《孔子的故事》PPT优秀教学课件
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2021年精选《孔子的故事》PPT课件
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凄凉:孤寂冷落 示例:夜景凄凉来自词语宝库论语短句
子曰:“学而时习之,不亦悦乎?有朋 自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠, 不亦君子乎?”
子曰:温故而知新,可以为师矣。 子曰:学而不思则罔,思而不学则殆。 子曰:“三人行,必有我师焉,择其善
者而从之,其不善者而改之。”
论语—— 竹简书
认一认
思想 教育 政治
孔 子 的 雕 像
孔子,公元前551年9月28日(农历 八月廿七)~公元前479年4月11日(农历 二月十一),名丘,字仲尼,春秋时期鲁 国人,汉族。生于鲁国陬邑昌平乡(今山 东曲阜市东南的鲁源村)。逝世后葬于曲 阜城北泗水之上,即今日孔林。
47.万事提前做好周全的准备,是很有必要的,不然,等到事情发生,你再去应付,可能已来不及了。 81.世上唯有贫穷可以不劳而获。 80.昨天再好,也走不回去,明天再难,也要抬脚继续,不管你昨天有多优秀,代表不了今天的辉煌,坚信,昨天的太阳永远晒不干今天的衣裳,以阳光的心态继续前行,每天都会更美好! 6.身后还有那么多期许的目光,怎么可以轻易放弃。 91.富就富在不知足,贵就贵在能脱俗;贫就贫在少见识,贱就贱在没骨气。 22.每个人都是赤手空拳来到这个世界的,有的人成功,有的人失败,都有着各自原因。条件不会摆放在每个人面前,学会没有条件的时候自己去创造条件,才可能走近成功。 11.只顾眼前的利益,得到的只是短暂的欢愉;目标高远,但也要面对现实。把理想和现实结合起来,才有可能成功。 38.永远不要放弃你真正想要的东西。等待虽难,但后悔更甚。 15.你永远要感谢给你逆境的众生。 10.成功是别人失败时还在坚持。 59.现实是此岸,成功是彼岸,中间隔着湍急的河流,兴趣便是河上的桥,只要行动就可以通过。 32.莫为一身之谋,而有天下之志。 69.忘掉昨日的苦楚,抬头面对明天的太阳。 29.一份耕耘,一份收获。 1.忍别人所不能忍的痛,吃别人所别人所不能吃的苦,是为了收获得不到的收获。 54.奋斗不是简单的吃苦,奋斗是一种心态。一种做任何事情,只要有一丝可能,就愿意全心全意去投入和尝试的心态。奋斗的心态会调用尽你前半生所有的智慧、资源、技巧和情商去面对问题 ,还会把你以前积累上的不足,以最直接的方式暴露在你前面。让你知道自己有多强,也让你知道自己有多弱。
《孔子的故事》教学课件(共11张PPT)
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孔子的故事
孔庙
孔子(公元前551-公元前
479),名丘,字仲尼,生于鲁
走 国。是古代的大思想家、教育 近 家、政治家,在民族文化的发 孔 展史上是一个极重要的人物 。 子 被后世统治者尊为孔圣人、至
圣、 至圣先、万世师表,是
“世界十大文化名人”之首。
孔子论学习
知之者不如好之者,好之者不 如乐之者。
阅读第2-5段:
(1)孔子的境况非常凄凉,他是 怎样对待学习的? (2)如果平时听到别人说你的风 凉话,心情会怎样?
词语理解:
祭祀:旧俗备供品向神佛或祖先行礼, 表示崇敬并求保佑。 师法:在学术或文艺上效法(某人或 某个流派)。 风凉话:不负责任的冷言冷语。 礼法:社会上通行的法纪和礼仪。 不以为然:不认为是对的。表示不同 意。
学而时习之,不亦乐乎。 学而不思则罔;思而不学则殆。 敏而好学,不耻下问。
阅读第一段:
(1)你感受最深的句子有哪些? 从这些句子中你感受到什么? (2)找出你不理解的词语。 (3)这个自然段与后面的内容有 什么联系?这样写有什么好处?
词语理解:
字:根据人名中的字义,另取的别名 叫字。 举目无亲:抬头看不到一个亲人。形 容人地生疏。 孤苦伶仃:孤单困苦,无依无靠。 羞惭:羞愧。
拓展延伸: 1、孔子有哪些地方值得我们学 习? 2、你还知道孔子的哪些故事?
根据理解填空:
1、孔子是我国著名的(
)、
(
)、(
)。
2、孔子是一个家境( )的孩子。
3、孔子( ),( ),不
管对方是什么身份。
4、孔子读书( ),是一个
( )的大学者。
请用上“虽然……但是……”“不 但……而且……”“因为……所以……” 三个关联词把四个句子连成连贯的一段 话。
孔庙
孔子(公元前551-公元前
479),名丘,字仲尼,生于鲁
走 国。是古代的大思想家、教育 近 家、政治家,在民族文化的发 孔 展史上是一个极重要的人物 。 子 被后世统治者尊为孔圣人、至
圣、 至圣先、万世师表,是
“世界十大文化名人”之首。
孔子论学习
知之者不如好之者,好之者不 如乐之者。
阅读第2-5段:
(1)孔子的境况非常凄凉,他是 怎样对待学习的? (2)如果平时听到别人说你的风 凉话,心情会怎样?
词语理解:
祭祀:旧俗备供品向神佛或祖先行礼, 表示崇敬并求保佑。 师法:在学术或文艺上效法(某人或 某个流派)。 风凉话:不负责任的冷言冷语。 礼法:社会上通行的法纪和礼仪。 不以为然:不认为是对的。表示不同 意。
学而时习之,不亦乐乎。 学而不思则罔;思而不学则殆。 敏而好学,不耻下问。
阅读第一段:
(1)你感受最深的句子有哪些? 从这些句子中你感受到什么? (2)找出你不理解的词语。 (3)这个自然段与后面的内容有 什么联系?这样写有什么好处?
词语理解:
字:根据人名中的字义,另取的别名 叫字。 举目无亲:抬头看不到一个亲人。形 容人地生疏。 孤苦伶仃:孤单困苦,无依无靠。 羞惭:羞愧。
拓展延伸: 1、孔子有哪些地方值得我们学 习? 2、你还知道孔子的哪些故事?
