苏教版小学语文三年级上册精品课件：习作7
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三年级语文上册习作七摆玩具编故事作文 PPT精品课件3苏教版
你选谁？
生日送礼——赞美友谊 互相比美——赞扬心灵美 比谁聪明——称赞有智慧 长处和短处——要正确看待自己 我来帮你——赞扬助人为乐 环境保护、文明礼貌、团结友爱、战胜 邪恶、勤奋努力、孝敬父母、知错能改
二、想情趣——意义、情感
……
三、编故事
主要动物：青蛙、蛤蟆 内容：青蛙过生日，蛤蟆送礼物 情趣：朋友的真情最可贵
你最喜欢哪个童话故事？ 能讲一讲吗？
童话，是儿童文学的一种。这种
作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑 造形象，反映生活，对儿童进行思想教 育。语言通俗、生动，故事情节往往离 奇曲折，引人入胜。童话又往往采用拟 人的方法，让整个大自然以及家具、玩 具都赋予生命，注入思想感情，使它们 人格化。
童话特点：1.每个童话里都有 一个生动有趣的故事。 2.每一个故事都有一个或两个 鲜明的主人公形象。 3.童话是通过将这些事物运用 夸张和想象等手法编成的故事。 4.每个童话故事都寓含着一个 道理.
拿起你的笔， 写一个生动的故事！
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41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 75、自己选择的路，跪着也要走完。 76、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 77、蚁穴虽小，溃之千里。 78、我成功因为我志在成功！ 79、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 80、相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 81、偶尔，只需要一个鼓励的微笑，就可以说服自己继续坚强下去。 82、年轻是本钱，但不努力就不值钱。 83、一时的忍耐是为了更广阔的自由，一时的纪律约束是为了更大的成功。 84、在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。 85、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 86、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过就是阳光。 87、活鱼会逆流而上，死鱼才会随波逐流。 88、钕人总是把男人的谎言当作誓言去信守。 89、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 90、要战胜恐惧，而不是退缩。
新版苏教版三上三年级语文上册习作7课件
我的 自画 像
开门见山，引出自己的自画像 介绍自己的年龄、身材，以及自己的性格特点 介绍自己的兴趣爱好
状元成才路
状元成才路 状元成才路
第五步：方法 状元成才路 按照一定的顺序，恰当 地运用比喻和具体事例来表现自己的特点。
我的自画像 我的自画像画好了，大家请 看： 我今年9岁，身材娇小。我 有一张红苹果似的脸，淡淡的眉 毛下镶嵌着一双水灵灵的大眼睛， 像两颗圆圆的大葡萄，高高的鼻
赏析：小作者从外貌、性格、兴趣爱好 等方面介绍了自己，让我们知道他是一个爱 笑、爱学习、爱运动的孩子，并且语言幽默， 非常乖巧。由此可见，介绍我们自己要向别
状元成才路
人讲清自己的长相、年龄，最重要的是要向 状元成才路
大家讲出自己与众不同的地方。
状元成才路 状元成才路
❋写法指导 第一步：审题 写自己的自画像，目
的是让别人了解你的外表，了解你的性格， 了解你的爱好，了解你的特长，了解你与 众不同的地方。
第二步：立意 我就是我，与众不同。
第三步：选材 写外貌：可以从长相、身高、体型和
穿着等方面，选择出有特点的内容进行介绍。 2.写性格、爱好：可以从自己的优缺点
