新编部编本新版人教版一年级语文下册第二学期下册11公开课课件.彩虹

语文一年级下册11《彩虹》(27张ppt)课件

qiān
秋千千
chéng
变成成
爸爸，你那把浇花用的水壶呢？如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？
妈妈，你梳头用的那面镜子呢？如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？我拿着圆圆的月亮照着你梳头，你高兴吗？
哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？你看见了，高兴吗？
爸爸，你那把浇花用的水壶呢？如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？
妈妈，你梳头用的那面镜子呢？如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？我拿着圆圆的月亮照着你梳头，你高兴吗？
哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？你看见了，高兴吗？
如果你能到彩虹桥上去，你想帮家人做什么呢？
姐姐，你裙边上的蝴蝶结呢？如果我拿着它，走到桥上，把它撒下来，天上不就多了一只美丽的蝴蝶吗？你看见了，高兴吗？
，你
果我拿着它，走到桥上，
上不就
吗？你
高兴吗？
呢？如，天，
那边
nà
那
zhe
提着着
dào
走到到
gāo
高Байду номын сангаас 高
xìng
高兴兴
爸爸，你那把浇花用的水壶呢？如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？
爸爸，你那把浇花用的水壶呢？如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？

一年级下册语文优秀PPT 彩虹(新部编教材)

hóng
虹
造句：大雨过后，彩虹出来了。
彩虹长虹zuò座 Nhomakorabea座位座椅
造句：看电影的时候不能随意离开座位，在地面走动。
识字方法
hóng
虹
甲骨文“虹”字像彩虹状，古人认为虹是龙蛇类的活物。之后写成左形（虫）右声（工）的形近字。
一年级下册语文优秀PPT 彩虹（新部编教材）
jiāo
浇
浇花浇水
造句：小妹妹正在浇花呢。
左右结构
独体结构
上下结构
一年级下册语文优秀PPT 彩虹（新部编教材）
一年级下册语文优秀PPT 彩虹（新部编教材）
熟字比较加一加
识字方法
jìng
镜境
虫+工=虹衤+君=裙
jiǔ
洒酒
扌+是=提扌+兆=挑
一年级下册语文优秀PPT 彩虹（新部编教材）
一年级下册语文优秀PPT 彩虹（新部编教材）
一年级下册语文优秀PPT 彩虹（新部编教材）
一年级下册语文优秀PPT 彩虹（新部编教材）
爸爸，你那把浇花用的水壶呢？
朗读指导（课后第一题）
浇花用的/水壶那把/浇花用的/水壶你/那把/浇花用的/水壶
同学们，这就是彩虹。你们见过它吗？你能说一说彩虹是什么样的吗？
人教版语文一年级下册
11 彩虹
第一课时第二课时
第一课时
彩虹
下雨后，空气中富含水汽，当阳光
照射到小水珠上会发生折射，分散成七
种颜色的光。很多小水珠同时把太阳光
折射出来，再反射到我们眼睛里，我们
就会看到一条半圆形的彩虹。
朗读课文扫清障碍
一年级下册语文优秀PPT 彩虹（新部编教材）

新版一年级下册-11.彩虹｜人教部编版(共27张PPT)

我也能说：
1、认识“虹、座”等12个生字和衣字旁一个偏旁；
2、能正确、流利地朗读课文；
读懂、读好多个分句组成的长句子，注意分句之间的停顿，并试着读出问句的语气；
如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不是我在下雨吗？
( )来( )去 ( 她把这些花儿挪到那边去了。
1、认识“虹、座”等12个生字和衣字旁一个偏旁； 3、能感受纯真的想象世界，体会关心家人的美好感情。
3 4
练长句，读懂读通
1.出示一个问句：爸爸，你那把浇花用的水壶呢？师：我们要把长长的句子读好，要先好读好词语出示：浇水用的水壶那把浇水用的水壶你那把浇花用的水壶师：“我”想要的是什么？是谁的？师：这是一个问句，我们要怎么读？师：语气上扬，疑惑。师范读，生自由读，展示。
出示一个长句子
1.“如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不是我在下雨吗？” 师：请你自己读一读，把“我”的动作用三角形标出来；师：我有什么动作？分别是“提、走、洒” 师：这三个动作哪个在前，哪个在后？
2.出示词语和句子提着它走到桥上把水洒下来如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不是我在下雨吗？师：同桌合作读，一个读词语，一个读句子。同桌展示，全班齐读师：“我”真的提着爸爸的那把水壶吗？你是从哪个词语知道的？（
)来(
)去
六个小朋友正在高兴地做游戏。
1、认识“虹、座”等12个生字和衣字旁一个偏旁；
师：这是一个问句，我们要怎么读？
2、在课文中圈出本课生字。
“如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不是我在下雨吗？”
( )来( )去 ( )来( “如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不是我在下雨吗？”
她把这些花儿挪到那边去了。理解句子的基础上，读好多个分句组成的长句子，能读出问句

