第 12周 第1次课教案总23次备课教师
小学一年级语文教案 第十一课 我们的教室
情感、态度与价值观：通过儿歌乐园、角色扮演、情景模拟以及拓展阅读等方式，让学生能灵活运用本课学习的知识，勇于实践。
（四）作业
1、完成《汉语练习册》中的相关练习。
2、抄写词语。
板书设计
第十一课 我们的教室词语
Qiánɡ hēibǎn dìtú huàer cuānɡtái
墙 黑板 地图 画儿 窗台
Huāerjiǎnɡzhuō fěnbǐ kèzhuō dènɡzi
花儿 讲桌 粉笔 课桌 凳子
执教修改
课后反思：
课时教案
1、老师请学生打开书到“我会写”或出示准备好的生字卡片，先让学生仔细观察每个生字在田字格中的位置，特别是关键笔画的位置。
2、老师每范写完一个字，就引导学生边说笔画名称边书写，然后描红并临写。本节课要写的字“地”是左右结构；“画”是半包围结构；“窗、台”是上下结构。“地”第三笔是“提”；“窗”字上小下大。
（2）老师把五个词语的卡片贴在黑板上，打乱顺序，请同学们朗读，边读词语，边试着用词语说话。对于表现优秀的学生，加以鼓励。
（三）学习词语“花儿、讲桌、粉笔、课桌、凳子”
1、老师带领学生朗读五个词语。
2、解释词语的意思。
（1）花儿：儿化音，注意发音和“画儿”的区别。种子植物的有性繁殖器官，花有各种颜色，有的长得很艳丽、很漂亮。
（一）导入
1、检查学生预习情况。
2、老师引导：“同学们，学校是我们向往的地方，教室是我们学习的地方。你们喜欢自己的教室吗？”板书课题：我们的教室。领读课题，读准“我们”和“教室”的音。
五年级上册语文教案集体备课表人教部编版
六 10.10-10.14
11.牛郎织女口语交际，习作， 语文园地
冯xx 安xx
王xx
七 11.7-11.11
12.古诗三首 13.少年中国说
八 11.14-11.18
14.圆明园的毁灭 15.小岛 语文园地
杨xx
九 12.5-12.9
习作
快乐读书吧
十 12.12-12.16 期中总复习
十六 12.28-1.1
25.古人谈读书 26.忆读书
冯xx
十七 1.4-1.8
27.我的“长生果” 口语交际 习作 语文园地
十八 1.11-1.15
总复习
2022—2023学年度第一学期五年级语文集体备课表
周次 起讫日期
教学内 容
备课教师
一 9.5.-9.9 二 9.12-9.16 三 9.19-9.23 四 9.26-9.30 五 10.3-10.7
1.白鹭 2.落花生
3.桂花雨 4.珍珠鸟 口语交际 语文园地
5.搭石 6.将相和
7.什么比猎豹的速度更快8.冀中的地道战 习作 语 文园地
十一 12.19-12.23
16.太阳 17.松鼠习作例文 语文园地
十二 12.26-12.30
18.慈母情深 19.父爱之舟
文xx
十三 1.2-1.6
20.“精彩极了”和“糟糕透了”口语交际 语文园地
十四 1.9-1.13
21.古诗词三首 22.四季之美
王xxBiblioteka 十五 12.21-12.25
23.四季之美 24.月迹 习作 语文园地
最新数学教研活动方案(精选5篇)
最新数学教研活动方案（精选5篇）数学教研活动方案1活动时间：第12周地点：学校参加对象：全体数学教师主持人：教研组长一、活动目标1、通过本次教研活动，提高教师研究教材，设计教学活动，组织教学活动的能力；2、促进教师改变陈旧的课堂教学方法，改善学生的学习方式，更大程度地推进学生的发展。
二、活动组织形式针对我校教学教研组的情况，有很多优秀数学骨干教学的带动，通过观摩课，开展“以课改理念看课堂”为主题的评课活，从优、缺点两方面评价课堂教学及时给执数教师指出不足，真正创设良好的教研氛围。
三、活动过程第一阶段（准备阶段）1、教研组长教研组成员认真学习《数学课程》；2、根据教研活动主题，主讲教师要确定研究课的内容，说课时间，上课时间和听课的时间；3、上课教师做好充分准备，以吸引学生和听课教师；4、教研组成员，先通过听上课教师说教材，说教学活动课程，大家根据讲课教师内容的呈现，从各自的认识和数学经验出发，给他提出教学过程中的不足，让他及时的调整数学活动方案，准备教学资料及教学用具。
第二阶段（实施阶段）活动时间：11月14日：15：15—15：55地点：四（1）班活动步骤与具体地注：1、教研组长向组员明确本次教研活动任务；2、由执教者说课；3、观摩研讨课：四（1）班：《运算定律》。
