人教版小学品德与社会五年级下册《拥有好心情》PPT精品课件
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五年级下册品德与社会课件-1.2拥有好心情 |人教新课标 (共13张PPT)
在合适的时间、 合适的地点,使用 合适的方法。
今天,数学试卷发下来了。原来成绩 一直还行的我这次考砸了,心情糟透了。 回到家,妈妈问我成绩怎么样,我实话实 说了。没想到妈妈不但没有安慰我,还批 评我都是玩手机玩的。其实,我每天只看 一个小时左右的手机,我觉得一点儿都不 多,再说这和成绩差有关系吗?我平时一 直都是很努力的呀。唉,现在我的心情差 极了,大家快帮我想个办法吧,我的心情 怎样才能很快地好起来呢?
课前小调查: 同学们的开心办法: 遗忘:20.45% 玩手机电脑:18.18%
自我开导 换个角度想问题 心存感激 充分休息 体育锻 炼 哭出来 想好玩的事情 互相帮助 交流倾诉 玩耍 在无人的地方大喊 唱歌听 音乐 看笑话书和娱乐节目 劳动出汗 做有难度的事享 受成功 ……
生活就像一面镜子, 你对他笑, 它也对你笑; 你对它哭, 它也对你哭。 同一件事情, 看法不同, 感受就不同。
美国总统林肯曾说德与社会五年级下册
课前小调查: 不好的影响:
一直想这件事 16.7%
★小误会、小矛盾 ★难以解决 ★无法解决
1.闷在心里不发泄 2.不当的不积极的发泄 3.正确的积极的宣泄
①
②
自我开导 换个角度想问题 心存感激 充分休息 体育锻 炼 哭出来 想好玩的事情 互相帮助 交流倾诉 玩耍 在无人的地方大喊 唱歌听 音乐 看笑话书和娱乐节目 劳动出汗 做有难度的事享 受成功 ……
2《拥有好心情》课件
人教新课标五年级品德与社会下册课件 单元成长的快乐与烦恼
拥有好心情
科学家曾对非洲的绝对贫困人口、
发展中国家的普通老百姓和发达国家 的富翁、大人物,做过一个调查。问 题是:你们认为自己的生活快乐吗? 结果大家的回答差不多。那些事业有 成、生活富裕的人,并不比非洲的穷 人拥有更多的快乐。
请你来当小医生
29、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。——金斯莱 30、您得相信,有志者事竟成。古人告诫说:“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候,才必须勉为其难地一步步走下去,才必须勉为其难地去达到它。——果戈理
31、一个崇高的目标,只要不渝地追求,就会居为壮举;在它纯洁坚,不坠青云之志。——王勃
18、功崇惟志,业广惟勤。——佚名 19、能够岿然不动,坚持正见,度过难关的人是不多的。——雨果 20、立志用功如种树然,方其根芽,犹未有干;及其有干,尚未有枝;枝而后叶,叶而后花。——王守仁 21、谁有历经千辛万苦的意志,谁就能达到任何目的。——米南德 22、不作什么决定的意志不是现实的意志;无性格的人从来不做出决定。——黑格尔 23、执着追求并从中得到最大快乐的人,才是成功者。——梭罗 24、有了坚定的意志,就等于给双脚添了一对翅膀。——乔·贝利 25、有百折不挠的信念的所支持的人的意志,比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。——爱因斯坦 26、意志的出现不是对愿望的否定,而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。——罗洛·梅 27、疼痛的强度,同自然赋于人类的意志和刚度成正比。——武者小路实笃 28、有志者事竟成。——佚名/JINGDIANTYPE.html
11、坚强的信念能赢得强者的心,并使他们变得更坚强。——白哲特 12、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。——佚名 13、立志不坚,终不济事。——朱熹
拥有好心情
科学家曾对非洲的绝对贫困人口、
发展中国家的普通老百姓和发达国家 的富翁、大人物,做过一个调查。问 题是:你们认为自己的生活快乐吗? 结果大家的回答差不多。那些事业有 成、生活富裕的人,并不比非洲的穷 人拥有更多的快乐。
请你来当小医生
29、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。——金斯莱 30、您得相信,有志者事竟成。古人告诫说:“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候,才必须勉为其难地一步步走下去,才必须勉为其难地去达到它。——果戈理
31、一个崇高的目标,只要不渝地追求,就会居为壮举;在它纯洁坚,不坠青云之志。——王勃
18、功崇惟志,业广惟勤。——佚名 19、能够岿然不动,坚持正见,度过难关的人是不多的。——雨果 20、立志用功如种树然,方其根芽,犹未有干;及其有干,尚未有枝;枝而后叶,叶而后花。——王守仁 21、谁有历经千辛万苦的意志,谁就能达到任何目的。——米南德 22、不作什么决定的意志不是现实的意志;无性格的人从来不做出决定。——黑格尔 23、执着追求并从中得到最大快乐的人,才是成功者。——梭罗 24、有了坚定的意志,就等于给双脚添了一对翅膀。——乔·贝利 25、有百折不挠的信念的所支持的人的意志,比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。——爱因斯坦 26、意志的出现不是对愿望的否定,而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。——罗洛·梅 27、疼痛的强度,同自然赋于人类的意志和刚度成正比。——武者小路实笃 28、有志者事竟成。——佚名/JINGDIANTYPE.html
11、坚强的信念能赢得强者的心,并使他们变得更坚强。——白哲特 12、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。——佚名 13、立志不坚,终不济事。——朱熹
《拥有好心情》1PPT课件
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考,在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches,Growing Up In Your Own Story
讲师:XXXXXX XX年XX月XX日
李萌为什么总遇到 不顺心的事?我们帮助她 找找原因。
1. 爸 爸 妈 妈 吵 架 了 , 你 有 什 么 建议呢?
2.小明跟同学说好去踢球,偏 偏这个时候下雨了,小明很不 高兴,你有什么建议呢?
