2018年八年级道德与法治上册 第三单元 勇担社会责任 第七课 积极奉献社会 第一框 关爱他人习题课件 新人教
【配套K12】[学习]2018年八年级道德与法治上册 第三单元 勇担社会责任 第七课 积极奉献社会
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服务社会一、单选题1．吴锦泉，江苏普通村民，如今年过八旬，仅靠磨刀为生，生活并不富裕，但他关心社会，为村里修桥补路，去福利院看望孤儿，将自己辛苦钱毫无保留地捐献出来。
他的事迹告诉我们，一个人的价值应该看他A．经历了什么 B．失去了什么 C．得到了什么 D．贡献了什么2．“小青荷”是对G20杭州志愿者的昵称。
会议期间志愿者们亲和的微笑和高质量的志愿服务，被誉为“本次杭州峰会最美丽的风景”。
其“美”包括①帮助他人，提高了道德境界②不计较代价与回报的奉献精神③服务社会，体现了人生价值④自觉履行了法律所规定的义务A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④3．2017年6月，在河南省洛阳市王城公园篮球场，一群年轻人正在篮球场打球，不久一群大妈大叔也来到篮球场跳广场舞，双方因场地使用问题发生矛盾，甚至发生肢体冲突，最后当地警方还介入调查。
这个事例告诉我们①建立和谐融洽的邻里关系需要相互理解和包容②维护个人利益应采取正当、合法的手段③妥善处理自己利益和公共利益的关系④构建和谐社区需要每个公民都无限宽容A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④4．“中国扶贫基金会爱心包裹项目圆梦2017”大型公益活动自启动以来，得到了社会各界的大力支持。
截至6月30日，项目累计捐购学生型美术包20多万个，学生型温暖包177多万个。
中国扶贫基金会这一组织①说明政府是公共利益最大的提供者②是一种道义性、公益性的社会力量③在积极维护社会正义④是致力于公益事业的非政府组织A．①②③ B．①②③④ C．②③④ D．①②④5．社会公益事业是中国优良传统的延续，是构建社会主义和谐社会的内在要求。
做公益需要①勇于承担社会责任的精神②从身边小事做起，只对自己负责③任何时候不考虑自己利益④一颗平常心，不带某种功利目的A．①② B．②④ C．③④ D．①④6．以下名言，表达出社会责任感的有①横看成岭侧成峰，远近高低各不同②落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色③先天下之忧而忧，后天下之乐而乐④横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛A．①② B．①③ C．②④ D．③④7．照片是8岁时的苏明娟，是希望工程的受益者。
新人教版八年级道德与法治上册《3单元 勇担社会责任 第七课 积极奉献社会 服务社会》优质课教案_21
八年级上册第三单元第七课第2框《服务社会》【教学目标】【重点难点】教学重点：1．服务社会的意义。
2．服务和奉献社会需要我们积极参与社会公益活动。
教学难点：1．在奉献中实现人生价值。
2．增强劳动观念，培养敬业精神。
教学过程一、导入新课(展示本校志愿者活动图片（背景音乐《一起走》、厦门金砖会议志愿者视频) 小组探究：你们参加过哪些类似的公益活动？请与同学分享你的感受，由小组合作，形成书面记录，与同学分享。
教师总结过渡：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天。
我们生活在社会中，应该为社会进步贡献自己的力量。
为什么要服务社会、如何服务社会是我们今天所要探讨的内容。
二、新课讲授(一)奉献助我成长（服务社会的意义）活动一：我的价值在这里(学生阅读教材P80—81“探究与分享”)1．思考：曹师傅的行为为什么能影响周围的人？答：曹师傅承担着社会责任，又在帮助他人，是服务社会的体现……2．他的事迹对我们有什么启示？教师讲述：在现实生活中，我们每个人无一例外地享受着社会所提供的生活和学习条件，人人都有责任回报社会，为他人和社会提供服务。
只有积极为社会做贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。
展示知识点1．服务社会体现人生价值教师引导学生思考：为什么服务社会能体现人生价值？教师总结：服务社会体现人生价值。
一个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他得到什么。
在现实生活中，我们每个人无一例外地享用着社会所提供的生活和学习条件，人人都有责任回报社会，为他人和社会提供服务。
只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。