根据理解填空:
1、孔子是我国著名的(
)、
(
)、(
)。
2、孔子是一个家境( )的孩子。
3、孔子( ),( ),不
管对方是什么身份。
4、孔子读书( ),是一个
( )的大学者。
请用上“虽然……但是……”“不 但……而且……”“因为……所以……” 三个关联词把四个句子连成连贯的一段 话。
孔子的几个故事PPT课件
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• 孔子的祖上是宋国的贵族,先祖是商 朝开国君主商汤。他的祖先是宋国人, 名叫孔防叔,是宋国大夫,曾为大司马, 在宫廷内乱中被杀。孔防叔生下伯夏, 避灾逃到鲁国的陬邑(zōu)定居。伯夏 生叔梁纥(hé),叔梁纥是孔子的父亲, 其官职为陬邑大夫。
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10
•
• 叔梁纥的正妻施氏,生了九个女儿却没有一 个儿子,小妾为他生了长子孟皮,孟皮脚有毛 病,叔梁纥很 不满意。于是叔梁纥请求颜氏让 她三个女儿之中的一个立为妾,颜氏念叔梁纥 年老且性情急躁,于是征求三个女儿的意见。 长女和次女都不同意,只有小女儿颜征在愿嫁 叔梁纥。
精选2021最新课件
2
(
1孔子在陈国和蔡国之间的地方(缺粮)受困,饭菜 全无,七天没吃上米饭了。白天睡在那,颜回去讨 米,讨回来后煮饭,快要熟了。孔子看见颜回用手 抓锅里的饭吃。孔子看了,很不高兴。一会,饭熟 了,(颜回)请孔子吃饭,孔子假装没看见颜回抓 饭吃的事情。孔子起身说:“刚刚梦见我的先人,我 自己先吃干净的饭然后才给他们吃。”颜回回答道: “不是那样的,刚刚碳灰飘进了锅里(弄脏了米饭), 丢掉又不好,就抓来吃了。”孔子叹息道————— —。”- ②故知非难也,孔子之所以知人难也。
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5
还有一个故事
一个人掉到水里去了,孔子的一个学生跳下水 去,把人救起来了,家属感谢他,给他一头牛,他 就收了.别人就议论了:下水救人还要钱?孔子 知道了,表扬这个学生,说这个学生做得对,这 会使更多的落水人被救.因为救了人之后,人家 给钱,是可以收的,于是再有人落水,就有人愿 意去救.所以要看客观的效果.
因为你赎回百姓不取报酬,和你的高风亮节、大公无私一对比, 其他人也不好意思去鲁国取酬金了。 如此一来,有心行善的人 没法行善,叫他们自己垫钱也不太可能,因为大家都不像子贡 你那样是个大富豪,最终的结果就是大家在不取酬金的同时, 也不去赎回鲁国人了,这可害苦了那些在外为奴的鲁国人,没 人去拯救他们了。其实,领取酬金并不损坏个人的品德,反而 不取酬金还会妨碍别人行善,吃亏的是沦为奴隶的人,
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10
•
• 叔梁纥的正妻施氏,生了九个女儿却没有一 个儿子,小妾为他生了长子孟皮,孟皮脚有毛 病,叔梁纥很 不满意。于是叔梁纥请求颜氏让 她三个女儿之中的一个立为妾,颜氏念叔梁纥 年老且性情急躁,于是征求三个女儿的意见。 长女和次女都不同意,只有小女儿颜征在愿嫁 叔梁纥。
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2
(
1孔子在陈国和蔡国之间的地方(缺粮)受困,饭菜 全无,七天没吃上米饭了。白天睡在那,颜回去讨 米,讨回来后煮饭,快要熟了。孔子看见颜回用手 抓锅里的饭吃。孔子看了,很不高兴。一会,饭熟 了,(颜回)请孔子吃饭,孔子假装没看见颜回抓 饭吃的事情。孔子起身说:“刚刚梦见我的先人,我 自己先吃干净的饭然后才给他们吃。”颜回回答道: “不是那样的,刚刚碳灰飘进了锅里(弄脏了米饭), 丢掉又不好,就抓来吃了。”孔子叹息道————— —。”- ②故知非难也,孔子之所以知人难也。
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5
还有一个故事
一个人掉到水里去了,孔子的一个学生跳下水 去,把人救起来了,家属感谢他,给他一头牛,他 就收了.别人就议论了:下水救人还要钱?孔子 知道了,表扬这个学生,说这个学生做得对,这 会使更多的落水人被救.因为救了人之后,人家 给钱,是可以收的,于是再有人落水,就有人愿 意去救.所以要看客观的效果.
因为你赎回百姓不取报酬,和你的高风亮节、大公无私一对比, 其他人也不好意思去鲁国取酬金了。 如此一来,有心行善的人 没法行善,叫他们自己垫钱也不太可能,因为大家都不像子贡 你那样是个大富豪,最终的结果就是大家在不取酬金的同时, 也不去赎回鲁国人了,这可害苦了那些在外为奴的鲁国人,没 人去拯救他们了。其实,领取酬金并不损坏个人的品德,反而 不取酬金还会妨碍别人行善,吃亏的是沦为奴隶的人,
孔子及弟子的故事PPT
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“士,不可以不弘毅,任重而道远。仁以
为己任子高徒子骞,他生母早死,父亲 娶了后妻,又生了两个儿子,继母经常 虐待他。冬天,两个弟弟穿棉袄,他却 穿着用芦花草做的“棉衣”。
有一天,孔子与众弟子 们在陈、蔡的地方被围 困,弟子们连续饿了七 天,个个面黄肌瘦,子 贡见同学们如此饥饿困 顿,便用自己身上的财 物,突破重围,到外面 换来少许的米来,颜回
与子路找来一口大锅,开始为大家煮稀粥。恰好此时, 子贡从井边经过,一扭头,便看见颜回拿着一勺粥往嘴 里送。子贡看了有些不高兴,但他没有上前去质问颜回, 而是走到了夫子的房间… …
“吾之信回也,非待今日也”
颜回,他十四岁即拜孔 子为师,此后终生师事之, 在孔门诸弟子中,孔子对他 称赞最多,不仅赞其“好 学”,而且还以“仁人”相 许。
《孔子》优秀课件PPT
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为快乐的人。
《论语》:关于学习
“敏而好学,不耻下 问。”
——《论语·公治长》
不以向学问比自己差的 或者官位比自己低的人
请教为可耻。
《论语》:关于学习
“见贤思齐焉,
见不贤而内自省也。”
——《论语·里仁》
《论语》:关于学习
“学以致用。”
——《论语》
释义: 为了实际应用 而学习。
《论语》:关于教育
儒家孔子
他在鲁国做过官,又曾游说 四方,一生的主要活动是聚众 讲学,由此建立了中国古代第 一个私家学派——儒家。
儒家:崇奉孔子学说的重要学派。学 说内容重视伦理道德教育,它的经典 是封建统治阶级的最高教条,成为中 国封建文化的主体,也为后代保存了 丰富的民族文化遗产。
由孔子整理修订的三部古代文献是 :
“君子在穷困的时候能安守节操,小人穷 困了就会为所欲为。”
第三个故事:与弟子谈君子与小人及“认人不易”
孔子看到颜回从锅里抓出一把米饭送 入口中,当颜回请孔子吃饭时,孔子 是怎样说的?