两个方面选择材料进行介绍。
第四步：思路（以范文为例）
我喜欢穿有“舞”字的衣服，
因为我喜欢跳拉丁舞。前天的表 演课上，老师还专门在我额前贴 了个“舞”字呢。除了跳舞外， 我还爱写大字、画画、打乒乓
②介绍 自己爱好广 泛，不能一 一表述，因
球……②
而有详有略，
听了我的介绍，你对我有了 安排得当。
一定的了解吧，咱们交个朋友吧！
习作7
苏教版·三年级语文上册
❋习作要求
1.对照插图读懂例文《我的自画像》，
【优选】三年级上册语文课件习作七∣苏教版() (共13张PPT)
•
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
看了杜小虎的自画像和习作,你 是不是也动心了？请你也拿起 笔，向同学介绍一下自己吧。
如何给人留下深刻印象 1.先想想自己有哪些特点和爱好。 2.写出你的特点，让人一看就知道你是怎样 的一个人。 3.写好后读给同桌听，根据意见再改一改。
苏教版小共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.9.1821.9.18Saturday, September 18, 2021 • 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。11:32:0911:32:0911:329/18/2021 11:32:09 AM • 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。21.9.1811:32:0911:32Sep-2118-Sep-21 • 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。11:32:0911:32:0911:32Saturday, September 18, 2021
我的爱好可多啦！乒乓球、轮滑、象棋、读书等等。 我最喜欢的还是乒乓球，因为打乒乓球可以增加我们的 反应能力，还可以活动眼睛和锻炼身体。我每天也坚持 读书，在书中我学到了很多知识和道理。还摘抄了很多 好词好句呢！
当然，我也有缺点。我的缺点就是学习的时候有点 毛糙，在爸爸妈妈面前有点任性。
这就是我，一个平凡阳光的男孩。让我们交个朋友， 相互学习好吗？
建议给自己画张像或选 张照片，和习作一起张贴在 班级的墙报或活动展板上， 让更多的同学了解你。
苏教版三年级上册语文习作7
小猴上学
“上学啦！上学啦！”清晨，小猴背着新书包，一边 欢呼，一边连蹦带跳地向学校跑去。上学前，小猴天天盼 自己快长大，快快满七岁。因为满了七岁，才能上学。啊！ 这一天终于盼来了。 跨进校门，学校里热闹极了，有许多同学、老师它 还是第一次看见，多新鲜啊！ 上课了，第一节是语文课。熊猫老师认真地在黑板 上教大家学写“一、二、三”等文字。小猴趴在课桌上跟 着老师学写了一遍“一、二、三、”，便得意地想：语文 太容易了。“一”就是一横，“二”就是二横，“三”就 是三横，“四、五、六”不就是四横、五横、六横吗？我 全学会啦！以后我当了科学家，不但要上月球去玩，而且 还要上火星、金星……“丁零零……”下课铃声响了，一 下子把小猴遨游太空的美梦惊醒了。
童话故事的力量
为了帮助小朋友养成讲卫生的习惯，李 新华同学编了一个童话故事。
肚子再也不疼了
小花猫不讲卫生，手上、脸上经常脏兮 兮的，别人送给他个外号“脏小咪”。 （开头） 一天，小花猫满头大汗地从外面（跑） 进来，叫着：“妈妈，我饿极了！有吃的 吗？”他一(见)盘子里放着鲜鱼，(抓起)一 条就往嘴里送。妈妈说：“不洗手，怎么 能拿东西吃？”话音未落，鱼头早被小花 猫(吞进)肚子里去了。妈妈(一把)将剩下的 半条鱼(夺下来)，(拉着)小花猫到卫生间(洗 手)。小花猫一边不情愿地（走着），一边 嘟囔着说：“我饿了嘛，我饿了嘛……”
能告诉我们什么道理
互相攀比——赞扬心灵美 比谁聪明——称赞有智慧 长处和短处——要正确看待自己 我来帮你——赞扬助人为乐 环境保护、文明礼貌、团结友爱、战胜 邪恶、勤奋努力、孝敬父母、知错能改
思考回答