活动二：服务社会锻炼自己(展示下列材料)金砖国家领导人第九次会晤在厦门举行。
为此，整个厦门市进行了全面的筹备，而金砖峰会的志愿者成为大会上亮丽的风景线。
此前，两千余名厦门金砖峰会志愿者在厦门理工学院展开了集中培训，他们是从厦门市各大高校选择出的佼佼者，专门在９月的金砖峰会期间为来到厦门的外国嘉宾提供服务。
【小初高学习】八年级道德与法治上册 第三单元 勇担社会责任 第七课 积极奉献社会 第2框 服务社会教
服务社会
极意义
尊重和认可，因此，曹师傅能影响周围的人。
件，人人都有责任回报社会，为他人和社会提供服务。
只有积
人；到旅游景点义务当讲解员；帮助残疾
增强劳动观念，培养敬
帮助他人、
、公园、车站等公共场所纠正不文明行为，要学习什么？
义。
不值得
B．②③④
C爱劳动，爱岗敬业
“志愿者”已越来越被公众所熟知和认可。
据有关机构实施的
的青年表示“有空的时候，愿意去做公益活动志
．是亲近社会、服务社会的表现
．是只强调国家、社会责任的行为
“不能整天把青少年禁锢
D
志愿者关爱行动”活动评选出的
本节课我
追求卓越，为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。
新人教版八年级道德与法治上册《3单元 勇担社会责任 第七课 积极奉献社会 关爱他人》优质课教案_19
（设计意图：通过一段视频创设情境，探究关爱的意义，为学生提供了表达的舞台。教师以视频中人物的表现，故事情节的发展为基础，进行了三个设问，层层递进，吸引学生探究问题，得出结论，水到渠成。）
3、关爱他人的艺术：
个人的点滴付出，汇成人间大爱的海洋。接下来就让我们走进关爱的世界，学会关爱他人。
情境探究：
情境一：
仔细观察，小姑娘从一开始的踌躇观望，步履沉重，到最后施助后轻快步伐，晃动的马尾，无不告诉我们一个道理，旁观，让人痛苦沉重；乐善好施，关爱他人，让人快乐！
教师小结：关爱他人与金钱、地位无关。一个眼神，一句话语，点点滴滴的善行都是关爱的具体表现，关爱不仅可以传递美好情感，也是社会和谐稳定的润滑剂和正能量，关爱可以帮助我们赢得他人的尊重，获得更多的发展机会，获得幸福，从一定意义上说，关爱他人也是关爱和善待自己。
学生书写在便利贴上，并且当堂展示！
作业设计
1、背诵知识点2、选做练习册
板书设计
关爱他人
教学反思
教师设问：是不是说，被人误解了，我们就不再去关爱他人了？
学生畅所欲言。
关爱是人的基本素养，我们应该养成关爱他人的品质，无论何时都应该心怀善意，态度上心怀友善，关心体贴，更要落实到行动上，可以在道义、物质、精神上给予关怀。
情境二：
（2）关爱他人还会遇到一些小问题，再来看看这几位同学的说法？
[推荐学习]八年级道德与法治上册 第三单元 勇担社会责任 第七课 积极奉献社会 第1框 关爱他人教案
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3.怎样关爱他人？
（1）．关爱他人，要________________。
（2）．关爱他人，要________________。
（3）．关爱他人，要讲究________________。
二、示标导入
教师活动：展示材料：一位老奶奶去商店，走在她前面的一位年轻女士推开沉重的大门，一直等到她进去后才放开手。老奶奶向她道谢时，那位女士对老奶奶说：“我的妈妈也和您的年纪差不多，我只是希望她遇到这种事的时候，也有人为她开门。”
教师活动：阅读教材P77－78探究与分享，回答：
（1）你如何看待这位中学生的行为？
（2）如果是你，你会怎么办？
学生活动：学生举手发言
（1）这位中学生的行为是关爱他人、心怀善意的表现。他看到自行车倒下了 ，冒着被别人误会的风险，仍然坚持把它扶起来，说明他是一个友善和值得称赞的人。只要人人献出一点爱，社会就会充满爱的阳光。在这个充满爱的世界里，善意是不可缺少的一部分，但是有的时候，善意也会遭人误解。
设计意图：让学生认识，关爱他人，要讲究策略。面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心。
四、练测促学
1．眼睛完全看不见的小陆说，他现在每天给很多病人推拿，从上午8点忙到下午3 点多，感觉快乐又充实。从他的言词中，你感受到()
②③④B．①②③C．①②④D．①③④
五、拓展延伸
关爱他人的八种方法
（1）生日问候；（2）生病问候；（3）困难 时给予支持；（4）为他人的富祉出谋划策；（5）理解他人的需求；（6）欢迎与欢送；（7）支持他人实现愿望；（8）随时伸出你的手
八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任第七课积极奉献社会第二框服务社会课件新人教版
