘。 就好比大诗人韩愈是昌黎人， 就称韩昌黎，柳宗元是河东 人就称柳河东。用地名来称 呼名人，是古人的一种习惯。
友
期行
出行
无信；对子骂父，则是无礼。”
元方入门不顾。
懂礼识义
性格直率，好恶分明； 情感易外露；正直不阿
研读课文
友人听了元方的回答后有怎样的表现？
友人不反省自己的过失，反而怒责陈太丘。一个“怒”字，使友人不守信用而又无礼的品质毕现；“非 人哉”更表现了友人语言粗野。
面对友人责骂自己的父亲，元方是如何回答的？这表现出他怎样的特点？
人教部编版语文七年级上册课件：8《世说新语》二则 (共37张PPT)
太丘舍去，去后乃至。
舍： 舍弃，放弃 去： 离开 乃： 才
译：陈太丘不再等候友人离开了， 他离开以后，他的朋友才来到。
元方时年七岁，门外戏。客问元方：
时： 当时，那时 戏： 嬉戏，玩耍
陈元方那年七岁，正在家门外玩 儿。客人问元方：
“尊君在不?”答曰：“待君久不至， 已去。”
尊君 对别人父亲的一种尊称。
万千的天使 要起来歌颂小孩子 小孩子那细小的身躯里 含着伟大的灵魂 有着无穷的机智。
《世说新语》两则
咏雪 陈太丘与友期行
咏雪
“咏”，歌咏、赞美。“咏雪”即 歌咏白雪，标题概括了文章的主要 内容。
刘义庆 （403~444）， 南朝宋文学家。 彭城人。宋宗 室，袭封临川 王，曾任南兖 州刺史。爱好 文学，招纳文 士。
3、《咏雪》结尾交代了谢道韫的身份，有什 么用意？
表达一中赞扬和敬佩之情，暗示谢太傅更赞 赏谢道韫。
运用比喻，想像写作
归纳：
平时写比喻句时最基本的要做到“形似 ” 然后不断追求“神似”的境界！
拓
你能否再举几例古人 吟咏白雪时用的比喻
展
的诗句。
延
伸
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
（1）钱强在放学回家的路上与同学打—架—，韩钱愈强《的好春雪》
2、你认为把雪比作盐，比作柳絮，到底 哪一个好？
示例（1）“撒盐”一喻好：雪的颜色和下落之态都 跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬 ，甚至飞得很高很远，跟雪的飘舞方式不同。这个 比喻形似。写物必须先求得形似而达于神似，形似 是基础。 （2）“柳絮”一喻好，它给人以春天即将到来的感 觉，有深刻的意蕴，而“撒盐”一喻所缺的恰恰是 意蕴。 “柳絮”不仅写出了颜色，还形象地写出了 雪花在风中飞舞的情态，这个比喻神似。还可以用 “鹅毛”、“蒲公英的孩子”等比喻。
人教部编版七年级上第二单元第8课《世说新语两则》课件 (共28张PPT)
友人便怒曰：“非人哉！与人 期行，相委而去。”
便： 就。 委： 舍弃。
客人就发怒说道：“不是人 啊！和人家约定一起出行，却丢 下我走了。”
元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无 信；对子骂父，则是无礼。”
君：对别人的敬称，犹今之 “您”。 家君： 谦词，对人称自己的父亲。 则： 就 信： 信用 礼： 礼貌
元方说：“您与我父亲约定在中午 （一同出发），（到了）中午（您）（却） 没有到，（这）就是没有信用；对着人家 儿子骂他的父亲，（这）便是没有礼貌。”
友人惭，下车引之。元方入门不顾。
惭：惭愧。 引:拉，牵拉。 顾：回头看。
友人听了十分惭愧，走下车想 拉元方。陈元方走进家门，根本不回 头看。
1、“期日中，过中不至”说明陈太丘的朋友 是个怎样的人？
问题探究：
1.《咏雪》一文哪些地方透露出了古 人的家庭生活情趣？
从“雪日内集，与儿女讲论文义”可 以看出谢安一家其乐融融的情景，屋 外冰寒雪骤，室内谈笑风生。“公欣 然”和“大笑乐”，可看出谢安与子 侄辈亲密无间的感情和把玩诗句的雅 兴。
2.用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟 “大雪纷飞”，谢安认为哪个更好？你认为哪 个更好？为什么？你还能说出一两个形容飞雪 的好比喻吗？
与朋友交而不信乎？
7、你从《陈太丘与友期》中得到 什么启示？
做人要讲信用
8、友人到底是一个怎样的 人？
a、言而无信，不守信用。
b、缺乏修养、没有礼貌。
c、比较诚恳，知错能改。
从课文中谢安“大笑乐”的反应来看，他倾向 于“柳絮因风起”的说法。
“柳絮因风起”一喻好，因为它写出了雪花飘 舞的轻盈姿态，“柳絮”是轻盈的，“盐”却 是沉重的颗粒，缺乏美感。
新部编人教版语文七年级上册第8课《世说新语二则——陈太丘与友期行》教学课件
试着从描写方法上分析文本描写的精妙之处。
①通过人物自己的语言（生动传神的对话）来表现人物的性格特点。 ②通过人物的动作直接反映人物的个性。（下车引之/入门不顾）
③通过人物的神态的展现，去反映人物的内心的变化。（怒/惭）
1、过中不至，太丘舍去，去后乃至。
过了正午那个朋友还没有到，陈太丘就不 再等候离开了，陈太丘走后那人才至。
代词，代指元方。
对着人家的儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。”那人感到惭
愧，便下车想拉元方，元方头也不回地走进自己家的大门。
1、陈太丘的朋友是个怎样的人？从文中哪些 地方可以看出来？
无信—— “期日中，过中不至” 暴躁易怒—— “友人便怒” 粗鲁—— “非人哉！” 无礼—— “对子骂父” 知错能改—— “友人惭，下车引之”
4、友人惭，下车引之，元方入门不顾。
那人感到惭愧，便下车想拉元方，元方头也不回地 走进自己家的大门。
作业
1、背诵《陈太丘与友期行》课下注释 2、完成《顶尖课课练》
通过今天的学习你们收获了哪些知识呢？
初中语文
下课了!