• ①这个童话故事说了一件什么事?（什么时 候、谁、在哪里发生了什么） • ②告诉我们一个什么道理? • ③你发现你的身边或身上有哪些不好的习 惯？
三年级语文上册习作七摆玩具编故事作文 PPT精品课件5苏教版
你最喜欢哪个童话故事？
能讲一讲吗？
童话特点：
1.每个童话里都有一个生动有趣的故 事。 2.每一个故事都有一个或两个鲜明的 主人公形象。 3.童话是通过将这些事物运用夸张和 想象等手法编成的故事。 4.每个童话故事都寓含着一个道理。
彝良县示范小学 三年级语文教研组
学习目标
1、通过读例文《找“饿”》，我能说 出这个故事的主要内容。 2、我能按习作要求，用自己喜爱的玩 具，发挥想像力，编一个童话故事，先 说一说，再写下来。
温馨提示
蛤蟆的心理活动：送什么礼？剪坏了 怎么办？送这样的礼真不好意思！ 青蛙和蛤蟆的对话：蛤蟆（不好意思） 青蛙（安慰、感激） 写出故事包含的道理：友谊宝贵，真 情无价！
小松鼠和狼
一只小松鼠在树枝上跳来跳去，一不小心跌倒在一只睡着的狼身上。狼被惊醒了， • 给创 思路剖析：本篇小童话虽然短 它猛地跳起来，要吃掉小松鼠。松鼠就请求说：“放了我吧。” 编童话起名 小,却耐人寻味,在狼和小松鼠的对话 狼说：“好，我放了你。不过你要告诉我，为什么你们松鼠这样快乐，而我们老是 • ☆可以用故事中的人 中,让人明白了快乐的真谛：心地善 闷闷不乐。我看你们总是在树上玩呀，跳呀，而我，却连一个朋友也没有。” 物、事物为题目：《 良的人才会拥有无尽的快乐。想象 小松鼠说；“你先放我回到树上去，我在树上告诉你，要不然我实在是很怕你。” 丑 小鸭》《小红帽》 合理，大胆，语言精练，是我们在 狼就把它放了，小松鼠“嗖”地一下蹿上了树，在树上对狼说：“你老是闷闷不乐， …… 就是因为你凶恶，你的心肠太残忍太毒辣，没有人敢和你做朋友。我们快乐，是因为我 习作中应该学习的地方。 们心地善良，从不对别人作恶。” • ☆可以用故事发生的 事情为题目：《小壁 狼在树下呆呆地回味着松鼠的话，半天没弄明白，可能它永远也不会明白。 虎借尾巴》《小蝌蚪 找妈妈》……
能讲一讲吗？
童话特点：
1.每个童话里都有一个生动有趣的故 事。 2.每一个故事都有一个或两个鲜明的 主人公形象。 3.童话是通过将这些事物运用夸张和 想象等手法编成的故事。 4.每个童话故事都寓含着一个道理。
彝良县示范小学 三年级语文教研组
学习目标
1、通过读例文《找“饿”》，我能说 出这个故事的主要内容。 2、我能按习作要求，用自己喜爱的玩 具，发挥想像力，编一个童话故事，先 说一说，再写下来。
温馨提示
蛤蟆的心理活动：送什么礼？剪坏了 怎么办？送这样的礼真不好意思！ 青蛙和蛤蟆的对话：蛤蟆（不好意思） 青蛙（安慰、感激） 写出故事包含的道理：友谊宝贵，真 情无价！
小松鼠和狼
一只小松鼠在树枝上跳来跳去，一不小心跌倒在一只睡着的狼身上。狼被惊醒了， • 给创 思路剖析：本篇小童话虽然短 它猛地跳起来，要吃掉小松鼠。松鼠就请求说：“放了我吧。” 编童话起名 小,却耐人寻味,在狼和小松鼠的对话 狼说：“好，我放了你。不过你要告诉我，为什么你们松鼠这样快乐，而我们老是 • ☆可以用故事中的人 中,让人明白了快乐的真谛：心地善 闷闷不乐。我看你们总是在树上玩呀，跳呀，而我，却连一个朋友也没有。” 物、事物为题目：《 良的人才会拥有无尽的快乐。想象 小松鼠说；“你先放我回到树上去，我在树上告诉你，要不然我实在是很怕你。” 丑 小鸭》《小红帽》 合理，大胆，语言精练，是我们在 狼就把它放了，小松鼠“嗖”地一下蹿上了树，在树上对狼说：“你老是闷闷不乐， …… 就是因为你凶恶，你的心肠太残忍太毒辣，没有人敢和你做朋友。我们快乐，是因为我 习作中应该学习的地方。 们心地善良，从不对别人作恶。” • ☆可以用故事发生的 事情为题目：《小壁 狼在树下呆呆地回味着松鼠的话，半天没弄明白，可能它永远也不会明白。 虎借尾巴》《小蝌蚪 找妈妈》……
最新苏教版小学语文三年级上册精品课件：第七单元习作+练习7课件
1．蔫：精神不振，不活泼。
2．挎：胳膊弯起来挂着东西。
3．蹑：行动很轻的样子。
点拨：本次“写字有方”要练习的是上下结构中 “上下窄中间宽”和“上下宽中间窄”的字。写这