第七课 积极奉献社会
第课时
易错警示 【误区】 服务社会只是为社会作贡献，对我们个人用处不大。 【警示】 这种观点是错误的。服务社会能够促进我们的全面发展。在服务社会、 奉献社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的 能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高。因此，服务社会也是一个自我 锻炼的过程，对提升自身能力起着至关重要的作用。
C
6. (2021•广东深圳福田区期末)2020年12月5日是第35个国际志愿者日。数年来， 在我国广大志愿者的孜孜努力下，奉献、友爱、互助、进步的志愿服务精神深入人心， 人人参与、互帮互助的良好氛围日渐浓厚。志愿者和志愿服务组织已成为加强和创新 社会治理、保障和改善民生事业的重要力量。志愿者最值得我们学习的是（ B ）
B
11. (2021•广东深圳龙华区期末)据统计，截至2020年3月5日，为抗击新冠肺 炎疫情，各省市团委共招募“90后”志愿者万人。一批批青年志愿者进入医院、社 区、道路、交通枢纽等每一个有防疫需求的“阵地”。这些青年志愿者勇当防“疫” 排头兵是在（ ） B
A. 勇担责任，争取名利 B. 积极实践，服务社会 C. 遵守制度，维护规则 D. 体味生活，力争赞誉
①关爱他人，要心怀善意。②关爱他人，要尽己所能。③关爱他人，要讲究 策略。④服务和奉献社会需要我们青年担当责任。⑤服务和奉献社会需要我们积 极参与社会公益活动。⑥服务和奉献社会需要我们热爱劳动，爱岗敬业。
16. (2020•湖北鄂州期末)(核心素养——责任担当)阅读下面材料，回答下列问 题。
北京2022年冬奥会和冬残奥会赛会志愿者全球招募公告(摘抄)：为深入践行“绿 色、共享、开放、廉洁”的办奥理念，广泛汇聚海内外各界人士的力量，共同举办一 届精彩、非凡、卓越的奥运盛会，自2019年12月5日起，北京冬奥组委面向全球招募 北京2022年冬奥会和冬残奥会赛会志愿者。
八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任第七课积极奉献社会第2框服务社会教案新人教版
服务社会【教学目标】情感、态度与价值观目标：通过本课的学习，学生能够认同个人服务社会的价值和意义所在，积极参与公共生活和公益活动，自觉爱护公共设施，遵守公共秩序，有为他人、为社会服务的公共精神。
能力目标：能够正确认识服务社会对自身成长和社会的影响，培养自己服务社会、奉献社会的意识和能力，在践行其中时能够依靠自身能力解决遇到的困难问题。
知识目标：能够准确表述服务社会的重要性，能够用自己的语言阐述清楚如何服务社会。
【重点难点】教学重点：奉献社会我该如何践行。
教学难点：服务社会对自我成长的意义。
【教学过程】一、导入新课视频导课：播放视频《黑土麦田乡村创客》第一部分，介绍这个公益项目相关情况。
教师导入语：黑土麦田公益是民政部批准成立的全国性公益组织下属项目，由耶鲁大学和哈佛大学的优秀中国毕业生发起，每年资助一批顶尖学府的优秀毕业生到国家级贫困县的乡村从事精准扶贫和创业创新，为中国农村的发展创造可持续的影响。
我们在视频中看到，这样一群最优秀的年轻人，离开喧嚣繁华的都市，来到贫困乡村，殚精竭力帮助那里的人们创业、脱贫。
我们也许会好奇，他们在追求什么？他们这样做有什么意义？我们能否像他们一样为这个社会也做些什么？“携带”好你的好奇心，我们来开始今天的学习之旅。
【设计意图：服务社会对中学生来说是一个稍显陌生，同时又至关重要的话题。
他们需要去认识自己与社区、家乡、甚至整个社会、整个国家的联系，需要养成亲社会的人格和服务社会的公共精神。
所以导课部分为他们准备了一个充满正能量的故事，一群充满活力的青春偶像，一场改变贫困乡村的精彩片段。
这样，他们能够通过这个视频去体会服务社会指的是什么，当我们参与其中对自己对他人有什么影响，他们会自发的去思考我能够为这个社会做些什么。
这是这个环节的设计意图。
】二、出示目标、自主学习出示本节课学生的学习目标和自主学习问题，学生5分钟时间浏览教材，并在课本中标出问题答案。
之后，一分钟时间小组为单位，组长组织组员核对答案，汇总问题。
新人教版八年级道德与法治上册《3单元 勇担社会责任 第七课 积极奉献社会 服务社会》优质课教案_17
《服务社会》【课标分析】1.1关注社会发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成瘭社会行为。
1.6积极参与公共生活、公益活动，自觉爱护公共设施，遵守公共秩序，有为他人、为社会服务的精神。
【教材分析】本框是八年级上册《道德与法治》第三单元的第七课《积极奉献社会》的第二框，也是全书的重点章节。