各个教师分工做好观摩记录：（1）李汶娟：记录数学活动开展的主要目的，重要性、必要性和及时性。
（2）张文武：记录教师课堂提问的次数和人数；（3）李艳：记录学生回答问题的次数和人数；（4）秦敏：记录学生的各种反映，各种表现的学生；（5）熊艳：讲课教对课堂教学突发事件的应急对策与采取措施的处理办法。
4、教师评课并进行摘录：组织教研组成员对照《教学课程标准》开展“以课改理念看课堂”为主题的评课活动对本堂课进行记录、分析、评议提出改进建议。
第三阶段：根据陈凤老师提供的研究课例，全校教师就如何把“农村小学教学课堂有效教策略的研究”展开专题性大讨论，使老师们在交流沟通中互补经验，共享资源，在互相学习，相互交流中发现不足，带动教研活动的发展，不断提高教师的教学水平和学校整体教学质量。
第12周化学集体备课教案
第五节化学方程式教学目标：1．理解质量守恒定律的涵义和关键词语。
2．用化学变化的实质及原子、分子的知识解释质量守恒定律。
3．理解化学方程式的意义及书写化学方程式应遵守的原则。
4．初步学会配平化学方程式的方法。
5．了解化学方程式计算的意义，掌握计算方法及解题格式。
教学重点：1．质量守恒定律的涵义。
2．正确书写化学方程式。
3．由一种反应物的质量计算生成物的质量。
教学难点：1．运用质量守恒定律解释一些现象。
2．化学方程式的配平。
3．化学方程式计算的解题思路和解题格式。
教法设计：1．复习化学式设疑引入分组实验探究活动归纳出定律讨论质量守恒定律的原因讨论归纳“三不变”和“必变”小结2．复习阅读讨论课文产生化学方程式的概念化学方程式的意义化学方程式的配平讲解、练习小结3．复习设疑引入新课心算练习、形成有关练习讨论完成有关计算阅读例题小结练习教学资源：多媒体课件：（1）质量守恒定律（2）化学方程式（3）根据化学方程式的计算课时分配：三课时第一课时教学内容：质量守恒定律教学过程：一、复习引入：【复习】写出下列化学反应中各物质的化学式。
【设问】化学反应前、后物质的种类发生了变化，那么，化学反应前后物质的总质量是否发生变化？是增加？是减少？还是不变呢？下面我们通过实验来研究。
二、新授：【探究活动】1.烧一张厚纸片，探究燃烧前后质量的变化，并思考其原因。
2.硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液反应前后质量的测定。
3.氯化钡溶液和碳酸钠溶液反应前后的质量测定。
【结论】化学反应前后物质的质量总和相等。
【板书】（一）质量守恒定律1.内容：化学反应中，参加反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。
【讲解并板书】2.几点说明：（1）是参加化学反应的各物质的质量总和。
（2）生成物的总质量应该包括全部生成物（包括沉淀和气体）的质量。
（3）“参加反应的物质”是指反应过程中已经消耗的反应物，如果某些反应物质在反应过程中有剩余，则剩余的物质的质量不计入守恒关系中。
(完整版)大学授课教案模板
6、总结:好疫苗是预防免疫的关键，但是用好疫苗更关键,希望通过上述知识大家能够真正掌握好什么是疫苗、疫苗有哪些类型、如何应用好疫苗等问题.只有这样我们制药工程专业才能做到既能造出好疫苗，还能告诉客户怎样用好好疫苗！只有这样才能把我们所学的专业知识转化为生产力和财富。
附件：
课程授课教案
课程号：BB004334
学院
信息学院
任课教师
王玉存
授课
题目
授 课
时间长度
45分钟
授课
进度
第周，总第节
授课对象
网联网12级1、2班
教学
目标
要求与解释：应从“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三个维度设定目标，从有利于学生发展的角度去思考，既要符合课程和教材的要求，更要符合学生先修基础和认知规律。目标要切实可行，可操作、可检测.
相信通过我们的讲述，很多同学对我们制药工程专业的未来和就业充满了信心，有这么多的资源需要我们开发，这为我们发挥自己的专业特长提供了非常多的平台。
3、介绍疫苗优劣的评价标准：我们经常也会看到,很多家长陪孩子注射疫苗时都说，医生我们要最好的疫苗给孩子；也经常在生产中碰到很多养殖户会问我们，你觉得哪家企业生产的疫苗最好?那么怎么算是好疫苗呢？我们认为一个好的疫苗应该满足如下条件:安全性好,无明显副作用;保护率高，免疫期长；性质稳定,易于保存;使用方便,易于大面积使用,价格低廉（通过举例和实际案例具体解释各标准的含义！）.
