三年级语文第二次月考试卷分析
三年级语文月考质量分析(10篇)
三年级语文月考质量分析(10篇)三年级语文月考质量分析第1篇：出现的问题和反思1、从本次考试来看已暴露出较为严重的问题是审题本事差。
要加强审题本事的培养。
有许多学生已经具备答题本事但没能认真审题，没有理解题意没有按要求答题。
2、习作水平偏低。
三年级上学期学生刚开始学写成段或成篇的习作，教师要注意的问题十分多，有习作的格式、遣词造句、如何写具体、如何培养良好的习惯等等。
要是哪个环节没做到位，学生都有可能写不出好的习作。
所以，教师在课堂要注意读写结合，课后小练笔要常抓不懈。
对今后教学的思考一、低年级以识字教学为主，而中年级已开始注重读写结合，许多学生可能不习惯中年级的学习方式。
教师要在学习习惯、学习方法等方面做好接轨工作，让学生从低年级向中年级平衡过渡。
二、扎实开展课外阅读活动，开始学写周记。
从当今教学形势来看十分注重培养语文综合素质，本次试卷命题已充分显露出这一点。
如何培养语文综合素养呢？首先，要扎实开展课外阅读活动，书读多了知识自然丰富了，本事也跟着提高。
这样一来，怎样考都不怕了。
其次，学生要开始学写周记，长期练笔可积累习作素材，熟悉各类体裁的写法。
如果读写本事抓上去了，综合素质自然会上一个台阶。
三年级语文月考质量分析第2篇：一、基本状况分析：从我校此次月考成绩统计表中可看出，本次考试基本反映了学生实际水平。
试卷突出基础性，注意创新性，体现学科性;考查学生获得进一步领悟和发展所需要的基础知识和基本技能，考查学生运用知识和科学方法来分析和解决实际问题的潜质，以培养学生的社会职责感，提高未来公民适应现代社会生活的潜质。
试题体现真实性和生活性，注意三维目标的考查。
此次我校考得较好的科目及年级有：初一年级的语文，全年级有143人及格，及格率为48。
6%，其次为英语，及格人数为106人，及格率为35。
3%。
初二年级的语文，全年级有95人及格，及格率为33。
2%，其次为英语，及格人数为50人，及格率为17。
XX小学三年级语文第二次月考质量分析
三年级语文三月月考质量分析一、试卷总体情况本次质量分析是三年级下册语文，考试范围为1-4单元，本次试卷分为三部分。
第一部分是“积累与运用”，共6道题。
检测的内容包括：看拼音，写词语；形近字组词；补充词语；词语填空；句型变换；按课文内容填空。
主要考查学生的拼读识字能力，形近字、多音字、词语、句子积累的掌握情况。
第二部分是“阅读文章，完成问题”，共2个小题。
检测的内容是课内外阅读各一篇。
主要考查学生课内外短文的阅读能力以及语言的概括能力。
第三部分是“习作”，检测的内容跟第三单元学过的课文比较相近，题目是《我喜欢的》（小动物）。
二、答题情况分析第一部分“积累与运用”，第一题：看拼音，写词语；大部分学生都能拼读，但容易写错别字和形近字。
第二题：多音字勾选。
个别学生会拼不会认，导致勾选错误。
第三题：形近字组词大部分学生都能做对，失分较少，补充词语可能是课余时间练习和书写量不足平时没有认真积累，没能按要求填写，失分率较高。
第四题：句型变换；缩句和陈述句错误最多。
第五题：佳句积累；学生能熟记课内的佳句，但由于默写量较少，容易写错别字。
第六题：按课文内容判断正误；本题失分率较高，主要是课堂上教师没有着重讲解，引起学生的注意和熟记。
第二部分“快乐阅读”第1小题：作者描写荷花哪几个方面？大部分学生审题不认真，没有抓住关键词，你有什么感受？部分学生乱写一通，没有感受到荷花的美。
第2题：学生都能按要求答题，失分率较低第三部分：习作，是让学生补充题目后再进行写作。
题目是《我喜欢》（小动物），因为第三单元学过的两篇课文都是小动物，所以学生都能以仿写的形式完成习作，并且写作的质量相比以往也比较高。
三、改进措施1.注重学生基础知识的学习，平时就要严格要求学生，好词佳句不但会背，还要能写上。
2.在平时的教学过程中，加强学生对词语盘点的抄写练习。
3.加强句型修改的练习。
4.平时做作业时，严格要求学生，加强审题习惯的培养。
5.在平时的教学过程当中，让学生边阅读，边记录好词好句，同时指导学习课文的写作方法，积累写作素材，从而提高习作水平。
三年级语文第二次月考试卷分析
