最新语文S版三年级语文下册11、吆喝ppt课件(公开课优质教学课件)

吆 刮 粥
漏 嗓 拆 销 汤
贩 涕 薯 烫 揣 袖 栗 楂
刮 胡 炸 货 闹 商 店 拆 展 汤 钱 碗 袖 乙
刮风下雨 胡同 货品 热闹
商店 拆开 汤圆 铜钱 袖筒
小组讨论本文围绕北京的吆喝 声介绍了什么？作者对北京的吆喝 声怀有怎样的感情？（课后讨论，
下节课总结）
我小时候在北京，一年四季不 论刮风下雨，胡同里从早到晚叫卖 声没个停。 总写北京的吆喝声一年四季、 从早到晚没个停。
把自己想象成商贩，编写一段吆喝词，想 想应该怎样吆喝才能吸引更多的顾客，更好地 销售自己的商品？ 要求：以小组为单位，每一个小组至少要 小组内其他同学出言献策。在这个环节中我们 将评出一则最佳吆喝词和一名最佳商贩。
写出一种吆喝，小组长执笔，把吆喝写在纸上，
2.背诵第四自然段。 课后练习：
1.写出下列字的读音：
11 吆 喝
板块：教学设计—课件
萧乾(1910—1999) ， 原名萧炳乾 ， 蒙古族，
北京人。作家、记者、翻译家。萧乾是第二次世
界大战期间我国最早在西欧进行采访的战地记者，
在战火纷飞的欧洲战场采访，写下了《银风筝下
的伦敦》《矛盾交响曲》等描写欧洲人民反法西 斯斗争的大量通讯和特写。1946年回国后，历任 复旦大学教授、《人民中国》(英文 版 )副总编辑， 《文艺报》副总编辑、中央文史研究馆馆长等职。
艄（ ） 矗（ ） 残（ ） 拐（ ）
2.判断下列字的偏旁部首：
尼（ ） 具（ ） 矗（ ） 残（ ） 斯（ ）
3.组词：
尼（ ） 嘶（ ） 货（ ） 艄（ ） 县（ ） 残（ ）
泥（ ） 斯（ ） 华（ ）
梢（ ） 具（ ） 线（ ） 4．写出下列词语的反义词：
倒退--- 笔直--- 散开--- 静寂--- 5．填空并完成练习： 船夫的（ ）特别好。在河上行船的时候，（ ），来往（ ），他总能（ ）， 毫不（ ）。在（ ）的时候，他（ ），在（ ）的时候，他（ ）。我们看是（ ） 的地方，（ ）能够穿过去，而且（ ），两边的（ ）飞一般地（ ）。我们的眼 睛（ ），不知（ ）。 *用"===="标出这段话的重点句。 *分层并说出层与层之间的关系。 板书设计： 26 威尼斯的小艇 城市美——水上城市 小艇美——又窄又深，轻松快活 坐之舒——说不完的情趣
四季叫卖的货色自然都不同。春天一到，卖大小金鱼的就该出 来了。我对卖蝌蚪的最有好感，因为我买得起。花上一个面值最小 的铜钱，就可以往碗里捞上十来只。一到夏天，西瓜和碎冰制成的 雪花酪就上市了。秋天，卖柿子的吆喝有简繁两种。简的只一声 “喝了蜜的大柿子”。其实满够了，可那时小贩都想卖弄一下嗓门 儿，所以有的卖柿子的不但词编得热闹，还卖弄一通唱腔。一到冬 天，“葫芦儿——刚蘸得”就出场了。那时，北京比现在冷多了。 我上学时鼻涕眼泪总冻成冰。只要兜里还有钱，一听“烤白薯哇真 热乎”，就非买上一块不可。一路上既可以把那烫手的白薯揣在袖 筒里取暖，到学校还可以拿出来大嚼一通。
法。 教学时间：一课时 教学准备：搜集有关泰国风情的文字资料、图片等。 教学过程：