2、介绍疫苗种类：很多同学很困惑，为什么我们国家有这么多的企业来生产疫苗？大家都来生产同样的疫苗我们将来就业是否会存在很大的竞争或压力呢？其实不然，疫苗的种类非常多，不同的生产厂家生产的疫苗类型和针对的动物品种也有很大的差异，这样才形成了优势互补、百花齐放的局面，让我国的养殖业有大量的疫苗产品来选择和使用,下面让我们来具体了解不同的疫苗种类（通过幻灯片展示概念和所拍摄的市场中购买的疫苗照片，实物展示等介绍以下疫苗种类）：
八年级体育第12周第2次课教案24
- 落地：双脚同时落地，尽量保持身体稳定，避免前倾或后仰。
2. 跳远的训练方法
- 素质训练：进行力量、速度、柔韧性和耐力等方面的训练，提高身体综合素质。
- 技术训练：通过分组练习、模仿练习和动作改进等方式，熟练掌握跳远的动作技巧。
- 辅助训练：进行摆动腿、起跳腿和落地等方面的辅助练习，提高跳远动作的协调性。
1. 学生已经掌握了的相关知识：在之前的体育课程中，学生已经学习了基本的田径动作、跳跃技巧以及一些团队合作的体育项目。他们对于体育运动的认知和理解有一定的基础，掌握了基本的运动规则和技巧。
2. 学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的观察和了解，大部分学生对体育运动持有积极的态度，尤其是对具有挑战性和趣味性的项目。他们在体育课上的表现积极主动，愿意参与各种体育活动。在学习能力方面，学生们具备一定的运动能力和学习能力，能够快速掌握新的运动技巧。在学习风格上，学生们偏好通过实际操作和团队合作来学习，喜欢互动和竞争。
- 比赛欣赏：观看国内外跳远比赛的精彩片段，如奥运会、世界田径锦标赛等，让学生了解跳远比赛的规则和竞技水平，激发学生对跳远的兴趣和热情。
2. 拓展要求：
- 鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，要求学生在课后观看至少两篇跳远教学视频，阅读一篇跳远技巧文章，并做好笔记。
- 学生在拓展学习过程中遇到疑问或困惑时，可以随时向教师请教，教师应及时给予解答和指导。
- 组织课堂活动：教师设计分组练习，让学生在沙坑中实践跳远，并提供即时反馈和指导。
- 解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。
学生活动：
- 听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。
初一语文备课组活动记录
初一语文备课组活动记录(1)时间：2010年9月13日周次：第三周主题：统一教学进度，学习校语文教研组下发的备课组活动的要求主备人：张平过程与内容：一、统一本学期的教学进度。
以月考和期中考试为界限，月考前一、二单元精讲，开三单元，月考重点三四单元。
二、学习语文教研组下发的备课组活动要求。
1、定时间：每周一上午第四节。
2、集体备课坚持“四定”“六备”钻透“五点”优化“两法”精选“两题”达到“五统一”3、完成相应听课任务；不少于16次，备课组长不少于18次。
4、作文教学以单元要求为主，每学期不少于6篇。
5、青年教师“五个一”，准备一堂优质课。
6、几个赛事的通知。
体会和结果：这是开学以来的第一次教学活动，计划的制定关系到一个学期的教学进展，通过本次活动，本组老师对学期教学任务有了清晰的认识，这对于安排好今后的教学无疑有很大的帮助。
大家明确本学期的教学目标与要求，任课教师可以根据本班教学实际，制定既有共性又有个性的教案。
对本学期的教学来说，期中前的教学任务很重，有一个唐诗精华单元八首诗，还有每周一诗八首，同时还有五篇文言文。
而且四个教师中有三个面对着新接班的问题，需要和学生有一个磨合过程。
初一语文备课组活动记录(2)时间：2010年9月20日周次：第四周主题：讨论并确定本学期学生课外阅读资料；讨论月考内容并准备月考试卷。
主备人：张平过程与内容：1、订阅资料。
内容一方面要结合我们的语文教学，同时还能扩大学生的知识面，让他们学有兴趣。
人手一份，充分利用。
（语文学习报，30元/人）2、月考时间：9月27日；7：50——9：50；120分钟；3、考试内容：一到二单元的四首每周一诗。
课外文言文。
课外现代文阅读。
作文。
4、出卷人：梁新兵老师5、讨论教学中遇到的一些疑难点。
6、张平老师汇报浦东新区教研会的精神。
（1）明确备课要求：要有单元教学目标；口语表达，要从预备、初一练起来，利用课前三几分钟；作文、随笔日记要求，期中前要有三篇作文。
五上劳动与技术教案
学年度第一学期备课教案科目劳动与技术年级五年级教师教研团队成员教学进度安排、集体〔电子〕备课分工一览表小学电子教案课题：制作贺卡主备教师: 教学目标:1 .教给学生制作贺卡的方法,培养学生的实践操作水平和审美情趣2 .通过写贺词,提升学生的语言表达水平.3 .沟通师生情感,激发学生对老师的尊敬和热爱. 教学重点：教给学生制作贺卡的方法.教学难点：通过写贺词,提升学生的语言表达水平. 教学准备:1 .卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等用具.搜集精美的图案2 .查阅有关教师节来历和意义的资料,摘抄有关“歌颂老师〞的语句 教学过程：一、激情导入.〔一〕讨论交流课前查阅的资料内容和自己摘抄的语句.〔二〕同学们,教师节快到了,你们想准备送什么礼物给自己 敬爱的老师呢？ 〔三〕学生交流讨论,确定赠送的礼物.我提议我们今天每人做一张贺卡,来作为教师节的礼物送给自 己敬爱的老师,大家说好吗？〔学生：好！板书：自制贺卡〕二、学做贺卡.〔一〕介绍贺卡样式的制作方法.〔出示老师自制的几张贺卡〕 〔二〕学生试制贺卡. 〔三〕设计贺卡封面. 〔四〕学写贺词.出示两张式样新奇、贺词优美的好贺卡,表扬鼓励. 四、总结.制作贺卡一、贺卡样式的制作方法. 二、试制贺卡. 