最新三年级语文第二次月考试卷分析本次试卷试题注重考察学生知识的积累程度与灵活运用的能力，侧重考察学生联系生活实际和具体语境理解词语、运用词语进行阅读的能力.参加考试的学生有49人，60分以上27 人，60以下22人，80分以上12 人；及格率为55.1%，平均分为61.1.一、试卷分析（1）卷面出现的问题1、基础知识和基本技能掌握不够扎实. 此次试卷测题，基本来源于课本，但学生作答效果却很差，有部分原因是没有好好复习时间，更主要是因为教师平时的双基工作落实不足，导致这样的局面2、个别学生错别字严重. 在低年级出现错别字还情有可原，可三年级的卷面中错别字也比比皆是，可以发现平时的教学中老师对学生书写重视不足.3、阅读理解能力不够灵活. 阅读理解方面呆板、狭窄，有的孩子懒于反复阅读，懒于动脑思考，答题随意性太强. 课外阅读不够灵活，学生在课内学到的知识没有得到很好的迁移.4、习作的指导欠缺. 本次作文是写一篇观察日记. 学生在作文中反应出来主要问题是不熟悉日记的格式，不认真审题，自己乱写作文题目；二是语言积累不多，语言表达不完整，缺乏遣词造句的能力；三是写作技巧欠缺，有的作文层次不清，语言颠三倒四；四是书写不规范，字迹潦草，错别字多.二、改进措施：针对本次的月考情况，我准备从以下几方面着手改进自己的工作：1、重视学生审题能力的训练，首先就是引导学生看清题目要求，加强学生对知识的巩固次数，尤其是习作的练笔.2、在培养学生语文综合能力方面，引导教育学生要养成爱读课外书的好习惯，丰富课外阅读. 语文学习在于积累，要求学生积累名言，谚语，成语，背诵古诗，为语文学习打下坚实的基础.3、抓好课堂教学，落实学生课堂的学习，课文中要求背诵的课文一定要严格过关，每个学生都要会背会写.4、培养学生良好的书写习惯. 我们要重视学生的书写习惯和态度的养成教育，坚持长抓不懈.5、多关注班级后百分之二十的学生. 面对差生要耐心细致.可以说，制约班级前进的主要原因在“后进生”，究其原因态度不端正、贪玩，他们缺少的是习惯，缺少的是方法，有些家长疏于管理，有的同学不写家庭作业. 面对他们，我们做老师的应该多帮他们，给他们信心，今后对后进生常抓不懈，争取学生家长的配合，双管齐下.。
人教版三年级语文下册第二次月考质量分析卷及答案(二篇)
我国云南省的西双版纳自治州，人们称它是植物王国皇冠（①）上的绿宝石。那儿到处是绿油油的热带植物，生长着许多有趣的树木。
有一种树，叫做黑心树，不仅名字古怪，而且样子也长得高大古怪，更怪的是树干的中心，居然是乌黑色的，多么有趣啊！傣族兄弟给它取了一个很有趣的名字，叫它“挨（②）刀木”。原来黑心树还有一个古怪的本领，你把它的主干锯了，第二年就会从残桩上长出二三枝新主干，再锯再长，越长越多。当地居民在住宅附近种上十来棵这种树，一年到头的烧柴就不用愁了，所以，又叫它“烧柴树”。
gōng kèhù xiānggē chànggào sù
lǚ xíngzhù yìxiāng tiánjìng 1ǐ
二、比一比，再组词。（10分）
悄________沾________仿________清________
俏________粘________访________请________
橡________偶________裁________拂________
根据这个开头，续写故事，注意想象合理，内容具体。
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小学三年级语文月考试卷分析
小学三年级语文月考试卷分析一、命题目的、范围及特点。
通观三年级的语文试卷，我们可以不难看出其命题目的、范围及特点。
这份试卷命题坚持以新修定大纲为依据，力求适度体现新课标精神，拓宽语文教学领域，打通课内外学习语文的渠道，检查学生掌握语文基础知识的能力及课内外阅读能力。
新的语文教学要求构建大语文教学观，让学生广泛地涉猎课外读物，积累感悟祖国语言的丰富内涵。
检测的内容不仅局限于教材，还检测了学生的课外阅读情况。
命题人员是希望通过试卷，对教师的教学提出建议，不要只围绕课本而教书，而应注重课外阅读的辅导，以提高学生的语文综合素养。
试卷力求通过一些开放性的试题，答案多元的试题，引导学生设计出自己理想的答案，培养学生创新能力。
试卷还力求体现人文性、趣味性和灵活性，打破旧的命题模式。
同时整份试卷还彰显了三重，即为轻基础（基础知识和基本技能）；轻能力（包含识字能力、写字能力、写作能力、写作能力和累积运用能力）；轻技术创新（运用所学科学知识创造性地解决问题的能力）。