•你的收获感有多大，我的满足感就有多强烈！
元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是
无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车
拉，牵拉。
引之，元方入门不顾。
《说文解字》：引，开弓也。从弓、丨。
谦词，对人称自己的父亲。
元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是
无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车
拉，牵拉。
回头看。
引之，元方入门不顾。 瞻前顾后
读准字音
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去 后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在 不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非 人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日 中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人 惭，下车引之。元方入门不顾 。
①通过人物自己的语言（生动传神的对话）来表现人物的性格特点。 ②通过人物的动作直接反映人物的个性。（下车引之/入门不顾）
③通过人物的神态的展现，去反映人物的内心的变化。（怒/惭）
1、过中不至，太丘舍去，去后乃至。
过了正午那个朋友还没有到，陈太丘就不 再等候离开了，陈太丘走后那人才至。
代词，代指元方。
对着人家的儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。”那人感到惭
愧，便下车想拉元方，元方头也不回地走进自己家的大门。
1、陈太丘的朋友是个怎样的人？从文中哪些 地方可以看出来？
无信—— “期日中，过中不至” 暴躁易怒—— “友人便怒” 粗鲁—— “非人哉！” 无礼—— “对子骂父” 知错能改—— “友人惭，下车引之”
4、友人惭，下车引之，元方入门不顾。
那人感到惭愧，便下车想拉元方，元方头也不回地 走进自己家的大门。
作业
1、背诵《陈太丘与友期行》课下注释 2、完成《顶尖课课练》
通过今天的学习你们收获了哪些知识呢？
初中语文
下课了!
•你的收获感有多大，我的满足感就有多强烈！
元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是
无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车
拉，牵拉。
引之，元方入门不顾。
《说文解字》：引，开弓也。从弓、丨。
谦词，对人称自己的父亲。
元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是
无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车
拉，牵拉。
回头看。
引之，元方入门不顾。 瞻前顾后
读准字音
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去 后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在 不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非 人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日 中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人 惭，下车引之。元方入门不顾 。
人教部编版语文七年级上册第8课《世说新语两则——咏雪》课件(共16张PPT)优秀课件PPT
——岑参《白雪歌送武判官归京》
轻盈灵动，上下翻飞，融化 在脸颊，是上天赐予的香吻一枚。 漫天飘荡，洋洋洒洒，覆盖着睫 毛，涤荡心里那些烦躁。
冰清玉洁，馨香静谧，静了 所有悸动，掩了那些浮华，踏雪 寻梅也好，孤舟垂钓也罢，此刻， 我只静静观看，天间飘落的朵朵 神迹。
怀一种心情，赏一片雪花。
运用两种及以上的修辞手法， 写一段话，描写一下那片在你心 中留下深刻记忆的雪花，那个被 雪覆盖的世界……
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不 要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成 功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的 路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不 能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
轻盈灵动，上下翻飞，融化 在脸颊，是上天赐予的香吻一枚。 漫天飘荡，洋洋洒洒，覆盖着睫 毛，涤荡心里那些烦躁。
冰清玉洁，馨香静谧，静了 所有悸动，掩了那些浮华，踏雪 寻梅也好，孤舟垂钓也罢，此刻， 我只静静观看，天间飘落的朵朵 神迹。
怀一种心情，赏一片雪花。
运用两种及以上的修辞手法， 写一段话，描写一下那片在你心 中留下深刻记忆的雪花，那个被 雪覆盖的世界……
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不 要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成 功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的 路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不 能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
人教部编版七年级语文上册第8课《世说新语二则》课件(共56张PPT)
咏雪
识文辩字 太傅（ fù ） 俄而（ é ） 雪骤（zhòu） 差（ chā ） 可拟（ nǐ ） 无奕（ yì ） 尊君在不（ fǒu ） 撒（ sǎ ） 柳絮（ xù ）
文章感知 朗读文章，读准字音，注意节奏。
谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲论文义。 俄而/雪骤，公/欣然曰：“白雪纷纷/何所似？” 兄子/胡儿/曰：“撒盐空中/差可拟。” 兄女/曰 ：“未若/柳絮因风起。”公/大笑/乐。即/公大 兄/无奕/女，左将军/王凝之/妻也。
作品简介
《世说新语》南朝宋刘义庆组织编写，是一部以汉 末、魏、晋士人生活为题材的小说，是我国魏晋南北朝 时期“志人小说”的代表作。主要描写从东汉到刘宋时 期的一些著名人士的传闻、轶事，以短篇为主。全书共8 卷，分德行、言语、政事、文学、方正、夙慧等36门。 《咏雪》选自“言语”一门，《陈太丘与友 期行》选自“方正”一门。这部书不仅保留 了许多珍贵的史料，也因为其语言凝炼、人 物形象鲜明成为古典小说的源头之一。
ห้องสมุดไป่ตู้
拓展提升
说说还可以用哪些事物来比喻雪。
白雪歌送武判官归京 [唐· 岑(cén)参]
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
提示：以“梨花”喻雪，妙哉，雅哉，不愧 为千古写雪之名句。
春雪 [唐·韩愈] 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
提示：这首诗诗人赋情于雪，仿佛白雪也 嫌春光来迟，像落花一样飘飞，来装点春色。
（2）同意。父亲的友人已经表示了歉意，应 该给人改正过错的机会。人不可能一辈子都不犯错 误，只要改正，就是好的，不能总是抓住人的“小 辫子”不放。人非圣贤，孰能无过？知错能改仍不 失为有识之人。怎么能因他人的一时之错便彻底否 定这个人呢？原谅一个知错能改的人，不正表现了 一个人胸襟宽广，有涵养吗？所以我觉得元方最后 的举动略显失礼。
部编本人教版七年级语文上册第8课世说新语二则课件
女，左将军王凝之妻也。
咏雪
谢太交傅代寒“雪咏日雪内”集的，背与景儿女讲论
文义。|俄而雪骤，公欣然曰：“白雪
纷纷何所似？”兄子胡儿叙曰述“：咏“雪撒”盐事 空中差可拟。”兄女曰：件“：一未问若两柳答絮
因风补起叙。谢”道公韫大的笑身份乐。|即公大兄无奕
女，左将军王凝之妻也。
交代“咏雪”的背景：雪日论文
歌咏白雪 咏 雪
谢é太傅寒z雪hò日u 内集，与儿女讲论 文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白sǎ 雪
纷纷c何hā所似？”兄子胡儿曰：“撒盐xù 空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮
因风起。”公n大ín笑g 乐。即公大兄无奕
女，左将军王凝之妻也。
yì
试译：
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论
文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪
丢下我 表示顺承
相委而去。”
▲▲
表示动作偏指一方。
译：舍朋弃友便生气地说：“不是人啊！与 别人约好同行，（却）丢下我走了。
对人谦称自 己的父亲
元方曰：“君与家君期日中。
元方说：“您和就我是父亲约不定守好信在用中午(一同出行)。
日中不至，则是无信；
中午您没有到，就是不没守有信礼用貌；
对子骂父，则是无礼。”
“撒盐空中”的比喻，表现了大雪下得猛 烈密集。
哥哥的 女儿
不如，不及，
比不上
趁，乘
指谢太傅
兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。
译“：柳絮因风起”的比喻，写出了雪花 飘他舞哥的哥轻的盈女姿儿态说，：富“有不诗如意比和作美柳感絮。乘
风飞舞。”太傅高兴得笑了起来。 “公大笑乐”，暗示了谢太傅更欣赏 “兄女”的说法。
3.