我们的建议箱
我的建议
我的建议
排遣烦恼小窍门
做些自己感兴趣的事, 不要总想她。 听听音乐,唱唱歌。 把烦恼对家里人或和好朋友说一说。
2.拥有好心情
第一部分
人人都有烦心事
我们都向往快乐,希望快乐永远与自己 相伴。然而“快乐”说起来很简单,但人 们真正感受到快乐却不是那么容易。
你的 快乐 生活 快乐 吗?
你的生 活中有
烦恼
烦恼吗?
有时
不 烦恼
小资料
人们一般认为事业有成、生活富裕的 人快乐会更多一些,穷人更多一些烦恼。 事实是这样吗?科学家曾经对非洲的绝对 贫困人口、发展中国家的普通老百姓和发 达国家的富翁、大人物,做过一个调查。 问题是:他们认为自己快乐吗?结果大家 的回答差不多。
第三部分
• 生活就像一面镜子,你对它笑,它也朝你 笑;你对他哭,它也朝你哭。对同一件事 情,不同的人看法不同,感受就不同。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
Thank You
在别人的演说中思考,在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches,Growing Up In Your Own Story
讲师:XXXXXX XX年XX月XX日
李萌为什么总遇到 不顺心的事?我们帮助她 找找原因。
1. 爸 爸 妈 妈 吵 架 了 , 你 有 什 么 建议呢?
2.小明跟同学说好去踢球,偏 偏这个时候下雨了,小明很不 高兴,你有什么建议呢?
我们的建议箱
我的建议
我的建议
排遣烦恼小窍门
做些自己感兴趣的事, 不要总想她。 听听音乐,唱唱歌。 把烦恼对家里人或和好朋友说一说。
2.拥有好心情
第一部分
人人都有烦心事
我们都向往快乐,希望快乐永远与自己 相伴。然而“快乐”说起来很简单,但人 们真正感受到快乐却不是那么容易。
你的 快乐 生活 快乐 吗?
你的生 活中有
烦恼
烦恼吗?
有时
不 烦恼
小资料
人们一般认为事业有成、生活富裕的 人快乐会更多一些,穷人更多一些烦恼。 事实是这样吗?科学家曾经对非洲的绝对 贫困人口、发展中国家的普通老百姓和发 达国家的富翁、大人物,做过一个调查。 问题是:他们认为自己快乐吗?结果大家 的回答差不多。
第三部分
• 生活就像一面镜子,你对它笑,它也朝你 笑;你对他哭,它也朝你哭。对同一件事 情,不同的人看法不同,感受就不同。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
2《拥有好心情》课件
诊断书
• 李萌想——————————,所以她很 生气。
药方
• 如果李萌这样想————————,就不 会生气了。
ห้องสมุดไป่ตู้
我的烦心事
• 爸爸、妈妈总是吵架,让我很苦 恼。
• 我的新裤子被剐破了,倒霉! • 我的个子长得矮,真苦恼。 • 本来说好今天去踢球的,可偏偏
这个时候下雨,真烦人。
有两个年轻人在一场车祸中丧失了一 条腿。面对灾难,甲青年整天愁眉苦脸, 唉声叹气,时常摔东西来发泄,认为世界 那么不公平,要和他过不去;而乙青年则 很高兴,他说:“还好,我还留住一条腿,
21, 2021
谢谢观赏
You made my day!
我们,还在路上……
我可以用它快乐地走完下半辈子。”
在我们漫漫的人生道路上,我们有 两种方法对待生活给予我们的考验:一 是悲观的态度,二是乐观的态度。如果 你选择了悲观的人生态度,那么在你以 后的生活日子里只能有失败、挫折、困 难来陪伴着你,你的心田就会阴暗多雨, 天天都承受着忧郁、痛苦的折磨,同时 你的健康也因此付出无谓的代价。
如果你选择了乐观的人生态度,在你生活的
日子里每天都有成功、欢笑、自信陪伴着,于是 阳光明媚的日子每天都伴随着你,还能伴你成功 地走在铺满鲜花的舞台上。
祝愿我们大家:
拥有好心情, 笑对人生, 做一个快乐的天使!
•9、要学生做的事,教职员躬亲共做; 要学生 学的知 识,教 职员躬 亲共学 ;要学 生守的 规则, 教职员 躬亲共 守。2021/4/212021/4/21Wednesday, April 21, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/4/212021/4/212021/4/214/21/2021 2:50:14 PM •11、一个好的教师,是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/4/212021/4/212021/4/21Apr -2121- Apr-21 •12、要记住,你不仅是教课的教师, 也是学 生的教 育者, 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/4/212021/4/212021/4/21Wednesday, April 21, 2021 •13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成 。2021/4/212021/4/212021/4/212021/4/214/21/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好, 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年4月 21日星 期三2021/4/212021/4/212021/4/21 •15、一年之计,莫如树谷;十年之计 ,莫如 树木; 终身之 计,莫 如树人 。2021年4月2021/4/212021/4/212021/4/214/21/2021 •16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ,而提 出新的 问题, 却需要 有创造 性的想 像力, 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/4/212021/4/21April •17、儿童是中心,教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/4/212021/4/212021/4/212021/4/21
• 李萌想——————————,所以她很 生气。
药方
• 如果李萌这样想————————,就不 会生气了。
ห้องสมุดไป่ตู้
我的烦心事
• 爸爸、妈妈总是吵架,让我很苦 恼。
• 我的新裤子被剐破了,倒霉! • 我的个子长得矮,真苦恼。 • 本来说好今天去踢球的,可偏偏
这个时候下雨,真烦人。
有两个年轻人在一场车祸中丧失了一 条腿。面对灾难,甲青年整天愁眉苦脸, 唉声叹气,时常摔东西来发泄,认为世界 那么不公平,要和他过不去;而乙青年则 很高兴,他说:“还好,我还留住一条腿,
21, 2021
谢谢观赏
You made my day!