教材围绕如何热心公益、服务社会展开设计，通过列举身边的公益活动及参加公益活动的感受，提升学生的认识，激发学生参与社会、服务社会的情感。
【学情分析】学生对于奉献的话题并不陌生，理解奉献的内涵，但受舆论环境、家庭环境、个人阅历、思维方式等因素的影响，学生参与社会公益活动的表现令人担忧，他们对奉献精神在情感认同和行为实践中存在一定的偏差和问题，在实践中表现出畏难情绪，缺乏行动力。
基于这种情况通过分析服务和奉献社会对个人成长的意义，帮助学生树立正确的服务意识，引导学生在实际行动中努力服务和奉献社会。
【教学目标】1、情感、态度和价值观目标体味奉献的意义，树立服务社会、奉献社会的意识，积极参与社会活动，增强社会责任感。
2、能力目标结合生活经验说明服务社会与个人成长的关系，提高搜集、运用和整理资料的能力。
增强关注社会、参与社会实践的能力。
3、知识目标知道服务社会体现人生价值，促进全面发展；懂得服务社会需要积极参与社会公益活动，需要热爱劳动、爱岗敬业；理解服务社会的意义，能够主动参与服务社会的活动。
【重点难点】重点：服务社会的意义。
难点：践行服务和奉献社会。
【教学策略与手段】1、情景体验式教学，创设问题情境-充分感悟体味-引导共鸣体验。
2、价值辨析式教学，引出具体事件-进行价值分析-做出价值选择。
3、活动践行式教学，体验实践活动-进行总结反馈-情感共鸣升华。
【教学流程】一、导入新课展示图片：说说你们做过其中的哪一件事？或你参加过哪些类似的活动？与同学分享你的感受。
学生思考，交流。
教师引导，点拨：老师有次三八妇女节参加晋江紫帽山登山比赛活动，下山时刚好看到一批志愿者上山义务植树的火热场面，被震撼到，同学们可以说说义务植树有什么意义吗？再如我们学校每次春节前都有组织义务写春联、送祝福活动，参加写春联的同学又有什么收获呢？带着这些问题我们一起走进今天所要探讨的内容，服务社会。
八年级道德与法治上册 第三单元 勇担社会责任 第七课 积极奉献社会 第1框 关爱他人
光。如果遇到类似的情况，
我会尽己所能，关爱他人。
12
闫肃让座
著名的词作家闫肃和一位作曲家朋友访问日本。到日本的第二天，他们要去参加一个研
讨会。闫肃并没有坐主办方提供的专车，而是搭乘巴士。乘坐巴士去会议地点，一共五站，
到了第二站，陆续有乘客上下。这时，车上已经满座，不一会儿，故上事来一说位明须了发花什白么的老道人理，？
2．如果，没有老人过
来说明真相，结局会
己弄倒的，自行车主人不信，有一位老人给
①关爱他人，要心怀善意。我们应心怀友善怎，么学样会？关心、体贴和
小军帮作助了证他。人自。行车主人给小军道歉。
10
探究与分享
我要把我的压岁钱和 珍爱的书捐给他们。
献爱心是大人的事情， 我们小孩子还是以后 再说吧。
你如何看待他们的观点？ 居委会在小区开展向贫困山区孩子献爱心活动，小区居民纷纷捐款捐物。
14
关爱他人的名言警句
路见不平，拔刀相助。
好事须相让， 恶事莫相推。
每有患急，先人后己。
人家帮我，永志不忘； 我帮人家，莫记心上。
15
本课小结
关爱 他人
关爱他人是 一种幸福
关爱，就是关心爱护 关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量 关爱他人，收获幸福
关爱他人是 一门艺术
关爱他人，要心怀善意 关爱他人，要尽己所能 关爱他人，要讲究策略
16
随堂检测
1．爱心相助伴你行，细微之处见真情。几年来，郑州300多名
私家车车主发起了“爱心顺风车”活动。他们在车上系着绿丝带，放置
免费牌，让需要者顺路搭乘。这一活动的开展(
)
A．是关爱他人的善举 B．是油价上涨后社会公众采取的无奈之举
道德与法治 八年级上册(电子教案) 第三单元 勇担社会责任第七课 积极奉献社会
积极奉献社会设计说明此课旨在通过用现实生活中常见的场景,使学生感受关爱无处不在、无时不在,让学生体味关爱是一种美好的情感,学会从对他人、对社会、对自己三个方面分析关爱的意义;使学生在思想上认同“关爱他人是一种幸福”,在行动上主动关爱他人,认识关爱他人应该持有一定的态度、尺度和策略。
通过对生活中点滴小事的分析,引导学生探讨服务社会的价值,树立服务社会的意识,践行奉献社会的理想。
学习目标1.通过对社会生活实例分析,知道关爱传递着美好情感,了解关爱他人对他人、对社会和对自己的意义,增强关爱他人的认同感。
2.通过自主学习、合作探究的学习方式,懂得关爱要尽己所能,掌握关爱他人的策略和注意事项。
3.通过事例分析,了解践行服务社会的活动对个人成长的意义,知道中学生奉献社会的途径,增强责任意识和奉献精神。
重点难点1.教学重点:关爱他人的意义。
2.教学难点:关爱他人的做法;服务社会、奉献社会的要求。
教学方法自主学习法、合作探究法、实例分析法等。
资源与工具1.资源。