二、试题设计的亮点部分。
例如第七题：小灵通：写下一条你家乡或学校的新闻说大家。
就特别强调了学生必须特别注意Sigarette身边的人和事，Sigarette身边的关键性变化，这样的题将引起教师和学生Sigarette生活，Sigarette生活中的语文的浓厚兴趣。
又例如：第八题：操作题，建议学生图画出来年轮图，并迎上树冠。
在语文试卷中用简笔画画图，在过去的试卷中从未发生过，这对教师也就是一个非常大的考验。
教师的简笔画功夫如何，若想快速精确地画出来，平时采用的频率如何，对学生的训练如何，将就是一看便言。
再例如第十一题作文：研习了《神笔马良》一课，你一定期望自己也存有这样一支神笔，用这支神笔必须搞什么事，恳请写下出说大家吧！这个作文题既努力做到了紧贴教材，又充分发挥了学生的想象，既建议教师必须以教材为蓝本展开教学，又建议教师除了展开课文内容的教学外，还特别须要对文本展开再深入细致、再拓宽的思索、探究，并展开延展性教学，使学生在记住课文的基础上，充分发挥的自己的想象。
新部编版三年级语文下册第二次月考质量分析卷及答案(二篇)
万壑树参天叶底黄鹂一两声
漠漠水田飞白鹭点水蜡蜓款款飞
雨里鸡鸣一两家千山响杜鹃
穿花蛱蝶深深见竹溪村路板桥斜
池上碧苔三四点阴阴夏木啭黄鹂
四、想一想，选词填空。（10分）
如果……就…… 即使……也…… 因为……所以…… 不是……而是……
（1）优异的成绩（_____）无缘无故得来的，（_____）长期努力取得的。
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部编版三年级语文上册第二次月考质量分析卷及答案
部编版三年级语文上册第二次月考质量分析卷及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟一、读拼音，写词语。
（20分）rè lièjiǎng shùgǔlìzī shìpǔ tōng zhèn dìngfú zhuāng túàn nǎo dàifā xiàn chì bǎng wèi téng二、比一比，再组词。
（10分）臂（________）砍（________）列（________）壁（________）欢（________）烈（________）杨（________）怜（________）勾（________）扬（________）冷（________）钩（________）三、读一读，连一连。
（10分）扬起口笛古老的东风吹着大手粗壮的铜钟拍着墙角洁白的枝干罚站双臂湿润的粉墙四、想一想，选词填空。
（10分）热闹喧闹(1)一场（________）的音乐会开始了。
(2)图书室内，请大家保持安静，请勿（_______）。
舒服舒畅(3)每一个张开的喙（________）地呼吸着。
(4)外面寒风呼啸，屋子里又（________）又暖和。
五、照样子，按要求写句子。
（15分）道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。
（缩写句子）____________________________2.每一片法国梧桐树的落叶，都像．一个金色的小巴掌。
（用加点词仿写比喻句）十五的月亮像_________________。
3.荷花凋谢，连那遮风挡雨的荷叶也枯萎了，只有花朵开败了的菊花的花枝还在傲霜斗寒。
（根据意思写出相应的诗句）__________________________________六、阅读短文，回答问题。
（20分）蚂蚁一群蚂蚁做出决定，要把一只大青虫搬回家去慢慢享用。
小学三年级语文试卷分析(范文5篇)
小学三年级语文试卷分析（范文5篇）1.小学三年级语文试卷分析范文篇一一、试卷特点本次三年级语文试卷共五道题，整个试题难易程度适中，试卷基本体现了语文教学要注重基础，突出能力，联系生活的原则。
试题主要从字词句、按课文内容填空等方面来命题，基本技能则是从课文理解，各种句式的灵活运用等方面来考查，并且试卷前前三题涵盖了语文书上八个单元的内容，这些内容含量分布平均，而且都是学生需要掌握的内容。
因此试卷无论是广度还是深度，都很好地涵盖了基础知识和基本技能的要点，因此能客观准确地检测出学生的语文能力，体现了语文重基础知识和能力培养的学科特点。