类字的时候一定要注意汉字以竖中线为轴平均分布
在左右两侧。
沙漠之舟 飞沙走石
自强不息 志在千里
坚持不懈 义无反顾
始终如一 坚定不移
点拨：首先借助汉语拼音把成语读正确，然后借助
妈妈给我买的裙子，我从来都不穿，藏在箱子 里。我总爱穿一件上衣和一条加长的短裤。我从 来不留长发，更不喜欢扎辫子，一头短发，简直 像个男孩子。❷
“假小子”属猴，很贪玩，玩起来昏天黑地， 饭都不吃，常邀“狐朋狗友”跳皮筋、踢毽子、 下军棋，甚至比赛爬树。“假小子”爬起树来像 小猴子似的，动作之快令伙伴们目瞪口呆。❸于 是，“假小子”一直稳坐“冠军”的宝座。 “假小子”虽然很贪玩，但也很爱看书。 ❹ 《 365 夜 故 事 》 《 安 徒 生 童 话 》 《 一 千 零 一 夜》……只要有好书，“假小子”就会被深深地
我的炎热。边骑车边观赏路边的风景是多么惬意啊！
最主要的是骑自行车出行还可以锻炼身体，尤其是能 够减肥。这可是一种不需要任何消费的既绿色环保又 行之有效的减肥方式哟。
张晓璐 ：我最喜欢的出行方式是乘坐公交车。因 为每一辆公交车都是一个浓缩的小世界。坐在公交车 上我可以看到世间百态，有给老人和孕妇让座的传统
义无反顾
沙漠之舟：指沙漠中的船。喻指沙漠中的主要交通工具——骆驼。 自强不息：自己努力向上，永远不懈怠。 坚持不懈：坚持到底，一点不松懈。 始终如一：自始至终一个样子。指能坚持，不间断。 飞沙走石：沙子飞扬，石块滚动，形容风很大。 志在千里：形容志向远大。 义无反顾：在道义上只有勇往直前，绝对不能退缩回头。 坚定不移：稳定坚强，毫不动摇。
2．挎：胳膊弯起来挂着东西。
3．蹑：行动很轻的样子。
点拨：本次“写字有方”要练习的是上下结构中 “上下窄中间宽”和“上下宽中间窄”的字。写这
类字的时候一定要注意汉字以竖中线为轴平均分布
在左右两侧。
沙漠之舟 飞沙走石
自强不息 志在千里
坚持不懈 义无反顾
始终如一 坚定不移
点拨：首先借助汉语拼音把成语读正确，然后借助
妈妈给我买的裙子，我从来都不穿，藏在箱子 里。我总爱穿一件上衣和一条加长的短裤。我从 来不留长发，更不喜欢扎辫子，一头短发，简直 像个男孩子。❷
“假小子”属猴，很贪玩，玩起来昏天黑地， 饭都不吃，常邀“狐朋狗友”跳皮筋、踢毽子、 下军棋，甚至比赛爬树。“假小子”爬起树来像 小猴子似的，动作之快令伙伴们目瞪口呆。❸于 是，“假小子”一直稳坐“冠军”的宝座。 “假小子”虽然很贪玩，但也很爱看书。 ❹ 《 365 夜 故 事 》 《 安 徒 生 童 话 》 《 一 千 零 一 夜》……只要有好书，“假小子”就会被深深地
我的炎热。边骑车边观赏路边的风景是多么惬意啊！
最主要的是骑自行车出行还可以锻炼身体，尤其是能 够减肥。这可是一种不需要任何消费的既绿色环保又 行之有效的减肥方式哟。
张晓璐 ：我最喜欢的出行方式是乘坐公交车。因 为每一辆公交车都是一个浓缩的小世界。坐在公交车 上我可以看到世间百态，有给老人和孕妇让座的传统
义无反顾
沙漠之舟：指沙漠中的船。喻指沙漠中的主要交通工具——骆驼。 自强不息：自己努力向上，永远不懈怠。 坚持不懈：坚持到底，一点不松懈。 始终如一：自始至终一个样子。指能坚持，不间断。 飞沙走石：沙子飞扬，石块滚动，形容风很大。 志在千里：形容志向远大。 义无反顾：在道义上只有勇往直前，绝对不能退缩回头。 坚定不移：稳定坚强，毫不动摇。
三年级语文上册习作七摆玩具编故事作文 PPT精品课件3苏教版
你最喜欢哪个童话故事？ 能讲一讲吗？
童话，是儿童文学的一种。这种
作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑 造形象，反映生活，对儿童进行思想教 育。语言通俗、生动，故事情节往往离 奇曲折，引人入胜。童话又往往采用拟 人的方法，让整个大自然以及家具、玩 具都赋予生命，注入思想感情，使它们 人格化。
童话特点：1.每个童话里都有 一个生动有趣的故事。 2.每一个故事都有一个或两个 鲜明的主人公形象。 3.童话是通过将这些事物运用 夸张和想象等手法编成的故事。 4.每个童话故事都寓含着一个 道理.