三、设计贺卡封面.四、学写贺词.小学电子教案课 题：礼品装饰协备教师:批注或调整:板书设计教学反思小学电子教案课题：废旧物品的利用主备教师: 教学目标:1 .能够掌握包、扎、绕的技能,并对玻璃瓶进行装饰2 .体验废旧物品再利用以及手工活动带来的乐趣. 次学重点：废旧物品再利用. 教学难点：掌握包、扎、绕的技能.教学准备：各种各样的玻璃瓶子、花布、布条.教学过程: 一、展示照片：各种各样的玻璃瓶子〔酒瓶、罐头瓶、饮料瓶〕各种花色、形 状的布以及布条、绳子,引出主题.〔一〕老师收拾房间的时候发现好多这样的东西, 扔了挺可惜 的,孩子们帮我想想 方法,能用它们做些什么呢？〔二〕学生讨论,引出主题：把玻璃瓶子装饰成花瓶. 二、学生观察,并根据已有经验探索装饰的方法. 〔一〕我们平时见到的花瓶身上哪个地方有装饰？〔瓶口、瓶颈、瓶腹〕〔二〕这些布、绳子怎样装饰,才能让瓶子变得漂亮呢？学生 动手尝试装饰的方法. 三、学生动手装饰,教师指导. 〔一〕鼓励学生互相之间进行合作.〔二〕启发学生装饰的有新意和别人的不一样. 四、装饰教室,让学生体验成功的快乐.拍出学生制作的作品,和没有装饰前的碎布、瓶子作比拟,让 学生感受自己创作的成功,以及废旧物品再利用带来的乐趣.教 学 反 思小学电子教案课 题：制作书签板书设计废旧物品的利用 变废为宝体验快乐协备教师:批注或调整:主备教师: 教学目标:1 .使学生知道小书签的制作方法和用途.2 .通过探究学习,使学生掌握制作小书签的技能与方法,能亲手制作精美书签3 .激发热爱劳动、热爱生活的思想感情,陶冶学生的审美情趣 教学重点：通过探究掌握制作书签的方法,并动手制作书签.教学难点：如何用彩色纸条贴出精美的图案；学会打装饰纯结扣. 教学准备：彩色纸、卡纸、剪刀、美工刀、固体胶 教学过程:一、故事激趣,揭题.〔故事略〕这节课老师向你们介绍其中一种比拟好的方法一一 制作书签.〔板书：书签〕二、欣赏书签,感知美感.师：书签制作的材料不同,形状也不一样,下面我们就来欣赏 一些精美的书签.师：欣赏完这些各式各样的书签后,你有什么感受吗？ 三、联系生活,了解用途.师：书签不仅外形美观,而且有很多作用,你知道有什么作用 吗？ 四、引导探究,学会制作.〔一〕你准备设计一张什么形状的书签呢？ 〔二〕作品引导,探究后学生汇报书签制作的步骤. 〔三〕制作时要注意的问题. 五、学生动手操作,教师巡视指导.六、学生展示自己的成果.根据评价标准,评出最正确设计者 10名.制作书签步骤：〔1〕在卡纸上 剪出书签的根本形状. 〔2〕裁好各色纸条备用 〔3〕用纸条 贴出图案.〔4〕在顶端穿一个小洞,系上装饰线.教 学 反M协备教师:批注或调整:板书设计小学电子教案课题：制作风筝主备教师: 教学目标:1 . 了解风筝制作的根本原理.2 .喜欢与他人合作制作风筝,并分享喜悦,交流经验3 .体验动手操作的乐趣.教学重点：了解风筝制作的根本原理. 教学难点:~~制作风筝. 教学准备:1 .竹条,细纯,剪刀,纸,颜料,水粉笔等.2 .各种风筝模型一、拿出几只不同造型的风筝,与学生讨论分析“风筝为什么 能飞起来〞.〔一〕发现关键在于骨架重量适宜,左右对称. 〔二〕风筝有尾巴保持平衡.二、分析原理后,鼓励学生自由分组,互相协作准备制作风筝.三、鼓励学生用喜欢的颜色和形状制作风筝面,再用竹条和纯 子做出风筝架. 〔一〕在画纸上画出风筝图案,剪下,涂上自己喜欢的颜色. 〔三〕交流并适当剪贴修改,使图案更美观,更利于起飞. 〔四〕风筝骨架应左右对称,大小适合风筝面. 〔五〕骨架捆绑结实,并与风筝面粘合紧密.四、制作过程中,教师应及时给予指导协助,并提醒学生使用 剪刀等工具时注意平安,尽量不要把颜料沾到衣服上.五、展示风筝,并根据同学们的建议进行修改.制作风筝 风筝为什么能飞起来？ 制作风筝.展示风筝. 教 学 反 思小学电子教案教学过程:批注或调整:协备教师:板书设计小学电子教案主备教师: 协备教师:教学目标：1.学会用彩色纸条按规律编织图案的一般方法,并掌握纸编彩图2.培养学生认真细致的劳动态度及相应的审美水平.教学重点：细心地把编织线从上到下依次切开教学难点：编时,露出纸条的颜色与底条色点上的颜色相同教学准备：纸编彩蝶图及其他纸编图案.彩色纸条、一幅图案教学过程：一、激趣导入目标.同学们,今天老师教你们一种新的作图方法, 那就是用彩色纸条编图画.〔出示已完成的纸编图案〕.这种画独具一格,别有情趣, 你们一定会喜欢,想学吗？板书：纸编彩蝶二、示范授知,指导方法.〔一〕录相演示纸编彩蝶的制作进程.〔二〕学生观看,根据学生情况,把学生不懂的地方再播一遍.三、组织练习,动手实践.〔一〕运用方法,五人一组动手制作彩蝶图.〔二〕学生如遇到困难,教师及时帮助或让学生相互帮助.四、作品展示,评议创新.〔一〕待多数学生完成作品后,进行作品展示.〔二〕启发创新：除了纸编彩蝶外,我还可以利用纸条编出其他丰富多彩的图案.〔三〕设计其他纸编图案后分工合作完成纸编图案.五、总结.今天同学们掌握了纸编图案的方法, 同学们可以根据自己喜好,设计制作其他图案的纸编彩画,美化我们的生活环境.批注或调整:板书设纸编彩蝶、设计画面.二、切割编织线.、编织画面.四、折叠画框.教学反思小学电子教案小学电子教案小学电子教案小学电子教案小学电子教案小学电子教案小学电子教案小学电子教案小学电子教案小学电子教案小学电子教案20。
小三班第12周安全教案
在本次活动中，孩子们都能够清楚的表达出在乘坐校车时需要注意的事项。虽然本次活动还算顺利，幼儿大多知道了乘车时怎么做才安全，但是我通过本次活动我有一个比较深的感触，我们大人对孩子的教育往往只注重了言传，没有做到身教。我们用语言告诉孩子怎么做好，怎么做不好，但是有时候我们自己却做不到。这让孩子学他们看到的还是他们听到的呢?作为一个老师，一个成人，我觉得自己应该更加注意在孩子面前的举止，争取不让他们产生怎么老师说一套做一套的困惑!