孔子假装说:“我刚刚梦见了父亲。我想 用这干净的米饭来祭祀他。”
Байду номын сангаас
第三个故事:与弟子谈君子与小人及“认人不易”
为什么孔子口渴得厉害,却不喝一 口“盗泉”里的水?
盗,即盗窃,孔子认为“盗”不是君子之 举,人要靠自己的劳动去获取所需,“盗” 是可耻的,因此对“盗泉”里的水很反感, 不喝“盗泉”里的水。赞扬了孔子厌恶偷 盗的精神。
第三个故事:与弟子谈君子与小人及“认人不易”
“弟子都饿得爬不起来了”,“子路 向孔子抱怨”,孔子是怎样回答的?
子曰:学而不思则罔,思 而不学则殆。
子曰:学而时习之,不亦 乐乎。
子曰:敏而好学,不耻下 问,是以谓之文也。
《论语》:关于学习
“敏而好学,不耻下 问。”
——《论语·公治长》
不以向学问比自己差的 或者官位比自己低的人
请教为可耻。
《论语》:关于学习
“见贤思齐焉,
见不贤而内自省也。”
——《论语·里仁》
《论语》:关于学习
“学以致用。”
——《论语》
释义: 为了实际应用 而学习。
《论语》:关于教育
儒家孔子
他在鲁国做过官,又曾游说 四方,一生的主要活动是聚众 讲学,由此建立了中国古代第 一个私家学派——儒家。
儒家:崇奉孔子学说的重要学派。学 说内容重视伦理道德教育,它的经典 是封建统治阶级的最高教条,成为中 国封建文化的主体,也为后代保存了 丰富的民族文化遗产。
由孔子整理修订的三部古代文献是 :
“君子在穷困的时候能安守节操,小人穷 困了就会为所欲为。”
第三个故事:与弟子谈君子与小人及“认人不易”
孔子看到颜回从锅里抓出一把米饭送 入口中,当颜回请孔子吃饭时,孔子 是怎样说的?
孔子假装说:“我刚刚梦见了父亲。我想 用这干净的米饭来祭祀他。”
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第三个故事:与弟子谈君子与小人及“认人不易”
为什么孔子口渴得厉害,却不喝一 口“盗泉”里的水?
盗,即盗窃,孔子认为“盗”不是君子之 举,人要靠自己的劳动去获取所需,“盗” 是可耻的,因此对“盗泉”里的水很反感, 不喝“盗泉”里的水。赞扬了孔子厌恶偷 盗的精神。
第三个故事:与弟子谈君子与小人及“认人不易”
“弟子都饿得爬不起来了”,“子路 向孔子抱怨”,孔子是怎样回答的?
子曰:学而不思则罔,思 而不学则殆。
子曰:学而时习之,不亦 乐乎。
子曰:敏而好学,不耻下 问,是以谓之文也。
部编版(五四制)六年级语文下册《孔子的故事》课件
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经”至此才成为定本。也许是因为政治社会的理想
未能真正实现,所以,孔子才更加重视以书面的形
式来为后世提供治国方略吧!
晚年
孔子的晚年生活是不幸的。
回到鲁国的第二年,他唯一的儿子年仅五十岁 的孔鲤去世,又过了两年,最喜爱的弟子之一 颜回也死了,这对孔子打击很大。就在颜回死 的那年,齐国国君被大夫所杀,孔子认为这是 大逆不道的,请求鲁哀公出兵讨伐,但是鲁哀 公因为有所顾忌而未答应,孔子在政治上又受 到一次挫折。接着,弟子子路又死于非命。到 了鲁哀公十二年四月十一日,孔子与世长辞, 时年七十三岁。
------1998年1月全世界诺贝尔 奖获得者集会巴黎时的宣言
4、
1、学而时习之 2三人行必有我师焉。 3、学而不思则罔,
思而不学则殆。 4、敏而好学,不耻下问 5、发愤忘食,乐以忘忧,不知老将至
孔子是我国古代著名的思想家、 教育家、政治家。刚才我们读的都 是他的教育名言。他为什么能成为 我国春秋时期著名的思想家、教育 家、政治家呢?