（省略了介词“于”，在）
人教部编版教材七年级语文上册第8课《世说新语两则》 课件(共29张PPT)
【注释】①虞(yǘ)人：侍卫。②焉之：到哪里。 1.解释加点词语的意思。（2分） 去后乃至( 离开 ) 乃往，身自罢之( 于是 ) 天又雨，公将焉之( 下雨 ) 魏文侯与虞人期猎( 约定 ) 元方入门不顾( 后头看 )
2.翻译下面句子。(4分) ①君与家君期日中。日中不至，则是无信。 ②虽乐，岂可不一会期哉？
即公大兄
无弈 女，
翻译：谢太傅高兴地笑了起来。谢道韫就是 太傅大哥谢无弈的女儿，
字叔平，大书法家 王羲之是第二个儿子
左将军王凝之妻也。 表判断
翻译：左将军王凝之的妻子。
咏雪
根 据 谢太傅\寒雪日\内集，与儿女\讲论 文 文义。俄而\雪骤，公\欣然曰： 意 “白雪纷纷\何所似？”兄子胡儿曰： 你 “撒盐空中\差可拟。”兄女曰： 来 “未若\柳絮\因风起。”公\大笑\ 断 乐。即 \ 公大兄 \ 无奕 \ 女，左将军 \ 句
王凝之\妻也。
— 刘义庆《世说新语》—
精读课文，小组合作
一、文章开篇一句，用了短短十五字，交 代了哪些内容？谢家聚会吟诗，为什么不 选个好天气，却选择了“寒雪日”？
二、“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”’ 等词语营造了一种怎样的家庭氛围?
答：营造了一种融洽、欢乐、轻松、温馨家庭氛 围。
三、文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么 用意?
陈太丘与友期行
根 据 陈太丘\与友期行，期\日中，过中\不至， 文 太丘\舍去，去后\乃至。 元方\时年七岁， 意 门外戏。客问\元方：“尊君\在不？”答 你 来 断 句
曰：“待君\久不至，已去。”友人\便怒 曰：“非人哉！与人\期行，相委\而去。” 元方曰：“君\与家君\期日中。日中\不至， 则是\无信；对子\骂父，则是\无礼。”友 人惭，下车\引之，元方\入门不顾。
2.翻译下面句子。(4分) ①君与家君期日中。日中不至，则是无信。 ②虽乐，岂可不一会期哉？
即公大兄
无弈 女，
翻译：谢太傅高兴地笑了起来。谢道韫就是 太傅大哥谢无弈的女儿，
字叔平，大书法家 王羲之是第二个儿子
左将军王凝之妻也。 表判断
翻译：左将军王凝之的妻子。
咏雪
根 据 谢太傅\寒雪日\内集，与儿女\讲论 文 文义。俄而\雪骤，公\欣然曰： 意 “白雪纷纷\何所似？”兄子胡儿曰： 你 “撒盐空中\差可拟。”兄女曰： 来 “未若\柳絮\因风起。”公\大笑\ 断 乐。即 \ 公大兄 \ 无奕 \ 女，左将军 \ 句
王凝之\妻也。
— 刘义庆《世说新语》—
精读课文，小组合作
一、文章开篇一句，用了短短十五字，交 代了哪些内容？谢家聚会吟诗，为什么不 选个好天气，却选择了“寒雪日”？
二、“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”’ 等词语营造了一种怎样的家庭氛围?
答：营造了一种融洽、欢乐、轻松、温馨家庭氛 围。
三、文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么 用意?
陈太丘与友期行
根 据 陈太丘\与友期行，期\日中，过中\不至， 文 太丘\舍去，去后\乃至。 元方\时年七岁， 意 门外戏。客问\元方：“尊君\在不？”答 你 来 断 句
曰：“待君\久不至，已去。”友人\便怒 曰：“非人哉！与人\期行，相委\而去。” 元方曰：“君\与家君\期日中。日中\不至， 则是\无信；对子\骂父，则是\无礼。”友 人惭，下车\引之，元方\入门不顾。
【人教版】部编七年级上册第8课《世说新语》二则-PPT精品课件
忽如（2一）刘夜丰春在体风育来课上，扭千伤了树脚万，林树健梨送刘花丰开去医。务室治疗，又回教室
将老师布置的语文作业题抄下来，给刘丰送去。
（3）—郑—伟岑有参道题《不白会雪做歌，送想武拿马判捷官的归作京业》本抄袭。马捷不同意，而是
给他讲解做题的方法，要他自己去做。
燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。
——李白《北风行》
4、水晶一样的雪飘落在冬季,像飘落的
白茶花一样铺在大地。
陈太丘与友期行
朗读指导
读准字音 shě 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍
fǒu 去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方： “尊君在不? ”答曰：“待君久不至，已去。”友人便 怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰： “君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父， 则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
人教版部编七年级上册第8课《世说新 语》二 则课件 （36张 ）-精 品教学 课件ppt
辨别下列词语哪些属于尊称，哪些属于谦称。
敝人 卑职
老朽
寡人 令尊
令 谦称：敝人、卑职、老朽、寡人、犬子
人教版部编七年级上册第8课《世说新 语》二 则课件 （36张 ）-精 品教学 课件ppt
结构梳理
咏雪
交代咏雪背景：人物、事件、环境 叙述咏雪事件：一问、两答 补述“兄女”身份
赞赏谢道韫 的聪明才智
拓 展 延 你能否再举几例古人 伸 吟咏白雪时用的比喻的
诗句。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
（1）钱强在—放—学韩回愈家《的路春上雪与》同学打架，钱强的好朋友李辉看到后立
即上去帮各式各样钱强。
人教版部编七年级上册第8课《世说新 语》二 则课件 （36张 ）-精 品教学 课件ppt
将老师布置的语文作业题抄下来，给刘丰送去。
（3）—郑—伟岑有参道题《不白会雪做歌，送想武拿马判捷官的归作京业》本抄袭。马捷不同意，而是
给他讲解做题的方法，要他自己去做。
燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。
——李白《北风行》
4、水晶一样的雪飘落在冬季,像飘落的
白茶花一样铺在大地。
陈太丘与友期行
朗读指导
读准字音 shě 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍
fǒu 去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方： “尊君在不? ”答曰：“待君久不至，已去。”友人便 怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰： “君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父， 则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
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辨别下列词语哪些属于尊称，哪些属于谦称。
敝人 卑职
老朽
寡人 令尊
令 谦称：敝人、卑职、老朽、寡人、犬子
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结构梳理
咏雪
交代咏雪背景：人物、事件、环境 叙述咏雪事件：一问、两答 补述“兄女”身份
赞赏谢道韫 的聪明才智
拓 展 延 你能否再举几例古人 伸 吟咏白雪时用的比喻的
诗句。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
（1）钱强在—放—学韩回愈家《的路春上雪与》同学打架，钱强的好朋友李辉看到后立
即上去帮各式各样钱强。
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七年级语文人教部编版(上册)第8课《世说新语二则》课件(共25张PPT)
自主学习
学习目标：
○ 识作者 ○ 注册身份证
学习方法
○ 看注释 ○ 查资料
学习时间
○ 1分钟
成果展示：南朝时期居民身份证
姓名 刘义庆 字 季伯
朝代
南朝
身份
文学家，临川王。
代表作品 志人小说《世说新语》 志怪小说《幽明录》
公民身份证号码：七年级上册第二单元《世说新语》二则
自主+合作学习
01
新课导入
“少年强则国强”。每当在操场看到大家 活泼矫健的身影，在课堂看到大家专注智慧 的目光，看到谭斯逸作文时的文采，祝梓檬 学习时的专注，向成博处事时的情商，王子 涵活动时的活泼，谭腾听课时的可爱、李雨 穆答题时的羞涩……我总为自己感到骄傲，骄 傲有幸带领大家踏入初中的语文课堂，骄傲 有幸有你们这群好孩子。
文言文翻译“六字诀”： 1.留：专有名词、国号、年号、人名、地名、物名、官职、称谓等，不翻译。 2.补：补出省略成分。 3.换：用现代汉语替换古义词。 4.调：调整顺序，使句子更符合现代汉语的语序。 5.删：删去没有实际意义的词。 6.增：为了使句子更通顺，加上些词句，符合现代汉语的意思。
深入探究学习
(友人)才到。
乃，才。
这年。
也称令尊，对别 人父亲的尊称。
去后/乃至。元方/时年七岁，门外/戏。客/问元方：“尊君
陈纪，字元方， 陈寔的长子。
在/不？”答曰：“待君久/不至，已去。”
同“否”。
整体感知
不是人哪! 哉，语 气助词，表感叹。
表示动作偏指一方。
友人/便怒曰：“非人哉！与人/期行，相 委 而去。”元方/曰：
堂测
背诵
陈太丘与友期行
学习目标
一．反复朗读，感悟课文内容，积累文言字词， 背诵课文。
人教部编版七年级上册第8课《世说新语二则》教学课件(共71张PPT)
三、探究课文
小组讨论：
1、你觉得文中的“友人”是一个怎样的人？
2、《陈太丘与友期行》出自《方正》篇，方 正，指人行为、品性正直，合乎道义。文中 哪些地方能够体现出陈元方的“方正”？ （题三）
3、你认为在“友人惭，下车引之”时元方 “入门不顾”是否失礼？
4、学了这篇课文，你受到了怎样的启发？
1、细读课文思考：文中把大雪纷飞的情景比 作“撒盐空中”和“柳絮因风起”，谢安认为 哪个比喻更好？你有不同看法吗？（题二）
2、还有更好的形容雪的比喻吗？写出你所知 道的咏雪的名句来。
3、《咏雪》一文哪些地方透露出了古人的家 庭生活情趣？
1、细读课文思考：文中把大雪纷飞的情景比作 “撒盐空中”和“柳絮因风起”，谢安认为哪 个比喻更好？你有不同看法吗？（题二）
文学常识
刘义庆（403—444），南朝宋文学家。 彭城人。宋宗室，袭封临川王，曾任南兖 州刺史。爱好文学，招纳文士，组织编写 了《世说新语》一书。此外，还著有志怪 小说《幽明录》。
选自《世说新语》“言语” 门 （篇）。
咏 雪
一、自读课文，读准字音
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲 论文义。俄而雪骤，公欣然曰： “白雪纷纷何所似？”兄子胡儿 曰：“撒盐空中差可拟。”兄女 曰：“未若柳絮因风起。”公大 笑乐。即公大兄无奕女，左将军 王凝之妻也。
《小时了了 大未必佳》译文
孔融十岁的时候，跟随父亲到洛阳。那时李元礼 名气很大，做司隶校尉。到他家去的人，都是些才智 出众的人、有清高称誉的人以及自己的亲戚才被通报。 孔融到了他家门前，对下边的人说：“我是李府君的 亲戚。”已经通报上去，一起坐下来。
李元礼问：“您和我有什么亲戚关系?”孔融回答 说：“从前我的祖先仲尼曾经拜您的祖先伯阳为师， 所以我和您是世世代代友好往来亲戚关系。”李元礼 和他的那些宾客没有不对他的话感到惊奇的。
部编本人教版七年级语文上册第8课《世说新语二则》课件(共37张PPT)
《世说新语》
教学目标
自读课文
自读检测
问题探究 老师质疑 资料仓库
文言文导学
文言文是古代的书面语，特点是简洁、典 雅。它与现代汉语一脉相承，学习文言文是为 了继承民族的文化遗产，又可以帮助我们了解 历史，还可以丰富我们的语言。 学好文言文关键在于培养语感： 一是要熟读、背诵，体验文言文的表达方式 和语言习惯； 二是要用心领悟，目的是为了把“言”和 “意”融为一体，见“言”而知“意”； 三是不断积累文言词汇，掌握文言文的表达 工具。
文言文（多单音词）现代汉语（多双音词） 文言文翻译法：
1.加字
如：能
能 张 够 大
抬头
张
目
眼 睛
对
对 着
日。
太 阳。
2.换字
如：昂
首
观
之。
看 它们。
3.用自己的话 如：怡然称快。 讲清文言意思 高兴得连声叫好。
《世说新语》是我国魏晋南 北朝时期“志人小说”的代表作。 编撰者是南朝宋临川王刘义庆。 “志”是记的意思。 “志人小说”主要是记述人 物言行事迹。
约定
至，太丘舍去，去后(友 )乃至。元方时年七岁， ( 于)门外戏。客问元方：“尊君在不？”(元方 ) 答曰：“ ( )待君( 君)久不至， ( )已去。” 家君 家君 离开 元方曰：“君与家君期日中。( 君)日中不至，
就 舍弃 通“否”
丢下（他）而离开
陈太丘与友期行，期日中，过中(友)不