深圳市和谐家园幼儿园
教育活动设计方案
班级：小三班执教：黎利红时间：2016年5月9日
活动名称
安全教育《乘坐校车要牢记》
组织形式
集体
活动目标
1、知道乘坐校车时不随意按动车内按钮，不干扰成人开车，不把头和手伸出窗，开关车门时注意安全。
2、被困车内时知道及时呼救。
3、积极参加活动，感受户外游戏的快乐。
活动准备
1、男孩被车门挤到手的图片；男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片；汽车内各种按钮的图片；男孩被困车内的照片；
2、节奏儿歌《宝宝坐汽车》。
活动过程：
一、创设情境，激
1、观看男孩被车门挤到手的图片。男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片。
2、观看校车内各种按钮的图片，校车里这些按钮你认识吗？他们有什么作用？我们坐车的时候能随意动这些按钮吗？为什么？
三、请你帮帮他。知道被困车内的自救方法。
播放一段视频：炎热的夏天，小男孩被锁在了汽车内，车里又热又闷，小男孩满头大汗难受极了。这时候他应该怎样做？请你帮帮他。与幼儿讨论被困车内的自救方法。
五、活动总结：
教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在回答问题的同时，感受到社会活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对社会活动的兴趣。
机电设备维修技术教案(第12周第1次课)
常用的显示剂有红丹粉、普鲁土蓝油、松节油等。
2.使用方法
显示剂使用正确与否，直接影响刮研表面质量。使用显示剂时，应注意避免砂粒、切屑和其它杂质混入而拉伤工件表面。
(四）刮研精度的检查
1.用贴合面的研点数表示
刮研精的度检查一般以工件表面上的显点数来表示。无论是平面刮研还是内孔刮研，工件经过刮研后，表面上研点的多少和均匀与否直接反映了平面的直线度和平面度，以及内孔面的形状精度。
(三）导轨刮研的注意事项
（四）导轨的刮研工艺
导轨刮研一般分为粗刮、细刮和精刮几个步骤，并依次进行。导轨的刮研工艺过程大致如下：
1．首先修复机床部件移动的“基准导轨”。该导轨通常比沿其表面移动的部件导轨长，例如床身导轨、滑座溜板的上导轨、横梁的前导轨和立柱导轨等。
2．V——平面导轨副，应先修刮V形导轨，再修刮平面导轨。
4．刮研表面接触点分布均匀，接触精度高，如采用宽刮法还可以形成油楔，润滑性好，耐磨性高。
5．手工刮研掉的金属层可以小到几微米以下，能够达到很高的精度要求
3.2刮研工具和检测器具
刮研工作中常用的工具和检测器具有刮刀、平尺、角尺、平板、角度垫铁、检验律、检验桥板、水平仪、光学平直仪（自准直仪）、塞尺和各种量具等。
（－）刮刀
刮刀是刮研的主要工具。为适应不同形状的刮研表面，刮刀分为平面刮刀和内孔刮刀两种。平面刮刀主要用来刮研平面，内孔刮刀主要用来刮研内孔，如刮研滑动轴承、剖分式轴承或轮套等。刮刀一般采用碳素工具钢或轴承钢制作。
（二）基准工具
基准件是用以检查刮研面的准确性、研点多少的工具。各种导轨面、轴承相对滑动表面都要用基准件来检验。常用于检查研点的基准件有以下几种：
（一）导轨刮研基准的选择
机床导轨经过修理后，不仅要恢复导轨本身的几何精度，还应保证其与相关部件的安装平面（或孔、槽等）相互平行、相互垂直或成某种角度的要求。因此，在刮研导轨时，必须正确合理地选择刮研基准。
2013初中八年级全套体育教案(共36课)
第1周第1次课教案总1 次备课教师：夏煜
第1周第2次课教案总2 次备课教师：夏煜
第2周第1次课教案总3 次备课教师：夏煜
第2周第2次课教案总4次备课教师：夏煜
第3周第1次课教案总5 次备课教师：夏煜
第3周第2次课教案总6 次备课教师：夏煜
第4周第1次课教案总7 次备课教师：夏煜
按老师要求四个小组各组
第4周第2次课教案总8 次备课教师：夏煜
第5周第1次课教案总9 次备课教师：夏煜
第5周第2次课教案总10次备课教师:夏煜
第6周第1次课教案总11次备课教师：夏煜
第6周第2次课教案总12 次备课教师:夏煜
第7周第1次课教案总13次备课教师:夏煜
第7周第2次课教案总14次备课教师:夏煜
第8周第1次课教案总15次备课教师:夏煜
第8周第2次课教案总16次备课教师:夏煜
第9周第1次课教案总17次备课教师:夏煜
第9周第2次课教案总18次备课教师:夏煜
第10周第1次课教案总19次备课教师:夏煜
第10周第2次课教案总20次备课教师:夏煜。
第 12周 第1次课教案总20次备课教师
过程
教学内容
教师活动
时
间
学生活动
次数
教师个人修改意见
准
备
部ห้องสมุดไป่ตู้
分
一
常规
二、徒手操
一、体育委员整队，报告人数。
二、师生相互问好。
三、老师宣布本课主要内容和任务。
四、慢跑400米
五、徒手操；
1、伸展运动
2、体侧运动