新部编版一年级语文下册11 彩虹精品优质公开课课件

部编版一年级语文下册第一单元部编版语文一年级下册
彩虹
部编版语文一年级下册
部编版语文一年级下册
第一课时
彩虹
下雨后，空气中富含水汽，当阳光照射到小水珠上会发生折射，分散成七种颜色的光。很多小水珠同时把太阳光折射出来，再反射到我们眼睛里，我们就会看到一条半圆形的彩虹。
部编版语文一年级下册
你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？
字理识字
高
部编版语文一年级下册
部编版语文一年级下册
洒水浇田
更轻松
挑水浇田
很辛苦
部编版语文一年级下册
朗读指导（课后第1题）
提示：疑问中加点肯定，音量稍稍提高
rú ɡuǒ wǒ tí zhe tā zǒu dào qiáo shànɡ bǎ shuǐ
如果我提着它，走到桥上，把水
一座座位
tí
提
提着提水
sǎ
洒
洒水洒落
xìng
兴
高兴兴趣
部编版语文一年级下册
tiāo
挑
挑水挑选
jìng
镜
镜子镜头
ná
拿
拿着拿手菜
qiān
千
秋千千万
部编版语文一年级下册
zhào
照
照相照明
部编版语文一年级下册
qún
裙
裙子连衣裙
偏旁：
衣字旁
衣字旁的字：裙、被衬、衫
部编版语文一年级下册
部编版语文一年级下册
爸爸，你那把浇花用的水壶呢？对爸爸说
朗读指导（课后第1题）
浇花用的/水壶那把/浇花用的/水壶你/那把/浇花用的/水壶

新版一年级下册-11.彩虹｜人教部编版(共21张PPT)

如果有这样一座桥在面前时，你想做些什么？
“我”想在彩虹桥上为爸爸做些什么？小女孩这样做的心情怎样？
“我”想在彩虹桥上为爸爸做些什么？小女孩这样做的心情怎样？
洒水
爸爸
“我”想在彩虹桥上为爸爸做些什么？小女孩这样做的心情怎样？
照千裙
“我”想在彩虹桥上为妈妈做些什么？彩虹拿镜子爱妈妈
cǎi hóng
？
哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？你看见了
，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ兴吗？
“我”想在彩虹桥上为哥哥做些什么？
如果有这样一座桥在面前时，你想做些什么？
彩虹拿镜子爱妈妈
妈妈，你梳头用的那面镜子呢？如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？我拿着圆圆的月亮照着你梳头，你高兴吗？
①一边读一边圈画生字，借助拼音把生字读准确。 “我”想在彩虹桥上为哥哥做些什么？
板书：
第一遍读课文，你会给自己提什么要求？
①一边读一边圈画生字，借助拼音把生字读准确。
“我”想在彩虹桥上为爸爸做些什么？小女孩这样做的心情怎样？
虹座浇提
美丽浇花提着 2、把课文读给爸爸妈妈听。
洒水
爸爸
第一遍读课文，你会给自己提什么要求？
哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？你看见了
，高兴吗？
如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，就成了一朵彩云。
洒挑兴镜
爸爸，你那把浇花用的水壶呢？如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨了吗？你就不用挑水去浇田了，你高兴吗