才 当时
白雪歌送武判官归京
唐· 岑(cén)参
北风卷地白草折(shé),胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 提示：以“梨花”喻雪，妙哉，雅 哉，不愧为千古写雪之名句。
读准字音，正确停顿；
教学目标
自读课文
自读检测
问题探究 老师质疑 资料仓库
文言文导学
文言文是古代的书面语，特点是简洁、典 雅。它与现代汉语一脉相承，学习文言文是为 了继承民族的文化遗产，又可以帮助我们了解 历史，还可以丰富我们的语言。 学好文言文关键在于培养语感： 一是要熟读、背诵，体验文言文的表达方式 和语言习惯； 二是要用心领悟，目的是为了把“言”和 “意”融为一体，见“言”而知“意”； 三是不断积累文言词汇，掌握文言文的表达 工具。
文言文（多单音词）现代汉语（多双音词） 文言文翻译法：
1.加字
如：能
能 张 够 大
抬头
张
目
眼 睛
对
对 着
日。
太 阳。
2.换字
如：昂
首
观
之。
看 它们。
3.用自己的话 如：怡然称快。 讲清文言意思 高兴得连声叫好。
《世说新语》是我国魏晋南 北朝时期“志人小说”的代表作。 编撰者是南朝宋临川王刘义庆。 “志”是记的意思。 “志人小说”主要是记述人 物言行事迹。
约定
至，太丘舍去，去后(友 )乃至。元方时年七岁， ( 于)门外戏。客问元方：“尊君在不？”(元方 ) 答曰：“ ( )待君( 君)久不至， ( )已去。” 家君 家君 离开 元方曰：“君与家君期日中。( 君)日中不至，
就 舍弃 通“否”
丢下（他）而离开
陈太丘与友期行，期日中，过中(友)不
才 当时
白雪歌送武判官归京
唐· 岑(cén)参
北风卷地白草折(shé),胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 提示：以“梨花”喻雪，妙哉，雅 哉，不愧为千古写雪之名句。
读准字音，正确停顿；
人教部编版七年级上册第8课《世说新语二则》课件(共41张PPT)
人，袭封临川王，曾任南 兖川刺史、加开府仪同三 司。他秉性简素，爱好文 史，喜欢招聚文学之士， 所著除《世说新语》以外， 还有《幽明录》《宣验记》 等小说和文集，但已散失。
读准字音 柳絮 xù 无奕 yì 尊君在不 fǒu 谢道韫 yùn 谢太傅 fù 差可拟 chā nǐ 雪骤 zhòu 太丘舍去 shě
人教部编版七年级上册第8课《世说新 语二则 》课件 （共41 张PPT ）
成果展示： 2、联系上下文，“儿女”的含义与 今天有什么不同？
• 古义:泛指小辈，包括侄儿侄女。今义：儿 子和女儿。
人教部编版七年级上册第8课《世说新 语二则 》课件 （共41 张PPT ）
人教部编版七年级上册第8课《世说新 语二则 》课件 （共41 张PPT ）
人教部编版七年级上册第8课《世说新 语二则 》课件 （共41 张PPT ）
《世说新语》是南朝 宋（朝代）的刘义庆组织 一批文人编写的。是六朝 志人小说的代表作，古代 小说所记大多是传闻、轶 事，以短篇为主，在写法 上一般都是直叙其事。
“志”是记的意思。 “志人小说”主要是记述 人物言行事迹。
▪ 刘义庆(公元403--444 年)，南北朝刘宋王朝宗 室，彭城(今江苏苏州市)
1、“内集”、“欣然”、“大 笑”等词营 造了一种怎样的家庭氛围？
2、联系上下文，“儿女”的含义与今天有 什么不同？
3、文章结尾交代了谢道韫的身份，有什么 用意？
4、用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比 拟“大雪纷纷”，你认为哪个更好？为什 么？
人教部编版七年级上册第8课《世说新 语二则 》课件 （共41 张PPT ）
人教部编版七年级上册第8课《世说新 语二则 》课件 （共41 张PPT ）
人教部编版七年级上册第8课《世说新 语二则 》课件 （共41 张PPT ）
读准字音 柳絮 xù 无奕 yì 尊君在不 fǒu 谢道韫 yùn 谢太傅 fù 差可拟 chā nǐ 雪骤 zhòu 太丘舍去 shě
人教部编版七年级上册第8课《世说新 语二则 》课件 （共41 张PPT ）
成果展示： 2、联系上下文，“儿女”的含义与 今天有什么不同？
• 古义:泛指小辈，包括侄儿侄女。今义：儿 子和女儿。
人教部编版七年级上册第8课《世说新 语二则 》课件 （共41 张PPT ）
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人教部编版七年级上册第8课《世说新 语二则 》课件 （共41 张PPT ）
《世说新语》是南朝 宋（朝代）的刘义庆组织 一批文人编写的。是六朝 志人小说的代表作，古代 小说所记大多是传闻、轶 事，以短篇为主，在写法 上一般都是直叙其事。
“志”是记的意思。 “志人小说”主要是记述 人物言行事迹。
▪ 刘义庆(公元403--444 年)，南北朝刘宋王朝宗 室，彭城(今江苏苏州市)
1、“内集”、“欣然”、“大 笑”等词营 造了一种怎样的家庭氛围？
2、联系上下文，“儿女”的含义与今天有 什么不同？
3、文章结尾交代了谢道韫的身份，有什么 用意？
4、用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比 拟“大雪纷纷”，你认为哪个更好？为什 么？
人教部编版七年级上册第8课《世说新 语二则 》课件 （共41 张PPT ）
人教部编版七年级上册第8课《世说新 语二则 》课件 （共41 张PPT ）
人教部编版七年级上册第8课《世说新 语二则 》课件 （共41 张PPT ）
部编版七年级上册《世说新语二则》PPT课件
人 部 教 编 部 版 编 七 版 年 语 级文 上七 册 年《级世上说 册新第语二8课则《》世P说 P T新课语件二 则》课 件(共 44张PP T) 人 部 教 编 部 版 编 七 版 年 语 级文 上七 册 年《级世上说 册新第语二8课则《》世P说 P T新课语件二 则》课 件(共 44张PP T)
谢太傅寒雪日内集，与儿 女讲论文义。
人 教 部 编 版 语文七 年级上 册第8课 《世说 新语二 则》课 件(共 44张PP T)
人 部 教 编 部 版 编 七 版 年 语 级文 上七 册 年《级世上说 册新第语二8课则《》世P说 P T新课语件二 则》课 件(共 44张PP T) 人 部 教 编 部 版 编 七 版 年 语 级文 上七 册 年《级世上说 册新第语二8课则《》世P说 P T新课语件二 则》课 件(共 44张PP T)