3、俯背运动
4、踢腿运动
5、侧压腿、前压腿
6、弓箭步交换跳
10`
`
一、队列如图示
×××××××
第12第1课教案课教师:郑福权
教材
1、快速跑（40米、40—60米）2、游戏
重点
。头部姿势对身体姿势及跑的协调性影响
难点
上体摇晃和后仰、前倾不要过大。
教
学
目
标
认知目标：学生知道途中跑时身体姿势的要求。
技能目标:学生在途中跑时，能做到头正、肩放松、屈臂前后自然摆动。
情感目标：学生在学习快速跑时刻苦认真，同学间能互相关心，互相学习。
实
施
情
况
记
载
班级
预计
负荷
练习平均
密度35 %心率148次/分
日期
学生练习认真，今后要注意学生起跑与疾跑的衔接不自然，为了追求频率而放不开步子。
场
地
器
材
100米跑道
1．学生自我评估学习情况
2．教师总结
3．布置收还器材
三、师生再见
5`
`
一、随教师做充分放松
二、1学生分组小结自我评估。
2集中汇报。
3男生第一组归还器材
三、师生再见
教师备课情况检查表
出，符合学生认知水平。 7.练习与作业设计：作业有针对性，符合学生认知水平，作业布置合理。 8. 课后反思：是否写了本节课的优劣 ，是否针对本节课得失提出改进建
议。
写的教案达到要求画《√》，达不到要求画《×》。达不到要求的内容写在备注里面并下周重新检查。
中心学校教师备课情况检查表
备课教师
科目：
每周教案
节
项目
应写教案 实写教案 （节） （节）
日期
教学 教学重点 教学具 教学 目标 、难点 准备 过程
思想 教育
板书 设计
练习与作 课后反 业设计 思
备课检 查时间
备注
第1周教案
第2周教案
第3周教案
第4周教案
第5周教案
第6周教案
第7周教案
第8周教案
第9周教案
第10周教案
第11周教案
第15周教案
第16周教案
第17周教案
第18周教案
第19周教案
第20周教案
1.教学目标：.符合教材与学生实际、目标内容表述正确规范。 2.教学重点、难点：把握正确 。
3.教学具准备：教学具设计合理、准备充分 。 4. 教学过程：
面向全体学生，注意学法指导、设计合理，抓住关键，突出重点，突破难点 。5. 思想教育：按课的内容给学生教学思想道德教育 。 6. 板书设计：简洁明了，重点突
第12周 找个岗位去体验 教案2023-2024学年综合实践活动六年级上册辽师大版
第12周找个岗位去体验教案2023-2024学年综合实践活动六年级上册辽师大版教学内容本周的教学内容将围绕“找个岗位去体验”展开，通过组织学生参与社会实践活动，让学生在实际工作环境中体验不同的职业角色，了解社会分工和职业道德，培养学生的责任感和团队合作精神。
教学目标1. 让学生了解不同职业的特点和要求，增强对社会职业的认识。
2. 培养学生的实践能力和解决问题的能力。
3. 增强学生的团队合作意识和责任感。
4. 提高学生的沟通能力和自我管理能力。
教学难点1. 如何让学生在实际工作环境中快速适应并发挥作用。
2. 如何引导学生正确对待工作中的困难和挑战。
3. 如何培养学生的职业兴趣和职业规划意识。
教具学具准备1. 教师准备相关职业的介绍资料和案例。
2. 学生准备笔记本和笔，记录实践过程中的体验和感悟。
3. 准备实践活动的场地和所需的设备。
教学过程1. 导入：教师通过介绍不同职业的特点和要求，引发学生对职业的兴趣。
2. 实践活动：学生分组参与不同的社会实践活动，体验不同的职业角色。
3. 分享交流：学生分享实践过程中的体验和感悟，教师进行点评和指导。
4. 总结反思：教师引导学生总结实践活动中的收获和不足，提出改进的建议。
板书设计1. 找个岗位去体验2. 副综合实践活动3. 正文内容：介绍本周的教学内容、教学目标、教学难点、教具学具准备、教学过程等。
作业设计1. 学生完成一篇关于实践活动的感悟和总结，字数不限。
2. 学生根据实践活动的经历，制定一份自己的职业规划。
课后反思通过本周的教学活动，学生们在实际工作环境中体验了不同的职业角色，了解了社会分工和职业道德，培养了责任感和团队合作精神。
在实践过程中，学生们遇到了各种困难和挑战，但通过团队合作和自我管理，他们成功地完成了任务，展现了出色的实践能力和解决问题的能力。
在教学过程中，教师们通过引导和点评，帮助学生正确对待工作中的困难和挑战，培养了他们的职业兴趣和职业规划意识。
五年级第12周数学教案设计(汤俊)
第四单元分数的意义和性质备课教师：汤俊使用日期：2014年5月19日至5月23日三个或三个以上的分数通分教学目标:使学生掌握把三个或三个以上的分数通分的方法,并能正确地进行通分和解决有关的问题.教学重点:使学生掌握把三个或三个以上的分数通分的方法.教学难点:使学生能解决与通分相联系的有关问题.教学过程:一、复习铺垫,准备迁移1、口答:求下列各组数的最小公倍数。
3和6 2 3和5 4 6和12 5 15和102、把下列各组数通分。
4/5和2/3 5/7和5/21 7/21和3/8二、自主探究,提高能力。