二、考情分析：从考察情况来看，我班学生的学习水平总体情况是比较良好的，参加考试人数48人，及格率为97%，优秀率为58%。
从知识领域看，学生对一些基础知识的掌握和运用还是很扎实的，说明学生的基础知识掌握的比较好。
1、书写不规范：几乎所有的学生都因书写不规范而扣了分，尤其在试卷第二题看拼音写词语，第三题学写应用文的格式。
2、审题不清：如“甚至”读成“趁势”，留言条请假条二选一审题不清，造成答题格式混乱。
3、基础知识：主要问题出在多音字选择上，“竟然”、“磨坊”的读音为主要失分点。
4、学写应用文：留言条、请假条格式还需要加强练习，大多数孩子都有小失误，优秀率仅52%。
5、阅读：阅读问题较多，尤其是文章内容按什么顺序写？学生答题五花八门，“净瓶里柳枝又恢复生机？”原因写得不够清楚、具体也或多或少有失分。
6、作文：编写童话故事，三年级初考习作，总体还不错，文章段落结构掌握的很好，大部分孩子编写的故事比较有趣，能抓住重点内容展开叙述，但语言积累上还需要多下功夫。
三、改进措施：1、重视字词教学，夯实语文基础从本次考试，我们很明显地看到，许多学生字、词不过关。
试卷中考查的字、词都是本册教材学生必须掌握的，这些词语在平时的练习中也常出现，学生应该有较多认识和巩固的机会，可是每次考试在这些题上都要丢失许多分。
小学三年级下学期语文第二次质量分析月考试卷含答案
小学三年级下学期语文第二次质量分析月考试卷含答案班级：姓名：分数：考试时间：90分钟一、看拼音写汉字。
zēng tiān yǎn zòu yīn fúdàng yàng jùlǒng píjuàndào tián lüèguòxīn shǎng二、比一比，再组词。
融________ 燕________ 溪________ 减________ 泛________ 隔________ 蒸________ 蹊________ 喊________ 眨________三、描写思念家乡的诗句。
举头望明月，低头思故乡。
杜甫阴雨烽火连三月，家书抵万金。
王安石静夜思望阙云遮掩，思乡雨滴心李白泊船瓜州春风又绿江南岸，明月何时照我还白居易春望四、先比一比，再选择正确的词语填空，我能行！严厉严格1．老师对我们的要求很（_____）。
2．这件事我做错了，妈妈（_______）地批评了我。
继续陆续连续3．大雨（________）下了三天三夜。
4．他吃了点水果，又（__________）工作。
5．这些花在二十四小时内（________）开放。
五、把下面的词语补充完整，并选词填空。
各式（____）（____）走（____）闯（____）翻（____）越（____）（____）（____）稳稳善罢（____）（____）大吃（____）（____）1．看到车祸现场，所有人都（_____）。
2．依他的个性，绝不会（_____）的。
六、按照要求完成句子练习。
1．北京人把瓢虫叫作“花大姐”。
（改成“被”字句）________________________________________________2．独角仙的力气很大，难道不是昆虫里的霸王吗？（改成肯定句）________________________________________________3．凡是．．有复眼的昆虫，视觉都．很灵敏。
人教版三年级语文上册第二次月考质量分析卷及答案
人教版三年级语文上册第二次月考质量分析卷及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。
（20分）luòxiàyìhéhán lěngkělián liúshuǐpái duì二、比一比，再组词。
（10分）径（_________）赠（_________）棕（_________）票（_________）经（_________）增（_________）综（_________）要（_________）三、读一读，连一连。
（10分）可爱的鹿角绽开的花朵圆溜溜的珊瑚彩色的眼睛各种各样的西沙群岛分枝的条纹四、想一想，选词填空。
（10分）虽然仍然当然1. 黄山最妙的观松处，（_______）是曾被徐霞客称为“黄山绝胜处”的玉屏楼了。
2.迎客松（_______）饱经风霜，却（_______）郁郁苍苍，充满生机。
优美优异优秀3.我们的班主任工作出色，被评为（_______）教师。
4.哥哥成绩（_______），考上了重点大学。