人 部 教 编 部 版 编 七 版 年 语 级文 上七 册 年《级世上说 册新第语二8课则《》世P说 P T新课语件二 则》课 件(共 44张PP T)
公公 大 笑 乐
人 部 教 编 部 版 编 七 版 年 语 级文 上七 册 年《级世上说 册新第语二8课则《》世P说 P T新课语件二 则》课 件(共 44张PP T)
人 教 部 编 版 语文七 年级上 册第8课 《世说 新语二 则》课 件(共 44张PP T) 人 教 部 编 版 语文七 年级上 册第8课 《世说 新语二 则》课 件(共 44张PP T)
一、准确读出下列生字。
é zhòu
俄而 雪骤
chà nǐ
差可拟
yì
无奕女
人 教 部 编 版 语文七 年级上 册第8课 《世说 新语二 则》课 件(共 44张PP T)
大体 相比 兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。
人教部编版语文七年级上册第8课《世说新语二则——咏雪》 课件(共17张PPT)教学课件
自学定标
❖ 听录音，根据文意断句，加上标点符号，再 朗读。
❖ 谢太傅寒雪日内集与儿女讲论文义俄而雪 骤公欣然曰白雪纷纷何所似兄子胡儿曰撒盐 空中差可拟兄女曰未若柳絮因风起公大笑乐 即公大兄无奕女左将军王凝之妻也
❖ 1、俄而 é
2、雪骤 zhòu
❖ 3、撒盐 sǎ
4、差可拟 chà nǐ
❖ 5、柳絮 xù
6、无奕 yì
❖ 7、王凝之 níng
❖ A、谢太傅寒雪日内集.
谢太傅/寒雪日Βιβλιοθήκη 内集.❖ B、未若柳絮因风起.
未若/柳絮/因风起.
❖ C、即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也 。 即/公大兄/无奕/女，左将军/王凝之/妻也。
读课文，理解加点的词语
❖ 2．谢太傅寒雪日内集（家庭聚会），与儿女 （子侄辈，指年轻一代）讲论文义（讲解诗 文）。俄而（不久，一会儿）雪骤，公欣然 （高兴 ；然：…的样子）曰：“白雪纷纷何 所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差（差不多 ）可拟（相比）”。兄女曰：“未若（比不上 ）柳絮因（凭借）风起。”公大笑乐。即公大 兄无奕女。左将军王凝之妻也。
咏雪
刘义庆
学习目标：
1、了解古代聪颖机智少年的故事，学习 古人的智慧。 2、阅读浅易文言文，积累常见的文言词 语。 3、能借助注释和工具书理解基本内容。
《世说新语》:
《世说新语》是六朝志人小说的代表 作，由刘义庆组织文人编写的。主要记晋 代士大夫的言谈、行事，较多的反映了当 时士族的思想、生活和清谈放诞的风气。 被鲁迅先生称作“一部名士底（的）教科 书”。全书有8卷，分德行、言语、政事、 文学、方正、雅量等36门。《咏雪》选自 “言语”一门。
当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
七年级语文人教部编版(上册)第8课《世说新语二则》课件(共32张PPT)
之/妻也。
课文译文
在一个寒冷的雪天，谢太傅开家庭集会， 跟子侄辈谈论诗文。不久，雪下得很大，谢 太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么 呢?”胡儿说：“把盐撒在空中差不多可以相 比。”谢道韫说：“不如说是柳絮随风舞动 的样子。”太傅高兴得笑了起来。她是谢安 大哥谢无奕的女儿，也是左将军王凝之的妻 子。
字词释义
（10）非人哉：不是人啊！非：不是。哉：语气词，表示感叹。 （11）相委而去：相委，丢下别人。相，副词，表示一方对另一方的行为。委，丢下，舍
弃。 而，表示修饰。
（12）君：古代尊称对方，现可译为“您”。 （13）家君：家父，谦词，古代对人称自己的父亲。 （14）引：拉，这里是表示友好的动作。
背景知识
《世说新语》是我国南朝宋时
期（420-581年）产生的一部主要记述 魏晋人物言谈轶事的笔记小说。原为8 卷，今本作3卷，分德行、言语、政事、 文学、方正、雅量、识鉴、赏誉等36 门。主要记晋代士大夫的言行、形式， 较多地反映了当时士族的思想、生活 和清谈放诞的作风。全书语言精练， 善于通过一言一行刻画人物肖像、精 神面貌，意味隽永。
研读课文
王戎为什么未尝一口就知道这一定是苦果？ 这是因为他虽小却能注意观察，认真思索
的结果。树在路旁，如果李子甜，早就让人家 摘完了，这是其一。结果很多，树枝营养供应 不足，李子一定很苦，这是其二。
从这件事可以看出王戎是怎样的孩子？
聪颖，机智，善于观察，善于思考。
古今异义：
古义：曾经 尝
今义：品尝
课文译文
陈太丘跟一位朋友相约同行，约定的时间是正午。正午已过， （友人）没到，太丘不再等候就走了。太丘走后，（友人）才来。 陈元方那年七岁，正在门外玩耍。友人问元方：“你爸爸在家 吗?”元方答道：“等您很久没来，他已经走了。”朋友便生气 了：“不是人哪!和别人相约同行，（却）把别人丢下，自己走 了。”元方说：“您跟我爸爸约好正午走，您正午不到，就是不 讲信用；对着儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。”友人感到惭愧， 下车拉元方，元方走进自己家的大门，不回头看。
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4.即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 【翻译】 （谢道韫）就是谢太傅的哥哥谢无奕的女儿，左将军 王凝之的妻子。
合作探究1
1.谢朗和谢道韫的两句比喻，你觉得哪一句 更妙？ 2.写这篇文章的人觉得两个比喻哪个好？为 什么？
合作探究2
1.无论是言语出色的谢道韫，还是瞬间接收到 问题就做出及时反应的谢朗，他们在言语中展 现的只会仅仅源自天生聪颖吗？
《<世说新语>两则》
作者及《世说新语》
刘义庆：南朝人。 《世说新语》：是他组织一批文人编写。是我 国最早的笔记小说。全书记载了从汉末到东晋 豪门贵族和官僚士大夫阶层的选闻轶事，较为 集中地反映了当时社会上层人物的精神状态和 生活情况。
学习目标： （一）读顺，读出文章的韵味 （二）读通，读通文章的大意 （三）读懂，理解课文的内涵
2.文中哪些地方透露出了古人的家庭生活的情 趣？
学习目标： （一）读顺，读出文章的韵味 （二）读通，读通文章的大意 （三）读懂，理解课文的内涵
自主感知（一）
【自学内容】： 请一位同学朗读，要求：读准。 再请一位同学朗读，要求：读出故事的味道。 【方法指导】：读《陈太丘与友期》要读友人和 元方的不同心理和个性。