揭示课题:三个或三个以上的分数通分1、思考:A、要将三个分数进行通分,必须先求出什么B、怎样将这几个分数通分呢2、反馈并小结.板书:∵ [3 4和8]=24讲述：三个或三个以上的分数通分,必须先求出这几个分母的最小公倍数,用它作公分母，一次进行通分。
3、运用通分解决有关问题.（1）先通分,再把9/10,17/20和13/15这组分数从小到大排列起来。
（2）解答此题要综合应用分数大小的比较和分数基本性质这两方面知识.要在1/6和1/5之间找出一个分数,其方法有——通分法.∵ [6,5] =30∴ 1/6=5/30 1/5=6/30由于通分后两个分数的分子相差1,仍不能找到一个比5/30大比6/30小的分数.则可将这两个分数再扩大2倍,得10/60，12/60,这时可以找出一个比10/60大比12/60小的分数是11/60了，如果还要再找两个这样的分数,则再次将两个分数扩大倍数。
三、家作板书设计: 三个或三个以上的分数通分三个或三个以上的分数通分，必须先求出这几个分母的最小公倍数，用它作公分母，一次进行通分。
通分时遇到有带分数的,可以只把分数部分通分，整数不变，但通分的过程中和通分的结果中,不能丢掉整数部分。
分数和小数的互化教学目标:使学生理解和掌握分数与小数的关系，掌握分数与除法的关系，掌握小数化分数，十进分数化小数的方法。
幼师第12周实习周报
幼师第12周实习周报随着时间的关系，我在**幼儿园的度过了12周的实习生活，我感受到了作为一名幼儿教师的不易，然而这次实习让我也受益颇丰。
万事开头难，刚进园实习初期，让我感到了很大的困难。
毫无工作经验的我，应对新工作，应对性格各异的孩子，我觉得毫无头绪。
不明白到底该从哪里入手，看着指导老师（班主任）轻简单松的带着宝宝们开展各种活动，做着一个个游戏。
看着孩子们一张纸兴奋，热情高涨的小脸，我深深地被感染着。
我努力地去学习，尝试独立带孩子。
经过几次失败的打击之后，我得紧张心理才逐渐退去。
在实习过程中，让我懂得了应对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都有自己独特的内心世界。
而作为他们的老师，要想真正走进孩子的内心世界不用心去发现他，捕捉他们的闪光点是不行的。
每个孩子都有他的可爱之处及不足之处，要想帮忙他们改正缺点，不仅仅要关心照顾幼儿，还要与幼儿家长沟通交流。
在实习期间，我学着，试着与家长打交道，与他们交流幼儿在园及在家表现。
这些，都是我在幼儿园夫人实习过程中所获得的最宝贵的东西。
在机关幼儿园的每个教师里都有幼儿一日，一周活动的生活常规时间表。
在实习期间，由于机关幼儿园缺少配班老师，我都是在做配班老师的工作。
但我严格按照时间表，配合所在班主班老师认真做好日常规工作。
首先，保教工作。
在保育工作中，使我第一次亲密接触了幼儿的方方面面。
我虚心请教保育员，用心配台保育阿姨的工作。
户外活动，我提醒幼儿注意安全，不追逐打闹。
进餐时，帮忙保育员为幼儿盛菜盛饭，提醒幼儿安静进餐，不挑食。
睡觉时为年龄小还不能自理的幼儿脱衣物，给幼儿盖好被子，小声告诉他们安静入睡，不能说话。
尽自己的努力照顾好每个幼儿的生活。
让孩子在幼儿园喜欢幼儿园充满爱心与童趣的气氛，在游戏中不断增长知识。
其次，教育工作。
应对上课，作为实现老师。
心里真的有些恐慌，生怕自己讲不好影响幼儿对知识的掌握及对上课的兴趣。
我从熟悉教材开始，因为只有一个月的时间，指导老师给我布置了七八节可的资料。
六年级第12周爱护公物少先队课教案
六年级中队少先队活动课教案真听课，整天把我摇来摇去，有时还只让我的前面两腿着地。
现在我的腿快受不了了，就要断了!2、看到受损的桌椅，你知道刚才桌子哥哥和椅子妹妹为什么要哀声叹气、伤心抱怨吗3、学生反思平时不爱护桌椅的行为。
三、引出班会主题——爱护公物，美在校园1、是啊，这段时间以来，我们班里出现了不少不爱护桌椅的现象。
课桌椅是我们平时在学校读书、写字、学习时都少不了的，只有我们共同爱护它们，它们才能更好地为我们的学习服务。
像桌椅这样，为我们大家服务，又需要我们共同爱护的公共物品，就叫做公物。
2、今天就让我们来开一个：爱护公物，从我做起的主题班会。
爱护公物，是同学们美好心灵的体现，只有爱护公物，我们的教室和校园才能永保美丽。
四、交流讨论1、我们班的同学都特别有爱心，有办法。
那我们应该怎样来爱护桌椅呢小组讨论。
2、学生交流回答。
3、小结：保持整洁、不乱刻画、坐稳不晃、轻拿轻放。
五、动手学习怎样爱护桌椅。
提前在讲台上准备好一副桌椅现在大家都清楚了怎样爱护桌椅了吗那么大家都做得到吗好，说得好不如做得好，让我们赶紧来练习一下。
一擦桌椅一生示范。
学生评。
小结。
全班练习。
二轻轻地摆放椅子1、导入：同学们，班会课已经上了一半，让我们站起来唱唱歌，好吗起立之前，我们首先要做的是让椅子靠拢桌子。
2、学生移完椅子后，强调：说得好，不如做得好，看来大家还没有掌握轻轻移放椅子的方法，就让我们一起来学学吧。