如：把它们都当做人来说（写），会说话、 会哭、会笑、会做事等。
写动物童话的步骤
一、选动物——熟悉的 二、想情趣——有趣、有意义 三、编故事——发生、发展、高潮、 结果（一波三折） 四、命题、写成文
一、选动物
你最熟悉的是什么动物？他们有什么特 点？
母鸡会下蛋 鸭子会游泳 孔雀会开屏 马会拉车 青蛙吃害虫 乌龟爬得慢 兔子短尾巴 狐狸很聪明 大象鼻子长
故事情节：青蛙过生日——蛤蟆要送礼— —做件衣服吧——把布剪坏了——改作背 心吧——可又剪坏了——再改帽子吧—— 还是剪坏了——做成了手帕——蛤蟆有歉 意——青蛙很感激——礼物很特别——真 情最可贵
写作思路 故事发生：生日到了想送礼； 故事发展：自己动手做衣服； 故事高潮：改了一次又一次； 故事结尾：送礼的有歉意，收礼 的很感激，真情最可贵，朋友应 珍惜。
• 你也想编一 个童话故事 吗？ • 想知道怎样 编童话故事 吗？
童话创作方法
想象
拟人 夸张
怎样编童话故事
第一步：想得越细，说得越具体。
（1）什么地方？有哪些动物（事物）？ （2）它们之间发生了什么事？ 如：表扬什么？批评什么？
童话，是儿童文学的一种。这种
作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑 造形象，反映生活，对儿童进行思想教 育。语言通俗、生动，故事情节往往离 奇曲折，引人入胜。童话又往往采用拟 人的方法，让整个大自然以及家具、玩 具都赋予生命，注入思想感情，使它们 人格化。
童话特点：1.每个童话里都有 一个生动有趣的故事。 2.每一个故事都有一个或两个 鲜明的主人公形象。 3.童话是通过将这些事物运用 夸张和想象等手法编成的故事。 4.每个童话故事都寓含着一个 道理.
如：把它们都当做人来说（写），会说话、 会哭、会笑、会做事等。
写动物童话的步骤
一、选动物——熟悉的 二、想情趣——有趣、有意义 三、编故事——发生、发展、高潮、 结果（一波三折） 四、命题、写成文
一、选动物
你最熟悉的是什么动物？他们有什么特 点？
母鸡会下蛋 鸭子会游泳 孔雀会开屏 马会拉车 青蛙吃害虫 乌龟爬得慢 兔子短尾巴 狐狸很聪明 大象鼻子长
故事情节：青蛙过生日——蛤蟆要送礼— —做件衣服吧——把布剪坏了——改作背 心吧——可又剪坏了——再改帽子吧—— 还是剪坏了——做成了手帕——蛤蟆有歉 意——青蛙很感激——礼物很特别——真 情最可贵
写作思路 故事发生：生日到了想送礼； 故事发展：自己动手做衣服； 故事高潮：改了一次又一次； 故事结尾：送礼的有歉意，收礼 的很感激，真情最可贵，朋友应 珍惜。
• 你也想编一 个童话故事 吗？ • 想知道怎样 编童话故事 吗？
童话创作方法
想象
拟人 夸张
怎样编童话故事
第一步：想得越细，说得越具体。
（1）什么地方？有哪些动物（事物）？ （2）它们之间发生了什么事？ 如：表扬什么？批评什么？
苏教版小学三年级上册第七单元习作7《编写一个童话故事》作文范文
苏教版小学三年级上册第七单元习作7《编写一个童话故事》作文范文苏教版小学三年级上册第七单元习作7《编写一个童话故事》作文范文1.小猫钓鱼一天，猫妈妈起床，来到小猫的房间前想学着公鸡打鸣的声音叫醒小猫。
突然猫妈妈听见小猫在背后说：妈妈你在干什么？是不是想叫我起床？是哦，那我都跑完步了儿子；今天真乖；我可以满足你一个愿望真的？嗯今天中午吃肯德基还是麦当劳。
妈妈小时侯吃老鼠，现在有鱼吃了，什么都贵了，我们家的电冰箱买了这么多年都没有用过一次电，我们吃的鱼都是死鱼，用的纸巾都是树叶，擦的我的屁股都绿了，王阿姨见了我说你怎么改穿短裤了中午不是还吃鱼吧。