我们,还在路上……
我可以用它快乐地走完下半辈子。”
在我们漫漫的人生道路上,我们有 两种方法对待生活给予我们的考验:一 是悲观的态度,二是乐观的态度。如果 你选择了悲观的人生态度,那么在你以 后的生活日子里只能有失败、挫折、困 难来陪伴着你,你的心田就会阴暗多雨, 天天都承受着忧郁、痛苦的折磨,同时 你的健康也因此付出无谓的代价。
如果你选择了乐观的人生态度,在你生活的
日子里每天都有成功、欢笑、自信陪伴着,于是 阳光明媚的日子每天都伴随着你,还能伴你成功 地走在铺满鲜花的舞台上。
祝愿我们大家:
拥有好心情, 笑对人生, 做一个快乐的天使!
•9、要学生做的事,教职员躬亲共做; 要学生 学的知 识,教 职员躬 亲共学 ;要学 生守的 规则, 教职员 躬亲共 守。2021/4/212021/4/21Wednesday, April 21, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/4/212021/4/212021/4/214/21/2021 2:50:14 PM •11、一个好的教师,是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/4/212021/4/212021/4/21Apr -2121- Apr-21 •12、要记住,你不仅是教课的教师, 也是学 生的教 育者, 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/4/212021/4/212021/4/21Wednesday, April 21, 2021 •13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成 。2021/4/212021/4/212021/4/212021/4/214/21/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好, 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年4月 21日星 期三2021/4/212021/4/212021/4/21 •15、一年之计,莫如树谷;十年之计 ,莫如 树木; 终身之 计,莫 如树人 。2021年4月2021/4/212021/4/212021/4/214/21/2021 •16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ,而提 出新的 问题, 却需要 有创造 性的想 像力, 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/4/212021/4/21April •17、儿童是中心,教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/4/212021/4/212021/4/212021/4/21
《拥有好心情》成长的快乐与烦恼 精品课件(共10张)
在我们漫漫的人生道路上,我们有 两种方法对待生活给予我们的考验:一 是悲观的态度,二是乐观的态度。如果 你选择了悲观的人生态度,那么在你以 后的生活日子里只能有失败、挫折、困 难来陪伴着你,你的心田就会阴暗多雨, 天天都承受着忧郁、痛苦的折磨,同时 你的健康也因此付出无谓的代价。
如果你选择了乐观的人生态度,在你生活的 日子里每天都有成功、欢笑、自信陪伴着,于是 阳光明媚的日子每天都伴随着你,还能伴你成功 地走在铺满鲜花的舞台上。
诊断书
• 李萌想——————————,所以她很 生气。
药方
• 如果李萌这样想————————,就不 会生气了。
我的烦心事
• 爸爸、妈妈总是吵架,让我很苦 恼。 • 我的新裤子被剐破了,倒霉! • 我的个子长得矮,真苦恼。 • 本来说好今天去踢球的,可偏偏 这个时候下雨,真烦人。
有两个年轻人在一场车祸中丧失了一 条腿。面对灾难,甲青年整天愁眉苦脸, 唉声叹气,时常摔东西来发பைடு நூலகம்,认为世界 那么不公平,要和他过不去;而乙青年则 很高兴,他说:“还好,我还留住一条腿, 我可以用它快乐地走完下半辈子。”
名言摘抄 1、抓紧学习,抓住中心,宁精勿杂,宁专勿多。——周恩来 2、与雄心壮志相伴而来的,应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚 3、惟有学习,不断地学习,才能使人聪明,惟有努力,不断地努力,才会出现才能。——华罗庚 4、发愤早为好,苟晚休嫌迟。最忌不努力,一生都无知。——华罗庚 5、自学,不怕起点低,就怕不到底。——华罗庚 6、聪明出于勤奋,天才在于积累。——华罗庚 7、应当随时学习,学习一切;应该集中全力,以求知道得更多,知道一切。——高尔基 8、学习永远不晚。——高尔基 9、学习是我们随身的财产,我们自己无论走在什么地方,我们的学习也跟着我们在一起。——莎士比亚 10、人不光是靠他生来就拥有的一切,而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德 11、单学知识仍然是蠢人。——歌德 12、终身努力便是天才。——门捷列夫 13、知之为知之,不知为不知,学而时习之,不亦说乎?三人行,必有我师焉。——孔子 14、三人行,必有我师也。择其善者而从之,其不善者而改之。——孔子 15、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子 16、学而不厌,诲人不倦。——孔子 17、己所不欲,勿施于人。——孔子 18、学而不思则罔,思而不学则殆。——孔子 19、敏而好学,不耻下问。——孔子 20、兴于《诗》,立于礼,成于乐。——孔子 21、不要企图无所不知,否则你将一无所知。——德谟克利特 22、学习知识要善于思考,思考再思考,我就是用这个方法成为科学家的。——爱因斯坦 23、要想有知识,就必须学习,顽强地耐心地学习。——斯大林 24、向所有人学习,不论是敌人或朋友都要学习,特别是向敌人学习。——斯大林 25、自学,是我们当今造就人才的一条重要途径。——周培源 26、学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。——毛泽东 27、情况在不断的变化,使用也是学习,而且是更重要的学习。——毛泽东 28、饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读。——毛泽东 29、学习必须和蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来,倘若可在一处,所得就非常有限,枯燥了。——鲁迅 30、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的,有一分劳动就有一分收获,日积月累,从少到多,奇迹就可以创造出来。——鲁迅
2《拥有好心情》课件
祝愿我们大家:
拥有好心情, 笑对人生, 做一个快乐的天使!