5.迎客松姿态（_______），枝干遒劲。
五、照样子，按要求写句子。
（15分）不劳动连棵花也养不起，这难道不是真理吗？（改为陈述句）_________________________________________________2.海滩上有捡不完的美丽的贝壳。
（缩句）___________________________________________________3.今天下雨了，我只好在家看电（用上“因为……所以……”）_________________________________________________4.密密层层的枝叶把森林遮得严严实实。
（改为“被”字句）_________________________________________________5.我估计他这道题一定错了。
三年级语文上册第二次月考质量分析卷及答案
三年级语文上册第二次月考质量分析卷及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。
（20分）shèjìchuàng jǔzhìhuìbǎo cúnōu zhōu jiājiéxiōng dìyìxiāng二、比一比，再组词。
（10分）伸（_______）界（_______）棕（_______）申（_______）介（_______）宗（_______）忆（_______）招（_______）教（_______）乙（_______）召（_______）孝（_______）三、读一读，连一连。
（10分）兵来将挡近墨者黑不入虎穴水来土掩眼见为实焉得虎子近朱者赤耳听为虚四、想一想，选词填空。
（10分）热闹喧闹(1)一场（________）的音乐会开始了。
(2)图书室内，请大家保持安静，请勿（_______）。
舒服舒畅(3)每一个张开的喙（________）地呼吸着。
(4)外面寒风呼啸，屋子里又（________）又暖和。
五、照样子，按要求写句子。
（15分）（1）教室里的掌声激烈而持久。
（修改病句）___________________________（2）西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
（仿写夸张句）_______________________________（3）亮晶晶的把交给了钥匙爸爸小强（连字词组成两句不同的话）______________________________六、阅读短文，回答问题。
（20分）我变成了一朵云晚上,我躺到床上便进入了梦乡。
突然,我觉得身体变轻了,渐渐地升到了天空,哇,我变成了一朵云!我在天空中飞呀飞,飞到了火星上。
我看了看,火星上根本就没有生命,到处是沙漠。
我摇了摇身子,雨水就“哗啦啦”地下起来。
不过我相信,几百年以后,这里肯定会出现生命。
新人教版三年级语文下册第二次月考质量分析卷及答案
(1)老师在门口一出现，同学们马上（______）下来。
(2)英子是个（______）的女孩子，她总是默默地坐在教室的一角。
(3)山脚下是一个大湖，湖水格外（______）。
五、照样子，按要求写句子。（15分）
例：雨一来，他们便放假了。
（1）清风一吹，______________。
（2）__________一_________，____________________。
径（______）闻（_______）挑（_______）霜（______）
经（_____）间（______）桃（________）箱（_______）
三、读一读，连一连。（10分）
缤纷的歌声舒服地旋转
快乐的色彩不停地睡觉
著名的稻浪拼命地玩耍
金色的城市快活地奔跑
四、想一想，选词填空。（10分）
文静 安静 平静
例：如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。
（1）如果明天下雨，_______________________________。
（2）如果______________，_______________________。
六、阅读短文，回答问题。（20分）
苏教版三年级语文下册第二次月考质量分析卷及答案(二套)
陆续 连续 继续
3.队员们休息了一会儿Байду номын сангаас又（______）向目的地进军。