追求礼乐的一生
• ①立志学习礼乐 • ②创办私学,收徒讲学 • ③从政失败 • ④周游列国 • ⑤整理典籍(“六经”)
孔子是这样概括自己一生的:“吾十有 五而志于学,三十而立,四十而不惑, 五十而知天命,六十而耳顺,七十而从 心所欲不逾矩。” ——《论语·为政》
这段名言反映了孔子志向专一,执著 探索,不断完善自己的一生,对人们实现 人生的自我价值有着深刻的启迪。
《孔子的故事》
1、熟悉掌握课文字词 2、积累孔子的名句
3、了解孔子的优秀品质。
孔子(公元前551- 公元前479),名丘,字 仲尼,生于鲁国,是古代 的大思想家、教育家, 在民族文化的发展史上 是一个极重要的人物 。
孔子ppt课件
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管理家庭。
礼乐教化
孔子认为,礼乐制度是维护社会 秩序的关键,主张通过礼乐教化 来规范人们的行为,达到社会和
谐的目的。
孔子的仁义礼智信思想
仁
孔子认为,“仁”是人与人之间最基 本的道德关系,主张以仁爱之心对待 他人,实现人际和谐。
01
02
义
孔子认为,“义”是指做人的原则和 道理,主张以义为先,不做不义之事 。
THANKS
感谢观看
孔子
• 孔子的生平 • 孔子的思想 • 孔子的学说 • 孔子对中国的影响 • 孔子的文化价值 • 总结与思考
01
孔子的生平
孔子的生平经历
孔子,原名孔丘,生于公元前551年 ,出生在鲁国陬邑。
孔子曾担任过鲁国的司空和司寇,后 来辞职专注于教育和学术研究。
孔子早年丧父,母亲颜氏抚养他长大 ,因家境贫困,孔子自幼勤奋好学。
学以致用
孔子主张学习要与实践相 结合,学习的知识要有实 际的应用价值。
诲人不倦
孔子强调教师的责任和义 务,认为教师应该不厌其 烦地教导学生,为学生解 答疑惑。
03
孔子的学说
孔子的儒家学说
核心理念
孔子的儒家学说以“仁”为核心 ,强调人与人之间的道德关系, 主张以仁爱之心处理人际关系。
修身齐家
孔子认为,个人修养是实现家庭 和睦、国家安定的基础,主张修 身齐家,即通过提高个人修养来
孔子周游列国,宣扬自己的思想和政 治主张,但未能得到广泛认可。最终 返回鲁国,专注于文化传承和学术研 究。
孔子的教育背景
孔子曾向许多当时的 名师学习,如老子、 郯子、苌弘等。
孔子主张“有教无类 ”,认为每个人都应 该有接受教育的机会 。
孔子重视实践与理论 相结合的教育方法, 提倡因材施教。
礼乐教化
孔子认为,礼乐制度是维护社会 秩序的关键,主张通过礼乐教化 来规范人们的行为,达到社会和
谐的目的。
孔子的仁义礼智信思想
仁
孔子认为,“仁”是人与人之间最基 本的道德关系,主张以仁爱之心对待 他人,实现人际和谐。
01
02
义
孔子认为,“义”是指做人的原则和 道理,主张以义为先,不做不义之事 。
THANKS
感谢观看
孔子
• 孔子的生平 • 孔子的思想 • 孔子的学说 • 孔子对中国的影响 • 孔子的文化价值 • 总结与思考
01
孔子的生平
孔子的生平经历
孔子,原名孔丘,生于公元前551年 ,出生在鲁国陬邑。
孔子曾担任过鲁国的司空和司寇,后 来辞职专注于教育和学术研究。
孔子早年丧父,母亲颜氏抚养他长大 ,因家境贫困,孔子自幼勤奋好学。
学以致用
孔子主张学习要与实践相 结合,学习的知识要有实 际的应用价值。
诲人不倦
孔子强调教师的责任和义 务,认为教师应该不厌其 烦地教导学生,为学生解 答疑惑。
03
孔子的学说
孔子的儒家学说
核心理念
孔子的儒家学说以“仁”为核心 ,强调人与人之间的道德关系, 主张以仁爱之心处理人际关系。
修身齐家
孔子认为,个人修养是实现家庭 和睦、国家安定的基础,主张修 身齐家,即通过提高个人修养来
孔子周游列国,宣扬自己的思想和政 治主张,但未能得到广泛认可。最终 返回鲁国,专注于文化传承和学术研 究。
孔子的教育背景
孔子曾向许多当时的 名师学习,如老子、 郯子、苌弘等。
孔子主张“有教无类 ”,认为每个人都应 该有接受教育的机会 。
孔子重视实践与理论 相结合的教育方法, 提倡因材施教。
五年级上册语文课件-课文21 孔子 (共16张PPT)
![五年级上册语文课件-课文21 孔子 (共16张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/ae7c80eee109581b6bd97f19227916888486b911.png)
图解结构
孔子
介绍孔子和 《论语》
孔子教育弟 子的故事
伟大的教育 家、思想家
概括主题
本篇课文通过对孔子生活中 的几件小事进行了描写,展 现了孔子以身作则的教育思 想和深邃的思想境界,赞扬 了这位伟大的人物的风范。
写法点拨
l
语言描写
语言描写包括人物的独白和对话。 独白是反映人物心理活动的重要手 段。本文在叙述孔子错怪颜回偷吃 一事时,就运用了语言描写,突出 表现了孔子用于自省的品德。
资料宝袋
l 孔子(公元前551--479),名丘,字 仲尼,春秋末期鲁国陬邑人。他是 我国古代著名的思想家、教育家、 儒家学派创始人。相传有弟子三千, 贤弟子七十二人,孔子带领弟子周 游列国14年。孔子还是一位古文献 整理家,曾修《诗》《书》,定 《礼》《乐》,序《周易》,作 《春秋》。孔子的思想及学说对后 世产生了极其深远的影响。
字词乐园
l
词语积累
为人处世 感慨万千 为所欲为
推崇 抱怨 节操
隐晦
课文详解
l 1.课文第1.2自然段描写了
什么?
2.《论语》的核心和作用 各是什么?
课文详解
l
1.第1.2自然段介绍了孔子 的生平概况,并介绍了 《论语》的核心和作用。 2.《论语》以“仁”为核 心;作用是教导人们怎样 为人处世。
预习检查
l
1.课文主要讲了关于孔子的哪些 故事?
2.你从这些故事中明白了哪些道 理呢?
字词乐园
l
zhònɡ
fù
仲
覆
仲夏
覆盖
字词乐园ljiào ù rú jiā jì sì bào yuàn
教育 儒家 祭祀
抱怨
字词乐园
孔子的故事ppt课件(图文)
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2.学习孔子的优秀品质。
认—认
举目无亲:抬起眼睛,看不见一个亲人。
比喻单身在外,人地生疏。
示例:他到得京里,是~的,自然留他住
下。
近义词:无依无靠、孤苦伶仃
反义词:形影相随、亲密无间
凄凉:孤寂冷落 示例:夜景凄凉
词语宝库
词语超市
艰难度日 远近闻名
举目无亲 谦虚好学
孤苦伶仃 满面羞惭 不以为然 经典 传诵
思考
为什么他会被大贵族孙氏赶出来呢?