• 1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。——爱迪生 • 2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。 ——查尔 斯· 史考伯 • 3、深窥自己的心,而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根 • 4、坚强的信念能赢得强者的心,并使他们变得更坚强。 ——白哲 特 • 5、流水在碰到底处时才会释放活力。——歌德 • 6、那脑袋里的智慧,就像打火石里的火花一样,不去打它是不肯出 来的。——莎士比亚 • 7、多数人都拥有自己不了解的能力和机会,都有可能做到未曾梦想 的事情。 ——戴尔· 卡耐基 • 8、勿问成功的秘诀为何,且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳 • 9、苦难有如乌云,远望去但见墨黑一片,然而身临其下时不过是灰 色而已。——里希特 • 10、幸运并非没有恐惧和烦恼;厄运也决非没有安慰和希望。——培 根
人教新课标 五年级品德与社会下册课件 第一单元 成长的快乐与烦恼
科学家曾对非洲的绝对贫困人口、 发展中国家的普通老百姓和发达国家 的富翁、大人物,做过一个调查。问 题是:你们认为自己的生活快乐吗? 结果大家的回答差不多。那些事业有 成、生活富裕的人,并不比非洲的穷 人拥有更多的快乐。
请你来当小医生
诊断书
• 李萌想——————————,所以她很 生气。
药方
• 如果李萌这样想————————,就不 会生气了。
我的烦心事
• 爸爸、妈妈总是吵架,让我很苦 恼。 • 我的新裤子被剐破了,倒霉! • 我的个子长得矮,真苦恼。 • 本来说好今天去踢球的,可偏偏 这个时候下雨,真烦人。
有两个年轻人在一场车祸中丧失了一 条腿。面对灾难,甲青年整天愁眉苦脸, 唉声叹气,时常摔东西来发泄,认为世界 那么不公平,要和他过不去;而乙青年则 很高兴,他说:“还好,我还留住一条腿, 我可以用它快乐地走完下半辈子。”
人教版品德与社会五下拥有好心情课件之
02 什么是好心情?
积极情绪的定义
01
积极情绪是指个体在面对某些事 件或情境时所产生的一种愉悦、 正面的情感反应。它通常表现为 高兴、快乐、兴奋等情感状态。
02
积极情绪的产生可以由外部环境 刺激或内部心理状态引发,是人 们对于美好事物的感受和体验。
好心情对生活的影响
提高生活质量
好心情能够增强人们对生 活的满足感和幸福感,使 人们更加乐观地看待生活 中的挑战和困难。
通过适当的运动和放松训练,如深呼吸、瑜伽等 ,缓解压力和焦虑。
良好的睡眠习惯
保持规律的睡眠习惯,保证充足的睡眠时间,有 助于缓解疲劳和压力。
建立良好的人际关系
真诚待人
真诚地对待他人,建立良好的人际关系,增强彼此之间的信任和 支持。
善于沟通
学会有效地沟通技巧,表达自己的想法和感受,理解他人的需求 和感受。
寻求社会支持
在需要的时候,寻求亲朋好友的支持和帮助,共同度过难关。
05 实践与应用
在生活中应用所学知识
积极面对困难
将所学知识应用到实际生活中,遇到困难时保持乐观的心态,积极 寻找解决问题的方法。
主动帮助他人
将所学知识应用到实际生活中,主动关心和帮助身边的人,传递温 暖和正能量。
遵守社会公德
将所学知识应用到实际生活中,遵守社会公德,尊重他人权益,积极 参与社会公益活动。
人教版品德与社会五下拥有 好心情课件
目录
• 引言 • 什么是好心情? • 识别和应对负面情绪 • 保持好心情的技巧 • 实践与应用
01 引言
课程目标
知识目标
情感、态度和价值观目标
使学生了解什么是好心情,以及如何 保持和提升好心情。
引导学生积极面对生活中的挑战和困 难,培养乐观、积极的生活态度。
人教版五年级品德与社会下册《一单元 成长的快乐与烦恼 2 拥有好心情》课件_1
2.拥有好心情
第一部分
人人都有烦心事
我们都向往快乐,希望快乐永远与自己 相伴。然而“快乐”说起来很简单,但人 们真正感受到快乐却不是那么容易。
你的 快乐 生活 快乐 吗?
你的生 活中有
烦恼
烦恼吗?
有时快乐, 有时不快乐
不快乐
有时有 烦恼
不 恼
小资料
人们一般认为事业有成、生活富裕的 人快乐会更多一些,穷人更多一些烦恼。 事实是这样吗?科学家曾经对非洲的绝对 贫困人口、发展中国家的普通老百姓和发 达国家的富翁、大人物,做过一个调查。 问题是:他们认为自己快乐吗?结果大家 的回答差不多。
李萌为什么总遇到 不顺心的事?我们帮助她 找找原因。
诊断烦恼 走出烦恼
请你为李萌开个“药方” 诊断书
李萌想_ _ _ _,所以她很生气 。 药方 如果李萌这样想_ _ _ _,就不生气 。
1. 爸 爸 妈 妈 吵 架 了 , 你 有 什 么 建议呢?
2.小明跟同学说好去踢球,偏 偏这个时候下雨了,小明很不 高兴,你有什么建议呢?
我们的建议箱
我的建议
我的建议
排遣烦恼小窍门
做些自己感兴趣的事, 不要总想她。 听听音乐,唱唱歌。 把烦恼对家里人或和好朋友说一说。
走出烦恼
我们的烦恼很多就是 由于一句不适合的话,一 点小误会,一个小摩擦引 起的。
那天大扫除李萌去取报纸,回来 时刚好听到同学在议论她。她生气了 好半天。
一天放学,李萌看到几个同学说笑着走在前
面。她想和她们结伴回家,可是喊了几声,那几 个同学就是不理她。她想:我这么大声喊,还能 听不见?准是故意不理我。于是,她扭头自己走 了。
第一部分
人人都有烦心事
我们都向往快乐,希望快乐永远与自己 相伴。然而“快乐”说起来很简单,但人 们真正感受到快乐却不是那么容易。
你的 快乐 生活 快乐 吗?
你的生 活中有
烦恼
烦恼吗?
有时快乐, 有时不快乐
不快乐
有时有 烦恼
不 恼
小资料
人们一般认为事业有成、生活富裕的 人快乐会更多一些,穷人更多一些烦恼。 事实是这样吗?科学家曾经对非洲的绝对 贫困人口、发展中国家的普通老百姓和发 达国家的富翁、大人物,做过一个调查。 问题是:他们认为自己快乐吗?结果大家 的回答差不多。
李萌为什么总遇到 不顺心的事?我们帮助她 找找原因。
诊断烦恼 走出烦恼
请你为李萌开个“药方” 诊断书
李萌想_ _ _ _,所以她很生气 。 药方 如果李萌这样想_ _ _ _,就不生气 。
1. 爸 爸 妈 妈 吵 架 了 , 你 有 什 么 建议呢?