部编版一年级下册语文第十一课《彩虹》优秀课件

学写“如果……不就……”构成的反问句
学一法：“如果……”表示假设一种情况，“不就…… ” 表明在假设情况下产生的结果 , 并且这个结果是用反问的形式来表达的 , 语气更加强烈。“如果我提着它，走到桥上 , 把水洒下来 , 那不就是我在下雨吗 ?”前半部分“我提着它，走到桥上，把水洒下来”是假设的情况，后半部分 “那不就是我在下雨吗”是在假设情况下产生的结果。这句话的意思是：如果“我”提着它，走到桥上，把水洒下来，那就是“我”在下雨。
这句话的意思是：花裙子飘啊飘的，就成了一朵彩云。
拓展：
模仿2、3、4自然段，以“妹妹”开头，写一段话。
妹妹，你新买的蝴蝶结呢？如果我拿着它，走到桥上，把它撒向空中，天上不就多了一只美丽的蝴蝶吗？你看见了，高兴吗？
读一读，说一说。荡来荡去飘来飘去
游来游去
这是课后第2题哦！
跑来跑去
这道题是积累 “× 来 × 去”类的词语，读这类词语时，自己做做动作，想象画面，感受这一类词语的形象感和节奏感。这样的词语还有很多，如摇来摇去、摆来摆去、晃来晃去等。
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彩虹桥雨过天晴白云飘，蓝天飞架彩虹桥。赤橙黄绿青蓝紫，数数颜色有七道。彩虹桥，谁来造？太阳公公点头笑。
完成《练习册》第2课时“主题素养特训” 的相关习题，复习、巩固课堂所学。
人教版语文一年级下册
初读感知

听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
朗读视频
③ ① ②
④
把画出的生字读一读。
我会认
hóng
彩
zuò
一
jiāo
花
提示：点击生字进入详细讲解。
tí
sǎ
水水
tiāo

人教部编版一年级下册语文《彩虹》教学课件(共20张PPT)

学习延伸
一、与同学们讨论下各自的学习心得二、老师们指点下本课时的重要内容
学习延伸
学习延伸
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能够帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个都花费了我大量心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习只是一个习惯，只要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信你我不久的将来一定会取得更大的进步。
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
课后延伸
给自己一份坚强，擦干眼泪；给自己一份自信，不卑不亢；给自己一份洒脱，悠然前行。为了看阳光，我来到这世上；为了与阳光同行，我笑对忧伤。
创设语境，巩固生字
浇花洒水挑选提拿
用上给的词语，说一说你在家里都帮爸爸妈妈做过哪事？
二、朗读课文画一画：圈出句子中的动作词语
爸爸，你那把浇花用的水壶呢?如果我提着它，走到桥上去,把水洒下来,那不就是我在下雨吗?
妈妈，你梳头用的那面镜子呢?如果我拿着它，走到桥上,天上不就多了一个月亮吗?
③哥哥，你系在门前树上的秋千呢?如果我把它挂在彩虹桥上,坐着秋千荡来荡去的时候,花裙子飘啊飘的,不就成了一朵彩云吗?
哥哥,你系在门前树上的秋千呢?我把它挂在彩虹桥上,坐着秋千荡来荡去的时候,花裙子飘啊飘的, 就成了一朵彩云。
同桌之间读、分组读句子,感受句子的不同。
思考“如果.....的表达效果。“我” 真做了那儿件事吗?

部编版一下语文11 彩虹精品课件

妈妈，你梳头用的那面镜子呢？如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？我拿着圆圆的月亮照你梳头，你高兴吗？ “我”想在彩虹桥上为妈妈做些什么？
哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？你看见了，高兴吗？
“我”想在彩虹桥上为哥哥做些什么？
品读感悟
为爸爸洒水浇田
Байду номын сангаас
爸爸，你那把浇花用的水壶呢？如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？
爸爸，你那把浇花用的水壶呢？如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？
洒下雨后，爸爸就会怎么样？山上的田地呢？
质疑导入
彩虹是怎么形成的？
雨停了，天上有一座美丽的桥。
品读感悟
彩虹桥
彩虹
雨停了，天上有一座美丽的桥。
品读感悟
彩虹像一座美丽的桥。还有什么也像一座桥？
弯弯的月亮。天上有一座弯弯的桥。
爸爸，你那把浇花用的水壶呢？如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？ “我”想在彩虹桥上为爸爸做些什么？
拓展延伸
课文中的“我”是个怎样的小女孩？我们应该向她学习什么？
“我”走到桥上还可以做些什么？画一幅自己走上彩虹桥所做的事的画。
拓展延伸
课文中的“我”是个怎样的小女孩？我们应该向她学习什么？
“我”走到桥上还可以做些什么？画一幅自己走上彩虹桥所做的事的画。
品读感悟
为哥哥舞动花裙
哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？你看见了，高兴吗？