创设情境
孔子没钱读书,被赶走后心里是 怎么想的?
说一说
孔子进太庙不懂就问。说明他有 什么品质?
练习
孔子是我国著名的——家、——家、— —家。
孔子是一个家境——的孩子。 孔子是一个——的大学者。 孔子读书——。 孔子——,——,不管对方是什么身份。
孔子饮食
初读感知
孔子是我国古代著名的思想家、 教育家、政治家。刚才我们读的都是 他的教育名言。他为什么能成为我国 春秋时期著名的思想家、教育家、政 治家呢?今天,我们就来学习他求学、 成长的故事。
做一做
用上虽然……但是……,不但……而且……, 因为……所以……,把所填内容连成一段话。
(孔子虽然家境贫寒,但是他读书非常勤 奋。而且他谦虚好学,不懂就问,所以成了 远近闻名的大学者,是我国著名的思想家、 教育家、政治家。)
孔子的雕像
孔子,公元前551年9月28日(农历 八月廿七)~公元前479年4月11日(农 历二月十一),名丘,字仲尼,春秋时期 鲁国人,汉族。生于鲁国陬邑昌平乡(今 山东曲阜市东南的鲁源村)。逝世后葬于 曲阜城北泗水之上,即今日孔林。
论语短句
子曰:“学而时习之,不亦悦乎?有朋 自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠, 不亦君子乎?”
认—认
举目无亲:抬起眼睛,看不见一个亲人。
比喻单身在外,人地生疏。
示例:他到得京里,是~的,自然留他住
下。
近义词:无依无靠、孤苦伶仃
反义词:形影相随、亲密无间
凄凉:孤寂冷落 示例:夜景凄凉
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词语超市
艰难度日 远近闻名
举目无亲 谦虚好学
孤苦伶仃 满面羞惭 不以为然 经典 传诵
思考
为什么他会被大贵族孙氏赶出来呢?
创设情境
孔子没钱读书,被赶走后心里是 怎么想的?
说一说
孔子进太庙不懂就问。说明他有 什么品质?
练习
孔子是我国著名的——家、——家、— —家。
孔子是一个家境——的孩子。 孔子是一个——的大学者。 孔子读书——。 孔子——,——,不管对方是什么身份。
孔子饮食
初读感知
孔子是我国古代著名的思想家、 教育家、政治家。刚才我们读的都是 他的教育名言。他为什么能成为我国 春秋时期著名的思想家、教育家、政 治家呢?今天,我们就来学习他求学、 成长的故事。
做一做
用上虽然……但是……,不但……而且……, 因为……所以……,把所填内容连成一段话。
(孔子虽然家境贫寒,但是他读书非常勤 奋。而且他谦虚好学,不懂就问,所以成了 远近闻名的大学者,是我国著名的思想家、 教育家、政治家。)
孔子的雕像
孔子,公元前551年9月28日(农历 八月廿七)~公元前479年4月11日(农 历二月十一),名丘,字仲尼,春秋时期 鲁国人,汉族。生于鲁国陬邑昌平乡(今 山东曲阜市东南的鲁源村)。逝世后葬于 曲阜城北泗水之上,即今日孔林。
论语短句
子曰:“学而时习之,不亦悦乎?有朋 自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠, 不亦君子乎?”
中国古代圣人孔子PPT课件
![中国古代圣人孔子PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/1c91d1c9fad6195f302ba638.png)
1.儒家教育教学思想:“有教无类”、“因材施教”、“学思结合”
等,
对我国当代教育事业的发展和人才的培养有积
极 2.儒作家用提;倡 “仁”、“德治”、“民本”思想,
有利于维护社会稳定,促进经济的发展;
3.儒家道德伦理观中提倡“孝” 、 “仁义” 、 “诚信”
等,
有助于构建和谐人际关系,促进社会主义
精神文明建设; 4.儒家强调 “正身自省” 、 “修已安人” ,加强道德修
养, 有助于约束和规范市场经济主体的交易活动和行为,
使社会主义市场经济健康、正常、有序的进行;
5.儒家主张 “大一统”的思想,有利于巩固中华民族的统一,
在今天有着现实意义。
.
25
(高考模拟)西方学者常常将中国称为“孔子的中国”。其实, 在中国历史上,孔子的形象历经嬗变,他所开创的儒家思想也 在传承中被不断的改造和重塑,从而呈现出不同的形态。 问题:(12分) (1)孔子思想的基本内容是什么?(2分) (2)儒家思想在汉、宋两代发生了哪些变化?(7分) (3)孔子及儒家思想在近代中国的历史命运如何?(3分)
▲鲁定公13年十月,孔子带弟子离开卫国,打算去陈国。
路
过匡城时,因误会被人围困了5日,逃离匡城,到蒲地,又碰上卫国贵族
公叔氏发动叛乱,再次被围。逃脱后,孔子又返回了卫国。
.
9
▲鲁哀公2年,孔子59岁,离开卫国经曹、宋、郑至陈国,住三年,吴攻陈,兵荒马 乱,孔子带弟子离开。
▲鲁哀公3年,孔子60岁,去郑国,被人嘲笑,称之为”累累若丧家之犬”。孔 子欣然笑曰:“然哉,然哉!”