2.小明跟同学说好去踢球,偏 偏这个时候下雨了,小明很不 高兴,你有什么建议呢?
我们的建议箱
我的建议
我的建议
排遣烦恼小窍门
做些自己感兴趣的事, 不要总想她。 听听音乐,唱唱歌。 把烦恼对家里人或和好朋友说一说。
走出烦恼
我们的烦恼很多就是 由于一句不适合的话,一 点小误会,一个小摩擦引 起的。
那天大扫除李萌去取报纸,回来 时刚好听到同学在议论她。她生气了 好半天。
一天放学,李萌看到几个同学说笑着走在前
面。她想和她们结伴回家,可是喊了几声,那几 个同学就是不理她。她想:我这么大声喊,还能 听不见?准是故意不理我。于是,她扭头自己走 了。
人教版五年级品德与社会下册《一单元 成长的快乐与烦恼 2 拥有好心情》课件_7
拥有好心情
平和县霞寨中心小学 周文莉Leabharlann 的生 快乐活快乐吗?
6
你的生 没烦恼 活中有
烦恼吗? 6
有时快乐, 有时不快乐
22
有时有烦恼
24
不快乐
4
烦恼
2
人们一般认为事业有成、生活富 裕的人快乐会更多一些,穷人更多一 些烦恼。事实是这样吗?科学家曾对 非洲绝对贫困人口、发展中国家的普 通老百姓和发达国家的富翁、大人物, 做过一个调查。问题是:你们认为自 己的生活快乐吗?结果大家的回答差 不多。
阳光灿烂的周末,小伙伴们约好九点在 公园门口见面,一起去打野战。可等到九点 半还迟迟不见张明明的身影……
生活就像一面镜子, 你对它笑, 它也朝你笑; 你对它哭, 它也朝你哭。
我微笑着走向生活
我微笑着走向生活, 无论生活以什么方式回敬我。 报我以平坦吗? 我是一条欢乐奔流的小河。 报我以崎岖吗? 我是一座大山庄严地思索! 报我以幸福吗? 我是一只凌空飞翔的燕子。
如果感到幸福就快快跺跺脚呀 看那大家都一起跺跺脚 如果感到幸福你就拍拍肩 如果感到幸福你就拍拍肩 如果感到幸福就快快拍拍肩呀 看那大家都一起拍拍肩
报我以不幸吗? 我是一根劲竹经得起千击万磨! 生活里不能没有笑声, 没有笑声的世界该是多么寂寞。 什么也改变不了我对生活的热爱, 我微笑着走向火热的生活!
如果感到幸福你就拍拍手 如果感到幸福你就拍拍手 如果感到幸福就快快拍拍手呀 看那大家都一起拍拍手 如果感到幸福你就跺跺脚 如果感到幸福你就跺跺脚
平和县霞寨中心小学 周文莉Leabharlann 的生 快乐活快乐吗?
6
你的生 没烦恼 活中有
烦恼吗? 6
有时快乐, 有时不快乐
22
有时有烦恼
24
不快乐
4
烦恼
2
人们一般认为事业有成、生活富 裕的人快乐会更多一些,穷人更多一 些烦恼。事实是这样吗?科学家曾对 非洲绝对贫困人口、发展中国家的普 通老百姓和发达国家的富翁、大人物, 做过一个调查。问题是:你们认为自 己的生活快乐吗?结果大家的回答差 不多。
阳光灿烂的周末,小伙伴们约好九点在 公园门口见面,一起去打野战。可等到九点 半还迟迟不见张明明的身影……
生活就像一面镜子, 你对它笑, 它也朝你笑; 你对它哭, 它也朝你哭。
我微笑着走向生活
我微笑着走向生活, 无论生活以什么方式回敬我。 报我以平坦吗? 我是一条欢乐奔流的小河。 报我以崎岖吗? 我是一座大山庄严地思索! 报我以幸福吗? 我是一只凌空飞翔的燕子。
如果感到幸福就快快跺跺脚呀 看那大家都一起跺跺脚 如果感到幸福你就拍拍肩 如果感到幸福你就拍拍肩 如果感到幸福就快快拍拍肩呀 看那大家都一起拍拍肩
报我以不幸吗? 我是一根劲竹经得起千击万磨! 生活里不能没有笑声, 没有笑声的世界该是多么寂寞。 什么也改变不了我对生活的热爱, 我微笑着走向火热的生活!