时政新闻等。
2.工具。
(1)数字资源包,学习成果上传和互动的平台。
(2)图书馆资源和网络搜索工具等。
课时安排2课时。
教学过程第一框关爱他人一、学习情境每个人都是社会的一员,我们在平凡生活中以实际行动真诚地、友善地关爱他人、服务社会;我们感受到他人的帮助、社会的温暖,我们也将努力成为一束光,温暖他人、照亮他人。
二、预习检查1.关爱就是关心爱护。
关爱无时不在,无处不在。
2.关爱是维系友好关系的桥梁。
3.关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。
4.关爱他人,收获幸福。
关爱他人也是关爱和善待自己。
三、学习任务(一)导入新课。
【教师活动】结合教材第75页“运用你的经验”,展示材料:周五放学后,小鸣和妈妈约好一起去看电影,约定六点钟在电影院门口见面。
为了节省时间,他决定自己坐公交车去和妈妈会合。
因没有听清楚公交车报站,小鸣下车后才发现下错了站,可还有十分钟就六点了……小鸣想给妈妈打个电话,却发现手机没电了,于是向旁边一位阿姨说明情况和请求,阿姨立刻拿出手机,帮小鸣拨通电话……提出问题:你有过类似的经历吗?如果有,当时你的感受如何?【学生活动】交流分享。
八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任第七课积极奉献社会教案
第七课积极奉献社会第1课时关爱他人知识目标1．知道关爱他人的意义。
2．关爱他人要讲究方式。
能力目标1．提高对关爱他人意义的认识。
2．理解关爱他人就是关爱和善待自己。
3．自觉运用关爱他人的方式关心、帮助他人。
情感、态度与价值观1．关爱他人是一种幸福，增强关爱他人的意识。
2．关爱他人要心怀善意，注重精神上给予关怀和照顾。
3．关爱他人的同时要增强安全防范意识和自我保护意识。
重点1．关爱的意义。
2．关爱他人的具体方式。
难点1．关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。
2．关爱他人要讲究策略。
教师准备：关爱他人的故事，教学所用幻灯片。
学生准备：搜集身边关爱他人事例，预习新课。
一、故事导入，场景激趣“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”是的，我们的世界需要爱；爱，编织了我们这个缤纷多彩的大千世界。
关爱他人，助人为乐，是中华民族的传统美德，也是社会主义精神文明的重要内容。
有一则感人肺腑的故事：古代有两位农夫兄弟，共同耕种一块土地，粮食丰收后各自分取一半儿。
当时，做哥哥的已成婚有子，可弟弟还没有成家，一天晚上，弟弟在想：哥哥结婚有了孩子，家庭负担重，他应该多接济哥哥一些粮食，于是他起身把自己的一些粮食挪到他哥哥的仓库里，在同一个晚上哥哥却在想：我已经有家，现在有媳妇关心我，将来有孩子照顾我，而弟弟还是单身，他应该为今后多存一些粮食，为此他起床把许多粮食挪到了弟弟的仓库里。
在第二天早上他们发现，自己的粮食都没有减少。
于是到了第二天晚上他们也同样这样做了；第三天晚上也是一样；就在第四天晚上他们却碰了面，这时他们才发现，他们彼此在对方的心中是多么的重要，关爱之情是多么的深沉。
这故事让我们知道，关爱他人绝不是一句口头禅，它需要我们在生活中常常树立这样一个观念——理解他人，顾及他人，关爱他人。
雷锋同志有一句名言：对待同志要像春天般的温暖。
雷锋是这样说的，也是这样做的。
从一九六一年开始，雷锋经常应邀去外地作报告，他出差机会多了，为人民服务的机会就多了，人们流传着这样一句话：“雷锋出差一千里，好事做了一火车”。
新部编版八年级道德与法治上册第7课《积极奉献社会》知识点考点归纳总结
部编版八年级道德与法治上册知识点考点归纳总结第三单元勇担社会责任第七课积极奉献社会1.关爱他人有什么重要意义?(1)对他人：关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。
(2)对社会：关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。
(3)对个人：关爱他人，收获幸福。
2.为什么说关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量?①或许是一个眼神，或许是一句话语，点点滴滴的善行汇聚成爱的海洋。
②关爱使人们在交往过程中互谅互让，相互尊敬，与人为善，增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。
3.为什么说关爱他人也是关爱和善待自己?关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。