国
3、教育上:孔子奠定中国古代的教育传统。
4、对亚洲甚至世界 都产生影响
亚洲:
汉朝以后,儒学传入越南、朝鲜、日本等国,
《孔子》ppt课件
![《孔子》ppt课件](https://img.taocdn.com/s3/m/0e9e998e6037ee06eff9aef8941ea76e58fa4a8b.png)
仁者爱人
总结词
孔子提倡仁爱,认为仁爱是人与人之间最基本的道德关系。
详细描述
孔子认为,仁爱是一种普遍的道德情感,它表现为对他人的关心、尊重和爱护。孔子主张君主应以仁 爱之心对待臣民,以实现社会的公平正义和人民的福祉。同时,他也强调个人应具备仁爱之心,以实 现自我完善和人际关系和谐。
04 孔子的影响与评价
儒家学派的形成与发展
儒家学派的形成
儒家学派起源于东周时期,由孔子创 立,以仁、义、礼、智、信为核心价 值观,强调个人修养和社会责任。
儒学的发展
儒学在历史上经历了多个发展阶段, 包括先秦儒学、汉代儒学、宋明儒学 和现代新儒学等,对中国传统文化产 生了深远影响。
孔子的历史地位与影响
孔子的地位
孔子被尊为儒家学派的创始人,也是中国历史上最伟大的思想家之一,其思想对中国及 世界产生了广泛影响。
孔子重视德育,认为德行是教育 的首要任务,与现代教育中德育
为先的教育方针相一致。
孔子的政治思想与现代政治
孔子提倡“仁爱”与“礼治”,强调 人与人之间的和谐与秩序,与现代政 治追求的社会稳定和和谐目标相呼应。
孔子的德治思想,强调统治者的道德 修养和示范作用,对于现代政治治理 中强调领导人的品德和公信力有借鉴 意义。
孔子倡导“君君,臣臣,父父,子子 ”的等级秩序,主张各安其位,对于 现代政治中的角色定位和责任担当有 一定的启示意义。
孔子的价值观与现代社会价值观的冲突与融合
孔子的价值观强调集体主义和家庭伦理,与现代社会中个人主义价值观 有所冲突。
孔子的价值观重视传统和权威,与现代社会中追求创新和自由的精神有 所矛盾。
孔子自幼聪明好学,从小就对礼仪、音乐、射箭、驾车等技艺有浓厚的兴趣,并逐 渐形成了自己的思想体系。
介绍孔子的ppt课件
![介绍孔子的ppt课件](https://img.taocdn.com/s3/m/f7dc49042a160b4e767f5acfa1c7aa00b52a9d9c.png)
出生在鲁国,今山东 省曲阜市。
孔子的教育背景
孔子早年接受了良好的教育, 他的母亲对他的教育影响很大 。
孔子在年轻时便表现出对学问 的热爱,他广泛阅读各种经典 著作,并跟随许多名师学习。
孔子主张有教无类的教育理念 ,认为每个人都应该有接受教 育的机会。
孔子的主要贡献
01
02
03
04
孔子创立了儒家学派,成为中 国传统文化中最重要的思想流
重。
爱的层次
孔子认为,爱的层次分为亲亲、仁 民、爱物,即从家庭内部的关系开 始,逐渐推广到社会关系,再到对 自然万物的关爱。
为政以德
孔子提倡以德治民,认为统治者应 该用道德教化来治理国家,以仁爱 之心关爱百姓。
中庸思想
核心概念
中庸思想是孔子的一种处世哲学,它强调在处理人际关系和 治理国家时,应该寻求平衡和适中,避免过度偏颇。
孔子认为,社会中有不同的等级 ,每个等级都有其特定的礼仪和 规范。通过遵守礼乐制度,人们 能够维护社会的稳定和秩序。
CHAPTER 03
孔子的教育理念
因材施教的理念
了解每个学生的特点
孔子认为教师应该根据学生的个性、才能和潜力,采用不同的教 育方法,以最大限度地发挥学生的潜力。
灵活应对
孔子提倡教师根据学生的实际情况调整教学策略,而不是僵硬地遵 循既定的教育方法。
中庸之道
孔子认为,中庸之道是一种理想的状态,人们应该不断努力 追求这种状态。在处理人际关系时,要遵循“己所不欲,勿 施于人”的原则;在治理国家时,应该遵循“德主刑辅,重 教化”的原则。
礼乐制度
核心概念
礼乐制度是孔子思想中的一种社 会规范,它规定了人们在各种场 合下应该遵循的行为准则和礼仪 规范。
孔子的故事(共8张PPT)
![孔子的故事(共8张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/fd08312f76a20029bc642d83.png)
•
孔庙
了解孔子:
(1)他是儒家学派的创始人,创立了以
“仁”为核心的早期儒家学说,教导人
们怎么为人处世。因此,人们称他为圣 人。
(2)流传于世的一部《论语》,其中 许多思想,可让人终生奉行,而且沿用 至今。
孔子论学习 知之者不如好之者,好之
者不如乐之者。
3、提问
(2)流传于世的一部《论语》,其中许多思想,可让人终生奉行,而且沿用至今。
)人。
知识记录卡,相信你最棒!
• 一、填空。
• 1.孔子,名(
)人。
),字(
)孔子所教的学生大约有(
• 2.孔子的学生根据笔记和记忆整理了他平日的教诲,编成一部 叫( )书。
• 二、知识问答:孔子的哪些教诲使你受益?
精读
这个故事对你有什么启示?
孔子,名( ),字( )孔子所教的学生大约有(
)人。
学而时习之,不亦乐乎。 这个故事对你有什么启示? 这个故事对你有什么启示?
学而不思,则罔;思而
不学,则殆。 读了《孔子的故事》把你最喜欢的故事讲给大家听吧。
二、知识问答:孔子的哪些教诲使你受益? 4、摘抄
2、批注
精读你喜欢的或你认为最精彩的故事,做好批注和摘抄并完成读书笔记。
敏而好学,不耻下问。 孔子,名( ),字( )孔子所教的学生大约有(
1、勾画
读书方法
1、勾画
2、批注 3、提问 4、摘抄
讲一讲:
读了《孔子的故事》把你最喜欢的 故事讲给大家听吧。
这个故事对你有什么启示?
把它写在读书笔记上吧。
学而时习之,不亦乐乎。 (1)他是儒家学派的创始人,创立了以“仁”为核心的早期儒家学说,教导人们怎么为人处世。
知之者不如好之者,好之者不如乐之者。 知识记录卡,相信你最棒!
孔庙
了解孔子:
(1)他是儒家学派的创始人,创立了以
“仁”为核心的早期儒家学说,教导人
们怎么为人处世。因此,人们称他为圣 人。
(2)流传于世的一部《论语》,其中 许多思想,可让人终生奉行,而且沿用 至今。
孔子论学习 知之者不如好之者,好之
者不如乐之者。
3、提问
(2)流传于世的一部《论语》,其中许多思想,可让人终生奉行,而且沿用至今。
)人。
知识记录卡,相信你最棒!
• 一、填空。
• 1.孔子,名(
)人。
),字(
)孔子所教的学生大约有(
• 2.孔子的学生根据笔记和记忆整理了他平日的教诲,编成一部 叫( )书。
• 二、知识问答:孔子的哪些教诲使你受益?
精读
这个故事对你有什么启示?