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《拥有好心情》成长的快乐与烦恼2精选优质 PPT
放人松们: 一听般音认乐为、事看业风有景成、散生步活、富唱裕歌的、人跳快舞乐会…更…多一些,穷人更多一些烦恼。 放倾松诉:听向音老乐师、看同风学景、、朋散友步、、亲唱戚歌等、倾跳诉舞。…… 当问时题我 是的:想他法们是认为自己的生活快乐吗?结果大家的回答差不多。 人事们实一 是般这认样为吗事?业科有学成家、曾生对活非富洲裕绝的对人贫快困乐人会口更、多发一展些中,国穷家人的更普多通一老些百烦姓恼和。发达国家的富翁、大人物,做过一个调查。 两当种时看 我问的题想的法角是度不同,结果会怎样? 李请萌同想 学们当一回医生,,为所李以萌她开很个生“气药。方”。 转移:不想眼前的事情,不做眼前的事情,找同学一起玩游戏,看书,看电视…… 请假同如学 你们是当李一萌回,医你生遇,到为这李样萌的开情个况“,药你方会”怎。么想,怎么做? 事如实果是 李这萌样这吗样?想科学家曾对非,洲就绝不对会贫生困气人了口。、发展中国家的普通老百姓和发达国家的富翁、大人物,做过一个调查。
小学《品德与社会》五年级下册第一单元第二课
小资料
人们一般认为事业有成、生活富 裕的人快乐会更多一些,穷人更多一 些烦恼。事实是这样吗?科学家曾对 非洲绝对贫困人口、发展中国家的普 通老百姓和发达国家的富翁、大人物, 做过一个调查。问题是:他们认为自 己的生活快乐吗?结果大家的回答差 不多。
小调查
如请果同李 学萌们这当样一想回医生,为李萌,开就个不“会药生方气”了。。 当事时实我 是的这想样法吗是?科学家曾对非洲绝对贫困人口、发展中国家的普通老百姓和发达国家的富翁、大人物,做过一个调查。
样的情况,你会怎么想, 转人移们: 一不般想认眼为前事的业事有情成,、不生做活眼富前裕的事人情快,乐找会同更学多一起些玩,游穷戏人,更看多书一,些看烦电恼视。……
小学《品德与社会》五年级下册第一单元第二课
小资料
人们一般认为事业有成、生活富 裕的人快乐会更多一些,穷人更多一 些烦恼。事实是这样吗?科学家曾对 非洲绝对贫困人口、发展中国家的普 通老百姓和发达国家的富翁、大人物, 做过一个调查。问题是:他们认为自 己的生活快乐吗?结果大家的回答差 不多。
小调查
如请果同李 学萌们这当样一想回医生,为李萌,开就个不“会药生方气”了。。 当事时实我 是的这想样法吗是?科学家曾对非洲绝对贫困人口、发展中国家的普通老百姓和发达国家的富翁、大人物,做过一个调查。
样的情况,你会怎么想, 转人移们: 一不般想认眼为前事的业事有情成,、不生做活眼富前裕的事人情快,乐找会同更学多一起些玩,游穷戏人,更看多书一,些看烦电恼视。……
拥有好心情-成长的快乐与烦恼PPT精品教学课件
诊断书
• 李萌想——————————,所以她很 生气。
药方
• 如果李萌这样想————————,就不 会生气了。
我的烦心事
• 爸爸、妈妈总是吵架,让我很苦 恼。 • 我的新裤子被剐破了,倒霉! • 我的个子长得矮,真苦恼。 • 本来说好今天去踢球的,可偏偏 这个时候下雨,真烦人。
有两个年轻人在一场车祸中丧失了一 条腿。面对灾难,甲青年整天愁眉苦脸, 唉声叹气,时常摔东西来发泄,认为世界 那么不公平,要和他过不去;而乙青年则 很高兴,他说:“还好,我还留住一条腿, 我可以用它快乐地走完下半辈子。”
在我们漫漫的人生道路上,我们有 两种方法对待生活给予我们的考验:一 是悲观的态度,二是乐观的态度。如果 你选择了悲观的人生态度,那么在你以 后的生活日子里只能有失败、挫折、困 难来陪伴着你,你的心田就会阴暗多雨, 天天都承受着忧郁、痛苦的折磨,同时 你的健康也因此付出无谓生活的 日子里每天都有成功、欢笑、自信陪伴着,于是 阳光明媚的日子每天都伴随着你,还能伴你成功 地走在铺满鲜花的舞台上。
人教新课标 五年级品德与社会下册课件 第一单元 成长的快乐与烦恼
科学家曾对非洲的绝对贫困人口、 发展中国家的普通老百姓和发达国家 的富翁、大人物,做过一个调查。问 题是:你们认为自己的生活快乐吗? 结果大家的回答差不多。那些事业有 成、生活富裕的人,并不比非洲的穷 人拥有更多的快乐。
请你来当小医生
祝愿我们大家:
拥有好心情, 笑对人生, 做一个快乐的天使!
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● 只有天才和科学结了婚才能得到最好的结果。 ──斯宾塞 ● 最可怕的敌人,就是没有坚强的信念。 ──罗曼· 罗兰 ● 在科学上没有平坦的大道,只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人,才有希望达到光辉的顶点。 ──马克思 ● 人只有为自己同时代人的完善,为他们的幸福而工作,他才能达到自身的完善。─马克思 ● 生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。 ──马克思 ● 人的价值蕴藏在人的才能之中。 ──马克思 ● 万事开头难,每门科学都是如此。 ──马克思 ● 一切节省,归根到底都归结为时间的节省。 ──马克思 ● 辛苦是获得一切的定律。 ──牛顿 ● 提出一个问题往往比解决一个问题更重要,因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性,从新的角度去看旧的问题,都需要有 创造性的想象力,而且标志着科学的真正进步。 ──爱因斯坦 ● 天才出于勤奋。 ──高尔基 ● 天才的十分之一是灵感,十分之九是血汗。 ──列夫· 托尔斯泰 ● 天才就是这样,终身努力,便成天才。 ──门捷列夫 ● 天才免不了有障碍,因为障碍会创造天才。 ──罗曼.罗兰 ● 天才是百分之一的灵感,百分之九十九的血汗。 ──爱迪生 ● 天才是由于对事业的热爱而发展起来的。简直可以说,天才──就其本质而论──只不过是对事业,对工作的热爱而已。 ──高尔基 ● 天生我材必有用。 ──李白 ● 天下兴亡,匹夫有责。 ──顾炎武 ● 青年时种下什么,老年时就收获什么。 ──易卜生 ● 人并不是因为美丽才可爱,而是因为可爱才美丽。 ──托尔斯泰 ● 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。──达· 芬奇 ● 人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去。 ──雷锋 ● 人的天职在勇于探索真理。 ──哥白尼 ● 人的知识愈广,人的本身也愈臻完善。──高尔基 ● 人的智慧掌握着三把钥匙,一把开启数字,一把开启字母,一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。 ──雨果 ● 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间,只有当真正机会来临,而自己没有能力把握的时候,才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间。 ──罗曼.罗兰 ● 勇于探索真理是人的天职。 ──哥白尼 ● 有很多人是用青春的幸福作成功代价的。 ──莫扎特 ● 越学习,越发现自己的无知。 ──笛卡尔 ● 在观察的领域中,机遇只偏爱那种有准备的头脑。 ──巴斯德 ● 在天才和勤奋两者之间,我毫不迟疑地选择勤奋,她是几乎世界上一切成就的催产婆。 ──爱因斯坦