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（一）激情导入：上节课我们游览了威尼斯的奇特小艇，今天我们要去美丽 的泰国游 玩。泰国是亚洲重要的旅游国家之一，迷人的热带风情以及独具特 色的佛教文化是吸 引游客的重要原因。泰国是一个历史悠久的佛教国家，这 个被称为“白象王国”的美 丽国度，拥有独特的文化传统和民族风俗，泰国 别称“佛之国”“黄袍佛国”“大象 之邦”，首都是曼谷。 （二）大家在课后收集到有关泰国的资料，小组交流，小组派生汇报。
提到了卖大小金鱼、卖蝌蚪、卖雪花酪、卖柿子、 卖葫芦儿、卖烤白薯的叫卖声。
叫卖实际上就是一种口头广告，所以也得变着法儿吸引顾
客。比如卖一种用高粱秆制成的玩具，就吆喝：“小玩意 儿 赛 活的。”有的告诉你制作的过程，比如一种近似烧卖的吃食， 就介绍得十分全面：“蒸而又炸呀，油儿又白搭。面的包儿来， 西葫芦的馅 儿 啊，蒸而又炸。”也有简单些的，如“卤煮喂， 炸豆腐哟”。有的借甲物形容乙物，如“栗子味 儿 的白薯”或 “萝卜赛过梨”。“葫芦儿——冰塔儿”既简洁又生动，两个字 就把葫芦形容得晶莹可人。卖山楂的靠戏剧性来吸引人，“就 剩两挂啦”，其实，他身上挂满了那用绳串起的紫红色果子。 叫卖是一种变着法儿吸引顾客的一种口头广告，提到了高粱
大清早过卖早点的：大米粥哇，油炸果的。然后
是卖青菜和卖花 儿 的，讲究把挑子上的货品一样不漏
地都唱出来，用一副好嗓子吸引顾客。白天就更热闹
了，就像把百货商店和修理行业都拆开来，一样样地
在你门前展销。到了夜晚，叫卖声也十分精彩。“馄
饨喂——开锅！”这是特别给开夜车的人备下的夜宵，
就像南方的汤圆。
写了卖早点的、卖青菜、卖花儿的、卖馄饨 的吆喝声。
秆制成的玩具、类似烧卖的吃食、卤煮、炸豆腐、白薯、萝卜、 葫芦儿，山楂的各种叫卖声。
现在北京城倒还剩一种吆喝，就是“冰棍儿
——三分嘞”。语气间像是五分的减成三分了艺术并没有失传。 承接第四自然段，又写了一种带有戏剧性的 叫卖艺术——卖“冰棍儿”的吆喝。
我们逐段分析了文章内容，大家有没有发现， 第一自然段与第二、第三自然段有什么联系？ 第一自然段是第二、第三自然段的总领段落，作
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驾技高——操纵自如 小艇与人们的生活息息相关
26 与象共舞
教学目标：
1.认识 8 个生字，读读记记“悠闲、松弛、尴尬、气氛、感染、笨重 、熟视无睹、彬
彬有礼、冲锋陷阵、翩翩起舞、摇头晃脑”等词语。
2.了解泰国的独特风情与文化，感受人与动物和谐相处的美好。 3.领悟课文的表达方法。 教学重点： 1.了解人与大象的亲密关系。 2.比较本文与《威尼斯的小艇》的写法上的异同，领悟课文的表达方
者按照“一年四季”“从早到晚”的时间顺序，介绍
了北京各种不绝于耳的吆喝声，经过作者精心组织，
纷繁复杂的吆喝声顿时“井然有序”了很多。
一般听过吆喝的也许不会把它们称为“艺
术”，可作者却将其称为“叫卖艺术”，显然 这名称里倾注了作者特殊的感情，你从中读到 了作者怎样的感情呢？ 对老北京吆喝文化的怀念和关注，也写出 北京古老文化的辉煌，渗透着自己对它的依恋 之情。