猫妈妈打开冰箱说呀，没有鱼了万岁，吃麦当劳还是吃肯德基儿子，到院子里挖些泥鳅，不是吧，妈妈你都有禽流感了，不是，我要去钓鱼，小猫听了当场晕倒。
小猫醒来，却发现自己在河边，妈妈在钓鱼，现在的小孩子真挑食，小猫只好钓鱼，他看见一只小蝌蚪在水里游，他跑过去说：小蝌蚪你在找妈妈是不是？我告诉你，你的妈妈大眼睛名字叫青蛙，我带你去找妈妈小猫回来。
妈妈对他说：青蛙妈妈本来要带小蝌蚪去要做手术的，一出门小蝌蚪就不见了，青蛙妈妈正在找小蝌蚪，都说外国话了小猫钓了好久都没有鱼，有美人鱼2.上一次的比赛，让白兔小姐气得脸都红了。
她不服的对乌龟大哥说：乌龟大哥，我不服！为什么你们乌龟就能胜过我们兔子？我要跟你在比一次！乌龟大哥笑了笑说：好啊，有胆你就来！比赛定在后天，让我们在两天之内准备好。
后天到了，白兔小姐和乌龟大哥来到了前天他俩比赛的地方。
你们都来了？那好，预备，开始！裁判发出了口令。
哗！白兔小姐拍得还真快呀！乌龟大哥跑的慢，像上次那样。
白兔小姐路过一片长成熟了的胡萝卜地。
白兔小姐刚好肚子有点饿，忘了上次是怎么输的了，就上去大口大口、津津有味地吃起了胡萝卜。
几个小时过去了，乌龟大哥也来到了胡萝卜地，看着满地的、新鲜的胡萝卜，好想吃啊！可心里却想：不行不行！我不能给我们乌龟丢面子！于是乌龟大哥继续向终点跑去。
苏教版小学语文三年级上册_习作七
5、注意：合作摆玩具的同学，要编出不一样的故事 哦！
认真完成写作，并修改习作。
找"饿'' 这几天,熊猫娃娃食欲不振，什么东西都不想吃。 他奇怪地问妈妈:“我的身体好好的,怎么没有一点 饿的感觉?'' 熊猫妈妈笑笑说:“来,妈妈今天带你到外面找 ‘饿’去。'' 熊猫妈妈带着熊猫娃娃穿过一片树林,趟过一条 大河,翻过一片高山。熊猫娃娃气喘吁吁地说:“妈 妈,‘饿’在哪里呀?‘’妈妈说:不远,就在前边。'' 于是,他们又一连翻过了三座大山, 熊猫娃娃累 极了,一屁股坐在了山坡上,望着偏西的太阳,上气 不接下气地说:"妈妈,我,我饿了!......'' 熊猫妈妈哈哈大笑,说:“你不是找到了吗?瞧,前 面正好有一片竹林。''摆玩具，编故事源自猜猜我们之间发生了什么事？
找"饿'' 这几天,熊猫娃娃食欲不振，什么东西都不想吃。 他奇怪地问妈妈:“我的身体好好的,怎么没有一点 饿的感觉?'' 熊猫妈妈笑笑说:“来,妈妈今天带你到外面找 ‘饿’去。'' 熊猫妈妈带着熊猫娃娃穿过一片树林,趟过一条 大河,翻过一片高山。熊猫娃娃气喘吁吁地说:“妈 妈,‘饿’在哪里呀?‘’妈妈说:不远,就在前边。'' 于是,他们又一连翻过了三座大山, 熊猫娃娃累 极了,一屁股坐在了山坡上,望着偏西的太阳,上气 不接下气地说:"妈妈,我,我饿了!......'' 熊猫妈妈哈哈大笑,说:“你不是找到了吗?瞧,前 面正好有一片竹林。''
2、把所摆的玩具想象成能说话、能思考、能动作的 人，记得给他们起上好听的名字，如小猪胖胖、小狗 聪聪…… 3、想一想他们各自的特点，设定他们之间的关系： 父子、母女、朋友、同学、邻居、顾客和售货员等等。
苏教版三上语文习作7、习作
•引言•苏教版三上语文教材分析•苏教版三上语文习作7教学方法•苏教版三上语文习作7教学案例•苏教版三上语文习作教学反思•苏教版三上语文习作教学建议contents01引言主题内容目的主题介绍知识目标能力目标情感目标能够清晰、生动地描绘自己的形象，培养语言组织和表达能力。
增强自我意识，培养自信心和自我认知能力，同时激发学生对写作的兴趣。
030201教学目标02苏教版三上语文教材分析文、练习和活动等内容。
结构分析力和协作精神。
特点概述重点梳理难点解析0102态度和价值观。
03苏教版三上语文习作7教学方法总结词通过师生互动、生生互动的方式，让学生在交流中提高写作能力。