• 李萌想——————————,所以她很 生气。
药方
• 如果李萌这样想————————,就不 会生气了。
我的烦心事
• 爸爸、妈妈总是吵架,让我很苦 恼。 • 我的新裤子被剐破了,倒霉! • 我的个子长得矮,真苦恼。 • 本来说好今天去踢球的,可偏偏 这个时候下雨,真烦人。
有两个年轻人在一场车祸中丧失了一 条腿。面对灾难,甲青年整天愁眉苦脸, 唉声叹气,时常摔东西来发泄,认为世界 那么不公平,要和他过不去;而乙青年则 很高兴,他说:“还好,我还留住一条腿, 我可以用它快乐地走完下半辈子。”
在我们漫漫的人生道路上,我们有 两种方法对待生活给予我们的考验:一 是悲观的态度,二是乐观的态度。如果 你选择了悲观的人生态度,那么在你以 后的生活日子里只能有失败、挫折、困 难来陪伴着你,你的心田就会阴暗多雨, 天天都承受着忧郁、痛苦的折磨,同时 你的健康也因此付出无谓生活的 日子里每天都有成功、欢笑、自信陪伴着,于是 阳光明媚的日子每天都伴随着你,还能伴你成功 地走在铺满鲜花的舞台上。
人教新课标 五年级品德与社会下册课件 第一单元 成长的快乐与烦恼
科学家曾对非洲的绝对贫困人口、 发展中国家的普通老百姓和发达国家 的富翁、大人物,做过一个调查。问 题是:你们认为自己的生活快乐吗? 结果大家的回答差不多。那些事业有 成、生活富裕的人,并不比非洲的穷 人拥有更多的快乐。
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祝愿我们大家:
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● 只有天才和科学结了婚才能得到最好的结果。 ──斯宾塞 ● 最可怕的敌人,就是没有坚强的信念。 ──罗曼· 罗兰 ● 在科学上没有平坦的大道,只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人,才有希望达到光辉的顶点。 ──马克思 ● 人只有为自己同时代人的完善,为他们的幸福而工作,他才能达到自身的完善。─马克思 ● 生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。 ──马克思 ● 人的价值蕴藏在人的才能之中。 ──马克思 ● 万事开头难,每门科学都是如此。 ──马克思 ● 一切节省,归根到底都归结为时间的节省。 ──马克思 ● 辛苦是获得一切的定律。 ──牛顿 ● 提出一个问题往往比解决一个问题更重要,因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性,从新的角度去看旧的问题,都需要有 创造性的想象力,而且标志着科学的真正进步。 ──爱因斯坦 ● 天才出于勤奋。 ──高尔基 ● 天才的十分之一是灵感,十分之九是血汗。 ──列夫· 托尔斯泰 ● 天才就是这样,终身努力,便成天才。 ──门捷列夫 ● 天才免不了有障碍,因为障碍会创造天才。 ──罗曼.罗兰 ● 天才是百分之一的灵感,百分之九十九的血汗。 ──爱迪生 ● 天才是由于对事业的热爱而发展起来的。简直可以说,天才──就其本质而论──只不过是对事业,对工作的热爱而已。 ──高尔基 ● 天生我材必有用。 ──李白 ● 天下兴亡,匹夫有责。 ──顾炎武 ● 青年时种下什么,老年时就收获什么。 ──易卜生 ● 人并不是因为美丽才可爱,而是因为可爱才美丽。 ──托尔斯泰 ● 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。──达· 芬奇 ● 人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去。 ──雷锋 ● 人的天职在勇于探索真理。 ──哥白尼 ● 人的知识愈广,人的本身也愈臻完善。──高尔基 ● 人的智慧掌握着三把钥匙,一把开启数字,一把开启字母,一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。 ──雨果 ● 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间,只有当真正机会来临,而自己没有能力把握的时候,才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间。 ──罗曼.罗兰 ● 勇于探索真理是人的天职。 ──哥白尼 ● 有很多人是用青春的幸福作成功代价的。 ──莫扎特 ● 越学习,越发现自己的无知。 ──笛卡尔 ● 在观察的领域中,机遇只偏爱那种有准备的头脑。 ──巴斯德 ● 在天才和勤奋两者之间,我毫不迟疑地选择勤奋,她是几乎世界上一切成就的催产婆。 ──爱因斯坦
《拥有好心情》成长的快乐与烦恼 精品课件3(共9张)
名言摘抄 1、抓紧学习,抓住中心,宁精勿杂,宁专勿多。——周恩来 2、与雄心壮志相伴而来的,应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚 3、惟有学习,不断地学习,才能使人聪明,惟有努力,不断地努力,才会出现才能。——华罗庚 4、发愤早为好,苟晚休嫌迟。最忌不努力,一生都无知。——华罗庚 5、自学,不怕起点低,就怕不到底。——华罗庚 6、聪明出于勤奋,天才在于积累。——华罗庚 7、应当随时学习,学习一切;应该集中全力,以求知道得更多,知道一切。——高尔基 8、学习永远不晚。——高尔基 9、学习是我们随身的财产,我们自己无论走在什么地方,我们的学习也跟着我们在一起。——莎士比亚 10、人不光是靠他生来就拥有的一切,而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德 11、单学知识仍然是蠢人。——歌德 12、终身努力便是天才。——门捷列夫 13、知之为知之,不知为不知,学而时习之,不亦说乎?三人行,必有我师焉。——孔子 14、三人行,必有我师也。择其善者而从之,其不善者而改之。——孔子 15、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子 16、学而不厌,诲人不倦。