（友人），自己先离开，（他）离开后，（友人）才到。
3.元方时年七岁，门外戏。 【翻译】元方那时的年龄是七岁，（他）在门外玩耍。 4.客问元方：“尊君在不？” 【翻译】友人问元方：“你父亲在不在？” 5.答曰：“待君久不至，已去。” 【翻译】元方回答说：“（我父亲）等待您很久，您没到，
（他）已经先离开了。
【时间】：约5分钟
自主感知（二）
【自学内容】：默读，疏通文意。 【方法指导】： 1.自己疏通全文文意，先重点词语，后句子。或根据 注释，或联系上下文，或联系现代文意思，推测、 翻译课文。 2.划出你不懂的词句，提出疑问。 【时间】：约10分钟
陈太丘与友期行，期 日中，过中不至，太丘 友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而 舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。 去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不 客问ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ方：“尊君在不？”答曰：“待 君久 至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 不至，已去。” 友人惭，下车引之。元方入门不顾。
1.谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 【翻译】
在一个寒冷的下雪天，谢太傅在家举行家庭聚会， 和家里的子侄辈讲解讨论诗文。
2.俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” 【翻译】 不久 ，雪下得很急，谢太傅高兴地说：“白雪纷纷 扬扬的样子像什么？”
3.兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未 若柳絮因风起。”公大笑乐。 【翻译】 （谢太傅）兄长的儿子胡儿说：“往空中撒盐差不多 可以相比。”（他)兄长的女儿说：“比不上柳絮凭借 风飘起来。”谢太傅（听了）高兴地大笑(起来)。
自主感知（一）
1.读准下面字音：差可拟 chà 柳絮 xù 2.听朗读，注意停顿、节奏的把握。 3.齐读，读出古文的韵味。 【方法指导】 （1）读出场面、身份和性别的不同特点； （2）读出情感、停顿（标点处的停顿；语法的停 顿）、轻重音。 【时间】：5分钟
自主感知（二）
请你说说下面这些词语和句子的意思。 1.谢太傅寒雪日内集。 2.与儿女讲论文义。 3.俄而雪骤，公欣然曰…… 4.撒盐空中差可拟。 5.未若柳絮因风起。 【方法指导】： ⑴ 释词：可结合上下文、借助注释或古汉语字典。 ⑵ 翻译句子：直译和意译结合；符合人物的身份和对 话时的心理特点；体现出原味。 【时间】：约5分钟
6.友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。” 【翻译】友人就生气地说：“不是人啊！和别人相约而
行，却丢下（别人）自己先离开。”
7.元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信； 对子骂父，则是无礼。” 【翻译】元方说：“您和我父亲约定在正午时分，（您）
正午时分不到，就是不讲信用；对着别人的儿子骂他的 父亲，就是没有礼貌。”
8. 友人惭，下车引之。元方入门不顾。 【翻译】友人（听后）感到惭愧，下车要拉元方 。元方
走进家门不回头看。
【当堂检测】
1. 解释下列红色字词的含义： ① 与人期行，相委而去。 ③ 尊君在不？ ④ 友人惭，下车引之，元方入门不顾。 2. 选出下列红色字词意思相同的一项（ ） A.太丘舍去 大势已去 B.相委而去 C.待君久不至 守株待兔 D. 下车引之 3. 口头翻译以下三个句子： ① 君与家君期日中，日中不至，则是无信； 对子骂父，则是无礼。 ② 友人惭，下车引之，元方入门不顾。
陈太丘与友期行，期 日中，过中不至，太丘舍去，去后 乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在 不？”答曰：“待 君久不至，已去。”
期行： 相约同行 期：约定 日中： 正午 至： 到 舍： 舍弃 去： 离开 乃： 才 戏： 玩，玩耍
时： 尊君： 不： 待： 君： 至：
当时 你父亲 通“否”，不。 等待 您 到
友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元 方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对 子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之。元方入 门不顾。
委： 家君： 则： 惭： 引： 顾：
丢下、舍弃 我的父亲 那么，就 感到惭愧， 形容词的意动用法，“以...为惭” 拉 回头看
1.陈太丘与友期行，期日中。 【翻译】陈太丘和朋友相约而行，约定正午时分。 2.过中不至，太丘舍去，去后乃至。 【翻译】过了正午时分，（友人）还没到，陈太丘舍弃
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然 曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可 拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大 兄无奕女，左将军王凝之妻也。 寒雪日： 内集： 儿女： 文义： 俄而： 骤： 欣然： 然： 何： 寒冷的下雪天。 家庭聚会。 （家中的）子侄辈。 诗文。 一会儿，不久。 急、大、紧。 高兴的样子。 · · · · · · 的样子。 什么。 似： 差： 拟： 若： 未若： 因： 乐： 即： 像。 差不多。 相比。 比得上。 比不上。 凭借。 高兴。 就是。
合作探究1
1.谢朗和谢道韫的两句比喻，你觉得哪一句 更妙？ 2.写这篇文章的人觉得两个比喻哪个好？为 什么？
合作探究2
1.无论是言语出色的谢道韫，还是瞬间接收到 问题就做出及时反应的谢朗，他们在言语中展 现的只会仅仅源自天生聪颖吗？
《<世说新语>两则》
作者及《世说新语》
刘义庆：南朝人。 《世说新语》：是他组织一批文人编写。是我 国最早的笔记小说。全书记载了从汉末到东晋 豪门贵族和官僚士大夫阶层的选闻轶事，较为 集中地反映了当时社会上层人物的精神状态和 生活情况。