4.爸爸在工地（_____）工作了三天三夜，工程任务终于按时完成。
5.早晨，同学们从四面八方（______）到校。
仍然 果然 突然 当然 显然
6.冬天就要来了，可是小院的景色（______）那么美。
已发掘的三个俑坑，差不多有五十个篮球场那么大。
________________________________
(4)修改病句。
因为当时大雨倾盆，所以他还是准时到了学校。
________________________________
(5)我们必须做到边读书边思考的好习惯。（修改病句）
________________________________
苏教版三年级语文下册第二次月考质量分析卷及答案(二篇)
目录：
苏教版三年级语文下册第二次月考质量分析卷及答案一
苏教版三年级语文下册第二次月考质量检测卷及答案二
苏教版年级语文下册第次月考质量分析卷及答案一
班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟
题序
一
二
三
四
五
六
七
总分
得分
一、读拼音，写词语。（20分）
三、读一读，连一连。（10分）
杨万里 野火烧不尽，春风吹又生。
白居易 举头红日近，回首白云低。
寇准 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
杜甫 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
李白 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
四、想一想，选词填空。（10分）
三年级语文月考试卷分析
三年级语文月考试卷分析一、试题分析这次考试出的题紧扣课本，综合性比较强。
考察的知识点涉及到拼音、字词、句子、课文内容的理解和“课内、外阅读”、作文等多方面。
总的来讲，试题能够考察出学生这一段时间的学习情况。
二、学生完成情况1、书法展示。
学生书写正确、端正、纸面也较干净，大部分同学这题都得满分。
2、看拼音写词语。
让学生写汉字，重在考查学生对生字的掌握情况，从答题情况看，孩子们书写正确工整，得分率较高。
但看拼音写生字“培养”的培错的较多，“山坳”中的“坳”由于学生没学过，错的也比较多，多音字“应”的注音错的也很多。
3、用带“心”字的词语填空错的很多，这说明平时的词语积累的还不够。
4、补充词语，此题让学生补充完整词语，部分为成语，旨在考查学生的词语积累。
但此题满分率不高。
错的较多的是“手舞足蹈、博览群书和姹紫嫣红”，这几个词语是在第五、六单元出现的，超出了范围。
5、按课文填空。
此题考察的是学生对课文的理解和掌握情况，有个别词语填的不是太准确，特别是“一条小蓝裙引起了那些变化？”有一部分学生理解的不到位，写的不具体，说明审题不够仔细，还有一小部分学生做错了，说明上课没有认真听讲，课下没有及时复习，因为这些问题讲课文时是讲过的。
课下应该多督促学生复习，做到灵活运用。
6、阅读部分：这部分试题是检测学生对课文中语言的积累和独立阅读短文进行思考的能力。
第1题《苹果里的星星》大部分学生做得很好，因为此题在讲课文的时候已经讲过了，有个别学生做错，说明课下没有好好复习。
第2题:短文的阅读能力在此题中充分体现。
学生的理解,大部分只停留在表面,所以此题失分较多。
第3小题说明学生的理解还是可以的，这一题大部分学生做的都对。
7、习作部分：我得到了－—。
这是一道半命题作文。
对于小学三年级刚刚接触作文的孩子们来说，有一些难度。
有的学生不知道怎样才可以更好地表达作文内容，篇幅较短。
三、今后努力的方向：今后，在教学中还要有针对性地对一些容易出问题的方面加强训练：1、要求学生书写工整，字体规范。
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三年级语文第二次月考试卷分析三年级语文试卷试题注重考察学生知识的积累程度与灵活运用的能力，侧重考察学生联系生活实际和具体语境理解词语、运用词语进行阅读的能力。
一、试卷分析
（1）卷面出现的问题
1、基础知识和基本技能掌握不够扎实。
此次试卷测题，基本来源于课本，但学生作答效果却很差，有部分原因是没有好好复习时间，更主要是因为教师平时的双基工作落实不足，导致这样的局面。
2、个别学生错别字严重。