——孔子 17、己所不欲,勿施于人。——孔子 18、学而不思则罔,思而不学则殆。——孔子 19、敏而好学,不耻下问。——孔子 20、兴于《诗》,立于礼,成于乐。——孔子 21、不要企图无所不知,否则你将一无所知。——德谟克利特 22、学习知识要善于思考,思考再思考,我就是用这个方法成为科学家的。——爱因斯坦 23、要想有知识,就必须学习,顽强地耐心地学习。——斯大林 24、向所有人学习,不论是敌人或朋友都要学习,特别是向敌人学习。——斯大林 25、自学,是我们当今造就人才的一条重要途径。——周培源 26、学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。——毛泽东 27、情况在不断的变化,使用也是学习,而且是更重要的学习。——毛泽东 28、饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读。——毛泽东 29、学习必须和蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来,倘若可在一处,所得就非常有限,枯燥了。——鲁迅 30、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的,有一分劳动就有一分收获,日积月累,从少到多,奇迹就可以创造出来。——鲁迅
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激励学生学习的名言警句 51关于学习或励志的名言警句 1百川东到海,何时复西归;少壮不努力,老大徒伤悲。 意思是:时间像江河东流入海,一去不复返;人在年轻时不努力学习,年龄大了一事无成,那就只好悲伤、后悔。出自《汉乐府•长歌行》 2 成人不自在,自在不成人。 意思是:人要有所成就,”必须刻苦努力,不可放任自流。出自(宋)罗大经《鹤林玉露引•朱熹小简》 3 读书百遍,其义自见。 意思是:能把一本书读过百遍,其中的含义自然就领会了。出自《三国志•魏书》。 4 读书破万卷,下笔如有神。 意思是:读书多了,下笔写文章就如有神助。出自(唐)杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》。 5 大志非才不就,大才非学不成。 意思是:没有才,宏伟的志向就不能实现;不学习,就不能成大才。出自6(明)郑心材《郑敬中摘语》。 6 非学无以广才,非志无以成学。 意思是:不学习便无法增长才于,没有志向就难于取得学业上的成功。出自《诸葛亮集•诫子书》。 7发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至。 意思是;下决心学习,连吃饭也忘记了;有所心得便高兴得忘记了忧愁,不知道老年就要逼近了。出自《论语•述而》。 8功崇惟志,业广惟勤;惟克果断,乃罔后艰。 意思是:取得伟大的功业,由于有伟大的志向;完成伟大的功业,在于辛勤不懈地工作;办事果断,没有后患。出自《尚书•周官》。 9 积财千万,不如薄技在身。 意思是:积累许许多多的财富,不如学习一种小小的技术。出自《颜氏家训•勉学》。 10 立志言为本,修身行乃先。 意思是:人的立志,语言忠实是它的根本;修养自已的品德,应以行动为先。出自(唐)吴叔达《言行相顾》。 11 莫等闲白了少年头,空悲切。 意思是:不要虚度年华,不然到了满头白发之时,只有徒叹奈何了。出自(宋)岳飞《满江红》。 12 人品、学问,俱成于志气;无志气人,一事做不得。 意思是:一个人之所以具有高尚的品德,渊博的学问,都是由于他有志气;没有志气的人,什么事也做不成。出自(清)申居郧《西岩赘语》。 13 山积而高,泽积而长。 意思是。山是由土石日积月累而高耸起来的,长江大河是由点滴之水长期积聚而成的。比喻知识、业绩都是由少到多,由小到大长期积累、创造而成功的。出自(唐)刘禹锡《唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑铭》。 14为学之道,必本于思。思则得知,不思则不得也。 意思是:学习必须以思考为根本,思考就能得到知识,不思考就得不到知识。出自(宋)晁说之〈晁氏客语〉 15为学正如撑上水船,一蒿不可放缓。 意思是:作学问就象撑着逆水的船,连一蒿也不能放松。比喻学习不要自满,要坚持有恒。 16 为学须先立志。 意思是:作学问首先应当立志。出自〈朱熹语录〉 17 学者不患立志不高,患不足以继之耳;不患立言不善,患不足以践之耳。 意思是:作学问的人不怕志向立得不高,就怕不能持之以恒;不怕作品里的话说得不漂亮,就怕自己不照着做。出自 〈薛方山记述•上篇〉 18学者大不宜志小气轻,志小则易足,易足则无进;气轻则以未知为已知,未学为已学。 意思是:学习要树立大志,没有大志就容易自满,自满了就不易有长进了。学习要有勇气,缺乏勇气,不懂的东西会自以为已经懂了,没有学到的东西会以为已经学到。出自《近思录集注》卷二。 19学不博者,不能守约;志不笃者,不能力行。 意思是:学识不广博,就不能得其要领;志向不笃诚,就不能努力去做。出自(宋)杨时《二程粹言•论学》。 20学贵知疑,小疑则小进,大疑则大进。 意思是:学习贵在懂得提出疑问。有小疑问得到解决,总能有小进步;有大疑问得到解决,就能有大进步。出自《格言联壁•学问类》。
五年级下册品德与社会 成长的快乐与烦恼
第三节 拥有好心情
(一)
(二)
(三)
(四)
议一议 :图片中的同学的情绪有什么 不同?反映了他们各自什么样的心情?
开 心 辞 典
情绪:情绪是人的心理 活动的重要表现,它产 生于人的内心需要是否 得到满足。
讲一讲:
• (1)在森林中遇 到老虎,你有什么 情绪反映? • (2)在动物园里, 你看到老虎有什么 情绪反映?
声音颤抖 语无伦次
情境
当时的 情绪表 现
产生该 情绪的 原因
(1)得到自己喜欢的礼物 (2)听到别人说自己的怪话 (3)悉明天老师将带大家去交游 (4)爸爸把我正看得着迷的电视节目 关了 (5)考试的了100分 (6)上课不专心,受到老师的批评 (7)上体育课时,被同学绊了一下, 摔倒了 (8)小弟弟不听我的话
猜一猜:下列古语分别表达了哪种情绪?
漫卷诗书喜欲狂。 (喜) 冲冠一怒为红颜。 (怒) 问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。(愁)
哀民生之多艰。 (哀)
风声鹤唳、草木佳兵。 (惧) 三军过后尽开颜。 (喜) 闻风丧胆。 (惧)
类型 表现 方式
喜
怒
哀
惧
面部 眉开眼笑 怒目而视 泪流满面 面无人色 表情 笑逐颜开 咬牙切齿 愁眉苦脸 目瞪口呆 动作 手舞足蹈 拍案而起 垂头丧气 慌张不安 姿势 活蹦乱跳 紧攥拳头 闷闷不乐 手足无措 语言 语调高昂 破口大骂 有气无力 声调 滔滔不绝 恶言相向 声泪俱下