学习目标： （一）读顺，读出文章的韵味 （二）读通，读通文章的大意 （三）读懂，理解课文的内涵
2.文中哪些地方透露出了古人的家庭生活的情 趣？
学习目标： （一）读顺，读出文章的韵味 （二）读通，读通文章的大意 （三）读懂，理解课文的内涵
自主感知（一）
【自学内容】： 请一位同学朗读，要求：读准。 再请一位同学朗读，要求：读出故事的味道。 【方法指导】：读《陈太丘与友期》要读友人和 元方的不同心理和个性。
（友人），自己先离开，（他）离开后，（友人）才到。
3.元方时年七岁，门外戏。 【翻译】元方那时的年龄是七岁，（他）在门外玩耍。 4.客问元方：“尊君在不？” 【翻译】友人问元方：“你父亲在不在？” 5.答曰：“待君久不至，已去。” 【翻译】元方回答说：“（我父亲）等待您很久，您没到，
（他）已经先离开了。
【时间】：约5分钟
自主感知（二）
【自学内容】：默读，疏通文意。 【方法指导】： 1.自己疏通全文文意，先重点词语，后句子。或根据 注释，或联系上下文，或联系现代文意思，推测、 翻译课文。 2.划出你不懂的词句，提出疑问。 【时间】：约10分钟
陈太丘与友期行，期 日中，过中不至，太丘 友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而 舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。 去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不 客问ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ方：“尊君在不？”答曰：“待 君久 至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 不至，已去。” 友人惭，下车引之。元方入门不顾。
1.谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 【翻译】
在一个寒冷的下雪天，谢太傅在家举行家庭聚会， 和家里的子侄辈讲解讨论诗文。
2.俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” 【翻译】 不久 ，雪下得很急，谢太傅高兴地说：“白雪纷纷 扬扬的样子像什么？”
3.兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未 若柳絮因风起。”公大笑乐。 【翻译】 （谢太傅）兄长的儿子胡儿说：“往空中撒盐差不多 可以相比。”（他)兄长的女儿说：“比不上柳絮凭借 风飘起来。”谢太傅（听了）高兴地大笑(起来)。
自主感知（一）
1.读准下面字音：差可拟 chà 柳絮 xù 2.听朗读，注意停顿、节奏的把握。 3.齐读，读出古文的韵味。 【方法指导】 （1）读出场面、身份和性别的不同特点； （2）读出情感、停顿（标点处的停顿；语法的停 顿）、轻重音。 【时间】：5分钟
自主感知（二）
请你说说下面这些词语和句子的意思。 1.谢太傅寒雪日内集。 2.与儿女讲论文义。 3.俄而雪骤，公欣然曰…… 4.撒盐空中差可拟。 5.未若柳絮因风起。 【方法指导】： ⑴ 释词：可结合上下文、借助注释或古汉语字典。 ⑵ 翻译句子：直译和意译结合；符合人物的身份和对 话时的心理特点；体现出原味。 【时间】：约5分钟
6.友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。” 【翻译】友人就生气地说：“不是人啊！和别人相约而
行，却丢下（别人）自己先离开。”
7.元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信； 对子骂父，则是无礼。” 【翻译】元方说：“您和我父亲约定在正午时分，（您）
正午时分不到，就是不讲信用；对着别人的儿子骂他的 父亲，就是没有礼貌。”
8. 友人惭，下车引之。元方入门不顾。 【翻译】友人（听后）感到惭愧，下车要拉元方 。元方
走进家门不回头看。
【当堂检测】
1. 解释下列红色字词的含义： ① 与人期行，相委而去。 ③ 尊君在不？ ④ 友人惭，下车引之，元方入门不顾。 2. 选出下列红色字词意思相同的一项（ ） A.太丘舍去 大势已去 B.相委而去 C.待君久不至 守株待兔 D. 下车引之 3. 口头翻译以下三个句子： ① 君与家君期日中，日中不至，则是无信； 对子骂父，则是无礼。 ② 友人惭，下车引之，元方入门不顾。
陈太丘与友期行，期 日中，过中不至，太丘舍去，去后 乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在 不？”答曰：“待 君久不至，已去。”
期行： 相约同行 期：约定 日中： 正午 至： 到 舍： 舍弃 去： 离开 乃： 才 戏： 玩，玩耍
时： 尊君： 不： 待： 君： 至：
当时 你父亲 通“否”，不。 等待 您 到
友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元 方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对 子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之。元方入 门不顾。
委： 家君： 则： 惭： 引： 顾：
丢下、舍弃 我的父亲 那么，就 感到惭愧， 形容词的意动用法，“以...为惭” 拉 回头看
1.陈太丘与友期行，期日中。 【翻译】陈太丘和朋友相约而行，约定正午时分。 2.过中不至，太丘舍去，去后乃至。 【翻译】过了正午时分，（友人）还没到，陈太丘舍弃
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然 曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可 拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大 兄无奕女，左将军王凝之妻也。 寒雪日： 内集： 儿女： 文义： 俄而： 骤： 欣然： 然： 何： 寒冷的下雪天。 家庭聚会。 （家中的）子侄辈。 诗文。 一会儿，不久。 急、大、紧。 高兴的样子。 · · · · · · 的样子。 什么。 似： 差： 拟： 若： 未若： 因： 乐： 即： 像。 差不多。 相比。 比得上。 比不上。 凭借。 高兴。 就是。