3、一生示范。
4、一组练习，其余小组观察、评论，小结。
5、全班练习轻轻地移椅子，小结。
六、升华：爱护校园里的公物。
1、我们的教室除了由桌椅构成之外，还有许多的物品，它们都是为我们大家服务，都是要靠我们大家来爱护的。
前面我们说了他们都有一个共同的名字——公物。
说说我们应该怎样爱护教室里的哪些公物2、教室里有那么多需要爱护的公物，那么校园里呢还有哪些公务也需要我们大家爱护。
七、拍手念儿歌让我们一起来学习一首告诉我们应该怎样去爱护教室里、校园里的公物的儿歌，希望每位同学都能够做到像儿歌里面说的那。
小学四年级语文上学期书法教案：第十二课 竖折折钩、横折折折钩的写法(全国通用)
课题竖折折钩、横折折折钩的写法课时12 周 1 节
教学目标1.掌握竖折折钩、横折折折钩的写法。
2.正确、规范地书写含有竖折折钩、横折折折钩笔画的汉字。
教学
重点
掌握竖折折钩、横折折折钩的写法。
教学
难点
掌握竖折折钩、横折折折钩的写法。
教学
准备
图片、幻灯片
教学过程二次备课
一、学习竖折折钩、横折折折钩的写法
1.师边讲解边示范：竖折折钩：竖画略向左斜，横要平，
左折方，右折稍微圆转。
横折折折钩：横画较短，两竖
画上短下长，皆向左斜，钩与上折对正。
2.学生练习书写笔画。
三、书写汉字
1.出示汉字：亏写马乃杨秀
2.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？
亏：两横靠上，长横要平，竖折折钩形小。
写：突宝盖不可太宽，“与”上窄下宽。
马：上小下大，底横要平，竖折折钩较大。
乃：上窄下宽，上横画略斜，撇长略弯，居中起笔。
杨：横折折折钩较大，上窄下宽。
秀：上下对正，“乃”略小。
3.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
4.描一描，写一写鸟张
5.比一比，改一改
四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
竖折折钩、横折折折钩的写法学生掌握得不好，包括读的时候也读不好，通过反复练习和指导，学生掌握得很好。
教
学
反
思。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学
过程
教学内容
教师活动
时
间
学生活动
次数
教师个人修改意见
准
备
部
分
一
常规
二、徒手操
一、体育委员整队，报告人数。
二、师生相互问好。
三、老师宣布本课主要内容和任务。
四、慢跑400米
五、徒手操；
1、伸展运动
2、体侧运动
3、俯背运动
4、踢腿运动
5、侧压腿、前压腿
10`
`
一、队列如图示
要求：1教师讲解要求
2组织学生练习
3巡回指导并及时纠错。
要点：1讲清原地双手传接球的运角价值，反复强调腕、指翻挑的传球方法，要求“喂球”到位。
2讲清变方向运球的运用时机。反复做变向横拍、跨步、换手运球练习，强调改变方向要明显。
一、教师讲解练习要求和内容（传球运球接力）。
二、组织学生练习。
三、巡回指导并参与练习。
场
地
器
材
20`
`
5`
学生练习图：
一、学生分成四小组。
二、学生在小组长带领下认真练习。
若干次
1、强调五指自然分开，增大手指触球的面积，控制好球的重心。
2、强调抬头观察前方，手掌成勺形，掌心空出，腕、指隋球上下按拍。
教学
过程
教学内容
教师活动
时
间
学生活动
次数
教师个人修改意见
结
束
部分Βιβλιοθήκη 一整理放松
二
小结
一、领做放松操
二、本课总结讲评
1．学生自我评估学习情况
2．教师总结
3．布置收还器材
三、师生再见
10`
`
一、随教师做充分放松
二、1学生分组小结自我评估。
2集中汇报。
3男生第一组归还器材
三、师生再见
一、组织：如图
二、要求：
放松、调整呼吸
实
施
情
况
记
载
班级
备注
预计
负荷
练习平均
密度35 %心率142次/分
日期
一
二
三
四
五
学生练习认真，基体完成任务，少数学生运球常低头看球，交接球不及时，常常失落。
二、练习图：
1、学生听清要求和规则。
2、认真练习动作到位。
8*8
拍
教学
过程
教学内容
教师活动
时
间
学生活动
次数
教师个人修改意见
基
本
部
分
一、篮球
1、原地双手低手传接球
2、变方向运球
二、游戏
一、（1）三角双手低手传接球，结合转身
（2）中角双手低手传接球，结合转身。
（3）迎面跑动双手低手传接球。
（4）变方向运球练习
第12周第1次课教案总23次备课教师:
教材
一、篮球（1原地双手低手传接球2变方向运球）
二、游戏
重点
双手低手传接球用力方法和传球效果。
难点
改变方向运球时，跨步换手动作的协调性。
教
学
目
标
认知目标：学生能说出原地双手低手传接球和变方向运球地动作要领。
技能目标:学生能较好的掌握原地双手低手传接球动作，掌握变向换手运球，