在低年级出现错别字还情有可原，可三年级的卷面中错别字也比比皆是，可以发现平时的教学中老师对学生书写重视不足。
3、阅读理解能力不够灵活。
阅读理解方面呆板、狭窄，有的孩子懒于反复阅读，懒于动脑思考，答题随意性太强。
课外阅读不够灵活，学生在课内学到的知识没有得到很好的迁移。
4、习作的指导欠缺。
教师在习作教学中重视了学生自由表达，却忽视了对学生进行习作基本功的训练和指导。
如，把要表达意思说清楚、说具体等训练。
不少学生语言单薄匮乏，表达能力较低。
5、学生审题、读题不仔细、不认真，没有针对性的理解
（2）从总体来说，学生的基础知识不够扎实，独立阅读能力有一部分学生明显的进步，但大部分学生阅读能力有待加强。
习作方面大部分学生能够按照要求有条有理地进行表达。
但汉字的正确使用方面还有待加强。
（3）逐题分析
一、积累运用部分。
1、拼音方面：
学生拼读能力不够强。
能按照拼音正确写出词语，而且写字比较规范的学生不多，有一部分学生不会拼读拼音。
给多音字选择正确读音方面大部分学生区别词语中多音字的读音比较准确。
2、字词方面。
考察了学生“选词填空”的掌握。
学生对这道题掌握良好，但是从中挑选词汇去填空时却出现了许多问题。
大部分学生并不了解题意，自己任意填词。
结果丢分很多。
3、阅读。
阅读题包括课内阅读与课外阅读两题。
阅读题难度不大，但对三年级的学生来说有点难度，特别是对课外阅读这一题的内容有点不理解，丢分有点多。
（一）课内阅读方面：学生基本能够读懂课文，把握课文重点方面：学生能够比较准确地把握课文重点内容，体会出文章蕴涵情感。
可见在平时教学中能够抓住重点字、词语进行体会。
但是部分学生别字现象严重。
（三）课外阅读方面：学生能够独立读懂课文，并根据自己的感受认真积累知识。
联系上下文和实际理解词语能力稍显薄弱，能理解词语的意思，但表达时语言不是很清楚、很准确。
丢分比较多的是“盘古的身体还发生了其他的变化吗？从哪里可以看出来？”有很多的孩子对文章的意思理解还不够，不能够独立的分析解答问题。
4、本次作文是想象作文写景作文，同学们对材料内容理解不透，以至于学生作文偏离主题。
但学生在作文中反应出来的一些问题也不容忽视，一是不认真审题，自己乱写作文题目；二是语言积累不多，语言表达不完整，缺乏遣词造句的能力；三是写作技巧欠缺，有的作文层次不清，语言颠三倒四；四是书写不规范，字迹潦草，错别字多。
三、改进措施：
为了克服语文教学中存在的问题，全面提高语文教学质量，针对本次的月考情况，我准备从以下几方面着手改进自己的工作：
1、重视学生审题能力的训练，首先就是引导学生看清题目要求，加强学生对知识的巩固次数，尤其是习作的练笔。
2、在培养学生语文综合能力方面，引导教育学生要养成爱读课外书的好习惯，丰富课外阅读。
语文学习在于积累，要求学生积累名言，谚语，成语，背诵古诗，为语文学习打下坚实的基础。
3、抓好课堂教学，落实学生课堂的学习，课文中要求背诵的课文一定要严格过关，每个学生都要会背会写。
4、细化自己的工作，提高自己的课堂效率。
教学语文中，让学习课文与分析阅读短文相结合，在学课文中有机的进行阅读理解的训练。
（培养学生踏踏实实读的习惯，边默读边思考问题，重点的勾出来、写出来，做上标记。
）平时加强阅读短文训练，有限的时间内做阅读短文题，有针对性的指导学生分析问题。
讲故事时，有意识的给学生练说故事的主要内容或指出明白了什么道理。
5、重视课外阅读的指导。
引导学生选择好的读物。
引导学生积累好词佳句、优秀篇段并复习巩固学过的字词，鼓励学生将所积累的词句予以运用于口头和书面语言之中。
（从说到写，写句子--写片断--写短文）。
6、培养学生良好的书写习惯。
我们要重视学生的书写习惯和态度的养成教育，坚持长抓不懈。
要通过培养学生良好的书写习惯，从而培养学生良好的学习态度，培养学生严谨认真的人生态度。
7、多关注班级后百分之二十的学生。
面对差生要耐心细致。
可以说，制约班级前进的主要原因在“后进生”，究其原因态度不端正、贪玩，他们缺少的是习惯，缺少的是方法，有些家长疏于管理，有的同学不写家庭作业。
面对他们，我们做老师的应该多帮他们，给他们信心，今后对后进生常抓不懈，争取学生家长的配合，双管齐下，让后进生变成奋进生。
总之，本次月考，不太理想。
今后的教学要不断调整教学策略，从根本上解决语文教学高耗低效的问题。