从一定意义上说,关爱他人也是关爱和善待自己。
4.如何关爱他人?①关爱他人，要心怀善意。
②关爱他人，要尽己所能。
③关爱他人，要讲究策略。
5.关爱他人时怎样做到心怀善意?我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给子关怀。
6.关爱他人的策略有哪些?①帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心；②面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。
7.服务社会对个人有什么意义?①服务社会体现人生价值。
一个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他得到什么。
在现实生活中，我们每个人都无一例外地享用着社会所提供的生活和学习条件，人人都有责任回报社会，为他人和社会提供服务。
只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。
②服务社会能够促进我们全面发展。
在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高。
8.如何服务和奉献社会?①服务和奉献社会，需要我们青年担当责任。
②服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。
八年级道德与法治RJ上册 第3单元 勇担社会责任 第7课 积极奉献社会 第2框 服务社会
D.②③④
3.服务社会能够促进个人全面发展，是因为服务社会能够( B ) ①不断拓展我们的视野 ②不断提高我们的道德境界 ③让我们的交往不存在任何障碍 ④提高我们观察、分析、解决问题的能力 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
4.服务和奉献社会，我们可以 ①参加社会主义现代化建设的实践 ②在社区、公园、车站等公共场所纠正不文明行为 ③到科技馆、博物馆做志愿者 ④参与环境保护、社区服务 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
A.①②③ B.①②④
C.①③④
D.②③④
2.中学生小红经常利用星期天，向当地居民宣传法律知识，她
的这一举动让人们“受益"，也使自己“得益”。小红的行为
①是服务社会的一种有效形式
( A)
②有利于提升自己的人生价值
③能够锻炼自己与人交往的能力
④是为了贏得人们对她的认可
A.①②③ B.①②④
C.①③④
思考：这位中学生在参加公益活动中收获到了什么？
与他人建立了深厚的友谊，开阔了视野，社交能力得到了 锻炼，学会了如何与人相处，知道了礼貌的重要性，得到了 他人的称赞和肯定等。
总结 服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会的过程中，
我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题 的能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高。
➢ 中国共产主义青年团新团员入团誓词说明了什么？
服务和奉献社会需要 我们青年担当责任。
总结
中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团 组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主 义的学校，是中国共产党的助手和后备军。中国共产主义青 年团在中国共产党领导下发展壮大，始终站在革命斗争的前 列，有着光荣的历史。中国共产主义青年团带领青年在经济 社会发展中发挥生力军和突击队作用。在新时代，共青团要 组织青年参加改革开放和社会主义现代化建设的实践，为发 展社会生产力、提高人民生活水平，为实现全面建成社会主 义现代化强国的第二个百年奋斗目标建功立业。
八年级道德与法治上册 第三单元 勇担社会责任 第七课 积极奉献社会 第2框 服务社会备课资料 新人教
服务社会知识点一奉献助我成长1.服务社会体现人生价值一个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他得到什么。
在现实生活中，我们每个人都无一例外地享用着社会所提供的生活和学习条件，人人都有责任回报社会，为他人和社会提供服务。
只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。