孔子,名( ),字( )孔子所教的学生大约有(
)人。
学而时习之,不亦乐乎。 这个故事对你有什么启示? 这个故事对你有什么启示?
学而不思,则罔;思而
不学,则殆。 读了《孔子的故事》把你最喜欢的故事讲给大家听吧。
二、知识问答:孔子的哪些教诲使你受益? 4、摘抄
2、批注
精读你喜欢的或你认为最精彩的故事,做好批注和摘抄并完成读书笔记。
敏而好学,不耻下问。 孔子,名( ),字( )孔子所教的学生大约有(
1、勾画
读书方法
1、勾画
2、批注 3、提问 4、摘抄
讲一讲:
读了《孔子的故事》把你最喜欢的 故事讲给大家听吧。
这个故事对你有什么启示?
把它写在读书笔记上吧。
学而时习之,不亦乐乎。 (1)他是儒家学派的创始人,创立了以“仁”为核心的早期儒家学说,教导人们怎么为人处世。
知之者不如好之者,好之者不如乐之者。 知识记录卡,相信你最棒!
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(孔子虽然家境贫寒,但是他读书 非常勤奋。而且他谦虚好学,不懂就 问,所以成了远近闻名的大学者,是 我国著名的思想家、教育家、政治 家。)
思考
为什么他会被大贵族 孙氏赶出来呢?
孔子没钱读书,被赶走后心 里是怎么想的?
说一说
孔子进太庙不懂就问。说明 他有什么品质?
练习
孔子是我国著名的——家、——家、— —家。
孔子的故事
你认识图片中的人物吗?
孔子学识渊博,弟子三千,贤 人七十二。他首倡有教无类及因材 施教,成为当时学术下移,私人讲 学的先驱和代表,他的学生把他说 的话和一些事迹辑录成了一本书 《论语》。同学们,你们还收集了 他哪些故事呢?
今天我们要学习的是孔子的故事
教学目标
1.学习并掌握本课的生字新词,理解
历史课件:/kejian/lish i/
谦虚、好学的,知道孔子为什么能
够被人称为圣人。
2.学习孔子的优秀品质。
认 一 认
举目无亲:抬起眼睛,看不见一个亲人。 比喻单身在外,人地生疏。
示例:他到得京里,是~的,自然留他住 下。
近义词:无依无靠、孤苦伶仃
反义词:形影相随、亲密无间
课文内容,知道孔子是怎么刻苦、 PPT模板:/moban/ PPT背景:/beijing/ PPT下载:/xiazai/ 资料下载:/ziliao/ 试卷下载:/shiti/
PPT素材:/sucai/ PPT图表:/tubiao/ PPT教程: /powerpoint/ 范文下载:/fanwen/ 教案下载:/jiaoan/
──波尔克
•
● 读一切好的书,就是和许多高尚的人说话。 ──笛卡尔
•
● 对一切来说,只有热爱才是最好的老师,它远远胜过责任感。 ──爱因斯坦
•
● 对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。
──契诃夫
•
● 儿童游戏中常寓有深刻的思想。 ──席勒
•
● 发明家全靠一股了不起的信心支持,才有勇气在不可知的天地中前进。 ──巴而扎克
PPT论坛:
PPT课件:/kejian/
语文课件:/kejian/yuw en/ 数学课件:/kejian/shuxue/
英语课件:/kejian/ying yu/ 美术课件:/kejian/me ishu/
科学课件:/kejian/kexue/ 物理课件:/kejian/wul i/
化学课件:/kejian/huaxue/ 生物课件:/kejian/she ngwu/
地理课件:/kejian/dili/
•
● 成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。多样化会使人观点新鲜,而过于长时间钻研一个狭窄的领域,则易使人愚蠢。 ──贝弗里奇
•
● 当你做成功一件事,千万不要等待着享受荣誉,应该再做那些需要的事。 ──巴斯德
•
● 冬天已经到来,春天还会远吗?
──雪莱
•
● 读书而不思考,等于吃饭而不消化。
•
● 发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。 ──爱迪生
•
● 凡在小事上对真理持轻率态度的人,在大事上也是不可信任的。 ──爱因斯坦
•
● 好动与不满足是进步的第一必需品。 ──爱迪生
•
● 好奇心造就科学家和诗人。 ──法朗士
•
● 合理安排时间,就等于节约时间。 ──培根
•
● 即使通过自己的努力知道一半真理,也比人云亦云地知道全部真理还要好些。
孔子是一个家境——的孩子。 孔子是一个——的大学者。 孔子读书——。 孔子——,——,不管对方是什么身份。
孔子饮食
孔子对饮食问题非常重视。他的饮食观完整 而自成系统,涉及到饮食原则、饮食礼仪、烹饪 技术等方面,并为我国的古代饮食理论拓展了思 维空间。下面是孔子对于饮食的经典论述:
食不厌精,脍不厌细。食殪而餲,鱼馁而肉 败,不食。色恶不食,臭恶不食。失饪不食,不 时不食。割不正,不食。不得其酱,不食。肉虽 多,不使胜食气。唯酒无量,不及乱。
•
● 科学的每一项巨大成就,都是以大胆的幻想为出发点的。 ──杜威
•
● 科学没有国境,但科学家有祖国。
凄凉:孤寂冷落 示例:夜景凄凉
词语宝库
论语短句
子曰:“学而时习之,不亦悦乎?有朋 自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠, 不亦君子乎?”