总结词教师可以组织小组讨论、同桌互评等活动，让学生之间互相交流观点和意见，从而加深对主题的理解，提高写作技巧。
同时，教师也可以参与到学生的互动中，给予及时的指导和反馈。
详细描述总结词详细描述04苏教版三上语文习作7教学案例在此添加您的文本17字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本17字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字05苏教版三上语文习作教学反思反思教学方法教学方法的有效性03是否能够与学生的生活实际相结合？01内容的适切性02教学内容是否符合学生的学习需求？3是否能够培养学生的思维能力和创造力？01评价的全面性02教学评价是否全面、客观、公正？03是否能够反映学生的学习成果和发展状况？是否能够为教学提供有益的反馈和建议？评价方式的多样性教学评价方式是否多样化？06苏教版三上语文习作教学建议激发写作兴趣内容和形式。
鼓励自由表达动力。
及时反馈与鼓励教学建议一：注重写作兴趣的培养教学建议二：加强写作技巧的指导教授基本写作技巧向学生传授基本的写作技巧，如段落划分、句子结构、修辞手法等，帮助他们提高语言表达能力和文章结构。
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班级的墙报或活动展板上， 让更多的同学了解你。
例文赏析
叫jim。
今年九岁了，现在在黄河路小学三年级一班学习。 我是一个活泼可爱的男孩子。我身高1.38米， 体重36千克。弯弯的眉毛下有一双炯炯有神的小眼 睛，高高的鼻子和一头乌黑的短发，显得我更帅气。
我的爱好可多啦！乒乓球、轮滑、象棋、读书等等。 我最喜欢的还是乒乓球，因为打乒乓球可以增加我们的 反应能力，还可以活动眼睛和锻炼身体。我每天也坚持 读书，在书中我学到了很多知识和道理。还摘抄了很多 好词好句呢！ 当然，我也有缺点。我的缺点就是学习的时候有点 毛糙，在爸爸妈妈面前有点任性。 这就是我，一个平凡阳光的男孩。让我们交个朋友， 相互学习好吗？
下
课
啦
谢 谢！
苏教版小学语文三年级上册
看了杜小虎的自画像和习作,你
是不是也动心了？请你也拿起
笔，向同学介绍一下自己吧。
如何给人留下深刻印象 1.先想想自己有哪些特点和爱好。
2.写出你的特点，让人一看就知道你是怎样
的一个人。
3.写好后读给同桌听，根据意见再改一改。
建议给自己画张像或选
张照片，和习作一起张贴在
例文赏析
叫jim。
今年九岁了，现在在黄河路小学三年级一班学习。 我是一个活泼可爱的男孩子。我身高1.38米， 体重36千克。弯弯的眉毛下有一双炯炯有神的小眼 睛，高高的鼻子和一头乌黑的短发，显得我更帅气。
我的爱好可多啦！乒乓球、轮滑、象棋、读书等等。 我最喜欢的还是乒乓球，因为打乒乓球可以增加我们的 反应能力，还可以活动眼睛和锻炼身体。我每天也坚持 读书，在书中我学到了很多知识和道理。还摘抄了很多 好词好句呢！ 当然，我也有缺点。我的缺点就是学习的时候有点 毛糙，在爸爸妈妈面前有点任性。 这就是我，一个平凡阳光的男孩。让我们交个朋友， 相互学习好吗？
下
课
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谢 谢！
苏教版小学语文三年级上册
看了杜小虎的自画像和习作,你
是不是也动心了？请你也拿起
笔，向同学介绍一下自己吧。
如何给人留下深刻印象 1.先想想自己有哪些特点和爱好。
2.写出你的特点，让人一看就知道你是怎样
的一个人。
3.写好后读给同桌听，根据意见再改一改。
建议给自己画张像或选
张照片，和习作一起张贴在