2.服务社会能够促进我们全面发展在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高。
知识点二奉献社会我践行1.积极参与社会公益活动服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。
环境保护、社区服务等都是社会公益活动的具体形式。
我们可以在社区、公园、车站等公共场所纠正不文明行为，可以到科技馆、博物馆做志愿者。
无论参加哪种形式的社会公益活动，我们都要从实际出发，讲求实际效果。
2.热爱劳动，爱岗敬业服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。
我们要努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神，学会全力以赴、精益求精、追求卓越，为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。
出题点一服务社会的意义【例1】“雷锋传人”郭明义，16年工资总额的一半捐给希望工程；无偿献血量相当于自身总血量的10倍；先后资助了180名贫困学生……自己却过着清贫的生活，至今一家住着40平方米的一居室。
郭明义的事迹表明（）①他具有强烈的社会责任感②积极承担责任往往能赢得社会的承认和赞誉③人生的意义不在于索取，而在于奉献④实现人生价值，不应追求个人利益A.②③④B.①②④C.①②③D.①③④【剖析】本题考查服务社会和人生价值的相关知识，①②③说法是正确的；实现人生价值和追求个人利益并不冲突，④说法是错误的，排除④。
选C项。
【答案】C【例2】xx年是雷锋同志因公殉职55周年，我们应该向雷锋同志学习。
我们要学习雷锋精神，学习他“把有限的生命投入到无限的为人民服务当中去”的集体主义精神。
这说明（）A.我们在社会生活中不需要顾及个人利益B.服务社会能够促进我们全面发展C.我们人人都有责任回报社会，为他人和社会提供服务D.雷锋总是把个人利益放在第一位【剖析】本题考查对服务社会体现人生价值的认识和理解。
推荐K12学习2018年八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任第七课积极奉献社会第1框关爱他人备课
关爱他人知识点一关爱他人是一种幸福1.关爱的含义关爱，就是关心爱护。
2.关爱无时不在，无处不在在长辈的呵护下，我们健康成长；在老师的鼓励下，我们增强学习信心；同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵……每个人都被他人关爱着，也都在关爱着他人。
3.关爱的作用（1）关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。
（2）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。
生活中点点滴滴的善行汇聚成爱的海洋。
关爱使人们在交往过程中互谅互让，相互尊敬，与人为善，增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。
4.关爱他人的意义关爱他人，收获幸福。
关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。
从一定意义上说，关爱他人也是关爱和善待自己。
知识点二关爱他人是一门艺术1.关爱他人，要心怀善意我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。
当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。
2.关爱他人，要尽己所能关爱不分大小，贵在有爱心。
一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。
只要人人献出一点爱，社会就会充满爱的阳光。
3.关爱他人，要讲究策略帮助他人时，要老虎他人的内心感受，不伤害他人的自尊心；面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。
出题点一关爱他人，收获幸福【例1】周末，某校的志愿服务小组到敬老院看望孤寡老人，那里显得很寂静，四周仿佛都写满了寂寞，老人们见到同学们，像见到了自己的孙子孙女似的，脸上露出久违的笑容。
以下属于关爱老人的表现的是（）①自己观赏养老院的景色②帮助老人剥果皮、削苹果③帮助老人打扫卫生④帮助老人捶背A.①②③B.①②④C.②③④ D.①③④【剖析】本题考查我们对关爱他人的表现的认识。
帮助老人剥果皮、削苹果、打扫卫生、捶背等都是关爱他人的表现，②③④符合题意；自己观赏养老院的景色不是关爱老人的表现，①错误。