子曰:温故而知新,可以为师矣。 子曰:学而不思则罔,思而不学则殆。 子曰:“三人行,必有我师焉,择其善
者而从之,其不善者而改之。”
论语—— 竹简书
认一认
思想 教育 政治
孔 子 的 பைடு நூலகம் 像
孔子,公元前551年9月28日(农历 八月廿七)~公元前479年4月11日(农历 二月十一),名丘,字仲尼,春秋时期鲁 国人,汉族。生于鲁国陬邑昌平乡(今山 东曲阜市东南的鲁源村)。逝世后葬于曲 阜城北泗水之上,即今日孔林。
•
● 成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。
──爱因斯坦
•
──罗曼·罗兰
•
● 坚强的信心,能使平凡的人做出惊人的事业。 ──马尔顿
•
● 金钱这种东西,只要能解决个人的生活就行,若是过多了,它会成为遏制人类才能的祸害。
──诺贝尔
•
● 今天所做之事勿候明天,自己所做之事勿候他人。 ──歌德
•
● 今天应做的事没有做,明天再早也是耽误了。 ──裴斯泰洛齐
•
● 具有丰富知识和经验的人,比只有一种知识和经验的人更容易产生新的联想和独到的见解。 ──泰勒
勤奋刻苦 家境贫寒
谦虚好学 远近闻名
孔子是我国古代著名的思想家、 教育家、政治家。刚才我们读的 都是他的教育名言。他为什么能 成为我国春秋时期著名的思想家、 教育家、政治家呢?今天,我们 就来学习他求学、成长的故事。
用上虽然……但是……,不但…… 而且……,因为……所以……,把所 填内容连成一段话。
思考
为什么他会被大贵族 孙氏赶出来呢?
孔子没钱读书,被赶走后心 里是怎么想的?
说一说
孔子进太庙不懂就问。说明 他有什么品质?
练习
孔子是我国著名的——家、——家、— —家。
孔子的故事
你认识图片中的人物吗?
孔子学识渊博,弟子三千,贤 人七十二。他首倡有教无类及因材 施教,成为当时学术下移,私人讲 学的先驱和代表,他的学生把他说 的话和一些事迹辑录成了一本书 《论语》。同学们,你们还收集了 他哪些故事呢?
今天我们要学习的是孔子的故事
教学目标
1.学习并掌握本课的生字新词,理解
历史课件:/kejian/lish i/
谦虚、好学的,知道孔子为什么能
够被人称为圣人。
2.学习孔子的优秀品质。
认 一 认
举目无亲:抬起眼睛,看不见一个亲人。 比喻单身在外,人地生疏。
示例:他到得京里,是~的,自然留他住 下。
近义词:无依无靠、孤苦伶仃
反义词:形影相随、亲密无间
课文内容,知道孔子是怎么刻苦、 PPT模板:/moban/ PPT背景:/beijing/ PPT下载:/xiazai/ 资料下载:/ziliao/ 试卷下载:/shiti/
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──波尔克
•
● 读一切好的书,就是和许多高尚的人说话。 ──笛卡尔
•
● 对一切来说,只有热爱才是最好的老师,它远远胜过责任感。 ──爱因斯坦
•
● 对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。
──契诃夫
•
● 儿童游戏中常寓有深刻的思想。 ──席勒
•
● 发明家全靠一股了不起的信心支持,才有勇气在不可知的天地中前进。 ──巴而扎克
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英语课件:/kejian/ying yu/ 美术课件:/kejian/me ishu/
科学课件:/kejian/kexue/ 物理课件:/kejian/wul i/
化学课件:/kejian/huaxue/ 生物课件:/kejian/she ngwu/
地理课件:/kejian/dili/
•
● 成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。多样化会使人观点新鲜,而过于长时间钻研一个狭窄的领域,则易使人愚蠢。 ──贝弗里奇
•
● 当你做成功一件事,千万不要等待着享受荣誉,应该再做那些需要的事。 ──巴斯德
•
● 冬天已经到来,春天还会远吗?
──雪莱
•
● 读书而不思考,等于吃饭而不消化。
•
● 发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。 ──爱迪生
•
● 凡在小事上对真理持轻率态度的人,在大事上也是不可信任的。 ──爱因斯坦
•
● 好动与不满足是进步的第一必需品。 ──爱迪生
•
● 好奇心造就科学家和诗人。 ──法朗士
•
● 合理安排时间,就等于节约时间。 ──培根
•
● 即使通过自己的努力知道一半真理,也比人云亦云地知道全部真理还要好些。
孔子是一个家境——的孩子。 孔子是一个——的大学者。 孔子读书——。 孔子——,——,不管对方是什么身份。
孔子饮食
孔子对饮食问题非常重视。他的饮食观完整 而自成系统,涉及到饮食原则、饮食礼仪、烹饪 技术等方面,并为我国的古代饮食理论拓展了思 维空间。下面是孔子对于饮食的经典论述:
食不厌精,脍不厌细。食殪而餲,鱼馁而肉 败,不食。色恶不食,臭恶不食。失饪不食,不 时不食。割不正,不食。不得其酱,不食。肉虽 多,不使胜食气。唯酒无量,不及乱。
•
● 科学的每一项巨大成就,都是以大胆的幻想为出发点的。 ──杜威
•
● 科学没有国境,但科学家有祖国。
凄凉:孤寂冷落 示例:夜景凄凉
词语宝库
论语短句
子曰:“学而时习之,不亦悦乎?有朋 自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠, 不亦君子乎?”
子曰:温故而知新,可以为师矣。 子曰:学而不思则罔,思而不学则殆。 子曰:“三人行,必有我师焉,择其善
者而从之,其不善者而改之。”
论语—— 竹简书
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思想 教育 政治
孔 子 的 பைடு நூலகம் 像
孔子,公元前551年9月28日(农历 八月廿七)~公元前479年4月11日(农历 二月十一),名丘,字仲尼,春秋时期鲁 国人,汉族。生于鲁国陬邑昌平乡(今山 东曲阜市东南的鲁源村)。逝世后葬于曲 阜城北泗水之上,即今日孔林。
•
● 成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。
──爱因斯坦
•
──罗曼·罗兰
•
● 坚强的信心,能使平凡的人做出惊人的事业。 ──马尔顿
•
● 金钱这种东西,只要能解决个人的生活就行,若是过多了,它会成为遏制人类才能的祸害。
──诺贝尔
•
● 今天所做之事勿候明天,自己所做之事勿候他人。 ──歌德
•
● 今天应做的事没有做,明天再早也是耽误了。 ──裴斯泰洛齐
•
● 具有丰富知识和经验的人,比只有一种知识和经验的人更容易产生新的联想和独到的见解。 ──泰勒
勤奋刻苦 家境贫寒
谦虚好学 远近闻名
孔子是我国古代著名的思想家、 教育家、政治家。刚才我们读的 都是他的教育名言。他为什么能 成为我国春秋时期著名的思想家、 教育家、政治家呢?今天,我们 就来学习他求学、成长的故事。
用上虽然……但是……,不但…… 而且……,因为……所以……,把所 填内容连成一段话。